DOCUMENTOS DE GEOGRAFÍA (2º BTO.) Pág. 1 Pág. 2 Pág. 3 Pág. 7 diagramas) Índice Información de la asignatura: metodología y evaluación Temas de la PAU Guías de comentarios geográficos (mapas, planos, gráficos y 1
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN CURSO 09/10 Libro de texto: Geografía Bachillerato, editorial Algaida. Procedimientos e instrumentos de evaluación: La evaluación trimestral permitirá utilizar como instrumentos de ponderación los siguientes tipos de notas: a. Notas de clase (30% de la nota final): o Preguntas de clase: al finalizar cada unidad, se preguntará por escrito. Son pruebas cortas (15 a 20 minutos). En estas breves pruebas se incluirá, además del contenido del tema y los apuntes que se hayan tomado en clase, el vocabulario específico del tema. o Notas diarias de clase: comentarios geográficos, preguntas orales, realización de ejercicios y esquemas, exposiciones de los temas de la PAU, consultar y explicar noticias de prensa y artículos actualizados de interés geográfico. o Nota de actitud: se incluirá todo lo relacionado con la normativa del centro y que implique al aula, así como todas las actitudes señaladas en la programación de la asignatura. Se valorará especialmente hacer el trabajo diario, traer el material básico (libro, cuaderno de apuntes, fotocopias, bolígrafo) y la participación positiva. b. Exámenes por cada bloque temático (20% de la nota final). Duran toda la hora de clase, tienen una sola opción, se adaptará el modelo de la PAU a la duración de la clase y se entregarán por escrito al alumno. c. Exámenes globales de evaluación (50% de la nota final): seguirán el modelo de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), consistente en pruebas de 90 minutos, con dos opciones, que constan de tres partes: o Seis definiciones de términos geográficos (valoración: 3 puntos). Las palabras serán del documento facilitado en el blog del Departamento de Sociales. o Un comentario de mapas, gráficos o textos, que irá guiado por tres o cuatro cuestiones. Siempre preguntarán en uno de los apartados elementos físicos o humanos del mapa de España (valoración máxima de cuatro puntos) o El desarrollo de un tema de los dieciocho propuestos (Valoración: 3 puntos). Cada tema deberá incluir unos contenidos prefijados por la ponencia de Geografía, aunque estos no se señalen específicamente en el examen. Como regla general se recomendará realizar un esquema previo. Los criterios de evaluación de este modelo de examen se especifican a continuación y pueden estar sujetos a cambios, a criterio de las propuestas que desde la Universidad haga la ponencia de la asignatura. 2
Los que no se presenten a las pruebas escritas o a las horas previas sin la justificación correspondiente serán puntuados con un 0 y sólo los casos justificados por el tutor tendrán otra oportunidad si la profesora lo estima oportuno, según marca la normativa. En todo momento será el alumno el que solicite la repetición de la prueba o, de lo contrario, perderá la oportunidad de hacerla. Todo lo comentado por la profesora en clase es evaluable, aunque explícitamente no se diga que haya que tomar apuntes. En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica, especificadas por la normativa de lengua fijada en el centro. Criterios de evaluación de la PAU facilitados por la ponencia de Geografía: 1ª. En las respuestas a los seis conceptos propuestos, se valorará: a) La precisión y adecuación del vocabulario empleado para cada respuesta. b) La claridad conceptual. (Valor: hasta tres puntos, repartidos entre 0,0 y 0,5 puntos en cada una de las seis preguntas formuladas) 2ª En el análisis y comentario de mapas, gráficos o textos se valorará: a) La precisión de la localización de los hechos, fenómenos y accidentes geográficos. b) La profundidad del comentario. c) La correcta utilización terminológica. d) La capacidad de análisis y de descripción de los fenómenos. e) La madurez en la interpretación y relación de las secuencias de los mismos. (Valor: hasta cuatro puntos, con la puntuación parcial máxima que se refleja en cada una de las tres o cuatro preguntas formuladas) 3ª En el desarrollo de los temas propuestos, se valorará: a) La ordenación y estructuración de los contenidos y la coherencia de la exposición. b) La precisión y claridad en la exposición de los conceptos. c) El grado y profundidad de los conocimientos. d) La capacidad de síntesis y de interrelación. (Valor: hasta tres puntos, ponderándose para todo el ejercicio todos y cada uno de los criterios enunciados en este apartado) Estas son las valoraciones que quedan reflejadas, de igual modo, en cada una de las partes de que consta el examen. En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. 3
ENUNCIADOS Y CONTENIDOS* DE LOS TEMAS DEL EXAMEN DE LA PAU: (*Los contenidos no aparecerán escritos en los exámenes) 1. La singularidad geográfica de España. El territorio español: principales unidades territoriales físicas y políticoadministrativas. La singularidad geográfica de España y su dinámica: causas y consecuencias. La situación de España en el mundo. 2. Caracteres generales del relieve español. Rasgos generales del relieve peninsular e insular (balear y canario). La variedad litológica del relieve peninsular, balear y canario. La formación del relieve: dinámica de las principales eras geológicas en la península Ibérica, Baleares y Canarias. 3. Los grandes conjuntos morfoestructurales de la Península Ibérica, Islas Baleares y Canarias. La Meseta y sus unidades interiores. Los rebordes de la Meseta. Unidades exteriores de la Meseta. Las costas o litoral peninsular y balear. Las islas Canarias. 4. El clima en España. Elementos y factores. Concepto de clima. Diferencias entre elementos y factores del clima. Elementos del clima en España: temperatura, precipitaciones, humedad, presión atmosférica, insolación, nubosidad y viento. Factores del clima en España: astronómicos, dinámicos y geográficos. 5. Los dominios climáticos en España: matices regionales. Los criterios de clasificación climática. Los climas regionales de la Península y Baleares: el dominio templado-frío y el dominio templado-cálido. El clima canario. Los matices climáticos que incluye la montaña. 6. Los ríos de España. Red hidrográfica: trazado, caudal, régimen fluvial y sus factores. Vertientes y principales cuencas fluviales peninsulares. Regulación de los cursos fluviales: agua embalsada. 7. La vegetación de España. Los factores de la diversidad biogeográfica de España. Las regiones biogeográficas: eurosiberiana, mediterránea y macaronésica. Las principales formaciones vegetales: el bosque caducifolio y las landas, el bosque perennifolio y el matorral mediterráneo, los bosques de ribera, la vegetación de montaña y el paisaje de las islas Canarias. 4
8. El espacio y las actividades agrarias en España. Los condicionantes físicos de los espacios agrarios españoles: clima, relieve y suelo. Los condicionantes humanos: históricos, socioeconómicos, políticos y técnicos. La estructura agraria: regímenes de propiedad, tenencia y explotación de la tierra. La Política Agraria Comunitaria (PAC) en cultivos, ganadería y espacios forestales. 9. Tipos de paisajes agrarios en España. Paisajes agrarios atlánticos. Paisajes interiores. Paisajes mediterráneos. Paisajes canarios. 10. La actividad pesquera en España. La pesca: conceptos básicos y cambios históricos. Regiones pesqueras y caladeros. Recursos materiales y humanos: flota, artes y población. Especies capturadas y volúmenes. Crisis pesquera y acuicultura. EL Derecho del Mar y la Política Pesquera Común (PPC). 11. La industria en España: características generales y distribución territorial. Factores de la actividad industrial: materias primas, fuentes de energía, capital, espacio, medio ambiente. Etapas del proceso de industrialización en España. Distribución territorial de la industria en España: las áreas industriales. 12. Sectores de la actividad industrial en España. Los sectores fundamentales: industria de base e industria de bienes de consumo. Los sectores tradicionales: metalurgia, siderurgia, industria naval e industria textil. Los sectores dinámicos: automoción, industria química e industria agroalimentaria. Los sectores de vanguardia y las nuevas tecnologías. 13. El transporte en España y su papel en el territorio. Los transportes: elemento básico de la articulación territorial y económica. Los transportes terrestres: características de la red de carreteras y de la red ferroviaria. El transporte marítimo. El transporte aéreo. Transportes y medio ambiente: impactos en el territorio y la sociedad. 14. El turismo en España. La evolución del turismo en España. Caracterización y tipología de modelos turísticos en España. Las principales áreas turísticas en España. El significado del turismo en la economía y la sociedad españolas. Turismo y medio ambiente en España. 5
15. Evolución de la población de España en el siglo XX. La dinámica natural de la población: fecundidad, natalidad, nupcialidad, mortalidad y crecimiento natural o vegetativo. La evolución de la población española: factores y resultados en la distribución espacial de la población y en las estructuras demográficas actuales. 16. Los movimientos migratorios en España y sus repercusiones territoriales. Los movimientos espaciales de la población: conceptos. Las migraciones interiores: factores, evolución y consecuencias. Las migraciones exteriores o internacionales: etapas y destino, consecuencias. 17. La evolución de la ciudad en España: morfología y estructura urbanas. El poblamiento urbano y el concepto de ciudad. El proceso de urbanización en España: La ciudad preindustrial: la ciudad antigua, la ciudad medieval y la ciudad del Antiguo Régimen. La ciudad industrial: los inicios de la planificación, los proyectos de reforma y los ensanches. La ciudad postindustrial: la periferia urbana y las áreas metropolitanas. 18. El sistema interurbano: la red urbana o sistemas de ciudades en España. La jerarquía urbana, las funciones de la ciudad y las áreas de influencia. El sistema de ciudades español: Las metrópolis nacionales, regionales y subregionales. Los ejes de desarrollo urbano. 6
GUÍA BÁSICA PARA EL COMENTARIO DE UN MAPA 1. Introducción: *Tipo de representación: mapa o esquema cartográfico (sin proprciones ni georreferencias). -Tipo de mapa: temático o corográfico/ topográfico/ del tiempo... -Tema (densidad de población, zonas climáticas, del tiempo...) y espacio representado. -Fuente (si existe) y fecha (si existe; si no, aproximarse a ella). -Escala: explícita (gráfica o numérica) / implícita aproximación: +Muy pequeña: más de 1:1.000.000 (utilización escolar, atlas; en el libro de texto podemos verlo hasta 1:20.000.000. Ej: pág. 20) +Pequeña: 1:1.000.000 +Mediana: entre 1:100.000 y 1:20.000 (el Mapa Topográfico Nacional está a escala 1:50.000 y a 1:25.000) +Grande: menos de 1:20.000 (cartografía urbana, planos) -Leyenda: +Mapas isopléticos (isohipsas, isotermas, isobaras, isoyetas...) / coropléticos o temáticos / mixtos. +Signos: pictogramas/ abstractos adecuación. +Tramas (progresivas, intencionadas,...). +Tonos: en un mapa de coropletas pueden representar densidades, etc; en el Mapa Topográfico Nacional aparecen: -marrón siena (curvas de nivel, con equidistancias de 20 en 20 metros; la que marca las centenas o curva maestra tiene el trazo más grueso). -azul (elementos hidrográficos y su toponimia). -negro (caminos, ferrocarriles, límites administrativos, toponimia). -verde (zonas forestales y cultivos). -rojo (núcleos urbanos y red de carreteras). +Hechos y marcas aparentes (perfil de tierras emergidas, sombreado, relieve, hidrografía, vegetación, usos del suelo, construcciones...). -Valoración cartográfica general (se puede omitir). 2. Descripción: -General: +Concentración / dispersión de la información representada. +Regularidades genéricas. +Perifericidad, litoralismo, continentalidad, insularidad. -Puntual: +Mapas topográficos: -Clasificación de los elementos hidrográficos (ríos, lagos...) -Vías de comunicación y límites administrativos (comarcales, provinciales...) -Zonas forestales y cultivos -Zonas urbanas (pueblos, ciudades...) -Carreteras (comarcales, nacionales, autovías...) +Mapas temáticos o corográficos: 7
3. Comentario: Del tiempo o de isobaras: -Localización y tipos de los principales centros de acción (borrascas y anticiclones: térmicos / dinámicos; nombres) -Localización, dirección y tipos de frentes (frío, cálido, ocluido). Otros mapas corográficos: -Macrorregiones (España atlántica, interior, insular, caliza, alpina... dominio atlántico, meseteño, bético...). -Regiones (naturales o políticas) / Comunidades Autónomas / provincias. -Mapas topográficos: +Isohipsas: deducir posibles pendientes, perfiles topográficos aproximados, usos del suelo, grado de erosión... +Elementos hidrográficos: tras el análisis de éstos, deducir la formación de vegas,valles, gargantas..., problemas medioambientales (facilidad para inundaciones, sequías...) +Vías de comunicaciones menores y límites administrativos: deducir la posible accesibilidad a la zona, desarrollo o precariedad de las vías de comunicación primitivas, del turismo rural... +Zonas forestales y cultivos: tras la clasificación de éstos, deducir los usos del suelo, problemas de desforestación, planes de emergencia, zonas protegidas... +Zonas urbanas y red de carreteras: desarrollo y consecuencias. -Mapas temáticos o corográficos: Mapas del tiempo: +Análisis de la magnitud de los centros de acción (según los valores de las isobaras). +Tipo de anticiclón (de las Azores, escandinavo...) o depresión (del golfo de Cádiz...) y posible relación con el Frente Polar. +Tipos de frentes (polares oceánicos, polares continentales...) y trayectorias de éstos. +Intensidad de los vientos (grado de proximidad o separación de las líneas de isobaras). +Relación de las trayectorias de viento y masas de aire con la disposición del relieve. +Tipo de tiempo que se está produciendo en ese momento en cada una de las zonas del mapa (lluvias, frío o calor, vientos...). -Otros mapas temáticos: relación con los principales hechos geográficos e históricos del ámbito español: agrarios, urbanos, infraestructuras, etc. *En mapas coropléticos orientar el comentario según zonas de significación mayor y ámbitos mejor conocidos (Andalucía, Sevilla,...). 4. Conclusiones: -Relacionar el comentario con las actitudes actuales de ámbito económico, político, medioambiental, etc. -Posibles consecuencias futuras. -Mapas del tiempo: deducir la estación climática cuando sea posible y justificarlo. 8
1. Introducción: GUÍA BÁSICA PARA EL COMENTARIO DE UN PLANO -Tipo de plano: rural/ urbano -Ámbito que abarca (aldea, pueblo, ciudad, metrópoli). -Fuente (si existe) y fecha (si existe; si no, aproximarse a ella). -Escala: explícita (gráfica o numérica) / implícita aproximación (será adecuada para los planos de ciudades la escala 1:18.000 aprox.) -Coordenadas geográficas y situación del plano hacia el Norte. -Leyenda (si existe). -Valoración cartográfica general (se puede omitir). 2. Descripción: -General: +Trazado (irregular, en damero, radiocéntrico...), regularidades genéricas, ordenación del territorio... +Concentración/ dispersión de la red urbana. -Particular: +Áreas diferenciadas y localización: -Casco Antiguo o Histórico; arrabales -Ensanche urbano: burgués / obrero -Periferia: suburbios (barrios residenciales, chabolas, ciudades-jardín...) -Franja periurbana: se observa por el crecimiento a saltos (zonas industriales, posibles zonas universitarias, parques tecnológicos...) -Otras áreas: zonas verdes, cinturón de comunicaciones, conurbaciones... 3. Comentario: -General: razón del emplazamiento del núcleo urbano (históricas: geográficas, de defensa...) y consecuencias: +Proceso de la formación y morfología resultante +Usos del suelo y zonificación de éstos (se deducirá en función de las proporciones entre edificaciones,zonas verdes y red viaria, accesibilidad a las distintas áreas según los caminos y carreteras que aparezcan...) +Funciones urbanas y zonificación de éstas. -Particular: justificación de cada área diferenciada (casco antiguo, ensanche urbano...): +Morfología de cada área y causas de ésta. +Contextualización histórica de cada área. +Usos del suelo por áreas. +Tipo de vivienda por áreas. +Tipo de inquilinos por áreas. 4. Conclusiones: -Relacionar el comentario con las actitudes actuales de ámbito económico, demográfico, político, medioambiental, etc. -Situación actual de la urbe y posibles consecuencias futuras de ésta (si está en proceso de crecimiento urbano, en decadencia...). (Sigue por detrás) 9
-Posible acercamiento al núcleo urbano representado: qué localidad podría ser? Se contestará sólo en caso de estar seguro de la respuesta; si no, acercarse al tipo de ciudad (metrópoli nacional, regional...) GUÍA BÁSICA PARA EL COMENTARIO DE GRÁFICOS Y DIAGRAMAS 1. Introducción: *Tipo de representación: gráfico (lineal, perfil topográfico) / diagrama (de barras, bandas, circular, sectorial, pirámide de población...) / mixto (climograma) -Tema representado (PIB, temperaturas, turismo...) y localización del fenómeno (no analizarlo en los climogramas; en las pirámides de población se puede deducir según su forma si es un país desarrollado, en vías de desarrollo o subdesarrollado). -Fuente (si existe) y fecha (si existe; si no, aproximarse a ella. En las pirámides de población se puede deducir según la forma en el caso de un país desarrollado). -Leyenda / lectura de la información de abcisas y ordenadas; si es necesario, explicar el significado de la variable (ej.: si refleja tasas de natalidad, explicar en qué consiste ésta y su importancia en el contexto de la geografía demográfica). -Valoración de la representación (se puede omitir). Se puede reflexionar sobre la intencionalidad del autor según la diferencia de longitud de una de las variables. 2. Descripción: -Climogramas (análisis para España): - Variable de las temperaturas: o Cualidad del invierno y del verano: frío (menos de 5 o C), fresco o suave (de 5 o a 20 o C), cálido (más de 20 o C) o Amplitud u oscilación térmica o Regularidad (menos de 15 o C de oscilación: temperaturas regulares; más de 15 o C: temperaturas irregulares) - Variable de las precipitaciones: o Cantidad y forma (nieve, agua) o Regularidad (todos los meses más de 30 mm: regulares; algún mes con menos de 30 mm: irregulares) - Relación de las dos variables: influencia entre ambas. Cálculo de los meses de aridez y zona de aridez (por Lautensach-Meyer). -Otros gráficos y diagamas: - Análisis comparativo entre los datos según su valor (absoluto o porcentual) y el tipo de representación (ej.: en un diagrama circular los valores han de ajustarse a una representación cerrada de 360 o ) - Análisis evolutivo: en el caso de gráficos y diagramas con referencias temporales, se observará la evolución del fenómeno en el tiempo (si crece o decrece, el ritmo con que lo hace...) - Análisis espacial: cómo se distribuye el fenómeno en el espacio (con uniformidad o con diferencias, picos y entalladuras...) y posibles tipologías de áreas, según caracteres comunes. - Además, para las pirámides de población: 10
3. Comentario: +Forma: triangular (expansiva) / de campana (estacionaria)) / de urna (regresiva, decreciente o envejecida) +Por grupos de edad: infantil de 0 a 15-, adulta joven de 16 a 29-, adulta madura de 30 a 64-, anciana más de 64- (ver análisis espacial de la descripción general) +Por sexo: diferencias y semejanzas. -Climogramas: - Clima y subclima. Justificación. - Zona de España donde se desarrolla. -Otros gráficos y diagramas: -Causas de la distribución espacial (geográficas, históricas, económicas, políticas, sanitarias...). -Causas de la distribución evolutiva: aplicación del contexto histórico (geográficas, históricas, económicas, políticas, sanitarias...). 4. Conclusiones: -Consecuencias particulares: aquellas que se originan del análisis del gráfico o diagrama, como pueden ser la repercusión geográfica de que los datos numéricos sean absolutos o relativos. -Consecuencias generales: aquellas que señalan si el comportamiento del fenómeno tratado se engloba dentro de una tendencia general dominante o si presenta modificaciones sustanciales o matices, para así particularizar el espacio o el tiempo estudiado dentro de un contexto más amplio. Ver si afecta y cómo afecta a otros aspectos geográficos o al aspecto analizado en la actualidad. 11