SEGUIMIENTO DE METAS DE ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL EJERCICIO FISCAL 2016 Trimestre Primero Segundo Tercero Cuarto

Transcripción

1 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 1 Realizar auditorías, con el propósito de verificar el cumplimiento del marco normativo que regula el funcionamiento de las dependencias y organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal y los yuntamientos orcentaje de uditorías (uditorías realizadas / Contraloria Interna realizadas uditorías programadas)* Realizar evaluaciones para determinar el grado de eficacia y eficiencia en los procesos, así como en el desempeño institucional de las dependencias y organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal orcentaje de evaluaciones realizadas (Número de evaluaciones realizadas/número de evaluaciones programadas) *1 Contraloria Interna 3 Realizar inspecciones a rubros específicos en las dependencias, organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal y en su caso yuntamientos, con el propósito de constatar el cumplimiento del marco normativo que lo regula orcentaje de inspecciones realizadas (Inspecciones realizadas/inspecciones programadas) *1 Contraloria Interna tender quejas y denuncias derivadas del servicio público presentadas por particulares orcentaje de quejas y denuncias atendidas (Quejas y denuncias atendidas/quejas y denuncias programadas) *1 Contraloria Interna Resolver procedimientos por quejas y denuncias de los particulares, así como por irregularidades determinadas en auditorias, evaluaciones e inspecciones orcentaje de procedimientos concluidos (rocedimientos concluidos / rocedimientos programados) *1 Contraloria Interna articipar en testificaciones, con el propósito de asegurarse que los actos administrativos se realicen conforme a la normatividad vigente orcentaje de testificaciones (Testificaciones realizadas / Contraloria Interna realizadas Testificaciones solicitadas)*

2 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 7 articipación del órgano de control interno en reuniones que por mandato legal o disposición administrativa así lo requiera orcentaje de asistencia a (Reuniones asistidas / Contraloria Interna reuniones Reuniones programadas)* ,794 1,794 1,794 1,795 43,177 8 tender de manera eficaz las solicitudes requeridas por el personal docente y de apoyo y asistencia a la educación adscritos al Valle de México orcentaje de solicitudes concluidas (Total de solicitudes concluidas / total de solicitudes ingresadas) *1 Servicios Regionalizados 15,84 15,84 9 Orientar a padres de familia y cuidadores en poblaciones con altos índices de marginalidad sobre el cuidado de los niños. 44,827 44, orcentaje de padres y cuidadores orientados con las prácticas de crianza para favorecer el cuidado de sus hijos. (Número de padres y cuidadores orientados con las prácticas de crianza para favorecer el cuidado de sus hijos / Total de padres y cuidadores que participan en el programa de educación inicial no escolarizada) * 1 1 tender en centros de desarrollo infantil a hijos de trabajadores de SEIEM. 1,416 1, orcentaje de niños atendidos en CENDI. (Número de niños atendidos en CENDI / Número de niños programados por atender en CENDI ) * 1 11 tender a la población de 3 a 5 años que demanda educación preescolar general. 23,632 23, orcentaje de alumnos atendidos en escuelas de educación preescolar general. (Número de alumnos atendidos en escuelas de educación preescolar general / Total de alumnos en escuelas de educación preescolar general programados por atender)*1 12 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación reescolar realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación reescolar del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas

3 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 13 tender a la población de 6 a 14 años que demanda educación primaria general. 747,9 747, orcentaje de alumnos atendidos en educación primaria general. (Número de alumnos atendidos en primaria general / Total de alumnos programados por atender en primaria general) * 1 14 Incrementar la eficiencia terminal en educación primaria. 12,843 12, orcentaje de alumnos de educación primaria general que concluyen el nivel educativo de manera regular (Número de alumnos de educación primaria general que concluyó el nivel educativo de manera regular / Total de alumnos inscritos en 1er grado del ciclo n-5) *1 15 Mejorar el logro educativo de los alumnos de educación primaria general provechamiento escolar de primaria general. provechamiento del ciclo escolar actual de primaria general - provechamiento del ciclo escolar anterior de primaria general. 16 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación rimaria , realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación rimaria del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas 17 tender a la población indígena bajo un enfoque intercultural y bilingüe. 33,521 33, orcentaje de niños y alumnos beneficiados en educación indígena. (Número de niños beneficiados en educación indígena / Número de niños programados por atender en educación indígena)*1. 18 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Indígena realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Indígena del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas

4 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 19 mpliar la cobertura de atención a la población de 12 a 14 años en educación secundaria. 367, , orcentaje de participación de SEIEM en la prestación del Servicio de educación secundaria en el Estado de México. Total de alumnos inscritos en educación secundaria al inicio del ciclo escolar actual/total de la población en edad de 12 a 14 años en el Estado de México*1 2 Mejorar el logro de los aprendizajes, los estándares curriculares y favorecer el desarrollo de competencias que les permita alcanzar el perfil de egreso de la educación básica. 339,92 339, orcentaje de alumnos aprobados en Educación Secundaria (Número de alumnos aprobados en educación secundaria / total de alumnos existentes en educación secundaria) *1 21 Incrementar la eficiencia terminal en educación secundaria. 125,5 125, orcentaje de alumnos de educación secundaria que concluyen el nivel educativo de manera satisfactoria (Número de alumnos que concluyeron el nivel de educación secundaria de manera satisfactoria en el ciclo escolar actual / total de alumnos inscritos en el 1er grado en el ciclo escolar n-2)*1 22 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Secundaria realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Secundaria del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas 23 Fortalecer la clase directa y la asesoría técnica en educación física, a fin de contribuir a la formación integral del alumno en educación básica 5,19 5, orcentaje de docentes de educación básica atendidos con asesoría técnica. (Número de docentes de educación básica atendidos con asesoría técnica / Total de docentes de educación básica)*1 24 Fortalecer la práctica del deporte y la actividad física en educación secundaria orcentaje de escuelas de educación secundaria de control oficial que realizan actividad física. (Número de escuelas de educación secundaria que realizan actividad física/total de escuelas secundarias oficiales)*1

5 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 25 tender alumnos con Necesidades Educativas Especiales y discapacidad con apoyos específicos. 28,541 28, orcentaje de alumnos atendidos con apoyos específicos acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y discapacidad (Número de alumnos atendidos con apoyos específicos acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y discapacidad / Total de alumnos programados por atender con apoyos específicos acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y discapacidad) * 1 26 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en Centros de tención Múltiple realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en Centros de tención Múltiple del Organismo. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas 27 tender con servicios asistenciales en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social a niños provenientes de comunidades dispersas y en situación familiar extraordinaria orcentaje de niños atendidos en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social (CIS). (Número de niños atendidos en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social (CIS) / Número de niños programados por atender en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social (CIS))*1 28 Fomentar la equidad educativa, a través de acciones que promuevan el acceso y permanencia de los niños con mayores desventajas socioeconómicas a la educación preescolar y primaria general e indígena, que garanticen el logro de trayectorias escolares exitosas, secuenciales y completas. 1,31 1, orcentaje de cciones realizadas por CREIB al aplicar los componentes. (Número de cciones realizadas por el programa de CREIB / Total de cciones programadas por el programa de CREIB) * 1 7,58 6,47 7,873 6,562 27,9 29 mpliar la cobertura de reparatoria bierta en la entidad Tasa de variación anual de estudiantes atendidos en el modelo de reparatoria bierta. ((Estudiantes inscritos en el año actual / Estudiantes inscritos en el año anterior) -1) *1 reparatoria bierta 2,662 2,662 3 Elevar el número de estudiantes certificados en el modelo de reparatoria bierta 1,245 1,179 1,29 1,336 5, Tasa de variación anual de estudiantes certificados en el modelo educativo de reparatoria bierta. ((Estudiantes certificados en el año actual / Estudiantes certificados en el año anterior) - 1) *1 reparatoria bierta

6 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 31 Fortalecer académicamente el modelo de reparatoria bierta. 16,244 15,748 18,271 16,432 66, ,533 13,533 Tasa de variación anual de exámenes acreditados en el modelo educativo de reparatoria bierta. ((Total de exámenes acreditados en el año actual/total de exámenes presentados en el año anterior)- 1)*1 reparatoria bierta 32 Formar en las instituciones de educación superior a profesionales de la educación con equidad y pertinencia para satisfacer las necesidades de educación básica. 4,455 4, Tasa de crecimiento de la matrícula de educación superior en las Instituciones de Educación Superior de SEIEM. (Total de alumnos inscritos en el ciclo escolar n / total de alumnos inscritos en ciclo escolar n- 1)*1 Superior 33 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Superior realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Superior del Organismo. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 Instalaciones Educativas , ,94 34 tender a la población de 15 años o más en rezago educativo en el Estado de México, con servicios de alfabetización, educación primaria, secundaria y misiones culturales orcentaje de adultos atendidos. (dultos atendidos /Total de adultos programados para atender ) * Realizar las contrataciones de docentes acreditados derivadas del concurso nacional para el otorgamiento de plazas docentes de jornada y plazas por hora - semana - mes , orcentaje de docentes contratados mediante el Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica. (Número de docentes contratados / total de docentes programados para contratar)*1 dministración y Desarrollo de ersonal 36 Capacitar a trabajadores de mandos medios, superiores y de apoyo y asistencia a la educación. 5 3, , orcentaje de trabajadores capacitados de acuerdo a perfil (Número de trabajadores capacitados / Total de trabajadores programados para capacitar)*1 dministración y Desarrollo de ersonal

7 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 37 Modernizar los procesos administrativos de recursos materiales, financieros y de servicios, priorizando aquellos orientados a la calidad del servicio y la gestión de recursos orcentaje de procesos sistematizados. (Número de procesos sistematizados/total de procesos programados para sistematizar)*1 Recursos Materiales y Financieros 38 Dignificar oficinas administrativas de SEIEM, ubicadas en los valles de México y Toluca orcentaje de oficinas (Número de oficinas dignificadas dignificadas en el valle de en el VM y VT / Total de oficinas México y Toluca para mejorar la programadas para dignificar en calidad del servicio. el VM y VT)*1 Recursos Materiales y Financieros 39 Conectar con enlaces digitales a las unidades administrativas e instituciones educativas orcentaje de unidades administrativas conectadas (es administrativas conectadas en el año actual /Total de unidades administrativas programadas para conectar en el año actual)*1 Informática y Telecomunicaciones Conectar aulas digitales para las instituciones educativas orcentaje de aulas conectadas (ulas conectadas/ulas programadas)*1 Informática y Telecomunicaciones Desarrollar, normar y registrar los sistemas informáticos del Organismo orcentaje de sistemas desarrollados y en funcionamiento (Sistemas desarrollados/sistemas programados)*1 Informática y Telecomunicaciones 9 2, 16, 2 19,1 42 Contribuir a la óptima prestación de servicios educativos públicos y privados, mediante gestiones de actos jurídicos y trámites administrativos orcentaje de gestiones y trámites realizados. (Número de gestiones y trámites realizados /Total de gestiones y trámites programados)*1 de suntos Jurídicos 9 9

8 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 43 ctualizar las estructuras organizacionales, procesos, procedimientos y normatividad administrativa e implementar acciones de administración documental de modernización administrativa y administración documental realizadas (cciones realizadas / cciones programadas)*1 de Modernización para la Calidad del Servicio Coadyuvar en la organización, logística y difusión de las actividades de comunicación, vinculadas en el proceso educativo de las unidades administrativas que integran el Organismo realizadas. (cciones realizadas / Total de cciones programadas) *1 de Comunicación Social segurar la adecuada integración y aplicación de la Estructura rogramática del Organismo realizadas para asegurar la adecuada integración y aplicación de la Estructura rogramática. (Número de acciones realizadas / Número de acciones programadas)*1 laneación y Evaluación Fortalecer el Sistema de Evaluación que permita detectar oportunidades de mejora al interior del Organismo royectos Evaluados (Número de proyectos evaluados / Número de proyectos programados)*1 laneación y Evaluación Mejorar los procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística oficial del Organismo orcentaje de procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística mejorados. (rocesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística mejorados / Total de procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística programados para mejorar)*1 laneación y Evaluación 48 Consolidar la operación del Sistema Integral de Control Escolar con el propósito de tener un registro confiable de la trayectoria de los alumnos en la educación básica del Organismo realizadas para consolidar la operación del Sistema Integral de Control Escolar (SINCE) (cciones realizadas / Total de acciones programadas)*1 laneación y Evaluación

9 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 49 Distribuir oportunamente los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación preescolar y primaria. 5,958,942 5,958, orcentaje de libros distribuidos para alumnos de educación preescolar y primaria. (Número de libros distribuidos a los alumnos /Total de libros programados para distribuir)*1 5 Distribuir los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación secundaria, así como los paquetes de apoyo educativo. 2,428,56 2,428, orcentaje de libros de texto gratuito distribuidos para alumnos y docentes de educación secundaria. (Número de libros de texto gratuitos distribuidos/total de libros programados para distribuir)*1 51 Implementar acciones dirigidas a la enseñanza de la lectura y escritura, matemáticas y del idioma inglés en educación preescolar y primaria estratégicas realizadas en educación preescolar y primaria para la enseñanza de la lectura y escritura, las matemáticas y del idioma inglés. (Número de acciones estratégicas realizadas/total de acciones estratégicas programadas)*1 52 Implementar acciones dirigidas a la enseñanza del idioma inglés en educación secundaria estratégicas realizadas en educación secundaria para la enseñanza del idioma inglés. (Número de acciones estratégicas realizadas en educación secundaria/total de acciones programadas)*1 53 Consolidar la participación social en las escuelas de educación inicial, preescolar, primaria y especial (F, CES y comités de seguridad escolar, parcelas escolares y establecimientos de consumo escolar). 17,76 17, orcentaje de órganos de participación social constituidos ( F, CES, arcelas Escolares, Comités de Seguridad Escolar y Establecimientos de Consumo Escolar) (Número de órganos de participación social constituidos /Total de órganos de participación social por constituirse) *1 54 Consolidar la participación social en las escuelas de educación secundaria. 3,45 3, orcentaje de órganos de participación social (sociaciones de adres de Familia, Consejos Escolares de articipación Social, Comités de Contraloría Social y establecimientos de consumo escolar), constituidos y en funcionamiento en educación secundaria. (Número de órganos constituidos/total de órganos de participación social programados para constituir)*1

10 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 55 Coadyuvar al cumplimiento del calendario y horario escolar promoviendo la eliminación de distractores realizadas para coadyuvar al cumplimiento del calendario y horario escolar ( realizadas/total de acciones programadas)*1 Coordinación cadémica y de Operación Educativa 56 Fortalecer la educación preescolar y primaria mediante la operación de los programas de apoyo educativo estratégicas realizadas en educación preescolar y primaria para la operación de los programas de apoyo educativo. (Número de acciones estratégicas realizadas / Total de acciones estratégicas programadas) * 1 57 Fortalecer la educación secundaria con la operación de los programas de apoyo educativo estratégicas realizadas para la operación de los programas de apoyo educativo en educación secundaria. (Número de acciones estratégicas realizadas en educación secundaria / Total de acciones programadas)* rticular la educación preescolar, primaria y secundaria, a fin de lograr el desarrollo de competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados en educación básica realizadas para la articulación de la educación básica. (Total de acciones realizadas / Número de acciones programadas)* Implementar y lograr la apropiación de los planteamientos de política educativa, en las escuelas de educación secundaria , estratégicas realizadas para la implementación y apropiación de la política educativa actual. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas)*1 6 Fortalecer la función supervisora para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en las escuelas de preescolar y primaria estratégicas de asesoría, capacitación y actualización para fortalecer el liderazgo académico de los equipos de sector y zona. (Número de acciones estratégicas de asesoría, capacitación y actualización realizadas / Número de acciones estratégicas de asesoría, capacitación y actualización programadas) * 1

11 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 61 Fortalecer la función supervisora para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en educación secundaria estratégicas realizadas por los equipos sectoriales de supervisión para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en educación secundaria. (Número de acciones estratégicas realizadas por los equipos sectoriales de supervisión para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente /Total de acciones programadas)*1 62 romover el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Educación reescolar y rimaria para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje 92 1,65 1,824 1,326 5, orcentaje de docentes capacitados en materia de TIC. (Docentes capacitados en materia de las tecnologías de la información y de la comunicación / Total de docentes programados a capacitar en materia de las tecnologías de la información y la comunicación)*1 63 romover el uso y aprovechamiento didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Secundaria 2,85 1,781 1,374 1,541 6, ,16 2,16 orcentaje de docentes de educación secundaria capacitados en materia de TIC. (Docentes de educación secundaria capacitados en materia de las tecnologías de la información y la comunicación /Total de docentes de escuelas secundarias)*1 64 dministrar el programa de promoción en la función por incentivos en educación básica conforme a la normatividad vigente, para incentivar y estimular a partir del desempeño de los docentes el mérito del logro de aprendizajes en los alumnos. 3,752 3, orcentaje de docentes beneficiados. (Número de docentes beneficiados en el programa/ Número de docentes inscritos )* 1. Carrera Magisterial 65 Coordinar la operación del rograma de Estímulo Económico y Reconocimiento al Docente y Directivo de Educación Básica de SEIEM, por Mejoramiento Escolar expresado en el Logro Educativo de los lumnos (ROEEB). 3,644 3, orcentaje de Docentes con reconocimiento y estímulo en la promoción vigente (Número de docentes beneficiados en el programa / Número de docentes inscritos)*1 Carrera Magisterial 66 Ofertar y promover programas de formación continua con énfasis en español, matemáticas, ciencias, inglés, formación cívica y ética, historia, bullying, equidad de género y TIC, para mejorar la práctica educativa de los docentes de educación básica. 33, 5 33, orcentaje de docentes de SEIEM que participan en programas de formación continua respecto al total de docentes de SEIEM (Número de docentes que participan en programas de formación continua y desarrollo profesional en el año n / Total de docentes de SEIEM en el año n) * 1 Superior

12 laneación y Evaluación Objetivo de la ctividad SEGUIMIENTO DE S DE CTIVIDD CORRESONDIENTE L EJERCICIO FISCL 216 rimero Segundo Tercero Cuarto dministrativa 67 Otorgar becas para hijos de los trabajadores de SEIEM 1,4 1, Incrementar las becas otorgadas a hijos de los trabajadores de SEIEM (Número de becas otorgadas en el ciclo escolar n - Número de becas otorgadas en el ciclo escolar n -1) dministración y Desarrollo de ersonal 68 Lograr que la cobertura que brinda el seguro escolar contra accidentes se otorgue al 1 de los alumnos de educación preescolar y primaria de control oficial. 881,49 881, orcentaje de cobertura del seguro escolar en educación preescolar y primaria pública. (lumnos beneficiados con el seguro escolar en escuelas públicas de educación preescolar y primaria / Existencia de alumnos en educación preescolar y primaria pública)*1 69 Lograr que la atención médica que brinda el seguro escolar contra accidentes se otorgue al 1 de los alumnos de educación secundaria de control oficial. 342,19 342, orcentaje de cobertura del seguro escolar en educación secundaria en sus tres vertientes. (lumnos beneficiados con el seguro escolar en educación secundaria / total de alumnos existentes en educación secundaria) * 1 7 Lograr que los programas de desarrollo y superación profesional, investigaciones educativas y propuestas pedagógicas, atiendan a las prioridades institucionales de la educación básica orcentaje de Investigaciones y propuestas pedagógicas aplicadas para la calidad educativa (Número de investigaciones y propuestas pedagógicas realizadas en el año n) / (Número de investigaciones y propuestas pedagógicas realizadas en el año n-1)*1 Superior Registrar el pago de adeudos de ejercicios fiscales anteriores generadas para la administración de DEFS. (Número de acciones generadas/total de acciones programadas)*1 Recursos Materiales y Financieros 1 1 Sin rogramación Sin rogramación con vance De a 89 De 9 a 11 Más de 111

13 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total Realizar auditorías, con el propósito de verificar el cumplimiento del marco normativo que regula el funcionamiento de las dependencias y organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal y los yuntamientos orcentaje de uditorías realizadas (uditorías realizadas / uditorías programadas)*1 CONTRLORÍ INTERN Realizar evaluaciones para determinar el grado de eficacia y eficiencia en los procesos, así como en el desempeño institucional de las dependencias y organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal orcentaje de evaluaciones realizadas (Número de evaluaciones realizadas/número de evaluaciones programadas) *1 CONTRLORÍ INTERN Realizar inspecciones a rubros específicos en las dependencias, organismos auxiliares del Ejecutivo Estatal y en su caso yuntamientos, con el propósito de constatar el cumplimiento del marco normativo que lo regula orcentaje de inspecciones realizadas (Inspecciones realizadas/inspecciones programadas) *1 CONTRLORÍ INTERN tender quejas y denuncias derivadas del servicio público presentadas por particulares orcentaje de quejas y denuncias atendidas (Quejas y denuncias atendidas/quejas y denuncias programadas) *1 CONTRLORÍ INTERN Resolver procedimientos por quejas y denuncias de los particulares, así como por irregularidades determinadas en auditorias, evaluaciones e inspecciones orcentaje de procedimientos concluidos (rocedimientos concluidos / rocedimientos programados) *1 CONTRLORÍ INTERN articipar en testificaciones, con el propósito de asegurarse que los actos administrativos se realicen conforme a la normatividad vigente orcentaje de testificaciones realizadas (Testificaciones realizadas / Testificaciones solicitadas)*1 CONTRLORÍ INTERN articipación del órgano de control interno en reuniones que por mandato legal o disposición administrativa así lo requiera orcentaje de asistencia a reuniones (Reuniones asistidas / Reuniones programadas)*1 CONTRLORÍ INTERN tender de manera eficaz las solicitudes requeridas por el personal docente y de apoyo y asistencia a la educación adscritos al Valle de México orcentaje de solicitudes concluidas (Total de solicitudes concluidas / total de solicitudes ingresadas) *1 SERVICIOS REGIONLIZDOS Orientar a padres de familia y cuidadores en poblaciones con altos índices de marginalidad sobre el cuidado de los niños orcentaje de padres y cuidadores orientados con las prácticas de crianza para favorecer el cuidado de sus hijos. (Número de padres y cuidadores orientados con las prácticas de crianza para favorecer el cuidado de sus hijos / Total de padres y cuidadores que participan en ELEMENTL el programa de educación inicial no escolarizada) *

14 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total tender en centros de desarrollo infantil a hijos de trabajadores de SEIEM orcentaje de niños atendidos en CENDI. (Número de niños atendidos en CENDI / Número de niños programados por atender en CENDI ) * 1 ELEMENTL tender a la población de 3 a 5 años que demanda educación preescolar general orcentaje de alumnos atendidos en escuelas de educación preescolar general. (Número de alumnos atendidos en escuelas de educación preescolar general / Total de alumnos en escuelas de educación preescolar general programados ELEMENTL por atender)*1 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación reescolar realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación reescolar del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 INSTLCIONES EDUCTIVS tender a la población de 6 a 14 años que demanda educación primaria general orcentaje de alumnos atendidos en educación primaria general. (Número de alumnos atendidos en primaria general / Total de alumnos programados por atender en primaria ELEMENTL general) * Incrementar la eficiencia terminal en educación primaria. orcentaje de alumnos de educación primaria general que concluyen el nivel educativo de manera regular (Número de alumnos de educación primaria general que concluyó el nivel educativo de manera regular / Total de alumnos inscritos en 1er grado del ciclo n-5) *1 ELEMENTL Mejorar el logro educativo de los alumnos de educación primaria general provechamiento escolar de primaria general. provechamiento del ciclo escolar actual de primaria general - provechamiento del ciclo escolar anterior de ELEMENTL primaria general. Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación rimaria realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación rimaria del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 INSTLCIONES EDUCTIVS tender a la población indígena bajo un enfoque intercultural y bilingüe orcentaje de niños y alumnos beneficiados en educación indígena. (Número de niños beneficiados en educación indígena / Número de niños programados por atender en educación indígena)*1. ELEMENTL Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Indígena realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Indígena del Organismo (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 INSTLCIONES EDUCTIVS

15 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total mpliar la cobertura de atención a la población de 12 a 14 años en educación secundaria. Mejorar el logro de los aprendizajes, los estándares curriculares y favorecer el desarrollo de competencias que les permita alcanzar el perfil de egreso de la educación básica Incrementar la eficiencia terminal en educación secundaria. Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Secundaria. Fortalecer la clase directa y la asesoría técnica en educación física, a fin de contribuir a la formación integral del alumno en educación básica Fortalecer la práctica del deporte y la actividad física en educación secundaria. tender alumnos con Necesidades Educativas Especiales y discapacidad con apoyos específicos Total de alumnos inscritos en educación secundaria al orcentaje de participación de SEIEM en la prestación del inicio del ciclo escolar actual/total de la población en Servicio de educación secundaria en el Estado de México. edad de 12 a 14 años en el Estado de México*1 (Número de alumnos aprobados en educación orcentaje de alumnos aprobados en Educación secundaria / total de alumnos existentes en educación Secundaria secundaria) *1 (Número de alumnos que concluyeron el nivel de orcentaje de alumnos de educación secundaria que educación secundaria de manera satisfactoria en el concluyen el nivel educativo de manera satisfactoria ciclo escolar actual / total de alumnos inscritos en el 1er grado en el ciclo escolar n-2)*1 realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de (Total de acciones realizadas / Total de acciones cómputo en planteles de Educación Secundaria del programadas) *1 Organismo (Número de docentes de educación básica atendidos orcentaje de docentes de educación básica atendidos con con asesoría técnica / Total de docentes de educación asesoría técnica. básica)*1 INSTLCIONES EDUCTIVS (Número de escuelas de educación secundaria que orcentaje de escuelas de educación secundaria de control realizan actividad física/total de escuelas secundarias oficial que realizan actividad física. oficiales)*1 orcentaje de alumnos atendidos con apoyos específicos (Número de alumnos atendidos con apoyos específicos acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y discapacidad / Total de alumnos programados por ELEMENTL discapacidad atender con apoyos específicos acordes a sus Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en Centros de tención Múltiple realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en Centros de tención Múltiple del Organismo. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 INSTLCIONES EDUCTIVS tender con servicios asistenciales en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social a niños provenientes de comunidades dispersas y en situación familiar extraordinaria. 6 orcentaje de niños atendidos en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social (CIS). (Número de niños atendidos en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social (CIS) / Número de niños programados por ELEMENTL atender en albergues rurales, internado en educación

16 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total Fomentar la equidad educativa, a través de acciones que promuevan el acceso y permanencia de los niños con mayores desventajas socioeconómicas a la educación preescolar y primaria general e indígena, que garanticen el logro de trayectorias escolares exitosas, secuenciales y completas. 131 orcentaje de cciones realizadas por CREIB al aplicar los componentes. (Número de cciones realizadas por el programa de CREIB / Total de cciones programadas por el programa de CREIB) * 1 ELEMENTL Mantener la inscripción y permanencia de los estudiantes dentro del modelo educativo de reparatoria bierta en la entidad Tasa de variación anual de estudiantes atendidos en el modelo de reparatoria bierta. ((Estudiantes inscritos en el año actual / Estudiantes inscritos en el año anterior) -1) *1 RERTORI BIERT Certificar a los estudiantes inscritos en el modelo de reparatoria bierta Tasa de variación anual de estudiantes certificados en el modelo educativo de reparatoria bierta. ((Estudiantes certificados en el año actual / Estudiantes certificados en el año anterior) -1) *1 RERTORI BIERT creditar los exámenes presentados por los estudiantes dentro del Modelo de reparatoria bierta Tasa de variación anual de exámenes acreditados en el modelo educativo de reparatoria bierta. ((Total de exámenes acreditados en el año actual/total de exámenes presentados en el año anterior)-1)*1 RERTORI BIERT Formar en las instituciones de educación superior a profesionales de la educación con equidad y pertinencia para satisfacer las necesidades de educación básica Tasa de crecimiento de la matrícula de educación superior en las Instituciones de Educación Superior de SEIEM. (Total de alumnos inscritos en el ciclo escolar n / total de alumnos inscritos en ciclo escolar n-1)*1 SUERIOR Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Superior realizadas para el mantenimiento preventivo, correctivo, dotación de mobiliario y equipo de cómputo en planteles de Educación Superior del Organismo. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas) *1 INSTLCIONES EDUCTIVS tender a la población de 15 años o más en rezago educativo en el Estado de México, con servicios de alfabetización, educación primaria, secundaria y misiones culturales orcentaje de adultos atendidos. (dultos atendidos /Total de adultos programados para atender ) * 1 ELEMENTL Realizar las contrataciones de docentes acreditados derivadas del concurso nacional para el otorgamiento de plazas docentes de jornada y plazas por hora - semana - mes orcentaje de docentes contratados mediante el Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica. (Número de docentes contratados / total de docentes programados para contratar)*1 DMINISTRCIÓN Y DESRROLLO DE ERSONL Capacitar a trabajadores de mandos medios, superiores y de apoyo y asistencia a la educación orcentaje de trabajadores capacitados de acuerdo a perfil (Número de trabajadores capacitados / Total de trabajadores programados para capacitar)*1 DMINISTRCIÓN Y DESRROLLO DE ERSONL

17 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total Modernizar los procesos administrativos de recursos materiales, financieros y de servicios, priorizando aquellos orientados a la calidad del servicio y la gestión de recursos. 1 orcentaje de procesos sistematizados. (Número de procesos sistematizados/total de procesos RECURSOS MTERILES programados para sistematizar)*1 Y FINNCIEROS Dignificar oficinas administrativas de SEIEM, ubicadas en los valles de México y Toluca orcentaje de oficinas dignificadas en el valle de México y Toluca para mejorar la calidad del servicio. (Número de oficinas dignificadas en el VM y VT / Total de oficinas programadas para dignificar en el VM RECURSOS MTERILES y VT)*1 Y FINNCIEROS Conectar con enlaces digitales a las unidades administrativas e instituciones educativas. 5 orcentaje de unidades administrativas conectadas (es administrativas conectadas en el año actual /Total de unidades administrativas programadas para conectar en el año actual)*1 INFORMÁTIC Y TELECOMUNICCIONES 2 1 Conectar aulas digitales para las instituciones educativas. 1 2 orcentaje de aulas conectadas (ulas conectadas/ulas programadas)*1 INFORMÁTIC Y 2 2 TELECOMUNICCIONES Desarrollar, normar y registrar los sistemas informáticos del Organismo orcentaje de sistemas desarrollados y en funcionamiento (Sistemas desarrollados/sistemas programados)*1 INFORMÁTIC Y TELECOMUNICCIONES Contribuir a la óptima prestación de servicios educativos públicos y privados, mediante gestiones de actos jurídicos y trámites administrativos orcentaje de gestiones y trámites realizados. (Número de gestiones y trámites realizados /Total de gestiones y trámites programados)*1 UNIDD DE SUNTOS JURÍDICOS ctualizar las estructuras organizacionales, procesos, procedimientos y normatividad administrativa e implementar acciones de administración documental de modernización administrativa y administración documental realizadas (cciones realizadas / cciones programadas)*1 UNIDD DE MODERNIZCIÓN R L CLIDD DEL SERVICIO Coadyuvar en la organización, logística y difusión de las actividades de comunicación, vinculadas en el proceso educativo de las unidades administrativas que integran el Organismo realizadas. (cciones realizadas / Total de cciones programadas) UNIDD DE *1 COMUNICCIÓN SOCIL segurar la adecuada integración y aplicación de la Estructura rogramática del Organismo realizadas para asegurar la adecuada integración y aplicación de la Estructura rogramática. (Número de acciones realizadas / Número de acciones programadas)*1 LNECIÓN Y EVLUCIÓN

18 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total Fortalecer el Sistema de Evaluación que permita detectar oportunidades de mejora al interior del Organismo royectos Evaluados (Número de proyectos evaluados / Número de proyectos programados)*1 LNECIÓN Y EVLUCIÓN Mejorar los procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística oficial del Organismo. 1 orcentaje de procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística mejorados. (rocesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística mejorados / Total de procesos de recopilación, análisis y difusión de la información estadística programados para mejorar)*1 LNECIÓN Y EVLUCIÓN Consolidar la operación del Sistema Integral de Control Escolar con el propósito de tener un registro confiable de la trayectoria de los alumnos en la educación básica del Organismo realizadas para consolidar la operación del Sistema Integral de Control Escolar (SINCE) (cciones realizadas / Total de acciones programadas)*1 LNECIÓN Y EVLUCIÓN Distribuir oportunamente los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación preescolar y primaria orcentaje de libros distribuidos para alumnos de educación preescolar y primaria. (Número de libros distribuidos a los alumnos /Total de libros programados para distribuir)*1 ELEMENTL Distribuir los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación secundaria, así como los paquetes de apoyo educativo orcentaje de libros de texto gratuito distribuidos para alumnos y docentes de educación secundaria. (Número de libros de texto gratuitos distribuidos/total de libros programados para distribuir)*1 Implementar acciones dirigidas a la enseñanza de la lectura y escritura, matemáticas y del idioma inglés en educación preescolar y primaria estratégicas realizadas en educación preescolar y primaria para la enseñanza de la lectura y escritura, las matemáticas y del idioma inglés. (Número de acciones estratégicas realizadas/total de acciones estratégicas programadas)*1 ELEMENTL Implementar acciones dirigidas a la enseñanza del idioma inglés en educación secundaria estratégicas realizadas en educación secundaria para la enseñanza del idioma inglés. (Número de acciones estratégicas realizadas en educación secundaria/total de acciones programadas)*1 Consolidar la participación social en las escuelas de educación inicial, preescolar, primaria y especial (F, CES y comités de seguridad escolar, parcelas escolares y establecimientos de consumo escolar) orcentaje de órganos de participación social constituidos (Número de órganos de participación social constituidos ( F, CES, arcelas Escolares, Comités de Seguridad /Total de órganos de participación social por ELEMENTL Escolar y Establecimientos de Consumo Escolar) constituirse) *1 Consolidar la participación social en las escuelas de educación secundaria. 345 orcentaje de órganos de participación social (sociaciones de adres de Familia, Consejos Escolares de articipación Social, Comités de Contraloría Social y establecimientos de consumo escolar), constituidos y en (Número de órganos constituidos/total de órganos de participación social programados para constituir)*1

19 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total Coadyuvar al cumplimiento del calendario y horario escolar promoviendo la eliminación de distractores realizadas para coadyuvar al cumplimiento del calendario y horario escolar ( realizadas/total de acciones programadas)*1 COORDINCIÓN CDÉMIC Y DE OERCIÓN EDUCTIV Fortalecer la educación preescolar y primaria mediante la operación de los programas de apoyo educativo. 7 estratégicas realizadas en educación preescolar y primaria para la operación de los programas de apoyo educativo. (Número de acciones estratégicas realizadas / Total de acciones estratégicas programadas) * 1 ELEMENTL Fortalecer la educación secundaria con la operación de los programas de apoyo educativo estratégicas realizadas para la operación de los programas de apoyo educativo en educación secundaria. (Número de acciones estratégicas realizadas en educación secundaria / Total de acciones programadas)*1 rticular la educación preescolar, primaria y secundaria, a fin de lograr el desarrollo de competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados en educación básica realizadas para la articulación de la educación básica. (Total de acciones realizadas / Número de acciones programadas)*1 ELEMENTL Implementar y lograr la apropiación de los planteamientos de política educativa, en las escuelas de educación secundaria estratégicas realizadas para la implementación y apropiación de la política educativa actual. (Total de acciones realizadas / Total de acciones programadas)*1 Fortalecer la función supervisora para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en las escuelas de preescolar y primaria estratégicas de asesoría, capacitación y actualización para fortalecer el liderazgo académico de los equipos de sector y zona. (Número de acciones estratégicas de asesoría, capacitación y actualización realizadas / Número de acciones estratégicas de asesoría, capacitación y actualización programadas) * 1 ELEMENTL Fortalecer la función supervisora para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en educación secundaria estratégicas realizadas por los equipos sectoriales de supervisión para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en educación secundaria. (Número de acciones estratégicas realizadas por los equipos sectoriales de supervisión para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente /Total de acciones programadas)*1 romover el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Educación reescolar y rimaria para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje orcentaje de docentes capacitados en materia de TIC. (Docentes capacitados en materia de las tecnologías de la información y de la comunicación / Total de docentes programados a capacitar en materia de las ELEMENTL tecnologías de la información y la comunicación)*1 romover el uso y aprovechamiento didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Secundaria orcentaje de docentes de educación secundaria capacitados en materia de TIC. (Docentes de educación secundaria capacitados en materia de las tecnologías de la información y la comunicación /Total de docentes de escuelas secundarias)*1

20 SEGUNDO TRIMESTRE INDICDOR FORMUL UNIDD / Total dministrar el programa de promoción en la función por incentivos en educación básica conforme a la normatividad vigente, para incentivar y estimular a partir del desempeño de los docentes el mérito del logro de aprendizajes en los alumnos orcentaje de docentes beneficiados. (Número de docentes beneficiados en el programa/ Número de docentes inscritos )* 1. CRRER MGISTERIL Coordinar la operación del rograma de Estímulo Económico y Reconocimiento al Docente y Directivo de Educación Básica de SEIEM, por Mejoramiento Escolar expresado en el Logro Educativo de los lumnos (ROEEB) orcentaje de Docentes con reconocimiento y estímulo en la promoción vigente (Número de docentes beneficiados en el programa / Número de docentes inscritos)*1 CRRER MGISTERIL Ofertar y promover programas de formación continua con énfasis en español, matemáticas, ciencias, inglés, formación cívica y ética, historia, bullying, equidad de género y TIC, para mejorar la práctica educativa de los docentes de educación básica. 335 orcentaje de docentes de SEIEM que participan en programas de formación continua respecto al total de docentes de SEIEM (Número de docentes que participan en programas de formación continua y desarrollo profesional en el año n / Total de docentes de SEIEM en el año n) * 1 SUERIOR Otorgar becas para hijos de los trabajadores de SEIEM Lograr que la cobertura que brinda el seguro escolar contra accidentes se otorgue al 1 de los alumnos de educación preescolar y primaria de control oficial. Lograr que la atención médica que brinda el seguro escolar contra accidentes se otorgue al 1 de los alumnos de educación secundaria de control oficial. Lograr que los programas de desarrollo y superación profesional, investigaciones educativas y propuestas pedagógicas, atiendan a las prioridades institucionales de la educación básica Incrementar las becas otorgadas a hijos de los trabajadores de SEIEM orcentaje de cobertura del seguro escolar en educación preescolar y primaria pública. orcentaje de cobertura del seguro escolar en educación secundaria en sus tres vertientes. orcentaje de Investigaciones y propuestas pedagógicas aplicadas para la calidad educativa (Número de becas otorgadas en el ciclo escolar n - DMINISTRCIÓN Y Número de becas otorgadas en el ciclo escolar n -1) DESRROLLO DE ERSONL (lumnos beneficiados con el seguro escolar en escuelas públicas de educación preescolar y primaria / Existencia de alumnos en educación preescolar y ELEMENTL primaria pública)*1 (lumnos beneficiados con el seguro escolar en educación secundaria / total de alumnos existentes en educación secundaria) * 1 (Número de investigaciones y propuestas pedagógicas realizadas en el año n) / (Número de investigaciones y propuestas pedagógicas realizadas en el año n- SUERIOR 1)*1 1 2 Registrar el pago de adeudos de ejercicios fiscales anteriores generadas para la administración de DEFS. (Número de acciones generadas/total de acciones programadas)*1 RECURSOS MTERILES Y FINNCIEROS