INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS. PROGRAMA ANUAL 2011 San Luis Potosí

Transcripción

1 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS PROGRAMA ANUAL 2011 San Luis Potosí San Luis Potosí, S.L.P. 2011

2 Estará definido por las fases de la Planeación: I. PLANEACIÓN II. PROGRAMACIÓN III. PRESUPUESTO IV. EVALUACIÓN

3 I. PLANEACIÓN

4 Misión. Elevar la calidad de vida de la población en condición de rezago educativo, mediante un sistema educativo abierto, que propicie el desarrollo de jóvenes y adultos, con valores y competencias que les permitan continuar sus estudios, así como desenvolverse con excelencia en la vida y el trabajo.

5 Visión. La visión concebida para el Instituto Estatal de Educación para Adultos del futuro, nos permite describirlo con las siguientes características: como una Institución inmersa en un proceso permanente de actualización de programas, modelos y contenidos, los cuales satisfacen a través de una oferta integral, dirigida a la generación de competencias para la vida y el trabajo, los requisitos y expectativas de los adultos y la sociedad. Con procedimientos institucionales que cumplen con normas de calidad definidas por instancias nacionales e internacionales y dentro de un proceso de mejora continua, una permanente integración de los avances tecnológicos a la didáctica institucional, con el compromiso y la implementación de acciones especificas para transformar el rezago educativo a un estado de niveles superiores de educación. Siendo reconocida como una Institución integrada a la sociedad con un prestigio adquirido a través del amplio desarrollo de sus egresados.

6 Objetivos. Ofrecer a personas de 15 o más años que se encuentren en condición de rezago educativo, servicios educativos gratuitos de alfabetización, primaria y secundaria con el MEVyT, así como servicios de acreditación y certificación de los conocimientos y aprendizajes en esos niveles para contribuir a disminuir las desigualdades en las oportunidades educativas entre grupos sociales. Apoyar la conclusión de la educación básica para que los beneficiarios superen su condición de rezago educativo. Propiciar un balance favorable entre los beneficiarios del PROGRAMA que concluyen secundaria con respecto a la población que se incorpora anualmente al rezago educativo. Impulsar el empoderamiento de la población atendida.

7 Diagnóstico. En los últimos diez años en el Estado de San Luis Potosí, ha habido avances importantes en materia de pertinencia y eficacia en la prestación de los servicios de Educación Básica para las personas Jóvenes y Adultas. Esto en gran medida por el desarrollo de las nuevas modalidades de formación más flexible que consideran las necesidades de las personas para relacionarse con su entorno familiar y social, así como el laboral un claro ejemplo de este esfuerzo es el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo, desarrollado por el INEA. También es justo reconocer avances en la atención del Rezago Educativo, que junto con la mayor eficiencia del Sistema Escolarizado de Educación Básica, han confluido en elevar la escolaridad de los Jóvenes Potosinos e inclusive la tendencia del crecimiento del rezago se ha revertido. De acuerdo con los datos del censo de INEGI del 2000 la población de 15 años y mas en rezago ascendió a 819,503 y cuyo índice era del (56.8) de estos; 162,693 (11.3) eran analfabetas; 323,334 (22.4) sin primaria y 333,476 (23.1) sin secundaria.

8 Diagnóstico. Para el 2010, también de acuerdo a cifras del INEGI la población de 15 años y más que se encuentra en Rezago Educativo; fue de 774,788 (43.6) de ellos 140,467 (7.9) eran analfabetas; 268,503 (20.6) sin primaria y 365,818 (20.6) sin secundaria. Podemos observar que el rezago total ha disminuido en este periodo, 13.2 puntos porcentuales. Esto a pesar que cada año se incorporan al rezago cerca de veinte mil jóvenes. Entre las principales características del rezago podemos mencionar que ;el 59% de los analfabetas en el Estado son mayores de 55 años y en la población que tiene de 15 a 49 años, el índice de analfabetismo es del 2.8. Por lo que toca a la población sin primaria, el 29% se encuentra en el rango de población de 15 a 39 años, mientras que el 71% se ubica en la población de 40 años y más.

9 Diagnóstico. Respecto a la población sin secundaria, el 59% es menor a los 40 años; y el 41% restante es de la población de 40 años y más. Es importante señalar que en el porcentaje de la población sin secundaria el estado se encuentra por debajo de la media nacional la cual es del orden del 20.9%

10 Metas Cualitativas. Con las metas planteadas para este año, que se elevaron en casi 17% con respecto al año anterior y con las estrategias implementadas por este Instituto Estatal se pretende que el rezago educativo disminuya aproximadamente 1.5 puntos porcentuales.

11 II. PROGRAMACIÓN

12 Objetivos de los Proyectos. Oportunidades Atender a los beneficiarios de Oportunidades en condición de rezago educativo, para que puedan alfabetizarse y acreditar su educación básica, al tiempo que adquieren los conocimientos fundamentales para el auto cuidado de su salud. Conevyt Lograr que los trabajadores en rezago educativo de las empresas, vinculadas al Conevyt alcancen la educación básica como mínimo, ya que existe una relación directa de que a mayor educación mayor productividad. Plazas Comunitarias Atender a los adultos en rezago en las Plazas Comunitarias con tecnología, por medio del uso de la computadora como herramienta fundamental para el proceso educativo, además del desarrollo de alternativas como la educación a distancia a través de los medios electrónicos.

13 Objetivos de los Proyectos. Atención a Grupos Especiales Establecer prioridades en la atención a los grupos más marginados que requieren incorporarse a la educación para la vida y el trabajo, reconociendo que el núcleo más importante en las estrategias que se diseñan esta constituido por la gente que no cursó o terminó sus estudios de nivel básico. Capacitación a Personal Operativo Proporcionar a los agentes operativos e instituciones solidarias, la formación con los elementos técnico-pedagógicos, que permitan fortalecer el desarrollo de las actividades y procesos de educación para adultos. Calidad en la Inscripción, Acreditación y Certificación Medir, analizar, mejorar y controlar estadísticamente el cumplimiento de la normatividad en los procesos de calidad en la Inscripción, Acreditación y Certificación de la Educación Básica para Adultos, facilitando la instrumentación de medidas preventivas y correctivas.

14 Beneficio o Impacto. Oportunidades Las madres de familia del Programa Oportunidades tendrán acceso a una educación que les permita adquirir competencias para mejorar su calidad de vida y la de su familia, traduciéndose en una mayor participación en beneficio de su comunidad. Conevyt La población en rezago educativo en edad productiva concluya la educación básica, lo que le permitirá tener acceso a mayores oportunidades de un empleo. Plazas Comunitarias Los jóvenes y adultos incorporados en estos espacios educativos además de concluir sus estudios básicos y medio superior accederán al uso y manejo de las tecnologías de la información y comunicación, proporcionándoles nuevas herramientas para su desempeño personal y laboral.

15 Beneficio o Impacto. Atención a Grupos Especiales La población étnica susceptible de atención educativa fortalecerá sus competencias comunicativas con el modelo del Mevyt Intercultural Bilingüe, permitiéndole la continuidad de su proceso educativo. Capacitación a Personal Operativo El capital humano institucional y solidario de la Institución desempeñe sus funciones con un enfoque en la calidad del servicio, lo que permitirá ampliar la cobertura de atención a la población demandante del servicio educativo. Calidad en la Inscripción, Acreditación y Certificación La verificación permanente a los diferentes procesos de los servicios educativos garantizan en gran medida la satisfacción del usuario incorporado a este sistema.

16 Metas Cuantitativas Metas 2011 SAN LUIS POTOSI Meta Anual Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre TOTAL RAMO 11 y RAMO 33 Programa Regular - Educando Atendido en Alfabetización 1, ,060 1,070 1,080 1,130 1,190 1,190 1,200 1,200 1,200 1,190 1,070 - Exámenes Presentados 2, Exámenes Acreditados 2, Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria 1,930 1,700 1,830 1,910 1,930 1,930 1,940 1,990 2,000 2,020 2,020 2,010 1,880 - Exámenes Presentados 10, Exámenes Acreditados 7, Educando que Concluye Nivel en Primaria 1, Educando Atendido en Secundaria 5,740 4,800 5,100 5,370 5,610 5,700 6,000 6,000 6,200 6,300 6,200 6,000 5,600 - Exámenes Presentados 35,165 1,945 2,278 2,658 2,852 3,004 3,138 3,147 3,273 3,290 3,290 3,248 3,042 - Exámenes Acreditados 26,870 1,501 1,740 2,030 2,178 2,294 2,397 2,404 2,500 2,513 2,513 2,481 2,319 - Educando que Concluye Nivel en Secundaria 4, BANCO DE ALIMENTOS - Educando Atendido en Alfabetización Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Primaria Educando Atendido en Secundaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Secundaria

17 Metas Cuantitativas BUEN JUEZ - Educando Atendido en Alfabetización Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Primaria Educando Atendido en Secundaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Secundaria Proyecto de Oportunidades - Educando Atendido en Alfabetización 3,520 3,300 3,400 3,500 3,500 3,500 3,600 3,600 3,600 3,600 3,640 3,600 3,400 - Exámenes Presentados 13, ,000 1,040 1,120 1,200 1,200 1,280 1,320 1,320 1,280 1,200 - Exámenes Acreditados 11, ,002 1,002 1,069 1,102 1,102 1,069 1,007 - Educando que Concluye Nivel en Alfabetización 3, Educando Atendido en Primaria 6,600 6,400 6,400 6,500 6,600 6,600 6,600 6,700 6,700 6,800 6,700 6,700 6,500 - Exámenes Presentados 42,000 2,240 2,450 3,360 3,500 3,500 3,500 3,500 4,200 4,200 4,200 4,200 3,150 - Exámenes Acreditados 30,000 1,600 1,750 2,400 2,500 2,500 2,500 2,500 3,000 3,000 3,000 3,000 2,250 - Educando que Concluye Nivel en Primaria 6, Educando Atendido en Secundaria 11,880 11,600 11,700 11,800 11,800 11,900 11,900 12,000 12,000 12,100 12,000 11,960 11,800 - Exámenes Presentados 90,900 5,319 5,574 7,117 7,718 7,718 7,718 7,718 8,575 8,575 8,575 8,575 7,718 - Exámenes Acreditados 73,140 4,278 4,485 5,727 6,210 6,210 6,210 6,210 6,900 6,900 6,900 6,900 6,210 - Educando que Concluye Nivel en Secundaria 10, ,000 1,000 1,000 1,

18 Metas Cuantitativas Reconocimiento CONEVyT - Educando Atendido en Alfabetización Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Primaria Educando Atendido en Secundaria Exámenes Presentados 1, Exámenes Acreditados 1, Educando que Concluye Nivel en Secundaria Empresa Reconocida Proyecto Plazas Comunitarias* - Plazas Comunitarias Institucionales en Operación Plazas Comunitarias Colaboración en Operación Unidades Moviles Educando Atendido en Alfabetización 2,100 1,600 1,700 1,800 2,000 2,000 2,100 2,300 2,300 2,400 2,400 2,300 2,300 - Exámenes Presentados 3, Exámenes Acreditados 2, Educando que Concluye Nivel en Alfabetización 1, Educando Atendido en Primaria 3,900 3,200 3,400 3,600 3,600 3,800 3,800 4,000 4,200 4,400 4,400 4,400 4,000 - Exámenes Presentados 14, ,080 1,200 1,260 1,320 1,320 1,380 1,380 1,380 1,380 1,200 - Exámenes Acreditados 9, Educando que Concluye Nivel en Primaria 2, Educando Atendido en Secundaria 6,000 5,000 5,300 5,600 5,900 6,000 6,000 6,500 6,500 6,500 6,500 6,500 5,700 - Exámenes Presentados 30,370 1,800 2,020 2,325 2,550 2,625 2,700 2,775 2,775 2,850 2,850 2,625 2,475 - Exámenes Acreditados 22,270 1,320 1,480 1,705 1,870 1,925 1,980 2,035 2,035 2,090 2,090 1,925 1,815 - Educando que Concluye Nivel en Secundaria 4,

19 Metas Cuantitativas Jornaleros Agricolas - Educando Atendido en Alfabetización Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Primaria Educando Atendido en Secundaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Secundaria Indígena - Educando Atendido en Alfabetización ,000 1,050 1,100 1,120 1,120 1,100 - Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Alfabetización Educando Atendido en Primaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Primaria Educando Atendido en Secundaria Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Nivel en Secundaria

20 Metas Cuantitativas Atención a Grupos Especiales - Educando Atendido Jóvenes Exámenes Presentados Exámenes Acreditados Educando que Concluye Jóvenes Acreditación y Certificación - Exámenes Presentados en Línea - Exámenes Presentados 199,730 11,377 12,374 15,471 16,483 16,743 17,038 17,116 18,912 19,022 19,014 18,804 16,396 - Exámenes Acreditados 154,840 8,836 9,585 11,979 12,769 12,973 13,203 13,263 14,644 14,728 14,722 14,559 12,739 - Educando que Concluye Nivel 27,000 1,544 1,677 2,089 2,218 2,260 2,308 2,321 2,561 2,581 2,579 2,545 2,217 Capacitación a Personal Operativo - Figura Institucional Capacitada Figura Solidaria Capacitada 6, , , , , Calidad en la Inscripción, Acreditación y Certificación (CIAC) - Sede Verificada Expediente del adulto inscrito Expediente de ucn Educandos Atendidos 32,541 30,254 31,003 31,735 32,154 32,456 32,958 33,272 33,556 33,933 33,697 33,366 32,106 Educandos que Concluyen Nivel 27,000 1,544 1,677 2,089 2,218 2,260 2,308 2,321 2,561 2,605 2,605 2,575 2,237 *Las Metas del Proyecto Plazas Comunitarias y 100 x 100 Municipios ya se encuentran contempladas en los demás proyectos, ya que se consideran como unidad operativa

21 III. PRESUPUESTO

22 Ramo 33. Comparativo del Presupuesto. CAPITULO DENOMINACIÓN ORIGINAL REPROGRAMADO DIFERENCIA 1000 SERVICIOS PERSONALES 29,379, ,379, MATERIALES Y SUMINISTROS 1,193, ,360, , SERVICIOS GENERALES 7,539, ,125, ,586, AYUDAS 15,239, ,486, (1,753,506.00) TOTAL 53,351, ,351,

23 Ramo 11 SAN LUIS POTOSÍ PROYECTO PRESUPUESTO APROBADO INEA, TOTAL Atención a la Demanda 323, ,188, ,278, ,791, CONEVyT 169, , , OSC 80, , , Oportunidades 1,285, ,838, ,617, ,741, Buen Juez 119, , , Indígena 63, , , , Formación 8, ,367, ,375, Valoración Diagnostica 39, , , , CDI , , Jornaleros Agricolas 4, , , , Plazas Comunitarias - - 3,828, ,828, CIAC 29, , , TOTAL 2,123, ,077, ,787, $ 23,988,145.76