L El ' i El o i n o o n r

Documentos relacionados
ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a.

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

LA FOTOSÍNTESIS. No hem arribat a cap conclusió.

CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

TRACTEM-NOS BÉ. Fem-lo! Volem un món millor? Guia per als alumnes de Primària. La violència no resol els conflictes, només en crea de nous.

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

Solucions individuals per al canvi climàtic

ATENA LECTURES DE FILOSOFIA

UNITAT TAULES DINÀMIQUES

LA CIÈNCIA I LA SALUD

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

EL CONTE DE LES LLEGENDES DE GIRONA ESCOLA BRESSOL QUERUBI

MÚLTIPLES I DIVISORS

ATENCIÓ ESPECIALITZADA AMBULATÒRIA 2011

Comprensió lectora Quadern de preguntes

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: a. b. c. d.

LLEGENDA DE LA MARANYOTA

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

El correu brossa és l enviament massiu i intencionat de correus electrònics a persones que no volen rebre aquests missatges.

Introducció a l energia

PROPOSTA DIDÀCTICA. La Liliana al País. e les Coses Perdudes per. Francesc Puigpelat. pelat (Balaguer, 1959) és. sta de ràdio i televisió.

Taules de Contingut automàtiques

QUEDEM? PER ANAR A LA COLÒNIA VIDAL AL BERGUEDÀ

DIUMENGE VINT-I-HUIT DEL TEMPS ORDINARI

FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA

UN ANY MÉS CSIF PARTICIPA EN ELS ACTES DEL DIA INTERNACIONAL CONTRA EL CÀNCER DE MAMA

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

Anna Sans, Helena Perez i Alícia Rosa. Projecte de 3r ESO 2n Quadrimestre CIÈNCIES NATURALS

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

Inferència de Tipus a Haskell

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

Dades del pare, mare o tutor legal DNI NOM COGNOMS Adreça Núm. Pis Telèfon Municipi Localitat CP

Ciències del món contemporani. ELs recursos naturals: L ús que en fem. Febrer de 2010

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

MOLT LLUNY D AQUÍ GLOSSARI. Fidel: adj. Que no manca a la fe promesa, a allò a què s ha compromès envers algú.

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

Resultats de l estudi sobre el moviment turístic a partir de dades mòbils reals. Girona, Temps de Flors 2016

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?

ACTIVITATS D APRENENTATGE

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m

UNITAT ENUMERAR LES OPCIONS I CREAR LLISTES

En uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.

MUS Nous criteris gestió CD a la Web de residències v. 1.0

Clic de sons i nombres

Tema 3. La restricció pressupostària. Montse Vilalta Microeconomia II Universitat de Barcelona

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

Introducció als nombres enters

La rateta que escombrava l escaleta

PROPOSTA DIDÀCTICA. Amics monstruosos. Anna Manso. Il lustracions de Gabriel Salvadó

EINA PLANIFICACIÓ TORNS DE GUÀRDIES (PTG) Col legi Oficial de Farmacèutics de la Província de Tarragona

Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals

Exercici 1. Models de Rebut

PROPOSTA DIDÀCTICA. Teresa Broseta i Toni Cabo. Supermara, superheroïna per sorpresa

Proposta d'eslògan per a la candidatura de "Menorca Talaiòtica" a Patrimoni Mundial o de com descobrir als menorquins l'excepcionalitat de la

Pots reservar cita, I després regalar. l experiència a algú altre. O bé, si no pots donar sang, regalar

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

La llibertat en relació

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

CATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona Professora: Eulàlia Torras

TALAIES, TORRES DE FOC I DE VIGILÀNCIA I TORRES ARMADES DE L ILLA DE MALLORCA. Treball Fi de Grau

QÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

HORARIS DELS ENTRENAMENTS 2015/2016

DOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA

PRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve

Com funcionen les bicicletes?

MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA

Presència del cinema català en les plataformes de vídeo a la carta

ATENCIÓ URGENT HOSPITALÀRIA

Temps era temps, quan els ocells tenien dents hi havia un drac. petitó com un cigró. Hi vivia a la plaça Sant Isidre de Montoliu

La tecnociència de l'ictíneo

1. Què tenen en comú aquestes dues rectes? Com són entre elles? 2. En què es diferencien aquestes dues rectes?

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

ATENCIÓ ESPECIALITZADA AMBULATÒRIA

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

TEMA 2: Divisibilitat Activitats

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

L HORA DE LA GRAMÀTICA

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006

D on vénen els nostres noms? Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària. Quadern de l alumne. Nom: Classe: Edita. Continguts

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

S hereta el càncer de mama?

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017

El desplegament de l activitat turística al Pirineu. Daniel Paül

- Explicació de les Sigles VIH SIDA

gasolina amb la UE-15 Març 2014

INEQUACIONS I SISTEMES D'INEQUACIONS

LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)

Transcripción:

L'Elionor

L ELIONOR L Elionor tenia catorze anys i tres hores quan va posar-se a treballar. Aquestes coses queden enregistrades a la sang per sempre. Duia trenes encara i deia: sí, senyor i bones tardes. La gent se l estimava, l'elionor, tan tendra, i ella cantava mentre feia córrer l escombra. Els anys, però, a dins la fàbrica es dilueixen en l opaca grisor de les finestres, i al cap de poc l Elionor no hauria pas sabut dir d on li venien les ganes de plorar ni aquella irreprimible sensació de solitud. Les dones deien que el que li passava era que es feia gran i aquells mals es curaven casant-se i tenint criatures. L Elionor, d acord amb la molt sàvia predicció de les dones, va créixer, es va casar i va tenir fills. El gran, que era una noia, feia tot just tres hores que havia complert els catorze anys quan va posar-se a treballar. Encara duia trenes i deia: sí, senyor i bones tardes. Miquel Martí i Pol

Miquel Martí i Pol (Roda de Ter, 1929 - Vic, 2003) És un dels poetes en llengua catalana més populars i llegits. També escriu prosa i fa traduccions. Als catorze anys comença a treballar al despatx d'una fàbrica tèxtil fins que ha de plegar el 1973 a causa d'una esclerosi múltiple. La seva poesia, d'arrel autobiogràfica, transcendeix la realitat de l'àmbit de la seva malaltia i del temps històric concret, i crea un paisatge interioritzat, que transmet serenitat. En són un exemple els poemaris: Vint-i-set poemes en tres temps (1972), La pell del violí (1974), Cinc esgrafiats a la mateixa paret (1975), Llibre dels sis sentits (1974), Quadern de vacances (1976) i Amb vidres a la sang (1977) i, sobretot, també, amb Estimada Marta (1978). El reconeixement públic li arriba amb la publicació a Llibres del Mall de tres volums de l'obra poètica. http://www.escriptors.cat/autors/martipolm/pagina.php?id_sec=972

Estudi significatiu del poema

Tema La vida d'una noia de l'època de l'autor que treballa a la fàbrica. Aquesta noia simbolitza totes les dones obreres de l'època a Catalunya.

Argument i To El poeta ens resumeix la vida de l'elionor amb to seriós i de denúncia, reflexiona entorn a un tema transcendent com és la vida de les dones a les fàbriques tèxtils. Tenia catorze anys i un dia quan va posar-se a treballar, i això li va marcar. Era molt nena, però era el que hi havia. Era encantadora i tendra, i la seva funció era la d'escombrar. Però la seva alegria va anar desapareixent a mesura que es passava més i més dies tancada a la fàbrica. Les altres dones deien que això se li passaria si es casava i tenia fills. La filla gran encara era molt nena quan va posar-se a treballar, només tenia catorze anys i tres hores.

Estructura L'estructura és la d'una narració ja que el poema està organitzat a partir de l ordre temporal. Versos 1-11: l Elionor entra a treballar a la fàbrica als catorze anys feliç i ingènua; Versos 12-19: canvia l estat d ànim de l Elionor (la rutina, l opaca grisor de les finestres, les ganes de plorar); Versos 20-25: la saviesa tradicional de les dones l arrossega cap a un tipus de vida sense cap possibilitat d alliberament; en els últims versos veiem com la història es repeteix, la seva filla entra a la fàbrica a la mateixa edat que ella i amb la mateixa submissió.

Intenció La intenció del poeta és moral ja que qüestiona idees i actuacions sobre fets. Podem dir que es tracta d un poema de denúncia social. M. Martí i Pol ens vol fer veure el treball constant i humil que es va transmetent amb les generacions, sense cap rebel lia perquè tot ja està estipulat per la tradició. L Elionor simbolitza totes les dones que compleixen sense rebel larse les regles de la seva classe.

Estudi formal del poema El poema és polimètric. Els versos són lliures amb una constant d hexasíl labs, octosíl labs i decasíl labs. Llengua catalana i literatura 3r ESO. Projecte 3.16 Edit Cruïlla

Figures Retòriques El poeta utilitza una metonímia, com a manera de presentar el poema, ja que parla només de l'elionor, però en realitat, amb ella, s'està referint a totes les noies i dones obreres de la època. Tenim una metàfora al vers 5, ja que les coses no queden enregistrades a la sang. Les trenes que apareixen al vers 6, són una altra metàfora, ja que amb les trenes ens vol dir que encara era una nena. El feia córrer l'escombra del vers 11, és una personificació, ja que l'escombra no corre. Quan diu que els dies es dilueixen, ens està presentant una altra metàfora, vol dir que els dies passen. Trobem un paral lelisme entre el principi del poema i el final, ja que en la filla es repeteix la vida de la mare. Amb això ens vol donar a entendre, que la vida de L'Elionor era la tònica general de la vida de les dones de l'època. http://martiipol.wordpress.com/miquel-marti-i-pol

Valoració personal