UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA CIENCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA EN BIOLOGIA ASIGNATURA: PLANTAS VASCULARES AREA FORMACIÓN: SUSTANTIVA PROFESIONAL HORAS TEORICAS: 3 HORAS PRACTICAS: 3 CREDITOS: 9 ASIGNATURA(S) ANTECENTE(S): BIOLOGÍA, ALGAS Y BRIOFITAS PRESENTACION: La asignatura de Plantas Vasculares se ubica en el área de formación sustantiva profesional y tiene como finalidad proporcionar al alumno un panorama general del estudio de las plantas vasculares a través de los sistemas de clasificación, su morfología, importancia, aspectos ecológicos así como las principales características diagnósticas de los grandes grupos que las conforman, al mismo tiempo sentar las bases que permitan generar investigaciones acerca del estado actual de la diversidad vegetal con que cuenta la región y plantear estrategias de conservación y manejo de los recursos. El alumno conocerá a partir de la reflexión, análisis y síntesis la clasificación de las plantas vasculares, el papel que desempeñan, las características morfológicas de los grupos que las conforman, sus relaciones, modificaciones a través del tiempo, así como su distribución e importancia para el ser humano.
UNIDAD 1 Introducción a la Botánica 1.1 Generalidades 1.2 Relación de la botánica con otras ciencias 1.3 Origen y ubicación de las Plantas vasculares en la escala geológica. 1.4 Sistemas de clasificación de plantas El alumno analizará la importancia, origen y ubicación de las plantas vasculares en el Reino Vegetal, así como también diferenciará los sistemas de clasificación. PRODUCTOS Elaborar un mapa conceptual. Elaborar un cuadro Elaborar un ensayo Elaboración de mapas conceptuales que abarquen los dos primeros temas de la unidad 1. deberá comprender los distintos sistemas de clasificación con sus respectivos autores. El ensayo deberá basarse en las lecturas de comprensión y discusión en clase. Exposiciones orales Entrega de mapas conceptuales y cuadro comprativo. Entrega del ensayo. UNIDAD II Características generales de las criptógamas vasculares. 2.1 División: Psilotophyta, 2.2 División: Rhyniophyta, 2.3 División: Lycopodiophyta 2.4 División: Equisetophyta Observar, identificar y describir la morfología que permita conocer las estructuras básicas que conforman a las Psilofitas, Riniofitas, Licopodios, Selaginelas y Equisetos.
PRODUCTOS Elaborar presentaciones en Power Point por equipo Elaborar un cuadro Reporte de práctica deberá comprender las cuatro divisiones de la unidad. El reporte de práctica deberá contener carátula, introducción, objetivos, metodología, resoltados, conclusión y bibliografía. Exposición oral Entrega de un cuadro Entrega de reporte de práctica. UNIDAD III Características generales de helechos y gimnospermas. 3.1 División Polypodiophyta Clase Polipodiòpsida 3.2 División Pinophyta 3.2.1Subdivisiòn Cycadicae Clase Lyginopteridopsida Clase Bennetitopsida Clase Cycadopsida 3.2.2 Subdivision Pinicae Clase Ginkgoopsida Clase Pinopsida 3.2.3 Subdivisiòn Gneticae Clase Gnetopsida Observar, identificar y describir la morfología que permita conocer las estructuras básicas de los helechos y gimnospermas y las relaciones entre ellos. l
PRODUCTOS Elaborar presentaciones en Power Point por equipo Elaborar un cuadro compa-rativo. Reporte de práctica deberá comprender las cuatro divisiones de la unidad. El reporte de práctica deberá contener carátula, introducción, objetivos, metodología, resoltados, conclusión y bibliografía. Exposición oral Entrega de un cuadro Entrega de reporte de práctica. UNIDAD IV Introducción a las angiospermas. 3.1 Divisiòn Magnoliophyta Clase Magnoliopsida (Dicotiledòneas): Familias representativas Clase Liliopsida (Monocotiledóneas): Familias representativas. Observar, analizar y describir las cara de las angiospermas enfatizando en la morfología, clasificación y relaciones. PRODUCTOS Elaborar presentaciones en Power Point por equipo Colecta y preservación de ejemplares botánicos. Manejo de claves para la identificación en el laboratorio de los ejemplares botánicos a nivel familia. Manejo de técnicas de colecta y preservación de plantas. Uso de claves, manuales y glosarios botánicos Exposición oral y debates. activa en la salida de campo. Entrega de una colección para docencia de algunas familias representativas de angiospermas.
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