Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de última actualización: Asignatura Subsecuente

Transcripción

1 Programa elaborado por: PROGRAMA DE ESTUDIO PROTOZOARIOS Programa Educativo: Licenciatura en Biología Área de Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 6 Total de créditos: 8 Clave: F1182 Tipo : Teórico-práctica Carácter de la Obligatoria asignatura José Luis Ramos Palma Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de última actualización: Seriación explícita Asignatura antecedente NO Asignatura Subsecuente Biología *Seriación implícita Conocimientos previos: SI Organización celular, Microscopia y los seis reinos de la vida

2 Presentación Los protozoarios se denominan a un gran número de animales, microscópicos en su mayoría, con una morfología y fisiología sumamente diversas. Algunos de ellos son de una belleza muy especial e interesante desde cualquier punto de vista de que se estudie. La gran variabilidad adaptativa que les ha permitido sobrevivir en medios tan diversos como los océanos, lagunas costeras, ríos, lagos, estanques y aun en los charcos formados durante el periodo de lluvias (Martínez y Gutiérrez, 1985). Actualmente los protozoos están incluidos dentro del reino Protista, donde se ubican la mayoría de los organismos eucariontes unicelulares microscópicos (Torres y Flores, 2001) Los modelos de organización de los protistas muestran una diversidad considerables de formas, funciones y estrategias de supervivencia, la mayoría de los protozoos son unicelulares llevan a cabo todas las funciones vitales utilizando solamente los orgánulos de las células eucariotica. (Bruscas y Brusca, 2005). Los protozoarios incluyen especies marinas, dulceacuícolas, terrestres, simbiontes, con algunos organismos patógenos tanto de humanos, plantas y animales. Algunos se han vuelto útiles en el estudio de la biología molecular. Se encuentran clasificados aproximadamente 65,000 diferentes organismos como protozoarios, en la actualidad un estudio más profundo de ellos ha mostrado la necesidades tratarlos en filo separados, tanto en el caso de los de vida libre como los parásitos. Objetivo General El alumno conocerá la diversidad de protozoarios, características morfológicas, estructuras, las diferentes formas de vida e identificará las especies de protozoarios de importancia, en los diferentes ambientes.

3 Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Analiza, describe los procesos biológicos y ecológicos de los grupos de organismos en los diferentes niveles de complejidad. Interactúa con otras disciplinas en la investigación científica y colabora en proyectos de importancias para la sociedad en general, coadyuva a diagnosticar y controlar enfermedades. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura El reino de los protistas en general tiene una gran importancia ecológica por presentar una alta adaptabilidad en todos los ambientes tanto terrestres como acuáticos y presentar diferentes formas simbióticas con el ser humano y con diversos animales. En este sentido el curso de protozoarios es fundamental para el biólogo, quien tendrá las herramienta necesarias para analizar los grupos de organismos que causen efectos en los ecosistemas marinos, principalmente por efecto de la marea roja o como indicadores de contaminación en zona marítimas, de igual manera se consideran de importancias dentro de la patología vegetal causando problemas en los cultivo de importancia económica para el sector agrícola y ganadero. Finalmente en la acuacultura para determinar los posibles protozoarios que causen enfermedades a los peces. Escenario de aprendizaje La materia de protozoarios, es una asignatura teórica-práctica por lo que en primer lugar en el salón de clases se explica discute las generalidades de los grupos de organismos, en segundo término se realizan prácticas de laboratorio y en

4 tercero punto se complementan con salidas de campo así como visita al frigorífico y laboratorios de diagnósticos clínicos particulares y del sector salud público. Perfil sugerido del docente El especialista para el curso puedes ser un Biólogo, medico y medico general Contenido Temático Unidad No. 1 Generalidades de los protozoos Objetivo particular Hrs. estimadas Conocer, las variedades, formas, estructuras de los protozoarios, 30 horas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación Parte I Introducción Panorama de las diferentes formas de De la consulta de la literatura especializada Observación mediante Tres exámenes parciales (40%)

5 Características generales de los protozoarios: Diagnosis del grupo. 1.1 Características estructurales 1.2 Forma, tamaño y orgánulos. protozoos, morfología y función. Investigación de temas del curso bibliográfica y documental En lo práctico en el laboratorio se obtendrá, esquemas, dibujos, fotos videos de los diferentes grupos de protozoos. del tema, organizar una matriz Observar durante la clase videos alusivo al tema microscopios, ópticos y estereoscópico los diferentes formas, organelos, movimiento de los protozoarios. Prácticas de laboratorio (40%) Tareas y participación (20%). Unidad No. 2 Objetivo particular Hrs. Estimadas Clasificación de los protozoos Identificación taxonómica y características principales e importancia de las Divisiones y Phyla que lo componen 50 horas

6 Temas Características Generales de los principales filo de los protozoos Protozoos Flagelados (Fitoflagelados y Zooflagelados) Protozoos Ameboides. (Foraminíferos, Heliozoos, Radiolarios) Protozoos formadores de Esporas (Sporozoa). Resultados del aprendizaje El uso de bibliografía especializada, específicamente claves el alumno reconocerá a los grupos de protozoos. Forma de vida, diferenciar los nichos donde coexisten. La s relaciones simbióticas que tienen, la importancia ecológica y económica que representa Sugerencias didácticas Durante la observación el alumno realizará esquemas, fotos digitales y videos para tener una mejor reconocimiento de los diversos grupos de protozoos. Actividades Prácticas Mediante el desarrollo de prácticas en el laboratorio, el alumno observara forma, estructuras morfológicas, mecanismos de movimiento. Estrategias y criterios de evaluación Tres exámenes parciales (40%) Prácticas de laboratorio (40%) Tareas y participación (20%).

7 Bibliografía básica Aladro-Lubel M. A., et al. (1992). Guía práctica de campo: protozoarios e invertebrados estuarios y marinos. Madrid: AGT Editores, s. a. Kudo. R. R. (1976). Protozoología. México: Continental. Martínez P. J. A. (1985). Introducción a la Protozoología. México: Trillas. Meglitsch, A.P Zoología de los Invertebrados. Barcelona: H. Blumen. Ruppert E. E. Y Barnes D. R., Zoología de los invertebrados. Mexico: McGraw-Hill-interamericana. Bibliografía complementaria Bruscas C. R. y Bruscas J.G.(2005). Invertebrados. México: McGraw-Hill-interamericana.