Curso: SPA 526 (AP Spanish Language and Culture) Tarea de verano Fecha de entrega: Primer dia que se reúna la clase en agosto. Estas tareas les ayudarán a practicar las destrezas necesarias para prepararse para el examen de AP Spanish Language and Culture al final del año académico. Presten atención a la calidad del trabajo que entregarán. Consulten recursos de gramática y diccionarios; esta práctica les ayudará también. LEAN CUIDADOSAMENTE EL CONTENIDO DE LA TAREA PARA QUE CUMPLAN CON ESTE REQUISITO DE LA CLASE. Hay 4 hojas para cada tarea - tendrán que hacer copias para las tareas 2 y 3. Tarea 1 : Infórmate bien acerca del contenido del examen que tomarás en mayo Visiten la web: https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-spanish-language/about-the-exam y lean la información que aparece en los enlaces de esa página. Estar bien informado es esencial para ganar la batalla, mientras más herramientas tengan, mejor preparados estarán. Una vez hayan leído la información, escriban un resumen (100-125 palabras - las preposiciones no cuentan) en español acerca de lo que han aprendido. Incluyan algunas ideas acerca de cómo piensan estudiar a lo largo del curso escolar, sus esperanzas, planes, recursos y áreas de preocupación. Este trabajo deberá ser hecho en computadora. no escrito a mano. Tarea 2: Práctica de lectura (3 total) Parte I: La comprensión de lectura es una de las destrezas que se examina en este examen al igual que la escritura. Leerán 2 artículos noticiosos en español y los resumirán para fortalecer la comprensión y la escritura durante este verano. Para cada artículo, harán una lista de palabras nuevas de vocabulario en español y escribirán oraciones originales con cada una de ellas. Usarán la hoja incluida (Tarea 2-Parte 1) para completar cada una de las lecturas. Dónde pueden encontrar noticias en espanol? Usarán las siguientes fuentes de información para esta tarea: BBC Mundo www.bbcmundo.com El Pais (Espana) www.elpais.com Univision www.univision.com Centro de Noticias ONU http://www.un.org/spanish/news/ El Universal (Mexico) http://www.eluniversal.com.mx/noticias.html Yahoo en español http://español.news.yahoo.com/
Parte II: Leerán 1 selección literaria de las siguientes: (Deben escoger selecciones que NO han leído. Si las han leído todas, comun í quense conmigo via correo electrónico.) Lean la selección en español primero; si después deciden leerla en inglés, está bien. 1. La continuidad de los parques - Julio Cortazar http://www.literatura.org/cortazar/continuidad.html 2. La biblioteca de Babel - Jorge Luis Borges http://www.literaberinto.com/vueltamundo/bibliotecaborges.htm 3. Cajas de carton - Francisco Jimenez http://www.eslconnect.com/apspanish/cajasdecarton.html 4. La casa de Bernarda Alba - Federico Garcia Lorca http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturaespanola/garcialorca/lacasadebernardaal ba/actoprim ero.asp 5. El delantal blanco - Sergio Vodanovic (Chile) http://www.eslconnect.com/apspanish/eldelantalblanco.html 6. Dos palabras - Isabel Allende https://docs.google.com/document/edit?id=1ikopei8ckwajkbespvgsra06mddnmew2pkdcrj 8SDEs&hl=es Hay una hoja al final para imprimir y llenar. (Tarea 2 - Parte 2). Tarea 3: Ejercicios auditivos (5 selecciones total) Escuchen noticias en las fuentes que aparecen bajo el título Podcasts y documenten lo que escucharon escribiendo de 7-10 oraciones por sesión usando sus propias palabras. Hay una hoja al final para mantener un record de lo que escuchan (Tarea 3). NO incluye programas de TV. Deben variar el contenido del material que escuchan. Por ejemplo: escuchen programación relacionada con el tema del ambiente, política, economía, turismo, etc. Puede ser dificil de entender al principio, practiquen tomando apuntes. Si es necesario, escuchenlo varias veces. Podcasts http://www.rtve.es/radio/podcast/ http://cadenaser.com/ https://radioteca.net/ http://podcastellano.com/ http://www.lengalia.com/en/learn-spanish-for-free/podcasts/spain/iii.html http://www.notesinspanish.com/category/intermediate-spanish-podcast/ Tarea 4: Ejercicios de gramática Usen las siguientes fuentes para practicar conceptos de gramática que no hayan entendido por completo o que necesiten repasar. Este curso se enfoca más en la integración de las destrezas lingüísticas que en el estudio de gramática o literatura por separado. Sus conocimientos de
gramática les facilitarán la expresión escrita y oral al igual que les asistirá en la comprensión de lectura y auditiva. Practiquen libremente los conceptos que se ofrecen en estas fuentes. Prácticas de gramática: las siguientes fuentes ofrecen explicación y ejercicios de práctica: http://studyspanish.com/tutorial.htm http://www.colby.edu/~bknelson/slc/index.php http://www.drlemon.com/grammarl01.html#.uzj9w6t0lsgl Llenen la hoja de la Tarea 4 a medida que vayan practicando estos conceptos gramaticales. Me ayudará a prepararles lecciones de práctica durante el primer semestre. Consejos generales : Le sacarán más provecho a esta tarea si la hacen poco a poco durante todo el verano. Ustedes saben las áreas del idioma que necesitan practicar - practiquen de acuerdo con sus necesidades. Aléjense de cualquier fuente que ofrezca explicaciones en inglés. No se trata de perfección sino de APRENDIZAJE. Ustedes están en control de su aprendizaje; practiquen todos los aspectos del idioma, lean acerca de las culturas hispanas, aprovechen oportunidades para practicar la expresión oral (en restaurantes - trabajos voluntarios - en casa con familiares - amigos o familiares que hablan espanol). El aprendizaje del idioma espanol les permite conocer una diversidad de culturas de un modo más directo. Cultiven sus habilidades. Recuerden que lo que aprendan ahora, les servirá en su futuro profesional y personal. Hasta agosto, Sra. Coleman ccoleman@btcatholic.org Please write and sign your pledge at the top of your Tarea 1. Staple Tareas 1-4 together in order.
NOMBRE Y APELLIDO TAREA 2 - PARTE 1 TITULO: TEMA: FUENTE: VOCABULARIO: ORACIONES: RESUMEN BREVE DE LA NOTICIA:
NOMBRE Y APELLIDO TAREA 2 PARTE 2 TITULO: AUTOR/A: DATOS BIOGRÁFICOS ACERCA DEL / DE LA AUTOR/A: (Incluye: país de nacimiento, año, estilo, premios, temas de su obra. Anota la fuente de información.) PERSONAJES - IDENTIFICA Y DESCRIBELOS: RESUMEN DE LA HISTORIA QUE HAS LEIDO (USA TUS PROPIAS PALABRAS): TEMAS DE LA OBRA - EXPLICA DONDE Y COMO APARECEN EN LA OBRA:
VOCABULARIO NUEVO - INCLUYE EL SIGNIFICADO : 1 7 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12 ESCRIBE UNA REFLEXION BREVE ACERCA DE LA LECTURA (SENTIMIENTOS QUE PROVOCA EN TI, RELEVANCIA DEL TEMA, QUE TE PARECE EL ESTILO DEL AUTOR, OPINA ACERCA DEL FINAL, TU REACCION GENERAL A LA HISTORIA LEIDA)
NOMBRE Y APELLIDO: TAREA 3 TITULO: TEMA: PODCAST: APUNTES RESUMEN BREVE DE LA NOTICIA:
NOMBRE Y APELLIDO TAREA 4 1. TEMA DE GRAMATICA QUE HE PRACTICADO: FUENTE(S) DUDAS 2. TEMA DE GRAMATICA QUE HE PRACTICADO: FUENTE(S) DUDAS