Taller #2 EDUC 412 Trabajo Grupal

Transcripción

1 Universidad del Este Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Taller #2 EDUC 412 Trabajo Grupal Wanda Rosado Michele Espinosa Marianela Rivera Educ de octubre de 2012 Prof. Digna Rodríguez López

2 Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Estudios Sociales Tercer Grado Estándar de Cambio y Continuidad: El estudiante es capaz de demostrar nociones elementales acerca de los cambios históricos ocurridos en la familia, la comunidad y el país, y reconoce la importancia de éstos. El Estudiante CC.3.1 Relaciona actividades, correspondientes a un tiempo determinado en el país a partir de los conceptos pasado, presente, futuro: trueque, agricultura, ganadería, comercio, ocupaciones, proceso de industrialización. Trueque: Actividades en pareja o grupales para intercambiar alimentos y/o algún artículo personal donde se explique y conozcan en concepto trueque (intercambio). Proceso de Industrialización: Pobreza/Necesidad Exportación Fábricas Mercado Capital Mano de Obra Agricultura/Abandono Modernización Rural/Urbana Empleos Desarrollo Agricultura: Campo Cosecha Siembra Verduras/frutas/vegetales Suelo Agricultores/Trabajadores Tierra Ganadería: Animales Domesticables y no Economía Producción Productos Derivados Carne/leche/huevos entre otros Cuero/lana/miel Granja Veterinarios Comercio: Actividad Socioeconómica

3 Sociedad Economía Intercambio Exportación/Importación Venta Transacción Ocupaciones: Empleo Trabajo Profesión CC.3.2 Describe procesos de cambio que ocurren a través del tiempo en: personas, eventos, ocupaciones, comunidad y país. Cambio en personas, eventos, ocupaciones, comunidad y país: Evolución Edad Cambio Personal/Individual/Grupal Gobierno Cambio Positivo/Negativo Generaciones Familia Sociedad Valores Educación Diferentes Profesiones Ideales/Opiniones/Decisiones Voluntad Oportunidades CC.3.3 Ordena en secuencia cronológica eventos importantes de la historia De Puerto Rico: Descubrimiento de América, Descubrimiento de Puerto Rico, Grito de Lares, Abolición de la Esclavitud, Cambio de Soberanía, Creación del Estado Libre Asociado. Temas: Historia de nuestra Isla: taínos y españoles (1493 al 1898) Cambio de gobierno: 1898 al presente El encuentro con Borinquén Los africanos llegan a la Isla Descubrimiento de Puerto Rico Actividades: Líneas del Tiempo (Ascendencia de los Puertorriqueños) Pida a sus estudiantes que lean el poema, Bella es mi tierra de María Cadilla de Martínez. Poema Soy puertorriqueño

4 Planifique una excursión al Museo Taíno en el Parque de la Ciencias en Bayamón, al Centro ceremonial de Tibes en Ponce, al Centro Cultural indígena en Corozal u otro centro que permita exponer al estudiante a una experiencia significativa con relación a la historia de la sociedad taína. Realice un diario de lo visto en la excursión Conceptos: Historia Ciudadanía Ciudadano Estatus Sociedad taina Descubrimiento Legado cultural Esclavitud CC.3.4 Menciona hombres y mujeres destacados que han hecho Aportaciones importantes para el país, tales como: Celestina Cordero Molina, Rafael Cordero Molina, Lola Rodríguez de Tió, Mariana Bracetti Cuevas, Román Baldorioty de Castro, Eugenio María de Hostos, Luis Muñoz Rivera, José de Diego Martínez, Roberto Clemente Walker, entre otros. Temas: Próceres Puertorriqueños Cambio de Gobierno Deportistas históricos Conceptos; Ley Política Gobernador Guerra Personajes Históricos Actividades: Tirilla dialogada - Este recurso puede evidenciar la comprensión de un tema leído o discutido en clase. El estudiante combinará el uso de su imaginación con los datos del tema tratado. Dialogo de conocimiento previo Línea del tiempo Leer y comentar Biografía de Mariana Bracetti Leer La Plena

5 CC.3.5 Describe las formas de vida y las aportaciones que han hecho al país las culturas indígenas, europea y africana a través del tiempo en términos de poblado, mano de obra, expresiones artísticas y musicales, alimentos, vocabulario y mestizaje. Temas: La colonización de Puerto Rico Nuestras Raíces Mezcla de razas Indio Africano Europeo Vocabulario (palabras traídas a nuestra cultura por ellos) Huracán Sabana Higuera Maracas Hamacas maíz Ají maní etc. Los Instrumentos Musicales maracas güiro Nombres de pueblos Gurabo Orocovis Caguas Alimentos Yuca Achiote Jobo Batata Maíz En que se ocupaban? Donde vivían? La Sociedad Taina La Esclavitud La Abolición de la Esclavitud La Diversidad de Religiones La Diversidad Musical La Bomba y la Plena CC.3.6 Reconoce los grupos que contribuyen a la formación cultural del puertorriqueño. Nuestros Primeros Habitantes Quienes eran?

6 Como llegaron los primeros habitantes de Puerto Rico? De dónde llegaron? El Descubrimiento de Puerto Rico La llegada de los españoles a Borinquén