Estructura Programatica 2014

Transcripción

1 Estructura Prog. Gobierno del Estado de México Estructura Programática 2014 SEIEM F 05 Subf Clave Programática E.E. Prog. Subprog Proyecto Denominación Objetivo Administración Planeación y control gubernamental Control y evaluación de la Administración Gubernamental Desarrollo de la función pública y ética en el servicio público Control y evaluación de la gestión pública Fortalecer la operación de las Fiscalización, control y evaluación de la Unidades Administrativas de la gestión pública Secretaría de la Contraloría, Órganos de Control Interno en las Dependencias, Organismos Auxiliares de la Administración Pública Estatal y Procuraduría General de Justicia del Estado de México, vigilando que el ejercicio de su gestión y responsabilidades de los servidores públicos se realicen en cumplimiento Actividad prioritaria Administración de la Instancia No Denominación de Meta Fiscalizar la correcta aplicación de recursos públicos asignados a centros de trabajo activos del Organismo. Evaluar procesos orientados a mejorar la calidad del servicio del Organismo. Inspeccionar el cumplimiento de funciones de los servidores públicos del Organismo. Atender quejas y denuncias derivadas del servicio público presentadas por particulares. Unidad de Medida Auditoría Evaluación Inspección Servidor Público Unidad Admva. CONTRALORÍA INTERNA Indicador Fórmula Porcentaje de Auditorías (Auditorías realizadas/auditorías realizadas programadas)*100 (Número Porcentaje de evaluaciones de evaluaciones realizadas realizadas/número de evaluaciones programadas) *100 (Número de inspecciones Porcentaje de inspecciones realizadas/número de inspecciones programadas) *100 Porcentaje de quejas (Número y de quejas y denuncias denuncias atendidas atendidas/número de quejas y denuncias programadas) *100 de la normatividad aplicable. Educativa Estatal 5 Resolver procedimientos por quejas y denuncias de los particulares, así como por irregularidades determinadas en auditorías, Servidor Público Porcentaje procedimientos resueltos (Número de procedimientos de resueltos/número de procedimientos programados) *100 evaluaciones e inspecciones. 06 Administración y fortalecimiento de la hacienda pública 0602 Gasto no programable Previsiones para el pago de adeudos de ejercicios fiscales anteriores Previsiones para el pago de adeudos de ejercicios fiscales anteriores Disminuir los montos que se tienen pendientes de pago por erogaciones devengadas y pendientes de ejercicios anteriores del gobierno estatal. 6 Registro de pago de adeudos de ejercicios fiscales anteriores Documento RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS Porcentaje de documentos (Número de documentos generados para la generados/total de documentos administración de ADEFAS. programados)* Pasivos derivados de erogaciones devengadas y pendientes de ejercicios 07 Salud, seguridad y asistencia social Ampliar la cobertura de atención médica gratuita a todos los alumnos que asisten a las escuelas públicas estatales y federalizadas del Estado de México, en caso de sufrir algún accidente dentro de las instalaciones Lograr que la cobertura que brinda el seguro escolar contra accidentes (s beneficiados con el seguro Porcentaje de cobertura del escolar seguro escolar en educación en escuelas públicas de educación preescolar y primaria / preescolar y primaria Existencia de alumnos en educación pública. preescolar y primaria pública)*100

2 0702 Servicios de salud pública y atención médica Salud y asistencia social horas Fortalecimiento a la atención médica Seguro contra accidentes 08 Educación, cultura y deporte 0801 Prestación de servicios y apoyos educativos Educación para el desarrollo integral Coordinación y gestión de las políticas educativas Control y seguimiento administrativo y de servicios de las políticas educativas accidente dentro de las instalaciones educativas; al asistir a cualquier evento de carácter escolar, al viajar en grupo desde o hacia el lugar donde se realicen los eventos educativos y éstos se encuentran bajo la supervisión de maestros o directivos y durante el traslado de su domicilio a la escuela o viceversa hasta por un lapso de dos Construir una administración pública moderna, innovadora y eficiente, en materia educativa, para garantizar la estabilidad institucional y la ejecución de los planes y programas de la Secretaría y sus Organismos auxiliares, a través del suministro suficiente y oportuno de los recursos humanos, materiales y financieros, la simplificación, automatización y certificación de procesos, la reingeniería administrativa y financiera, así como del uso extensivo de las tecnologías de información y comunicación. Ampliar, bajo criterios de Educación básica se otorgue al 100% de los alumnos de educación preescolar y primaria de control oficial. Lograr que la atención médica que brinda el seguro escolar contra accidentes se otorgue al 100% de los alumnos de educación secundaria de control oficial. Realizar las contrataciones de docentes acreditados derivadas del concurso nacional para el otorgamiento de plazas docentes de jornada y plazas por hora - semana - mes. Capacitar, actualizar y formar a mandos medios y superiores, de enlace y apoyo técnico y al personal de apoyo y de asistencia a la educación, de acuerdo a función y a perfil. Escuela Docente Persona Porcentaje de escuelas (Número de escuelas públicas de ELEMENTAL públicas de educación educación preescolar y primaria que preescolar y primaria reciben carteles, dípticos y trípticos para informadas por carteles, difusión del seguro escolar / Total de dípticos y trípticos acerca escuelas públicas de educación del seguro escolar. preescolar y primaria)*100 Porcentaje de cobertura del (s beneficiados con el seguro seguro escolar en educación escolar en educación secundaria / total secundaria en sus tres de alumnos existentes en educación vertientes secundaria) * 100 (Número de alumnos de educación de secundaria general beneficiados con el educación secundaria seguro escolar / total de alumnos general beneficiados con el existentes en educación seguro escolar secundaria general)*100 SECUNDARIA Y (Número de alumnos de educación SERVICIOS DE de APOYO educación secundaria técnica beneficiados con el secundaria seguro escolar / total de alumnos técnica beneficiados con el seguro escolar existentes en educación secundaria técnica)*100 (Número de alumnos de telesecundaria de beneficiados con el seguro escolar / telesecundaria beneficiados con el seguro escolar total de alumnos existentes en telesecundaria)*100 Porcentaje de docentes beneficiados derivados del concurso nacional para el (Número de docentes beneficiados / otorgamiento de plazas total de docentes beneficiados docentes de jornada y programados)*100 plazas por hora - semana - ADMINISTRACIÓN Y mes DESARROLLO DE PERSONAL Porcentaje de trabajadores (Número de trabajadores capacitados capacitados de acuerdo a /Total de trabajadores programados perfil. para capacitar)*100

3 comunicación. Ampliar, bajo criterios de equidad y pertinencia, la cobertura de los servicios educativos, atendiendo a las características y prioridades regionales que garantice un crecimiento ordenado y un mejor aprovechamiento de los recursos, así como mejorar la calidad de la educación en todos sus tipos, niveles y modalidades, mediante el aseguramiento de la relevancia de Modernizar los procesos administrativos de recursos materiales, financieros y de servicios, priorizando aquellos Dignificar oficinas administrativas de SEIEM, ubicadas en los valles de México y Toluca. Proceso Oficina RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS (Número de procesos Porcentaje de procesos sistematizados/total de procesos sistematizados. programados para sistematizar)*100 Porcentaje de oficinas (Número de oficinas dignificadas en el dignificadas en el valle de VM y VT / Total de oficinas México y Toluca para programadas para dignificar en el VM y mejorar la calidad del VT)*100 servicio. los aprendizajes, calidad de los docentes, disposición de materiales didácticos, una administración escolar y sistema de supervisión eficiente y las condiciones adecuadas de las escuelas, a fin de satisfacer las necesidades de la población mexiquense y del desarrollo de la Administración entidad. de la Instancia Educativa Estatal Conectar con enlaces digitales a las unidades administrativas e instituciones educativas. Conectar aulas digitales para las instituciones educativas. Desarrollar, normar y registrar los sistemas informáticos del Organismo. Unidad Aula Sistema INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIO NES Porcentaje de (Número de unidades administrativas unidades conectadas en el año actual /Total de administrativas conectadas unidades administrativas programadas para conectar en el año actual)*100 Porcentaje de aulas (Aulas conectadas/aulas conectadas programadas)*100 Porcentaje de sistemas (Sistemas desarrollados/sistemas desarrollados y en programados)*100 funcionamiento 16 Contribuir a la óptima prestación de servicios educativos, mediante gestiones de actos jurídicos eficaces. Gestión UNIDAD DE ASUNTOS JURÍDICOS Porcentaje de gestiones (Número de gestiones realizadas /Total realizadas. de gestiones programadas)*100 de actualización administración y (Acciones realizadas/total de acciones documental programadas)*100 realizadas 17 Actualizar las estructuras organizacionales, procesos, procedimientos y normatividad administrativa e implementar acciones de administración documental. UNIDAD DE MODERNIZACIÓN PARA LA CALIDAD DEL SERVICIO para la actualización y documentación de (Acciones implementadas/total de estructuras organizacionales, acciones programadas)*100 procesos, procedimientos y normatividad administrativa. de (Acciones implementadas/total de administración documental

4 administración documental acciones programadas)*100 institucional. Coordinar la difusión de los programas, proyectos y acciones 18 vinculados con el proceso educativo, mediante su publicación en diferentes medios de comunicación impresa y electrónica, UNIDAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL (Acciones realizadas/total de Acciones realizadas. programadas)*100 de las diferentes áreas del Organismo. Proceso (Procesos de mejora realizados/total Porcentaje de procesos de mejora de procesos de mejora programados)* Planeación, información y evaluación sectorial de las políticas educativas Consolidar un sistema de planeación, programación, información y evaluación de los programas y proyectos del sector educativo, que oriente el esfuerzo colectivo y los recursos a la atención de las demandas sociales, y contribuya al logro de las prioridades y objetivos establecidos en el Plan y Programas del GEM. Planeación y evaluación Educativa 19 Mejorar los procesos de planeación, programación, recopilación estadística y evaluación de las funciones sustantivas del Organismo. Proceso Proceso Proceso PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN (Procesos de planeación y Porcentaje de procesos de programación mejorados/total de planeación y programación procesos de planeación y programación mejorados programados para mejorar)*100 (Procesos de recopilación estadística Porcentaje de procesos de recopilación mejorados/total estadística de procesos de mejorados. recopilación estadística programados para mejorar)*100 (Procesos de evaluación mejorados/ Porcentaje de procesos de evaluación mejorados Total de procesos de evaluación programados para mejorar)*100

5 Control escolar Mejorar los procesos de control escolar de los alumnos para su identificación, ingreso, reingreso, acreditación y/o certificación de los estudios realizados 20 en las escuelas públicas y privadas de educación básica y para los adultos de los subsistemas estatal y federalizado, así como mantener actualizado en 21 Fortalecer los servicios de educación Adoptar sistemas de control que permitan tener un registro confiable de la trayectoria de los alumnos de Sistema educación básica y superior del Organismo. Niño Orientar a padres de familia y cuidadores en poblaciones con altos índices de marginalidad sobre el cuidado de los niños. Persona inicial a niños de 45 días a 2 años 11 meses de edad de comunidades rurales, e indígenas de alta marginación, a fin de desarrollar competencias, mejorar las prácticas de Atención a la educación básica y normal Educación Inicial Niño crianza y lograr una transición exitosa a la educación preescolar; en benefició de las madres trabajadoras y padres de familia de zonas marginadas que ' Educación inicial y desarrollo infantil favorezcan el desarrollo de Niño competencias. Atender en centros de desarrollo 22 infantil a hijos de trabajadores de SEIEM. Niño Niño (Sistemas de control adoptados /Total Porcentaje de sistemas de de sistemas de control adoptados control adoptados. programados)*100 Porcentaje de niños (Niños beneficiados en educación inicial beneficiados en educación no escolarizada / Niños programados inicial no escolarizada por beneficiar en educación inicial no (Incluye PACAREIB y escolarizada) * 100 programa regular). (Número de padres y cuidadores Porcentaje de padres y orientados con las prácticas de crianza cuidadores orientados con para favorecer el cuidado de sus hijos las prácticas de crianza / Total de padres y cuidadores que para favorecer el cuidado de participan en el programa de educación sus hijos. inicial no escolarizada) * 100 (Número de niños atendidos en CENDI Porcentaje de niños / Número de niños programados por atendidos en CENDI. atender en CENDI ) * 100 (Número de niños atendidos en la Porcentaje de niños sección de lactantes en CENDI / atendidos en la sección de Número de niños programados por lactantes en CENDI. atender en CENDI ) * 100 (Número de niños atendidos en la Porcentaje de niños sección de maternal en CENDI / atendidos en la sección de Número de niños programados por maternal en CENDI. atender en CENDI ) * 100 (Número de niños atendidos en la Porcentaje de niños sección de preescolar en CENDI / atendidos en la sección de Número de niños programados por preescolar en CENDI. atender en CENDI ) * 100

6 (Número de alumnos atendidos con apoyos específicos acordes a sus Necesidades Educativas Especiales y atendidos con apoyos discapacidad / Total de alumnos específicos acordes a sus programados por atender con apoyos Necesidades Educativas específicos acordes a sus Necesidades Especiales y discapacidad Educativas Especiales y discapacidad) * 100 Ampliar las oportunidades de acceso, permanencia, egreso y logro educativo de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a (Número de alumnos atendidos en atendidos en Centros de Centros de Atención Múltiple con Atención Múltiple con apoyos específicos acordes a sus apoyos específicos acordes Necesidades Educativas Especiales y a sus Necesidades discapacidad / Total de alumnos Educativas Especiales y programados por atender en Centros de discapacidad Atención Múltiple) * Integración educativa discapacidad a fin de promover una Educación cultura de respeto a la diversidad en la Especial escuela regular, mediante el Integración fortalecimiento de los servicios de Educativa educación especial, a través de la actualización y capacitación permanente de los docentes de e 23 Atender alumnos con Necesidades Educativas Especiales y discapacidad con apoyos específicos. atendidos en Unidades de (Número de alumnos atendidos en Servicio de Apoyo a la Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular con Educación Regular / Total de alumnos apoyos específicos acordes programados por atender en Unidades a sus Necesidades de Servicio de Apoyo a la Educación educación básica y especial para Educativas Especiales y Regular)*100 proporcionar servicios de calidad. discapacidad. (Número de alumnos atendidos en educación general con apoyos específicos acordes a sus Necesidades atendidos en educación Educativas Especiales y discapacidad general con apoyos sin apoyo de educación especial / específicos acordes a sus Total de alumnos programados por Necesidades Educativas atender en educación general con Especiales y discapacidad apoyos específicos acordes a sus sin apoyo de educación Necesidades Educativas Especiales y especial. discapacidad sin apoyo de educación especial)*100

7 Educación preescolar Transformar la gestión escolar a partir de la intervención pedagógica con el personal docente, mediante el Educación desarrollo y aplicación del Programa de Preescolar Estudios de Educación Preescolar vigente, a fin de proporcionar servicios de calidad a niños de 3 a 5 años de 24 Atender a la población de 3 a 5 años que demanda educación preescolar general. ELEMENTAL (Número de alumnos atendidos en escuelas de educación preescolar atendidos en escuelas de general / Total de alumnos en escuelas educación preescolar de educación preescolar general general. programados por atender)* Atender a la población de 6 a 14 años que demanda educación primaria general. (Número de alumnos atendidos en educación primaria general / Total de atendidos en educación alumnos programados por atender en primaria general. educación primaria general) * 100 (Número de alumnos de educación de primaria general que concluyó el nivel educación primaria general educativo de manera regular / Total que concluyen el nivel de alumnos inscritos en 1er grado del educativo de manera regular ciclo escolar n-5) *100 de (Número de alumnos de educación educación primaria general primaria general oficial que concluyó el Fortalecer la oferta de los servicios de educación primaria a niños de 6 a Incrementar la eficiencia terminal en educación primaria. oficial que concluyen el nivel educativo de manera regular / nivel educativo de manera Total de alumnos inscritos en 1er grado regular del ciclo n-5) * Educación primaria años de edad, mediante el desarrollo y aplicación de procesos educativos y Educación prácticas pedagógicas de calidad que Primaria apoyen el desarrollo de las de (Número de alumnos de educación educación primaria general primaria general particular que concluyó particular que concluyen el el nivel educativo de manera regular / competencias y habilidades planteadas nivel educativo de manera Total de alumnos inscritos en 1er grado en el Plan y Programas de Estudios vigentes. Promedio regular del ciclo n-5) *100 Aprovechamiento del ciclo escolar actual Comportamiento del de primaria general - Aprovechamiento aprovechamiento escolar de del ciclo escolar anterior de primaria primaria general general. 27 Mejorar el logro educativo de los alumnos de educación primaria general. Promedio Aprovechamiento del ciclo escolar actual Comportamiento del de primaria general control oficial - aprovechamiento escolar de Aprovechamiento del ciclo escolar primaria general control anterior de primaria general control oficial. oficial.

8 Educación intercultural bilingüe Lograr el desarrollo integral en educación indígena de niñas y niños mayores de 3 años de edad, dentro del enfoque intercultural bilingüe y elevar el nivel de aprovechamiento de la educación. Promedio Niño Aprovechamiento del ciclo escolar actual Comportamiento del de primaria general control particular - aprovechamiento escolar de primaria general Aprovechamiento control del ciclo escolar anterior de primaria general control particular. particular. (Número de niños y alumnos Porcentaje de niños y beneficiados en educación indígena / alumnos beneficiados en Número de niños y alumnos educación indígena. programados por atender en educación indígena)*100. (Número de niños beneficiados en Porcentaje de niños educación inicial no escolarizada beneficiados en educación indígena / Número de niños inicial no escolarizada programados por atender en educación indígena. inicial no escolarizada indígena)*100. (Número de alumnos atendidos en educación preescolar indígena / Educación Básica 28 Atender a la población indígena bajo un enfoque intercultural y bilingüe. atendidos en educación Número de alumnos programados por preescolar indígena. atender en educación preescolar indígena)*100. (Número de alumnos atendidos en educación primaria indígena / Número atendidos en educación de alumnos programados por atender en primaria indígena. educación primaria indígena)*100. (Número de alumnos de educación de primaria indígena que concluyó el nivel educación primaria indígena educativo de manera regular / Total que concluyen el nivel de alumnos inscritos en 1er grado del educativo de manera regular ciclo n-5) *100 Promedio Aprovechamiento escolar en primaria Comportamiento del indígena del ciclo escolar actual - aprovechamiento escolar en Aprovechamiento escolar en primaria primaria indígena. indígena del ciclo escolar anterior.

9 Educación secundaria Número de alumnos atendidos en Comportamiento de la educación secundaria en el ciclo escolar matrícula en educación actual - alumnos atendidos en el ciclo secundaria escolar anterior Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual-s atendidos en el ciclo secundaria de control oficial. escolar anterior Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual - s atendidos en el ciclo secundaria general de escolar anterior control oficial. Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual - s atendidos en el ciclo secundaria técnica de escolar anterior control oficial. Atender a la población de 12 a 14 Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar 29 años que demanda educación matrícula en educación actual - s atendidos en el ciclo secundaria. telesecundarias. escolar anterior Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual-s atendidos en el ciclo secundaria de control escolar anterior particular. Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual-s atendidos en el ciclo secundaria general de escolar anterior control particular. Comportamiento de la s atendidos en el ciclo escolar matrícula en educación actual - s atendidos en el ciclo secundaria técnica de escolar anterior control particular. Paquete Porcentaje de uniformes (Uniformes escolares distribuidos/total escolares distribuidos para de uniformes programados para alumnos de educación distribuir)*100 secundaria.

10 (Número de alumnos aprobados en aprobados en educación educación secundaria / total de secundaria alumnos existentes en educación secundaria)*100 aprobados en Educación (s aprobados en educación Secundaria de control secundaria / existencia total)*100 oficial. (s aprobados en educación aprobados en Educación secundaria general de control oficial / Secundaria general de existencia total)*100 control oficial. (s aprobados en educación aprobados en Educación secundaria técnica de control oficial / Secundaria técnica de existencia total)*100 control oficial. (s aprobados en educación aprobados en educación telesecundaria / existencia total)*100 telesecundaria. (s aprobados en educación aprobados en Educación secundaria general de control particular Secundaria de control / existencia total)*100 particular. (s aprobados en educación aprobados en Educación secundaria general de control particular Secundaria general de / existencia total)*100 control particular. (s aprobados en educación aprobados en Educación secundaria técnica de control particular Secundaria técnica de / existencia total)*100 control particular. 30 Favorecer el desarrollo de las competencias básicas de aprendizaje de los alumnos de Promedio Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación secundaria del ciclo escolar aprovechamiento escolar en actual - aprovechamiento escolar de alumnos de educación alumnos de educación secundaria del secundaria. ciclo escolar anterior.

11 Fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para que los alumnos alcancen los niveles de logro educativo planteados en el plan y programas de estudio de educación secundaria Educación vigentes, mediante el desarrollo y Secundaria aplicación de procesos educativos y prácticas pedagógicas de calidad, incentivando la mejora continua de las competencias profesionales de los docentes. educación secundaria. Promedio Promedio Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación secundaria general de control aprovechamiento escolar en oficial del ciclo escolar actual - alumnos de educación aprovechamiento escolar de alumnos de secundaria general de educación secundaria general de control control oficial. oficial del ciclo escolar anterior Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación secundaria general de control aprovechamiento escolar en particular del ciclo escolar actual - alumnos de educación aprovechamiento escolar de alumnos de secundaria general de educación secundaria general de control particular. control particular del ciclo escolar anterior Promedio Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación secundaria técnica de control aprovechamiento escolar en oficial del ciclo escolar actual - alumnos de educación aprovechamiento escolar de alumnos de secundaria técnica de educación secundaria técnica de control control oficial. oficial del ciclo escolar anterior Promedio Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación secundaria técnica de control aprovechamiento escolar en particular del ciclo escolar actual - alumnos de educación aprovechamiento escolar de alumnos de secundaria técnica de educación secundaria técnica de control control particular. particular del ciclo escolar anterior Promedio Aprovechamiento escolar de alumnos de Incremento de educación telesecundaria del ciclo aprovechamiento escolar en escolar actual - aprovechamiento alumnos de educación escolar de alumnos de telesecundaria telesecundaria. del ciclo escolar anterior

12 SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO (Número de alumnos que concluyeron de el nivel de educación secundaria de educación secundaria que manera satisfactoria en el ciclo escolar concluyen el nivel educativo actual / total de alumnos inscritos en el de manera satisfactoria 1er grado en el ciclo escolar n-2)*100 de (Número de alumnos que concluyó el educación secundaria de nivel de educación secundaria de control oficial que concluyen manera regular del ciclo escolar actual el nivel educativo de / Total de alumnos inscritos a 1er manera regular. grado del ciclo escolar n-2) *100 (Número de alumnos de educación de secundaria general de control oficial que educación secundaria concluyó el nivel de educación general de control oficial secundaria de manera regular del ciclo que concluye el nivel escolar actual / Total de alumnos educativo de manera inscritos a 1er grado del ciclo escolar n- regular. 2) * Incrementar la eficiencia terminal en educación secundaria. (Número de alumnos de educación de secundaria técnica de control oficial que educación secundaria concluyó el nivel de educación técnica de control oficial secundaria de manera regular del ciclo que concluye el nivel escolar actual / Total de alumnos educativo de manera inscritos a 1er grado del ciclo escolar n- regular. 2)*100 (Número de alumnos de educación de telesecundaria que concluyó el nivel de educación telesecundaria educación secundaria de manera regular que concluye el nivel del ciclo escolar actual / Total de educativo de manera alumnos inscritos a 1er grado del ciclo regular. escolar n-2) *100

13 de (Número de alumnos que concluyó el educación secundaria de nivel de educación secundaria de control particular que manera regular del ciclo escolar actual concluyen el nivel educativo / Total de alumnos inscritos a 1er de manera regular. grado del ciclo escolar n-2) * Educación Física Docente Docente Docente Docente (Número de alumnos de educación de secundaria general de control particular educación secundaria que concluyó el nivel de educación general de control particular secundaria de manera regular del ciclo que concluye el nivel escolar actual / Total de alumnos educativo de manera inscritos a 1er grado del ciclo escolar n- regular. 2) *100 (Número de alumnos de educación de secundaria técnica de control particular educación secundaria que concluyó el nivel de educación técnica de control particular secundaria de manera regular del ciclo que concluye el nivel escolar actual / Total de alumnos educativo de manera inscritos a 1er grado del ciclo escolar n- regular. 2) *100 (Número de docentes de educación Porcentaje de docentes de básica atendidos con asesoría técnica / educación básica atendidos con asesoría técnica. Total de docentes de educación básica)*100 Porcentaje de docentes de (Número de docentes de educación educación preescolar preescolar atendidos con asesoría atendidos con asesoría técnica / Total de docentes de técnica. educación preescolar)*100 Porcentaje de docentes de (Número de docentes de educación educación primaria primaria atendidos con asesoría técnica atendidos con asesoría / Total de docentes de educación técnica. primaria)*100 Porcentaje de docentes de (Número de docentes de educación educación secundaria secundaria atendidos con asesoría atendidos con asesoría técnica / Total de docentes de técnica. educación secundaria)*100

14 Acciones (Número estratégicas de acciones estratégicas realizadas para fortalecer la educación realizadas para fortalecer la física en la clase directa y asesoría educación física en la clase directa y asesoría técnica. técnica / Total de acciones programadas)*100 de Número de alumnos atendidos con 32 Fortalecer la educación física en educación básica. educación preescolar y clase directa /Total de alumnos primaria atendidos con clase programados para atender con clase directa. directa)*100 Fortalecer la formación integral de los alumnos de educación básica de la entidad, a través de la promoción de la cultura física, ampliación de la cobertura y promoción de la actualización y profesionalización del personal mediante la asistencia a cursos y talleres. Preservar la salud física y mental de los alumnos de educación básica, en los ámbitos personal, familiar y del entorno social, fomentando los valores de prevención y de auto cuidado que contribuyan a su formación integral. Número de alumnos atendidos con clase directa en educación preescolar atendidos con clase directa /Total de alumnos programados para en educación preescolar atender con clase directa en educación control oficial. preescolar oficial e indígena ) * 100 Número de alumnos atendidos con clase directa en educación primaria general de control oficial /Total de atendidos con clase directa alumnos programados para atender con en educación primaria clase directa en educación primaria general de control oficial. general de control oficial e indígena) * 100 estratégicas de asesoría, capacitación y actualización (Total de acciones estratégicas para fortalecer el liderazgo realizadas/ número de acciones académico de los equipos estratégicas programadas)*100 de supervisión de Educación Física. Escuela Porcentaje de escuelas de (Número de escuelas de educación educación secundaria de secundaria que realizan actividad control oficial que realizan física/total de escuelas secundarias actividad física diaria. oficiales)*100

15 33 Fortalecer la práctica del deporte y la actividad física en educación Escuela (Número de escuelas secundarias Porcentaje de secundarias generales que realizan actividad física generales que realizan diaria / Total de escuelas secundarias actividad física diaria. generales )*100 secundaria. Escuela (Número Porcentaje de secundaria de escuelas secundarias técnicas que realizan actividad física técnica que realizan actividad física diaria. diaria / Total de escuelas técnicas )*100 Porcentaje de (Número de telesecundarias que Escuela telesecundarias que realizan realizan actividad física diaria / Total actividad física diaria. de telesecundarias )* Acciones Compensatorias (Número de niños atendidos en Niño albergues rurales, internado en Porcentaje de niños educación primaria y centro de atendidos en albergues integración social (CIS) / Número de rurales, internado en niños programados por atender en educación primaria y centro albergues rurales, internado en de integración social (CIS). educación primaria y centro de Asegurar que las niñas y niños más desfavorecidos, así como los que habitan en zonas de alto rezago educativo y social de educación inicial no escolarizada y los de servicios de educación básica y mejoren mediante acciones compensatorias para que permanezcan y terminen con éxito y calidad su formación. Educación Básica 34 Atender con servicios asistenciales en albergues rurales, internado en educación primaria y centro de integración social a niños provenientes de comunidades dispersas y en situación familiar extraordinaria. Niño Niño Niño integración social (CIS))*100 (Número de niños atendidos en Porcentaje de niños albergues rurales/ Número de niños atendidos en albergues programados por atender en albergues rurales. rurales)*100 (Número de niños atendidos en el Porcentaje de niños internado de educación primaria/ atendidos en el internado de Número de niños programados por educación primaria. atender en el internado de educación primaria )*100 (Número de niños atendidos en el Porcentaje de niños centro de integración social / Número atendidos en el centro de de niños programados por atender en integración social. el centro de integración social)*100

16 35 Fomentar la equidad educativa, a través de acciones que promuevan el acceso y permanencia de los niños con mayores desventajas (Número de Acciones realizadas por el Porcentaje de Acciones programa de ACAREIB / Total de realizadas por ACAREIB al Acciones programadas por el programa aplicar los componentes. de ACAREIB) * Libros de texto socioeconómicas a la educación preescolar y primaria general e indígena, que garanticen el logro de Componente Libro ELEMENTAL (Componentes operados por ACAREIB Componentes operados por ACAREIB. / Componentes existentes en ACAREIB) * 100 Porcentaje de libros (Número de libros distribuidos a los distribuidos para alumnos alumnos /Total de libros programados de educación preescolar y para distribuir)*100 primaria. Porcentaje de libros (Número de libros distribuidos a los Libro distribuidos para alumnos alumnos /Total de libros programados de educación preescolar para distribuir)*100 Porcentaje de libros (Número de libros distribuidos a los Libro distribuidos para alumnos alumnos /Total de libros programados de educación primaria. para distribuir)* Distribuir oportunamente los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación preescolar y primaria así como paquetes de apoyo educativo y uniformes escolares. Libro Paquete Porcentaje de libros (Número de libros distribuidos a distribuidos para docentes docentes/total de libros programados de educación preescolar y para distribuir)*100 primaria. Porcentaje de acervos bibliográficos distribuidos (Número de acervos bibliográficos para planteles de distribuidos a planteles/total de libros educación preescolar y programados para distribuir)*100 primaria. Porcentaje de paquetes de (Número de paquetes de apoyo Paquete apoyo didáctico distribuidos distribuidos para planteles/total de para planteles de educación paquetes programados para preescolar y primaria. distribuir)*100 Paquete Porcentaje de uniformes (Uniformes escolares distribuidos/total escolares distribuidos para de uniformes programados para alumnos de educación distribuir)*100 preescolar y primaria.

17 Mantener una eficiente distribución de los libros de texto gratuitos y materiales educativos con calidad, suficiencia y oportunidad para alumnos y maestros de educación básica de todo el Estado. Paquete Libro Porcentaje de uniformes (Uniformes escolares distribuidos/total escolares distribuidos para de uniformes programados para alumnos de educación distribuir)*100 preescolar Porcentaje de libros de texto (Número de libros de texto gratuitos gratuito distribuidos para distribuidos/total de libros programados alumnos de educación para distribuir)*100 secundaria. Libro Porcentaje de libros de texto gratuito distribuidos para (Número de libros de texto gratuitos alumnos de las vertientes distribuidos/total de libros programados de educación secundaria para distribuir)*100 general y técnica. Porcentaje de libros de texto (Número de libros distribuidos a Libro gratuitos distribuidos para alumnos/total de libros programados alumnos de telesecundaria. para distribuir)* Distribuir los libros de texto gratuitos para alumnos y docentes de educación secundaria, así como los paquetes de apoyo educativo y uniformes escolares. Paquete SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO (Número de libros de texto gratuitos Porcentaje de libros de texto distribuidos a docentes/total de libros gratuitos para docentes de de texto gratuitos programadas para telesecundaria distribuir)*100 Paquete Porcentaje de paquetes de (Número de paquetes de apoyo apoyo didáctico distribuidos distribuidos a escuelas/total de a las escuelas de educación paquetes programados para secundaria de control distribuir)*100 oficial. Porcentaje de paquetes de (Paquetes de útiles escolares Paquete útiles escolares distribuidos distribuidos/total de paquetes de útiles para alumnos de educación escolares programados para secundaria. distribuir)*100 Paquete Porcentaje de uniformes (Uniformes escolares distribuidos/total escolares distribuidos para de uniformes programados para alumnos de educación distribuir)*100 secundaria.

18 Consolidar los servicios de preparatoria Ampliar la cobertura de Preparatoria Atención a la educación media superior 38 abierta en regiones prioritarias de la Abierta en la entidad. entidad, así como fortalecer la preparación de los asesores académicos permanentemente, Educación Elevar el número de estudiantes Preparatoria abierta y bachillerato a mediante cursos de capacitación y Media Superior 39 certificados en el modelo de distancia actualización, a fin de elevar la calidad Preparatoria Abierta. y eficiencia de esta modalidad educativa, y permita a los educandos Fortalecer académicamente el desarrollar sus aptitudes y habilidades. 40 Examen modelo de Preparatoria Abierta Atención a la educación superior Formación docente Promedio Formar docentes con amplio dominio del currículo, contenidos y didáctica de Formar en las instituciones de la enseñanza, incorporando educación superior a profesionales innovaciones científicas y tecnológicas. Educación 41 de la educación con equidad y Así como fortalecer y diversificar los Superior programas de postgrado que ofrecen pertinencia para satisfacer las Promedio las instituciones formadoras de necesidades de educación básica. docentes e ISCEEM. PREPARATORIA ABIERTA SUPERIOR Porcentaje de incremento de (Estudiantes inscritos en el año actual / estudiantes inscritos en el modelo de Estudiantes inscritos en el año anterior)- Preparatoria 1*100 Abierta. Porcentaje de incremento de (Estudiantes certificados en el año estudiantes certificados en actual / Estudiantes certificados en el el modelo de Preparatoria año anterior)-1*100 Abierta. Porcentaje de exámenes (Exámenes acreditados/exámenes acreditados, respecto a los aplicados)*100 aplicados. (s inscritos en el periodo actual inscritos con relación al / alumnos inscritos en el periodo periodo anterior. inmediato anterior)*100 Incremento del promedio depromedio de aprovechamiento escolar aprovechamiento escolar de del ciclo actual - promedio de egresados de la Universidad aprovechamiento escolar del ciclo Pedagógica Nacional (UPN) anterior Incremento del promedio de aprovechamiento escolar depromedio de aprovechamiento escolar egresados de la Centro de del ciclo actual - promedio de Actualización del Magisterio aprovechamiento escolar del ciclo en el Estado de México anterior (CAMEM) Educación para los adultos Promedio Adulto Incremento del promedio de aprovechamiento escolar depromedio de aprovechamiento escolar egresados de la Escuela del ciclo actual - promedio de Normal Rural Lázaro aprovechamiento escolar del ciclo Cárdenas del Río anterior (ENRLCR). Porcentaje de adultos (Adultos atendidos /Total de adultos atendidos. programados para atender ) * 100

19 Alfabetización y educación básica para adultos Mantener la eficiencia en la promoción y prestación de los servicios de calidad Adulto (Número de adultos alfabetizados Porcentaje de adultos /Total de adultos atendidos en proyecto alfabetizados. de educación para adultos)*100 a jóvenes y adultos de 15 años y más en rezago educativo, a través de la alfabetización y educación básica para Educación para adultos, utilizando materiales y Adultos métodos apropiados, así como articulando acciones con las diferentes instancias que ofrecen educación para los adultos. 42 Atender a la población de 15 años o más en rezago educativo en el Estado de México, con servicios de alfabetización, educación primaria, secundaria y misiones culturales. Adulto Adulto (Número de adultos capacitados /Total Porcentaje de adultos de adultos inscritos en proyecto de capacitados. misiones culturales)*100 (Número de adultos certificados en Porcentaje de adultos educación primaria / Número de certificados en educación adultos inscritos en proyecto de CEBA primaria primaria )* Mejoramiento de la calidad educativa Adulto (Número de adultos certificados en Porcentaje de adultos educación secundaria / Número de certificados en educación adultos inscritos en proyecto de CEBA secundaria en secundaria)*100 Porcentaje de órganos de Gestión para la calidad educativa 43 Consolidar la participación social en las escuelas de educación inicial, preescolar, primaria y especial (APF, CEPS y comités de seguridad escolar, parcelas escolares y establecimientos de consumo escolar). Comité ELEMENTAL participación social (Número de órganos de participación constituidos ( APF, CEPS, social constituidos /Total de órganos de Parcelas Escolares, Comités participación social por constituirse) de Seguridad Escolar y *100 Establecimientos de Consumo Escolar) estratégicas realizadas para promover el funcionamiento (Número de acciones estratégicas de los Órganos de realizadas / Total de acciones participación social en estratégicas programadas) *100 educación preescolar y primaria Comité (Número de Órganos de Participación Porcentaje de Órganos de social que favorecen la educación / Participación Social que Total de órganos constituidos en favorecen la Educación educación preescolar y primaria) *100

20 Porcentaje de órganos de Comité participación social (Asociaciones de padres de (Número de órganos constituidos/total Familia, Consejos Escolares de órganos de participación social de Participación Social y programados para constituir)*100 Comités de Seguridad Escolar) en educación secundaria constituidos estratégicas realizadas para (Número de acciones estratégicas promover el funcionamiento realizadas por los órganos de de los órganos de participación social /Total de acciones participación social en programadas)*100 educación secundaria. 44 Consolidar la participación social en las escuelas de educación secundaria. SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO estratégicas realizadas para el funcionamiento de las (Número de acciones estratégicas Asociaciones de Padres de realizadas/total de acciones Familia en secundaria programadas) *100 general, técnica y telesecundaria. estratégicas realizadas para (Número de acciones estratégicas el funcionamiento de los realizadas/total de acciones CEPS en secundaria programadas)*100 general, técnica y telesecundaria. estratégicas realizadas para el funcionamiento de los (Número de acciones estratégicas Comités de Seguridad realizadas/total de acciones Escolar en secundaria programadas)*100 general, técnica y telesecundaria.

21 45 Coadyuvar al cumplimiento del calendario y horario escolar promoviendo la eliminación de COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE OPERACIÓN realizadas para coadyuvar al (Acciones realizadas/total de acciones cumplimiento del calendario programadas)*100 distractores. EDUCATIVA y horario escolar Fortalecer la educación preescolar y primaria mediante la operación de los programas de apoyo educativo (lectura, valores, salud, medio ambiente, bullying, equidad de estratégicas realizadas en (Número de acciones estratégicas educación preescolar y realizadas / Total de acciones primaria para la operación estratégicas programadas) * 100 de los programas de apoyo género, escuelas de calidad, entre educativo. 46 otros). Escuela ELEMENTAL Porcentaje de escuelas (Número de escuelas beneficiadas con públicas de educación proyectos de apoyo educativo / Total preescolar y primaria de escuelas públicas de educación beneficiadas con proyectos preescolar y primaria)*100 de apoyo educativo. Porcentaje de escuelas públicas de educación (Número de escuelas que mejoran sus Mejorar el aprovechamiento escolar de los alumnos y la práctica docente en las escuelas públicas de educación Educación básica que se inscriban al proyecto de Básica calidad, mediante la mejora de las instalaciones, herramientas y mecanismos. Escuela preescolar y primaria que resultados educativos a partir de los mejoran sus resultados proyectos de apoyo educativo / total de educativos a partir de los escuelas públicas de educación proyectos de apoyo preescolar y primaria)*100 educativo. estratégicas para fortalecer (Número de acciones estratégicas la operación de los realizadas en educación secundaria / programas de apoyo Total de acciones programadas)*100 educativo en educación secundaria 47 Fortalecer en educación secundaria la operación de los programas de apoyo educativo (lectura, valores, salud, medio ambiente, bullying, equidad de género, escuelas de SECUNDARIA Y SERVICIOS DE estratégicas realizadas en (Número de acciones estratégicas educación secundaria para la operación de realizadas en educación secundaria los /Total de acciones programadas)*100 programas de apoyo educativo.

22 equidad de género, escuelas de calidad e integración educativa APOYO (Número de acciones estratégicas entre otros) estratégicas implementadas implementadas para atender a los para atender a los alumnos alumnos con nee / Total de acciones con NEE. programadas)*100 estratégicas en educación (Número de acciones estratégicas en secundaria para el fomento educación secundaria/total de acciones de una cultura de la no programadas)*100 violencia (bullying). Articular la educación preescolar, 48 primaria y secundaria, a fin de lograr el desarrollo de competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes ELEMENTAL realizadas para la (Total de acciones realizadas / Número articulación de la educación de acciones programadas)*100 básica. esperados en educación básica. Consolidar la articulación de la ( estratégicas estratégicas realizadas en realizadas en educación secundaria educación secundaria para para la articulación de la educación consolidar la articulación de básica/ Acciones programadas)*100 la educación básica. 49 educación básica y el modelo SECUNDARIA Y fortalecido de telesecundaria. SERVICIOS DE APOYO (Número de escuelas participantes en el Porcentaje de escuelas Programa "vida y Conocimiento de la participantes en el programa Lengua y Cultura Mazahua" / Total de Vida y Conocimiento de la escuelas secundarias de la zona Lengua y Cultura Mazahua. Mazahua)*100 (Número de acciones estratégicas de estratégicas de asesoría, asesoría, capacitación y actualización capacitación y actualización realizadas / Número de acciones para fortalecer el liderazgo estratégicas de asesoría, capacitación y académico de los equipos actualización programadas) * 100 de sector y zona.

23 50 Modernizar la función supervisora para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica docente en las escuelas de preescolar y primaria. Persona ELEMENTAL (Número de personas de sector y zona Porcentaje del personal de escolar capacitados / Número de sector y zona escolar personas de sector y zona escolar capacitado. programados para capacitar ) * 100 (Número de acciones estratégicas estratégicas realizadas por realizadas por los equipos de los equipos de supervisión supervisión para apoyar la gestión para apoyar la gestión directiva y acompañar la práctica directiva y acompañar la docente /Total de acciones práctica docente. programadas) *100 estratégicas de asesoría, (Total de acciones estratégicas capacitación y actualización realizadas/número de acciones para fortalecer el liderazgo estratégicas programadas)* 100 académico de los equipos 51 Consolidar la modernización de la función supervisora para elevar la calidad de la educación en escuelas secundarias. SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO sectoriales de supervisión. (Número de acciones estratégicas estratégicas realizadas por realizadas por los equipos sectoriales los equipos sectoriales de de supervisión para apoyar la gestión supervisión para apoyar la directiva y acompañar la práctica gestión directiva y docente en escuelas oficiales y acompañar la práctica particulares /Total de acciones docente en escuelas programadas)*100 oficiales y particulares Tecnología aplicada a la educación Incrementar el uso de los medios científicos y tecnológicos de la información y comunicación en el proceso educativo para desarrollar 52 Elevar el número de docentes, directivos y equipos de supervisión de educación preescolar y primaria capacitados en el uso y aprovechamiento de las TIC para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje. Persona ELEMENTAL (Personas capacitadas en materia de las tecnologías de la información y de la Porcentaje de personas comunicación / Total de personas capacitadas en materia de programadas a capacitar en materia de TIC. las Tecnologías de la información y la comunicación)*100

24 competencias y habilidades en los (Personal docente de escuelas alumnos de educación básica, mediante la generación de actividades de enseñanza y aprendizaje novedosas y acordes a las exigencias actuales. 53 Desarrollar acciones formativas para el personal docente en el uso y aprovechamiento didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación secundaria. Persona SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO Porcentaje de docentes de secundarias oficiales capacitado en escuelas secundarias materia de las tecnologías de la oficiales capacitados en información y de la comunicación /Total materia de TIC. de docentes de escuelas secundarias oficiales)*100 (Número de acciones realizadas/total formativas en TIC de acciones programadas)*100 realizadas Enseñanza del inglés estratégicas realizadas en (Número de acciones estratégicas educación preescolar y realizadas/total de acciones primaria para la enseñanza estratégicas programadas)*100 del idioma inglés. Favorecer el aprendizaje del idioma inglés en todos los niveles educativos; perfeccionar las habilidades de comprensión lectora, auditiva, expresión oral y escrita del idioma inglés, con el propósito de preparar a la niñez y juventud mexiquense para que cuente con las capacidades y competencias para integrarse en mejores condiciones en la sociedad global. 54 Implementar acciones dirigidas a la enseñanza del idioma inglés en educación preescolar y primaria ELEMENTAL (Número de acciones estratégicas estratégicas realizadas en realizadas en educación preescolar / educación preescolar para Total de acciones estratégicas la enseñanza del idioma programadas) *100 ingles (Número de acciones estratégicas estratégicas realizadas en realizadas en educación primaria / educación primaria para la Total de acciones estratégicas enseñanza del idioma ingles programadas) * Implementar acciones dirigidas a la enseñanza del idioma inglés en educación secundaria. SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO (Número de acciones estratégicas estratégicas realizadas en realizadas en educación educación secundaria para secundaria/total de acciones la enseñanza del idioma programadas)*100 inglés Infraestructura para la educación, cultura y bienestar social Rehabilitación y mantenimiento para la infraestructura para la educación, cultura y bienestar social Conservar en buen estado físico los edificios y las instalaciones de los planteles escolares y oficinas administrativas que conforman el patrimonio educativo, realizando oportunamente, las labores de mantenimiento preventivo y correctivo 56 Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo, así como actividades para atender contingencias en planteles escolares para mejorar la calidad de la infraestructura Escuela Porcentaje de planteles escolares de educación (Planteles escolares atendidos/total de básica atendidos con planteles que solicitan servicio de acciones de mantenimiento mantenimiento)*100 preventivo y correctivo.