CONVOCATORIA DE MOVILIDADES ERASMUS CIPFP Blasco Ibáñez - Valencia

Transcripción

1 CONVOCATORIA DE MOVILIDADES ERASMUS CIPFP Blasco Ibáñez - Valencia Objeto de la convocatoria El Centro de Formación Profesional CIPFP Vicente Blasco Ibáñez oferta 4 plazas para realizar la Formación en Centros de Trabajo (FCT) en empresas de la Unión Europea, en el marco del Programa ERASMUS + para el curso académico , dirigidas a estudiantes matriculados en nuestro centro en los Ciclos Formativos de Grado Superior. El número de plazas podría aumentar a 5 según los fondos disponibles. La presente convocatoria se basa en la guía del candidato del ERASMUS + de la Unión Europea y el compromiso adquirido por el CIPFP Vicente Blasco Ibáñez a través de la Carta Universitaria Erasmus Ampliada otorgada a nuestro centro por la Comisión Europea en el año Requisitos generales para participar en la convocatoria Podrán participar en la presente convocatoria aquellos estudiantes que cumplan los siguientes requisitos: 1. Estar cursando en la actualidad, el último curso de un Ciclo Formativo de Grado Superior en el CIPFP Vicente Blasco Ibáñez. 2. Haber superado todos los módulos que se imparten en el ciclo formativo a la fecha de realización del módulo de FCT. 3. Poseer la nacionalidad de uno de los países de la Unión Europea, o ser ciudadanos de otros países siempre que se posea la residencia permanente en España, o estén matriculados en nuestro centro. *El período de prácticas en la empresa de destino tendrá una duración de tres meses (380 horas para ciclos LOGSE y 400 horas para ciclos LOE) y coincidirá con el plazo de realización de la Formación en centros de Trabajo. Cuantía de las becas a) En el caso de las ayudas del Programa Erasmus + de movilidad de estudiantes para hacer prácticas en empresas de la Unión Europea gestionadas por el OAPEE, el importe de las ayudas dependerá del de vida del país de destino, según los tres grupos que se describen a continuación:

2 A estas ayudas se le sumará una ayuda adicional de 100 mensuales, ayuda incompatible con la ayuda adicional para los estudiantes con menos recursos económicos. b) Becas cero. Se podrán adjudicar becas Erasmus sin financiación, para un periodo de movilidad completo o adicional a un período de movilidad con financiación de la UE. En cualquier caso estos alumnos deberán cumplir todos los requisitos establecidos con carácter general. Será responsabilidad del alumno la búsqueda del alojamiento y medio de transporte. En el caso a) el 80% del importe se recibirá antes de iniciar el programa y el 20% restante una vez que el centro reciba la subvención y el alumno presente toda la documentación justificativa de su estancia una vez que haya finalizado la FCT. La cuantía incluye todos los conceptos (desplazamiento, alojamiento, manutención, seguro, etc.) sin perjuicio de las ayudas complementarias que en su caso convoquen otras Administraciones o entidades. Periodo de estancia Duración entre 2 meses y 12 meses durante el curso En cualquier caso las ayudas económicas se concederán por un máximo de 3 meses. País y empresa de destino Los docentes miembros de Programas Europeos, de acuerdo con el propio beneficiario, determinará el país y la empresa de destino, atendiendo a razones de preferencia, oferta y disponibilidad económica.

3 Presentación de solicitudes Las solicitudes para participar en la convocatoria se dirigirán a la Secretaría del CIPFP Vicente Blasco Ibáñez, cumplimentando el documento de inscripción establecido al efecto. (ver ANEXO) La presentación de solicitudes para optar a una movilidad ERASMUS + supone la aceptación de las bases de la presente convocatoria por parte del alumno/a. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el viernes 17 de Octubre Compromiso de los estudiantes seleccionados. Los alumnos/as seleccionados/as deberán manifestar su aceptación de la beca a través de la firma de una carta de compromiso con el CIPFP Vicente Blasco Ibáñez. El CIPFP Vicente Blasco Ibáñez, junto a los estudiantes seleccionados, hará las gestiones oportunas para promover la participación en el programa. Comisión de valoración La valoración de las solicitudes se llevará a cabo por los miembros de Programas Europeos, bajo la tutela del Director del Centro, y la asistencia, si necesaria, de los tutores de los alumnos solicitantes. Criterios de valoración - Hasta 2.5 puntos por expediente académico del 1er curso. (en el caso de ciclos cortos vendrá dado por la nota de acceso): 1 punto por cada módulo calificado con 9 ó por cada módulo calificado con 7 u 8 - Hasta 3 puntos por competencia lingüística La valoración del idioma del país de destino será la siguiente: 1 punto por B1 2 puntos por B2 3 puntos por C1 o C2 En caso de no tener conocimientos del idioma del país de destino, se valorará la competencia lingüística de la movilidad (lenguaje usado en la empresa) durante la propia entrevista personal. La capacitación mínima exigible para la movilidad será del B1 en Inglés. La capacidad lingüística puntuable se acreditará mediante los títulos de Europeo que aparecen en cuadro anexo. Siempre se valorará la titulación de mayor rango por idioma. - Hasta 2 puntos por CV e idoneidad para la movilidad Valorando la responsabilidad, autonomía, iniciativa, capacidad de adaptación a situaciones nuevas, interés mostrado en la realización de este tipo de prácticas, y otras competencias clave. Se realizará una entrevista personal. En caso de no disponer de

4 acreditación en idioma de la movilidad, se realizará una parte de la entrevista en inglés, para garantizar una mínima desenvoltura durante la movilidad. - Hasta 2.5 puntos por aportar la empresa donde se va a realizar la FCT del alumno La aportación de empresa podrá realizarse a lo largo del curso, hasta la segunda evaluación. Plazos orientativos del proceso de selección. FASE PRUEBA FECHA Publicación convocatoria 2 de Octubre 2014 Plazo de inscripción Del 3 al 17 de Octubre 2014 * 1ª Entrevistas personales Del 20 al 31 de Octubre 2014 Resolución definitiva de candidatos/as seleccionados/as Hasta final asignación movilidades *Se podrá abrir un periodo extraordinario de inscripción en caso que no cubrirse las movilidades ofertadas. Documentación inicial (presentar en Secretaría en plazo) Impreso de solicitud. (DOCUMENTO 1) Documentación complementaria. (presentar el día de la entrevista personal) Se publicará citación en la pestaña de Programas Europeos de Calificaciones de los módulos cursados en 1º (DOCUMENTO 2). Solicitar en Secretaría o aportar notas del pasado curso. Certificación de la competencia lingüística. Ver CUADRO ENTIDADES. En caso de no disponer rellenar Europass. Autoevaluación de competencia lingüística. (DOCUMENTO 3). Currículum vitae, en el idioma de la movilidad que se desea (por ejemplo, inglés si se desea ir al Reino Unido, o si se desea ir a Alemania a una empresa donde se trabaje en inglés) Datos de la empresa que se aporta (si se dispone). (DOCUMENTO 4) Resolución definitiva de seleccionados. La resolución definitiva de estudiantes seleccionados se publicará en el tablón del centro y en la web del mismo.

5 DOCUMENTO 1 - SOLICITUD DATOS DEL BENEFICIARIO APELLIDOS NOMBRE Dirección Localidad C.P. Fecha de nacimiento DNI Caducidad DNI Teléfonos Persona y teléfono de contacto en caso de emergencia CFGS realizado Tutor de FCT Teléfono Experiencia profesional SI NO Tiempo Puesto ocupado Nombre de la empresa Tienes necesidad de tratamiento médico? Si lo necesitas, descríbelo. SI NO Sufres alergias? SI NO Tienes necesidad de una dieta especial? SI NO País de destino: 1ª opción 2opción 3ª opción Puesto de trabajo/ Tipo de empresa preferido Manifiesto mi interés y compromiso por realizar las prácticas en empresas con una movilidad Erasmus gestionada a través del Centro, durante un periodo de 3 meses, en un país de la Unión Europea, cumpliendo las obligaciones especificadas en los convenios de colaboración que rigen el Programa Erasmus, y que se especifican en la página web del OAPEE: En Valencia, a de de 201 Firmado:

6 DOCUMENTO 2 CALIFICACIONES DE 1 ER CURSO Alumno/a: Calificaciones numéricas obtenidas en módulos de 1º: MÓDULO CALIFICACIÓN En Valencia, a de de 201 Firmado:

7 DOCUMENTO 3 AUTOEVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LINGUISTICA APELLIDO(S) NOMBRE(S) Fecha de nacimiento (*) Idioma(s) materno(s) Otro(s) idioma(s) Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Valoración entre 1(-) y 5 (+) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral Título(s) o certificado(s) (*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta (*) Las casillas marcadas con asterisco son opcionales. (**) Véase la plantilla de autoevaluación al dorso. (***) Nivel según el Marco Común Europeo de Referencia (MCE), cuando lo indique el certificado o título original. Ver instrucciones de cumplimentación en: Language+Passport.csp

8 DOCUMENTO 4 DATOS DE LA EMPRESA APORTADA NOMBRE DEL ALUMNO/A: EMPRESA: DIRECCIÓN: TELÉFONO: SECTOR: CP: LOCALIDAD: NOMBRE PERSONA DE CONTACTO: PAÍS: PUESTO EN EMPRESA: Teléfono (con prefijo del país): IDIOMA UTILIZADO EN LA EMPRESA:

9 A1 A2 B1 B2 C1 C2 C Comprensión Reconozco palabras y Comprendo frases y el vocabulario Comprendo las ideas Comprendo discursos y Comprendo discursos extensos No tengo ninguna dificultad para O M P auditiva expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque R habla despacio y con claridad. empleo). escuela, durante el tiempo de casi todas las noticias de la Comprendo sin mucho esfuerzo los se produzcan a una velocidad de E N D ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de televisión y los programas sobre temas actuales. programas de televisión y las películas. hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. E interés personal o profesional, R Comprensión Comprendo palabras y nombres Soy capaz de leer textos muy cuando la articulación es Comprendo textos redactados Soy capaz de leer artículos e Comprendo textos largos y Soy capaz de leer con facilidad de lectura conocidos y frases muy sencillas, breves y sencillos. Sé encontrar en una lengua de uso habitual y informes relativos a problemas complejos de carácter literario o prácticamente todas las formas por ejemplo las que hay en información específica y predecible cotidiano o relacionada con el contemporáneos en los que los basados en hechos, apreciando de lengua escrita, incluyendo letreros, carteles y catálogos. en escritos sencillos y cotidianos trabajo. Comprendo la autores adoptan posturas o puntos distinciones de estilo. textos abstractos estructural o como anuncios publicitarios, descripción de acontecimientos, de vista concretos. Comprendo la lingüísticamente complejos prospectos, menús y horarios y sentimientos y deseos en cartas prosa literaria contemporánea. como, por ejemplo, manuales, comprendo cartas personales personales. artículos especializados y obras breves y sencillas. literarias. H Interacción Puedo participar en una Puedo comunicarme en tareas Sé desenvolverme en casi Puedo participar en una Me expreso con fluidez y Tomo parte sin esfuerzo en A B L oral conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con A palabras y a una velocidad más Soy capaz de realizar intercambios una conversación que trate en debates desarrollados en para fines sociales y profesionales. fluidez y transmito matices sutiles R lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la contesto preguntas sencillas suficiente como para mantener la para la vida diaria (por ejemplo, dificultad con tanta discreción sobre temas de necesidad conversación por mí mismo. familia, aficiones, trabajo, viajes que los demás apenas se dan Expresión Utilizo expresiones y frases Utilizo una serie de expresiones y Sé enlazar frases de forma Presento descripciones claras y Presento descripciones claras y Presento descripciones o oral sencillas para describir el lugar frases para describir con términos sencilla con el fin de describir detalladas de una amplia serie de detalladas sobre temas complejos argumentos de forma clara y donde vivo y las personas que sencillos a mi familia y otras experiencias y hechos, mis temas relacionados con mi que incluyen otros temas, fluida y con un estilo que es conozco. personas, mis condiciones de vida, sueños, esperanzas y especialidad. desarrollando ideas concretas y adecuado al contexto y con una mi origen educativo y mi trabajo ambiciones. terminando con una conclusión estructura lógica y eficaz que actual o el último que tuve. apropiada. ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.

10 E Escribir Soy capaz de escribir postales Soy capaz de escribir notas y Soy capaz de escribir textos Soy capaz de escribir textos claros Soy capaz de expresarme en textos Soy capaz de escribir textos S C R cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con I nombre, mi nacionalidad y mi ejemplo agradeciendo algo a describen experiencias e transmitiendo información o redacciones o informes resaltando lo una estructura lógica y eficaz que B I R dirección en el formulario del registro de un hotel. alguien. impresiones. proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o determinados hechos y literarias. experiencias.

11 BLASCO IBÁÑEZ Av. Regne de València, València Tel.: CUADRO DE ENTIDADES ACREDITATIVAS DE IDIOMAS Niveles marco de referencia Europeo EOI A1 A2 B1 B2 C1 C2 1º C. Elemental elemental intermedio avanzado Universidad de Cambridge ESOL 1-2 Key English Test (KET) Preliminary English Test (PET); First Certificate in English (FCE); Certificate in Advanced English (CAE); Certificate of Proficiency in English (CPE); Inglés Otras titulaciones oficiales Trinity Grades 1,2; Anglia ESOL Preliminary Young Learners; BULATS 1; ESOL 3-4; Trinity Grades 3,4; Anglia ESOL Elementary BEC 1; BULATS 2; ESOL 5-6; Trinity Grades 5,6; Anglia ESOL Intermediate BEC 2; BULATS 3; ESOL 7-9; Trinity Grades 7,8,9; Anglia ESOL Advanced BEC 3; BULATS 3; ESOL 10-11; Trinity Grades 10,11; Anglia Proficiency BULATS 5; ESOL 12; Trinity Grades 12; Anglia Masters EOI 1º C. Elemental elemental intermedio avanzado Francés Ministerio de Educación francés d'etudes en Langue (DELF A1) d'etudes en Langue (DELF A2) d'etudes en Langue (DELF B1) d'etudes en Langue (DELF B2) Approfondi de Langue (DALF C1) Approfondi de Langue (DALF C2) EOI 1º C. Elemental elemental intermedio avanzado Alemán Goethe Institut Start Deutsch 1 Start Deutsch 2 Zertifikat Deutch (ZD) Test DaF o Zertifikat Deutsch für den Beruf ZDfB Zentrale Mitelstufen Prüfung (ZMP) o Test DaF Zentrale Oberstufen Prüfung (ZOP); Kleinen Deutches Sprachdiplom (KDS) Italiano EOI Università per Stranieri diperugia, Italia 1º C. Elemental Diploma Elementare di Lingua Italiana (DELI) elemental Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 1 (CELI 1) intermedio Diploma Intermedio di Lingua Italiana (DILI); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 2 (CELI 2) avanzado Diploma Avanzado di Lingua Italiana (DALI); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 3 (CELI 3) Diploma Commerciale di Lingua Italiana (DALC); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 4 (CELI 4) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 5 (CELI 5)