Guadalupe Rivas Acuña, Carlos Manuel Burelo Ramos Fecha de elaboración: 11 de mayo 2010 Fecha de última actualización: 27 de mayo de 2010

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Licenciatura en Biología Sustantiva Profesional PLANTAS VASCULARES Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 6 Total de créditos: 8 Clave: F1180 Tipo : Teórico-Practica Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Ma. De los Ángeles Guadarrama Olivera Ma. Guadalupe Rivas Acuña, Carlos Manuel Burelo Ramos Fecha de elaboración: 11 de mayo 2010 Fecha de última actualización: 27 de mayo de 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente No Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Conocimientos previos: Si Biología, Algas y Briofitas

2 Presentación La presente asignatura tiene como finalidad proporcionar al alumno un panorama general del estudio de las plantas vasculares, abarcando tópicos diversos como evolución y conformación del sistema vascular, clasificación, morfología, anatomía e importancia y algunos aspectos ecológicos de los diferentes grupos de plantas vasculares, Esto permitira obtener las herrmaientas para el analisis de la diversidad vegetal, así mismo se obtendra información para realizar investigación científica y para colaborar en proyectos para la generación de conocimientos y aplicación de conocimeintos. Ademas podra generar listados floristicos base para otras disciplinas. Objetivo General Comprender, describir ydentificar características diagnósticas de los diferentes grupos de plantas vasculares que permita ubicarlas en los diferentes sistemas de clasificación, y haciendo inferencias sobre sus relaciones evolutivas Competencias que se desarrollaran en esta asignatura identificar los diferentes grupos de plantas vasculares describir las diferentes grupso de celulas que forman el sistema vascular Evaluar la evolución de las plantas vasculares Conocer las técnicas mínimas para colectar, describir e identificar las especies. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Identificar y describir la diversidad de plantas vasculares de la región Elaborar inventarios florísticos de plantas vasculares en ecosistemas tropicales Identificar y diagnosticar la problemática de manejo y conservación de plantas vasculares Plantear estrategias para el uso y consevación vegetal. Escenario de Salón de clases, laboratorio, herbario, biblioteca, jardín botánico, trabajo de campo, conferencias, congresos, foros y visitas a otras instituciones. Perfil sugerido del docente

3 Un profesionista con conocimeintos en botanica general, con conocimientos básicos en anatomia, sistematica y evolución vegetal y que conozca la diversidad de las plantas vasculares de la región. Así mismo conozca de trabajo de campo Contenido Temático Unidad No. 1 Introducción a las plantas vasculares El alumno comprenderá la importancia y origen del sistema vascular así como la ubicación de las plantas vasculares en el Reino Vegetal y en las propuestas de algunos sistemas de clasificación. 8 horas teóricas + 4 horas prácticas 1.1 Generalidades de las traqueofitas 1.2 Importancia y origen del sistema vascular en los diferentes grupos de plantas vasculares 1.3 Ubicación geológica de las plantas vasculares 1.4 Propuestas de Sistemas de Cuadros comparativos, mapa mental o conceptual Exposiciones, lecturas de artículos, búsqueda bibliográfica, Visita al Herbario Actividades Prácticas Práctica de laboratorio: Sistema vascular Biblioteca: Revisión de literatura relacionada con la asignatura. Herbario: Organización de las colecciones botánicas. (30%)

4 clasificación de plantas vasculares Unidad No. 2 Características generales de las pteridofitas y afines Observar, identificar y describir la morfología y ciclos de vida, resaltando la importancia y distribución así como algunos aspectos ecológicos y de aprovechamiento de las pteridofitas y afines. 12 horas teóricas y 6 prácticas 2.1 Psilofitas 2.2 Licopodiofitas 2.3 Equisetofitas 2.4 Polipodiofitas Cuadro comparativo Exposiciones, lecturas de artículos, recorridos por el Jardín Botánico Actividades Prácticas Prácticas de laboratorio: 1. Morfología de pteridofitas y afines, 2. Identificación taxonómica de Pteridofitas y afines Práctica de campo: Métodos de colecta y preservación (30%). Unidad No. 3 Características generales de las gimnospermas Observar, identificar y describir la morfología y ciclos de vida, resaltando la importancia y distribución así como algunos aspectos ecológicos y de aprovechamiento de las

5 gimnospermas. 8 horas teóricas + 4 prácticas 3.1Cycadicales 3.2Ginkgoales 3.2Coniferales 3.3Gnetales Cuadro comparativo Exposiciones, lecturas de artículos Actividades Prácticas Práctica de laboratorio: Morfología de gimnospermas (30%). Unidad No. 4 Introducción a las angiospermas. Observar, identificar y describir la morfología y ciclos de vida, resaltando la importancia y distribución así como algunos aspectos ecológicos y de aprovechamiento de las angiospermas. 20 horas teóricas y 16 horas prácticas 4.1 Clase Magnoliopsida (Dicotiledóneas): Familias representativas 4.2 Clase Liliopsida (Monocotiledóneas): Familias representativas Cuadro comparativo, Entrega de ejemplares herborizados Exposiciones, lecturas de artículos Actividades Prácticas Prácticas de laboratorio: Morfología e identificación de diferentes familias de angiospermas Salida de campo: Colecta de ejemplares botánicos (30%).

6 Bibliografía básica APG II. (2003) "An Update of the Angiosperm Phylogeny Group Classification for the orders and families of flowering plants: APG II". Botanical Journal of the Linnean Society. 141, Cano y Cano G. y J. S. Marroquín de la Fuente. (1994). Taxonomía de plantas superiores. México: Trillas. Cronquist, A. (1977) Introducción a la Botánica. México: CECSA. ESAU, K. Anatomy of seed plants. Singapur: John Wiley & Sons. FAHN, A., (1974) Anatomía vegetal. Madrid: H.Blume. GONZÁLEZ-EMBARCADERO A., E. CEDILLO-PORTUGAL Y L. DÍAZ-GARDUÑO.( 2007). Morfología y anatomía de las plantas con flores. México: Universidad autónoma Chapingo. Groombridge, B. (1992) Global Biodiversity. Status of the Earth's Living Resources. A Report compiled by World Conservation Monitoring Centre. London: Chapman & All. JUDD, W. S., C. S. Campbell, E. A. Kellogg, P. F. Stevens & M. J. Donoglue. (2008) Plant Sistematics. A phylogenetic approach. Massachusetts: Sinaver. Llorente-Bousquets J. y I.L.Vega. (1994) Taxonomía Biológica. México: FCE-UNAM. López Ríos G. F. (1990) Sistemática de plantas cultivadas. México: Universidad Autónoma Chapingo. Lot, A. & F. Chiang. (1986) Manual de herbario. Administración y manejo de colecciones, técnicas de recolección y preparación de ejemplares botánicos (comp.). México: Consejo Nacional de la Flora de México, A. C. MORENO, N. P. (1984) Glosario botánico ilustrado. México: CECSA. Michan A. L. y J.E. Llorente-Bousquets. (1999) La taxonomía en México. México: Publicaciones docentes del museo de

7 zoología de la Facultad de Ciencias UNAM. Raven P. H. y T. R. Mertens. (1974) Sistemática Vegetal: teoría y práctica. México: CECSA. Ramos-Espinoza, M. G. y P. Zabaleta-Beckler. (1993). Síntesis Botánica. México: Universidad Autónoma Metropolitana. Rodríguez C., B. y M. C. Porras M. (2002) Botánica Sistemática (compilación). México: Universidad Autónoma Chapingo. Scagel, E., R.; et al (1987) El Reino Vegetal. Barcelona: Omega. Stace, C. A. (1989) Plant Taxonomy and Biosystematics. 2nd. ed. Arnold, London: Arnold., ISBN Bibliografía complementaria López, M.R. (1980). Tipos de vegetación y su distribución en el Estado de Tabasco y norte de Chiapas. Universidad Autónoma de Chapingo. Chapingo, México. 112 pp. Lot, A. & Novelo, A. (1990). Forested wetlands of Mexico. In: Ecosystems of the world 15. Forested wetlands. Lugo, A. E., M. Brinson & S. Brown (Eds.). New York: Elsevier. Ramos, E.M. G. y P. Zabaleta, B. (1993). Síntesis Botánica. Universidad Autónoma Metropolitana. México. 155 pp. Salvo, E. (1990) Guía de helechos de la Península Ibérica y Baleares. Madrid: Pirámide., ISBN Willis, (1966) A dictionary of flowering plants. 2 nd New York: Oxford Unir. Press.