CURSO 2018/2019. El orientador familiar profesional: estatuto, perfil y habilidades del orientador familiar EXPERTO EN ORIENTACIÓN Semipresencial

Transcripción

1 El orientador familiar profesional: estatuto, perfil y habilidades del orientador familiar EXPERTO EN ORIENTACIÓN Semipresencial

2 El orientador familiar profesional: estatuto, perfil y Datos básicos Tipo de título propio: EXPERTO EN ORIENTACIÓN FAMILIAR Módulo: METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR Nº de créditos: 3 ECTS Calendario El orientador familiar profesional: estatuto, perfil (ser del orientador): Días 19 y 21 de Octubre 2018 y 11 de diciembre de 2018 Horario: Día 19 de noviembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Día 21 de noviembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Día 11 de diciembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Calendario El orientador familiar: (proyecto personal): Día 20 de Noviembre y Días 10 y 12 de Diciembre de 2018 Horario: Día 20 de noviembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Día 10 de diciembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Día 12 de diciembre de 16.00h a 17.30h (Aula Virtual) Profesor/a responsable de la asignatura: Antonio Sánchez Cabaco asanchezca@upsa.es Horario de tutorías: Miércoles de 9.00 a 11.00h Otros profesores de la asignatura Profesora. Luz Mª Fernández Mateos, Profesora Encargada de Cátedra en la Facultad de Educación de la UPSA lmfernandezma@upsa.es Horario de tutorías: Viernes de 9.00 a 11.00h Experto Orientación Familiar 2

3 Breve descripción de la asignatura Conocimiento y dominio de los aspectos éticos y deontológicos y de mayores niveles de autoconocimiento para una mayor profesionalidad y eficacia de la intervención en el proceso de orientación familiar. Carga lectiva ASIGNATURA 7. EL ORIENTADOR FAMILIAR PROFESIONAL:ESTATUTO, PERFIL Y HABILIADES DEL ORIENTADOR FAMILIAR 3 ECTS Presenciales en aula virtual 9 h 6 h 60h Parte I. El orientador familiar profesional: estatuto, perfil (ser del orientador) 1,5 ECTS Presenciales en aula virtual 4,5h 3 h 30 h Parte II. Habilidades del orientador familiar (proyecto personal) 1,5 ECTS Presenciales en aula virtual 4,5 h 3 h 30 h Contenidos de las clases Parte I. El orientador familiar profesional: estatuto, perfil Contenido 1. Delimitación conceptual del orientador familiar: Estatutos y perfil. Contenido 2. Claves transversales para la labor del orientación familiar Contenido 3. El ser y el hacer del orientador familiar en el proceso de orientación familiar. Contenido 4. Aceptación y compromiso en el desempeño de rol del orientador familiar. Parte II. Habilidades del orientador familiar Contenido 1. La tridimensionalidad competencial en la formación integral (conocimientos, habilidades y actitudes). Contenido 2. La planificación estratégica personal Experto Orientación Familiar 3

4 Contenido 3. Formulación (PDP) y autoevaluación (DAFO) Contenido 4. El modelo CIP (Cognición Instruccional Positiva) como jerarquía de desarrollo competencial (problema, emociones, autoconocimiento, separación y bienestar) Para la tutorización y seguimiento del alumnado se establece un horario de atención durante 15 horas repartidas a lo largo de la impartición de la asignatura con el objetivo de que el alumno reciba el apoyo que necesite. Los ejercicios serán guiados por el profesor dentro del aula y fuera del aula a través de tutorías presenciales, en el caso de que dicha asistencia requiera un trato presencial. Se realizará a través de la plataforma Moodle y otros recursos virtuales (aulas virtuales, foros, correos, etc.) cuando no se requiera la presencia simultánea del docente. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluación del aprendizaje se hará de acuerdo al siguiente procedimiento: - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales en el aula virtual (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas en el aula virtual (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos en el aula virtual (40% aproximadamente). CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA La evaluación del aprendizaje se hará de acuerdo al siguiente procedimiento: - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales en el aula virtual (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas en el aula virtual (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos en el aula virtual (40% aproximadamente). Experto Orientación Familiar 4

5 Recursos de aprendizaje PLATAFORMA MOODLE. En Moodle el alumno encuentra los apuntes y materiales básicos de la asignatura. Cada uno de los temas que componen el temario de la asignatura cuenta con un espacio determinado en el que se especifican las prácticas obligatorias, y enlaces a documentos (noticias, artículos), páginas web o vídeos. Los trabajos, salvo excepciones, se entregarán a través de la plataforma. Bibliografía Beyebach, M. (2010). 24 Ideas para una psicoterapia breve. Barcelona: Herder. Covey, S. (2000). Viviendo los 7 hábitos. Historias que engrandecen. México: Grijaldo. Fernández, L. M. (2005). El vínculo afectivo con el niño por nacer. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca Fisch, R., Weakland, J.H. y Segal, L. (1984). La táctica del Cambio. Barcelona: Herder. Mingrone, P. (2010). Claves para el éxito en los estudios autogestión inteligente. México: Bonum. Palmero, C., Jiménez Eguizábal, Fernández, L.M. y Sánchez Cabáco, A. (2015). Familia y éxito educativo. Rasgos, evidencias empíricas y repercusiones socioeducativas. En M.A. Santos (Coord.). El poder de la Familia en la Educación (p ). Madrid: Síntesis. Sánchez, M. (2010). Desarrollo de habilidades del pensamiento y creatividad. México: Trillas. Santamaría, C. (2010). El duelo y los niños. Santander: Salterrae. Selekman, M. (1996). Abrir caminos para el cambio. Soluciones de terapia breve para adolescentes con problemas. Barcelona: Gedisa. Tovar, E. (2011). Plan de vida y carrera. México: Trillas. Tonini, F. (2010). Los centros de orientación familiar. Un servicio a la sociedad. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca. Disponible en: Vella, CH. (1983). Los centros de Orientación Familiar. Salamanca: Universidad Pontificia [agotado]. Experto Orientación Familiar 5