GUÍA DEL ALUMNADO Curso 2012/2013 DPTO. Imagen Personal GUÍA DEL ALUMNADO CICLO FORMATIVO: PELUQUERÍA - GRADO: MEDIO

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1 GUÍA DEL ALUMNADO CICLO FORMATIVO: PELUQUERÍA - GRADO: MEDIO PROFESORES - Mª Luisa Belda Fernández (P.T. F.P. Peluquería): Tutora de 2º Peluquería. - Manuela Chaves Jiménez (P.T.F.P. Peluquería): Jefa de Departamento. - Manuel Aranda Carmona (P.T. F.P. Peluquería): Tutora de P.C.P.I. Peluquería. - Inmaculada A. Molinero Leyva (P.E.S. Asesoría y Procesos) - José Pedro López López (P.E.S. Fol ): Tutor de 1º Peluquería. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

2 INDICE DE CONTENIDOS Esta guía tiene como finalidad facilitar al alumno información acerca de cómo se van a desarrollar los diferentes módulos del ciclo de grado medio de peluquería. - CALENDARIO ESCOLAR GENERAL - NORMAS DE DEPARTAMENTO - HORARIO DE 1º PELUQUERÍA CFGM - HORARIO 2º PELUQUERÍA CFGM - ÚTILES NECESARIOS - CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GENERALES A TODOS LOS MÓDULOS - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS - MODULOS PROFESIONALES: OBJETIVOS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CALENDARIO ESCOLAR GENERAL 1 ER Trimestre: 17 de septiembre 21 de diciembre de º Trimestre: 8 de enero 22 de marzo de ER Trimestre: 2 de abril 25 de junio de 2013 NORMAS DE DEPARTAMENTO El alumnado deberá cuidar su imagen personal e higiene. Cada alumn@ traerá a clase el equipo necesario y la bata. La falta de material y/ o bata será motivo de parte. El alumnado no saldrá de los talleres hasta que no finalice la clase. Una vez terminada la clase, cada alumn@ recogerá y limpiará su lugar de trabajo y taller según turno de limpieza. Está prohibido el uso del móvil, así como de cualquier dispositivo grabador, en todas las instalaciones del centro. El material del centro que sea sustraído o roto, será abonado entre el grupo de clase o por la persona responsable. Está prohibido comer en los talleres. No se admitirá de modelo a alumnado del centro que sea menor de edad sin la autorización de los padres y profesores. El alumnado no utilizará un lenguaje vulgar, insultante o discriminatorio. Está prohibido fumar en todas las instalaciones del centro. La falta del alumnado a actividades extraescolares conllevará la recuperación de dichas horas con trabajos. Se dispone de taquillas para que el alumnado guarde sus materiales, para su uso deberá abonar una fianza de 20 que será devuelta a la finalización del curso, si esta no ha sufrido deterioro. El incumplimiento de las normas del Departamento y del centro será motivo de parte. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

3 HORARIO DE 1º PELUQUERÍA CFGM HORARIO 1º PELUQUERÍA CFGM LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 08:15 09:15 CFC AGC TMP AFH CFC 09:15 10:15 CFC AGC TMP CAP CFC 10:15 11:15 CFC AFH AGC HDE SIP RECREO 11:45 12:45 AFH CAP HDE CCT CCT 12:45 13:45 CAP CFC AFH CCT CCT 13:45 14:45 CAP CFC CAP CCT CCT SIGLAS HORAS MÓDULO PROFESOR HDE 2 Higiene, Desinfección y Esterilización Manuela Chaves Jiménez CCT 6 Corte de Cabello y Técnicas Complementarias Manuela Chaves Jiménez CFC 7 Cambios de Forma en el Cabello Mª Luisa Belda Fernádez TMP 2 Técnicas Básicas de Manicura y Pedicura Mª Manuel Aranda Carmona AGC 3 Administración, Gestión y Comercialización Pequeña Empresa José Pedro López López AFH 4 Anatomía y Fisiología Humanas Básicas Inmaculada Molinero Leyva CAP 5 Cosmetología Aplicada a Peluquería Inmaculada Molinero Leyva SIP 1 Sector de la Imagen Personal en Andalucía Inmaculada Molinero Leyva TUTORA José Pedro López López I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

4 HORARIO 2º PELUQUERÍA CFGM HORARIO 2º PELUQUERÍA CFGM LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 08:15 09:15 PAR CCC FOL CCC FOL 09:15 10:15 PAR CCC FOL 10:15 11:15 PAR DTA PAR RECREO CCC CCC PAR PAR 11:45 12:45 CCC PAR TCA TCA TCA 12:45 13:45 CCC PAR DTA DTA TCA 13:45 14:45 CCC PAR DTA DTA TCA Mª Luisa Belda Fernádez SIGLAS HORAS MÓDULO PROFESOR DTA 5 Dirección Técnico-Artística Mª Luisa Belda Fernádez TCA 5 Tratamientos Capilares Inmaculada Molinero Leyva CCC 8 Cambios de Color en el Cabello Mª Luisa Belda Fernádez PAR 9 Peinados, Acabados y Recogidos Manuela Chaves Jiménez FOL 3 Formación y Orientación Laboral Mari Carmen Roca Baena FCT - PI 355 Formación en Centros de Trabajo y Proyecto Integrado Departamento Imagen Personal TUTORA Mª Luisa Belda Fernádez I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

5 Peines Cepillos de madera Cepillos térmicos Rulos y redecilla Pinzas Moldes Accesorios CF permanente Secador de mano I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

6 Planchas Peine para plancha Tenacillas Secador de casco Útiles de color Útiles de color Gorros de mechas Paleta o rastrillo Lámparas de cuarzo Lámpara de infrarrojos I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

7 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GENERALES A TODOS LOS MÓDULOS Se indicarán al alumnado por cada profesor en los diferentes módulos. Si los alumnos no alcanza un 4 en cada uno de los contenidos por separado (conceptuales, procedimentales y actitudinales) no se hallará la nota media de dicho módulo. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad presencial, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. La calificación de los módulos profesionales será numérica, entre uno y diez, sin decimales, de acuerdo a la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Se atenderán los distintos niveles que se produzcan en el grupo a lo largo de las unidades didácticas de los diferentes módulos. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS El alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquería y el del P.C.P.I. de Peluquería tienen una necesidad constante de revisar las actualizaciones que se producen en el sector de la Imagen Personal. Continuamente, y para ello necesitan una proyección constante al mundo laboral exterior sin desviar la atención de su necesidad de enriquecerse a nivel social y cultural. Para ello se plantean diversos tipos de actividades extraescolares y complementarias que se realizarán en coordinación entre los profesores que imparten los diferentes módulos profesionales, con la finalidad de poner en contacto el alumnado con el mundo laboral. Actividades complementarias: organizadas durante el horario escolar, tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas por el momento, espacios o recursos que utilizan. Son evaluables y su asistencia es obligatoria. Actividades extraescolares: están encaminadas a potenciar la apertura del Centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado, se realizarán fuera del horario lectivo, tendrán carácter voluntario, no son evaluables. NORMAS: 1. El alumnado menor de edad, necesita el consentimiento de los padres o tutores, que estará por escrito en poder del profesor que tutele la actividad, con antelación a la realización de la misma. 2. El alumno deberá abonar la totalidad del importe requerido para la actividad. 3. El alumnado debe estar siempre bajo la dirección del profesor mientras dure la actividad. 4. El alumnado deberá responder de sus actos y ser consecuente con los mismos, sufragando los desperfectos que pueda ocasionar durante la actividad, sufragando los desperfectos que pueda ocasionar, o asumiendo las sanciones a las que hubiere lugar. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

8 MODULOS PROFESIONALES CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE PELUQUERIA I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

9 MODULO PROFESIONA: DIRECCIÓN TÉCNICO-ARTISTICA. PROFESORA QUE LO IMPARTE: MARÍA LUISA BELDA FERNÁNDEZ DURACIÓN: 230 HORAS DISTRIBUIDAS EN 9 SEMANALES. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las características del cabello y la fisonomía de un cliente tipo, relacionándolas con las posibles demandas y con las tendencias de la moda para determinar el estilo de peinado, acabado o recogido más adecuado. 2. Analizar los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello relacionándolos con los efectos que producen sobre las distintas fisonomías de las personas. 3. Efectuar diestramente las operaciones técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello preparando los productos, utensilios, aparatos y accesorios necesarios y operando los medios técnicos en función de los requerimientos del proceso. 4. Evaluar el proceso de peinados, acabados y recogidos en el cabello y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no son los previstos. II. CONTENIDOS. 1 La morfología del cuerpo humano y su relación con el peinado. 2 Estudio de las características y condiciones del cabello. 3 Estilismo. 4 La detección de las necesidades /demandas del cliente y recogida de información. 5 Control de calidad de los servicios de peluquería. 6 Coordinación del equipo profesional y la dirección del salón. 7 Requerimientos técnicos y humanos en los procesos de peluquería, barbería y manicura. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA. Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION - Evaluación mediante la observación de las actividades prácticas teniendo en cuenta los criterios de evaluación expresados anteriormente. - Evaluación de la actitud e interés del /la alumno /a ante cada realización practica. - Evaluación de pruebas escritas. - El alumno /a perderá la evaluación continua, si el número de faltas sin justificar es igual al número de horas del módulo, según se contempla en el R.O.F. Los criterios de evaluación para este módulo serán: - Pruebas escritas 20% - Trabajos de clase 50 % - Comportamiento 20% y Asistencia 10% I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

10 MÓDULO: TRATAMIENTOS CAPILARES PROFESORA QUE LO IMPARTE: INMACULADA MOLINERO LEYVA DURACIÓN: 115 HORAS DISTRIBUIDAS EN 5 SEMANALES I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las técnicas de diagnóstico estético de alteraciones capilares para evaluar las condiciones del cabello y cuero cabelludo y, en caso necesario, controlar los efectos del tratamiento. 2. Relacionar las alteraciones estéticas del cabello y cuero cabelludo con los tratamiento en los que están indicados, y definir los procesos necesarios para aplicarlos. 3. Realizar tratamientos capilares, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, operando diestramente los medios técnicos necesarios para ello. 4. Evaluar los procesos de aplicación de los tratamientos estéticos capilares y los resultados que se han obtenido relacionándolos con los resultados esperados, para proponer, en caso necesario, las modificaciones que han de realizarse en el proceso para adecuar los resultados a lo previsto. II. CONTENIDOS. Para la consecución de las capacidades terminales propuestas, y dada la naturaleza del presente módulo transversal, el cual no se encuentra asociado a ninguna unidad de competencia, se establece como contenido organizador: Realización de tratamientos estéticos capilares. Por tanto los aspectos que requieren una especial significación en el proceso de enseñanza y aprendizaje son: Realización de pruebas de diagnóstico capilar. Observación y detección de las alteraciones del cabello y cuero cabelludo con repercusión en estética. Realización tratamientos específicos de las alteraciones estéticas capilares. Cumplimiento de las normas de seguridad e higiene. CONTENIDOS ESTABLECIDOS POR EL DECRETO 17/ EL ANÁLISIS DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO Aparatos utilizados para la exploración y el diagnóstico de las alteraciones estéticas del cabello y cuero cabelludo:. Tipos: - Lupa binocular. - Microvisor. - Lámpara de luz de Wood.. Fundamentos.. Características técnicas. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

11 1.2.- Pruebas de diagnóstico. Fundamentos de las pruebas de arrancamiento, pellizcamiento, vitropresión y test de papel Tricograma y otras técnicas tricológicas Ficha técnica Ejecución técnica de diagnóstico de las distintas alteraciones estéticas del cabello y cuero cabelludo. 2.- ALTERACIONES DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO ESTÉTICAS Alteraciones del tallo piloso:. Defectos estructurales con y sin fragilidad aumentada: - No parasitarios: tricorrexis nudosa, tricoptilosis, tricoclasia, "pelo en bayoneta" y triconodosis. - Parasitarios.. Otras anomalías del tallo.. Tratamientos cosméticos y con aparatos Alteraciones cromáticas del sistema piloso:. Coloraciones origen congénito:rutilismo,flavismo y heterocromía.. Coloraciones adquiridas: tintes cosméticos, enfermedad amarilla canas,.... Decoloraciones congénitas: general, parcial y segmentaria.. Decoloraciones adquiridas: canicie fisiológica.. Tratamientos cosméticos y con aparatos Alteraciones de la cantidad de cabello: Alopecias:. Tipos según su origen y distribución.. La alopecia androgénica: - Grados. - Cuidados preventivos o paliativos Otras alteraciones frecuentes en el cabello y cuero cabelludo:. Infección e infestación. Diferencias.. Seborrea:. Pitiriasis: - Influencia de factores exógenos y endógenos en secreción de sebo. - Tipos de seborrea en función de su origen. Evolución. - Criterios para valorar la importancia de la seborrea. - Mecanismo de producción de caspa de origen cosmético. - Medidas preventivas y paliativas.. Tiñas y pediculosis: - Características, síntomas y evolución. - Origen, evolución y tratamiento estético capilar Alteraciones patológicas y estéticas. Diagnóstico diferencial. Derivación médica. 3.- EL MASAJE DEL CUERO CABELLUDO El masaje capilar: I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

12 . Maniobras y fases.. Efectos. Indicaciones y contraindicaciones. 4.- TRATAMIENTOS ESPECÍFICOS PARA LAS ALTERACIONES CAPILARES El protocolo del tratamiento: elementos de que debe constar Seguimiento y evaluación de resultados Cosmética específica para el tratamiento de las alteraciones estéticas capilares estudiadas:. Tipos de productos.. Formas cosméticas.. Criterios para su selección.. Pautas de utilización.. Personalización de su aplicación Aparatos que se utilizan en los tratamientos estéticos capilares. Aplicaciones:. Láser, vaporal, de alta frecuencia, etc.... Fundamento científico, efectos, indicaciones y contraindicaciones.. Pautas para su correcta utilización Los tratamientos combinados. Su valoración Ejecución técnica de los tratamientos estéticos capilares. 5.- SEGURIDAD E HIGIENE Normas y medidas de seguridad personal del profesional y del cliente. Ergonomía Medidas preventivas de infecciones a través de:. Útiles cortantes: - Mecanismo de transmisión del SIDA. - Material de un solo uso.. Útiles y materiales compartidos. 6.- CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE TRATAMIENTOS CAPILARES Parámetros que definen la calidad de los procesos de tratamientos capilares:. Criterios evaluación del proceso de aplicación y del resultado tratamiento.. Desviaciones producidas respecto a los resultados previstos Medidas que permiten adecuar resultados obtenidos a resultados esperados. Todas las unidades didácticas relacionadas en el presente módulo transversal sirven de soporte para la evaluación de la imagen física de las personas que es necesario realizar en casi todos los módulos del ciclo de grado medio de Peluquería. Los contenidos pueden sufrir modificaciones temporales dependiendo del ritmo y necesidades del alumnado. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

13 III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION La evaluación de los aprendizajes del alumnado se realizará tomando como referencia las capacidades terminales, los criterios de evaluación y los objetivos establecidos para el módulo profesional. Criterios de calificación Se valorará: conceptos (50%), procedimientos (40%) y actitudes (10%). a) Valoración de pruebas objetivas: supondrán el 50% de la calificación de cada evaluación. b) Valoración de tratamientos capilares, trabajos y actividades de clase: supondrán el 40% de la calificación de cada evaluación. Nota: se realizará una valoración de la expresión y ortografía de las pruebas, actividades y trabajos realizados: supondrá el 10% de la nota. c) Valoración de la asistencia y actitud en el aula: supondrá el 10% de la calificación de cada evaluación. La asistencia diaria a las clases por parte del alumnado es obligatoria, teniendo que ser justificadas las faltas de asistencia. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

14 MÓDULO PROFESIONAL: HIGIENE, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN APLICADA A PELUQUERÍA. PROFESOR QUE LO IMPARTE: MANUELA CHAVES JIMÉNEZ DURACIÓN: 64 HORAS DISTRIBUÍDAS EN 2 SEMANALES I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar y aplicar los procesos/ procedimientos de desinfección, esterilización y limpieza de los utensilios, accesorios y aparatos de uso común en establecimientos de peluquería seleccionando las técnicas de aplicación idónea. 2. Analizar los métodos de higiene y determinar técnicas de limpieza para mantener en óptimas condiciones el cabello y cuero cabelludo en función de sus características. 3. Analizar el proceso de limpieza del cabello y cuero cabelludo para determinar los requerimientos técnicos en cada fase. 4. Aplicar diestramente las técnicas de higienes capilar en condiciones de seguridad e higiene adecuadas en función de las características y condiciones individuales. 5. Operar diestramente los medios técnicos para desinfectar, esterilizar y limpiar el manual de uso en establecimientos de peluquería. 6. Evaluar los procesos y resultados de limpieza del cabello y cuero cabelludo y de desinfección, esterilización y limpieza de material de peluquería, para proponer en su caso, las medidas necesarias para optimizar la prestación del servicio y los resultados obtenidos II. CONTENIDOS. 1. Desinfección, esterilización, antisepsia y limpieza. 2. La higiene capilar. 3. El masaje capilar. 4. Seguridad e higiene. 5. Cosmética especifica para la higiene y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo. 6. Control calidad de procesos: desinfección, esterilización antisepsia, limpieza e higiene capilar. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION Evaluación mediante la observación de las actividades prácticas. Evaluación de la actitud e interés del/ la alumno /alumna ante cada realización práctica Evaluación de pruebas escritas. Se tendrá en cuenta las faltas de asistencia injustificadas por un número igual a las horas semanales del módulo, perdiendo la evaluación continua tal como se contempla en el R.O.F. La evaluación de los contenidos será: Conceptuales...60%. Procedimentales...20%. Actitudinales...30%. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

15 MÓDULO: CAMBIOS DE COLOR EN EL CABELLO PROFESORA QUE LO IMPARTE: MARÍA LUISA BELDA FERNÁNDEZ DURACIÓN: 184 HORAS DISTRIBUIDAS EN 8 SEMANALES I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las distintas características y condiciones de las personas relacionadas con la demanda de coloración. 2. Analizar las distintas características y condiciones en las personas relacionadas con la demanda de decoloración capilar. 3. Analizar el proceso para cambiar el color del cabello, relacionándolo con las características y condiciones del mismo y con los resultados. 4. Analizar el proceso para cambiar de color, seleccionar las técnicas y los requerimientos para su ejecución. 5. Realizar diestramente las operaciones técnicas necesarias para cambiar el color del cabello, preparando los productos necesarios y operando los medios técnicos en función de los requerimientos del proceso. 6. Evaluar el proceso de cambio de color y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que han de realizarse para adecuar los resultados a los previstos. II. CONTENIDOS. 1. Los cambios de color en el cabello y sus fundamentos. 2. Los cambios de color en el cabello y su ejecución técnica. 3. Cosmética específica para los cambios de color temporales y permanentes del cabello. 4. Seguridad e Higiene en estos procesos. 5. Control de calidad de los procesos de cambio de color temporales y permanentes. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION - Mediante la observación de las actividades practicas teniendo en cuenta los criterios de evaluación ya expresados anteriormente. - Evaluación de la actitud e interés del alumno ante cada unidad práctica. - Evaluación de pruebas escritas de las materias que así lo requieran. - Evaluación de la puntualidad y asistencia a clase, con perdida de la evaluación continua cuando el número de las faltas de asistencia sea igual al número de horas del módulo, así mismo se evaluará el orden y limpieza en cada unidad. - El alumno/a deberá realizar un número de trabajos prácticos para superar cada contenido. Los criterios de evaluación para este módulo serán: - Pruebas escritas 20% - Trabajos de clase 50 % - Comportamiento 20% y Asistencia 10% I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

16 MÓDULO PROFESIONAL: CORTE DEL CABELLO Y TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS PROFESOR QUE LO IMPARTE: MANUELA CHAVES JIMÉNEZ DURACIÓN: 192 HORAS DISTRIBUÍDAS EN 6 SEMANALES I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las características del cabello y la fisonomía de las personas, relacionarlas con sus posibles demandas y con las tendencias de la moda para determinar el estilo de corte de cabello y arreglo de barba y bigote más adecuado para cada individuo. 2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote, identificando los requerimientos técnicos en cuanto a medios materiales y productos, relacionarlos con las fases de los procesos en que intervienen. 3. Ejecutar diestramente, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, las técnicas de cambio de longitud del cabello, barba y bigote, integrándolas para la consecución de los resultados previstos. II. CONTENIDOS. Unidad de trabajo N 0 1: Estilos de corte básico y su ejecución técnica. Tiempo:36 Horas - Instrumentos cortantes: - Características - Clasificación - Uso y manejo - Limpieza y desinfección - Precauciones de uso - Estilos de corte básico: - Cortes básicos - Cortes rectos - Características del cabello - Morfología del rostro - Cosmética para el acabado Unidad de trabajo N 0 2: Estilos de corte innovadores y su ejecución técnica.tiempo: 119 Horas - Estilos de corte - Técnicas de corte del cabello para la ejecución de los distintos estilos - Clasificación en función del instrumento cortante: tijera ( con hojas enteras o curvas o con una o ambas hojas dentadas), navaja o maquinilla. Y en función de la forma del tallo capilar seleccionar: - Gradado - Entresacado - Vaciado y desfilado - Técnica de corte al cuadrado - Técnica punta y tijera I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

17 - Técnica peine y tijera - Degrafilado - Programado - Combinación con tijera, navaja y maquinilla - Estilos innovadores de corte de cabello y su influencia en la imagen personal. - Finalidad del peinado adaptado al corte. Unidad de trabajo N 0 3: Cosmética específica para el arreglo y rasurado de barba y bigote. Tiempo:9 Horas - Cosmética específica para el arreglo y rasurado de barba y bigote: - Criterios de selección. - Pautas para la correcta manipulación, aplicación y conservación. - Análisis de la piel barba y bigote. Unidad de trabajo N 0 4: Técnicas de corte complementarias al rasurado de barba y bigote. Tiempo:11 Horas - Influencia de la barba y bigote en la fisonomía.. - Técnica de rasurado y arreglo de barba y bigote. - El masaje facial: - Maniobras - Efectos del rasurado en la piel Unidad de trabajo N 0 5: Seguridad e higiene en el corte de cabello y técnicas complementarías. Tiempo:15 Horas - Medidas de protección personal del profesional: - Higiene - Indumentaria - Posiciones ergonómicas aconsejables - Medidas de protección personal del cliente: - Indumentaria - Posiciones ergonómicas para los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. - Accidentes más frecuentes en los procesos del corte de cabello y en el arreglo y rasurado de barba y bigote. Unidad de trabajo N 0 6: Control de la calidad de los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Tiempo:15 Horas - Factores de calidad de los procesos dé corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. - Parámetros que definan la realidad en los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote: - Grado de satisfacción del cliente - Valoración de los resultados obtenidos - La seguridad e higiene como factor determinante en la calidad de la prestación del servicio. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

18 III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION En el proceso de Evaluación Final, la Calificación de la misma se obtendrá de los controles y pruebas prácticas (trabajo diario) en éste módulo, que suponen por acuerdo del Departamento: - Pruebas escritas 20% - Trabajos de clase 50 % - Comportamiento 20% y Asistencia 10% Criterios de calificación Los criterios de calificación de éste módulo se han establecido en el departamento de común acuerdo. Se tendrá en cuenta para la calificación final del alumno lo siguiente: En caso de no conseguir un 4 en estas pruebas no se hallará la nota media. - Atención correcta al cliente y preparación adecuada de la modelo. - Preparación correcta del material y productos. - Entrevista con el cliente y determinación de la técnica de corte, rasurado y arreglo de barba y bigote (según se preste el servicio) adecuada a dicho cliente. - Ejecución práctica correcta de las diferentes técnicas de corte, rasurado de barba y bigote. - Asistencia y comportamiento. En caso de que el alumno no alcance el mínimo exigido, se procederá a realizar lo indicado en el apartado de recuperación. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

19 MÓDULO PROFESIONAL: CAMBIOS DE FORMA EN EL CABELLO PROFESORA QUE LO IMPARTE: MARIA LUISA BELDA FERNÁNDEZ. DURACIÓN: 224 HORAS DISTRIBUIDAS EN 7 SEMANALES I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las características del cabello de las personas relacionadas con las posibles demandas y con las tendencias de la moda, para determinar el procedimiento que se ha de utilizar en la realización de cambios de forma adecuados y las técnicas idóneas para su ejecución. 2. Analizar el proceso de cambios de forma en el cabello, identificando los requerimientos técnicos en cuanto a medios materiales y productos, relacionándolos con las fases de los procedimientos en los que intervienen. 3. Aplicar diestramente las técnicas para efectuar cambios permanentes y temporales en la forma del cabello, preparando los productos necesarios y operando los medios técnicos en función de los requerimientos del proceso. 4. Evaluar el proceso de cambios de forma en el cabello y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no son los previstos. II. CONTENIDOS. 1. Los cambios de forma en el cabello y sus fundamentos. 2. Los cambios de forma en el cabello y su ejecución técnica. 3. Cosmética específica para los cambios de forma temporales y permanentes del cabello. 4. Seguridad e Higiene. 5. Control de calidad de los procesos de cambio de forma temporales y permanentes. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION - Mediante la observación de las actividades practicas teniendo en cuenta los criterios de evaluación ya expresados anteriormente. - Evaluación de la actitud e interés del alumno ante cada unidad práctica. - Evaluación de pruebas escritas de las materias que así lo requieran. - Evaluación de la puntualidad y asistencia, con pérdida de evaluación continua cuando el número de faltas sea igual al número de horas semanales del módulo. El alumno/a deberá realizar un número de trabajos prácticos para superar cada contenido. La evaluacion de los contenidos conceptuales será de un 20% con respecto al total de la asignatura. La evaluación de los contenidos procedimentales será de un 60% con respecto al total de la asignatura. La evaluación de los contenidos actitudinales será de un 20% con respecto al total de la asignatura. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

20 MODULO PROFESIONAL: PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS. PROFESORA QUE LO IMPARTE: MANUELA CHAVES JIMÉNEZ DURACIÓN: 230 HORAS DISTRIBUIDAS EN 9 SEMANALES. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las características del cabello y la fisonomía de un cliente tipo, relacionándolas con las posibles demandas y con las tendencias de la moda para determinar el estilo de peinado, acabado o recogido más adecuado. 2. Analizar los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello relacionándolos con los efectos que producen sobre las distintas fisonomías de las personas. 3. Efectuar diestramente las operaciones técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello preparando los productos, utensilios, aparatos y accesorios necesarios y operando los medios técnicos en función de los requerimientos del proceso. 4. Evaluar el proceso de peinados, acabados y recogidos en el cabello y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no son los previstos. II. CONTENIDOS. 1. Técnicas de peinados, acabados y recogidos. 2. Aplicación de extensiones al cabello. 3. Cosmética específica para peinados, acabados y recogidos. 4. Seguridad e higiene en los procesos de peinados, acabados y recogidos. 5. Control de calidad de los procesos de peinados, acabados, recogidos y aplicación de extensiones al cabello. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION Evaluación continua mediante la observación de las actividades prácticas teniendo en cuenta los criterios de evaluación expresados anteriormente. Evaluación de la actitud e interés del /la alumno /a ante cada realización practica. La evaluación de los contenidos será: conceptuales...20%. Procedimentales...60% Actitudinales...20%. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

21 MÓDULO PROFESIONAL: TÉCNICAS BÁSICAS DE MANICURA Y PEDICURA PROFESORA QUE LO IMPARTE: MANUEL ARANDA CARMONA. DURACIÓN: 64 HORAS DISTRIBUIDAS EN 2 SEMANALES. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar los procesos de manicura y pedicura relacionándolos con las características del usuario y con las tendencias de la moda actual y determinar la técnica de ejecución que ha de utilizarse. 2. Aplicar diestramente las técnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene para la obtención del resultado pretendido. 3. Evaluar el proceso y los resultados indicando las modificaciones que han de realizarse si el resultado no es el previsto. II. CONTENIDOS. 1. Cuidados y tratamientos específicos de manos y pies. 2. Cosmética especifica para manicura y pedicura. 3. Seguridad e higiene en los procesos de manicura y pedicura. 4. Control de calidades de los procesos de manicura y pedicura. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION - Mediante la observación de las actividades practicas teniendo en cuenta los criterios de evaluación ya expresados anteriormente. - Evaluación de la actitud e interés del alumno ante cada unidad practica. - Evaluación de la puntualidad y asistencia a clase, perdiendo la evaluación continua en el caso de acumular un número de faltas igual al número de horas que tenga el módulo semanalmente. El alumno deberá realizar un número de trabajos prácticos para superar cada contenido. La evaluación de los contenidos será: Conceptuales...40%. Procedimentales...40%. Actitudinales...20%. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

22 MÓDULO PROFESIONAL: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PROFESORA QUE LO IMPARTE: INMACULADA MOLINERO LEYVA DURACIÓN: 128 HORAS DISTRIBUIDAS EN 4 SEMANALES. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las funciones principales que se realizan en el cuerpo humano relacionándolas con las estructuras de los sistemas y aparatos encargados de desarrollarlas. 2. Analizar la estructura y composición de la piel y sus anexos, relacionándolas con las funciones que realizan en el cuerpo humano. 3. Valorar la importancia de la práctica de hábitos de vida saludable relacionándola con sus repercusiones positivas en la imagen física de las personas. 4. Evaluar las reacciones adversas o inesperadas de la piel ante los agentes externos y/o productos cosméticos, determinando, en consecuencia, las medidas que han de tomarse. 5. Analizar los tipos de accidentes más frecuentes que pueden tener lugar en establecimientos de peluquería y salones de belleza, explicando qué medidas de primeros auxilios deberán adoptarse para minimizar las consecuencias para la salud del accidentado. II. CONTENIDOS. Para la consecución de las capacidades terminales propuestas, y dada la naturaleza del presente módulo transversal, el cual no se encuentra asociado a ninguna unidad de competencia, se establece como contenido organizador: Análisis básico de la anatomo-fisiología del cuerpo humano y su relación con los procesos de peluquería. Por tanto los aspectos que requieren una especial significación en el proceso de enseñanza y aprendizaje son: Analizar el funcionalismo de las estructuras corporales de las personas. Analizar el funcionalismo de la piel y sus anexos. Relacionar alimentación sana y hábitos de vida saludable con la buena imagen física de las personas y así poder asesorar e informar aportando consejos de salud. Identificar las enfermedades profesionales de los trabajadores, las reacciones adversas e inesperadas de la piel y los posibles accidentes en los procesos de embellecimiento estético, aplicando las normas que hagan minimizar los riesgos o, si los accidentados lo requieren, maniobras de primeros auxilios. CONTENIDOS ESTABLECIDOS POR EL DECRETO 17/ SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO: Estructura macroscópica y microscópica de cada sistema y aparato del cuerpo Fisiología de los distintos sistemas y aparatos. 2.- CONTROL Y REGULACIÓN DE LAS FUNCIONES VITALES: Control y regulación nerviosos Control y regulación endocrinos. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

23 3.- EL ÓRGANO CUTÁNEO: La piel:. Descripción, estructura, funciones, características y propiedades.. Tipos de piel. Criterios de clasificación. Cuestionarios.. Evolución. Nutrición y deshidratación de la piel Anexos cutáneos:. El pelo: - Composición, queratinas, estructura y funciones. - Tipos de pelo. Criterios de clasificación. Cuestionarios. - Características y propiedades. - Ciclo vital.. Las glándulas sebáceas y sudoríparas: - Secreciones y funciones. - Importancia secreciones sebáceas y sudorales en la protección de piel.. Las uñas: - Descripción, estructura y funciones. - Formación y crecimiento. 4.- ANATOMÍA DESCRIPTIVA, FISIOLOGÍA Y PATOLOGÍAS DE MANOS Y PIES Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE MANICURA Y PEDICURA: Piel de estas áreas:. Características.. Alteraciones más frecuentes Sistema óseo de manos y pies:. Características.. Influencia estética de las alteraciones más frecuentes Sistema circulatorio en estas estructuras:. Características.. Alteraciones más frecuentes. 5.- PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE PELUQUERÍA: Accidentes más frecuentes en peluquería y estética Técnicas de primeros auxilios aplicables a los accidentes más frecuentes Pautas de actuación El botiquín de urgencia en los establecimientos de peluquería y estética. 6.- LA DIETA Y SU INFLUENCIA EN EL CUERPO HUMANO: Dieta normal: composición Influencia de la dieta en la imagen física de las personas:. En el cabello.. En la piel.. En la silueta. 7.- ENFERMEDADES PROFESIONALES DE LAS MANOS DE APARICIÓN FRECUENTE EN TRABAJADORES DE SALONES DE PELUQUERÍA Y DE BELLEZA: Dermatitis de contacto:. Irritativas.. Alérgicas Medidas preventivas. Todas las unidades didácticas relacionadas en el presente módulo transversal sirven de soporte para la evaluación de la imagen física de las personas que es necesario realizar en casi todos los módulos del ciclo de grado medio de Peluquería. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

24 III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA - Del Tío Moreno, R.; Ruiz Manso, R. y Hernández del Corral, J. Anatomía y fisiología humanas básicas para peluquería. Madrid: editorial Videocinco, IV. EVALUACION Criterios de calificación Se valorará: conceptos (60%), procedimientos (30%) y actitudes (10%). d) Valoración de pruebas objetivas: supondrán el 60% de la calificación de cada evaluación. e) Valoración de trabajos y actividades de clase: supondrán el 30% de la calificación de cada evaluación. Nota: se realizará una valoración de la expresión y ortografía de las pruebas, actividades y trabajos realizados: supondrá el 10% de la nota. f) Valoración de la asistencia y actitud en el aula: supondrá el 10% de la calificación de cada evaluación. La asistencia diaria a las clases por parte del alumnado es obligatoria, teniendo que ser justificadas las faltas de asistencia. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

25 MÓDULO PROFESIONAL: COSMETOLOGÍA APLICADA A LA PELUQUERÍA. PROFESORA QUE LO IMPARTE: INMACULADA MOLINERO LEYVA DURACIÓN: 160 HORAS DISTRIBUIDAS EN 5 SEMANALES. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar los distintos mecanismos de actuación de los productos cosméticos sobre el cuerpo humano, en función de su composición cualitativa, relacionándolos con los efectos que producen y con las reacciones adversas que pueden desencadenarse. 2. Analizar los factores que pueden producir alteraciones en la composición de los productos cosméticos estableciendo pautas de almacenamiento y manipulación de dichos productos para mantenerlos en condiciones óptimas. 3. Analizar las interacciones que pueden producirse entre productos cosméticos y entre cosméticos y tratamientos medicamentosos, deduciendo las precauciones necesarias para evitar que se produzcan. 4. Analizar los procesos de peluquería y sus fundamentos científicos, deduciendo cuál debe ser la acción o acciones principales de los productos cosméticos que han de utilizarse para obtener los resultados pretendidos. 5. Ejecutar diestramente y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, las operaciones fisicoquímicas para preparación de productos cosméticos para su utilización en procesos de peluquería. 6. Analizar los efectos de los productos cosméticos sobre el cabello y cuero cabelludo, en relación con los requerimientos de las técnicas o de los tratamientos capilares, deduciendo criterios que permitan evaluar los resultados obtenidos. II. CONTENIDOS. Para la consecución de las capacidades terminales propuestas, y dada la naturaleza del presente módulo transversal, el cual no se encuentra asociado a ninguna unidad de competencia, se establece como contenido organizador: Utilizar, eficazmente y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, los productos cosméticos necesarios para los procesos de peluquería y sus técnicas complementarias (manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote). Los aspectos que requieren una especial significación en el proceso de enseñanza y aprendizaje: Estudio de la cosmetología general. Estudio de la cosmética específica para el ciclo formativo. Estudio de las condiciones higiénico-sanitarias óptimas. Estudio de los efectos que pueden producir los diferentes productos cosméticos utilizados en peluquería y en sus técnicas complementarias. CONTENIDOS ESTABLECIDOS POR EL DECRETO 17/ INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA COSMÉTICA: Concepto de ácido y base ph: concepto y determinación Concepto de oxidación y reducción. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

26 1.4.- Características y propiedades de sustancias de uso frecuente en peluquería como: agua, agua oxigenada, amoníaco y alcohol etílico Disoluciones y suspensiones: concepto, propiedades fisicoquímicas, aplicaciones Emulsiones. Concepto y propiedades fisicoquímicas:. Tipos: A/O y O/A.. Aplicaciones en cosmética Conceptos básicos de química orgánica con aplicación en cosmética:. Principales grupos funcionales.. Características y propiedades de los productos cosméticos relacionados con la presencia de determinados grupos funcionales. 2.- COSMETOLOGÍA GENERAL: Origen e historia de la cosmética Productos cosméticos:. Concepto.. Composición general de los cosméticos: - Principios activos. - Vehículos o excipientes. - Sustancias correctoras. - Conservantes y aditivos.. Clasificaciones e función de su lugar de acción Mecanismos de actuación de cosméticos capilares y específicos para técnicas complementarias. Vías de penetración Funciones principales de los cosméticos Formas cosméticas. 3.- SEGURIDAD E HIGIENE EN LA MANIPULACIÓN Y APLICACIÓN DE PRODUCTOS COSMÉTICOS: Factores causantes de alteración en los productos cosméticos Conservación de cosméticos. Pautas de almacenamiento Pautas para la correcta manipulación de productos cosméticos Accidentes cosméticos:. Toque de prueba.. Signos y síntomas.. Causas y consecuencias. 4.- COSMÉTICA ESPECÍFICA PARA EL CABELLO: Cosméticos para la higiene y acondicionamiento del cabello:. Tipos.. Características y propiedades de los componentes químicos: bases detergentes y correctivos.. Mecanismo de acción Cosméticos emolientes capilares:. Propiedades y funciones bases grasas de cosméticos capilares.. Alteraciones, defectos e incompatibilidades.. Oleolitos capilares (perfumados y especiales). Características y propiedades de los componentes químicos.. Pomadas capilares (perfumadas y especiales). Características y propiedades de los componentes químicos.. Cremas y leches. Propiedades y características de componentes.. Brillantinas. Composición química y tipos Tónicos capilares:. Características físicas y químicas. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

27 . Alteraciones y defectos.. Tipos: - Fricciones tónicas capilares. - Aguas detergentes capilares. - Lociones capilares Cosméticos fijadores:. Estructura y propiedades.. Tipos: - Barnices o lacas. - Mucílagos : bandolinas, gominas y fijadores brillantinas Cosméticos decorativos para el cabello de uso profesional y no Cosméticos de uso técnico para procesos de cambios de color (tintes capilares):. Características y propiedades de los componentes químicos.. Tipos: - Tintes metálicos: compuestos metálicos, polvos metálicos, mordientes, activadores y disolventes. - Tintes vegetales y vegetometálicos: colores vegetales, correctivos y vehículo. - Tintes de oxidación: cuerpo colorante y oxidante. - Tintes fugaces. - Champú de matizado. - Tonos brillantinados. - Decolorantes de matizado.. Mecanismo de actuación.. Defectos e incompatibilidades de los tintes capilares.. Cosméticos empleados en operaciones auxiliares a la coloración Decolorantes:. Decolorantes de uso en peluquería.. Mecanismos de actuación.. Componentes químicos: Ingredientes decolorantes, coadyuvantes y correctivos Cosméticos de uso técnico para procesos de cambios de forma temporal y permanente en el cabello (ondulación y estiramiento):. Cosméticos auxiliares del cambio de forma temporal. Plisantes.. Teoría de la ondulación permanente.. Características, propiedades, defectos e incompatibilidades de los componentes.. Cosméticos auxiliares del cambio de forma permanente: - Para la permanente térmica. - Para la permanente en frío. - Autooxidantes para la permanente en frío Cosmética de tratamiento de las alteraciones capilares:. Formas cosméticas empleadas.. Acondicionadores y reestructuradores del cabello dañado.. Cosméticos antiseborreicos.. Cosméticos anticaspa.. Cosméticos revitalizantes y nutritivos.. Cosméticos preventivos de la alopecia.. Otros cosméticos de tratamiento capilares. 5.- COSMÉTICA ESPECÍFICA PARA EL RASURADO Y ARREGLO DE BARBA Y BIGOTE: Cosmética preparatoria del rasurado: I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

28 . De higiene.. Ablandadores.. Erectores de la barba Cosméticos para el rasurado y arreglo de barba:. Cosméticos para el rasurado a mano.. Cosméticos para el rasurado con máquina eléctrica Cosméticos de postafeitado:. Descongestionantes.. Epitelizantes, astringentes y hemostáticos.. Eutróficos y suavizadores.. Desinfectantes y fungicidas. 6.- COSMÉTICA ESPECÍFICA PARA MANICURA Y PEDICURA: Cosméticos para el cuidado de la piel de las manos y de los pies:. Queratolíticos.. Emolientes y eutróficos Cosméticos para las uñas:. Eponiquiolíticos y levigantes ungulares.. Quitamanchas ungulares.. Barnices incoloros, coloreados y esmaltes para uñas.. Blanqueadores subungulares.. Desbarnizadores ungulares.. Otros cosméticos de las uñas. 7.- LEGISLACIÓN SOBRE PRODUCTOS COSMÉTICOS: Legislación española:. Comunicación de cosméticos normales.. Requisitos de comunicación de cosméticos especiales.. Publicidad y venta.. Comité asesor de cosmetología. 8.- OPERACIONES FISICOQUÍMICAS PARA LA PREPARACIÓN Y USO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SUSTANCIAS DE USO EN PELUQUERÍA: Material de laboratorio para la preparación de cosméticos:. Identificación y manejo adecuado.. Limpieza del material para nuevo uso Técnicas de preparación de cosméticos:. Métodos de pesada.. Separación de fases, homogeneización, etc.... Preparación de emulsiones, disoluciones y suspensiones Medidas de protección personal en el manejo y preparación de productos cosméticos de uso en peluquería. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA - López, J. Hernando, P. Cosmetología aplicada a Peluquería Madrid: ed. Videocinco, I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

29 IV. EVALUACION Criterios de calificación Se valorará: conceptos (60%), procedimientos (30%) y actitudes (10%). a) Valoración de pruebas objetivas: supondrán el 60% de la calificación de cada evaluación. b) Valoración trabajos y actividades de clase: supondrán el 30% de la calificación de cada evaluación. Nota: se realizará una valoración de la expresión y ortografía de las pruebas, actividades y trabajos realizados: supondrá el 10% de la nota. c) Valoración de la asistencia y actitud en el aula: supondrá el 10% de la calificación de cada evaluación. La asistencia diaria a las clases por parte del alumnado es obligatoria, teniendo que ser justificadas las faltas de asistencia. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

30 MÓDULO PROFESIONAL: EL SECTOR DE LA IMAGEN PERSONAL EN ANDALUCÍA. PROFESORA QUE LO IMPARTE: INMACULADA MOLINERO LEYVA DURACIÓN: 32 HORAS DISTRIBUIDAS EN 1 SEMANAL. I. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO: CAPACIDADES TERMINALES. 1. Analizar las distintas modalidades de empresas relacionadas con la Imagen Personal. 2. Analizar y evaluar los datos obtenidos del sector en Andalucía. 3. Identificar y evaluar oferta laboral del sector en Andalucía. 4. Analizar la configuración económico-formativa del sector de la Imagen Personal en Andalucía. II. CONTENIDOS. El objetivo principal de este módulo es proporcionar a los alumnos unos conceptos claros y unas pautas que permitan su rápida inserción en el mundo laboral. Para conseguirlo es necesario que conozcan a fondo, como se encuentra el sector de la imagen personal en Andalucía y sobre todo, en el entorno socioeconómico donde se encuentra encuadrado este Centro. Para ello y para favorecer el autoempleo como la salida más favorable, deben conocer y valorar el mercado y los clientes a los que deberán satisfacer y asumir los distintos tipos de empresas a los que pueden acceder bien como asalariados o como propietarios. Por tanto para la consecución de las capacidades terminales propuestas, y dada la naturaleza del presente módulo transversal, el cual no se encuentra asociado a ninguna unidad de competencia, se establece como contenido organizador: Conocer el sector de la imagen personal en Andalucía. CONTENIDOS ESTABLECIDOS POR EL DECRETO 17/ EMPRESAS DE IMAGEN PERSONAL Tipos y características Clasificación:. Según especialidad.. Según finalidad: de servicios, formativa, ventas, productividad, EL SECTOR DE LA IMAGEN PERSONAL Y SU IMPORTANCIA ECONÓMICA Situación económica actual. Tendencias y posibilidades Características del mercado en Andalucía Influencia, dependencia y relaciones con otros sectores. 3.- CONFIGURACIÓN LABORAL DEL SECTOR EN ANDALUCÍA Estructura de empleo Análisis del mercado laboral. Oferta laboral en las distintas especialidades o tendencias y expectativas. 4.- CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR EN ANDALUCÍA Ofertas formativas regladas o no del sector. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA

31 4.2.- Ofertas formativas no gestionadas por las administraciones educativa y laboral. 5.- MAPA ECONÓMICO-PRODUCTIVO DEL SECTOR EN ANDALUCÍA Distribución geográfica de los distintos tipos de empresas Situación económica actual. Todas las unidades didácticas relacionadas en el presente módulo transversal sirven de soporte para la evaluación de la imagen física de las personas que es necesario realizar en casi todos los módulos del ciclo de grado medio de Peluquería. Los contenidos pueden sufrir modificaciones temporales dependiendo del ritmo y necesidades del alumnado. III. BIBLIOGRAFÍA. DE AULA Se facilitarán apuntes con los contenidos del módulo. IV. EVALUACION Criterios de calificación Se valorará: conceptos (60%), procedimientos (30%) y actitudes (10%). a) Valoración del trabajo trimestral: supondrán el 70% de la calificación de cada evaluación. b) Valoración de trabajos y actividades de clase: supondrán el 20% de la calificación de cada evaluación. Nota: se realizará una valoración de la expresión y ortografía de las, actividades y trabajos realizados: supondrá el 10% de la nota. c) Valoración de la asistencia y actitud en el aula: supondrá el 10% de la calificación de cada evaluación. La asistencia diaria a las clases por parte del alumnado es obligatoria, teniendo que ser justificadas las faltas de asistencia. El porcentaje de faltas con el que se pierde el derecho a la evaluación continua viene reflejado en el Reglamento Oficial del Centro. Se evaluará de acuerdo a los siguientes criterios: PRESENTACIÓN CONTENIDOS Trata todos los puntos. Profundiza. Realiza gráficos. Interpreta los datos. GRAMÁTICA: Caligrafía. Ortografía. Expresión. I.E.S. ACCI GUADIX-GRANADA