INDICADORES ESTRATÉGICOS
3. Indicadores Estratégicos 3.1. Absorción de egresados de educación media superior Con la admisión de 772 alumnos de nuevo ingreso en el 2003, la institución logró absorber el 10% de los egresados de educación media superior, porcentaje inferior al 13% obtenido en el año anterior (Figura 22), ya que la saturación de las aulas destinadas para docencia en la institución no permitió elevar el cupo para nuevo ingreso, combinado con el incremento en la variable de número de egresados de educación media superior que incrementó en 1,571, mientras el número de alumnos de nuevo ingreso a la Universidad se redujo en 9 alumnos y el incremento de la matrícula de nuevo ingreso en el Estado fue inferior al crecimiento en el número de egresados que demandaron servicios de educación superior. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2002 2003 Años UQROO Quintana Roo Figura 22. Absorción de egresados de educación media superior por la Universidad de Quintana Roo. 3.2. Cobertura de grupo de edad de 20-24 años En lo que se refiere a la cobertura del grupo de edad de 20 a 24 años, la UQROO obtuvo un porcentaje de cobertura del 2.4% en el 2003, con lo cual continúa apoyando fuertemente la preparación profesional de la juventud quintanarroense en edad de cursar educación superior. En este último año, la institución aumentó la cobertura del grupo de edad en 0.1%, ya que el porcentaje registrado en 2002 fue de 2.3% (Figura 23) INDICADORES ESTRATÉGICOS 81
30 25 % de cobertura 20 15 10 5 0 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Años Nacional Estatal UQROO Meta nacional 2006 Figura 23. Cobertura del grupo de edad de 20 a 24 años por la UQROO. 3.3. Participación en la matrícula de educación superior en Quintana Roo La matrícula total de educación superior en Quintana Roo en 2003 fue de 13,461 estudiantes, mientras que la UQROO registró un total de 2,633 alumnos. Con lo anterior, la UQROO participa con el 20% de la matrícula de educación superior, lo que significa que 1 de cada 5 alumnos inscritos en educación superior en Quintana Roo, realiza sus estudios en la UQROO (Figura 24). Este porcentaje es igual al del año anterior y superior al obtenido en los dos años anteriores. UQROO 20% Otras IES 80% Figura 24. Participación de la UQROO en la matrícula total de educación superior. INDICADORES ESTRATÉGICOS 82
3.4. Tasa de retención de primero a segundo año Respecto a la tasa de retención, se obtuvo un promedio en la Unidad Chetumal del 82%, mientras que en la Unidad Cozumel fue de 68%, obteniendo así una tasa promedio a nivel institucional de 79% (Cuadro 47). Cuadro 47. Tasa de retención de los programas educativos, en 2003. Nivel Programa Educativo Nuevo ingreso 2002 Segundo año 2003 Tasa de retención L Programa en Turismo 25 20 80 PA Redes 64 51 80 L Antropología 33 24 73 L Derecho 76 82 108 L Economía y Finanzas 40 30 75 L Ingeniería Ambiental 37 22 59 L Lengua Inglesa 69 65 94 L Manejo de Recursos Naturales 38 28 74 L Relaciones Internacionales 72 53 74 L Sistemas Comerciales 95 83 87 L Ingeniería en Sistemas de Energía 41 24 59 M Economía y Administración Pública 22 17 77 M Ciencias Sociales 13 13 100 Subtotal Chetumal 625 512 82 PA Inglés 17 7 41 PA Computo Informático 27 9 33 L Sistemas Comerciales 55 40 73 L Programa en Turismo 92 74 80 Subtotal Cozumel 191 130 68 Total UQROO 816 642 79 Fuente: UQROO. Universidad de Quintana Roo. Dirección de Planeación. Departamento de Seguimiento y Evaluación, 2003. La tasa de retención de primero a segundo año continúa por arriba de los criterios que establece la SEP (Figura 25). 100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Tasa de retención Años Criterio SEP Figura 25. Comportamiento histórico de la tasa de retención de 1 a 2 año en la UQROO. INDICADORES ESTRATÉGICOS 83
La Universidad ya ha iniciado medidas tendiente a aumentar la retención en la institución por lo que se espera que para el 2004, la retención institucional aumente. 3.5. Tasa de egresión Referente a la tasa de egresión, tres programas educativos aumentaron su tasa de egresión con respecto al ciclo escolar anterior (Cuadro 48). La reducción en la mayoría de los programas educativos, se debe a factores que están fuera del alcance de las acciones del último año, las cuales tienen muy poco efecto inmediato, ya que el efecto principal de éstas se aprecia generalmente en un periodo posterior a los tres años. Algunas de las acciones emprendidas para mejorar la tasa de egresión derivaron principalmente del ultimo seguimiento de egresado, así como se impulsan proyectos pare reducir la deserción, aumentar la tasa de retención del primero al segundo año y de la implementación del sistema de tutorías, entre otras. Cuadro 48. Comparativo de las tasas de retención de los programas educativos de la Universidad de Quintana Roo, en los ciclos escolares 2001-2002 y 2002-2003, en porcentaje. Programa Educativo Tasa de egresión Tasa de egresión Profesional Asociado en Alimentos y Bebidas - 4.2 Profesional Asociado en Hotelerìa - 2.6 Profesional Asociado en Inglés - 10.5 Profesional Asociado en Mercadotecnia - 0.0 Profesional Asociado en Turismo Alternativo 9.5 13.7 Licenciatura en Antropología Social 56.7 42.9 Licenciatura en Derecho 76.7 100.0 Licenciatura en Economía y Finanzas 47.7 40.5 Ingeniería Ambiental 48.5 25.0 Licenciatura en Lengua Inglesa 42.6 27.1 Licenciatura en Relaciones Internacionales 40.0 30.9 Licenciatura en Sistemas Comerciales Chetumal 50.0 57.1 Licenciatura en Sistemas Comerciales Cozumel - 66.7 Ingeniería en Sistemas de Energía 43.8 33.3 Licenciatura en Turismo - 13.7 Maestría en Derecho 87.5 N.A. Maestría en Ciencias Sociales 40.0 N.A. Maestría en Economía y Administración Pública 15.4 N.A. Fuente: UQROO. Universidad de Quintana Roo. Dirección de Planeación. Departamento de Seguimiento y Evaluación, 2003. N.A. No aplica, ya que en el caso de los programas vigentes de maestría, el egreso es cada dos años. En el caso de la Maestría en Derecho ya no e un programa vigente en la oferta educativa de la institución. INDICADORES ESTRATÉGICOS 84
3.6. Tasa de titulación Se logró obtener un aumento de 2.5 veces en el número de titulados en el ciclo escolar 2002-2003, con respecto al anterior ciclo escolar, lo que se refleja en que la tasa de titulación en la Unidad Chetumal de este ciclo fue mayor que la obtenida en el ciclo anterior (Figura 26). Con lo anterior, se logró cumplir con el criterio que establece la SEP para este indicador. 160 140 120 100 80 60 40 20 0 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 Ciclos escolares DCSEA DCI DEIH Criterio SEP UNIDAD CHETUMAL Figura 26. Comportamiento histórico de la tasa de titulación o graduación de los programas de licenciatura de la Unidad Chetumal En el caso de la Unidad Cozumel, la tasa de titulación o graduación para el ciclo escolar 2002-2003 fue de 42.1%, así como que sólo tres programas educativos registran titulados dentro del ciclo escolar 2003-2003, como se observa en la siguiente figura. 300.0 275.0 250.0 225.0 200.0 175.0 150.0 125.0 100.0 75.0 50.0 25.0 0.0 Inglés Mercadotecnia Alimentos y Bebidas Hotelería Sistemas Comerciales Programas Educativos Turismo Unidad Cozumel Criterio SEP Inglés Mercadotecnia Alimentos y Bebidas Hotelería Sistemas Comerciales Turismo Unidad Cozumel Criterio SEP Figura 27. Comportamiento de la tasa de titulación o graduación de los programas de la Unidad Cozumel INDICADORES ESTRATÉGICOS 85
Como resultados de las gestiones, encuestas y reducción de obstáculos a la titulación, la el porcentaje de titulados en la Universidad de Quintana Roo aumentó de 31% a 42%, lo que representa que 42 de cada 100 egresados ya cuenta con su título profesional correspondiente como aval de los estudios cursados. INDICADORES ESTRATÉGICOS 86