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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M959 - Registro y Tratamiento de Datos: Estadística Descriptiva e Inferencial Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología Obligatoria Curso Académico

2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología Tipología y Obligatoria Curso Centro Módulo / materia MÓDULO ASIGNATURAS COMUNES DE PREHISTORIA Código y denominación M959 - Registro y Tratamiento de Datos: Estadística Descriptiva e Inferencial Créditos ECTS 1 Cuatrimestre Cuatrimestral (1) Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. CIENCIAS HISTORICAS JESUS EMILIO GONZALEZ URQUIJO Edificio Interfacultativo. Planta: + 1. DESPACHO PROFESORES (155). CONOCIMIENTOS PREVIOS Los necesarios para acceder al Máster

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y resolución de problemas. El/la estudiante utilizará conceptos para identificar, describir y definir realidades complejas y sabrá distinguir las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios significativos y establecer relaciones con elementos externos a la situación planteada para proponer una resolución de forma efectiva. Capacidad para proseguir un aprendizaje autónomo, mediante el conocimiento de las herramientas adecuadas. 3 Capacidad de organización y gestión de la información. El/la estudiante determinará eficazmente los objetivos, prioridades, métodos y controles para desempeñar tareas mediante la planificación de las actividades con los plazos y medios disponibles, y sabrá estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una información dada. Capacidad para comunicar los resultados de sus tareas, a través de los diferentes medios, tanto a la comunidad científica como al público no especializado. Competencias Específicas Capacidad para interpretar y utilizar las normas de aplicación en el estudio y tratamiento del material arqueológico. Habilidad en el ejercicio de técnicas de manejo de instrumentos para el análisis, valoración y comprensión de las evidencias arqueológicas. Capacidad para elegir, aplicar e interpretar los resultados de las técnicas de análisis avanzadas propias de la Prehistoria. Capacidad para diseñar programas de investigación y para juzgar los puntos fuertes y débiles, la organización, la relevancia y la originalidad de otros programas de investigación en Prehistoria a partir de la evaluación de casos concretos. Nivel Nivel RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Conocimiento de herramientas cuantitativas aplicadas en el análisis estadistico. - Capacidad de diseño e implementación de un programa analítico congruente según la problemática arqueológica a tratar. 4. OBJETIVOS Conocer herramientas para Registro y Tratamiento de datos arqueo-gráficos. Entender la lógica de la cuantificación estadística en términos de Descripción y Estimación. 3

4 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 Registro de datos. Diseño de Bases de Datos 1,00,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3, Descripción y cuantificación de la variabilidad. Resúmenes numéricos y gráficos: medidas de tendencia central, histogramas, gráficos acumulativos. Análisis estadísticos: Significación (ji cuadrado), correlaciones y regresiones, componentes principales y multivariantes. 3,00 0,00,00 0,00 1,00 0,00 0,00 7, Estudio de Casos 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 5, TU- NP EV- NP Semana TOTAL DE HORAS 4,00,00,00 0,00 1,00 1,00 0,00 15,00 Esta organización tiene carácter orientativo TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 5

6 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Asistencia y participación durante el curso Otros No No 35,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 0,00 Durante el curso Aplicación metodológica sobre un estudio de caso Trabajo No Sí 65,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 4,00 Final de curso Reelaboración del trabajo bajo supervisión del profesor TOTAL para alumnos a tiempo parcial 100,00 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA BARCELÓ, J.A. (007) Arqueología y Estadística. Universitat Autonoma de Barcelona. Servei de Publicacions de Bellaterra. BAXTER, M.J., Exploratory Multivariate Analysis in Archaeology. Edinburgh University Press, Edinburgh. DRENNAN, R.S., Statistics for archaeologists: a common sense approach. Plenum Press, Nueva York. KINTIGH, K.W., Sample size, significance, and measures of diversity. In: LEONARD, R.D. y JONES, G.T. (ed.) Quantifying Diversity in Archaeology: Cambridge University Press. PLOG, S. y HEGMON, M., The Sample-Size Richness Relation: The Relevance of Research Questions, Sampling Strategies, and Behavioral Variation. American Antiquity, 58(3): SHENNAN, S., 199. Arqueología cuantitativa. Crítica, Barcelona. Complementaria 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO SPSS PAST Oxcal 6

7 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 7

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