LECTURA EFICAZ. Adler, M. J.; Van Doren, Ch.; versión castellana por C. Acevedo Díaz.(1996). Cómo leer un libro. Buenos Aires: Claridad.
|
|
- María Cristina Soledad Gutiérrez Macías
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 LECTURA EFICAZ Adler, M. J.; Van Doren, Ch.; versión castellana por C. Acevedo Díaz.(1996). Cómo leer un libro. Buenos Aires: Claridad. Adler, M. J.; Van Doren, Ch. (1996). Cómo leer un libro: guía para una lectura inteligente. Barcelona: Círculo de Lectores. Balluerka Lasa, N. (1995). Cómo mejorar el estudio y aprendizaje de textos científicos. Bilbao: Servicio Editorial, Universidad del País Vasco. Baquero Ubeda, M. A.(1993).Curso de lectura rápida y eficaz. Madrid: ( Apdo. de correos, n.303 ): M. A. Ubeda. Baumann, J.F. (1990). La comprensión lectora: (cómo trabajar la idea principal en el aula). Madrid: Visor. Bernal Muñoz, O; Chust Alcoy, J, M.(1992).Lectura eficaz.madrid : Bruño, D.L. Bofarull, M. T. et al. (2001).Comprensión lectora: el uso de la lengua como procedimiento. Caracas: Laboratorio educativo; Barcelona: Graó. Bouysou, G. ; Rossano, P.(1993). La bruja y yo: aprendo a leer. Lectura eficaz. Madrid: Bruño. Brunet, J. J.; Défalque, A. (1991).Técnicas de lectura eficaz: cómo desarrollar la capacidad lector. Madrid: Bruño, D. L. Buzan, T. [ traducción L. Bosch.].(1999).El libro de la lectura rápida. Barcelona: Círculo de Lectores. Buzan, T. [ traducción L. Bosch.].(1998).El libro de la lectura rápida. Barcelona: Círculo de Lectores. Caballero Hernández, J. et al.(1995). La comprensión lectora en el aula.ávila: Ediciones Equipos de Orientación. Calero Guisado, A.; Pérez González, R. et al. (1999).Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria: un acercamiento constructivista. Barcelona: Praxis. Camina Durántez, M.,A.(1996).La lectura en los programas de enseñanza básica española: el tema pendiente de su aprendizaje eficaz. Madrid: Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid. Congreso de Lectura Eficaz, Madrid, 4-7 de septiembre de (1997) Ponencias, paneles y comunicaciones. Madrid: Bruño, D. L. Conquet, A; traducida por E. Aparicio.(1987). Cómo leer mejor y más deprisa Madrid: Ibérico Europea.
2 Escarpenter, J;.(1995).Lea diez libros en los que los demás leen uno. Madrid: Playor. Escarpenter, J.(1994).Lea diez libros en lo que los demás leen uno. Madrid: Playor. Ezquerro ;S.(1998).Lectura rápida. Barcelona: RBA. Fry, R. (1999). Cómo sacar provecho a tu lectura. León: Everest. Gárate Larrea, M. (1994) La comprensión de cuentos en los niños: un enfoque cognitivo y sociocultural. Madrid: Siglo XXI. García Carbonell; R.(1998).Lectura rápida para todos: método completo de lectura García Carbonell; R.(1985).Lectura rápida para todos: método completo de lectura García Carbonell; R.(1980).Lectura rápida para todos: método completo de lectura García Madruga, J. A.(1995).Comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos.madrid: Siglo XXI de España. Gómez Gomara, F; (1998).Curso de lectura rápida. Santander : Formación y Estudios de Cantabria. González Fernández, A. (1996). Comprensión lectora y estrategias de aprendizaje. La Coruña: Tórculo. Guidici M; [ versión española por M. Churruca de Salaberri ].(1987).Entrenamiento para la lectura rápida y eficaz. Bilbao: Mensajero, D. L. Hernández Martín, A.; Quintero Gallego, A. (2001).Comprensión y composición escrita: estrategias de aprendizaje. Madrid: Síntesis. Israel, M. (1988). Learnitron, lectura y aprendizaje eficiente. Cuaderno de trabajo. Barcelona: Ceac. Israel, M. (1988). Learnitron, lectura y aprendizaje eficiente. Formularios y test de autoevaluación. Barcelona: Ceac. Israel, M. (1988). Learnitron, lectura y aprendizaje eficiente. Texto de la grabación. Barcelona: Ceac. Kirchner, T. (1988). Lectura: estilos y estrategias. Barcelona: PPU. Laforge, Claude; preface de Jean-Françoise Chosson (1982).Lire plus et mieux. París: Les editions d organisation.
3 Lueño Campos, J. L. (2000). La comprensión lectora en primaria y secundaria: estrategias psicopedagógicas. Madrid: Universitas. Montaña Louzao; J.[et al.] (1993).Cuaderno de lectura eficaz Madrid : Playor. Puente, A. Director. (1991). Comprensión de la lectura y acción docente. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide. Redway K; M.(1991).Cómo hacerse un lector rápido. Madrid : Deusto, D.L. Rodríguez Isidoro, J. (1980). Lectura: (velocidad-asimilación):ca 40.Salamanca: (General Mola,4): J. Rodríguez. Sánchez Miguel, E. (1990). La comprensión de textos en el aula: un programa para instruir en la comprensión de textos en la etapa secundaria obligatoria. Salamanca: Universidad, Instituto de Ciencias de la Educación. Sánchez Miguel, E. (1998).Comprensión y redacción de textos dificultades y ayudas. Barcelona: Edebé. Sánchez Miguel, E. (2000). Comprensió i redacció de textos: dificultats i ajudes. Barcelona: Edebé. Subcomisión Regional de Lectura Eficaz La Salle.(2000).Guía de lectura eficaz. Profesor. Madrid: Bruño. Taylor, Lewis; D.(1989).Manual de lectura rápida. Barcelona: Luis de Caralt. Yarce, J.; Pardo, C.(1994).Cómo estudiar para aprender: técnicas de estudio y lectura eficaz. Santafé de Bogotá: Educar Cultural Recreativa. Zielke, W, [ traducido por J,. De Churruca Bilbao ](1984).Leer mejor y más rápido. Deusto: D. L.
4
5
Cuetos, F. (1990) : Procesos psicológicos que intervienen en la lectura. En F. Cuetos,
PSICOLOGIA DE LA LECTURA Asignatura optativa Contenidos.- La lectura como actividad compleja. Evolución histórica de su estudio y perspectivas actuales. Estudio multidisciplinar. El estudio de los procesos
Más detallesDIDÁCTICA GENERAL. Curso Código Tipo Curso. Anual/Cuatrim. académico Troncal 1º 9 Anual 2008/09 COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO ADQUIERE /OBJETIVOS
Programa asignatura: DIDÁCTICA GENERAL Titulación. Especialidad Maestro. Especialidad en Educación Primaria Maestro. Especialidad en Educación Infantil Maestro. Especialidad en Educación Musical Maestro.
Más detallesPrograma de Asignatura. Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía
Programa de Asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Managua, abril, 2013 1 DATOS GENERALES Nombre de la asignatura: Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Código Carrera (s): Todas
Más detallesDidáctica de la literatura infantil y de la animación a la lectura y escritura
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Didáctica de la literatura infantil y de la animación a la lectura y escritura 1. Denominación de la asignatura: Didáctica de la literatura infantil y de la animación a la lectura
Más detallesPSICOPEDAGOGÍA MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA TRONCAL 6 CRÉDITOS:
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1º TRONCAL 6 CRÉDITOS: (4 teóricos y 2 prácticos) OBJETIVOS GENERALES
Más detallesBibliografía La escritura académica. Björk, L. & Blomsttand, I. (2000). La escritura en la enseñanza secundaria. Barcelona: Graó.
Dra. Hilda E. Quintana Universidad Interamericana de Puerto Rico Dra. Carmen Hernández Universidad de Puerto Rico Bibliografía La escritura académica Adelstein, A. & Kugel, O. (2005). Los textos académicos
Más detallesGuía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Guía Docente ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL CURSO 4º SEMESTRE: 1 GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: 2015-2016 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Más detallesMAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL OPTATIVA. 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos)
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN MAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL 2º OPTATIVA 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos) I.- OBJETIVOS: Al finalizar la asignatura
Más detallesEl Asesoramiento, la Orientación y la Tutoría en el Centro Educativo
básica La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES A C A T L Á N
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES A C A T L Á N DIVISIÓN DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA, EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE IDIOMAS: (ALEMÁN)
Más detallesORIENTACIÓN EDUCATIVA Y ACCIÓN TUTORIAL
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y ACCIÓN TUTORIAL Departamento: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Profesora: Pilar Martínez Clares Centro: Facultad de Educación Título: optativa de maestro Curso:
Más detallesEstrategias Didácticas. Textos Expositivos I
Estrategias Didácticas. Textos Expositivos I Temario y bibliografía sugerida Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Español Cuarto semestre Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Más detallesASIGNATURA OPTATIVA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA INTERVENCIÓN EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA OPTATIVA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA INTERVENCIÓN EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. APRENDER A APRENDER COMO ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
Más detallesTECNOLOGIA DE LA EDUCACION II (Diseño Instruccional: Aprendizaje Estratégico y Enseñanza Situada)
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION II (Diseño Instruccional: Aprendizaje Estratégico y Enseñanza Situada) Área: Programa de Psicología Educativa Clave: 0831 Semestre: 8º No. de Créditos: 08 Horas Teóricas: 03
Más detallesComité del Título de Grado en Educación Primaria Facultad de Educación. Didáctica de la Expresión Plástica
Comité del Título de Grado en Educación Primaria Facultad de Educación RELACIÓN DE LÍNEAS GENERALES PARA EL TRABAJO DE FIN DE GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2014-2015 * *NOTA: Según la normativa de TFG
Más detallesEstrategias didácticas. Textos expositivos Cuarto semestre
Estrategias didácticas. Textos expositivos Cuarto semestre Programa En esta asignatura el alumno conocerá las habilidades psicolingüísticas necesarias para la comunicación. Analizará las semejanzas y diferencias
Más detallesy la competencia lectoras
La comprensión y la competencia lectoras PROYECTO EDITORIAL Consulte PSICOLOGÍA. nuestra página MANUALES web: www.sintesis.com PRÁCTICOS En ella encontrará el catálogo completo y comentado Directores:
Más detallesMáster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2010/2011 2º Cuatrimestre
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: FÍSICA Y QUÍMICA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2010/2011 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 1166002 APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD NÚMERO DE CREDITOS: 4 PROFESORADO: Juan Carlos Angulo García Jorge Luis Gómez Vallecillo
Más detallesLA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA
LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA Máster Universitario en Formación de Profesores de Español Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre
Más detalles1 Psicología de la Educación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE POSGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA ESCOLAR Y ASESORÍA PSICOEDUCATIVA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Programa de actividad académica Denominación: Construcción
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Innovación y proyectos educativos en Educación infantil. Grado en EDUCACIÓN INFANTIL 4.º curso. Modalidad presencial
Innovación y proyectos educativos en Educación Grado en EDUCACIÓN INFANTIL 4.º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias
Más detalles1. ASIGNATURA / COURSE
1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title LITERATURA INFANTIL 1.2. Código / Course Code 17014 1.3. Tipo / Type of course OB 1.4. Nivel / Level of course Grado 1.5. Curso / Year of course Segundo
Más detallesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL COORDINACIÓN DEL ÁREA ACADÉMICA 3 APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN CIENCIAS, HUMANIDADES Y ARTES LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Cuarto semestre, Plan 2009 ENFOQUES Y MÉTODOS
Más detallesTítulo: LA RELACIÓN TEORÍA PRÁCTICA Y EL COMPROMISO PROFESIONAL CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA. Tipo de participación: PONENCIA
Título: LA FORMACIÓN DEL DOCENTE COMO PROFESIONAL. Congreso: JORNADES CONSELLS ESCOLARS DE COMUNITATS AUTÒNOMES I DE L ESTAT (PROVINCIAL) Año del Acta: 1995 Lugar de Celebración: CATALUNYA Título: DIVERSIDAD
Más detallesGUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Departamento de Educación Física y Deportiva Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte UNIVERSIDAD DE GRANADA
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesCOMPRENSIÓN LECTORA. Alliende, F. (1995).Fichas de comprensión de la lectura. Madrid: CEPE.
COMPRENSIÓN LECTORA Alcantud Marí ÇF; Ferrer Manchñon, A. M.; Romero Zúnica,R. (1999) Sistema multimedia de instrucción de comprensión lectora: simicole. Valencia: Servicio de Publicaciones dela Universidad
Más detallesPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR TRONCAL. 9 CRÉDITOS Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN PRIMARIA / 1º / ANUAL Curso académico:
Más detallesDOCENCIA EN MEDICINA
DOCENCIA EN MEDICINA Programa elaborado por: *Seriación explícita Asignatura antecedente PROGRAMA DE ESTUDIO DOCENCIA EN MEDICINA No Asignatura Subsecuente Programa Educativo: Fecha de elaboración: Julio
Más detallesModelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso académico 2009/2010 Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica Profesorado: Miriam Martínez Juárez (martinez@um.es) Pilar Martínez Clares (pmclares@um.es) Departamento:
Más detallesGUÍA DOCENTE Expresión y comprensión oral y escrita
GUÍA DOCENTE 2017-2018 Expresión y comprensión oral y escrita 1. Denominación de la asignatura: Expresión y comprensión oral y escrita Titulación Grado en Maestro de Educación Primaria Código 5680 2. Materia
Más detalles1º Optativa 3 créditos ECTS
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN Plan de estudios del título de Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Social (BOE nº 87, de 12 de abril de 2011) EVALUACION
Más detallesMÉTODOS DE LECTURA Y ESCRITURA
Programa asignatura MÉTODOS DE LECTURA Y ESCRITURA Titulación. Especialidad Maestro. Especialidad en Educación Primaria Código Tipo Curso Créditos Anual/ Cuatrim Curso Acad. 45141 Optativa 3º 5,5 C1 2008/09
Más detallesGuía docente 2012/2013
Guía docente 2012/2013 Plan 212 Maestro-Esp.Educaciín Fí sica Asignatura 16450 ACTIVIDAD FISICA EN EL MEDIO NATURAL Grupo 1 Presentación Aprendizaje de técnicas de aire libre. Planificación de las actividades
Más detallesORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. Curso 2.010/11 EDUCACIÓN INFANTIL 1º Curso Profesor: Rafael Fuero Colmena. 2º Cuatrimestre
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. CUATRIMESTRAL. 4,5 CRÉDITOS. EDUCACIÓN INFANTIL 1º Curso Profesor: Rafael Fuero Colmena. 2º Cuatrimestre Materia Troncal Área de conocimiento: Didáctica y Organización
Más detallesPROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SU EVALUACIÓN PROGRAMA
UNIVERSIDAD DE MURCIA Facultad de Educación Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Subárea de Orientación Educativa S DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SU EVALUACIÓN PROFESORA: JOSEFINA
Más detallesPROGRAMA DE DOCTORADO
PROGRAMA DE DOCTORADO TITULO DEL CURSO: Educación en y para la diversidad en contextos educativos y sociolaborales LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN EN Y PARA LA DIVERSIDAD PROFESORES: Dra. Dña. Olga María
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN JUSTIFICACIÓN El lenguaje sin duda, forma parte del individuo, de su formación integral como ser social; asimismo es válido afirmar que a través de él, cada persona participa como
Más detallesFICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2016/17
FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2016/17 Datos básicos Asignatura Titulación Módulo Materia Departamento Código Nombre Competencia comunicativa para el ámbito académico
Más detalles1003 L Cambios Sociales, Familia y Educación Joaquina De La Cinta Castillo Algarra 2110
PRIMARIA PLAZA LINEA_CODE LINEA Profesor TITULACIÓN 1623 L0068192110 Aplicación didáctica de un recurso biológico para Educación Primaria: la fauna de Andalucía. Juan Carlos Pérez Quintero 2110 1622 L0058192110
Más detallesLA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Master Universitario en Docencia Universitaria Curso Académico 2011/2012 1 er curso 1 er cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: La planificación didáctica Código:
Más detallesFonética y enseñanza de la pronunciación en ELE en España
Fonética y enseñanza de la pronunciación en ELE en España Formación de profesores de ELE en Latinoamérica y España: Una mirada a las propuestas de las universidades Universitat Autònoma de Barcelona http://liceu.uab.cat/~joaquim
Más detallespapel inevitablemente activo y activador en el desarrollo de los contenidos y aplicaciones de esta asignatura. xvi. Programa sintético o resumen Es
Titulación: i. Denominación: Animación a la lectura, literatura infantil, juvenil y su didáctica. ii. Código: iii. Código ECTS: iv. Plan de Estudios: v. Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Más detallesTRABAJO SOCIAL EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO
TRABAJO SOCIAL EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO CARÁCTER ECTS SEMESTRE DEPARTAMENTO IDIOMA OPTATIVA 6 6º Trabajo Social y Servicios Sociales Español MÓDULO: ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL MATERIA:
Más detallesCOORDINADORA PROFESORADO
AULA DE MAYORES UNIVERSIDAD DE MURCIA VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Curso 2008/09 Asignatura: Voluntariado y Comunicación Social Código: OO126 Curso: 2º Cuatrimestre: 2º Y 1º Tipo: Optativa
Más detallesSeis Sombreros para pensar: Incorporación de las Competencias Básicas al Currículo
Sesión Previa: Seis Sombreros para pensar: Incorporación de las Competencias Básicas al Currículo C.E.I.P: Nª Sª DE LA CONSOLACIÓN MONTERRUBIO DE LA SERENA PLAN DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS EXTREMADURA
Más detallesNombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece. Orientación Educativa Psicología Educativa
Página 1 de 7 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Orientación Educativa 224603 7 Psicología Educativa Carácter (anotar
Más detallesSer Maestro. Saberes Disciplinares. Perfil de Lengua y Literatura 8º a 10º grado Educación General Básica EGB. Contenidos temáticos
Ser Maestro Saberes Disciplinares Perfil de Lengua y Literatura 8º a 10º grado Educación General Básica EGB Contenidos temáticos 2016 Introducción La prueba de saberes disciplinares de Ser Maestro abarca
Más detallesGUÍA DEL ESTUDIANTE. Psicología de los Recursos Humanos: Selección y Promoción
GUÍA DEL ESTUDIANTE Psicología de los Recursos Humanos: Selección y Promoción Curso: 2013-2014 TITULACIÓN: GRADO EN PSICOLOGÍA CENTRO: FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO ACADÉMICO: 2013-2014 GUÍA DEL ESTUDIANTE
Más detallesRealidad Aumentada en educación
Realidad Aumentada en educación 1. Título: Realidad Aumentada en el entorno educativo 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra práctica educativa. Todos
Más detallesTutoría y orientación.
Tutoría y orientación. MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Sumario Datos básicos 3 Breve
Más detallesMáster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2010/2011 1er cuatrimestre
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS I: FÍSICA Y QUÍMICA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2010/2011 1er cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Paradigmas Psicológicos en la Educación Clave: Semestre: 5 Campo de conocimiento: Psicología de la Educación Área
Más detallesCurso Académico
ASIGNATURAS Y PROFESORADO DEL MÓDULO GENÉRICO Curso Académico 2016-2017 Código Asignatura Créditos Profesorado MG.1 Procesos y contextos educativos 4 María Isabel Imbroda Ortiz MG.2 Aprendizaje y desarrollo
Más detallesTITULACIÓN: GRADO EDUCACIÓN INFANTIL CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE
TITULACIÓN: GRADO EDUCACIÓN INFANTIL CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO ACADÉMICO: 2010-2011 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
Más detallesTOTAL CRÉDITOS TEÓRICOS/ÁREA DE Educación Física y Deportiva: 2 Cr.
Titulación: Asignatura: Código: Año: Periodo: Carácter: Nº de Créditos: Departamento: Área de Conocimiento: Curso: Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Fundamentos de las habilidades
Más detalles4 cuadernos del profesor
4 cuadernos del profesor formación de usuarios y educación documental Textos, selección bibliográfica y propuestas de actividades: Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil Fundación Germán Sánchez
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ESCRITA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ESCRITA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Grado en Maestro de Educación Infantil Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia
Más detallesLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN POR ASIGNATURA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN POR ASIGNATURA PROFESORADO DE PRIMARIA. CURSO DE ADAPTACIÓN 2014/15 Asignatura Profesor LINEAS DE INVESTIGACIÓN Lengua Extranjera y su didáctica: Inglés Esther Nieto Moreno de Diezmas
Más detallesFACULTAD DE COMUNICACIÓN
FACULTAD DE COMUNICACIÓN MÁSTER EN DIRECCIÓN DE PROTOCOLO, PRODUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE COMUNICACIÓN EN LOS EVENTOS Y EL MARKETING
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL PROGRAMA
DEPARTAMENTO DE METODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EDUCATIVO. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL PROGRAMA SECCION : EDUCACIÓN SOCIAL CURSO:1º I. OBJETIVOS: 1. Conocer
Más detalles1 Psicología de la Educación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE POSGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA ESCOLAR Y ASESORÍA PSICOEDUCATIVA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Programa de actividad académica Denominación: Modelos
Más detallesPrograma de Lectura y redacción
Programa de Lectura y redacción B@UNAM Curso: Lectura y redacción Plan: 2006 Bachillerato: Propedéutico Tiempo de dedicación total: 40 horas Carácter: Obligatorio PROPÓSITO GENERAL. Que le alumno comprenda
Más detalles1.7. Número de créditos / Credit allotment
1. ASIGNATURA / COURSE TITLE TRASTORNOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA Learning disabilities (Assesment and Treatment in learning disabilities) 1.1. Código / Course number 1.2. Materia/ Content area 1.3. Tipo
Más detallesOrientación vocacional y laboral
FACULTAD DE EDUCACIÓN MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Orientación vocacional y laboral 1 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesObjeto de Estudio 1. Técnicas de Representación Gráfica 1.1 Esquema 1.2 Mapa mental 1.3 Mapa conceptual 1.4 Cuadro sinóptico 1.5 Diagrama de flujo
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA CLAVE: 08MSU0017H FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN CLAVE: 08USU4054V DES: Económico Administrativa Programa(s) Educativo(s): Todos Tipo de materia: Profesional
Más detallesPrograma de Lectura y redacción
Programa de Lectura y redacción B@UNAM Curso: Lectura y redacción Plan: 2006 Bachillerato: Propedéutico Tiempo de dedicación total: 40 horas Carácter: Obligatorio PROPÓSITO GENERAL. Que le alumno comprenda
Más detallesSer Maestro. Saberes Disciplinares. Perfil de Lengua y Literatura Bachillerato General Unificado BGU. Contenidos temáticos
Ser Maestro Saberes Disciplinares Perfil de Lengua y Literatura Bachillerato General Unificado BGU Contenidos temáticos 2016 Introducción La prueba de saberes disciplinares de Ser Maestro abarca los contenidos
Más detallesTitulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: Asignatura: Didáctica del español como lengua no
Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: 2010-2011 Asignatura: Didáctica del español como lengua no materna Código: 800465 Materia: Didácticas específicas
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Pedagogía FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33718 Nombre Metodología de la Evaluación Educativa Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2017-2018 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesLA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Master Universitario en Docencia Universitaria Curso Académico 2015/2016 1 er curso 1 er cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: La planificación didáctica Código:
Más detallesInformación ydocumentación sobre búsqueda de empleo
Información ydocumentación sobre búsqueda de empleo Toda la documentación puede consultarse en las bibliotecas indicadas. Los recursos de Internet (Web) pueden visualizarse en el Servicio de Información
Más detallesMODELOS DE ORIENTACIÓN. (Grado en Pedagogía) Universidad Católica de Valencia
MODELOS DE ORIENTACIÓN (Grado en Pedagogía) Universidad Católica de Valencia Curso 2017/2018 1 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS Asignatura: MODELOS DE ORIENTACIÓN Materia: MODELOS Módulo:
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO EDUCACIÓN. Educación Física PROFESOR(ES Fundamentos de la Educación Física 2º 2º 6 Obligatoria
Más detallesBREVE GUÍA DE MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA PARA LA ATENCIÓN ESPECÍFICA DEL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES.
BREVE GUÍA DE MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA PARA LA ATENCIÓN ESPECÍFICA DEL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES. COGNITIVOS CALVO NOVELL,C. (1999) Programa aprender a pensar. Estrategias de pensamiento 2. Valencia
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL CURRICULUM Y LA TUTORÍA 6 CREDITOS/OPTATIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL CURRICULUM Y LA TUTORÍA 6 CREDITOS/OPTATIVA Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: Psicopedagogía, 2º curso, 2º cuatrimestre Curso académico:
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DEL LENGUAJE ORAL Y LA COGNICIÓN DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DEL LENGUAJE ORAL Y LA
Más detallesTEMA 6 Los usuarios. Los servicios bibliotecarios
TEMA 6 Los usuarios. Los servicios bibliotecarios Bibliotecas por el aprendizaje permanente: Declaración de Toledo sobre alfabetización informacional (ALFIN). En: Revista TK, n. 18, 2006, p. 79-81. Disponible
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA. Psicología del aprendizaje de la lectura y escritura. 2º cuatrimestre / OPTATIVA 6 CRÉDITOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Psicología del aprendizaje de la lectura y escritura 2º cuatrimestre / OPTATIVA 6 CRÉDITOS Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: Psicopedagogía Curso académico:
Más detallesPROGRAMA DE ESPECIALIDAD RAMA: CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
PROGRAMA DE ESPECIALIDAD RAMA: CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Tema 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Tendencias o corrientes contemporáneas
Más detallesIII. Antecedentes Conocimientos: Metodología de las Ciencias Sociales, Lectura y Redacción, Técnicas de Investigación Documental
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS262706 Créditos: 10 Materia: Seminario de Investigación Departamento: Ciencias Sociales Instituto: ICSA Modalidad: Presencial Carrera:
Más detallesGrado en Óptica y Optometría. Primer Curso Horarios de Teoría. Curso 2017/2018
Grado en Óptica y Optometría. Primer Curso Horarios de Teoría. Curso 2017/2018 Primer Curso - Grupo A - Primer Cuatrimestre (aula 107, excepto optativas y asignaturas en inglés) M.A. Muñoz (castellano)
Más detallesFacultad Ciencias Económicas y. Empresariales. Grado en Administración y Dirección de. Empresa
Grado en Administración y Dirección de Empresa Facultad Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Administración y Dirección de Empresa GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
Más detallesMetodología Se dictarán clases magistrales apoyadas por materiales
Asignatura Código TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN IS184 Créditos 2 Intensidad semanal 2 Horas semanales para 32 horas totales Requisitos Justificación Las técnicas de comunicación están enmarcadas en el proceso
Más detallesFacultad de Educación. Grado de Pedagogía
Asignatura: Modelos y Métodos de Evaluación de Planes de Facultad de Educación Grado de Pedagogía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Modelos y Métodos para la Evaluación de Planes de Curso Académico 2012 /
Más detallesFacultad de Economía, Empresa y Turismo
Facultad de Economía, Empresa y Turismo Grado en Administración y Dirección de GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de Contabilidad Curso Académico 2017-2018 Fecha de la última modificación: 21-07-2017
Más detallesCONVOCATORIA PROPUESTA DE RESOLUCIÓN PROVISIONAL SUPROGRAMA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL NO ORIENTADA PROYECTOS PRESELECCIONADOS
El documento consta de un total de 8 folios. Folio 1 de 8 - Código Seguro de Verificación: 40665-37949025 TITULO DEL ORGANISMO CENTRO EDU2011-22699 FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO, DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE
Más detallesPROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR CURSO
ORGANIZACIÓN PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR CURSO 2014-2015 COLEGIO SALESIANOS EL PILAR SOTO DEL REAL - MADRID ÍNDICE 1. Claustro de profesores... Pág. 1 2. Seguimiento pedagógico... Pág. 2 3.
Más detallesLA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGUNDO CURSO LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL PROFESORADO E-MAIL María Mondéjar Fuster Mmondejar@pdi.ucam.edu Mª del Mar
Más detallesLITERATURA Y SU DIDÁCTICA. Carácter de la asignatura: Troncal
E.U. PADRE ENRIQUE DE OSSÓ OVIEDO LITERATURA Y SU DIDÁCTICA Carácter de la asignatura: Troncal Profesor/a: Yasmina Álvarez - Loreto Díaz Titulación: Magisterio Especialidad: Educación Primaria Curso: 2º
Más detallesLa Acción Tutorial en la educación actual
La Acción Tutorial en la educación actual Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado La Acción Tutorial en la educación actual Jorge Expósito López
Más detallesASESORAMIENTO EN CONVIVENCIA Y CONFLICTO ESCOLAR
ASESORAMIENTO EN CONVIVENCIA Y CONFLICTO ESCOLAR Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Asesoramiento
Más detallesX TALLER NACIONAL DE LA RED COLOMBIANA DE LENGUAJE Lenguaje e Interculturalidad Tumaco (Nariño) 8, 9 y 10 de octubre de 2012
Nombre Breve presentación Responsables Propósitos del del Resultados del Ejes temáticos en los cuales se enmarca el desarrollo del X TALLER NACIONAL DE LA RED COLOMBIANA DE LENGUAJE Lenguaje e Interculturalidad
Más detallesDIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. Carácter de la asignatura: Troncal
E.U. PADRE ENRIQUE DE OSSÓ OVIEDO DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Carácter de la asignatura: Troncal Profesor/a: Yasmina Álvarez Menéndez Titulación: Magisterio Especialidad: Lengua Extranjera Curso:
Más detallesLISTADO DE SUBSANACIÓN
Página 1 de 9 0511 058 CATEDRÁTICOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESORES DE APOYO DE LENGUA O CIENCIAS SOCIALES 010818490 GARCIA GONZALEZ, DOLORES 3.1.3. Deberá aportar certificado de suficiencia investigadora
Más detallesGUÍA DOCENTE de la Asignatura COMISARIADO Y MONATAJE DE EXPOSICIONES Grado de HISTORIA DEL ARTE
FACULTAD DE LETRAS GUÍA DOCENTE de la Asignatura COMISARIADO Y MONATAJE DE EXPOSICIONES Grado de HISTORIA DEL ARTE 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Comisariado y montaje de exposiciones
Más detallesBIBLIOGRAFIA. Revistas:
BIBLIOGRAFIA 145 Revistas: - Acción Pedagógica.(1989). Volumen 1 Nº 2. Julio-Diciembre 1989. Gabinete de Asistencia Psico-pedagógica. (GAPSIPE). Departamento de Orientación y Psicología. Universidad de
Más detallesMódulo: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS, CENTROS Y PROFESORES Titulación: LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA Curso Académico: Código: 13564
Módulo: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS, CENTROS Y PROFESORES Titulación: LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA Curso Académico: 2011-2012 Código: 13564 * PROFESORA: Núria González García. Facultad de Filosofía y Ciencias
Más detalles