APELLIDOS Y NOMBRE: RODRIGUEZ QUESADA, ADELA ANDREA Líneas de investigación La trayectoria investigadora se ha desarrollado en los siguientes campos: La Educación Infantil, Formacion del profesorado Atencion a la diverisdad desde la educación inclusiva y aprensizaje y servicio desde la justicia social. EDUCACIÓN INFANTIL:.En esta línea se ha trabajado la Formación del docente. La atención temprana, y el desarrollo cognitivo en relacion con el ambiente sociocultural(familia, escuela..), y lo innato. ATENCION A LA DIVERSIDAD En esta línea se ha realizado un estudio en las diferencias humanas ( inmigracion, alumnos con necesidades especificas de apoyo, discapacitados,compensatoria..), asi como lor recursos didacticos necesarios para promover aprendizajes adecuados a sus necesidades. APRENDIZAJE Y SERVICIO DESDE LA JUSTICIA SOCIAL: En esta linea se ha trabajado a lo largo del curso 2012-2013 a trves de la implementación de esta metodologia en la universidad, un grupo de 10 profesores y un total de 450 participantes. Este curso se está desarrollando un proyecto dentro de la Univeridad Autónoma de Madrid Proyecto del Desarrollo de las Enseñanzas. Es importante, conocer cuales son las posibles causas que influyen en el desarrollo cognitivo de los niños en edades tempranas y para ello los docentes e istituciones cercanas a esta etapa deben incidir en sus planes de actuacion sobre estas vabiables. La escuela, las familias y la sociedad todos juntos queremos generar una educacion centrada en el éxito personal, escolar, y social. Los aprendizajes de los niños/as estan subordinados a diferentes elementos, entre ellos tenemos, los externos como son las variables ambientales y los elementos internos a la persona ( limitaciones cognitivas u otras carateristicas ). En edad tempara las familias son un elemento esencial en la estimulacion de aptitudes y aprendizajes. Mi linea de invesigacion ha ido por caminos como son: la Atencion temprana, las familias, las aptitudes cognitivas, el ambiente sociocultural, laboral y economico familiar. La orientacion familiar y ecolar. Atencion a la diversidad.escuela y familia; Se considera importante fomertar cambios metodologicos en las universidades que impulsen tecnicas externas y activas en los estudiantes en swu procoeso de en enseñanza y aprendizaje. EXPERIENCIA INVESTIGADORA Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias públicas. Título del proyecto: EL CAMBIO EDUCATIVO DESDE DENTRO: EL PAPEL DE LOS ORIENTADORES EN LOS PROCESOS DE MEJORA EN LOS INSTITUTOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Entidad financiadora: Programa de Creación y Consolidación de Grupos de Investigación de la Universidad Autónoma de Madrid. Resolución 15 de Diciembre de 2009 Duración, desde: 01/01/2011 hasta: 31/12/2011 Investigador responsable: Reyes Hernández-Castilla Número de investigadores participantes: 15 Título del proyecto: BRIEF-P. EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA EN NIÑOS ENTRE 2 Y 5 AÑOS Y 11 MESES. Entidad financiadora: UNED y TEA Duración, desde septiembre 2013 hasta: 30 de julio 2014 : Investigador responsable: Tamara Luque 1
Título del proyecto: DISEÑO CURRICULAR Y BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Entidad financiadora: Plan Nacional Entidades participantes: UNIVERSIDAD DE VIGO, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID, ISLAS BALEARES. Duración, desde: 2013 hasta: 2015 Investigador responsable: Yesshenia Vilas y Miguel Ángel ZABALZA Número de investigadores participantes 20 Publicaciones o documentos científico-técnicos Título: LA ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA EN LA EDUCACION INFANTIL Revista : AULA -SINDICAL ISSN: 1887-9179 Volumen: 23 Páginas, inicial: 26 final: 27 Fecha: 2001 Título: LA INTELIGENCIA EN EDAD INFANTIL Y EL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO INFLUENCIADO POR EL AMBIENTE FAMILIAR Y ESCOLAR Revista: COMPLUTENSE DE EDUCACION Volumen: 16-(2) Páginas, inicial: 555 final: 575 Fecha: 2005 Título: LOS NUEVOS RETOS :CEREBRO E INTELIGENCIA Revista : DOCENCIA E INVESTIGACION Volumen: 19 Páginas, inicial: 211 final: 221 Fecha: 2009 Título: INITIAL AND CONTINUOUS EDUCATION ANALYSIS CARRIED OUT BY STUDENTS OF INFANTILE EDUCATION AND PSYCHOPEDAGOGY Libro electrónico: CD- EDULEARN 11 ISBN: 978-84-615-5562-8/ ISBN978-84-615-5563-5 Fecha: 2011 Lugar de publicación: BARCELONA Título: PRACTICES EDUCATIONAL OF THE UNIVERSITY PROFESSOR AND METHODOLOGICAL INNOVATION. Libro electrónico: CD- EDULEARN 11/ Fecha: 2011 ISBN: 978-84-615-5562-8/ ISBN978-84-615-5563-5 Lugar de publicación: BARCELONA Título:. EDUCACION INICIAL Y CONTINUA UN ESTUDIO EXPERIMENTAL ENTRE ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO CURSO DE PSICOPEDAGOGÍA Y PRIMERO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL ISSN:2007-6649.Barcelona Revista :INVESTIGACION EDUCATIVA Conect@2 Volumen: 4 Páginas, inicial: 91 final: 104 Fecha: AGOSTO 2011 Título:. LEARNING AND SERVICE :"METHODOLOGY FOR UNIVERSITY EDUCATION INNOVATIVE" libro electrónico: : CD- EDULEARN 13 ISBN ABSTRACTS:978-84-606-5761-3 2
ISBN: PROCOEDING: 978-84-606-5763-7 Volumen: 4 Páginas, inicial: 91 final: 104 Fecha: 2013 Lugar de publicación: BARCELONA Título:. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO : MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD ISSN:1989-8614 Revista : Tendencias Pedagógicas " Volumen: 23 Páginas, inicial: 91 final: 104 Fecha: 1º semestre 2014 Lugar de publicación: UAM. MADRID Título:. DETECCION DE NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Revista :I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES."Caminando hacia la inclusión".-de ALMERIA CD : Fecha: AGOSTO 2011 ISSBN: 978-84-940505-8-9; Lugar de publicación: UNIVERSIDAD DE ALMERIA Título:. SE SIENTEN FORMADOS LOS ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO CURSO DE MAGISTERIO DE PRIMARIA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES? Revista :I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES."Caminando hacia la inclusión".-de ALMERIA libro electrónico: CD Fecha: AGOSTO 2011 ISSBN: 978-84-940505-8-9; Lugar de publicación: UNIVERSIDAD DE ALMERIA Título:. Orientations for teachers, schools and families for social inclusion and educational: students prader wili" libro electrónico : CD- inted,2014 Páginas, inicial: final: 104 Fecha: 10-12 marzo 2014 ISBN:978-84-616-8412-0 ISSN:2340-1079 Lugar de publicación: Iated. Valencia Título:..LA INTELIGENCIA EN EDUCACION INFANTIL, ARTICULADA POR LA HERENCIA, EL AMBIENTE ESCOLAR, SOCIAL Y FAMILIAR Libro: 978-84-9949 Fecha: 2014 Editorial (si libro ) : Liber Factory Lugar de publicación:.madrid. España Título:. DETENCIÓN DE NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Revista : Quadern.digitals.net, Volumen: 79 Páginas, inicial 1 final: 16 Fecha: 11-10-2014 Lugar de publicación:. Valencia ISSN 1575-9393 3
Título:. APRENDIZAJE Y SERVICIO. METODOLOGÍA FUNCIONAL PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE 2º GRADO DE MAGISTERIO QUE CURSAN BASES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN. ISSN:2007-6649 Ref. X0 Revista : Conect@,2 0 Libro Volumen: 10 Páginas, inicial 7 final: 49 Fecha: 12-2014 Lugar de publicación:. México ISSN 2007-6644 Participación en contratos de I+D+i de especial relevancia con empresas y/o administraciones (nacionales y/o internacionales) Título del contrato/proyecto: GICE PROYECTO INTERNACIONAL "EUROPE ENGAGE DEVELOPING A CULTURE OF CIVIV ENGAGEMENT THROUGH SERVICE-LEARNING WTHIN HIGHER EDUCATION IN EUROPE" CREAR UNA RED EUROPEA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO UNIVERSITARIO Tipo de contrato: PROGRAMA ERASMUS Empresa/administración financiadora: FONDOS EUROPEOS DEL PROGRAMA ERASMUS Entidades participantes: UNIVERSIDADES DE 12 PAISES Duración, desde: 1 SEPTIEMBRE 2014 hasta: 31 AGOSTO 2017 Investigador responsable: PILAR ARAMBURUZABALA.UAM-GICE Número de investigadores participantes: PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 340.000 Contribuciones a congresos Autores: ENRIQUETA NUÑEZ Y ADELA RODRIGUEZ Título: LA ORIENTACION EN LAS AULAS DE ENLACE Congreso: IAEVG International Conference General Assembly Lugar celebración: UNIVERSITY OF PADOVA -ITALIA Fecha: Septiembre 2007 Autores: ADELA RODRIGUEZ Y ENRIQUETA NUÑEZ Título: LA ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA ES CONSECUENTE CON LA DIVERSIDAD EN LA COMUNIDAD DE MADRID Tipo de participación: PORTER SESION Congreso: : IAEVG International Conference General Assembly Lugar celebración: UNIVERSITY OF PADOVA -ITALIA Fecha: Septiembre 2007 Autores: ADELA RODRIGUEZ Título: II JORANDAS PARA EL PROFESORADO DE CENTROS DE EDUCACION INFANTIL Congreso ADMINISTRACION PUBLICA DE EDUCACION DEL ESTADO.COMUNIDAD DE MADRID Lugar celebración: COLEGIO PUBLICO GOMEZ DE MELLA. Fecha: Septiembre 2011 Autores: ADELA RODRIGUEZ Título: I CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO Congreso SANTANDER DEL 8-11 DE OCTUBRE Publicación: FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS/AS CON DISCAPACIDAD Lugar celebración: SANTANDER. PALACIO DE LA MAGDALENA. Fecha: OCTUBRE 2013 4
Autores: ADELA RODRIGUEZ Título: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES Congreso UNIVERSIDAD DE ALMERIA Publicación: SE SEINTEN FORMADOS LOS ESTUDIANTES DEL ULTIMO CURSO DE MAGISTERIO EN PRACTICAS EDUCATIVAS CON ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES? Lugar celebración: ALMERIA. Fecha: DICIEMBRE 2013 Autores: ADELA RODRIGUEZ Título: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO Congreso UNIVERSIDAD DE GRANADA Publicación: EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL DE LAS FAMILIAS INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INTELECTUALES EN EDADES TEMPRANAS Lugar celebración: GRANADA. Fecha: 26.27 Y 28 JUNIO 2014 Autores: ADELA RODRIGUEZ Título: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO Congreso UNIVERSIDAD DE GRANADA Publicación: VALORACION DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE MAGISTERIO EN CUANTO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y EDUCATIVAS A TRAVÉS DEL "APRENDIZAJE Y SERVICIO" CON PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Lugar celebración: GRANADA. Fecha: 26.27 Y 28 JUNIO 2014 Tesis doctorales TUTELADA Título: ESTRATEGIAS META COGNITIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DEL ÚLTIMO GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA. Pereira. Colombia "Un estudio comparativo entre Instituciones de diferentes contextos sociales" Doctorando: Patricia Castañera Universidad: UAM Facultad/Escuela: Formación del Profesorado y Educación Fecha: 2012/2015 Participación en comités y representaciones internacionales Título del comité: Consejo Editorial Entidad de la que depende: Universidad Autónoma de Madrid Facultad de formación de Profesorado y Educación. Grupo de Investigación GICE. Tema: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. ( ryejc ) Fecha: 2011-2014 Experiencia en organización de actividades de I+D+i Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos Título :La Formación del Profesorado Universitario para la mejora de los procesos de enseñanzaaprendizaje de los alumnos con discapacidad 5
Tipo de actividad: Seminario de investigación Ámbito: Facultad de Formación de Profesorado y Educación.Equipo de investigación : Atención a la Diversidad Fecha: 30/04/2013 Título: ABRIENDO HORIZONTES.. UN ESTUDIO DE CAMPO.BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS Tipo de actividad: SEMINARIO DE INVESTIGACION Ámbito: FACULTAD DE FORMACION DEL PROFESORADO Y EDUCACION.Grupo de atención a la diversidad Fecha: 31703/2014 Título : Congreso Nacional Red Universitaria Española de Aprendizaje-Servicio Tipo de actividad: Organización del congreso Ámbito: Facultad de Formación de Profesorado y Educación UAM.Equipo de investigación GICE ( Equipo de aprendizaje y servicio Fecha: 30-31 de mayo Título: "INVESTIGAMOS, JUGAMOS Y APRENDEMOS LA GEOGRAFÍA DE ESPAÑA EN EL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL" Tipo de actividad: Presentación Del Proyecto De Investigación E Innovación " Fundación Estudio" Fecha: 03-03-2011 Participación en proyectos de Innovación para el Desarrollo de las Enseñanzas de la UAM: Proyecto nuevas experiencias metodológicas en los grados de infantil y Primaria para la atención a la Diversidad :Titulaciones y Guías docentes. Convocatoria 2010 Docencia en Red para las Asignaturas de las Menciones en los Grados de Primaria e Infantil. Innovación Docente. Convocatoria 2011. Proyecto de Desarrollo de las Enseñanzas 2012: Formación del profesorado universitario para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as con discapacidad.uam Proyecto de Desarrollo de las Enseñanzas 2013: Virtualización del aprendizaje-servicio(aps) a través de la plataforma moodle.uam Organización y Participación como ponente en Seminarios de Investigación de los proyectos del desarrollo de las enseñanzas. 6
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