BUILDING HEALTHY COMMUNITIES: EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD Abril 2013 abril 2017 VERSION FINAL: 2/6/2015

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1 BUILDING HEALTHY COMMUNITIES: EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD Abril 2013 abril 2017 VERSION FINAL: 2/6/2015 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Se acerca la aprobación del Elemento de movilidad del Plan general, con énfasis significativo en el equilibrio de los modos de transporte y el diseño dependiente del contexto. El andar en bicicletas y en patinetas ha llegado a una masa crítica de uso al nivel local, regional y nacional con el apoyo cultural, económico y del gobierno (para las bicicletas). El transporte público de Long Beach es una agencia de transporte pública que ha ganado premios. Coaliciones y Grupos de Subvenciones del gobierno La ciudad de Long Beach El transporte público de Long Beach LBUSD Fundaciones que se concentran en la movilidad La industria de bienes raíces Organizaciones de abogacía Organizaciones profesionales Empleadores grandes locales La economía relacionada al transporte [los que venden y fabrican zapatos, bicicletas, patinetas, etc.] Asociaciones de padres y maestros Proveedores de atención médica M1: Coordinar la planificación y el desarrollo del uso de terrenos con estrategias de movilidad activa [esto incluye el desarrollo que se orienta hacia el tránsito, los distritos comerciales donde es fácil andar en bicicleta, etc.] M2: Coordinar educación de seguridad para las patinetas y bicicletas, capacitación de abogacía, programas de caminos seguros, servicios de transporte público de descuento y el caminar/andar en bicicleta para recreación. M3: Apoyar inversiones de infraestructura para todo modo de viaje haciendo hincapié el transporte activo [andar en bicicleta, caminar, andar en patineta y el transporte público]. M4: Ajustar y mantener la infraestructura para formar calles completes que tengan velocidades más bajas, caminos más seguros para la gente, oportunidades de crear un sentido de lugar, una reducción de los impactos medioambientales y más servicios para la comunidad. MOVILIDAD Y CAMINOS SEGUROS Mejorar la infraestructura para apoyar el uso eficaz y la seguridad del transporte alternativo [andar en bicicleta, caminar, transporte público y andar en patineta] y reducir los impactos a la salud de los residentes, estudiantes y partes interesadas locales en el área de concentración. #4 Los residentes viven en comunidades donde el uso de la tierra, el transporte y el desarrollo comunitario promueven la salud. 1 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

2 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Long Beach está en el proceso de actualizar el Plan general y otros documentos de zonificación pertinentes a las viviendas. VIVIENDAS DE ALTA CALIDAD Mejorar la calidad y la accesibilidad de las viviendas en el área de concentración. Los que crean políticas dijeron antes que las viviendas asequibles debían considerarse al nivel de toda la ciudad. Se ha invertido bastante esfuerzo en organizar abogacía al nivel local mediante unos asuntos anteriores. La pérdida de la Agencia de reurbanización ha impulsado soluciones más creativas para las viviendas asequibles Coaliciones y Grupos de Fundaciones que se centren en las cuestiones de viviendas La ciudad de Long Beach Organizaciones de abogacía Proveedores de viviendas asequibles Organizaciones de base religiosa Empleadores grandes locales Fondos estatales y del US HUD La población de inquilinos residentes La industria de bienes raíces Investigación académica/técnica H1: Desarrollar políticas que creen nuevas viviendas asequibles que promuevan la salud [esto incluye las viviendas inclusivas, fuentes de ingresos, etc.] H2: Desarrollar políticas que mejoran la asequibilidad de viviendas que promuevan la salud [que incluyen reducciones al estacionamiento, más eficiencia energética, reducción del uso de agua, etc.] H3: Desarrollar políticas que mejoran la calidad y la seguridad de las viviendas ya existentes #4 Los residentes viven en comunidades donde el uso de la tierra, el transporte y el desarrollo comunitario promueven la salud. 2 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

3 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Long Beach acaba de adoptar planes [que incluyen Riverlink, el plan de vivible del 710, etc.] que identifican oportunidades creativas para nuevos parques. LBUSD está invirtiendo bastante dinero en los campus escolares mediante la Medida K. La energía y el capital político para parques nuevos [maternidad y tarta de manzana] Proyectos exitosos de espacio abierto que son implementados por grupos comunitarios pueden ser adaptados a otras partes de Long Beach. Long Beach está actualizando su Plan General y otros documentos de zonificación relacionados al uso del terreno. Fuerte liderazgo político para limitar las licorerías en las comunidades impactadas. Coaliciones y Grupos de Subvenciones del gobierno La ciudad de Long Beach LBUSD Agencias gubernamentales Organizaciones de abogacía El Consorcio para la tierra pública Corporaciones del desarrollo comunitario Control de inundaciones del Condado de LA Organizaciones de base religiosa Proveedores de servicios públicos Propiedades vacantes y no muy usadas. Corporaciones grandes Proveedores de atención médica N1: Mejorar la seguridad y accesibilidad de servicios cívicos y recreativos ya existentes mediante la extensión del horario de apertura y la coordinación con las organizaciones y partes interesadas locales. N2: Expandir acceso a funciones recreativas y cívicas para los vecindarios con acceso limitado a parques [que incluye instalaciones temporarias, centros móviles para actividades, etc.] N3: Crear más espacio público abierto mediante el alquiler, cambio de zonificación, acuerdos del uso compartido y el adquisición de tierra. N4: Reducir las inconsistencias del uso del terreno mediante el traslado de los usos no saludables del terreno, la creación de zonas neutrales, y revisiones a los documentos de planificación de la ciudad. PARQUES, RECREACIÓN Y NATURALEZA Aumentar el acceso del público y la cantidad de espacio abierto y oportunidades recreativas en el área de concentración y reducir el número de actividades no saludables y de deterioro urbano en el área central. #4 Los residentes viven en comunidades donde el uso de la tierra, el transporte y el desarrollo comunitario promueven la salud. 3 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

4 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Long Beach tiene el tercer número más alto de jardines per cápita de todas las ciudades de la nación. Hay un aumento de intereses en productos agrícolas orgánicos y frescos que se cosechan localmente. La tecnología emergente para la educación nutricional y el seguimiento. Coaliciones y Grupos de Subvenciones del gobierno Corporaciones del desarrollo comunitario La ciudad de Long Beach LBUSD Asociaciones de padres y maestros Organizaciones de abogacía Asociaciones de negocios Supermercados y mercados Viveros y tiendas de mejoras al hogar Propiedades vacantes y no muy usadas Organizaciones locales de jardines comunitarios. F1: Promover oportunidades de agricultura urbana mediante políticas [que incluyen leyes, jardines comunitarias y jardines de Victoria, etc.] F2: Incentivar los negocios, proyectos e instituciones que aumentan el acceso e infraestructura a la comida saludable [que incluye LBUSD, conversiones de mercaditos, mercados al aire libre, productos agrícolas locales, etc.] F3: Apoyar programas de educación alimenticia [que incluye las decisiones, la cocina y la jardinería saludable] F4: Apoyar la creación de cooperativas de consumidores y trabajadores tanto para servicios como para la producción y el consumo de comida y mercancías. ACCESO A Y PRODUCCIÓN DE COMIDA Aumentar el acceso a y la producción de comida saludable y económica en los vecindarios y en las escuelas dentro del área de concentración. #4 Los residentes viven en comunidades donde el uso de la tierra, el transporte y el desarrollo comunitario promueven la salud. 4 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

5 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Long Beach está actualizando su Plan general y otros documentos Coaliciones y Grupos de REDUCIR LA CONTAMINACIÓN de zonificación pertinentes al uso de la tierra y movilidad. Organizaciones de abogacía Reducir la exposición de los residentes y estudiantes a los impactos medioambientales Un crecimiento de la sofisticación de las carreteras, y coordinación entre los que Subvenciones del gobierno operaciones de carga, abogan por la justicia Fundaciones orientadas a refinerías y contaminadores medioambiental, la administración la justicia medioambiental locales mediante la del puerto y otros para que sean La ciudad de Long Beach planificación, el diseño y el responsables de manera proactiva LBUSD apoyo del uso de la tierra, el por la salud pública y la Agencias gubernamentales transporte y la energía. participación comprehensiva de la Asociaciones de negocios comunidad. Organizaciones Grupos locales han demostrado profesionales que son ingenuos por su uso de los recursos de investigación Corporaciones del desarrollo comunitario disponibles para cuestionar y Asociaciones de negocios sondear los informes voluminosos de impacto al medioambiente y otros estudios. Agencias gubernamentales P1: Apoyar el desarrollo y adopción de tecnologías de cero emisiones en el transporte público y de carga P2: Apoyar prácticas sostenibles tales como edificios LEED y la generación y el uso de energía renovable P3: Hacer y apoyar investigación que aumenta el conocimiento de la comunidad y ayudan con respuestas y la creación de políticas y toma de decisiones [que incluye las partículas ultrafinas, los documentos medioambientales, los datos localizados de la salud medioambiental, etc.] P4: Apoyar reglamentos más fuertes y aplicación de las políticas y estrategias que reducen la contaminación de las fuentes del transporte de carga. P5: Responder a los proyectos propuestos del puerto y de la infraestructura y el desarrollo de bienes raíces para asegurar la consideración de la calidad de vida de la comunidad. P6: Desarrollar un plan para identificar las necesidades de mitigación y las prioridades comunitarias para compensar por los impactos de la contaminación al aire [que incluye el plantar árboles, filtros de aire en los hogares, medicamentos de asma e inhaladores gratis o de bajo costo, etc.] #4 Los residentes viven en comunidades donde el uso de la tierra, el transporte y el desarrollo comunitario promueven la salud. 5 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

6 Capacidades Recursos Estrategias Cambios específicos Resultado Exitosos programas independientes de verano y después de la escuela Programas de involucración de hombres Plan de la prevención de la violencia de la ciudad Desarrollar una orientación sobre la violencia doméstica en toda la cuidad Coaliciones y grupos de El comité de jóvenes de BHC Subvenciones del gobierno La ciudad de Long Beach LBUSD Agencias gubernamentales Organizaciones de abogacía Partes interesadas y Organizaciones de base religiosa Agencias que sirven a jóvenes V1: Apoyar soluciones proactivas de la prevención de violencia [que incluyen el sistema judicial juvenil, consejería, grupos de apoyo, clases de auto disciplina, deportes, etc.] V2: Promover la educación comunitaria y de jóvenes acerca de la prevención de violencia, que incluye los foros comunitarios, diálogos entre jóvenes y adultos y también la educación para la mejores prácticas relacionadas al de la policía que involucra a la comunidad. PREVENCIÓN DE VIOLENCIA Proveer soluciones proactivas que tratan los orígenes de la violencia en las escuelas, los vecindarios y el hogar. #5: Los niños y sus familias están a salvo de violencia en sus hogares y comunidades. 6 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

7 Capacidades Recursos Estrategias Cambios Específicos Resultado Recursos de capacitación de la justicia restaurativa Coaliciones y grupos de El comité de jóvenes de BHC Subvenciones del gobierno La ciudad de Long Beach LBUSD Agencias gubernamentales Organizaciones de abogacía Partes interesadas y Organizaciones de base religiosa Agencias que sirven a jóvenes Los líderes jóvenes y sus aliados adultos tienen capacidades en la investigación de acción, las delegaciones y el desarrollo de estrategias de campañas Estrategias de ciertas etnicidades para tratar la disciplina escolar y los logros académicos Resoluciones recientes de disciplina escolar en otras comunidades [que incluyen LAUSD, FUSD, etc.] El programa piloto de la justicia restaurativa en Reid High School D1: Trabajar con LBUSD, partes interesadas, padres y estudiantes para desarrollar un conjunto de principios y expectativas compartido en todo el distrito para las prácticas de disciplina en todas las escuelas. D2: Hacer programas piloto y promover las prácticas de justicia restaurativa que tratan las raíces del problema y que se concentren en consecuencias que mantienen a los estudiantes en las aulas de clase y en la escuela. D3: Promover apoyo para comportamientos positivos, más personal de apoyo para los estudiantes (consejeros, tutores, mentores, trabajadores sociales) y métodos alternativos de corrección para poder promover alternativas a la disciplina exclusivista y para limitar el papel disciplinaria de la policía dentro de y alrededor de las escuelas. LA DISCIPLINA ESCOLAR LBUSD colabora con los padres, estudiantes, administradores y educadores para desarrollar e implementar una política de disciplina escolar en todo el distrito que: Trata los raíces de los problemas de comportamiento y cuestiones de disciplina Mantiene los estudiantes en las escuelas y en las aulas de clase Trata la responsabilidad de manera restaurativa y no punitiva Resulta en una reducción en todo el distrito de la tasa de suspensiones e incidencias para problemas de disciplina #7: El medioambiente escolar y el del vecindario apoyan mejor salud y más comportamiento saludable. 7 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

8 Capacidades Recursos Estrategias Cambios Específicos Resultado El comité de jóvenes de BHC, E1: Desarrollar una Universidad INVOLUCRAMIENTO DE PADRES #7: Los Los grupos de de de padres que se concentra en Aumentar y fortalecer el medioambientes jóvenes y escuelas desarrollar capacidades, proveer involucramiento de padres con escolares y del Agencias que sirven a capacitación, ayuda y apoyo y las escuelas y su capacidad de vecindario apoyan jóvenes también educa a los padres en influir las áreas de decisiones mejor salud y más Conexiones con el personal los temas tales como apoyo a clave que llevarán a mejores comportamientos que les apoya de CSULB, padres en abogar por sus hijos. resultados para los estudiantes. saludables. LBCC y LBUSD E2: Involucrar a más padres en Modelos de centros de las escuelas y organizaciones bienestar en las escuelas y escolares (como voluntarios escuelas comunitarias también) Conexiones con organizaciones comunitarias que proveen programas de desarrollo de liderazgo para adultos Organizaciones regionales que tienen capacidades para esfuerzos exitosos de involucramiento de padres con las escuelas, tales como: CADRE, La lucha de la zona marginal (Inner City Struggle), Familias en las escuelas (Families In Schools), La alianza para una mejor comunidad (Alliance for a Better Community) Asociaciones de padres y maestros La habilidad de organizar e involucrar a los padres líderes Campañas activas guiadas por los padres Modelo de involucramiento de padres de otros distritos Programas y estructuras de involucramiento para padres de LBUSD (Consejos escolares, Foros para padres del superintendente, ELAC, etc.) 8 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

9 Capacidades Recursos Estrategias Cambios Específicos Resultado El comité de jóvenes de BHC, O1: Promover un ambiente OPORTUNIDADES Y LOGROS #7: Los ambientes Los grupos de de escolar de inclusión para todos Mejorar los logros académicos escolares y del jóvenes y escuelas los jóvenes sin tener en cuenta la de los estudiantes vecindario apoyan Agencias que sirven a raza, habilidad, género, LGBTQ, afroamericanos, latinos, mejor salud y más jóvenes estado inmigratorio, condición camboyanos de color al apoyar comportamientos Conexiones con el personal económica, etc. su salud emocional y mental y al saludables. que les apoya de CSULB, O2: Abogar por mecanismos de aumentar las conexiones LBCC y LBUSD apoyo que se concentran en los positivas con las escuelas. Modelos de centros de puntos claves de transición bienestar en las escuelas y educativos que pueden ser escuelas comunitarias riesgos para los estudiantes Conexiones con afroamericanos, latinos, organizaciones comunitarias camboyanos y de las islas del que proveen programas de pacífico, incluyendo desarrollo de liderazgo para intervenciones tempranas en las adultos y jóvenes escuelas primarias. Modelos de currículo y O3: Establecer centros de salud competencia cultural en las escuelas que proveen servicios clínicos y recursos de salud mental, emocional y física. O4: Promover apoyo de programación de currículo que sea relevante culturalmente y que responda a cambios, y que se basa los diferentes estilos de aprendizaje y culturas. Programas de involucramiento de hombres La promesa de la universidad (College Promise) La iniciativa del éxito académico y de carreras de LBUSD (LBUSD Academic and Career Success Initiative) (las metas específicas de 2013) El aprendizaje conectado (Linked Learning) Programas independientes exitosos del verano y después de la escuela Estrategias específicos a etnicidades/razas para tratar los logros académicos 9 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0

10 Capacidades Recursos Estrategias Cambios Específicos Resultado Coaliciones y Grupos de C1: Establecer los residentes y CONSTRUIR Y EJERCER #4 Los residentes partes interesadas de la comunidad CAPACIDADES viven en Subvenciones del gobierno como parte de la estructura de Desarrollar el liderazgo comunidades Fundaciones orientadas al creación de políticas mediante las comunitario y aumentar el donde el uso de la involucramiento cívico juntas y comisiones. involucramiento auténtico de tierra, el transporte La ciudad de Long Beach C2: Usar y desarrollar artes y los residentes jóvenes y y el desarrollo Agencias gubernamentales cultura que se basan en la adultos y partes interesadas comunitario Organizaciones de abogacía comunidad para involucrar a una locales en usar sus fuerzas y promueven la Organizaciones de base comunidad diversa. experiencias para influir al salud. religiosa C3: Establecer la infraestructura proceso de toma de para involucramiento comunitario decisiones y a su comunidad #5 - Los niños y sus significativo en la planificación y local. familias están a Universidades locales desarrollo de proyectos. salvo de violencia Proveedores de atención C4: Desarrollar planes de liderazgo en sus hogares y médica que ayudan a los líderes jóvenes y comunidades. Organizaciones cooperativas adultos a tomar más Organizaciones profesionales responsabilidad y de sentirse a #6 - Las Ayuda técnica de TCE cargo de las mejoras de la comunidades LBUSD comunidad y de cómo pueden ser apoyan el Asociaciones de padres y mentores y buenos ejemplos. desarrollo maestros C5: Incluir los jóvenes, residentes y saludable de los Asociaciones comerciales partes interesadas en la estructura jóvenes. Los medios de comunicación de toma de decisiones mediante modernos [que incluye los juntas y comisiones y puestos de #7 - El medios sociales, la grabación, funcionarios públicos. medioambiente la tecnología móvil, PAD net, C6: Desarrollar políticas que hacen escolar y el del etc.] que la información de la ciudad sea vecindario apoyan Una biblioteca de currículo más accesible [que incluye acceso mejor salud y más relevante [que incluye We al idioma, gráficos informáticos, comportamiento Rise (Nos levantamos), avisos, etc.] saludable. Unnatural Causes (Causas C7: Abogar por un aumento del innaturales), Toxic Tour (El énfasis y de los recursos locales que Recorrido tóxico) etc.] se dedican a mejorar el empleo de alta calidad y capacidades empresariales para los jóvenes. Long Beach está actualizando el Plan general y otros documentos de zonificación, dando oportunidades de educación pública relacionada a temas pertinentes. Un aumento en la consciencia e interés en la relación entre un entorno físico sostenible y la salud. Una infraestructura fuerte de coalición que se desarrolló mediante la colaboración y campañas anteriores. Programas locales basados en la salud en las comunidades para aumentar el medioambiental. Un aumento del currículo del conocimiento de salud y asuntos medioambientales mediante ferias de salud y el Recorrido tóxico. Hay organizaciones y colaboraciones fuertes que pueden ayudar a desarrollar programas educativos y activistas de liderazgo. Modelos del desarrollo juvenil municipal de otras ciudades [San Francisco, Oakland, etc.] Programación actual de jóvenes en los parques de McBride, MacArthur y Martin Luther King Jr. 10 Página BHC:LB EL PLAN INTEGRADO DE ACCIÓN DE LA COMUNIDAD 2.0