COMPRENSIÓN LECTORA. Alliende, F. (1995).Fichas de comprensión de la lectura. Madrid: CEPE.

Transcripción

1 COMPRENSIÓN LECTORA Alcantud Marí ÇF; Ferrer Manchñon, A. M.; Romero Zúnica,R. (1999) Sistema multimedia de instrucción de comprensión lectora: simicole. Valencia: Servicio de Publicaciones dela Universidad de Valencia. Alliende, F. (1995).Fichas de comprensión de la lectura. Madrid: CEPE. Alliende, F.; Condemartín, M.; Milicic, N. (1991). Prueba CLP formas paralelas: prueba de comprensión, lectora de complejidad, lingüística progresiva: 8 niveles de lectura. Madrid: CEPE. Alvarez Allué, D. et al. (1998). La comprensión oral en la escuela oficial de idiomas: cursos 3º,4º y 5º. Área de formación y Comportamiento de Conductores.(1998).Manual del conductor: texto adaptado para personas con dificultades de lectura comprensiva. Subdirección General de Investigación y Formación Vial. Boadilla del Monte: ETRASA. Artola González, T. (1988). El procedimiento cloze: aplicaciones a la evaluación de la comprensión lectora y a la investigación del proceso lector. Madrid: Editorial de la Universidad Complutense. Barrero González, N. ; Rebollo, M. R. (2001). Diseño experimental de evaluación del programa imagen y fantasía : orientación metacognitiva para la comprensión lectora en educación primaria con deficientes auditivos integrados. Sevilla: Kronos. Barrero González, N.; Reyes Rebollo, M. M. (2001) Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora: teoría y práctica para educadores y padres. Sevilla: Kronos. Batalla i Borrás, F. (1996) La comprensión lectora en sujetos con afasia adquirida. Tarragona: Universidad Rovira i Virgili. Servicio de Publicaciones Baumann, J. F. (1990). Comprensión lectora: cómo trabajar la idea principal en el aula. Madrid. Visor Distribuciones. Bofarull, M. T. (2001). Comprensión lectora: el uso de la lengua como procedimiento. Barcelona: editorial Graó. Bravo Parras, P. (1982).Leo, comprendo y escribo: método de lectura comprensiva. Madrid: La Aurora. Bustos Sánchez, I.(1990). Fichas de lenguaje y lectura comprensiva. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial. Cairney, T. H. (1997). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid. Morata. Cairney, T.H. (1992). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.

2 Calero Guisado, A....et al. (1999). Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria: un acercamiento constructivista. Barcelona: Praxis. Calvo Rodríguez, A. R. (1998) Programas para mejorar la comprensión lectora. Madrid. Editorial Escuela Española. Camarero, M. (1991). Comprensión y expresión: selección de textos para el estudio de la lengua y literatura españolas. Madrid: Castalia. Carretero, M.; Almaraz, J. Fernández berrocal, P. (1995). Razonamiento y Comprensión. Madrid: Trotta. Carriedo López, N.; Alonso Tapia, J. (1994). Cómo enseñar a comprender un texto?: un programa para enseñar al profesorado estrategias para entrenar en comprensión lectora. Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma. Catalá Angras, G.; Catalá Andras, M.; Molina Fernández, E. (2001). Evaluación de la comprensión lectora: pruebas ACL (1, 6 de Primaria). Barcelona: editorial Graó. Chavarino Cuenca, J. (1992) Actividades de comprensión lectora. Alicante. Ed. Disgrafos. Collado Salguero, I. (1996) Un procedimiento para mejorar la comprensión lectora dentro del aula. Badajoz: Diputación de Badajoz. Servicio de Publicaciones. Condemarín, M.; Milicic, N. (1990). Test de Cloze: aplicaciones psicopedagógicas. Madrid: Visor. Cooper, D. (1990). Cómo mejorar la comprensión lectora. Madrid. Visor Distribuciones. Cruz, M. V. (1999). ECL, Evaluación de la Comprensión Lectora, niveles 1 y 2. Madrid: Tea Ediciones. Curso Didáctica del Inglés: módulo, práctica de la lectura comprensiva.(1988). Díaz, E.; Martí, F.; Farró,L.(1992). Llegir per aprendre. Barcelona: Eumo. Díez Fernández, E. (1984). Test de comprensión lectora. Madrid. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. Díez, E. (1992). T.C.L.: test de comprensión lectora. Manual técnico. Madrid: Departamento de Orientación del I.C.C.E. Fernández Toledo, P. (2991). Conocimiento previo, esquemas de género y comprensión lectora en inglés como en lengua extranjera. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.

3 Ferrer Fombuena, R. (1991). Comprensión lectora: 4º EGB. Manual del profesor. Ferrer Fombuena, R. (1991). Comprensión lectora: 5º EGB. Manual del profesor. Fijalkow, J. (1989). Malos Lectores, por qué?. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Fombuena, R. (1990). Fichas de comprensión lectora: 4º EGB. Departamento de Investigaciones de la Editorial. García Madruga, J. A. (1999). Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales. Barcelona: Edición Piadós Ibérica. García Madruga, J. A.; Martín Cordero J. I.(1987). Aprendizaje, comprensión y retención de textos. Madrid: UNED. García Madruga, J.A et al..(1995).comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos. Madrid: Siglo XXI de España. García Manquina, I (1991). Comprensión lectora: 3º EGB. Manual del profesor. Genover, J; Alba Pozo, M.; Vilar, J. (1998). Eines de comprensió lectora: la lectura intensiva a secundria. Barcelona: Graó. Gómez Xurxo, S. (1993). Contos de nunca acabar. Procedementos de comprensión lectora. Pontevedra: Aba Edicións. González Álvarez, M. C. (2000). Análisis metacognitivo de la comprensión lectora: un programa de evaluación e intervención en alumnos de Enseñanza Primaria. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid. González Fernández, A. (1996). Comprensión lectora y estrategias de aprendizaje. A Coruña: Tórculo Ediciones. Grupo Quimera. (1995). Curso de lectura comprensiva. Guía del profesor. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida. Grupo Quimera. (1995). Curso de lectura comprensiva. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida. Heimlich, J. E.; Pittelman, S. D. Los mapas semánticos: estrategias de aplicación en el aula. Madrid: Visor. Hernández Martín, A.; Quintero Gallego, A. (2001).Comprensión y composición escrita: estrategias de aprendizaje. Madrid: Síntesis.

4 Huerta Hernández, E; Matamala Barbacil, A. (1990). Programa de estimulación de la comprensión lectora. Manual. Madrid: Visor Distribuciones. Huerta, E. (1990). Programa de estimulación de la comprensión lectora. Cuaderno 2. Madrid: Visor distribuciones. Huerta, E. (1993). Programa de estimulación de la comprensión lectora. Cuaderno 1. Madrid: Visor distribuciones. Jonson, P. (1989). Evaluación de la comprensión lectora: un enfoque cognitivo. Madrid: Visor Distribuciones. Larriva Morales, C.; Navarrete Estévez, A. (1999). Comprensión lectora: vamos a leer mentiras, ESO, crédite variable tipificat. Solucionario. Barcelona: Enciclopedia Catalana. Lázaro Martínez, A. (1999) Prueba de comprensión lectora. Madrid: Tea Ediciones. López Vigil, J. M. Equipo Comenius.(1998). Cuaderno de lectura comprensiva basado en: El enigma de la ciudad del metro. Madrid : Dylar. Miguel Arnáiz, J. L. (1999) Características de los textos y Comprensión lectora. Vizcaya: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Molina García, S. (1988). BAMIDALE: manual para la aplicación, corrección e interpretación.( anexo técnico destinado a los Orientadores escolares ). Madrid: CEPE. Molina García, S. (1993). Programa para el desarrollo de la comprensión lectora. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial. Muñoz Cantero, J. M. (1994). Influencia de la comprensión lectora en el rendimiento académico. Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela. Pipkin Embón, M. (1998). Procesos inferenciales y comprensión lectora: un estudio de múltiples aproximaciones en contexto escolar. Barcelona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Barcelona. Pozo i Ribas, M. A. (1995). Comprensión lectora, ESO. Guía didáctica: área lengua y literatura. Castellnou: Hermes Editorial General. Pozo i Ribas, M. A. (1995). Comprensión lectora, ESO. Guía didáctica para el profesor. Castellnou: Hermes Editorial General. Pozo i Ribas, M. A. (1996). Comprensión lectora. Castellnou: Hermes Editorial General. Pozo i Ribas, M. A. (1996). Comprensión lectora: área lengua y literatura. Castellnou: Hermes Editorial General.

5 Pozo i Ribas, M. A. (1997). Comprensión lectora: lengua castellana, 3 y 4 ESO, 2 ciclo. Castellnou: Hermes Editorial General. Puente, A. (1991). Comprensión de la lectura y acción docente. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide. Quintero Gallego, A. (1987). Madurez y Comprensión lectora. Salamanca: Amarú ediciones. Recasens Estrada, M. (1998). Comprensión lectora, ESO, crédito variable tipificado. Tarragona: Editorial Nadal-Arcada Ripalda Gil, J.; Martín de la Hoz, J. (1998). Programa de refuerzo de la comprensión lectora III. Madrid: EOS Gabinete de Orientación Psicológica. Romero Pérez, J. F.; González Valenzuela, M. J. (2001). Prácticas de comprensión lectora: estrategias para el aprendizaje. Madrid: Alianza Editorial. Sánchez Miguel, E. (1993). Los textos expositivos: estrategias para mejorar su comprensión. Sánchez Miguel, E. (1998). Comprensión y redacción de textos: dificultades y ayudas. Barcelona: Edebé. (1998). Comprensión lectora 3, 4 y 5. Educación Primaria. Fichas. Madrid. Ed... (2000). Comprensión lectora, 2 Educación primaria, 1 ciclo. Fichas. Solucionario.. (2000). Comprensión Lectora, 2º Educación Primaria. Fichas. Madrid:. (2000). Comprensión Lectora, 3º Educación Primaria. Fichas. Madrid:. (2000). Comprensión Lectora, 4º Educación Primaria. Fichas. Madrid:. (2000). Comprensión Lectora, 5º Educación Primaria. Fichas. Madrid:. (2000). Comprensión lectora, 6 Educación primaria, 3 ciclo. Fichas. Solucionario. Santiuste, V.; García e.; Ayala, C. (1996). Procesos y estrategias de comprensión lectora: aplicación a la enseñanza de la filosofía a través de textos. Madrid. Fugaz Ediciones. Schmitt, M. (1982). Savoir-lire: precis de lecture critique. París: Didier.

6 Sepúlveda Barrios, F. (1986). La lectura expresiva a partir de la comprensión lectora. Madrid. UNED. Solé, I. (1987). L Ensenyament de la compresió lectora. Barcelona: Ceac. SpinK, J. (1989). Children as readers: a study. London: C. Bingley. Valiña, D. M.; Godás, A. (1988). Lectura y comprensión. Santiago de Compostela: Tórculo. Vallés Arándiga, A. (1993). Taller de comprensión lectora 1 y 2. Valencia: Promolibro. Vallés Arándiga, A. (1996). Comprensión lectora 1 y 2. Madrid: Editorial Escuela Española Vidal García, J.; González Manjón, D. (1999). Programas de refuerzo: comprensión lectora. Madrid. EOS Gabinete de Orientación Psicológica. Vidal-Abarca Gámez, E. (1991). La comprensión lectora de ideas principales en textos expositivos. Valencia. Servei de Publicacions. Universitat de Valencia Villa Sánchez, J.A (1998). Aprendizaje y rehabilitación de la lectura comprensiva y accesible para personas con discapacidad física y psíquica. Madrid: Polibea. Yuste Hernanz, C. (2000) Velocidad y Comprensión Lectora. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.