MERCEDES AGUIAR MOLINA. El Director del Proyecto PROF. EDUARDO ALCALDE LANCHARRO. Fdo.:.. Fecha: 27/06/2008 PROF. EDUARDO ALCALDE LANCHARRO

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1 Autorizada la entrega del proyecto de la alumna: MERCEDES AGUIAR MOLINA El Director del Proyecto PROF. EDUARDO ALCALDE LANCHARRO Fdo.:.. Fecha: 27/06/2008 Vº Bº del Coordinador de Proyectos PROF. EDUARDO ALCALDE LANCHARRO Fdo.:.. Fecha: 27/06/2008

2 UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA (ICAI) INGENIERO EN INFORMÁTICA PROYECTO FIN DE CARRERA PROTOTIPO DE PLATAFORMA E-LEARNING SOBRE ENERGÍA EÓLICA AUTORA: MERCEDES AGUIAR MOLINA MADRID, JUNIO DE 2008

3 AGRADECIMIENTOS Me gustaría agradecer a mis padres el apoyo mostrado durante todos los años de carrera, dándome siempre los mejores consejos y animándome en los momentos difíciles. A mi hermana María por el ánimo día a día y por ayudarme a ver las cosas de otra manera en los momentos de apuro. A Alfredo por la ayuda, el apoyo y el sentido del humor y a Perico por ser el mejor usuario de pruebas de esta aplicación. Finalmente, me gustaría agradecer a mi director de proyecto el tiempo dedicado para que este proyecto pudiese salir adelante. I

4 RESUMEN Este proyecto consiste en el desarrollo de un prototipo de plataforma e-learning sobre energía eólica. Para el desarrollo de esta aplicación ha sido necesario un análisis previo de la situación actual de la energía eólica en España y en el Mundo con el fin de dotar de contenido a la aplicación. La energía eólica es una de las energías alternativas punteras y con mejores perspectivas de desarrollo en la actualidad, así que se ha considerado oportuno y de suma utilidad la creación de un portal que permitiera la difusión de la información necesaria para conocer los datos más destacados de la situación de esta energía en nuestro país. Aunque para el desarrollo de esta plataforma se han utilizado multitud de recursos software, ha sido Macromedia Flash 8 la herramienta principal de desarrollo. Así, el conjunto de la aplicación es un compendio de diversos lenguajes de programación que interactúan entre ellos para poder lograr los objetivos de funcionalidad de este sistema. Se ha empleado ActionScript con el fin de obtener una aplicación dinámica y atractiva para el usuario, HTML y PHP para poder ubicar el contenido en Internet y JavaScript para el control de errores de validación de usuario. El tutorial sobre energía eólica se divide en una parte teórica y otra parte práctica. La parte teórica consta de tres secciones diferentes, una primera de introducción donde se muestran los datos técnicos más importantes para conocer un poco el funcionamiento de esta energía y otras dos secciones, una de España y otra del mundo, donde se muestran cifras significativas acerca de la situación actual del sector eólico en ambos ámbitos tratando temas como las principales empresas del sector, la actual legislación que existe al respecto o las instalaciones eólicas más importantes del momento. II

5 Finalmente, se da la posibilidad al usuario de comprobar los conocimientos adquiridos a través de la sección práctica del tutorial donde se proponen diferentes ejercicios cuya solución será corregida online por la propia aplicación. Con el fin de que el tutorial suponga para el usuario un modo eficaz de asimilación del contenido, se propone un orden concreto de aprendizaje; no obstante, el alumno podrá dirigirse a cada sección y a cada apartado de ésta en cualquier momento, incluso durante la realización de los ejercicios por si necesitara comprobar dudas teóricas. Por tanto, este proyecto cumple con diferentes requisitos. Por un lado propone un método de aprendizaje eficaz sobre un tema tan de actualidad en España como es la energía eólica y por otro, permite una gran difusión del contenido y acceso fácil a éste gracias a su ubicación en internet. III

6 ABSTRACT This Project consists in the development of a prototype e-learning platform about wind energy. For the development of this application it has been required a previous analysis of the current situation of the wind power both in Spain and also in the world in order to provide with content to the platform. The wind power is one of the alternative top energies with better perspectives of development at present, so it has been considered to be opportune and of supreme usefulness the creation of a portal that should allow the diffusion of the most important information related to the situation of this energy in our country. Although this platform deals with a wide variety of software resources, it has been Macromedia Flash the main tool of development. ActionScript has been used in order to obtain a dynamic and attractive application for the user, HTML and PHP to be able to locate the content in Internet and JavaScript for the control of mistakes of user's validation. The tutorial on wind power is divided in different theoretical areas and also contents a practical section. Theory is structured in several sections of Introduction, Spain and the world; each one divided in different paragraphs. In the practical section there are several exercises which solution will be corrected online by the own application. IV

7 ÍNDICE 1 Introducción a la energía eólica Definición Ventajas Desventajas Obtención de energía eléctrica a partir de aerogeneradores Aerogeneradores Clasificación de aerogeneradores Proceso de obtención de energía eléctrica Definición del emplazamiento de un parque 27 2 Energía eólica en España Situación actual en cifras Introducción España por comunidades Principales parques del país Principales empresas españolas que operan en el sector Reparto por promotores Principales empresas Reparto por fabricantes Principales empresas Actual legislación en España A nivel nacional Por comunidades 115 V

8 3 Energía eólica en el mundo Situación actual en cifras Visión global de la capacidad instalada por región Europa Norteamérica, Latinoamérica y Caribe Asia y la región del Pacífico África y Oriente Medio Principales parques eólicos de países en desarrollo de este sector Australia Brasil Chile Egipto Francia Irán Marruecos Nueva Zelanda República de Corea Turquía Parques eólicos marinos en el mundo Principales empresas que operan en el sector Estado del arte de Macromedia flash Introducción Antecedentes de Macromedia Flash La energía eólica Análisis conceptual de la aplicación 159 VI

9 5.1 Identificación de necesidades Objetivos del sistema Objetivos del sistema Tipología de usuarios finales Análisis de requisitos Reconocimiento del problema Ámbito del proyecto Contexto general del sistema Hoja de requisitos Descripción técnica de la aplicación Modelo lógico del sistema Diagrama de contexto Diagrama conceptual de nivel Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso Estudio de la arquitectura Especificación de alternativas PHP HTML JAVASCRIPT CSS AJAX La elección de Flash 200 VII

10 Compatibilidad Hardware Compatibilidad Software Compatibilidad SS.OO vs. Navegadores Presentación de la plataforma e-learning Alternativa A Alternativa B Programación Lenguajes de programación HTML ActionScript JavaScript CSS Descripción de la programación y estructura de la aplicación Página de bienvenida Página de instrucciones Sección de introducción Sección de ejercicios Manual de usuario Introducción Objetivos del sistema Ámbito de la aplicación Descripción general del sistema Entorno de trabajo Perfiles o roles de usuario Funcionamiento del sistema 254 VIII

11 6.3.3 Funcionalidad del sistema Página de validación y entrada a la aplicación Página de instrucciones Página sección introducción Página sección España Página sección Mundo Página Ejercicios Pantalla de fin manual de explotación información general de la aplicación Información sobre la gestión de entradas y salidas Información sobre el control de operaciones Información sobre la seguridad Pruebas del sistema Pruebas de encadenamiento Pruebas de integración Pruebas de explotabilidad Pruebas de seguridad Pruebas de sobrecarga Pruebas de recuperación Pruebas de regresión Pruebas de aceptación del usuario Pruebas de usabilidad Implantación del sistema Valoración económica y planificación 289 IX

12 9.1 Valoración económica Costes tecnológicos Costes de desarrollo Costes de implantación Coste total del proyecto Planificación Conclusiones Bibliografía 299 X

13 1. INTRODUCCIÓN A LA ENERGÍA EÓLICA 1

14 1.1 DEFINICIÓN: La energía eólica es el aprovechamiento por el hombre de la energía del viento, es decir, la obtenida a partir de la energía cinética que producen las corrientes y vibraciones del aire. Realmente, es una forma indirecta de energía solar puesto que la absorción de la radiación solar en la atmósfera es el fenómeno que da lugar al movimiento del viento. El aprovechamiento de la energía del viento por parte del hombre comenzó muchos siglos atrás, los egipcios ya navegaban a vela en el año 4500 a.c. y se tiene constancia de la aparición del primer molino de viento hacia el siglo II a.c. Así, aunque en la antigüedad, la energía eólica se empleaba para propulsar embarcaciones y molinos de grano o de bombeo de agua, en la actualidad se emplea para producir energía limpia. Esta energía alternativa, como todo, tiene ventajas e inconvenientes. Pasamos a una breve descripción de las mismas: VENTAJAS Se renueva de forma continua y es inagotable. Existe en cualquier parte del mundo. 2

15 Se trata de una energía limpia, una energía que no contamina frenando así el agotamiento de combustibles fósiles y que por tanto contribuye a evitar el cambio climático. Su obtención es cada vez más económica a medida que se avanza en las tecnologías relacionadas. Permite el desarrollo respetando el medio ambiente, sin dejar huella y con instalaciones fácilmente reversibles. Se evitan los grandes problemas medioambientales que conlleva la producción de energía por el modo tradicional como el impacto producido por la extracción, transporte, transformación y combustión de combustibles fósiles. La energía eólica no origina productos secundarios peligrosos ni residuos contaminantes DEVENTAJAS Las instalaciones necesarias para la producción de este tipo de energía provocan un impacto negativo en los siguientes aspectos: Impacto visual negativo: la instalación de los aerogeneradores sobre el terreno da lugar a una modificación del paisaje. 3

16 Impacto sonoro negativo: el rozamiento de las palas con el aire produce un ruido constante que obliga a que un aerogenerador no se pueda establecer a menos de 200 m de una vivienda. Impacto negativo sobre la fauna: Se producen impactos de las aves sobre las palas con lo que se aumenta el índice de mortandad de este tipo de animales en la zona. No obstante, existen algunas medidas que se pueden tomar con el fin de minimizar este riesgo como pintar las palas de colores llamativos, realizar un emplazamiento estratégico del conjunto de aerogeneradores de un parque de modo que se dejen pasillos para su vuelo o incluso realizar un seguimiento del recorrido de las aves por radar y parar las aspas en caso de posible colisión; aunque esta última medida sólo se toma en situaciones extremas y muy puntuales por el gasto económico que supone. Aparte de esto, el hecho de que el aire sea un fluido de pequeño peso específico hace que sea necesario el gran tamaño de los aerogeneradores lo que a su vez implica el encarecimiento de la instalación del parque. 4

17 1.2 OBTENCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE AEROGENERADORES AEROGENERADORES Para el desarrollo de este punto y con el fin de que sea un documento suficientemente explicativo para un estudiante que no tiene grandes conocimientos del tema, se hace necesaria una pequeña explicación preliminar sobre el funcionamiento de los aerogeneradores puesto que son éstos los encargados de transformar en energía eléctrica la energía cinética del viento. Un aerogenerador es un dispositivo consistente en un sistema mecánico de rotación o rotor provisto de palas que con la energía cinética del viento mueven un generador eléctrico conectado al sistema motriz. 5

18 A grandes rasgos, las partes fundamentales de un aerogenerador son: Fig. 1.1 Partes fundamentales de un aerogenerador [Fuente: A continuación se hace una breve explicación de cada una de ellas: Góndola: Contiene los componentes clave del aerogenerador, incluyendo el multiplicador y el generador eléctrico. Palas: Son las encargadas de capturar el viento y transmitir la potencia (cantidad de energía por segundo) hacia el buje. El tamaño aproximado de una pala en los aerogeneradores modernos actuales es de 40 m de longitud aunque este tamaño puede variar en función de los fabricantes. 6

19 Buje: El buje del rotor está acoplado al eje de baja velocidad del aerogenerador. Eje de baja velocidad: Conecta el buje del rotor al multiplicador. Este eje también contiene conductos del sistema hidráulico que permiten el funcionamiento de los frenos aerodinámicos. En los aerogeneradores modernos actuales el rotor gira muy lento, aproximadamente desde unas 20 a 35 r.p.m. Multiplicador: El multiplicador tiene a su izquierda el eje de baja velocidad y a su derecha el eje de alta velocidad permitiendo que éste último gire unas 50 veces más rápido que el primero. El eje de alta velocidad gira aproximadamente a 1500 r.p.m. lo que permite el funcionamiento del generador eléctrico. Además, este dispositivo está dotado de un freno de disco mecánico de emergencia que se utiliza en caso de fallo del freno aerodinámico o durante los tiempos de mantenimiento de las turbinas. Generador eléctrico: Lo normal es que sea un generador asíncrono o de inducción. En los aerogeneradores modernos actuales lo normal es que la potencia máxima se encuentre aproximadamente entre 500 y 2000 KW. Controlador electrónico: Es básicamente un ordenador que monitoriza de forma continua las condiciones del aerogenerador y que a su vez controla el mecanismo de orientación. 7

20 Unidad de refrigeración: Contiene un ventilador eléctrico para enfriar el generador eléctrico. Aparte de esto contiene una unidad de refrigeración por aceite o por agua para enfriar el aceite del multiplicador. Torre: Soporta el rotor y la góndola. Debe ser de gran altura para evitar las turbulencias de la base y poder resistir la fuerza del viento. Con respecto a la gran altura de la torre, esto también se convierte en una ventaja si se tiene en cuenta que la velocidad del viento aumenta a medida que se aleja del suelo. La altura normal de las torres actuales es de unos 60 m aproximadamente. Existen torres tubulares o de celosía, la ventaja de las primeras es que facilita las labores de mantenimiento al permitir la existencia de una escalera interna mientras que las segundas son más económicas. Anemómetro 1 y veleta: El controlador electrónico utiliza las señales electrónicas producidas por el anemómetro para conectar el aerogenerador cuando el viento alcanza los 5 m/s aproximadamente. 1. Anemómetro. Instrumento que sirve para medir la velocidad o la fuerza del viento. 8

21 De modo esquemático se puede decir que el aerogenerador tiene tres grandes partes que son la góndola (con los elementos explicados anteriormente), las palas y la torre. Al final de esta torre se tiene la cimentación y el anclaje de la torre a la tierra y un transformador. Fig. 1.2 Cimentación y anclaje de la torre [Fuente: En la figura anterior puede verse de forma esquemática el anclaje de la red y, con respecto al transformador cuya salida es la electricidad que se envía a la red, puede verse de forma esquemática en la figura siguiente: Fig.1.3 Transformador 9

22 CLASIFICACIÓN DE AEROGENERADORES Los aerogeneradores se pueden clasificar según varios criterios: a) Por tipo de aerogenerador, b) Por la orientación con respecto al viento, c) Por el número de palas, d) Por la adecuación de la orientación del equipo a la dirección del viento en cada momento o e) Por el control de potencia CLASIFICACIÓN POR TIPO DE AEROGENERADOR A. AEROGENERADOR DE EJE VERTICAL En este caso el generador se localiza en la base de la torre y el eje se encuentra perpendicular al suelo y a la dirección del viento. Se caracteriza por la facilidad de mantenimiento en contraposición al bajo rendimiento de la instalación frente a las instalaciones de aerogeneradores de eje horizontal. Los motores eólicos de eje vertical son los más antiguos con una gran facilidad de funcionamiento que no requiere la orientación del eje. Son adecuados para la producción de potencias pequeñas alrededor de los 50 KW. 10

23 Fig. 1.4 Aerogenerador de eje vertical [Fuente: Existen varios tipos: I. Darrieus: Dos o tres arcos que giran alrededor del eje. Fig. 1.5 Aerogenerador tipo Darrieus [Fuente: 11

24 II. Sabonius: Dos o más filas de semicírculos colocados opuestamente alrededor del eje. Fig. 1.6 Imagen de un rotor de un aerogenerador tipo Sabonius [Fuente: III. Panémonas: Cuatro o más semicírculos unidos al eje central B. AEROGENERADOR DE EJE HORIZONTAL El rotor está acoplado a un soporte donde se encuentra el generador. Ambos, rotor y generador, están montados sobre una torre de metal o de hormigón. Son los más usados en la actualidad puesto que se trata del modelo más avanzado puesto que en ellos se ha centrado el esfuerzo en investigación en los últimos años. Están equipados con hélices de dos o tres palas de hasta 10 m de longitud (son las palas modernas). Se caracterizan por: 12

25 El eje de rotación se encuentra paralelo al suelo y a la dirección del viento. Al estar a una altura de aproximadamente 60 m sobre el suelo aprovechan mejor las corrientes de aire y por tanto ofrecen mayor eficiencia. Tienen una alta capacidad para suministrar potencias elevadas (desde 100 KW. hasta varios MW) y por ofrecer un excelente rendimiento pero sólo en condiciones de vientos moderados a fuertes. Fig. 1.7 Imagen de un aerogenerador de eje horizontal [Fuente: 13

26 CLASIFICACIÓN POR LA ORIENTACIÓN CON RESPECTO AL VIENTO Este tipo de aerogeneradores se clasifican de la siguiente manera: I. A barlovento (a proa 2 ): Consiste en colocar el rotor de cara al viento. Como ventaja, este diseño evita el abrigo del viento tras la torre y como principal desventaja, necesita un mecanismo de orientación del rotor que está situado a cierta distancia de la torre. II. A sotavento (a popa 3 ): La ventaja principal es que el rotor puede ser más flexible que en caso anterior y no necesita mecanismo de orientación y como principal inconveniente, se crea mayor carga de fatiga en la turbina. La diferencia más característica entre estas dos disposiciones es que a barlovento, el aire pasa antes por las palas que por la torre y lo contrario en el caso a sotavento. 2. Proa. Parte delantera de algunas naves o máquinas. 3. Popa. Parte posterior de algunas naves o máquinas. 14

27 CLASIFICACIÓN POR EL NÚMERO DE PALAS Este tipo de aerogeneradores se clasifican de la siguiente manera: I. De una pala: La velocidad de giro es muy elevada por lo que se introducen en el eje esfuerzos muy variables lo que se traduce en una vida corta para la instalación. Fig. 1.8 Imagen de un aerogenerador de una pala II. De dos palas: Se ahorra en coste y peso pero se necesita una velocidad de giro superior para producir la misma cantidad de energía. Fig. 1.9 Imagen de un aerogenerador de 2 palas 15

28 III. De tres palas: Es el caso de la mayoría de los aerogeneradores actuales, tripala, con el rotor a barlovento y con motor eléctrico para el mecanismo de orientación. Fig Imagen de un aerogenerador tripala IV. Multipala: Es el modelo americano. Utilizado para la extracción de aguas en pozos. Fig Imagen de un aerogenerador multipala 16

29 CLASIFICACIÓN POR LA ADECUACIÓN DEL EQUIPO A LA DIRECCIÓN DEL VIENTO Este tipo de aerogeneradores se clasifican de la siguiente manera: I. Mediante conicidad: En este caso, la orientación del aerogenerador según la dirección del viento se consigue mediante un motor eléctrico que junto a un conjunto de engranajes consiguen el giro de todo el sistema. II. Mediante una veleta: Es el método más sencillo de orientación de aerogeneradores. Es una buena solución para equipos pequeños. III. Mediante molinos auxiliares: En este método, la orientación del aerogenerador se consigue con la instalación de dos rotores que se mueven por la fuerza del viento a ambos lados de la góndola. 17

30 CLASIFICACIÓN POR EL CONTROL DE POTENCIA Este tipo de aerogeneradores se clasifican de la siguiente manera: I. Sistemas de paso variable: En este tipo de aerogeneradores se varía el ángulo de incidencia de las palas con respecto al viento de forma que cuando la potencia del viento sea excesiva se reduce la resistencia de las palas y así se evitan posibles daños de estructura de la máquina. II. Diseño de regulación por pérdidas aerodinámicas: En este tipo de diseño, la pala está ligeramente curvada con el fin de poder perder paulatinamente la sustentación con valores críticos de viento. III. Regulación activa por pérdida aerodinámica: En este caso se aumenta el ángulo de paso de las palas para llevarlas a una posición de mayor pérdida de sustentación y así poder consumir el exceso de energía del viento 18

31 PROCESO DE OBTENCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA Después de esta pequeña introducción sobre aerogeneradores ya se puede comenzar con una explicación esquemática del proceso de obtención de energía eléctrica a partir de esta tecnología. El comienzo del proceso es la incidencia del viento sobre las palas de modo que el rotor transforma la energía cinética del viento en energía mecánica de rotación. Esta energía mecánica de rotación se pasa a la caja multiplicadora de modo que se consigue una energía mecánica de rotación de velocidad alta. A su vez, el generador eléctrico transforma la energía mecánica de rotación en energía eléctrica utilizable. Esta energía eléctrica producida puede o bien almacenarse en baterías para su uso posterior o en caso de tratarse de un aerogenerador conectado a la red eléctrica deberá pasar por un transformador que la transforme a la tensión adecuada. Antes de profundizar más en este proceso es importante aclarar que una máquina eólica es cualquier dispositivo accionado por el viento; sin embargo se puede hablar de aerogeneradores o aeromotores. Se trata de los segundos si utiliza directamente la energía mecánica y de los primeros si acciona un generador eléctrico. En este caso interesa el primero de ellos. El aerogenerador obtiene su potencia de entrada convirtiendo la fuerza del viento en un par (fuerza de giro) actuando sobre las palas del rotor. La cantidad de energía transferida al rotor por el viento depende de: 19

32 1. Densidad del aire: La energía cinética de un cuerpo en movimiento es proporcional a su masa o peso, de modo que la energía cinética del viento dependerá de la densidad del aire, es decir, de la masa de éste por su unidad de volumen lo que se traduce en que cuánto más pesado sea el aire más energía será recibida por la turbina. Así, será necesario tener este factor en cuenta para decidir factores como el emplazamiento del parque o el tipo de turbina a utilizar en éste. Algunos datos importantes que se deben contemplar en cuanto a esto son: La densidad del aire disminuye ligeramente con el aumento de humedad. El aire es más denso con el frío y menos denso con el calor. A grandes altitudes, la presión del aire es más baja y el aire menos denso. Se puede tomar como referencia el siguiente dato: A presión atmosférica normal y a 15ºC el aire pesa aproximadamente 1225 Kg/m Área de barrido del rotor: El área del rotor determina la cantidad de energía del viento que es capaz de capturar una turbina eólica. El área del rotor aumenta con el cuadrado del diámetro del rotor, de modo que una turbina que sea el doble de grande que otra recibirá cuatro veces más energía. 20

33 3. Velocidad del viento: No se puede capturar toda la energía del viento usando un aerogenerador, éste desviará el viento incluso antes de que llegue al plano del rotor. Para poder entender esta idea es necesario conocer el concepto de la Ley de Betz: Sólo puede convertirse menos del 59% de la energía cinética en energía mecánica utilizando un aerogenerador. Fig Imagen que representa la conversión de energía en un aerogenerador [Fuente: En la imagen se observa como el viento que procede de la derecha es capturado por un rotor tripala. Este rotor debe frenar el viento para poder capturar su energía cinética y realizar la correspondiente transformación en energía rotacional, lo que implica que el viento se moverá más lentamente en el lado izquierdo del rotor que en lado derecho (el viento procede de la derecha). La cantidad de aire por segundo que pasa a través del área barrida por el rotor desde la derecha debe ser igual a la que abandona esta área por la izquierda, de modo que el aire ocupará un mayor diámetro por detrás del plano del rotor. 21

34 El viento no se frenará hasta que alcance su velocidad final justo detrás del plano del rotor, de modo que la ralentización se producirá de manera gradual justo en este lugar. Con respecto a la presión, ésta aumentará paulatinamente a medida que el aire se acerca al rotor por la derecha puesto que el rotor en este caso hace de barrera de viento para caer casi por completo detrás del plano de rotor, una vez pasada esta posición se restaurarán los niveles de presión normales. Es evidente que la velocidad a la que vaya el viento determinará en gran medida la cantidad de energía que un aerogenerador puede transformar en electricidad, de hecho, se sabe que la cantidad de energía que posee el viento varía con el cubo de la velocidad media del mismo (Ejemplo: Velocidad del viento se duplica energía que contiene es ocho veces mayor). Para medir la velocidad del viento se utilizan normalmente anemómetros de cazoletas que consisten en un eje vertical y tres cazoletas que capturan el viento en donde las revoluciones por segundo se registran electrónicamente. Generalmente este anemómetro también está provisto de una veleta que indica la dirección del viento. Existen multitud de variantes de anemómetros pero hay que tener en cuenta que el anemómetro en un aerogenerador sólo se utiliza para determinar si sopla la cantidad de viento suficiente para que merezca la pena orientar el rotor en contra del viento y ponerlo en marcha. Los anemómetros también son útiles para medir la velocidad del viento en la futura localización de un aerogenerador con el fin de determinar si este emplazamiento realmente será rentable y merecerá la pena. Para esto la mejor práctica consiste en colocar un anemómetro en la parte superior de un mástil con altura similar a la de la torre del futuro 22

35 aerogenerador. El tema de la altura del mástil es extremadamente importante pues así se evitan los problemas de recalcular la velocidad del viento a alturas diferentes. En cualquiera de las diferentes funcionalidades de los anemómetros en este contexto, se utilizan registradores de datos (data logger) para el registrar la velocidad y dirección del viento, mediciones que se realizan de forma automática cada diez minutos aproximadamente en la mayoría de las instalaciones modernas actuales. Existen algunas variables a tener en cuenta que afectan a la velocidad del viento a alturas inferiores a un Km. y que por tanto importan para el estudio del viento que incide sobre los aerogeneradores que tan sólo se elevan unos pocos metros sobre ella. Se detallan las más importantes a continuación: Rugosidad: Cuanta mayor rugosidad del terreno haya, mayor será la ralentización del viento. Así se tienen terrenos típicos de superficies rugosas como bosques y ciudades o ejemplos de poca rugosidad como pistas de asfalto o la superficie del agua. En la industria eólica se hace referencia a clase de rugosidad o longitud de rugosidad (distancia sobre el nivel del suelo a la que teóricamente la velocidad del viento debería ser nula) para evaluar las condiciones eólicas de un paisaje posible emplazamiento de un parque eólico. Para ello y con el fin de catalogar los diferentes terrenos que se evalúan se hace uso de una escala objetiva que va de valores del 0 al 4 donde el 0 se refiere a la superficie menos rugosa representada por la superficie del agua y el 4 a la más rugosa representada por paisajes con muchos árboles y edificios. 23

36 Cizallamiento del viento: Este término describe el fenómeno de disminución de la velocidad del viento a medida que se aproxima al nivel del suelo. Es sin duda un término importante en el diseño de aerogeneradores pues no se captura la misma cantidad de energía cuando la pala del rotor se encuentra en su posición más elevada o en su posición más baja. Variabilidad del viento a corto plazo: La velocidad del viento fluctúa continuamente de modo que en consecuencia también lo hará la energía contenida en él. El modo y magnitud de estas fluctuaciones depende factores como: 1. Condiciones climáticas: En cualquier lugar del planeta, salvo raras excepciones, el viento sopla más fuerte en horario diurno que en el nocturno. Esto se debe a que la diferencia de temperatura entre el mar y la tierra es mayor durante el día que durante la noche y a que las turbulencias y cambios de dirección del viento también son más potentes durante este horario. No obstante esto supone una ventaja pues el consumo de energía es mayor en horario diurno; de hecho la mayoría de compañías eléctricas pagan más por la electricidad producida en este momento que es cuando se produce la mayoría de los picos de carga. 2. Condiciones de superficie locales: Las turbulencias disminuyen la posibilidad de aprovechar la energía del viento de forma efectiva de modo que las torres que sustentan los aerogeneradores suelen construirse a una altura lo suficientemente alta con respecto a la superficie del suelo con el fin de evitar este fenómeno. 3. Obstáculos: Los obstáculos hacen disminuir la velocidad del viento en el espacio vertical comprendido entre la altura del obstáculo y la superficie del suelo, así es lógico pensar que el frenado del viento producido por el obstáculo será más pro- 24

37 nunciado cuanto más cerca del obstáculo y del suelo se está. La disminución de la velocidad del viento por un obstáculo depende mucho de la porosidad del mismo, entendiendo por porosidad el área libre del mismo dividida por el área total del objeto de cara al viento. 4. Efecto de estela y del parque: Ya se ha dicho que un aerogenerador produce energía a partir de la energía del viento y, dado que la energía ni se crea ni se destruye, es obvio que el viento que abandona la turbina debe tener menor contenido energético que el que llega a ella. Por este motivo, en el momento que el viento abandona la turbina se crea una estela detrás de ésta, es decir, una cola de viento turbulenta y ralentizada. Para intentar minimizar los efectos de este fenómeno en los parques eólicos, se separa cada una de las turbinas a una distancia aproximada de tres a cinco veces el diámetro del rotor y de 5 a 9 diámetros en las direcciones dominantes del viento. A modo de resumen, se puede decir que el ciclo de obtención de energía eléctrica a partir de aerogeneradores es: 25

38 VIENTO ENERGÍA CINÉTICA PALAS DEL ROTOR E.MECÁNICA DE BAJA VELOCIDAD ALTERNADOR E.MECÁNICA DE ALTA VELOCIDAD MULTIPLICADOR ENERGÍA ELÉCTRICA Fig Representación gráfica del proceso de obtención de energía eléctrica a partir de un transformador 26

39 1.3 DEFINICIÓN DEL EMPLAZAMIENTO DE UN PARQUE Un parque eólico es el ejemplo más típico de instalación eólica. Consiste en un conjunto de aerogeneradores localizados en un terreno unidos a una única línea que los conecta a la red eléctrica. Antes de proceder a la instalación de un parque eólico es necesario un estudio exhaustivo de varias variables siendo una de las más importantes el viento, pues para que los aerogeneradores funcionen a pleno rendimiento necesitan vientos de velocidad y fuerza más o menos constantes y en cuanto a esto está demostrado que en la mayoría de los casos, para que un parque sea rentable, necesita estar ubicado en una zona con vientos constantes con una velocidad media superior a los 30 Km/hora. Algunas de las variables más importantes a tener en cuenta para decidir el correcto emplazamiento de un parque son: Impacto medioambiental: Este tipo de instalaciones pueden tener un gran impacto local debido a sus grandes dimensiones y los ruidos generados por el funcionamiento de los aerogeneradores de modo que hay que tener muy en cuenta este factor para respetar lo máximo posible el terreno, el paisaje y el ecosistema. No obstante, este tipo de instalaciones son totalmente reversibles una vez acaba su función, es decir, al desmontar la instalación apenas quedan huellas en el terreno y, con respecto al ruido, sólo se percibe en la propia instalación o muy cerca de ella 27

40 lo que no es problema pues los parques eólicos se suelen ubicar alejados de los núcleos urbanos en la mayoría de los casos. Condiciones eólicas: Observar la naturaleza, en ocasiones da una idea clara de la futura idoneidad de un emplazamiento. La dirección del viento dominante se puede averiguar observando los matorrales y árboles de la zona o si ya existen o existieron aerogeneradores en esa zona sus resultados de producción serían siempre la mejor de las guías. Búsqueda de perspectiva: Lo ideal es tener una visión lo más amplia posible acerca de la dirección del viento dominante, el mínimo nº de obstáculos y una rugosidad del terreno lo más baja posible. Conexión a la red: Los grandes aerogeneradores tienen que estar conectados a la red eléctrica. En cuanto a esto se pueden tener dos tipos de instalaciones eólicas: I. Aisladas: No se dispone de conexión directa con la red eléctrica. Se trata de instalaciones a pequeña escala y la energía obtenida se almacena en baterías con el 28

41 fin de abastecer a zonas rurales alejadas normalmente. Se suelen combinar con la energía solar fotovoltaica. II. Parques eólicos: Es el tema que aquí se trata y como bien se ha dicho ya se trata de un conjunto de aerogeneradores conectados a la red eléctrica general. Son instalaciones de grandes dimensiones que garantizan la obtención de al menos un Megavatio de potencia. Refuerzo de red: La red eléctrica cercana a los aerogeneradores del parque debe tener capacidad para recibir la electricidad generada por éstos, en caso de un exceso de turbinas conectadas a la red puede ser necesario un refuerzo de red, es decir, un cable aún más grande que esté conectado a una estación de transformación de más alto voltaje. Condiciones del suelo: Se debe tener muy en cuenta las condiciones del terreno de modo que éste sea viable tanto para una buena cimentación de las torres de las turbinas como para la construcción de carreteras o caminos de acceso al parque. 29

42 Es obvio que el primer objetivo que persigue la selección del emplazamiento de un parque eólico es maximizar la captación de energía y así minimizar el coste de producción. Los pasos a seguir para conseguir este objetivo según un estudio del departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza son: 1. Determinar la producción energética de un emplazamiento escogido: Este paso de la metodología propuesta consiste en estimar los recursos eólicos de la zona y la energía cinética a la altura que se encontrará el buje de los aerogeneradores que se colocarán. 2. Estudio de los diferentes factores meteorológicos que afectan al diseño, funcionamiento y operación de un parque eólico: Los factores más importantes de este ámbito son: Velocidad media del viento y sus variaciones, tanto diurnas como estacionales e interanuales. Distribución de probabilidades de velocidades. Variación con la altura de la velocidad y de la dirección. Distribución de direcciones y probabilidades de cambios bruscos de dirección. Variaciones estacionales y diurnas de la densidad del aire y variaciones con la altura. Características de las series temporales de altos vientos y de periodos de calma. Interacciones entre estelas de máquinas en los parque eólicos. Frecuencias de condiciones extremas de viento. Condiciones atmosféricas especiales. 30

43 3. Estudio de aspectos particulares: 3.1. Estudio de los siguientes puntos según sea el tipo de aplicación y tamaño de la instalación: En el caso de instalaciones de pequeña potencia y uso local, dado que la selección del emplazamiento se limita a una pequeña área geográfica, lo que se debe hacer es escoger el emplazamiento más favorable de los disponibles teniendo en cuenta los factores de topografía local y rugosidad del terreno. En el caso de estudio de emplazamiento de grandes máquinas para producción eléctrica hay que tener en cuenta factores como las condiciones eólicas del terreno, viabilidad económica, compatibilidad de diseño con las particularidades meteorológicas de la zona y, los efectos medioambientales y de seguridad. En el caso de grandes parques eólicos, además de las variables económicas, medioambientales, eólicas y del terreno hay que tener muy en cuenta el efecto de las estelas de las máquinas ya explicado en el apartado de esta sección. Con el fin de minimizar este fenómeno lo ideal es ubicar el menor nº de máquinas posibles en la dirección paralela a los vientos y el mayor nº posible en la dirección perpendicular e intentar cumplir los criterios de separación mínima entre aerogeneradores explicados en el mismo apartado. 31

44 3.2.- Realizar un balance global de los siguientes factores: Disponibilidad del terreno. Costes de infraestructura e interconexionado. Pérdida de energía que implica cada una de las posibilidades propuestas en el apartado Consideración de otros factores aparte del viento: Económicos: Tipo de aplicación, infraestructura, distancia a las líneas de transmisión, accesos, costes de suministros. Ambientales: Impacto visual, ruido, efectos en el microclima y en la ecología. Institucionales: Usos del terreno, seguridad, regulaciones, derechos, etc. Meteorológicos: Vientos extremos, turbulencia, heladas, salinidad o aerosoles del ambiente, etc. Técnicos: Uso de la energía, impacto en la operación de las plantas de potencia de la red, fiabilidad, eficiencia, etc. Aceptación pública. 32

45 2. ENERGÍA EÓLICA EN ESPAÑA 33

46 2.1 SITUACIÓN ACTUAL EN CIFRAS A lo largo de este capítulo se intentará explicar y demostrar mediante gráficos y estudios, cuál es la situación real que ocupa España en el sector energético eólico. Además, se intentará encontrar los motivos que avalan esta situación INTRODUCCIÓN En España, la energía eólica juega un papel fundamental en el mapa energético del país logrando aportar en los días ventosos casi un cuarto de la producción energética total. Según datos oficiales, la media anual está en casi un 10% de la producción eléctrica nacional, como bien indica el siguiente gráfico de la AEE (Asociación Empresarial Eólica): Fig. 2.1 Reparto de por generación por tipo de energía en el sistema peninsular español en el año

47 También según datos oficiales, España producía a mediados de 2007 casi un 20% de la energía eólica mundial colocándose así en la segunda posición del ranking mundial. Fig. 2.2 Tabla de potencia eólica instalada a nivel mundial España ocupa el segundo lugar en el ranking de potencia instalada a nivel mundial con un total de MW instalados según datos oficiales por el IDEA (Instituto para la Diversificación y Ahorro de la energía perteneciente al Ministerio de Industria) a 31 de diciembre de 2006 de los MW instalados a nivel mundial. Dado que el líder mundial en este ranking es Alemania, es obvio que España también será segunda en el ranking de la UE: 35

48 Fig. 2.3 Potencia eólica instalada en la U.E a 31 de Diciembre de 2006 Los motivos de esta situación a nivel mundial se explicarán detalladamente en el punto 3 de este documento. Así, es obvio que la energía eólica es una energía muy importante en España con un plan energético que prevé una generación del 30% de la energía total a partir de energía renovables siendo un 50% de éste proveniente de la energía eólica para 2010 alcanzando entonces los 2010 GW y evitando así la emisión de 77 Tm de CO 2 a la atmósfera. Como ya se ha comentado, España es a día de hoy el segundo productor del mundo de este tipo de energía después de Alemania, situación que se debe a factores como un marco regulatorio estable, un buen conocimiento de los recursos del país y la disposición de una buena tecnología que han provocado para el sector una aceleramiento del retorno de la inversión y un abaratamiento de los costes de mantenimiento y explotación de los parques nacionales. 36

49 2.1.2 ESPAÑA POR COMUNIDADES En este apartado se hará un recorrido por las Comunidades Autónomas de España, destacando en cada una de ellas, las cifras más significativas en relación a la energía eólica ANDALUCÍA Fig. 2.4 Mapa eólico de Andalucía [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Andalucía tenía instalado 1.459,71 MW, es decir, un 9,64% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 49 parques en funcionamiento. 37

50 ARAGÓN Fig. 2.5 Mapa eólico de Aragón [Fuente: A 1 de enero de 2008, la Comunidad Autónoma de Aragón tenía instalado 1723,54 MW, es decir, un % de la potencia total instalada en el país sumando un total de 69 parques en funcionamiento. 38

51 ASTURIAS Fig. 2.6 Mapa eólico de Asturias [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Asturias tenía instalado 277,96 MW, es decir, un 1,84% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 11 parques en funcionamiento. 39

52 BALEARES Fig. 2.7 Mapa eólico de las islas Baleares [Fuente: A 1 de enero de 2008, el archipiélago Balear tenía instalado 3,65 MW, es decir, un 0,2% de la potencia total instalada en el país con 3 parques en funcionamiento en la isla de Menorca (1 parque de envergadura y dos pequeñas instalaciones aisladas) 40

53 CANARIAS Fig. 2.8 Mapa eólico de las islas Canarias [Fuente: A 1 de enero de 2008, el archipiélago Canario tenía instalado 133,24 MW, es decir, un 0,88% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 46 parques en funcionamiento. 41

54 CANTABRIA Fig. 2.9 Mapa eólico de Cantabria [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Cantabria tenía instalado 17,85 MW, es decir, un 0,12% de la potencia total instalada en el país y sin ningún parque instalado tan sólo algún aerogenerador esporádico para uso doméstico según datos de la AEE. 42

55 CASTILLA LA MANCHA Fig Mapa eólico de Castilla La Mancha [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha tenía instalado 3131,36 MW, es decir, un 20,68% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 83 parques en funcionamiento. 43

56 CASTILLA LEÓN Fig Mapa eólico de Castilla León [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Castilla León tenía instalado 2818,67 MW, es decir, un 18,61% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 110 parques en funcionamiento. 44

57 CATALUÑA Fig Mapa eólico de Cataluña [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Cataluña tenía instalado 347,44 MW, es decir, un 2,29% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 11 parques en funcionamiento. 45

58 COMUNIDAD VALENCIANA Fig Mapa eólico de la Comunidad Valenciana [Fuente: A 1 de enero de 2008, la Comunidad Valenciana tenía instalado 590,94 MW, es decir, un 3,9% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 13 parques en funcionamiento. 46

59 EXTREMADURA Comunidad sin parques eólicos, y por tanto producción de 0 MW GALICIA Fig Mapa eólico de Galicia [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de Galicia tenía instalado 2951,69 MW, es decir, un 19,49% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 118 parques en funcionamiento. 47

60 LA RIOJA Fig Mapa eólico de La Rioja [Fuente: A 1 de enero de 2008, La Comunidad Autónoma de La Rioja tenía instalado 446,62 MW, es decir, un 2,95% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 14 parques en funcionamiento. 48

61 COMUNIDAD DE MADRID La Comunidad de Madrid es otra de las comunidades sin instalación de parques eólicos y por tanto sin producción eléctrica de este tipo. No obstante, el último plan energético de la Comunidad de Madrid, pone de manifiesto el deseo de iniciarse en esta tarea. Según la A.E.E., aunque el despegue de esta comunidad aún no se haya iniciado, podría ser una de las comunidades con una expansión masiva inmediata en este sentido. Las propuestas más importantes del citado plan energético se podrían enumerar como: Instalación de 150 a 200 MW con una producción energética de aproximadamente 400 GW/hora anuales. Activación de evaluaciones medioambientales con el fin de intentar minimizar el impacto medioambiental de las futuras instalaciones. Los 200 MW que se propone el plan en su horizonte supondrían una inversión de unos 200 millones de euros, los cuales provendrían íntegramente de iniciativa privada, de modo que serían necesarios estudios que demostrarán la viabilidad del proyecto con el fin de atraer este capital privado. 49

62 MURCIA Fig Mapa eólico de Murcia [Fuente: A 1 de enero de 2008, la Comunidad Murciana tenía instalado 152,31 MW, es decir, un 1,01% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 9 parques en funcionamiento. 50

63 NAVARRA Fig Mapa eólico de Murcia [Fuente: A 1 de enero de 2008, la Comunidad Autónoma de Navarra tenía instalado 937,36 MW, es decir, un 6,19% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 38 parques en funcionamiento. 51

64 PAÍS VASCO Fig Mapa eólico del País Vasco [Fuente: A 1 de enero de 2008, el País Vasco tenía instalado 152,77 MW, es decir, un 1,01% de la potencia total instalada en el país sumando un total de 6 parques en funcionamiento. 52

65 A continuación puede verse una tabla de los datos ofrecidos por comunidades a modo de resumen: COMUNIDADES POTENCIA INSTALADA (MW) Andalucía 1459,71 Aragón 1723,54 Asturias 277,96 Baleares 3,65 Canarias 133,24 Cantabria 17,85 Castilla La Mancha 3131,36 Castilla León 2818,67 Cataluña 347,44 Comunidad Valenciana 590,94 Extremadura 0 Galicia 2951,69 La Rioja 446,62 Comunidad de Madrid 0 Murcia 152,31 Navarra 937,36 País vasco 152,77 TOTAL 15145,11 Fig Potencia instalada por Comunidades [Fuente: propia] 53

66 Así, se puede observar como la potencia instalada en el territorio nacional a 1 de enero de 2008 asciende a MW, frente a los MW de finales de Este incremento supone una tasa de crecimiento del 30% frente al 17,92% de 2005 y al 15,8% de Esto se puede observar muy claramente en el siguiente gráfico del incremento anual de la potencia eólica instalada en España y tasa de variación suministrado por la AEE: Fig Gráfico de incremento anual de potencia eólica instalada en España La AEE considera que esta fuerte tendencia ascendente en el desarrollo del sector permitirá alcanzar los objetivos del Plan de Energías Renovables (PER) que propone al término del período una instalación total en España de MW. 54

67 De hecho, con este incremento se supera las previsiones del PER para el año 2007 para el que se calculaba una potencia total instalada de MW. Se expone a continuación una gráfica contraste entre la evolución anual de la potencia instalada y la previsión según el PER : Fig Gráfica de contraste entre la potencia eólica instalada y las previsiones del PER 55

68 En el siguiente gráfico, elaborado a partir de la figura 2.19, se observan claramente los porcentajes de potencia instalada por Comunidades a 1 de Enero de 2008: Fig Potencia eólica instalada por Comunidades a 1 de enero de 2008 [Fuente: propia] Se ve como Castilla La Mancha es la Comunidad con mayor potencia instalada seguida de las Comunidades de Galicia y Castilla León; y como Extremadura, Madrid, Baleares y Cantabria que no tienen, la comunidad con menos potencia instalada son Canarias, Murcia y el País Vasco. Sin embargo, como se ve en el gráfico a continuación, en términos porcentuales de crecimiento, el aumento más importante con respecto al ejercicio anterior, es la Comunidad Autónoma de Andalucía la que mostrado un crecimiento más importante. 56

69 Fig Potencia por Comunidades Autónomas 2006/2007 Sin embargo, puede observarse como el reparto de porcentajes de potencia instalada por comunidades no es acorde con el gráfico siguiente de parques instalados: Comunidad de Madrid La Rioja Murcia 0% 2% 2% Nº DE PARQUES INSTALADOS Navarra 7% País vasco 1% Andalucía 8% Aragón 12% Extremadura 0% Comunidad Valenciana 2% Cataluña 2% Galicia 20% Castilla León 19% Castilla La Mancha 14% AsturiasBaleares 2% 1% Canarias 8% Cantabria 0% Fig Reparto de parques eólicas en España por porcentajes [Fuente: propia] 57

70 Por ejemplo se observa como existen comunidades en las que pee a tener un bajo porcentaje de potencia instalada con respecto al resto del país sin embargo en esta misma comparación tienen un alto porcentaje de parques instalados, como es el caso del archipiélago canario en donde con una aportación de aproximadamente el 1% de potencia a la instalación nacional, contiene el 8% de parques. Este ejemplo demuestra claramente como existen parques en España cuya eficiencia es muy baja. 58

71 2.2 PRINCIPALES PARQUES DEL PAÍS A continuación se muestran los parques instalados en el país según datos oficiales de la AEE a 1 de enero de 2008 por comunidades autónomas. No obstante, no se encuentran todos los parques instalados por falta de información sobre los detalles de los mismos. Se muestran un total de 580 cuando la realidad a esta fecha es de 672 según la AEE. Un resumen general de lo que se mostrará a continuación es: COMUNIDADES Nº DE PARQUES INSTALADOS Andalucía 49 Aragón 69 Asturias 11 Baleares 3 Canarias 46 Cantabria 0 Castilla La Mancha 83 Castilla León 110 Cataluña 11 Comunidad Valenciana 13 Extremadura 0 Galicia 118 La Rioja 14 Comunidad de Madrid 0 Murcia 9 Navarra 38 País vasco 6 TOTAL 580 Fig Número de parques eólicos por comunidades autónomas 59

72 2.2.1 ANDALUCÍA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Enix ECYR Enix Almería 13, MADE AE 30 Jaula de ardilla Buenavista DESARROLLOS EÓLICOS DE BUENAVISTA, S.A. Barbate Cádiz 7, DESA A300 Jaula de ardilla Alijar ACCIONA Jeréz de la Frontera Cádiz ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG El Ruedo ECYR Tarifa Cádiz MADE AE-56 DFIG Tahivilla DESARROLLOS EÓLICOS DE TARIFA Tarifa Cádiz DESA A300 Jaula de ardilla Cortijo de Iruelas ECYR Tarifa Cádiz 13, MADE AE-59 DFIG Los Lances SOCIEDAD EÓLICA LOS LANCES, S.A. Tarifa Cádiz 10,68 8 y y 600 MADE / Ecotècnia AE-46/I Y 44/600 Jaula de Ardilla Río Almodóvar ECYR Tarifa Cádiz 12, MADE AE-56 DFIG La Manga ECYR Tarifa Cádiz MADE AE-59 DFIG Pasada de Tejeda AEROGENERADORES DEL SUR, S.A. Tarifa Cádiz 10, Ecotècnia ECO74 DFIG La Herrería AEROGENERADORES DEL SUR, S.A. Tarifa Cádiz 46, Ecotècnia ECO80 DFIG El Gallego ECYR Tarifa Cádiz MADE AE-59 DFIG KW Tarifa KW Tarifa Tarifa Cádiz 29, Kenetech 330 Jaula de ardilla Levantera AGE GENERACIÓN EÓLICA, S.A. Tarifa Cádiz 0,65 5 y y 150 AWP / MADE AWP / AE-20 Jaula de ardilla El Cabrito/La Locustura WIND IBÉRICA ESPAÑA, S.A. Tarifa Cádiz 1, VESTAS V66 Jaula de ardilla Tarifa (Ecotècnia) Ecotècnia Tarifa Cádiz 1,45 1, 1, 1 y 1 150, 200, 500 y 600 Ecotècnia 20, 24, 36 y 44 Jaula de ardilla Monteahumada II MADE Tarifa Cádiz 2,1 1 y y 800 MADE AE-61 y AE-52 DFIG La Joya (PEESA) P.E.E.S.A. (PLANTA EÓLICA EUROPEA, S.A.) Tarifa Cádiz NORTANK NTK-500/37 Jaula de ardilla SEASA SOCIEDAD EÓLICA DE ANDALUCÍA, S.A. Tarifa Cádiz 30,48 150, 34, 16 y , 150, 180 y 150 AWP / MADE / MADE / Ecotècnia AWP / MADE AE-20 / MADE AE-23 / ECOTÈCNIA 20/150 Jaula de ardilla Monteahumada I MADE Tarifa Cádiz 1,59 1 y y 500 MADE AE-30 / AE-40 Jaula de ardilla Las Lomas WINDET EÓLICA ANDALUZA Lanjarón y El pinar Granada NEG MICON NM82/1500k Jaula de ardilla Cueva Dorada COMPAÑÍA EÓLICA GRANADINA Loja Granada 16, GAMESA G-58 DFIG 60

73 Los Sillones COMPAÑÍA EÓLICA GRANADINA Loja Granada 19, GAMESA G-58 DFIG El Sardón S.E. del Sardón El granado Huelva 25, GAMESA G-58 DFIG El Granado ACCIONA El granado Huelva 14, GAMESA G-58 DFIG Sierra del Trigo (Fase I y II) OLIVENTO, S.L. Noalejo, Campillo de A, Valdepeñas Jaén 15, GAMESA G-47 DFIG Sierra de Aguas ARESA Casarabonela y Alora Málaga 13, GAMESA G-52 DFIG Los Llanos EXPLOTACIONES EÓLICAS SIERRA DE UTRERA Casares Málaga 19, GAMESA G-47 DFIG El Juncal EXPLOTACIONES EÓLICAS SIERRA DE UTRERA Casares Málaga 13, GAMESA G-52 DFIG Pedregoso D WIGEP ANDALUCÍA, S.A. Tarifa Cádiz 14, VESTAS V90 DFIG Loma de Almendarache ECYR Tarifa Cádiz GAMESA DFIG Pedregoso A WIGEP ANDALUCÍA, S.A. Tarifa Cádiz 14, VESTAS V90 DFIG Pedregoso B WIGEP ANDALUCÍA, S.A. Tarifa Cádiz 14, VESTAS V90 DFIG Tahivilla DESARROLLOS EÓLICOS DE TARIFA Tarifa Cádiz 0, DESA A600 Jaula de Ardilla Tharsis ALDESA Alosno Huelva 4, GAMESA G-58 DFIG Loma del Almendarache PROASEGO Tarifa Cádiz GAMESA G-87 DFIG Ignacio Molina LUZ DE VIENTO, S.L.U. Casares Málaga 5, ENERCON E70 SÍNCRONO El Conjuro S.E. Montes del Conjuro Motril, Gualchos, Vélez Benaudalla y Lújar Granada 17 14, 4 y GAMESA G-52, G-58 y G- 58r DFIG El Conjuro WINDET EÓLICA ANDALUZA Motril-Gualchos Granada 13, GAMESA DFIG Aviadores DERROLLOS EÓLICOS ALMARCHAL, S.A.U. Tarifa Cádiz VESTAS V72 Jaula de Ardilla El Pino WIGEP ANDALUCÍA, S.A. Los Barrios Cádiz 24,6 4 y y 1800 VESTAS V90 DFIG La Risa NEO ENERGÍA Tarifa Cádiz VESTAS V80 DFIG El Pandero ECYR Tarifa Cádiz GAMESA G-87 DFIG El Bancal PARQUE EÓLICO BANCAL, S.L. Tarifa Cádiz VESTAS V90 DFIG La Torre I ECYR Tarifa Cádiz GAMESA G-87 DFIG Dólar I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE ANDALUCÍA Huenéja, Dólar Granada 49, GAMESA DFIG Dólar III IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE ANDALUCÍA Dólar, Ferreira Granada 49, GAMESA DFIG Ferreira II ENERGÍAS RENOVABLES DE ANDALUCÍA Ferreira, La Calahorra Granada 49, GAMESA DFIG 61

74 Huéneja III ENERGÍAS RENOVABLES DE ANDALUCÍA Huenéja Granada 49, GAMESA DFIG ARAGÓN Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Santa Quiteria PARQUE EÓLICO SANTA QUITERIA, S.L. Almudévar, Tardienta Huesca NEG MICON NM52/900 Jaula de ardilla Río Gallego PARQUE EÓLICO DEL RIO GALLEGO, S.L.U. Gurrea de Gállego Huesca NEG MICON NM 52 Jaula de Ardilla Tardienta I IBERDROLA Tardienta Huesca 49, GAMESA G-47 DFIG Tardienta II SIST. ENERG. TORRALBA, S.A. Tardienta y Torralba Huesca 44, GAMESA G-52 DFIG El Puerto (Unificado) EXPLOTACIONES EÓLICAS EL PUERTO Cuevas de Almadén Teruel 25, MADE AE-46/I Jaula de ardilla San Just P. EÓLICO ARAGÓN Escucha Teruel 9, MADE AE 46 Jaula de ardilla Escucha (Unificado) EXPLOTACIONES EÓLICAS DE ESCUCHA Escucha Teruel 28, MADE AE-46/I Jaula de ardilla Boquerón II NEO ENERGÍA Borja Zaragoza 14, GAMESA G-47 DFIG Borja II (Arbolitas) P. EÓLICO BORJA 2 Borja Zaragoza 21, GAMESA G-47 DFIG Molino de Arbolitas MOLINO DE ARBOLITAS, S.L. Borja Zaragoza 1, NEG MICON NM72/1500 Jaula de ardilla Molino de Carrabueyes Molino de Carrabueyes, S.L. Borja Zaragoza 0, NEG MICON NM48/750 Jaula de ardilla Boquerón Ampliación NEO ENERGÍA Borja Zaragoza 13, GAMESA G-47 DFIG Boquerón I NEO ENERGÍA Borja Zaragoza 21, GAMESA G-47 DFIG Campo de Borja CEASA Borja Zaragoza 1, GAMESA G-47 DFIG Borja I CEASA Borja Zaragoza 14, NEG MICON NM 48 Jaula de Ardilla San Juan de Bargas SAN JUAN DE BARGAS EÓLICAS, S.L. Bureta, Magallón y Alberite de San Juan Zaragoza 44, MADE AE-56 Jaula de ardilla 62

75 Plana de la Balsa EXPLOTACIONES EÓLICA PLANA DE LA BALSA, S.A. Cadrete y María Zaragoza NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Entredicho IBERDROLA Fuendetodos Zaragoza GAMESA G-80 DFIG Fuendetodos I IBERDROLA Fuendetodos Zaragoza GAMESA G-80 DFIG Fuendetodos II IBERDROLA Fuendetodos Zaragoza 47, GAMESA G-52 DFIG Ciesma de Grisel + Ampliación Grisel P. EÓLICO GRISEL Grisel Zaragoza 13, NEG MICON NM 48 Jaula de Ardilla La Plana II SISTEMAS ENERGÉTICOS MAS GARULLO La Muela Zaragoza 16, GAMESA G-47 DFIG La Plana I SIST. ENERG. LA PLANA La Muela Zaragoza 4,15 2 y y 850 VESTAS / GAMESA V66 / G-52 DFIG La Muela Norte OLIVENTO, S.L. La Muela Zaragoza 29, GAMESA G-58 DFIG La Muela III EÓLICA VALLE DEL EBRO La Muela Zaragoza 16, MADE AE-46 Jaula de Ardilla La Muela II EÓLICA VALLE DEL EBRO La Muela Zaragoza 13, MADE AE-30 Jaula de Ardilla La Muela DGA-IDAE-ECYR La Muela Zaragoza 0,545 1, 1 y 1 85, 100 y 600 Jaula de Ardilla El Pilar CORPORACIÓN EÓLICA DE ZARAGOZA La Muela Zaragoza GAMESA G-44 Jaula de ardilla La Plana III SISTEMAS ENERGÉTICOS LA MUELA La Muela Zaragoza GAMESA G-42 DFIG Valdecuadros (I+D) NEG MICON, SAU La Muela Zaragoza 2,1 1 y y 750 NEG MICON NTK 600/43 / nm 750/48 Jaula de ardilla La Plana I+D Ampliación SIST. ENERG. OPIÑEN La Muela Zaragoza GAMESA G-80 DFIG La Plana I+D SIST. ENERG. LA PLANA La Muela Zaragoza GAMESA G-80 DFIG Plana de Zaragoza EXPLOTACIONES EÓLICAS PLANAS DE ZARAGOZA La Muela Zaragoza NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Aragón PARQUE EÓLICO ARAGÓN La Muela Zaragoza 5, MADE AE-30 Jaula de Ardilla La Carracha PARQUE EÓLICO LA CARRACHA SL La Muela Zaragoza 49, NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Plana de Jarreta PLANA DE JARRETA, S.L. La Muela Zaragoza 49, NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Magallón 26 PROY. EÓLICOS ARAGONESES Magallón Zaragoza 10, NEG MICON NM52 Jaula de ardilla Plana de María EXPLOTACIONES EÓLICAS PLANAS DE MARIA María de Huerva Zaragoza NEG MICON 48/750 Jaula de ardilla Bosque Alto EÓLICA BOSQUE ALTO, S.A. (Urvasco María de Huerva Zaragoza 21, NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla 63

76 Energía) Muel EXPLOT. EÓLICA DE MUEL Muel Zaragoza 16, NEG MICON NTK 600/43 Jaula de ardilla Montero MOLINOS DEL EBRO, S.A. Pedrola Zaragoza 25, GAMESA G-58 DFIG El Águila DESARROLLOS EÓLICOS EL ÁGUILA Pedrola Zaragoza 19, NORDEX 56 Jaula de Ardilla El Bayo MOLINOS DEL EBRO, S.A. Pedrola y Luceni Zaragoza 49,5 30 y y 800 GAMESA / MADE G-52 / AE 56 DFIG Y SÍNCRONO Atalaya I MOLINOS DEL EBRO, S.A. Pedrola y Luceni Zaragoza 25, GAMESA G-52 DFIG Atalaya II MOLINOS DEL EBRO, S.A. Pedrola y Luceni Zaragoza MADE AE 56 SÍNCRONO Dehesa del Coscojar DESARROLLOS EÓLICOS DEL EBRO Plasencia de Jalón Zaragoza NORDEX N43 Jaula de Ardilla Puntaza de Remolinos NEO ENERGÍA Remolinos Zaragoza 11,73 15 y y 660 GAMESA G-42 y G-47 DFIG La Serreta+ampliación la Serreta MOLINOS DEL EBRO, S.A. Rueda de Jalón Zaragoza 49, GAMESA G-47 DFIG Los Visos MOLINOS DEL EBRO, S.A. Rueda de Jalón Zaragoza 37, GE GEWE 83 DFIG Sierra de la Virgen EXPLOTACIONES EÓLICAS SIERRA DE LA VIRGEN Sestrica y Calatayud Zaragoza 30, MADE AE 59 SÍNCRONO Sos del Rey Católico ACCIONA Sos del Rey Católico Zaragoza 18, GAMESA G-52 DFIG Tarazona Sur ELECDEY Tarazona Zaragoza 9, MADE AE 52 SÍNCRONO Planas de Pola (Tauste) CEASA Tauste, Pradilla de Ebro Zaragoza 35, GAMESA G-47 DFIG Acampo Armijo AGRUPACIÓN ENER. RENOV., S.A. Zaragoza Zaragoza NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Los Labrados EXPLOT. EÓLICAS LOS LABRADOS Zaragoza, Cadrete Zaragoza NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Rabosera DESARROLLOS EÓLICOS DE RABOSERA, S.A. Sierra de Luna Huesca 49, VESTAS NM82 Jaula de Ardilla Sierra Selva I ACCIONA Uncastillo Zaragoza 18, GAMESA G-47 DFIG Valdeconejos S.E. Abadia Escucha y Utrillas Teruel 32, GAMESA G-58 DFIG Cabezo de San Roque EÓLICA CABEZO DE SAN ROQUE, S.A. Muel Zaragoza 23, NEG MICON NM48 Jaula de ardilla La Sotonera PARQUE EÓLICO LA SOTONERA, S.L. Gurrea de Gallego, Alcalá de Gurrea Huesca 18,9 6 y y 1650 VESTAS NM72 / NM82 Jaula de ardilla Belchite PARQUE EÓLICO BELCHITE, S.L. Belchite Zaragoza 49, VESTAS V82 DFIG 64

77 Santo Cristo de Magallón GEA MAGALLÓN II, S.L. Magallón Zaragoza VESTAS V90 DFIG Mallén COMPECIN, S.L. Mallén Zaragoza VESTAS V90 DFIG Sasoplano ECYR Almudévar Huesca 39, GAMESA G-58 DFIG Sierra Costera ECYR Cañada Velilla, Cuevas de Almudén, Mexquita de Jarque y Galve Teruel 40, GAMESA G58 DFIG Virgen de la Peña NEO ENERGÍA Sierra de Luna Zaragoza VESTAS V-90 DFIG Sos del Rey Católico II ACCIONA Sos del Rey Católico Zaragoza ACCIONA WIND POWER AW-1500 DFIG Cantales A. EOLICA Rueda de Jalón Zaragoza VESTAS V90 DFIG Las Gorgas PARQUE EÓLICO RÍO GALLEGO, S.L. Gurrea de Gallego, Alcalá de Gurrea Zaragoza 2, VESTAS NM52 Jaula de Ardilla ASTURIAS Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Sierra de los Lagos Penouta NEO ENERGÍA Allande Asturias 40, GAMESA G-47 DFIG P.E. PENOUTA, S.L.U. Boal Asturias 5, GAMESA G-52 DFIG Sierra de la Cuesta El Acebo NEO ENERGÍA NEO ENERGÍA Grandas de Salime Asturias 7, GAMESA G-47 DFIG Grandas de Salime Asturias 17, GAMESA G-47 DFIG Sierra de Bodenaya NORTHEOLIC SIERRA DE BODENAYA, S.L. Salas Asturias GE GEWE 1500 DFIG Pico Gallo Northeolic Pico Gallo, S.A. Tineo Asturias 24, MADE AE-46/I Jaula de Ardilla 65

78 La Bobia - San Isidro TERRANOVA ENERGY CORP., S.A. Villanueva de Oscos Asturias 49, GAMESA G-52 DFIG Belmonte PARQUE EÓLICO BELMONTE, S.A. Belmonte de Miranda Asturias 34, GAMESA G-52 / G- 58 DFIG Curiscao (Fase I) Baos y Pumar Fase I Allo d Abarca NEO ENERGÍA NEO ENERGÍA ACCIONA Salas, Valdes Asturias 42, GAMESA G-52 DFIG Salas, Valdes, Cudillero Asturias 30, GAMESA G-52 DFIG El Franco y Coaña Asturias GAMESA DFIG BALEARES Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Es Milá CONSORCIO RSU MENORCA Menorca Baleares 3, MADE AE-59 Jaula de Ardilla Instalaciones Aisladas Varias II Baleares 0, MADE Instalaciones Aisladas Varias I Baleares 0, MADE Jaula de Ardilla Jaula de Ardilla 66

79 2.2.5 CANARIAS Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Planta eólica Montaña de San Juan ECYR Valverde El Hierro 0, MADE AE-23 Jaula de Ardilla Cañada del Río Eólicas de Fuerteventura, S.A. Pájara Fuerteventura 10,26 27 y y 300 MADE AE-23 (27) Y AE-30 (18) Jaula de ardilla Cañada de la Barca AEROGENERADORES CANARIOS, S.A. Pájara Fuerteventura 1, VESTAS V27 Jaula de ardilla Sis.Aislado Pto. De la Cruz Ctro.Invest.Energ. Ambientales Pájara Fuerteventura 0, DESA Jaula de Ardilla Aer. Agaete Cueva Blanca GOBIERNO DE CANARIAS EÓLICAS DE AGAETE, S.L. Agaete Gran Canaria 0, MADE AE-20 Jaula de Ardilla Agaete Gran Canaria 1, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Lomo Cabezo SOCAIRE, S.A. Agüimes Gran Canaria 1, Jaula de Ardilla La Florida Montaña San Francisco I SOSLAIRES CANARIAS, S.A. AEROGENERADORES CANARIOS, S.A. Agüimes Gran Canaria 2, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Agüimes Gran Canaria 1, ACSA V27/225 Jaula de ardilla Arinaga ECYR Agüimes Gran Canaria 0, MADE Jaula de Ardilla Aer. Pozos Piletas AEROGENERADORES CANARIOS, S.A. Agüimes Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Aer. Fábrica Acsa PLANTAS EÓLICAS CANARIAS, S.A. Agüimes Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Carretera Arinaga Parque Eólico Ctra. de Arinaga, S.A. Agüimes Gran Canaria 6, y 330 MADE AE-46 (8) Y AE- 32 (3) Jaula de ardilla Finca de San Antonio ENERGÍAS ALTERNATIVAS DEL SUR, S.L. Gran Canaria Gran Canaria 1, MADE AE-30 Jaula de Ardilla 67

80 Ingenio (Arinaga GC-1) PLANTAS EÓLICAS CANARIAS, S.A. Ingenio Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Artes Gráficas del Atlántico Artes Gráficas del Atlántico, S.A. Ingenio Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Arinaga Depuradora Aguatona GOBIERNO DE CANARIAS PLANTAS EÓLICAS CANARIAS, S.A. Ingenio Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Ingenio Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla La Vereda La Vereda, S.A. San Bartolomé Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Tirajana EÓLICAS DE TIRAJANA San Bartolomé Gran Canaria 1, MADE AE-23 (6) Y AE- 30 (1) Jaula de ardilla Aer. Juan Grande ECYR San Bartolomé Gran Canaria 0, MADE AE-23 Jaula de Ardilla Llanos de Juan Grande DESARROLLOS EÓLICOS DE CANARIAS, S.A. San Bartolomé de Tirajana Gran Canaria 20, DESA Jaula de Ardilla Aer. La Aldea GOBIERNO DE CANARIAS San Nicolás de Tolentino Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Punta BOMAR, S.A. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 5,5 Jaula de Ardilla Punta Gaviota Parque Eólico La Gaviota, S.A. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 6, Ecotècnia ECO44 Jaula de ardilla Punta Tenefé Ampliación GOBIERNO DE CANARIAS Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 0, Jaula de Ardilla Santa Lucía Parque Eólico Santa Lucía, S.A. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 4, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Tenerife PLANTAS EÓLICAS CANARIAS, S.A. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 1, VESTAS V27/225 Jaula de ardilla Bahía de Formas III Eólica Aircán, S.L. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 5 Jaula de Ardilla Bahía de Formas II Oscar Pérez Deniz Eólica, S.L. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 2 Jaula de Ardilla Bahía de Formas IV Eólicas del Sur, S.L. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 5 Jaula de Ardilla Centro Investigación de la Energía I.Tec. De Canarias, S.A. Santa Lucía de Tirajana Gran Canaria 0,46 Jaula de Ardilla Epina ECYR Vallehermoso La Gomera 0, MADE AE-23 Jaula de Ardilla 68

81 Fuencaliente EÓLICAS DE FUENCALIENTE, S.A. Fuencaliente La Palma 1, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Montaña Pelada AGRAGUA, S.A. Galdar La Palma 4, MADE AE-46 Jaula de ardilla Juan Adalid ECYR Grafía La Palma 1, MADE AE-23 Jaula de Ardilla Aeropuerto La Palma AENA La Palma La Palma 1, Montaña Mina AEROGENERADORES CANARIOS, S.A. San Bartolomé Lanzarote 1, VESTAS V27/225 Jaula de ardilla Los Valles (uno) Eólicas de Lanzarote, S.L. Teguise Lanzarote 5, y 100 MADE AE-23 (6) Y AWP (42) Jaula de ardilla Finca de Mogán Parque Eólico Finca de Mogán, S.A. Arico Tenerife 16, MADE AE-32 Jaula de Ardilla Llanos de la Esquina DESARROLLOS EÓLICOS DE BUENAVISTA, S.A. Arico Tenerife 5, GAMESA G-52 DFIG Punta Teno Parque Eólico Punta Teno, S.A. Buenavista del Norte Tenerife 1, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Plat. Eólica Granadilla Inst.Tecnológico y de Ener.Renov. Granadilla de Abona Tenerife 2,43 Jaula de Ardilla Granadilla I ECYR Granadilla de Abona Tenerife 0, MADE AE-20 Jaula de ardilla Granadilla III Eólicas de Tenerife, AIE Granadilla de Abona Tenerife 4, MADE AE-46 Jaula de ardilla Granadilla II ECYR Granadilla de Abona Tenerife 0, MADE AE-30 Jaula de ardilla CANTABRIA (No tiene parques) 69

82 2.2.7 CASTILLA LA MANCHA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Capiruza I (1ª Fase) IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Albacete y Peñas de San Pedro Albacete GAMESA G-80 DFIG Capiruza I Ampliación IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Albacete y Peñas de San Pedro Albacete GAMESA G-80 DFIG Muela de Tortosilla Barrax Virgen de Belén II Virgen de Belén I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM GE WIND ENERGY, S.L. IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Alpera Albacete 36, GAMESA G-47 DFIG Barrax Albacete 3, GE 3,6 DFIG Bonete Albacete 24, GAMESA G-47 DFIG Bonete Albacete 23, GAMESA G-47 DFIG Lanternoso GUIJOSA EÓLICA S.A. (URVASCO ENERGÍA) Bonillo y Villa Robledo Albacete VESTAS V82 Jaula de Ardilla Carcelén ELECDEY Carcelén Albacete 48, MADE AE 52 SÍNCRONO Isabela IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Casas de Lázaro Albacete GE GEWE 750 DFIG Cerro Revolcado IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Caudete Albacete 26, GAMESA G-52 DFIG Sierra de la Oliva IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES Caudete y Almansa Albacete 46, GAMESA G-47 DFIG 70

83 DE CLM Sierra de Pinilla IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Chinchilla de MonteAragón Albacete 22, GAMESA G-52 DFIG Muela IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Corralrubio y Chinchilla de Montearagón Albacete 45, GAMESA G-47 DFIG Los Pedreros Ecotècnia Fuente Alamo Albacete Ecotècnia ECO74 DFIG Virgen de los Llanos II Malefatón Cerro de la Punta Higueruela IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Higueruela Albacete 23, GAMESA G-47 DFIG Higueruela Albacete 49, GAMESA G-47 DFIG Higueruela Albacete 24, GAMESA G-47 DFIG Higueruela Albacete 37, GAMESA G-47 DFIG Virgen de los Llanos I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Higueruela y Hoya Albacete 26, GAMESA G-47 DFIG Morrablancar IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Hoya Gonzalo Albacete 13, GAMESA G-47 DFIG Atalaya de la Solana IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Peñas de San Pedro Albacete 20, GAMESA G-52 DFIG Capiruza II (2ª Fase) IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Peñas de San Pedro Albacete GAMESA G-80 DFIG Molar del Molinar IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Peñas de San Pedro Albacete 49, GAMESA G-47 DFIG 71

84 La Cuerda IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Petrola y Chinchilla de MonteAragón Albacete 31, GAMESA G-47 DFIG Pozocañada IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Pozocañada Albacete 24, GAMESA G-47 DFIG Cerro Vicente IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Pozocañada, Chinchilla del Monte Aragón Albacete 39, GAMESA G-52 DFIG Cerro Vicente II IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Pozocañada, Chinchilla del Monte Aragón Albacete 29, GAMESA G-52 DFIG Sierra Quemada IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Pozohondo Albacete 26, GE GEWE 750 DFIG Portachuelo NEO ENERGÍA Romica Albacete 45, GAMESA G-52 DFIG La Cabaña NEO ENERGÍA Romica Albacete 41, GAMESA G-52 DFIG El Gramal NEO ENERGÍA Romica (El Bonillo y El Ballestero) Alhambra ACCIONA Alhambra, La Solana, Membrilla Bailones ACCIONA Alhambra, Membrilla Albacete 37, GAMESA G-58 DFIG Ciudad Real GAMESA G-83 DFIG Ciudad Real GAMESA G-83 DFIG Campalbo IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Graja y Campalbo Cuenca 49, GAMESA G-52 DFIG Sierra de Mira Monte Molón IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Mira y Aliaguilla Cuenca 38, GAMESA G-52 DFIG Mira y Aliaguilla Cuenca 29, GAMESA G-52 DFIG Callejas IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Olmedilla Cuenca 49, GE GEWE 1500 DFIG 72

85 Maza IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Olmedilla Cuenca 49, GE GEWE DFIG Cerro Calderón IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Paredes, Alcazar del Rey Cuenca 49, GE GEWE 1500 DFIG Cruz II IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM San Martín de Boniches Cuenca 26, GAMESA G-52 DFIG Cruz I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM San Martín de Boniches Cuenca 39, GAMESA G-52 DFIG Muela I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Sisante, Vara del Rey, Atalaya Cuenca 49, GE GEWE 1500 DFIG Lomillas NEO ENERGÍA Tébar Cuenca 49, GE GE 1,5SL DFIG Cerro del Palo IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Tébar, Atalaya Cañavete Cuenca 49, GE GEWE 1500 DFIG Cuesta Colorada IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Tébar, Atalaya Cañavete Cuenca 49, GE GEWE 1500 DFIG Campisábalos PECAMSA Campisabalos Guadalajara 24, GAMESA G-47 DFIG Cantalojas PECAMSA Cantalojas Guadalajara 14, GAMESA G-52 DFIG Cantalojas Ampliación Sierra del Romeral Sierra del Romeral II IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Cantalojas Guadalajara GAMESA DFIG Villacañas Toledo 23, GAMESA G-58 DFIG Villacañas Toledo 7, GAMESA G-58 DFIG La Plata OLIVENTO, S.L. Villarubia de Santiago Toledo 21, GAMESA G-58 DFIG Munera I Munera I Munera Albacete 39, VESTAS V90 DFIG 73

86 Maranchón I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Maranchón IV Somolinos Cabezuelo Hijes IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Somolinos, Hijes Guadalajara 10, GAMESA DFIG Maranchón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Hijes Guadalajara 13, GAMESA DFIG Clares IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón y Luzón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Maranchón Sur IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón y Luzón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG De la Sierra de la Oliva II EUFER Almansa y Caudete Albacete VESTAS NM 82 DFIG La Fuensanta GE WIND ENERGY, S.L. Alcadozo y Peñas de San Pedro Albacete 49, GE 1.5 sle sl DFIG Virgen de Belén I Ampliación Cerro de la Silla IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Bonete Albacete GAMESA G-80 DFIG Almansa Albacete 15, GAMESA G-52 DFIG Canredondo I DERSA CASTILLA LA MANCHA Canredondo y Torrecuadradilla Guadalajara GAMESA G-83 DFIG Pico Collalbas IBERENOVA PROMOCIONES, S.A. Villar del Humo y Henarejos Cuenca GAMESA DFIG Chumillas ELECDEY Olmedilla Cuenca GAMESA G-87 DFIG 74

87 Cabeza del Conde EOLIA MISTRAL DE INVERSIONES Madridejos Toledo GAMESA G-90 DFIG Las Hoyuelas ECYR Pinilla Albacete GAMESA G-58 DFIG El Moralejo I INICIATIVAS EÓLICAS ALPERA, S.L. Romica Albacete GAMESA G-90 DFIG La Losilla PARQUE EÓLICO LA LOSILLA, S.A. Romica Albacete 11, GAMESA G-52 / G-58 DFIG Boquerón GENESA Villa de Ves y Casas del Ves Albacete VESTAS V90 DFIG Luzón Norte IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón y Luzón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Escalón IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Maranchón y Luzón Guadalajara GAMESA G-87 DFIG Breña ACCIONA Pinilla Albacete ACCIONA WIND POWER Cerro Blanco ACCIONA Pinilla Albacete ACCIONA WIND POWER AW AW DFIG DFIG Hoya Gonzalo EVOLUCIÓN 2000 Romica Albacete 49, GEWE GEWE 1,5 SE DFIG Torviscal ACCIONA Masegoso Albacete ACCIONA WIND POWER Majales ACCIONA Masegoso Albacete 49, ACCIONA WIND POWER AW AW DFIG DFIG El Escepar S.E. Villalba Villalba del Rey Cuenca GAMESA G90 DFIG El Peralejo S.E. Tinajas- Castejón Villalba del Rey, Tinajas Cuenca GAMESA G-90 DFIG La Esperanza ACCIONA Cantalojas Guadalajara GAMESA DFIG Sierra Menera I IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE CLM Setiles, Tordesilos Guadalajara GAMESA G80 DFIG La Plata Ampliación GAMESA Villarubia de Santiago Toledo 6, GAMESA G-58 DFIG 75

88 2.2.8 CASTILLA LEÓN Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Ávila NEO ENERGÍA Ávila y Tornadizos Ávila 11, GAMESA G-47 DFIG Navas del Marqués Altos de Cartagena ECYR Las Navas del Marqués Ávila 10, MADE AE 46/I ECYR Las Navas del Marqués Ávila 21, MADE AE 46/I Jaula de Ardilla Jaula de Ardilla Navazuelo ECYR Las Navas del Marqués Ávila 17, MADE AE 46/I Jaula de Ardilla Ojos Albos NEO ENERGÍA Ojos Albos Ávila 14, GAMESA G-47 DFIG Aldeavieja EUFER Sta. Maria del Cubillo Ávila 14, GAMESA G-47 DFIG Cruz de Hierro Ampliación NEO ENERGÍA Sta. Maria del Cubillo Ávila 6, GAMESA G-66 DFIG Cruz de Hierro NEO ENERGÍA Sta. Maria del Cubillo Ávila 14, GAMESA G-47 DFIG Corral Nuevo DYTA Ayoluengo Burgos 5, GAMESA G-47 DFIG Valbonilla Fase I IBERDROLA Castrojeriz Burgos 4, GAMESA G-58 DFIG Valbonilla Fase II IBERDROLA Castrojeriz Burgos 6,85 3 y y 850 GAMESA G-80 / G-58 DFIG La Sía BOREAS II Espinosa de los Monteros Burgos 29, MADE AE 61 Jaula de Ardilla Otero y Peña la Cuesta Peña Alta Ampliación BURGALESA Los Altos Burgos ENERCON E40 SÍNCRONO ACCIONA Los Altos Burgos 3, GAMESA G-52 DFIG La Mesa BURGALESA Los Altos Burgos ENERCON E40 SÍNCRONO Montija BOREAS Merindad de Montija Burgos 30, MADE AE 61 Jaula de Ardilla Rabinaldo NEO ENERGÍA Merindad de rio Ubierna Burgos GAMESA G-80 DFIG Peña Alta ACCIONA Merindad de Valdivieso Burgos 13, GAMESA G-47 DFIG La Torada ACCIONA Merindad de Valdivieso Burgos 9, GAMESA G-47 DFIG 76

89 La Torada Ampliación ACCIONA Merindad de Valdivieso Burgos 2, GAMESA G-58 DFIG La Magdalena IBERDROLA Merindad, Valdeporres y Valle Valdebezana Burgos 23, GAMESA G-52 DFIG El Navazo Fase I IBERDROLA Pedrosa del Príncipe Burgos 29, GAMESA G-58 DFIG Páramo de Poza II Páramo de Poza I EÓLICAS PÁRAMO DE POZA, S.A. EÓLICAS PÁRAMO DE POZA, S.A. Poza de la Sal Burgos 48, Ecotècnia ECO48 Jaula de Ardilla Poza de la Sal Burgos 49, Ecotècnia ECO48 Jaula de Ardilla Valdeporres IBERDROLA Valdeporres y Valdebezana Burgos 31, GAMESA G-52 DFIG El Canto ACCIONA Valle de Manzanedo Burgos 15, GAMESA G-47 DFIG El Canto Ampliación ACCIONA Valle de Manzanedo Burgos 5, GAMESA G-58 DFIG El Cerro S.E. VALLE DE SEDANO, S.A. Valle de Sedano y los Alto de Dobro Burgos 19, GAMESA G-47 DFIG El Cerro Ampliación ACCIONA Valle de Sedano y Los Altos Burgos 10, GAMESA G-58 DFIG Villamiel NEO ENERGÍA Villamiel de la Sierra Burgos 17, GAMESA G-52 DFIG Villoruebo NEO ENERGÍA Villoruevo Burgos 16, GAMESA G-52 DFIG El Manzanal E.E. DEL BIERZO Brazuelo León 33, NEG MICON NM 52 Jaula de ardilla El Redondal Fase 1 OLIVENTO, S.L. Castropodame y Molinaseca León 14, GAMESA G-52 DFIG San Pedro E.E. DEL BIERZO Castropodame y Torre León 7, NEG MICON NM 52 Jaula de ardilla La Ruya I+D BOREAS TECNOLOGÍAS Aguilar del Campoo Palencia 1, Ecotècnia ECO74 DFIG Chambón Fase 2 Chambón Fase 1 IBERDROLA Astudillo Palencia 11, GAMESA G-58 DFIG IBERDROLA Astudillo Palencia 21, GAMESA G-58 DFIG Carrasquillo IBERDROLA Astudillo, Pedrosa del Príncipe Palencia 49, GAMESA G-58 DFIG El Pical ACCIONA Barruelo de Santillán Palencia 19, GAMESA G-47 DFIG Dos Picos MADE Magaz de Pisuerga Palencia 1, MADE AE 52 SÍNCRONO 77

90 El Teruelo IBERDROLA Melgar de Yuso, Villodré y Astudillo Palencia 43, GAMESA G-58 DFIG El Navazo Fase II IBERDROLA Pedrosa del Príncipe y Castrojeriz Astudillo Burgos - Palencia 8,8 4 y y 800 GAMESA G-80 / G-52 DFIG Sierra de Dueña IBERDROLA Las Veguillas, Membibre de la Sierra, Frades de la Sierra y Pedrosillo de los Aires Salamanca 31, GAMESA G-58 DFIG Villacastín NEO ENERGÍA Villacastín y Santa María el Cubillo Segovia 14, GAMESA G-47 DFIG Hontalbilla II IBERDROLA Adradas y Baraona Soria 28, GAMESA G-58 DFIG Urano DANTA Y PRENEAL Aldehuelas y Villar del Rio Soria 30, MADE AE-52 SÍNCRONO Juno DANTA Y PRENEAL Aldehuelas, Villar del Rio, Suellacabras y Magaña Soria 49, NEG MICON NM72 Jaula de Ardilla Bordecorex Norte IBERDROLA Bordecorex Soria 44,35 9 y y 850 GAMESA G-80 / G-5 DFIG El Tablado SISTEMAS ENERGÉTICOS EL MONCAYO Borobia y Beratón Soria 19, GAMESA G-47 DFIG Castilfrío CETASA Castilfrio Soria 24, MADE AE 52 SÍNCRONO El Toranzo HIDROMEDIA Cueva de Agreda-Borobia Soria GAMESA G-47 DFIG Hontalbilla I IBERDROLA Frechilla Almazán, Baraona, Villasayas Soria 36, GAMESA G-58 DFIG El Pulpal ACCIONA Hinojosa del Campo, Ólvega y Pozalmuro Soria 17, NEG MICON NM 48 Jaula de ardilla Canalejas IBERDROLA Montejo Tiermes y Retortillo Soria 18, GAMESA G-52 DFIG El Toranzo Ampliación Sierra del Madero I HIDROMEDIA Ólvega Borobia Soria 7, GAMESA G-47 DFIG P.E.S. MADERO Ólvega y Noviercas Soria 14, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Sierra del Madero II P.E.S. MADERO Ólvega y Noviercas Soria 13, MADE AE- 46/I Jaula de Ardilla Magaña CETASA Oncala Soria 24, NEG MICON NM 52 Jaula de ardilla Oncala CETASA Oncala Soria 24, NEG NM Jaula de 78

91 MICON 48 ardilla El Cayo CETASA Oncala,Huérteles,S.Pedro Manrique Soria 24, MADE AE 52 SÍNCRONO Pozalmuro I+D EÓLICA POZALMURO (NEG MICON Y EREN) Pozalmuro Soria 1, NEG MICON NM 64 DFIG Sierro IBERDROLA Retortillo de Soria Soria 19, GAMESA G-52 DFIG Sierra del Cortado P.E.S. MADERO Tajahuerce y Almenar de Soria Soria 18, MADE AE-61 DFIG Luna DANTA Y PRENEAL Trévago, Fuentestrún, Valdegeña, Matalebreras y Villar del Campo Soria 49, NEG MICON NM72 Jaula de Ardilla P.E. Grado IBERDROLA Ayllón y Montejo de Tiermes Segovia - Soria 27,2 32 (16 Soria y 16 Segovia) 850 GAMESA G-52 DFIG Cinseiro ACCIONA Lubián Zamora GAMESA G-83 DFIG Hedroso- Aciberos Lubián Lubián (Prototipo) G87 IBEREÓLICA HEDROSO- ACIBEROS IBEREÓLICA LUBIÁN IBEREÓLICA LUBIÁN Lubián Zamora 31, GAMESA G-58 DFIG Lubián Zamora GAMESA G-80 DFIG Lubián Zamora GAMESA G-80 DFIG La Gamoneda Ampliación ACCIONA Lubián y Hermisende Zamora 29, GAMESA G-58 DFIG San Ciprián ACCIONA Lubián y Hermisende Zamora 17, GAMESA G-58 DFIG La Gamoneda ACCIONA Lubián y Hermisende Zamora 19, GAMESA G-42 DFIG Aguallal Ampliación Aguallal Ampliación ACCIONA Lubián y Pias Zamora 22, GAMESA G-58 DFIG ACCIONA Lubián y Pias Zamora GAMESA G-80 DFIG Aguallal ACCIONA Lubián y Pias Zamora 11, GAMESA G-48 DFIG Padornelo IBEREÓLICA PADORNELO Padornelo y Aciberos Zamora 31, GAMESA G-58 DFIG Aerogenerador I+D Gamesa ACCIONA Pías Zamora GAMESA G-83 DFIG Sistral ACCIONA Pías y Porto Zamora 8, GAMESA G-52 DFIG 79

92 Nerea GEZA Requejo y Pedralba de la Pradería Zamora 39, Ecotècnia ECO48 Jaula de ardilla Valmediano IBERDROLA Tábara, Faramontanos Zamora GAMESA G-58 DFIG Labradas I IBERDROLA Villaferrueña, Arrabalde Zamora 23, GAMESA G-52 DFIG Labradas I Ampliación IBERDROLA Villaferrueña, Arrabalde, Villagería y Alcubilla Zamora 12, GAMESA G-52 DFIG Grijota ENERGÍA DE CASTILLA Y LEÓN, S.A. (ENCALSA) Monzón de Campos Palencia 4, GAMESA DFIG La Lora La Riba de Valdelucio Burgos 0, MADE AE 45 Jaula de Ardilla Piedras del Alto ACCIONA Aldeanueva de la Serrezuela, Navares de Enmedio, Navares de las Cuevas y Pradales Segovia GAMESA G-52 DFIG Las Aldehuelas EXPLOTACIONES EÓLICAS ALDEHUELAS, S.L. Aldehuelas, Vizmanos, Arévalo de la Sierra, La Poveda, Sta. Cruz Yanguas Soria 47, MADE AE-52 SÍNCRONO Dueñas IBERDROLA Costrarroleña Palencia 3, GAMESA G-52 DFIG Montejo de Bricia BOREAS II Alfoz de Bricia Burgos 13, GAMESA G-58 DFIG El Redondal Fase 2 OLIVENTO, S.L. Castropodame y Molinaseca León 16, GAMESA G-52 / G-58 DFIG La Peñuca PARQUE EÓLICO LA PEÑUCA, S.L. Merindad Valdeporres y Merindad Sotoscueva Burgos NEG MICON NM 90 Jaula de ardilla Tres picos ENERPAL- Gestión y Mantenimiento Eólico del Norte Magaz de Pisuegra Palencia 2, MADE AE 52 DFIG Valpardo ECYR Navalperal del Pinares Ávila 21,25 5 y GAMESA G-58 / G-52 DFIG El Perul EYRA Valladiego y Urbel del Castillo Burgos 49, Ecotècnia ECO74 DFIG La Lastra EYRA Huérmeces Burgos 11, Ecotècnia ECO74 DFIG Los Castríos LOS CASTRÍOS Espinosa de los Monteros Burgos 26, MADE DFIG 80

93 Aerogenerador experimental G90 IBEREÓLICA, S.L. Lubián Zamora GAMESA G-80 DFIG La Brújula EÓLICA LA BRÚJULA, S.A. Monasterio de Rodilla, Valle de las Navas Burgos 27, GAMESA G-58 DFIG Veleta EÓLICA LA BRÚJULA, S.A. Monasterio de Rodilla, Fresno de Rodilla, Santa María del Invierno Burgos 14, GAMESA G-58 DFIG Llanos de San Martín EÓLICA LA BRÚJULA, S.A. Quintanavides, Castil de Peones Burgos 17,85 5 Y GAMESA G-52 / G-58 DFIG Monasterio de Rodilla EÓLICA LA BRÚJULA, S.A. Monasterio de Rodilla Burgos 11,4 4 y y 2000 GAMESA G-52 / G-80 DFIG Los Campillos IBERENOVA PROMOCIONES Almazán, Barca, Velamazán Soria GAMESA G-87 DFIG Tarayuela Biovent Energía Eólica, S.A. Alentisque, Morón de Almazán, Momblona y Soliedra Soria GAMESA G-87 DFIG Urbel del Castillo II BIOVENT Huérmeneces, Montorio y Urbel del Castillo Burgos GAMESA G-87 DFIG Era del Pico IDER Mallonseca, Castropodame, T.Bierzo León 11,9 10 y GAMESA G-58 Y G-52 DFIG Encinedo ACCIONA Hornillos de Cerrato y Baltanás Palencia GAMESA G-90 DFIG Los Angostillos ACCIONA Hornillos de Cerrato y Batanás Palencia GAMESA G-90 DFIG Valdepero PEB, S.L. (Promociones enegéticas del Bierzo) Fuentes Valdeperoy Palencia Palencia VESTAS V-90 DFIG Morón de Almazán Energía Global Castellana Morón de Almazán y Adradas Soria GAMESA G87 DFIG Villalazán Lubián Ampliación ENERGÍA DE CASTILLA Y LEÓN, S.A. (ENCALSA) IBEREÓLICA LUBIÁN Toro Zamora 4, GAMESA DFIG Lubián Zamora GAMESA G-80 DFIG 81

94 2.2.9 CATALUÑA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Serra de Rubió I ACCIONA Serra de Rubió y Castellfollit del Boix Barcelona 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Les Calobres ELECTRA MESTRAL, S.L. El Perelló Tarragona 12, GE 750-I Jaula de Ardilla Les Colladetes ENERVENT El Perelló Tarragona 36, y 660 GAMESA G-47 DFIG Mas de la Potra ESBRUG, S.L. Duesaigües i Pradell de la Teixeta Tarragona 2, MADE AE 61 Jaula de Ardilla Trucafort SOCIETAT EÓLICA L'ENDERROCADA Pradell de la Teixeta, L Argentera, La Torre de Fontaubella, Colldejou Tarragona 30,85 66 y y 640 Ecotècnia ECO28 / ECO44 Jaula de Ardilla Collet deis Feixos ESBRUG, S.L. Duesaigües Tarragona 7, MADE AE-61 Jaula de Ardilla Pebesa (Baix Ebre) Tortosa (Coll d Alba) PARC EOLIC BAIX EBRE, S.A. Tortosa Tarragona 4, Ecotècnia ECO20 TERRANOVA ENERGY CORP., S.A. Tortosa Tarragona 29, MADE AE-61 Jaula de Ardilla Jaula de Ardilla Les Comes Parc Eòlic Les Comes S.L. Vilalba dels Arcs Tarragona ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Ecovent CAT II y III ECOVENT PARC EOLIC (AHORA PROPIEDAD DE EYRA) Tortosa Tarragona 48, NORDEX N62 DFIG 82

95 COMUNIDAD VALENCIANA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología La Cabrera Ampliación ACILOE Buñol Valencia 3, GAMESA G-52 DFIG La Cabrera I ACILOE Buñol Valencia 2, GAMESA G-47 DFIG La Cabrera II ACILOE Buñol Valencia 14, GAMESA G-52 DFIG Torre Miró I RENOMAR Morella Castellón 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Manzanera RENOMAR Forcall, Olocau del Rey, Palanques, Todolella y Villores (comarca: Els Ports) Castellón 25, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Refoyas RENOMAR Forcall, Olocau del Rey, Palanques, Todolella y Villores Castellón 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Muela de todolella RENOMAR Forcall, Olocau del Rey, Palanques, Todolella y Villores Castellón 40, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Folch II RENOMAR Castellfort y Villafranca del Cid Castellón ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Arriello RENOMAR Villafranca del Cid y Castellf Castellón 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Torre Miró II RENOMAR Morella Castellón 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Folch I RENOMAR Castellfort Castellón 49, ACCIONA WIND POWER IT77 DFIG 83

96 Plá d Embalagué RENOMAR Portell de Morella Castellón 37, ACCIONA WIND POWER DFIG Cabrillas RENOMAR Portell de Morella Castellón 28, ACCIONA WIND POWER DFIG EXTREMADURA (No tiene parques) GALICIA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Polígono Sabón (Inditex) INDITEX Arteixo La Coruña 0, GAMESA G-58 DFIG Pena da Loba ECYR As Pontes, Mañón La Coruña 24, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Caxado ECYR As Pontes, Mañón La Coruña 24, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Coto Teixido ECYR As Pontes, Mañón La Coruña 23, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Faladoira I ECYR As Pontes, Mañón La Coruña 24, MADE AE-46/I Jaula de Ardilla Requeixo SOMOZAS ER As Somozas La Coruña 11, Ecotècnia ECO74 DFIG As Somozas II ENERG.AMBIENT. DE SOMOZAS As Somozas La Coruña 1, Ecotècnia ECO74 DFIG Somozas EASA-OUTE, S.A. As Somozas La Coruña Ecotècnia ECO44 Jaula de Ardilla Pena Forcada E.E. DEL NOROESTE Camariñas La Coruña 33, NAVANTIA- SIEMENS 1300 Jaula de Ardilla Do Vilán EUFER Camariñas La Coruña 16, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS 1300 Jaula de Ardilla Cabo Vilano II A.I.E. P. EÓLICO CABO VILANO A.I.E. Camariñas La Coruña 3, MADE AE-23 Jaula de Ardilla 84

97 Forgoselo SISTEMAS ENERG. FORGOSELO Capelo y San Sadurniño La Coruña 24, GAMESA G-47 DFIG A Capelada II P. EÓLICO A CAPELADA A.I.E. Cariño, Cedeira, Ortigueira La Coruña 14, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Adraño ACCIONA Carnota y Mazaricos La Coruña 21, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Os Corvos P.E. OS CORVOS Cedeira La Coruña 10, Ecotècnia NTK 600/43 Jaula de ardilla A Capelada I P. EÓLICO A CAPELADA A.I.E. Cariño, Cedeira, Ortigueira La Coruña 16, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Coucepenido P.E. COUCEPENIDO Cedeira, Ortigueira La Coruña 22, NEG MICON 44 Jaula de ardilla Castelo E.E. DE CASTELO Coristanco y Tordoia La Coruña 16, GAMESA G-47 DFIG Corme DESARROLLOS EÓLICOS CORME, S.A. Ponteceso La Coruña 18, DESA A300 Jaula de Ardilla Currás ACCIONA Currasy Mazaricos La Coruña 7, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS 1300 Jaula de Ardilla Ameixenda - Filgueira ACCIONA Dumbria y Cee La Coruña 34, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Peña Galluda ENGASA Laracha La Coruña 0, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Monte Treito IBERDROLA Lousame, Rois, Dodro y Rianxo La Coruña 30,39 21 y y 660 GAMESA G-58 / G-47 DFIG Malpica Ampliación P. EÓLICO DE MALPICA, S.A. Malpica de Bergantiños La Coruña 1, Ecotècnia ECO48 Jaula de ardilla Malpica P. EÓLICO DE MALPICA, S.A. Malpica de Bergantiños La Coruña 15, Ecotècnia ECO28 Jaula de ardilla Serra da Panda SISTEMAS ENERGÉTICOS SERRA DA PANDA Mañón, Ortigueira La Coruña 18, GAMESA G-47 DFIG Coriscada SISTEMAS ENERG. MAÑON-ORTIGUEIRA Mañón, Ortigueira La Coruña GAMESA G-42 Jaula de Ardilla Paxareiras I (Paxareiras- Montevós) EURUS Mazaricos, Muros La Coruña 20, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Careón E.E. DE CAREÓN Melide, Toques La Coruña NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla Pedregal SIST. ENERG. Muros La Coruña 13, GAMESA G-52 DFIG 85

98 Tremuzo I MOUROS-OUTES Pedregal Tremuzo II SIST. ENERG. MOUROS-OUTES Muros La Coruña 13, GAMESA G-52 DFIG Paxareiras II AI (Paxareiras- Montevós) EURUS Muros y Carnota La Coruña 19, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla A Ruña ACCIONA Muros, Mazaricos La Coruña 24, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Corzán E.E. NOROESTE Negreira La Coruña NEG MICON Multipower 52 Jaula de Ardilla Barbanza II P.E. BARBANZA Porto do Son, Pobra do Caramiñal La Coruña 9,24 26 y y 660 MADE AE-32 / AE- 46 Jaula de Ardilla Barbanza I P.E. BARBANZA Porto do Son, Pobra do Caramiñal La Coruña 19, MADE AE-30 Jaula de Ardilla Novo ENERGÍAS AMBIENT. DE NOVO Valdoviño y Narón La Coruña 18, Ecotècnia ECO48 Jaula de ardilla Carballeira ECYR As Pontes de García Rodríguez (A Coruña) y Xermade (Lugo) La Coruña - Lugo 24, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Sotavento SOTAVENTO GALICIA Monfero (A Coruña), Xermade (Lugo) La Coruña - Lugo 17,56 24 VARIOS ECO44 Jaula de Ardilla Punago ECYR A Fonsagrada, Castroverde, Baleira, Ribeira de Piquín y Pol Fonsagrada ECYR A Fonsagrada, Castroverde, Baleira, Ribeira de Piquín y Pol Lugo 30, GAMESA AE-46 Jaula de Ardilla Lugo 45, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Montemayor Sur ACCIONA Abadín Lugo 12, NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla Refachón ACCIONA Abadín Lugo NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla Terral ACCIONA Abadín Lugo 27, NEG MICON 44 Jaula de ardilla Labrada ACCIONA Abadín Lugo 18, NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla La Celaya DESARROLLOS EÓLICOS DE LUGO, Abadín, Vilalba Lugo 28, NEG MICON NM52 Jaula de Ardilla 86

99 S.A. Monseivane DESARROLLOS EÓLICOS DE LUGO, S.A. Abadín,Vilalba Lugo 41, NEG MICON NM 52 Jaula de ardilla Cuadramón ACCIONA Alfoz, Abadin Lugo 18, NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla Monte Cabezas GALICIA VENTO, S.L. Rodeiro Pontevedra 38, Ecotècnia ECO74 DFIG Bustelo ECYR As Pontes y Muras Lugo 24, MADE AE-32 Jaula de Ardilla Chantada GALICIA VENTO, S.L. Chantada (Lugo), Rodeiro (La Coruña) La Coruña - Lugo Ecotècnia ECO74 DFIG Pena Armada E.E. PEÑA ARMADA Friol y Palas de Rei Lugo 20, NEG MICON NM 52 Jaula de ardilla Serra de Meira SISTEMAS ENERGÉTICOS BIBEIRO Meira Lugo 49, GAMESA G-58 DFIG Muras II IBERDROLA Muras Lugo 24, GAMESA G-47 DFIG Ventoada ACCIONA Muras Lugo 22, NEG MICON 44 Jaula de ardilla Muras I IBERDROLA Muras Lugo 24, GAMESA G-47 DFIG Silán ECYR Muras Lugo 13, MADE AE 46/I Jaula de Ardilla Soán Alabe- Ampliación ACCIONA Muras y Valadouro Lugo 19, NEG MICON NM44 Jaula de ardilla Soán Alabe- Ampliación ACCIONA Muras y Valadouro Lugo 2, NEG MICON NM44 Jaula de ardilla Pena Luisa ECYR Muras, Ourol Lugo 21, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Pena Grande ECYR Muras, Ourol Lugo 17, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Pedra Chantada ECYR Muras, Ourol Lugo 21, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Goia Peñote IBERDROLA Muras, Xermade y Vilalba Lugo y y 2000 GAMESA G-52 / G-58 DFIG Nordés ACCIONA Muros y Valadouro Lugo 20, NEG MICON 44 Jaula de ardilla Vicedo ACCIONA O Vicedo Lugo 24, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla 87

100 Mareiro ACCIONA Ourol Lugo NEG MICON 44 Jaula de ardilla Leste ACCIONA Ourol y O Valadouro Lugo 14, NEG MICON 44 Jaula de ardilla Leboreiro ECYR Serra do Xistral Lugo 21, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Vilalba ECYR Vilalba Lugo 25, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Monte Redondo ENERG.AMBIENTALES VIMIANZO Vimianzo La Coruña 49, Ecotècnia ECO48 Jaula de ardilla Viveiro SISTE. ENERG. VIVEIRO Viveiro, Xove Lugo 36, GAMESA G-52 DFIG Lomba ACCIONA Xermade, Vilalba y Muras Lugo 22, NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla San Xoan ECYR Muras, As Pontes La Coruña - Lugo 15, MADE AE-32 Jaula de Ardilla Carba ECYR Muras, Villalba La Coruña - Lugo 19, MADE AE-46 Jaula de Ardilla Penas Grandes GALICIA VENTO, S.L. Carballedo (Lugo) y Rodeiro (Pontevedra) Lugo - Pontevedra 15, Ecotècnia ECO74 DFIG Serra do Larouco IBERDROLA Baltar, Xinzo de Limia Ourense 27, GAMESA G-58 DFIG Pena da Cruz I IBERDROLA Chandrexa de Queixa Ourense 12, GAMESA G-58 DFIG Pena da Cruz Ampliación IBERDROLA Chandrexa de Queixa Ourense 10, GAMESA G-58 DFIG Serra do Burgo IBERDROLA Chandreixa de Quixa, Castro Caldelas Ourense 16, GAMESA G-58 DFIG Serra do Burgo Ampliación IBERDROLA Chandreixa de Quixa Ourense 11, GAMESA G-52 DFIG Sil IBERDROLA Esgos, Mogueira, Montederramo Ourense 49,24 54 y y 850 GAMESA G-47 DFIG Ameixeiras - Testeiros IBERDROLA Forcarei, Lalín (Pontevedra), O Irixo (Ourense) Ourense - Pontevedra 49, GAMESA G-47 DFIG Meda II IBERDROLA Parada del Sil Ourense 13, GAMESA G-52 DFIG Meda IBERDROLA Parada del Sil Ourense 11, GAMESA G-47 DFIG 88

101 Deva ACCIONA Melón(Ourense), Covelo, A Cañiza (Pontevedra) Ourense - Pontevedra 39, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Montouto 2000 NORVENTO MONTOUTO, S.L. A Cañiza, Arbo y As Neves Pontevedra 39, VESTAS Multipower DFIG Serra do Cando OLIVENTO, S.L. A Lama, Cotobade y Forcarei Pontevedra 29,23 43 y y 850 GAMESA G-47 DFIG Masgalán- Campo Do Coco IBERDROLA Forcarei y Silleda Pontevedra 49, GAMESA G-47 DFIG Monte Seixo- Cando OLIVENTO, S.L. Forcarei, Cerdedo, Cotobade Pontevedra 24, GAMESA G-47 DFIG Monte Carrio SIST. ENERG. LALÍN Lalín, Vila de Cruces Pontevedra 31, GAMESA G-58 DFIG Buio ACCIONA Concello de Valadouro Rioboo ACCIONA Concello de Xove y Concello de Viveiro Lugo 37, NAVANTIA- SIEMENS Lugo 20, NAVANTIA- SIEMENS Jaula de Ardilla Jaula de Ardilla Monte da Barda ENERGÍAS Y RECURSOS AMBIENTALES La Coruña 3, Ecotècnia ECO74 DFIG Zas DESARROLLOS EÓLICOS DE GALICIA, S.A. Zas, Santa Comba La Coruña DESA A300 Jaula de Ardilla Virxe do Monte ACCIONA Mazaricos, Muros y Carnota La Coruña 19, NAVANTIA- SIEMENS IZAR BONUS MK-IV Jaula de Ardilla Outeiro do Coto MARUBENI Forcarei, Cerdedo, Cotobade y A Lama Pontevedra 15, GAMESA G-47 / G-58 DFIG Montouto NORVENTO MONTOUTO, S.L. A Cañiza, Arbo y As Neves Pontevedra 20, MADE AE 46 Jaula de ardilla Soán ACCIONA Muras y Valadouro Lugo 19, NEG MICON NM44 Jaula de Ardilla Tea ACCIONA Tea Covelo, Melón, Avión Pontevedra 48, NAVANTIA- SIEMENS Jaula de Ardilla Outes EASA-OUTE, S.A. Sierra de Outes La Coruña 35, Ecotècnia ECO74 DFIG Monte Farelo GALICIA VENTO, S.L. Rodeiro y Agolada (Pontevedra) y Antas de Ulla (Lugo) Lugo - Pontevedra 28, Ecotècnia ECO74 DFIG 89

102 Montemayor Norte ACCIONA Alfoz, Abadin Lugo NEG MICON NM 44 Jaula de ardilla Silvarredonda EUFER Cabana de Bergantiños La Coruña 16, NAVANTIA- SIEMENS IB IZAR BONUS Jaula de Ardilla Serra da Loba OLIVENTO, S.L. Aranga y Guitiriz La Coruña - Lugo GAMESA G-80 DFIG Padrón FERSA (Fomento de energías Renovables) Padrón La Coruña 1, GAMESA G-52 DFIG Fiouco NORVENTO MONTOUTO, S.L. Abadín Lugo 24, Ecotècnia ECO74 DFIG Monte do Ceo O Barrigoso SALTOS DEL OITAVÉN, S.L. AYUNTAMIENTO DE VIMIANZO A lama Pontevedra 2, GAMESA G-58 DFIG Vimianzo La Coruña 3, Ecotècnia ECO74 DFIG Gamoide ACCIONA Cervo,O Valadouro, Foz Lugo 32, NAVANTIA- SIEMENS Jaula de Ardilla Ponte Rebordelo DESARROLLOS EÓLICOS DUMBRÍA, S.A.U. Dumbría La Coruña 40, NAVANTIA- SIEMENS Izar/Bonus 1,3 Jaula de Ardilla Pena Ventosa ECYR Viveiro, O Vicedo y Ourol Lugo 44, GAMESA DFIG Coruxeiras NORVENTO MONTOUTO, S.L. Muras Lugo 49, Ecotècnia ECO74 DFIG Monte das Aguas AYUNTAMIENTO DE SOMOZAS As Somozas La Coruña VESTAS V90 DFIG Chan do Tenón ECYR Vicedo Lugo 22, GAMESA G58 DFIG Sil Ampliación (1ª Fase) IBERDROLA ENERGÍAS RENOVABLES DE GALICIA Nogueira de Ramuín Ourense GAMESA DFIG Fonteavía I ACCIONA A Lama, Fomelos, Covelo Ourense - Pontevedra 20, ACCIONA WIND POWER DFIG Fonteavía II ACCIONA A Lama, Fomelos, Covelo Ourense - Pontevedra 28, ACCIONA WIND POWER DFIG Bidueiros Fase I ACCIONA Fornelos de Montes y Covelo (Pontevedra) y Avión (Ourense). Ourense - Pontevedra 6, NAVANTIA- SIEMENS Jaula de Ardilla 90

103 LA RIOJA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Yerga II Eólicas de La Rioja Alfaro, Autol Logroño 30,6 14 y GAMESA G-52 / G- 58 DFIG Yerga I Eólicas de La Rioja Alfaro, Autol Logroño 24, GAMESA G-47 DFIG Gatún I MOLINOS DE CIDACOS Arnedillo, Robres del Castillo, Ocón Logroño 49, GE GEWE 77 DFIG Gatún II (1F) MOLINOS DE CIDACOS Arnedillo, Robres del Castillo, Ocón Logroño 16, GE GEWE 77 DFIG Alcarama I SISTEMAS ENERGÉTICOS ALHAMA- LINARES Cervera del Río Alhama Logroño 6, GAMESA G-52 DFIG Alcarama II Munilla La- Santa SISTEMAS ENERGÉTICOS ALHAMA- LINARES MOLINOS DE CIDACOS Cervera del Río Alhama Logroño 45, GAMESA G-52 DFIG Hornillos, Munilla y Zarzosa Logroño GAMESA G-83 DFIG Larriba MOLINOS DE CIDACOS Munilla, Hornillos de Cameros y Ajamil Logroño GAMESA G-83 DFIG Raposeras EYRA Pradejón y Calahorra Logroño GE GEWE 1500 DFIG Préjano MOLINOS DE LA RIOJA Préjano y Enciso Logroño 29, GAMESA G-58 DFIG Cabimonteros DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE RIOJA Robles del Arnedillo Logroño 49, GAMESA G-47 DFIG 91

104 Escurrillo DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE RIOJA Villaroya, Quel, Autol Logroño 49, GE GEWE 77 DFIG Igea MOLINOS DE LA RIOJA Igea Logroño GAMESA G-83 DFIG Munilla Ampliación MOLINO DE CIDACOS Munilla, Zarzosa, Robres del Castillo, Hornillos de Cameros y Arnedillo Logroño GAMESA G-83 DFIG COMUNIDAD DE MADRID (No tiene parques) MURCIA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Ascoy II ELECDEY Cieza Murcia 1, GAMESA G-52 DFIG Ascoy I ELECDEY Cieza Murcia 5, GAMESA G-47 DFIG Sierra del Buey ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Jumilla Murcia 19, GAMESA G-52 DFIG La Unión P. EÓLICO LA UNIÓN La Unión Murcia 5, MADE AE 46/I Jaula de Ardilla Gavilanes Ampliación ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Yecla Murcia GAMESA G-80 DFIG 92

105 Gavilanes Almendros I Reventones Gavilanes Ampliación ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Yecla Murcia 16, GAMESA G-80 DFIG ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Jumilla Murcia 20, Ecotècnia ECO80 DFIG ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Jumilla Murcia GAMESA DFIG ENERGÍAS RENOVABLES DE LA REGIÓN DE MURCIA (ERRM) Yecla Murcia 12, GAMESA DFIG NAVARRA Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Las Llanas de Codés (Aras) ACCIONA Aguilar de Codés Navarra ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Las Llanas de Codés I (Aguilar) ACCIONA Aguilar de Codés Navarra y y 750 INGETUR / LAGERWEY IT 70/1300 Y LAGERWEY LW 50 DFIG Salajones ACCIONA Aibar, Lumbier Navarra 21, GAMESA G-47 DFIG San Esteban II DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE NAVARRA Añorbe y Tirapu Navarra 11, GAMESA G-52 DFIG 93

106 San Esteban I DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE NAVARRA Añorbe Navarra 24, GAMESA G-47 DFIG Las Llanas de Codés II (Azuelo) ACCIONA Azuelo Navarra 43,2 13,12 y , 850 y 750 GE / GAMESA / LAGERWEY 77 / G-52 / LW50 DFIG Leitza/Beruete ACCIONA Beruete, Leitza Navarra 19, GAMESA G-42 DFIG San Gregorio EÓLICA CABANILLAS, S.L. Cabanillas Navarra Ecotècnia ECO44 Jaula de Ardilla Serralta EÓLICA CABANILLAS, S.L. Cabanillas Navarra Ecotècnia ECO44 Jaula de Ardilla Caparroso EÓLICA CAPARROSO, S.L. Caparroso Navarra 30, Ecotècnia ECO48 Jaula de Ardilla Aizkibel ACCIONA Cendea de Galar Navarra 12,52 17 y y 1300 GAMESA / INGETUR G-47 / IT 60 DFIG Vedadillo ACCIONA Falces Navarra 49, ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG Moncayuelo ACCIONA Falces Navarra ACCIONA WIND POWER AW-77 DFIG La Bandera Ampliación EÓLICA LA BANDERA, S.L. Fustiñana, Cabanillas y Bardenas Reales Navarra 1, Ecotècnia (Prototipo) ECO62 DFIG La Bandera EÓLICA LA BANDERA, S.L. Fustiñana, Cabanillas y Bardenas Reales Navarra 30, Ecotècnia ECO48 Jaula de Ardilla Ibargoiti ACCIONA Ibargoiti, Leoz y Ezprogui Navarra 22, GAMESA G-47 DFIG Leoz ACCIONA Leoz Navarra 24,6 1 y y 600 GAMESA / VESTAS G-47 / V600 DFIG Peña Blanca ACCIONA Leoz Navarra 14, GAMESA G-47 DFIG Uzkita DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE NAVARRA Leóz Navarra 24, GAMESA G-52 DFIG Peña Blanca II ACCIONA Leoz y Tafalla Navarra 36,52 52, 1 y 1 660, 1300 y 900 GAMESA / INGETUR / GE G-47 / IT 70 / GEWE 55 DFIG Lerga ACCIONA Lerga Navarra 25,08 33 y y 660 GAMESA G-47 DFIG Aibar ACCIONA Lumbier, Aibar, Navarra 33,64 49 y y GAMESA G-47 / IT DFIG 94

107 Urraúl Izco ACCIONA Lumbier, Albar, Ezprogui Navarra GAMESA G-47 DFIG Olite M TORRES Olite Navarra 4, M TORRES SÍNCRONO Echagüe ACCIONA Oloriz, Unzué Navarra 23,95 35 y y 850 GAMESA G-47 DFIG Alaiz ACCIONA Olóriz,Unzué,Valle de Navarra 29,79 44 y y 750 GAMESA G-47 / GEWE 50 DFIG Caluengo Sierra Selva I DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE NAVARRA Peralta y Funés Navarra 49, GE 1,5 s/sl DFIG SIERRA DE SELVA,S.L. Petilla de Aragón Navarra 14, GAMESA G-47 DFIG Villanueva EÓLICA DE VILLANUEVA S.L. Puente la Reina, Arraiza Navarra 19, GAMESA G-47 DFIG Pueyo M TORRES Pueyo Navarra 4, M TORRES SÍNCRONO San Martín de Unx ACCIONA San Martín de Unx Navarra 24, GAMESA G-42 y G- 44 DFIG Montes de Cierzo (I y II) EÓLICA MONTES CIERZO, S.L. Tudela Navarra 59, Ecotècnia ECO44 Jaula de Ardilla Txutxu ACCIONA Ujue Navarra 17,4 2 y y 600 ENERCON E66 / E40 SÍNCRONO Unzué M TORRES Unzué Navarra 4, M TORRES MT TWT 72/1500 SÍNCRONO El Perdón ACCIONA Zariquiegui, Astráin Navarra 18, GAMESA G-42 DFIG Lodosa M TORRES Lodosa Navarra 4, M TORRES SÍNCRONO Enériz M TORRES Enériz Navarra 4, M TORRES SÍNCRONO San Esteban Olcoz (Ampliación San Esteban II) DESARROLLOS DE ENERGÍAS RENOVABLES DE NAVARRA Biurrun-olcoz, Unzué Navarra GAMESA G-87 DFIG 95

108 PAÍS VASCO Parque eólico Sociedad promotora Término Municipal Provincia Potencia MW Nº de aeros Potencia Unitaria kw Marca del aerogenerador Modelo Tecnología Elgea EÓLICAS DE EUSKADI Onati, Aretxabaleta Guipúzkoa 24, GAMESA G-47 DFIG Oiz EÓLICAS DE EUSKADI Mallabia y Berriz Vizcaya 25, GAMESA G-58 DFIG Elgea Ampliación EÓLICAS DE EUSKADI Onati, Aretxabaleta Guipúzkoa 2, GAMESA G-52 DFIG Badaia EÓLICAS DE EUSKADI Kuartango, Ribera Alta e Iruña Oka Álava 49, Ecotècnia ECO80 DFIG Elgea- Urkilla EÓLICAS DE EUSKADI Barundia y Donemiliaga Álava 32, GAMESA G-58 DFIG El Abra ACCIONA Puerto de Bilbao Vizcaya GAMESA G-80 DFIG 96

109 2.3 PRINCIPALES EMPRESAS ESPAÑOLAS QUE OPERAN EN EL SECTOR Dentro de las empresas pertenecientes al sector eólico, se puede hacer una clasificación según su tipo de actividad entre fabricantes y promotores. Los fabricantes son aquéllas compañías cuya actividad está orientada a la fabricación de los componentes de los aerogeneradores u otros elementos necesarios para la construcción de las instalaciones eólicas. Por otro lado, se encuentran los promotores que son aquellos que se dedican a la promoción y explotación de instalaciones eólicas REAPRTO POR PROMOTORES El reparto de la titularidad de los parques españoles es según la AEE a 1 de enero de 2007: Fig Reparto por promotores 97

110 En función de la titularidad del parque eólico español siguiendo el proceso a lo largo de los años se ve una tendencia a la concentración de la titularidad por parte de las principales empresas del país. En el año al que hace referencia el gráfico anterior fue Acciona la que aumentó en mayor medida su parque eólico con respecto al ejercicio anterior con un 16,23% de la potencia instala seguida de Iberdrola; sin embargo en términos de total de potencia acumulada es Iberdrola la empresa que sigue liderando este ranking como bien se observa en el gráfico. En el gráfico a continuación se ve claramente esta evolución entre los años 2005 y 2006: Fig Evolución del liderazgo de los promotores Donde Iberdrola por ejemplo ha pasado de los 3259,65 MW en 2005 a los 3561,21 al finalizar el ejercicio de 2006 con una tasa de crecimiento del 9,38%. 98

111 Con respecto al reparto a 1 de enero de 2008 se tiene que: Fig Reparto por promotores a 1 de enero de 2008 Donde se ve que, aunque sea Iberdrola la que siga liderando el sector en este sentido ha habido otras empresas cuya tasa de crecimiento ha sido mucho mayor. En este ejercicio concreto y con respecto a datos del 1 de enero de 2007 ha sido Neo energía la que ha tenido el crecimiento mayor con una tasa del 57,7% pasando de los 979,56 MW en 2007 a los actuales 1223MW. 99

112 PROMOTORES 2005(MW) 2006(MW) 2007(MW) TASA CRECIMIENTO (%) TASA CRECIMIENTO (%) IBERDROLA 3259, ,7 4244,9 9,46% 18,98% ACCIONA 1788, ,2 2678,3 14,18% 31,15% ECYR 868,08 919,6 1266,5 5,93% 37,72% NEO ENERGÍA 708,14 775, ,54% 57,66% GAS NATURAL 270, ,8 38,91% 1,81% ENERFÍN 224,13 322,3 332,8 43,80% 3,26% OTROS 2908,9 3626,7 5016,8 24,68% 38,33% TOTAL 10027, , ,1 15,98% 30,22% Fig.2.29 Gráfico con los datos más representativos de los promotores TASA CRECIMIENTO (%) 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% IBERDROLA ACCIONA ECYR NEO ENERGÍA GAS NATURAL ENERFÍN OTROS TASA CRECIMIENTO (%) Fig Tasa de crecimiento de promotores 2005/06 en porcentaje TASA CRECIMIENTO (%) 100,00% 50,00% 0,00% IBERDROLA ACCIONA ECYR NEO ENERGÍA GAS NATURAL ENERFÍN OTROS TASA CRECIMIENTO (%) Fig Tasa de crecimiento de promotores 2006/07 en porcentaje 100

113 PRINCIPALES EMPRESAS IBERDROLA Es Iberdrola Renovables la división de Iberdrola que se centra en el sector de la energía eólica. Iberdrola Renovables es una compañía que fundamentalmente se dedica a la construcción, promoción y explotación de centrales de generación que utilizan fuentes de energías renovables así como de la venta de la energía eléctrica producida por éstas. Aunque la actividad se centra en la energía eólica, minihidráulica y solar fotovoltaica es esta primera la que copa la mayor parte de sus inversiones y actividades. A 1 de enero de 2008, la potencia total instalada en cuanto a energías limpias se refiere es de algo más de 7700 MW casi todo procedente de su actividad eólica. ACCIONA Es Acciona Energía es la división energética de Acciona cuyo cometido es el desarrollo, construcción, explotación, mantenimiento y la actividad industrial de instalaciones de energías renovables. A 1 de enero de 2008 Acciona Energía supone el 27,6% de la cifra de negocio global de la empresa y sólo después de la división Endesa que cubre el 30,3%. 101

114 Fig.2.32 Cifras de negocio de las divisiones de Acciona [Fuente: Acciona] Acciona es un grupo dedicado a las infraestructuras y servicios orientados al desarrollo sostenible y al bienestar social. Aunque la división energética cubre muchas de las energías limpias del planeta como la biomasa, la minihidráulica o la solar, es en la energía eólica, al igual que Iberdrola, en la que centra la mayor parte de su negocio. La eólica supone el 93,49% de los MW instalados en energías limpias y un 87,76% de su producción de energía. La actividad eólica de Acciona Energía está presente no sólo en España sino que se extiende a los cinco continentes con parques eólicos en EE.UU, Canadá, Alemania, Hungría, Francia, Marruecos, Méjico o Corea del Sur entre otros lugares. A 1 de enero de 2008, la potencia eólica instalada por Acciona Energía en España asciende a los 4440 MW según fuentes de esta empresa que produjeron en este país un total de 6316 GWh. eólicos y 1178 en el resto de los países. 102

115 NEO ENERGÍA Neo Energía es una de las empresas del grupo HC (Hidroeléctrica del Cantábrico) y es la encargada de la promoción, construcción y explotación de instalaciones para la producción de electricidad a partir de energías renovables y supone el 42% de la cifra de negocio total del grupo. Neo Energía tiene sede en Oviedo y fue constituida en el año Integra los activos pertenecientes a Genesa (España), Enervoa (Portugal), DESA, CEASA y Agrupación Eólica. Tiene a día de hoy un total de 1861 MW operativos de los que 1717 son eólicos y 1362 de éstos están ubicados en España. El Plan de expansión de la compañía tiene como objetivo llegar a los 3000 MW instalados en 2010, de los cuales 500 en mercados europeos fuera de España. Los parques eólicos de Neo en la península ibérica suman un total de 18 en la actualidad como bien se puede apreciar en la siguiente imagen: Fig Mapa eólico de Neo energía en España [Fuente: Neo energía] 103

116 2.3.2 REPARTO POR FABRICANTES Con respecto a los fabricantes, de la potencia instalada en el 2006 algo más del 60% fue de la industria nacional y de este porcentaje casi el 50% procede de Gamesa, el fabricante más importante de la industria en España que tiene casi el 60% de la potencia total instalada en el país. En el gráfico de la derecha se observa el reparto por fabricantes de la potencia eólica instalada acumulada y en el gráfico de la izquierda el reparto de la instalada en el Fig Gráficas de reparto por fabricantes 104

117 A continuación también se puede ver que es Nordex el fabricante con mayor tasa de crecimiento en el año 2006 seguido de Acciona. Fig Tasa de crecimiento por fabricantes en el período 2005/

118 Dentro de los fabricantes del sector, las empresas se especializan en diferentes actividades. A continuación se detallan éstas y las diferentes tareas en las que se puede centrar la empresa tal y como ocurre en el sector en España: I. Ensamblaje de aerogeneradores Fabricación de aerogeneradores (Acciona Wind Power y Vestas Nacelle) Montaje de aerogeneradores (M-Torres) Ensamblaje de aerogeneradores (Ecotecnia y GE) Góndolas (Gamesa) I. Construcción de aerogeneradores y otros componentes eléctricos Generadores (Gamesa) Convertidores (Gamesa) Construcción de motores y turbinas (Vestas Nacelles) II. Control Sistemas de control y mantenimiento de parques (Energea) III. Fábrica de Palas y componentes Bujes (Acciona Wind Power) Palas (Gamesa, Danigal) Raíces de palas (Gamesa) Moldes de palas (Gamesa) 106

119 IV. Multiplicadores (Gamesa, Tegsa) V. Torres (Gamesa, Montajes del atlántico) PRINCIPALES EMPRESAS GAMESA Gamesa es una corporación tecnológica que se dedica al diseño, fabricación y suministro de productos, instalaciones y servicios avanzados en el sector tecnológico para la sostenibilidad energética y principalmente la energía eólica. La actividad de Gamesa a nivel mundial abarca: Promoción, diseño, construcción y venta de parques eólicos. Ingeniería, diseño, fabricación y venta de aerogeneradores. Aunque en el panorama nacional también tiene una importante presencia en el negocio de la energía solar. 107

120 A 1 de enero de 2008, la parte de fabricación de aerogeneradores suponía un 76% de las ventas de la compañía y la promoción y explotación de parques un 19% (el 5% restante pertenece al negocio de la energía solar); de modo que el 95% del negocio se centra en el sector eólico. VESTAS Vestas es una empresa danesa que aunque en principio se dedicó a otras actividades, comenzó con su actividad de fabricación de aerogeneradores en 1979 y en el 87 dedicó su negocio íntegramente al sector de la energía eólica. Actualmente, el área de actividad de Vestas comprende el desarrollo, fabricación, venta, comercialización y mantenimiento de instalaciones que utilizan energía eólica para generar electricidad. A 1 de enero de 2008 Vestas tenía instalado en España según fuentes de la compañía un total de 1889 aerogeneradores de un total de instalados por todo el mundo, es decir, el negocio de Vestas en España supone una cifra del 5,38% de su cifra de negocio global. 108

121 2.4 ACTUAL LEGISLACIÓN EN ESPAÑA A NIVEL NACIONAL Dentro del panorama legislativo nacional existen diferentes leyes y decretos que regulan el sector energético del país. Los títulos de esta índole más importantes y relacionados con el tipo de energía eólica son (sólo a nivel estatal): Real Decreto 1028/2007 (1/08/2007): Se establece el procedimiento administrativo para la tramitación de solicitudes de autorización de instalaciones de generación eléctrica en el mar. En la actualidad y como bien se ha venido comentado a lo largo de todo el documento, es el Plan de Energías Renovables (PER) es el documento legislativo que va marcando las principales directrices del sector dentro del panorama nacional. Real Decreto 436/2004 (27/03/2004): Se establece la metodología para la actualización y sistematización del régimen jurídico y económico de la actividad de producción de energía eléctrica en régimen especial o fuentes de energías renovables, residuos y cogeneración. Real Decreto 1433/2002 (31/12/2002): Se establecen los requisitos de medida en baja tensión de consumidores y centrales de producción en régimen especial. 109

122 Directiva 2001/77/CE del parlamento europeo y del consejo sobre la promoción de la electricidad generada a partir de fuentes renovables (27/10/2001). Real Decreto 2818/1998 (30/12/1998): sobre producción de energía eléctrica por instalaciones abastecidas por recursos o fuentes de energía renovables, residuos y cogeneración. Ley 54/1997 del sector eléctrico: esta ley regula las actividades destinadas al suministro de energía eléctrica, consistentes en su generación, transporte, distribución, comercialización e intercambios intracomunitarios e internacionales, así como la gestión económica y técnica del sistema eléctrico. (Modificada en la ley 17/2007) No obstante, un documento muy importante para el campo de las energías renovables es el Plan de fomento de las Energías Renovables (PER) Este plan constituye la reforma del plan de fomento de las energías renovables vigente hasta la publicación del PER. Con esta revisión se pretende mantener el compromiso del documento anterior de cubrir con fuentes renovables al menos el 12% del consumo total de energía para 2010, fecha horizonte del plan. También se pretende lograr para el fin del plan que el 29,4% de generación eléctrica sea con renovables. 110

123 Según estudios previos al PER y que sirvieron como base para la toma de decisiones de este plan, es la energía eólica la energía limpia que presenta un mayor grado de desarrollo en el mercado del país con una importante iniciativa empresarial en la que se consolidan empresas con tecnología propia en un mercado con excelentes expectativas. En este plan la energía eólica tiene una importante presencia dado a las grandes expectativas de contribución de esta energía a los objetivos totales. Se pretenden MW instalados en 2010 con una producción estimada para ese año de GWh. A continuación se muestra una tabla resumen con los objetivos del PER : Fig Objetivos del PER

124 Con respecto a la energía eólica en concreto, el objetivo del plan es aumentar a MW en el período , lo que supone finalizar este periodo con una potencia total instalada de MW. Con respecto a la contribución de cada comunidad autónoma, algunas de ellas tienen sus propios planes energéticos que en algunos de los casos tienen objetivos en este sentido más ambiciosos de los que propone el plan y en horizontes diferentes. Algunos ejemplo de ello: Comunidad Andaluza: 4000 MW en 2010 Cataluña: 3000 MW en 2010 Castilla y León: 6700 MW en 2010 Galicia: 6300 MW en 2010 Castilla La Mancha: 4450 MW en 2011 Aragón: 4000 MW en 2012 Canarias: 893 MW en 2010 Comunidad Valenciana: 2359 MW en

125 Un posible reparto intuitivo de los MW comentados entre las comunidades autónomas según el PER es: Fig Objetivos del PER en el área eólica De modo que el PER preveé que las comunidades de Galicia, las dos castillas, Navarra y Aragón manengan su actual tendencia de implantación de parques eólicos. Sin embargo se espera que las mayores tasas de crecimiento en este período se produzcan en las comunidades de Andalucía y Valenciana cuyo potencial eólico es muy grande sobre todo en el caso de la primera. El resto de comunidades tienen unas previsiones más modestas que las citadas pero todo se ha propuesto de acuerdo a las condiciones eólicas de cada región y la problemática de otra índole que les pueda afectar en este sentido. 113

126 Es importante mencionar que todo esto se está condicionado por el adecuado desarrollo y dimensionamiento de la red de transportes y de acceso a la red eléctrica. Así, según el PER, la nueva potencia a instalar dentro del período es: Fig total de MW a instalar por años según el PER Sin embargo, el PER apunta que este crecimiento de potencia eólica sólo es posible si se revisa el Documento de Planificación de infraestructuras así como la ejecución de las infraestructuras eléctricas de transporte asociadas. Y con respecto a los resultados energéticos previstos en lo relativo a la generación de energía de origen eólico para el período, el PER estima: Fig Producción de energía eólica prevista por año según el PER 114

127 2.4.2 POR COMUNIDADES A continuación se presentan las principales leyes o decretos en tema de energía eólica por comunidades autónomas ANDALUCÍA I. Ley 2/2007 de 27 de marzo de fomento de las energías renovables y eficiencia energética de Andalucía. II. Orden 30 de septiembre de 2002, por la que se regula el procedimiento para priorizar el acceso y conexión a red eléctrica para evacuación de energía de las instalaciones contempladas en el Real Decreto 2818/1998, sobre producción de energía eléctrica por instalaciones abastecidas por recursos o fuentes de energías renovables residuos y cogeneración. III. Orden de 5 de abril de 2000, por la que se hacen públicas las normas reguladoras de la concesión de ayudas del Programa andaluz de promoción de instalaciones de energías renovables (PROSOL) para el período

128 ARAGÓN I. Orden de 27 de julio de 2005, del Departamento de Industria, Comercio y Turismo por el que se aprueba el plan energético de Aragón II. Decreto 93/1996 de 28 de mayo por el que se regula el procedimiento de autorización de instalaciones de innovación y desarrollo para el aprovechamiento de la energía eólica, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón ASTURIAS I. Decreto 13/1999 de 11 de marzo, por el que se regula el procedimiento para la instalación de parques eólicos en el Principado de Asturias CANTABRIA I. Decreto 41/2000 de 14 de junio, por el que se regula el procedimiento para la autorización de parques eólicos en Cantabria. 116

129 CASTILLA LA MANCHA I. Ley 1/2007 de 15 de febrero, de fomento de las energías renovables e incentivación del ahorro y eficiencia energética en Castilla-La Mancha. II. Decreto 58/1999 de 18 de mayo, por el que se regula el aprovechamiento de la energía eólica, a través de parques eólicos en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. III. Orden de 7 de febrero de 2000, por la que se establece la relación de lugares que no resultan adecuados para la instalación de parques eólicos por motivos de sensibilidad ambiental CASTILLA LEÓN I. Decreto 189/1997 de 26 de septiembre, por el que se regula el procedimiento para la autorización de las instalaciones de producción de electricidad a partir de la energía eólica CATALUÑA I. Plan sectorial de la implantación ambiental de la energía eólica en Cataluña. 117

130 II. Plan de Energía de Cataluña C.F. NAVARRA Decreto Foral 125/1996 de 26 de febrero por el que se regula la implantación de parques eólicos COMUNIDAD VALENCIANA I. Ley 8/20001 de 26 de noviembre de creación de la Agencia Valenciana de la Energía. II. Acuerdo del 26 de julio de 2001 por el que se aprueba el plan eólico de la Comunidad Autónoma Valenciana. 118

131 EXTREMADURA I. Decreto 192/2005 de 30 de agosto, por el que se regula el procedimiento para la autorización de las instalaciones de producción de la energía eléctrica a partir de energía eólica, a través de parques eólicos, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura GALICIA I. Ley 3/1999 de 11 de marzo, de creación del Instituto Energético de Galicia. II. Decreto 302/2001 de 25 de octubre, por el que se regula el aprovechamiento de la energía eólica de la Comunidad Autónoma de Galicia ISLAS BALEARES I. Decreto 58/2001 de 6 de abril, de aprobación del plan director sectorial de las Islas Baleares. II. Orden de la consejería de medio ambiente, ordenación del territorio, y litoral de establecimiento de subvenciones para el ahorro, diversificación energética y aprovechamiento de recursos energéticos renovables. 119

132 ISLAS CANARIAS I. Decreto 32/2006 de 27 de marzo, por el que se regula la instalación y explotación de los parques eólicos en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias. II. Orden de 14 de Marzo de 1996 por el que se regulan las condiciones de acceso de los generadores eólicos a las redes eléctricas de Canarias LA RIOJA I. Decreto 48/1998 de 24 de julio, por el que se regula el procedimiento para la autorización de las instalaciones de producción de energía eléctrica a partir de la energía eólica en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Rioja MADRID I. Plan Energético de la Comunidad de Madrid 120

133 MURCIA (nada al respecto) PAÍS VASCO I. Decreto 115/2002 de 28 de mayo, por el que se regula el procedimiento para la autorización de las instalaciones de producción de energía eléctrica a partir de la energía eólica, a través de parques eólicos, en el ámbito de la Comunidad Autónoma del País Vasco. 121

134 3. LA ENERGÍA EÓLICA EN EL MUNDO 122

135 3.1 SITUACIÓN ACTUAL EN CIFRAS El cierre del ejercicio del 2007 ha clausurado el año como el mejor de la historia para la industria de la energía eólica mundial habiendo instalado durante este período cerca de MW. Este desarrollo ha sido liderado por Estados Unidos, La República de China y España y ha llevado a la capacidad instalada mundial a alcanzar la cifra de MW. Esto supone un crecimiento del 31% comparado con las cifras del 2006 y representa el 27% de la capacidad instalada a nivel mundial. Los cinco países que lideran el ranking mundial en términos de capacidad instalada son Alemania con 22.3 GW, Los Estados Unidos con 16.8 GW, España con 15.1 GW, La India con 7.8 GW y la República Popular de China con 5.9 GW. En términos económicos, el mercado mundial de energía eólica supuso una cifra cercana a los 25 billones de euros en nuevos equipos de generación. Los Estados Unidos alcanzaron un nuevo record de 5244 MW instalados en 2007, más del doble de las cifras obtenidas en 2006, alcanzando así el 30% de la producción energética del país. De esta manera, la capacidad eólica de este país, creció durante el 2007 aproximadamente un 45% con una capacidad total instalada a esta fecha de 16.8 GW. La República Popular de China sumó durante el MW a la capacidad global, lo que supuso un crecimiento del 145% con respecto al ejercicio del año anterior. Sin embargo, los expertos consideran que este es sólo el comienzo del despegue de China en el sector energético eólico pues de hecho la CREIA (Chinese Renewable energy Industry Association) estima que la capacidad total instalada en este país para el 2015 será de MW. 123

136 Aunque Europa ha liderado el mercado durante años, las nuevas instalaciones durante el 2007 en el viejo continente representan el 43% de total mundial, muy por debajo del 75% del Así, por primera vez en décadas, más del 50% del mercado anual de energía eólica se encuentra fuera de Europa, tendencia que se estima que se mantendrá en el futuro. Mientras Europa, Norteamérica y Asia, continúan produciendo la mayor cantidad de energía eléctrica proveniente de aerogeneradores, Oriente Medio y el norte de África aumentaron sus instalaciones de energía eólica cerca de un 42%, sumando un total de 538 MW al final del También se comenzó la construcción de parques eólicos en Egipto, Marruecos e Irán. En la figura 3.1 se puede observar el ranking de los diez países productores de energía eólica más importantes del mundo según datos de la GWEC (Global Wind Energy Council) y en la figura 3.2 el top-ten en nueva capacidad instalada. 124

137 Fig. 3.1 Datos de los 10 países del mundo con mayor potencia eólica instalada [Fuente: GWEC] En este figura puede observarse como Alemania lidera el ranking mundial con el 23.7% de las potencia eólica instalada, seguido de Estados Unidos con el 17.9% y España con el 16.1%. 125

138 Fig. 3.2 Los 10 primeros países del ranking mundial de potencia eólica instalada en el 2007[Fuente: GWEC] En esta figura se puede observar como Estados Unidos es el país que mayor tasa de crecimiento tuvo en el 2007, seguido de España y la República Popular de China. 126

139 En la figura 3.3 se puede ver la capacidad instalada global en el periodo al final del cual se llega a un total de MW instalados en todo el mundo. Fig. 3.3 Capacidad global instalada en el período [Fuente: GWEC] Así, se ve como el crecimiento ha sido increíble en un período de tan solo 10 años, dato que se observa más claramente en la figura 3.4 que se muestra a continuación, donde se indica la nueva capacidad eólica instalada cada año comprendido dentro de este período. Se puede observar como el crecimiento ha sido progresivo y con una tendencia ascendente, pues cada año se consigue instalar más MW que el ejercicio anterior. 127

140 Fig. 3.4 Capacidad instalada por año [Fuente: GWEC] No obstante, estos gráficos muestran el comportamiento del conjunto de países del mundo productores de energía eólica, pero tal vez sea más interesante observar el comportamiento por continentes y así ir acotando un poco más el problema con el fin de poder estudiar el progreso del sector de la energía eólica un poco más en detalle. Con este fin se muestra la figura 3.5 donde se puede observar la capacidad anual instalada en cada región en el periodo En esta gráfica se observa claramente que es Europa el continente que más potencia eólica instala cada año, no obstante si se estudia en detalle, se ve como Norteamérica fue la región con mayor crecimiento durante el 2007 habiendo casi duplicado su capacidad con respecto al 2006 mientras que Europa, pese a ser la región que mayor capacidad eólica instaló, sólo aumentó esta cifra en poco más de 1000 MW respecto al año anterior. 128

141 Fig. 3.5 Capacidad eólica anual instalada por regiones [Fuente: GWEC] A continuación, se aumenta el detalle y se observa esta misma información pero destacando los principales países dentro de cada continente: ÁFRICA Y ORIENTE MEDIO Fig. 3.6 Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] 1. El resto de países son Cabo verde, Jordania, Nigeria y Sudáfrica. 129

142 Egipto es el país que lidera el ranking de esta región con un total de 310 MW instalados, 80 MW más que el año anterior. Así, Egipto no sólo lidera el ranking en potencia acumulada sino también el ranking de nueva instalación en el ASIA Fig. 3.7 Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] La India es el país que lidera el ranking de esta región con un total de 7845 MW instalados. No obstante, pese a que este país lidera el ranking en potencia eólica total instalada, el crecimiento mayor lo tuvo la República Popular de China con 3304 MW nuevos instalados durante el 2007 frente a los 1575 MW de la India. 2. El resto de países son Bangladesh, Indonesia y Sri Lanka. 130

143 EUROPA Fig. 3.8 Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] Alemania es el país que lidera el ranking de potencia eólica instalada en la región Europea, no obstante es España el país de esta región que tuvo un crecimiento mayor con respecto a las cifras del año anterior con un total de 3522 MW nuevos en 2007 frente a los 1667 MW de Alemania. 3. El resto de países son Bulgaria, Croacia, Chipre, República Checa, Estonia, Finlandia, Hungría, Islandia, Lituania, Luxemburgo, Rumanía y Rusia entre otros. 131

144 LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE Fig. 3.9 Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] Brasil es el país que lidera el ranking de esta región en cuanto a potencia eólica acumulada instalada se refiere. Sin embargo, fue Chile el país que más potencia eólica instaló durante el 2007, sumando un total de 30 MW nuevos durante ese año, frente a los nuevos 10 MW de Brasil. 132

145 NORTEAMÉRICA Fig Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] Estados Unidos es el país que lidera el ranking de potencia eólica instalada en este país sumando un total de MW, 5244 MW de éstos instalados durante el REGIÓN DEL PACÍFICO Fig Principales países del ranking de potencia eólica instalada en esta región [Fuente: GWEC] 133

146 Australia es el país que lidera el ranking de potencia eólica instalada en esta región sumando un total de 824 MW instalados. No obstante, el mayor número de MW instalados durante el 2007 fue llevado a cabo por Nueva Zelanda, con 151 MW instalados durante ese año, frente a los 7 MW de Australia. Sumando todas las cantidades, se comprueba como al final del 2007, en el mundo había MW instalados, de ellos durante ese año. Las expectativas del sector son muy favorables dado el crecimiento de este último ejercicio. La GWEC prevé un crecimiento del mercado global de un 155% respecto a la capacidad instalada actual, llegando a los 240 GW para el Esto implica la instalación de 146 GW en 5 años, equivalente a una inversión de 180 billones de euros. En este año, la producción de electricidad proveniente de la potencia eólica rondará los 500 TWh, suponiendo cerca de un 3% de la producción energética global frente al 1% que supone en este momento. Las mayores áreas de crecimiento durante este período se presume que serán Asia y Norteamérica, concretamente Estados Unidos y la República Popular de China. Existen dos razones principales que respaldan estas suposiciones. En primer lugar, tanto los estados Unidos como China han obtenido un crecimiento muy por encima de las expectativas iníciales y en segundo lugar, el crecimiento económica de este segundo país y su importante industria manufacturera contribuyen en gran medida a aumentar la capacidad económica del país y por tanto, la viabilidad de sus inversiones en el sector eólico. 134

147 Así, en la figura 3.12 se puede observar las predicciones concretas de la GWEC en cuanto a capacidad instalada por año se refiere para el período Fig Predicción de la potencia eólica instalada por año en el período Se observa como la mayor tasa de crecimiento es la obtenida en el 2007, un 30.3%. Para el año 2008 se prevé un crecimiento del 16.1% respecto al año anterior y ya esta cifra se suaviza manteniendo unas predicciones de crecimiento del 11.8 aproximadamente para el resto de los años hasta el

148 Estas predicciones de crecimiento por año, conducen al conjunto de países productores de energía eólica a alcanzar los GW en el 2012, dato que se observa con más detalle en la figura 3.13 que se muestra a continuación. Fig Predicción de la potencia eólica instalada por año en el período [valor acumulado] La distribución de predicciones por región, queda representada en el gráfico de la figura 3.14 que se muestra a continuación. 136

149 Fig Predicción de la potencia eólica instalada por región en el período [valor acumulado] Aquí se observa como se espera que sea Asia la región que mayor contribución haga al total de la potencia eólica que se espera tener instalada a final del 2012, con un porcentaje del 34.3% del total. Se espera que Europa contribuya en un 30.7%, seguida de Norteamérica con una contribución del 29.1%. 137

150 3.2 VISIÓN GLOBAL DE LA CAPACIDAD INSTALADA POR REGIÓN En este punto se muestra a través de mapas, la capacidad eólica instalada por región EUROPA Fig Capacidad eólica de la región europea 138

151 La leyenda para poder interpretar correctamente este mapa es: Fig leyenda de la figura 3.15 Observando conjuntamente las figuras 3.15 y 3.16 se puede ver como son España y Alemania con mayor potencia instalada (más de 5000 MW). Entre los 2000 y los 5000 MW están los países cercanos a estos dos, tales como Italia, Francia, Portugal o Reino Unido. Dado que la región Europea es la mayor productora de energía eléctrica a partir del viento, no existen casi zonas sin parques eólicos. No obstante existen zonas amplias donde no se superan los 49 MW como es el caso de los países del este, destacando Rusia por la extensión de su terreno. 139

152 3.2.2 NORTEAMÉRICA, LATIONAMÉRICA Y EL CARIBE: Fig Capacidad eólica de la región americana Para la interpretación de este mapa es necesario recurrir a la leyenda de la figura 3.16 de este documento. 140

153 Así, se observa cómo es Estados Unidos la zona de esta región con mayor potencia instalada, seguida de Canadá. Las siguientes zonas de importancia en este sentido, son Brasil y Centroamérica ASIA Y LA REGIÓN DEL PACÍFICO Fig Capacidad eólica de la región asiática y Pacífico 141

154 Observando este mapa y teniendo en cuenta la leyenda de la figura 3.16, se puede observar como son efectivamente China y La India las zonas de esta región con mayor potencia eólica instalada. Entre 2000 y 5000 MW están Australia y Japón, seguidas de Corea del Sur con una potencia instalada de entre 50 y 500 MW ÁFRICA Y ORIENTE MEDIO Fig Capacidad eólica de la región africana y de Oriente Medio 142

155 Observando este mapa y teniendo en cuenta la leyenda de la figura 3.16, se ve claramente como es esta la región más pobre en temas de energía eólica, sin ningún país que sobrepase los 500 MW. De hecho, los únicos que alcanzan esta cifra son Egipto, Marruecos e Irán. El resto de países no tienen potencia eólica instalada en sus territorios, salvo Sudáfrica y Nigeria que no llegan a superar los 49 MW. 3.3 PRINCIPALES PARQUES EÓLICOS DE PAÍSES EN PLENO DESARROLLO DE ESTE SECTOR En este apartado se hará un recorrido por los principales parques eólicos de algunos de los países que se encuentran en pleno desarrollo, en cuanto al sector eólico se refiere. Así, por cada país se nombrarán las principales instalaciones de éstos. El recorrido de países se hará por orden alfabético y no por potencia eólica instalada AUSTRALIA Con un total de 824MW en 2007, los principales proyectos de instalaciones eólicas que estarán operativos a finales del 2008 son: 143

156 PARQUE PROMOTORA POTENCIA (MW) Snowtown TrustPower 88 MW Hallet AGL 95 MW Mt. Millar AGL 71 MW Waubra Acciona Energy 192 MW Cape Bridgewater Pacific Hydro Capital Wind Farm Babcock 71 MW 132 MW Hallet Hill AGL 71 MW Fig Proyectos de parques eólicos en Australia para BRASIL Con un total de 247 MW en 2007, los principales parques eólicos del país se muestran en la tabla de la figura

157 Fig Principales parques eólicos en Brasil [Fuente: GWEC] CHILE Con un total de 20 MW en 2007, los principales parque eólicos del país son: PARQUE PROMOTORA MW 2007 MW 2008 Alto Baguales PSEG Energy Holdings 2 MW MW Canela Endesa MW +70 MW Fig Principales parques eólicos en Chile 145

158 3.3.4 EGIPTO Con un total de 310 MW en 2007, los principales parques eólicos del país son en la actualidad los mostrados en la tabla de la figura PARQUE POTENCIA(MW) Hurghada Zafarana El-Zayt 5.2 MW 305 MW En construcción Fig Principales parques eólicos en Egipto FRANCIA Con un total de 2454 MW en 2007, los 3 principales parques eólicos del país son en la actualidad los mostrados en la tabla de la figura 3.23 por orden de importancia. 146

159 PARQUE Fruges POTENCIA (MW) 140 MW Cormainville 60 MW La-voie-sacré 54 MW Fig Principales parques eólicos en Francia IRÁN Con un total de 67 MW en 2007, las dos principales instalaciones eólicas del país son en la actualidad las mostradas en el gráfico de la figura PARQUE POTENCIA (MW) Manjil Binalood MW MW Fig Principales parques eólicos en Irán 147

160 3.3.7 MARRUECOS Con un total de 124 MW de potencia en 2007, las principales parques que se pretende instalar entre el 2008 y el 2010 son: PARQUE POTENCIA (MW) Allak Tarfaya 140 MW 200 MW Fig Principales proyectos de parques eólicos en Marruecos NUEVA ZELANDA Con un total de 322 MW de potencia en 2007, los principales parques eólicos del país se muestran en la tabla de la figura 3.24 que se puede observar a continuación. 148

161 Fig Principales parques eólicos en Nueva Zelanda REPÚBLICA DE KOREA Con un total de 191 MW en 2007, los principales parques eólicos de este país son los que se muestran en la figura 3.25 que se puede observar a continuación. PARQUE Pyeongchang YoungDuk Hangyeong POTENCIA(MW) 98 MW 39.6 MW 15 MW Fig Principales parques eólicos en Korea 149

162 TURQUÍA Con un total de 146 MW en 2007, los principales parques eólicos del país son los que se muestran en la tabla de la figura Fig Principales parques eólicos en Turquía 150

163 3.4 PARQUES EÓLICOS MARINOS EN EL MUNDO Los parques eólicos marinos vienen desde hace años, contribuyendo en gran medida a la potencia eólica instalada en los países. Los primeros países en cuano a potencia eólica marina se refiere, no son ni mucho menos los primeros productores del mundo en energía eléctrica proveniente del viento. En este sector destacan países como Dinamarca, Reino Unido, Irlanda y Suecia. Según un estudio de Garrad Hassan, el potencial eólico marino para el año 2020 rondará los MW correspondiendo a España una cifra de MW, que desde luego, no lograría desbancar ni a Reino Unido ni a Dinamarca del liderazgo, ambas con y MW respectivamente. El reparto por países sería el que se muestra en la figura Fig Reparto por países de la potencia eólica marina en el

164 A continuación se muestra una relación de los principales eólicos marinos del mundo en la tabla de la figura Fig Relación de los principales parques eólicos marinos del mundo [Fuente: CENER] 152

165 3.5 PRINCIPALES EMPRESAS QUE OPERAN EN EL SECTOR La empresa danesa Vestas es la que actualmente lidera el mercado mundial de la energía eólica con una cuota del 28.2% de la potencia instalada. Gamesa logró ser en 2007 el segundo fabricante mundial con una cuota del 15.6% lo que le permite situarse como tercer fabricante mundial en potencia acumulada con una cuota en este sentido del 13.1%. Los alemanes Enercom son los segundos del ranking y los norteamericanos General Electric los cuartos. Es importante destacar la fuerza con la que ha irrumpido en el mercado en fabricante indio Suzlon, que aunque acaba de empezar, ocupó el quinto lugar como fabricante en el año Así, en la gráfica de la figura 3.29 que se muestra a continuación, se puede observar el reparto por fabricantes de la potencia eólica instalada en el mundo en

166 Fig Reparto por fabricantes de la potencia eólica instalada en el mundo en 2007 [Fuente: AEE] Con respecto al reparto por promotores, no tiene sentido hacer un estudio a nivel mundial puesto que existen multitud de sociedades independientes en cada país que se encargan de explotar sus propios parques. 154

167 4 ESTADO DEL ARTE 155

168 4.1 INTRODUCCIÓN Esta fase tratará de hacer un breve recorrido por la historia de Macromedia Flash 8, destacando las aplicaciones más interesantes que se han desarrollado a través de esta tecnología con anterioridad. Este capítulo también será objeto de la descripción de los objetivos que se alcanzan con el desarrollo de este proyecto así como de las motivaciones que indujeron a la realización de esta plataforma e-learning sobre energía eólica. 4.2 ANTECEDENTES DE MACROMEDIA FLASH 8 Los sitios web desarrollados en flash han estado en auge en los últimos años y con el aumento de las posibilidades que ofrece Macromedia a este lenguaje es predecible el incremento de páginas desarrolladas de esta manera. Este lenguaje de programación ofrece ciertas ventajas para el desarrollo de páginas web: Interactividad: Flash permite la creación de lugares atractivos donde el usuario tiene la posibilidad de interactuar con la aplicación en forma de cuestionarios, juegos o animaciones haciendo que los visitantes siempre vuelvan. Compatibilidad: Con Flash no hay que preocuparse de la compatibilidad con los distintos navegadores pues los elementos de la web en se mostrarán como realmente se hayan diseñado. Sólo será necesario que el usuario tenga instalado un reproductor de flash. 156

169 Mejor representación a través de la animación: Con flash, gracias a la posibilidad de utilizar animaciones de una manera fácil se podrá transmitir mensajes al usuario de una manera mucho más persuasiva, atractiva y eficaz. Además, el hecho de que este lenguaje esté basado en código vector hace que este tipo de aplicaciones sean mucho más ligeras en comparación con los archivos de video real. No obstante, aunque es cierto que este lenguaje hace de las páginas web un lugar atractivo y dinámico para el usuario, no se puede omitir el hecho de que como todo, tenga también sus inconvenientes como que el usuario tenga que descargarse un reproductor de flash para poder ver las animaciones lo que en ocasiones puede hacer disminuir el tráfico de la página. Sin embargo, dadas las necesidades de interactividad y de animación requeridas por tratarse de una plataforma de auto aprendizaje on-line, en este caso pesan muchos más las ventajas que los inconvenientes, pues no se tratará de un sitio comercial donde se hace imprescindible el exceso de tráfico sino que por el contrario, se trata de un lugar con fines exclusivamente didácticos. 4.3 LA ENERGÍA EÓLICA: El contenido de esta plataforma e-learning es un curso interactivo sobre energía eólica ofreciendo tanto recursos teóricos como prácticos para comprobar la eficiencia de los conocimientos aprendidos. 157

170 La energía eólica es actualmente la energía alternativa con más peso en España aportando un porcentaje considerable al PIB anual. Además, las perspectivas de crecimiento anual se incrementan año tras año aumentando así el interés tanto de empresas como de particulares sobre este tema. Así, esta plataforma se convierte en el modo idóneo de familiarizarse con el funcionamiento y situación actual de este tipo de energía. Fig. 4.1 Reparto energías España

171 5. ANÁLISIS CONCEPTUAL DE LA APLICACIÓN 159

172 5.1 IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES El objetivo de este capítulo será exponer el entorno global del problema en estudio. En esta etapa se define el problema a resolver y se fijan las normas a seguir para la dirección del proyecto. En lo que respecta al desarrollo, se establecerán los límites del proyecto fijando qué partes del proyecto podrán cambiarse y cuáles se escaparán del control del mismo. Además, se establecerán los objetivos, restricciones y antecedentes del sistema en estudio. La identificación de necesidades (IDN) constituye el punto de partida en el desarrollo del sistema. La información recogida durante esta fase se especifica en el Documento de Conceptos del Sistema, estructurado en los siguientes puntos: Objetivos del sistema: Describe los objetivos de tipo empresarial y no de tipo informático. Alcance del sistema: Describe las funciones de negocio a considerar dentro del alcance del proyecto. Tipología de usuarios finales: Describe el perfil de usuarios finales al que va dirigida la aplicación. 160

173 5.1.1 OBJETIVOS DEL SISTEMA El objetivo principal de este proyecto consiste en el desarrollo de una plataforma e-learning con un curso interactivo sobre energía eólica como contenido. Se pretende integrar esta plataforma en cualquier portal web con fines didácticos como los pertenecientes a universidades o áreas de formación de empresas del sector energético. A través de este portal, los usuarios podrán acceder primero a un contenido teórico y finalmente evaluar a través de una sección práctica los conocimientos adquiridos durante las sesiones teóricas. Con el desarrollo de este proyecto se pretende alcanzar los siguientes objetivos del sistema: 1 Creación de un curso interactivo sobre el funcionamiento y estado actual de la energía eólica en España y en el mundo. 2 Ayudar a las empresas y universidades a disponer de una plataforma de formación sencilla, intuitiva, atractiva y eficaz para sus usuarios a través de internet. 3 Proporcionar a los usuarios una herramienta de autoaprendizaje y autoevaluación de los conocimientos adquiridos. 4 Facilitar a los interesados en el sector de la energía eólica el acceso a los conocimientos necesarios para conocer en profundidad este sector energético. 161

174 5.1.2 ALCANCE DEL SISTEMA La construcción de esta plataforma e-learning implica las siguientes funciones: 1 Elaboración de un estudio exhaustivo acerca de la energía eólica. Este análisis se centra en los siguientes puntos: 1.1 Definición de energía eólica, descripción del proceso de obtención de energía eléctrica a partir de aerogeneradores, definición de tipos y partes de un aerogenerador y definición del emplazamiento de un parque eólico. 1.2 Análisis del estado de la energía eólica en España, las cifras más representativas, los principales parques eólicos del país, las empresas nacionales que operan en el sector y la actual legislación vigente. 1.3 Análisis de la energía eólica en el mundo cubriendo los mismos puntos descritos en el apartado anterior. 162

175 2 Diseño de un interfaz gráfico acorde con el tema de la energía eólica y orientado a los usuarios finales. 3 Elaboración de una parte interactiva de autoevaluación para los usuarios. 4 Generación de código HTML que permita la integración de la plataforma en portales web TIPOLOGÍA DE USUARIOS FINALES Este curso interactivo tiene fines exclusivamente didácticos y está destinado a usuarios de portales web universitarios y empleados de empresas energéticas. Así, se trata de una herramienta sencilla e intuitiva fácil de utilizar casi por cualquier tipo de usuario sin necesidad de que éstos tengan excesivos conocimientos informáticos. Con respecto a la parte de autoevaluación de la aplicación, ésta será eficaz para aquéllos usuarios que o bien hayan adquirido sus conocimientos a partir de la sección teórica de la plataforma o bien antes de su uso ya posean cierta noción sobre el sector energético eólico. Aparte de los usuarios descritos, también será necesario la existencia de un administrador que se encargue de la actualización de datos de la plataforma, puesto que parte de su contenido teórico incluye datos que varían con el tiempo. 163

176 De este modo, la organización final de usuarios del sistema queda de la siguiente manera: SISTEMA ADMINISTRADOR USUARIO FINAL EXPERTO UNIVERSITARIO INEXPERTO EMPLEADO Fig. 5.1 Organización de usuarios del sistema 164

177 De este modo, y tras todo lo expuesto a lo largo de este apartado, se presenta el Documento de Conceptos del Sistema: 1. Objetivos del sistema Creación de un curso interactivo sobre energía eólica. Proporcionar a empresas y universidades una plataforma de formación sencilla y eficaz para sus usuarios a través de internet. Proporcionar a los usuarios una herramienta de autoevaluación de los conocimientos adquiridos. Facilitar el acceso al conocimiento sobre energía eólica a los interesados en el tema. 2. Alcance del sistema Elaboración de estudio sobre energía eólica Estudio técnico. Estudio de la situación de España. Estudio de la situación mundial. Desarrollo plataforma Interfaz gráfico acorde con el tema de la energía eólica. Interfaz gráfico orientado a los usuarios finales. Desarrollo de área interactiva de autoevaluación de los usuarios. Capacidad de integración en portales web. 165

178 3. Tipología de usuarios finales SISTEMA ADMINISTRADOR USUARIO FINAL EXPERTO UNIVERSITARIO INEXPERTO EMPLEADO 5.2 ANÁLISIS DE REQUISITOS El objetivo de este capítulo será alcanzar un conocimiento suficiente del sistema, definiendo las necesidades, problemas y requisitos del usuario. La etapa de Análisis de Requisitos (ARQ) se divide en varias actividades fundamentales que se detallarán en los sucesivos subapartados de este capítulo. 166

179 5.2.1 RECONOCIMIENTO DEL PROBLEMA El objetivo del analista en este punto es reconocer los elementos básicos del sistema tal y como los percibe el usuario, para lo que se parte de la especificación recogida en el Documento de Conceptos del Sistema elaborado durante la fase de IDN ÁMBITO DEL PROYECTO Este proyecto pretende el desarrollo de una plataforma e-learning sobre energía eólica que permita a universidades y empresas del sector energético formar a sus interesados en este tema de una manera sencilla y eficaz. Esta plataforma, que ofrecerá sus servicios desde internet, permitirá a los usuarios acceder contenido teórico y tareas interactivas de autoevaluación de los conocimientos adquiridos. Así, a partir de los objetivos señalados en la IDN y desde el punto de vista del usuario final, la aplicación debe cubrir los siguientes requisitos: El usuario debe poder manejar la aplicación de una manera sencilla e intuitiva. Aunque el usuario debe poder escoger a qué lugar de la plataforma dirigirse en cada momento, el curso debe estar diseñado para guiar al usuario en un proceso de aprendizaje coherente y por pasos. 167

180 El usuario debe tener acceso a toda la información teórica disponible en la plataforma y con datos actualizados. Una vez en la sección de ejercicios, la aplicación debe proporcionar al usuario un sistema de autoevaluación CONTEXTO GENERAL DEL SISTEMA En el siguiente diagrama de presentación se muestra la interacción del sistema con el usuario y con otros sistemas externos: PLATAFORMA E-LEARNING SISTEMA USUARIO ADMINISTRADOR Fig. 5.2 Diagrama de presentación 168

181 5.2.2 HOJA DE REQUISITOS A continuación se muestran las hojas de requisitos correspondientes a los requerimientos expuestos en el punto de este documento. Requisito 1: JEFE DE PROYECTO Mercedes Aguiar Molina REQUISITO TITULO: Aplicación sencilla FECHA: VERSIÓN: 2.0 ESTADO: Borrador PRIORIDAD: Alta IDENTIFICADOR: R.01_V.O2 DESCRIPCIÓN REQUISITO Se debe tratar de una aplicación sencilla que permita al usuario manejarla de manera intuitiva. BENEFICIOS En la actualidad existen multitud de cursos online que no tienen en cuenta los conocimientos y características de los usuarios a quienes va dirigido. Dado que de esta aplicación se espera eficacia, la facilidad de uso es un punto fundamental de su diseño. SOLUCIONES SUGERIDAS Al principio del curso se indicará al usuario las instrucciones a seguir. En cada momento el usuario sabrá donde se encuentra y a través de imágenes significativas se le indicará a donde puede dirigirse en cada momento. 169

182 Requisito 2: JEFE DE PROYECTO Mercedes Aguiar Molina REQUISITO TITULO: Proceso de aprendizaje por pasos FECHA: VERSIÓN: 4.0 ESTADO: Aprobado PRIORIDAD: Media IDENTIFICADOR: R.02_V.O4 DESCRIPCIÓN REQUISITO La aplicación debe orientar al usuario para poder seguir el curso de una manera coherente ofreciendo a la vez la posibilidad de dirigirse libremente a cualquier sección. BENEFICIOS Dado que se trata de una aplicación con fines didácticos, el usuario debe saber cuál es la manera adecuada de seguir la aplicación para cumplir con el requisito de eficacia. No obstante, la aplicación debe dejar libertad al usuario para poder consultar otras secciones en cualquier momento. SOLUCIONES SUGERIDAS En la parte teórica, se presentará un botón de siguiente en cada página de modo que el usuario siga así el orden propuesto de aprendizaje. A la vez, en cada página habrá botones que lleven al usuario a cualquier otra sección pudiendo así alterar el orden propuesto. 170

183 Requisito 3: JEFE DE PROYECTO Mercedes Aguiar Molina REQUISITO TITULO: Acceso a información teórica actualizada FECHA: VERSIÓN: 1.0 ESTADO: Borrador PRIORIDAD: Media IDENTIFICADOR: R.03_V.O1 DESCRIPCIÓN REQUISITO El usuario debe poder acceder a todo momento a la sección teórica de la aplicación y esta debe mostrar en todo momento los datos actualizados del sector. BENEFICIOS Puesto que la finalidad de la plataforma es que el usuario aprenda aparte de la información técnica, el estado de la energía eólica a nivel nacional y mundial y estos datos varían con el tiempo; la información debe ser actualizada anualmente. Por otro lado y con el fin de cumplir con el requisito fundamental de un aprendizaje eficaz, en cualquier momento el usuario debe poder volver y consultar cualquier apartado teórico de la aplicación. SOLUCIONES SUGERIDAS La integridad del sistema requiere la presencia de un administrador encargado de la actualización constante de los datos. 171

184 Requisito 4: JEFE DE PROYECTO Mercedes Aguiar Molina REQUISITO TITULO: Sistema de autoevaluación FECHA: VERSIÓN: 3.0 ESTADO: Aprobado PRIORIDAD: Media IDENTIFICADOR: R.04_V.O3 DESCRIPCIÓN REQUISITO El usuario debe tener la posibilidad de comprobar los conocimientos adquiridos a través de la sección teórica de la aplicación y de autoevaluarse. BENEFICIOS El usuario podrá comprobar de una manera fácil y autónoma el grado en el que ha aprendido la información proporcionada en la sección teórica. SOLUCIONES SUGERIDAS La aplicación constará de una sección interactiva de ejercicios desde donde el usuario podrá acceder en todo momento a la sección teórica para comprobar posibles dudas que le surgieran. Tras la realización de un ejercicio, existirá la posibilidad de validación de la solución donde tanto en caso de error como de acierto se informará al usuario de tal situación. en el primer caso, la aplicación volverá automáticamente a la pantalla del ejercicio mal solucionado y en caso de acierto se pasará a la siguiente práctica propuesta. 172

185 5.2.3 DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA APLICACIÓN Con el fin de poder cumplir los requerimientos de usuario citados en el punto anterior se necesita que la aplicación posea las siguientes funcionalidades técnicas: Software dinámico e interactivo que permita al usuario aprender todo lo necesario sobre la energía eólica de una manera sencilla, intuitiva y eficaz. Interfaz gráfica agradable y acorde con el tema que se trata que haga al usuario fácil y amena la tarea de aprendizaje. Incorporación de un apartado práctico que de la posibilidad al usuario de comprobar y autoevaluar los conocimientos adquiridos. Presencia de la aplicación en el formato adecuado para su integración en portales web, es decir, posibilidad de funcionamiento en internet. 173

186 5.3 MODELO LÓGICO DEL SISTEMA Tras las especificaciones de los apartados anteriores, ya se puede desarrollar el modelo lógico del sistema representado a través de Diagramas de Flujo de Datos. En primer lugar se mostrará el Diagrama de contexto que muestra las relaciones del sistema con las entidades externas a éste. A continuación se representará el diagrama conceptual de datos donde se expone de manera gráfica y detallada el funcionamiento interno del conjunto de procesos del sistema DIAGRAMA DE CONTEXTO O MODELO FÍSICO ACTUAL dato SISTEMA solución USUARIO identificador validación actualización ADMINISTRADOR Fig. 5.3 Diagrama de contexto del sistema 174

187 Dentro de este diagrama se distinguen diferentes elementos. Se procede a una breve descripción de ellos: Entidad externa: Representada por el símbolo. Son el origen y/o final de los flujos de datos. Representan personas, áreas o ficheros; en definitiva, consumidores o proveedores de información respecto al sistema. En este caso concreto se tienen las siguientes entidades externas: Usuario: El usuario accede a la plataforma sin ningún tipo de validación, pues esta función es responsabilidad del portal web en el que se encuentra integrada la aplicación. La forma en que el usuario interactúa con la aplicación es a través de acciones, es decir, en la sección de ejercicios, el usuario introduce las respuestas a las preguntas y el sistema le devuelve su valoración (correcto o incorrecto). Administrador: Es el encargado de la actualización del contenido del curso. En este caso el administrador sube datos al sistema y éste no debe devolverle nada. Flujo de datos: Representado por el símbolo Son la información y el camino por donde ésta fluye. 175

188 En este caso concreto se tienen los siguientes flujos de información: Identificador: El administrador introduce en el sistema su clave para proceder al proceso de loggin y obtener los permisos necesarios para la actualización de la información. Validación: Tras la introducción en el sistema de la clave de administrador y dependiendo de la veracidad de ésta, el sistema devuelve al administrador un mensaje informando del veredicto de la validación. Actualización: El administrador introduce las nuevas actualizaciones en el sistema. Dato: En la sección de ejercicios el usuario introduce en el sistema la respuesta a las preguntas formuladas. Solución: Tras la introducción por parte del usuario de los datos de respuesta, el sistema devuelve al usuario un mensaje informando de la corrección o error de la respuesta. 176

189 5.3.2 DIAGRAMA CONCEPTUAL DE NIVEL 0 Fig. 5.4 Diagrama conceptual de nivel 0 Dentro de este diagrama se distinguen también diferentes elementos. Por un lado se tienen los flujos de datos descritos en la figura 5.3; y por otro se tienen los procesos del sistema representados por el símbolo. Se procede a continuación a una descripción detallada de los procesos y flujos de datos del diagrama conceptual del sistema de nivel 0: 177

190 Descripción de procesos: 1. Mostrar página presentación: Muestra la página principal de presentación de la aplicación. 2. Mostrar página instrucciones: Se muestra la página de instrucciones de uso del curso dándole la opción al usuario o de empezar por orden o de dirigirse a cualquiera de las cuatro secciones directamente. 3. Mostrar sección introducción: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección teórica de introducción dándole la opción al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones del curso, o de pasar al primer apartado de esta sección. 4. Mostrar sección España: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección teórica de España dándole la opción al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones del curso, o de pasar al primer apartado de esta sección. 5. Mostrar sección Mundo: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección teórica del Mundo dándole la opción al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones del curso, o de pasar al primer apartado de esta sección. 178

191 6. Mostrar sección ejercicios: La aplicación se posiciona en el primer ejercicio de la sección práctica dándole la opción al usuario de o dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones del curso, o seleccionar cualquiera de los otros ejercicios. 7. Mostrar página fin: tras la finalización correcta del último ejercicio, la aplicación pasa de manera automática a la página de fin dándole al usuario la opción de salir de la aplicación. Descripción de los flujos de datos: Selección: El usuario selecciona la opción de apertura a la aplicación. Opción entrar : El usuario elige la opción de entrada en la aplicación. Opción introducción = Opc. I. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de introducción. Opción España = Opc. E. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de España. Opción Mundo = Opc. M. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica del mundo. 179

192 Opción Ejercicios = Opc. Ej. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección práctica de ejercicios. Opción siguientes : El usuario, desde la página de instrucciones, selecciona la opción de comenzar el curso en el orden propuesto. Opción salir : El usuario, desde la página de fin de la aplicación, selecciona la opción de cerrarla. Dato: El usuario introduce en el sistema la respuesta a las preguntas propuestas en la sección de ejercicios. Veredicto: El sistema devuelve al usuario el veredicto de su solución. A continuación se exponen los diagramas conceptuales de nivel 1 que permitirán la descripción aún más detallada de cada uno de los procesos presentes en el diagrama de nivel

193 5.3.3 DIAGRAMA CONCEPTUAL DE NIVEL 1 DEL PROCESO 3 Fig. 5.5 Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso 3 Mostrar sección Introducción Descripción de procesos: 3.1 Mostrar página principal sección introducción: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección de introducción dando la posibilidad al usuario de o bien seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir a directamente a cualquier apartado de la sección o de dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones de la plataforma. 181

194 3.2 Mostrar apartado viento: La aplicación se posiciona en el apartado viento dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. 3.3 Mostrar apartado aerogenerador: La aplicación se posiciona en el apartado aerogenerador dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. 3.4 Mostrar apartado parque: La aplicación se posiciona en el apartado parque dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. Descripción de los flujos de datos : Opción Introducción: El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de introducción. Opción siguientes: El usuario, desde la página de instrucciones, selecciona la opción de comenzar el curso en el orden propuesto. Opción viento: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado del viento. Opción aerogenerador: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado del aerogenerador. 182

195 Opción parque: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado del parque. Opción siguiente: El usuario selecciona la opción de dirigirse al siguiente apartado siguiendo el orden propuesto de aprendizaje. Opción atrás: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado anterior según el orden propuesto de aprendizaje. Opción España = Opc. E. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de España. Opción Mundo = Opc. M. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica del mundo. Opción Ejercicios = Opc. Ej. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección práctica de ejercicios. 183

196 5.3.4 DIAGRAMA CONCEPTUAL DE NIVEL 1 DEL PROCESO 4 Fig. 5.6 Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso 4 Mostrar sección España Descripción de procesos: 4.1 Mostrar página principal sección España: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección de España dando la posibilidad al usuario de o bien seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir a directamente a cualquier apartado de la sección o dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones de la plataforma. 184

197 4.2 Mostrar apartado cifras: La aplicación se posiciona en el apartado cifras dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. 4.3 Mostrar apartado parques: La aplicación se posiciona en el apartado parques dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. 4.4 Mostrar apartado empresas: La aplicación se posiciona en el apartado empresas dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. 4.5 Mostrar apartado legislación: La aplicación se posiciona en el apartado legislación dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de ir directamente a cualquier apartado de la sección, de volver al apartado anterior o de ir al siguiente o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. Descripción de los flujos de datos: Opción cifras : El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado de cifras. 185

198 Opción parques: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado de parques. Opción empresas: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado de empresas. Opción legislación: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado de legislación. Opción siguiente: El usuario selecciona la opción de dirigirse al siguiente apartado siguiendo el orden propuesto de aprendizaje. Opción atrás: El usuario selecciona la opción de dirigirse al apartado anterior según el orden propuesto de aprendizaje. Opción introducción = Opc. I. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de introducción. Opción España = Opc. E. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de España. Opción Mundo = Opc. M. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica del mundo. 186

199 Opción Ejercicios = Opc. Ej. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección práctica de ejercicios DIAGRAMA CONCEPTUAL DE NIVEL 1 DEL PROCESO 5 Fig. 5.7 Diagrama conceptual de nivel 1 del proceso 5 Mostrar sección Mundo 187

200 Descripción de procesos: 5.1 Mostrar página principal sección Mundo: La aplicación se posiciona en la página principal de la sección del Mundo dando la posibilidad al usuario de o bien seguir el orden propuesto de aprendizaje yendo al apartado único de cifras o de dirigirse a cualquiera de las otras tres secciones de la plataforma. 5.2 Mostrar apartado cifras: La aplicación se posiciona en el apartado cifras dando la posibilidad al usuario de seguir el orden propuesto de aprendizaje, de volver a la página principal o de dirigirse a cualquiera de las otras secciones de la plataforma. Descripción de los flujos de datos: Opción siguiente: El usuario selecciona la opción de dirigirse al siguiente apartado siguiendo el orden propuesto de aprendizaje. Opción atrás: El usuario selecciona la opción de dirigirse a la página principal. Opción introducción = Opc. I. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de introducción. Opción España = Opc. E. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de España. 188

201 Opción Mundo = Opc. M. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica del mundo. Opción Ejercicios = Opc. Ej. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección práctica de ejercicios DIAGRAMA CONCEPTUAL DE NIVEL 1 DEL PROCESO 6 Fig. 5.8 Diagrama conceptual de nivel del proceso Mostrar sección Ejercicios 189

202 Descripción de procesos: 6.1 Mostrar ejercicio 1: La aplicación se posiciona en el primer ejercicio de la parte práctica de la plataforma, dando la posibilidad al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de los otros ejercicios, a cualquiera de las otras secciones o de validar la solución una vez introducidos los datos solicitados. 6.2 Mostrar ejercicio 2: La aplicación se posiciona en el segundo ejercicio de la parte práctica de la plataforma, dando la posibilidad al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de los otros ejercicios, a cualquiera de las otras secciones o de validar la solución una vez introducidos los datos solicitados. 6.3 Mostrar ejercicio 3: La aplicación se posiciona en el tercer ejercicio de la parte práctica de la plataforma, dando la posibilidad al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de los otros ejercicios, a cualquiera de las otras secciones o de validar la solución una vez introducidos los datos solicitados. 6.4 Mostrar ejercicio 4: La aplicación se posiciona en el cuarto ejercicio de la parte práctica de la plataforma, dando la posibilidad al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de los otros ejercicios, a cualquiera de las otras secciones o de validar la solución una vez introducidos los datos solicitados. 6.5 Mostrar ejercicio 5: La aplicación se posiciona en el quinto ejercicio de la parte práctica de la plataforma, dando la posibilidad al usuario de o bien dirigirse a cualquiera de los o- 190

203 tros ejercicios, a cualquiera de las otras secciones o de validar la solución una vez introducidos los datos solicitados. 6.6 Mostrar página de error: La aplicación se posiciona por unos segundos en una pantalla de error volviendo automáticamente a la pantalla del ejercicio que la llamó. 6.7 Mostrar página de acierto: La aplicación se posiciona por unos segundos en una pantalla de acierto volviendo automáticamente a la pantalla del ejercicio siguiente al que la llamó salvo en caso que éste sea el ejercicio 5, caso en el que salta automáticamente a la pantalla de fin. Descripción de flujos de datos: Opción introducción = Opc. I. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de introducción. Opción España = Opc. E. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica de España. Opción Mundo = Opc. M. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección teórica del mundo. 191

204 Opción Ejercicios = Opc. Ej. : El usuario selecciona la opción de dirigirse a la sección práctica de ejercicios. Opc. E1 = Opción Ejercicio 1 : El usuario selecciona la opción de dirigirse al ejercicio 1. Opc. E2 = Opción Ejercicio 2 : El usuario selecciona la opción de dirigirse al ejercicio 2. Opc. E3 = Opción Ejercicio 3 : El usuario selecciona la opción de dirigirse al ejercicio 3. Opc. E4 = Opción Ejercicio 4 : El usuario selecciona la opción de dirigirse al ejercicio 4. Opc. E5 = Opción Ejercicio 5 : El usuario selecciona la opción de dirigirse al ejercicio 5. Dato: El usuario introduce en el sistema la respuesta a las preguntas propuestas en la sección de ejercicios. DC = Dato correcto: El usuario introduce un dato correcto. 192

205 DI = Dato incorrecto: El usuario introduce un dato incorrecto. 5.4 ESTUDIO DE LA ARQUITECTURA El objetivo de esta fase es definir las posibles soluciones de arquitectura que satisfagan tanto los requerimientos del usuario como las restricciones de diseño. Después de un estudio exhaustivo de las diferentes alternativas, la solución adoptada debe suministrar suficiente información para hacer estimaciones razonables sobre el coste del proyecto y dar una visión clara sobre cómo va a ser el nuevo sistema. El desarrollo de esta etapa se basa en tres actividades fundamentales: 1. Especificación de la tecnología hardware, software y de comunicaciones de cada alternativa a estudiar. 2. Evaluación de cada alternativa en sus aspectos estratégicos, organizativos, operativos, técnicos y económicos. 3. Selección final de una de las alternativas propuestas. 193

206 4. Elaboración de la planificación general del proyecto ESPECIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS Hoy en día son múltiples las alternativas de desarrollo de una aplicación con vistas a su utilidad en la web. Según sean las características y requerimientos de la aplicación a desarrollar se dispone de infinidad de tecnologías y entornos de desarrollo diferentes que, con toda garantía conseguirán alcanzar las expectativas, bien sea de una manera individual o funcionando conjuntamente PHP [Hypertext Pre-processor] Se trata de un lenguaje interpretado de propósito general diseñado especialmente para desarrollo web que puede ser embebido dentro de código HTML. Generalmente se ejecuta en un servidor web, tomando el código PHP como su entrada y creando páginas web como salida. Funciona de manera gratuita en la mayoría de servidores web y casi bajo cualquier sistema operativo. La versión más reciente es la del 1 de mayo de Las ventajas más destacables son: Lenguaje multiplataforma. 194

207 Capacidad de conexión con la mayoría de los manejadores de bases de datos, destacando su combinación con el motor de bases de datos MySQL. Es libre, por lo que se trata de una alternativa accesible para todos. Permite las técnicas de programación orientada a objetos. Contiene una amplia biblioteca nativa de funciones, manejo de excepciones y no requiere definición de tipos de variables. Su principal uso es el de programación de páginas web dinámicas. Sin embargo PHP no posee una abstracción de bases de datos estándar, sino bibliotecas especializadas para cada motor y además, por su diseño dinámico, no puede ser compilado y es muy difícil de optimizar HTML [HyperText Markup Language]: Es el lenguaje de marcado predominante para la construcción de páginas web. Se usa para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos como por ejemplo imágenes. 195

208 HTML puede describir un script, como por ejemplo JavaScript, el cual puede afectar el comportamiento del navegador web y otros procesadores de HTML. No obstante, para el caso que aquí interesa que es el de páginas web dinámicas, sería más correcto contemplar en este apartado el DHTML o HTML dinámico. El DHTML permite crear sitios web interactivos utilizando una combinación de lenguaje HTML estático y un lenguaje interpretado en el lado del cliente como por ejemplo el JavaScript. Una página DHTML es cualquier página web en la que los scripts en el lado del cliente cambian el HTML del documento, después de que éste se haya cargado completamente, lo que afecta a la apariencia y las funciones de los objetos de la página. Así, la característica dinámica del DHTML es por tanto, la manera en que la página interactúa con el usuario cuando éste la está viendo, siendo la misma página para todos los usuarios. De este modo, es importante no confundir el DHTML con el concepto típico y general de página web dinámica, donde una página es generada de manera diferente para cada perfil de usuario. Sin embargo, el DHTML puede ser en ocasiones difícil de desarrollar y de depurar debido a los diferentes grados de soporte que le dan los navegadores a las tecnologías que se utilizan conjuntamente como el CSS o el JavaScript, haciendo que la carga en algunos navegadores pueda ser lenta y problemática. 196

209 JAVASCRIPT JavaScript es un lenguaje de programación interpretado ya que no requiere compilación, utilizado fundamentalmente en el desarrollo de páginas web con una sintaxis muy similar a la de los lenguajes Java o C. JavaScript no se utiliza en exclusiva para el desarrollo de una página web sino que se utiliza generalmente sobre HTML para introducir el dinamismo y la interactividad a este tipo de páginas a través de la inclusión de las acciones. Así sería imposible la realización de una página web sólo con código JavaScript. Es útil por ejemplo para el control de las acciones del usuario como en el caso de relleno de formularios controlando que el usuario rellena los campos obligatorios o introduce fechas correctas. El problema más importante del JavaScript o de cualquier lenguaje de script es el de compatibilidad con navegadores, pues en ocasiones se trata de un código peligroso para los usuarios y éstos optan por desactivar el JavaScript de sus navegadores con lo que páginas con mucho código de este tipo no se verán en estas circunstancias. Flash da la posibilidad de su desarrollo conjunto con JavaScript permitiendo la implementación de funciones de este script. 197

210 CSS [Cascading Style Sheets] CSS o las hojas de estilo en cascada es una tecnología que permite aplicar un formato predeterminado a distintos documentos en formato HTML o XML. A través de éstas se especifica el modo en que se dará formato a documentos HTML o XML separando así la estructura de un documento de su contenido. Con el uso de CSS, el desarrollador se asegura de que en una página HTML el texto aparecerá con el formato adecuado en el navegador de un usuario. Además se consigue acelerar la carga de página en las conexiones a internet, reducir la sobrecarga del servidor, reducir el tiempo de diseño de la página y las operaciones de actualización y mantenimiento de la misma. Sin embargo, y como ha ocurrido con la mayoría de las alternativas presentadas, CSS tiene ciertos problemas de compatibilidad con los navegadores sufriendo un soporte irregular por parte de éstos que se presenta en la mayoría de los casos de dos maneras principales: No todas las propiedades de las CSS se reconocen de igual manera por todos los navegadores e incluso por diferentes versiones del mismo navegador, con lo que se podría mostrar la página con un formato no deseado dependiendo del navegador y versión de éste empleada. Algunas propiedades de las CSS, como las que aceptan la posición y visibilidad de un elemento, pueden dar lugar a que una parte del contenido de la página resulte inaccesible desde ciertos navegadores o versiones de éstos. 198

211 AJAX [Asynchronous JavaScript And XML] El AJAX es una técnica de desarrollo web para aplicaciones interactivas. Éstas se ejecutan en el lado del cliente manteniendo una comunicación asíncrona en segundo plano con el servidor, haciendo así posible la realización de cambios sobre la misma página sin la necesidad de recargarla. Esto se traduce en aumento de interactividad, velocidad y usabilidad en la página. AJAX realmente no constituye una tecnología en sí, sino que es un término que engloba el trabajo conjunto de cuatro tecnologías ya existentes: 1. XHTML o HTML y CSS para el diseño que acompaña a la información. 2. DOM (Document Object Model) accedido por un lenguaje de scripting por parte del usuario como por ejemplo el JavaScript, para mostrar e interactuar dinámicamente con la información presentada. 3. El Objeto XMLHttpRequest para intercambiar datos asíncronamente con el servidor web. 4. Para la transferencia de vuelta al servidor, XML es el formato usado normalmente aunque se permite el uso de otros formatos como HTML preformateado, texto plano y otros. 199

212 Sin embargo, la compatibilidad con navegadores sigue siendo el gran problema. De hecho existen listas publicadas de los navegadores que no permiten AJAX, como es el caso de Opera 7 y anteriores, navegadores basados en texto como Lynx y Links, Microsoft Internet Explorer en cualquiera de sus versiones para Macintosh o versión 4.0 y anteriores para el caso de Windows LA ELECCIÓN DE FLASH Después de todo lo expuesto, se considera que flash es la alternativa más adecuada y que mejor se ajusta a los requerimientos de esta aplicación, puesto que se trata de las herramientas más potentes en cuando a la creación de páginas web dinámicas con alto contenido de interactividad y multimedia COMPATIBILIDAD HARDWARE En este apartado se hace necesaria la explicación de los requerimientos hardware que debe tener un sistema para el desarrollo y visualización de una aplicación desarrollada con Macromedia Flash

213 Requerimientos mínimos para Windows: PROCESADOR MEMORIA Procesador Intel Pentium II a 450 MHz o superior (o equivalente) 128 MB de RAM Requerimientos mínimos para Macintosh: PROCESADOR MEMORIA Procesador PowerPC G3 a 500 MHz o superior Procesador Intel Core Duo a 1,33 GHz o superior 128 MB de RAM 128 MB de RAM Requerimientos mínimos para linux: PROCESADOR MEMORIA Procesador reciente (800 MHz o superior) 512 MB de RAM y 128 MB de memoria gráfica 201

214 En cuanto a los requerimientos de configuración hardware mínimos recomendados para una reproducción óptima de vídeo estándar y de alta definición en las películas flash, se tiene que: RESOLUCIÓN WINDOWS MACINTOSH LINUX 852x480, 24 fps Procesador Intel Pentium 4 a 2,33 GHz o equivalente Procesador PowerPC G5 a 1,8 GHz o superior Procesador Intel Pentium 4 a 2,33 GHz o equivalente 64/128 MB de RAM Procesador Intel Core Duo a 1,33 GHz o superior 64/128 MB de RAM 64/256 MB de RAM 1280x720, fps Procesador Intel Pentium 4 a 3 GHz o equivalente Procesador Intel Core Duo a 1,83 GHz o superior Procesador Intel Pentium 4 a 3 GHz o equivalente 64/128 MB de RAM 64/256 MB de RAM 64/128 MB de RAM 1920x1080, 24 fps Procesador Intel Core Duo a 1,8 GHz o superior Procesador Intel Core Duo a 2,66 GHz o equivalente Procesador Intel Core Duo a 1,8 GHz o equivalente 64/128 MB de RAM 512 MB de RAM 128 MB de RAM COMPATIBILIDAD SOFTWARE Para la visualización por parte de los usuarios de páginas desarrolladas en Macromedia Flah 8 sólo es necesario el plugin Macromedia Flash Player versión 7.0 que se puede descargar en la dirección 202

215 No obstante, existe también la posibilidad de redirigir automáticamente al usuario a esta dirección en caso de detectar la ausencia del plugin en su ordenador COMPATIBILIDAD SISTEMAS OPERATIVOS VS. NAVEGADORES Flash Player 9 es compatible con los navegadores y sistemas operativos mínimos que se indican a continuación: Windows: PLATAFORMA NAVEGADOR Microsoft Windows Vista Microsoft Internet Explorer 7, Firefox 2.0, AOL 9, Safari 3.x o superior Microsoft Windows XP Microsoft Internet Explorer 6.0 o superior, Firefox 1.x, Firefox 2.x, Mozilla 1.x o superior, Netscape 7.x o superior, AOL 9, Opera 7.11 o superior, Safari 3.x o superior Windows Server 2003 Microsoft Internet Explorer 6.0 o superior, Firefox 1.x, Firefox 2.x Windows 2000 Microsoft Internet Explorer 5.x, Firefox 1.x, Firefox 2.x, Mozilla 1.x, Netscape 7.x o superior, AOL 9, Opera 7.11 o superior 203

216 Windows Me Microsoft Internet Explorer 5.5, Firefox 1.x, Mozilla 1.x, Netscape 7.x o posterior, AOL 9, Opera 7.11 o superior Windows 98 Microsoft Internet Explorer 6.0 o superior, Firefox 1.x, Mozilla 1.x, Netscape 7.x o superior, Opera 7.11 o superior Macintosh 1 : PLATAFORMA NAVEGADOR Mac OS X versión 10.1 o superior (PowerPC) Mac OS X versión 10.4.x o superior Firefox 1.x, Mozilla 1.x, Netscape 7.x o superior, AOL para OS X, Opera 6 o Safari 1.x o superior Firefox o superior, Opera 6, Safari 2.x o superior (Intel) Macintosh 1 : ATI Rage 128 GPU no admite el modo a pantalla completa con la escala de hardware. 204

217 Linux 2 : PLATAFORMA NAVEGADOR Red Hat Enterprise Linux (RHEL) 3 actualización 8, RHEL 4 actualización 4 (AS/ES/WS) Novell SUSE 9.x o 10.1 Firefox o superior; Mozilla 1.7.x o superior; SeaMonkey o superior Firefox o superior; Mozilla 1.7.x o superior; SeaMonkey o superior Solaris: PLATAFORMA NAVEGADOR Solaris 10 Firefox 1.5.x o superior; Mozilla 1.7.x o superior Linux 2 : Sólo admite la arquitectura de sonido avanzada para Linux (ALSA) (OSS/ESD no reproducirá sonido y el audio generará un error sin mostrar ningún mensaje). Sólo se admiten las versiones del explorador basadas en GTK2. 205

218 5.4.3 PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA E-LEARNING Como ya se ha comentado en apartados anteriores, la finalidad de esta aplicación es el desarrollo de un curso on-line sobre energía eólica de modo que los usuarios puedan aprender todo lo necesario acerca del tema de una manera fácil e intuitiva. Uno de los requisitos fundamentales es que este conocimiento sea accesible por multitud de usuarios, así que dadas las circunstancias actuales es internet el medio de difusión más apropiado para lograr este cometido. De este modo, sería necesario el desarrollo de la plataforma e-learning en lenguaje Flash y adicionalmente una manera de introducirla en la web. Para este segundo cometido, existen diferentes alternativas de implantación ALTERNATIVA A La presentación de la plataforma se encuentra embebida en una página HTML, donde se encontrará la validación de usuario. Para la validación de usuario se hace necesario tener una serie de usuarios registrados, que obviamente será tarea de un administrador. Para el control de accesos se puede, o bien disponer de una base de datos de usuarios gestionada a través de MySQL o simplemente controlar los usuarios a través de código JavaScript incorporado al HTML. Sin embargo, esta segunda alternativa sería válida para un tráfico pequeño de accesos pues se hace necesaria la modificación del código con cada incorporación nueva de un usuario. De modo que la crea 206

219 ción de una base de datos es la mejor opción en este caso de cara a cumplir con el requerimiento de difusión cada vez mayor de la información incluida en esta plataforma por lo que será habitual la tarea de registro de nuevos usuarios. Así, el mecanismo de funcionamiento de esta alternativa comenzaría por una llamada por parte del cliente al servidor de la aplicación. Éste muestra a continuación la página de presentación en HTML en la máquina cliente. Aquí el usuario introduce sus datos, momento en que comienza el proceso de validación a través de una llamada a la base de datos de usuarios registrados que se encuentra en la máquina servidora. En caso de éxito del proceso de validación, la página HTML realizará una llamada a la plataforma e-learning desarrollada en lenguaje Flash. Una representación esquemática de este proceso puede ser la siguiente: Fig. 5.9 Diagrama del proceso de presentación de la plataforma en HTML 207

220 ALTERNATIVA B Otra manera de lograr el mismo cometido es utilizar también Macromedia Flash para la presentación de la aplicación. En este caso se tiene la película de flash (.swf) cargada en el lado del cliente. El problema de esta alternativa es la conexión con la base de datos, pues flash no tiene acceso directo a datos. La manera de conseguir el funcionamiento expuesto a través de Flash es con una llamada a una aplicación intermedia que sirve de puente entre la película Flash y la base de datos. La implementación más típica de este caso es con el desarrollo de una base de datos en MySQL y el uso de PHP para la conexión entre la base de datos y la película Flash. Así una manera gráfica de ver este proceso puede ser: Fig Diagrama del proceso de presentación de la plataforma en Flash 208

221 Por motivos de facilidad de desarrollo y de mejor impresión al usuario final se escoge la segunda alternativa propuesta. Con esta segunda manera, el acceso a los datos desde la página HTML se hace más rápido cargando luego en ésta la película Flash, disminuyendo así las necesidades de ancho de banda en la máquina cliente. Aunque es cierto que en este caso la máquina servidora tiene más carga de trabajo lo que interesa es la rapidez en la máquina cliente. 209

222 6. PROGRAMACIÓN 210

223 El objetivo de esta etapa es alcanzar la transformación del sistema en un conjunto de programas que puedan ser ejecutados correctamente, bajo criterios de calidad. La dificultad estriba en cómo realizar dicha transformación de la mejor manera posible, ya que esto depende de factores como el lenguaje de programación, herramientas o utilidades software disponibles. El éxito de una aplicación depende en la mayoría de los casos de cumplir rigurosamente con los requisitos del usuario y de cumplir las expectativas de éste en cuanto a funcionalidad y usabilidad. Así, es sumamente importante escoger el lenguaje o conjunto de lenguajes apropiados que mejor se ajusten al cumplimiento de estos requerimientos. Aparte de escoger el modo adecuado de programar una aplicación para que satisfaga los objetivos que ésta se propone, es práctica de la buena programación un desarrollo estructurado y bien documentado que facilite las tareas de mantenimiento y reutilización de código. A lo largo de este apartado se expondrán detalladamente los diferentes lenguajes de programación utilizados para el desarrollo de esta plataforma e-learning así como el engranaje exacto de éstos que logra construir de una manera exitosa el conjunto de esta aplicación. 211

224 6.1 LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN En esta aplicación se utilizan varios lenguajes de programación que, trabajando de una manera conjunta, logran dar vida a la plataforma e-learning sobre energía eólica que aquí se expone. La parte principal de esta plataforma es una estructura en forma de libro donde el usuario puede aprender el contenido y realizar ejercicios sobre el tema que le permiten comprobar el conocimiento adquirido. Para la programación de esta parte, que necesita una interfaz gráfica vistosa e interactividad con el usuario, se ha utilizado Macromedia Flash 8 junto con ActionScript 2.0 para la implementación de las acciones necesarias. Los archivos.swf generados se han exportado a HTML para posibilitar su visualización desde un explorador. Para la página de presentación en la web se ha empleado HTML junto con JavaScript para el control del proceso de validación. A continuación se explican en detalle cada uno de los lenguajes utilizados que juntos hacen de esta aplicación un lugar dinámico, atractivo y eficaz de aprendizaje donde el usuario puede aprender todo lo necesario sobre la energía eólica. 212

225 6.1.1 HTML La funcionalidad, aplicación, ventajas y desventajas de este lenguaje están claramente expuestas en el apartado de este documento. En el caso de esta aplicación son dos los casos en los que se hace necesario el uso de código HTML. Para poder visualizar la película Flash desde un navegador de internet se requiere el archivo reproductor de Flash (formato.swf) y el archivo HTML que genera automáticamente el publicador de Flash. Éste último es el que hace de soporte para que el archivo.swf que contiene la película se pueda visualizar en internet. Este archivo HTML contiene el conjunto de instrucciones necesarias para la reproducción del.swf en internet cuyo código se almacena en las plantillas que Flash suministra y genera automáticamente o que el mismo programador edita. Por otro lado, se tiene la página principal de la aplicación que contiene la bienvenida y el acceso de los usuarios al curso programada en HTML junto con JavaScript para implementar las acciones de control de acceso. Un ejemplo del código HTML generado por Flash es el que se muestra a continuación. Este código se corresponde con la primera página de teoría de la sección de España conteniendo todas la instrucciones necesarias para la reproducción en un navegador del correspondiente archivo.swf. 213

226 <html xmlns=" xml:lang="es" lang="es"> <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso " /> <title>cifra1</title> </head> <body bgcolor="#000066"> <!--URL utilizadas en la película--> <!--Texto utilizado en la película--> <!-- I.Situación actual en cifras --> <!-- saved from url=(0013)about:internet --> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b " codebase=" cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" width="950" height="650" id="cifra1" align="middle"> <param name="allowscriptaccess" value="samedomain" /> <param name="movie" value="cifra1.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#000066" /><embed src="cifra1.swf" quality="high" bgcolor="#000066" width="950" height="650" name="cifra1" align="middle" allowscriptaccess="samedomain" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage=" /> </object> </body> </html> Fig. 6.1 Código HTML perteneciente a la primera página de la sección teórica de España 214

227 Este código HTML se corresponde con las sentencias necesarias para la visualización en internet del siguiente archivo.swf Fig. 6.2 Imagen del archivo.swf correspondiente al código HTML mostrado en la Fig. 6.1 Un fragmento de código correspondiente a la página principal de validación y entrada a la aplicación es: 215

228 . <tr> <td colspan="5" align="left" valign="top"> </td><td width="1"> <img src="images/spacer.gif" width="1" height="25" alt=""></td> </tr><tr> <td colspan="2" rowspan="3"> <img src="images/tun1.jpg" width="111" height="186" alt=""></td> <td colspan="5" align="left" valign="top"> <img src="images/tun2.jpg" width="207" height="55" alt=""></td> <td rowspan="4" align="left" valign="top" width="100"> <img src="images/proj1.jpg" width="100" height="235" alt=""></td> <td colspan="2" align="left" valign="top"> <img src="images/proj2.jpg" width="147" height="55" alt=""></td> <td width="1"> <img src="images/spacer.gif" width="1" height="55" alt=""></td> </tr><tr> <td colspan="5" rowspan="2" align="left" valign="top"> <font style="font-size: 9pt">Este curso contiene una sección donde podrá descubrir, entre otras cosas, cuál es la situación actual de este tipo de energía en España y en el mundo; y una sección práctica donde usted mismo podrá comprobar los conocimientos adquiridos.</font></td> <td colspan="2" align="left" valign="top"> Si usted no es todavía un usuario registrado de la plataforma, por favor, póngase en contacto con el administrador para tramitar su proceso de validación</td> <td width="1"> <img src="images/spacer.gif" width="1" height="89" alt=""></td> </tr>.. 216

229 Este fragmento de código, como ya se ha dicho, se corresponde con la implementación en HTML de la página de validación y entrada a la aplicación cuyo aspecto final se corresponde con: Fig. 6.3 Imagen de archivo HTML correspondiente a la página de entrada a la aplicación desde el navegador Como se puede observar, esta página muestra información básica de introducción al curso junto con imágenes relacionadas con el tema de la energía eólica para que se trate de un lugar más atractivo para el usuario. Además de texto introductorio, la página incluye una parte de validación de usuario, que en caso de éxito, permitirá al usuario la entrada al tutorial online sobre energía eólica. 217

230 6.1.2 ACTIONSCRIPT 2.0 ActionScript es un lenguaje de programación orientado a objetos (POO), utilizado especialmente en el desarrollo de aplicaciones web animadas realizadas en el entorno de Adobe Flash (Macromedia Flash). Fue lanzado con la versión 4 de Flash y desde entonces hasta ahora, han ido aumentándose con cada versión sus prestaciones de dinamismo y versatilidad. ActionScript es un lenguaje de script, es decir, no requiere la creación de un programa completo para que la aplicación alcance los objetos, que está basado en especificaciones del estándar de industria ECMA-262, un estándar creado originalmente para JavaScript, de aquí la semejanza de estos dos lenguajes de script. Únicamente con el flash se diseñan aplicaciones con una interfaz gráfica muy vistosa; sin embargo, es necesario el ActionScript para dotar de dinamismo a la aplicación, tanto a los simples archivos.swf como a complejas aplicaciones para internet. En el caso concreto de esta aplicación, el ActionScript ha sido un elemento imprescindible para cumplir con el requisito de interactividad con el usuario. A través de este lenguaje se ha conseguido dotar de dinamismo a la aplicación habiendo programado acciones de botones, corrección de soluciones de ejercicios o el paso automático de sección. A continuación, se puede observar un fragmento de código ActionScript implementado para controlar la acción del botón de verificación del ejercicio 3 de la sección práctica: 218

231 on (release) { if ((r1.selecteditem.data == "bien")&&(r2.selecteditem.data == "bien")&& (r3.selecteditem.data == "bien")&&(r4.selecteditem.data == "bien")) { //load Movie Behavior if(this == Number(this)) { loadmovienum("bien3.swf",this); } else { this.loadmovie("bien3.swf"); } //End Behavior } else { //load Movie Behavior if(this == Number(this)) { loadmovienum("mal3.swf",this); } else { this.loadmovie("mal3.swf"); } //End Behavior } } Fig. 6.3 Código ActionScript implementado en el botón de verificación del ejercicio 3 219

232 Este código, como ya se ha dicho, se corresponde con la acción implementada en el botón de verificación del ejercicio 3: Fig. 6.4 imagen del archivo.swf correspondiente al ejercicio 3 de la sección práctica de la aplicación El botón verde recuadrado en rojo es el botón de verificación en el cual se ha implementado el código ActionScript mostrado en la Fig Así, el código lo que hace es comprobar que las opciones seleccionadas por el usuario de las disponibles en las correspondientes listas desplegables se corresponde con las respuestas adecuadas a las preguntas. En caso de ser verdaderas, la aplicación muestra automáticamente una ventana de acierto (bien3.swf) o una ventana de fallo (mal3.swf) en caso contrario. 220

233 6.1.3 JAVASCRIPT La funcionalidad, aplicación, ventajas y desventajas de este lenguaje están claramente expuestas en el apartado de este documento. En el caso de esta aplicación, este lenguaje de programación se ha implementado dentro del código HTML de la página de inicio de la aplicación con el fin de controlar las acciones de validación del usuario. El tipo de control que lleva a cabo JavaScript en este sentido, en cuanto al desarrollo de esta aplicación se refiere son acciones tales como: Si el usuario no ha introducido nada en el campo de Nick, el programa informa con una pantalla de esta situación. El código que controla esta situación es: if (form.usuario.value == "") { alert("por favor introduzca su nombre de usuario"); form.nombre.focus(); return 0; } Si el usuario no ha introducido nada en el campo contraseña, el programa informa con una pantalla de esta situación. El código que controla esta situación es: 221

234 if (form.contrasena.value == "") { alert("por favor introduzca su contraseña"); form.contrasena.focus(); return 0; } CSS [Cascading Style Sheets] CSS u Hojas de Estilo en Cascada es un mecanismo simple que describe cómo se va a mostrar un documento en la pantalla, o cómo se va a imprimir o incluso cómo va a ser pronunciada la información presente en ese documento a través de un dispositivo de lectura. Esta forma de descripción de estilos ofrece a los desarrolladores el control total sobre estilo y formato de los documentos. El uso más extendido de CSS es para dotar de estilo a los documentos HTML y XML, separando el contenido de la presentación. Los estilos definen la forma de mostrar los elementos HTML y XML, permitiendo a los desarrolladores WEB controlar el estilo y el formato de múltiples páginas web al mismo tiempo, de manera que cualquier cambio en el estilo marcado para un elemento en la CSS afectará a todas las páginas vinculadas a esa CSS en las que aparezca ese elemento. CSS proporciona tres caminos diferentes para aplicar las reglas de estilo a una página web: 222

235 Estilo en línea: Método para insertar el lenguaje de estilo de página directamente en una etiqueta HTML. Hoja de estilo interna: Hoja de estilo incrustada dentro de un documento HTML. Hoja de estilo externa: Hoja de estilo que está almacenada en un archivo diferente al archivo donde se almacena el código HTML de la página web. En el caso concreto de esta aplicación, se ha optado por la tercera vía de diseño, puesto que se trata de la forma de programar más potente en este sentido puesto que separa completamente las reglas de formato para la página HTML de la estructura básica de la página. El CSS en esta aplicación se ha utilizado para dar formato a la página principal de validación y entrada a la aplicación; y como ya se ha dicho, se ha estructurado en dos archivos diferentes donde por un lado se tiene el archivo HTML y por otro el CSS. Para poder hacer la conexión entre los dos archivos, lo único que hay que hacer es incluir una línea de código de llamada al archivo CSS desde el archivo HTML como la que se muestra a continuación: <link href="css/styles.css" rel="stylesheet" type="text/css"> 223

236 Un fragmento de código correspondiente a este archivo CSS empleado en la aplicación es:. body { margin-bottom: 0px; font-family: Verdana; font-size: 10px; line-height: normal; font-weight: normal; font-variant: normal; text-transform: none; color: #525252; } td, textarea, input, select { font-family: Tahoma; font-size: 10px; color: B3B3B3; font-weight: normal; }.tabledetail { font-size: 10px; font-family: Verdana; color: #49394E; }.. 224

237 6.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA APLICACIÓN La aplicación desarrollada en este proyecto consiste en una plataforma e-learning sobre energía eólica. Dado que se trata de una aplicación con fines didácticos, se han de tener en cuenta las siguientes consideraciones en cuanto a la programación se refiere: I. Tener una interfaz gráfica atractiva para el usuario, dinámica y con posibilidades de interactividad. II. Tener un contenido estructurado que permita al usuario un aprendizaje progresivo y eficaz. Como respuesta al primer punto, y por los motivos ya explicados en el apartado 2.5 de estudio de la arquitectura de este documento, se ha decidido desarrollar la aplicación con Macromedia Flash 8 junto con ActionScript para implementar las acciones necesarias. Sin embargo, es el requisito enunciado en el segundo requerimiento de programación el que marca la estructura de desarrollo. Así, se procede a una explicación detallada de la organización de la plataforma. 225

238 En primer lugar, se accede a la dirección web donde se encuentra colgada la página de bienvenida a la aplicación donde el usuario realiza el proceso de validación. En caso de éxito de la validación, el usuario accede automáticamente al curso online sobre energía eólica que es la parte de la plataforma desarrollada en Macromedia Flash 8. Este curso se estructura en las siguientes secciones: I. Sección teórica: Se divide en las siguientes partes i. Introducción: Información técnica de la energía eólica. Contiene los siguientes apartados: El viento El aerogenerador El parque ii. España: Información acerca de la situación actual de la energía eólica en el país. Contiene los siguientes apartados: Cifras Parques Empresas Legislación iii. El mundo: Información acerca de la situación de la energía eólica en el mundo. 226

239 II. Sección práctica: Contiene una batería de 5 ejercicios donde el usuario puede comprobar el conocimiento adquirido en cualquiera de las secciones teóricas del curso. Como todo, siempre es más fácil seguir un esquema gráfico. Se presenta a continuación el esquema de trabajo de esta manera para facilitar su comprensión: Fig. 6.5 Esquema de trabajo de la plataforma e-learning sobre energía eólica 227

240 6.2.1 PÁGINA DE BIENVENIDA La página de bienvenida contiene una reproducción dinámica de un aerogenerador, apareciendo automáticamente después un mensaje de bienvenida junto a un botón de acción que da la posibilidad al usuario de comenzar con el curso, es decir, de entrar verdaderamente en la aplicación: Fig. 6.6 Imagen de la reproducción del primer clip de película del archivo.swf correspondiente a la página de bienvenida 228

241 En realidad simplemente se ha capturado la reproducción del primer fotograma de una película con movimiento automático. Se ha creído oportuno la incorporación de una reproducción automática en la página de bienvenida con el fin de que, ya desde un comienzo, sea una aplicación atractiva para el usuario. Este dinamismo automático se consigue con la función de interpolación de movimiento que ofrece Macromedia flash 8. Se trata de colocar una imagen con una posición determinada en un fotograma y con una posición distinta en otro fotograma posterior, entre ambos se creará una interpolación de movimiento que lo que realmente hace es seguir la trayectoria de la imagen de una a otra posición de manera automática. Se puede observar este procedimiento en el entorno de desarrollo: Fig. 6.7 Imagen del entorno de desarrollo mostrando la posición de las palas en el fotograma 1 de la película 229

242 En la figura 6.7 se muestra la posición de las palas del aerogenerador en el fotograma 1 de la película (recuadrado con un círculo rojo). Para poder lograr la sensación de movimiento, se ha insertado un fotograma clave en el fotograma 10 de la película en donde se ha girado unos 90 grados la posición de las palas (recuadrado con círculo azul). Entre ambos fotogramas o posiciones respectivas de las palas se ha creado una interpolación de movimiento, representada por la flecha que une ambos fotogramas claves, para dar esa sensación de movimiento continuo. Después de esta reproducción automática, se presenta un clip de película con un botón de acceso al comienzo del curso interactivo sobre energía eólica: Fig 6.8 imagen del archivo.swf correspondiente al último clip de película correspondiente a la página de bienvenida 230

243 El usuario es consciente de que el botón entrar tiene tal funcionalidad como botón pues el icono de ratón se convierte de flecha a mano automáticamente al pasar el cursor por encima del botón. Una vez que el usuario selecciona la opción de entrar en la aplicación, se le da paso a la página de instrucciones. Para la implementación de la acción del botón de entrada al curso se ha empleado lenguaje ActionScript tal y como muestra el siguiente código: on (release) { //load Movie Behavior if(this == Number(this)){ loadmovienum("principal2.swf",this); } else { this.loadmovie("principal2.swf"); } //End Behavior } Fig. 6.9 Código ActionScript implementado en el botón de entrada al curso 231

244 6.2.2 PÁGINA DE INSTRUCCIONES En la página de instrucciones se muestra a modo de resumen el contenido del curso y la manera de navegar por la aplicación. Aparte de esta información, se le da la opción al usuario de acceder directamente a cualquiera de las secciones o de iniciar el proceso de aprendizaje en el orden propuesto. Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la página de instrucciones 232

245 Para entrar directamente al curo según el orden propuesto de aprendizaje, el usuario ha de presionar el botón rojo situado en la parte inferior derecha de la pantalla que, mediante la correspondiente implementación de código ActionScript, se redirigirá la aplicación al primer fotograma del clip de película correspondiente a la sección de introducción. Los iconos de la izquierda representan de manera gráfica el acceso a cada una de las secciones del curso. Sin embargo, por si el icono no fuera lo suficientemente intuitivo, se ha implementado en ellos mediante ActionScript no sólo el acceso a los correspondientes archivos.swf, sino que además el icono se iluminará y mostrará un texto indicando el nombre de la sección al pasar el cursor del ratón sobre ellos. Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la página de instrucciones en el momento de pasar el cursor sobre el icono de la sección de Introducción. 233

246 La manera de conseguir este efecto de dinamismo en la página y que además ayude a orientar al usuario y así cumplir con el requerimiento de una plataforma usable e intuitiva para el usuario es mediante el uso de implementaciones de fotogramas claves en la posición sobre del correspondiente botón SECCIÓN DE INTRODUCCIÓN Antes de explicar el contenido, funcionamiento y modo de creación de esta página se hace necesaria una descripción previa del proceso de creación del efecto del libro, elemento clave de dinamismo de esta plataforma. Así, el contenido de la sección teórica se muestra en formato de libro, donde el usuario tiene la posibilidad de ir pasando las páginas de los diferentes apartados de cada sección. Para dar más realismo a este formato, se ha diseñado un efecto especial de paso de páginas tal y como ocurre en la vida real cuando uno pasa las páginas de un libro, teniendo en cuenta el hecho de que se trata de dos efectos diferentes cuando se pasa la página hacia delante o hacia atrás. Para poder conseguir este efecto se han dividido las diferentes páginas de la sección teórica en archivos.swf independientes, de manera que los primeros fotogramas de la película se encarguen de implementar el efecto del paso de la página apareciendo el texto correspondiente en fotogramas posteriores. Para ello, dentro de cada archivo.swf se han distribuido los diferentes elementos contenidos en el escenario en capas diferentes pudiendo así dar sensación de profundidad. 234

247 El mecanismo es el siguiente: 1. Se crean tres capas diferentes, una que contiene la estructura estática del libro, otra justo encima con el texto de esa página y una tercera encima de las otras dos con la estructura dinámica de la página que se pasa. 2. A través de efectos de transparencia e interpolaciones de movimiento, se va trabajando con el contenido de la página que contiene la estructura de la página que se pasa, de tal manera que al principio se tiene un folio opaco encima del texto, a continuación el mismo folio pero con efecto doblado y con un nivel menor de transparencia y finalmente se tiene la página opaca a la izquierda y totalmente transparente a la derecha pudiendo ver el texto que antes estaba oculto por la capa superior. Después de esta breve descripción del mecanismo de implementación del efecto del libro, se prosigue con la explicación de la sección de introducción que atañe a este apartado. La sección de introducción comienza con una página de explicación de los apartados de la sección. En ella se incluyen diferentes botones cuyas acciones se implementan con ActionScript. 235

248 Con el fin de dotar de dinamismo a la exposición y de indicar al usuario los hipervínculos de la página, los correspondientes botones se iluminarán y mostrarán el título del enlace con el paso del cursor del botón sobre ellos; opciones que se consiguen con la implementación de fotogramas claves en la posición sobre del botón. Fig imagen del archivo.swf correspondiente a la primera página de la sección de introducción. En la figura 6.12 se puede observar como el texto de la sección viento se encuentra iluminado, consecuencia de la acción del usuario de haber pasado el cursor del ratón por encima de este botón. 236

249 Ocurre exactamente lo mismo con el resto de secciones de la parte teórica de la aplicación (España y el mundo), donde ambas implementan el mismo mecanismo de paso de páginas e iluminación de botones SECCIÓN DE EJERCICIOS Esta parte de la aplicación es la más compleja en cuanto a desarrollo. En ella el usuario no sólo dispone del resto de funciones explicadas en anteriores apartados, sino que además debe interactuar con la aplicación contestando correctamente a las preguntas propuestas, respuestas que la aplicación ha de saber evaluar con precisión. La imagen correspondiente a cualquier página de ejercicios es la mostrada en la figura

250 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente al ejercicio 4 de la sección práctica de la aplicación Así, en cada uno de los ejercicios propuestos se dispone de varios elementos disponibles en las bibliotecas comunes de Macromedia Flash8 como listas desplegables o simples cajas de texto que, junto con las correspondientes implementaciones de ActionScript en el botón de validación de cada ejercicio, permiten a la aplicación controlar las respuestas introducidas por el usuario. En la mayoría de los ejercicios se ha escogido el formato de lista desplegable para las respuestas del usuario. Flash da la posibilidad al programador de, o bien diseñar por sí mismo la estructura de la ComboBox o de directamente tomarla de la biblioteca común y amoldarla mediante acciones a las necesidades de cada uno. Es esta segunda opción la que se ha tomado para el desarrollo de esta aplicación. 238

251 Para ello el procedimiento es el siguiente: 1. Ir a la pestaña ventana -> Bibliotecas comunes -> Interacciones de aprendizaje desde donde se puede acceder al contenido de esta biblioteca común: Fig Imagen del panel de selección de elementos de la biblioteca común de Macromedia flash 8 2. A continuación se selecciona el objeto de ComboBox y se importa a la biblioteca del escenario de trabajo: 239

252 Fig Imagen correspondiente al panel biblioteca del escenario de trabajo 3. El siguiente paso es arrastrar el objeto ComboBox al escenario en cualquier fotograma y capa deseada de manera que ya aparece en la imagen del escenario de trabajo. 4. El último paso consiste en modificar las variables del panel parámetros para introducir los valores correspondientes que se desea que aparezcan en pantalla y dar nombre al objeto con el fin de poder manipularlo a través de ActionScript: 240

253 Fig imagen del panel etiquetas de modificación de parámetros de una ComboBox Una vez ya se ha incorporado la ComboBox a la película, se tiene que implementar las correspondientes acciones de corrección mediante código ActionScript. A continuación se procede a una explicación exhaustiva de esta función de validación de la solución: En primer lugar se tiene: on (release) {. } 241

254 Esta sentencia lo que hace es ejecutar el código dentro de los corchetes al liberar el botón de validación. La primera sentencia dentro de los corchetes es: if ((r1.selecteditem.data == "bien")&&(r2.selecteditem.data == "bien") &&(r3.selecteditem.data == "bien") { //load Movie Behavior if(this == Number(this)) { loadmovienum("bien4.swf",this); } else { this.loadmovie("bien4.swf"); } //End Behavior } Este if es el que se encarga de evaluar la condición de la respuesta, es decir, evalúa la correcta solución a cada una de las tres respuestas que debe introducir el usuario. Para poder llevar a cabo esta tarea se han nombrado cada una de las tres ComboBox que aparecen en la película como r1, r2 y r3. Además ha sido necesario configurar en el panel parámetros la correspondencia entre cada una de las etiquetas que aparecen en las ComboBox con la posición bien del array Data que se encuentra en este mismo panel. 242

255 Así, el ActionScript es perfectamente capaz de identificar la respuesta correcta a cada pregunta. Por tanto, una vez el usuario ha seleccionado las respuestas deseadas, el ActionScript implementado en el botón de validación es capaz de evaluarlas y en caso de acierto carga la escena bien4.swf que se corresponde con la siguiente pantalla: Fig Imagen del archivo.swf correspondiente al mensaje de acierto de las respuestas del ejercicios 4 Esta pantalla se muestra al usuario durante medio segundo, pues la película se reproduce a 40 fotogramas por segundo y la acción que indica a esta película que debe reproducir el archivo.swf correspondiente al ejercicio 5 se ha implementado en el fotograma

256 En caso de que la evaluación de la condición contenida en la sentencia if no se cumpla, se debe pasar a mostrar, también durante medio segundo, una pantalla de error que redirecciona la aplicación automáticamente al ejercicio 4 para que el usuario lo vuelva a intentar. El código que consigue esta tarea es: else { //load Movie Behavior if(this == Number(this)) { loadmovienum("mal4.swf",this); } else { this.loadmovie("mal4.swf"); } //End Behavior } Como se puede observar, lo que hace este fragmento de código es cargar el archivo.swf referente al mensaje de error que se corresponde con la siguiente pantalla: 244

257 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente al mensaje de error de las respuestas del ejercicio 4 El mecanismo empleado para el desarrollo del resto de ejercicios de la sección práctica es muy similar al explicado en este punto. Tal vez la única diferencia pueda ser, aparte de las preguntas, que el formato de las respuestas sea en un cuadro de texto y no en una ComboBox. No obstante, en cuanto a programación se refiere, el procedimiento de desarrollo es exactamente igual. En definitiva, para el desarrollo de esta plataforma se han empleado un conjunto de diferentes lenguajes de programación con el fin de cumplir con cada uno de los requerimientos planteados inicialmente y lograr al fin, obtener una aplicación íntegra, usable, eficaz y llena de dinamismo donde el usuario puede adquirir los conocimiento necesarios sobre energía eólica de una manera divertida y totalmente tutorizada. 245

258 6.3 MANUAL DE USUARIO La guía de usuario es un manual de las instrucciones de operación del sistema. El manual de usuario se puede orientar de muchas maneras diferentes. Los dos modos más generalizados son o bien orientándolo a las funciones que puede realizar el usuario o a cada uno de los controles o botones utilizados en cada ventana de la interfaz gráfica de usuario. Dada las características de esta aplicación, el modo más oportuno es el segundo caso expuesto. Así la estructura esquemática de este manual de usuario será la siguiente: I. Introducción Objeto de la aplicación Ámbito de la aplicación Documentación relacionada II. Descripción general del sistema Entorno de trabajo Perfiles o roles de usuario Funcionamiento del sistema III. Funcionalidades del sistema 246

259 6.3.1 INTRODUCCIÓN En este punto se realiza una introducción presentando el objetivo del sistema, el ámbito o funciones que se realizan bajo este sistema así como las referencias necesarias a otros documentos que puedan ayudar al usuario a comprender y manipular su sistema, con procedimientos de actuación, normas y estándares de la organización referentes a las funciones recogidas por la aplicación OBJETIVOS DEL SISTEMA El objetivo principal de esta aplicación es enseñar al usuario todo lo necesario acerca de la energía eólica. Sin embargo, no se trata de un tutorial sin más, sino de una plataforma que integra un proceso de aprendizaje estructurado y por pasos que llevan al usuario a un proceso de adquisición del conocimiento eficaz que además, podrá comprobar en esta misma plataforma a través de la sección práctica del curso. De esta manera, el usuario podrá acceder al curso previa validación en la web y aprender de una manera sencilla e intuitiva. Además, dado que se trata de una plataforma on-line, podrá acceder al curso en los ratos libres que tenga desde cualquier lugar con acceso a la red. 247

260 ÁMBITO DE LA APLICACIÓN La aplicación que ahora concierne incorpora por un lado una página de validación y entrada a la aplicación y el tutorial on-line sobre energía eólica que se ha venido explicando hasta el momento. Este curso se divide en dos secciones principales: SECCIÓN TÉORICA: Se estructura en las siguientes subsecciones: I. Sección de Introducción: Contiene Información técnica general sobre la energía eólica. Dicha información se encuentra estructurada en tres apartados diferentes: Apartado I (El viento): En este apartado se da una definición de la energía eólica y se explican sus principales ventajas e inconvenientes. Apartado II (El aerogenerador): En este aparatado se explica con detalle el funcionamiento, partes y clasificación de un aerogenerador así como el proceso real de obtención de energía eléctrica a partir de un aerogenerador. Apartado III (El parque): En este apartado se detallan las variables y características a tener en cuenta para la selección de un adecuado emplazamiento de un parque eólico. 248

261 II. Sección de España: Contiene la información necesaria para conocer cuál es la situación actual de este tipo de energía alternativa en el país. Dicho análisis se encuentra dividido en cuatro apartados diferentes: Apartado I (Cifras): En este apartado se muestra mediante gráficos y tablas aspectos cómo la posición de la energía eólica en España respecto al resto de energías alternativas, o la posición de este país en el ranking mundial en cuanto a potencia instalada. Apartado II (Parques): En este apartado se detallan los principales parques del país, apoyando los argumentos mediante gráficas de potencia eólica instalada por comunidades autónomas. Apartado III (Empresas): En este apartado se explican las diferentes actividades que pueden desempeñar las empresas del sector eólico, destacando aquéllas empresas españoles líderes en el sector. Apartado IV (Legislación): En este apartado se detalla la normativa legal más destacada en España, en cuanto a temas de energía eólica se refiere. III. Sección del Mundo: Contiene información general acerca de la situación de la energía eólica a nivel mundial. 249

262 SECCIÓN PRÁCTICA: Esta sección contiene una batería de ejercicios prácticos referidos al contenido de la sección teórica con el fin de que el usuario pueda comprobar los conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje. La propia plataforma está dotada de las funcionalidades necesarias para evaluar las respuestas del alumno DOCUMENTOS RELACIONADOS No obstante, la descripción de objetivos y ámbito del proyecto, se encuentran detenidamente explicadas en los apartados 5.1 y 5.2 del presente documento: 5.1 Identificación de necesidades 5.2 Análisis de requisitos 250

263 6.3.2 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA En este punto se presentará una exposición general del sistema, estableciendo el entorno de trabajo donde se ejecuta o accede a la aplicación, describiéndose los elementos hardware y software más relevantes. En este capítulo también se procederá a la exposición de los perfiles de usuario en función de las operaciones que pueda realizar cada uno sobre el sistema. En definitiva, este capítulo trata de exponer de una manera clara cuál es el funcionamiento general del sistema a través de un recorrido por las funciones en base al menú general de la aplicación ENTORNO DE TRABAJO Como ya se ha dicho en incontables ocasiones a lo largo de este documento, la finalidad última de esta aplicación, aparte de sus fines didácticos, es que se trate de una plataforma accesible a un número cada vez mayor de usuarios, por lo que el medio de difusión más apropiado en este caso es Internet. Así, la plataforma será accesible para aquéllos usuarios con acceso a la red. No obstante, este no es el único requisito necesario para que el alumno pueda acceder al curso sino que también se requiere la disposición de algunos mínimos de tecnología hardware y algún ele- 251

264 mento software que se detallarán a continuación con el fin de que la visualización del curso desde un navegador sea lo más eficaz y óptima posible. Así bien, el alumno interesado en acceder al curso necesita disponer de un equipo de al menos las siguientes características: Procesador Intel Pentium II a 450 MHz o superior con un mínimo de 128 MB de RAM en caso de Windows. Procesador Power PC G3 a 500 MHz o superior y un mínimo de 128 Mb de RAM en caso de Macintosh. Procesador reciente con un mínimo de 128 Mb de RAM en el caso de Linux. En cuanto a requisitos software, el usuario debe disponer de un sistema operativo relativamente actual, a partir del Windows 98 en caso el caso de Microsoft y una versión del Explorer superior a la 6.0. Una vez el usuario disponga de un equipo que cumpla como mínimo con estas características, sólo necesitará descargarse de la web el Plugin de Flash Player para poder ver la reproducción de la película Flash. La descarga de este software de 1.5 MB es totalmente gratuita y se puede realizar directamente desde la página oficial de Adobe [ donde actualmente se encuentra la versión disponible para Windows e Internet Explorer. 252

265 De modo que con tan solo un equipo con las características mínimas descritas, la instalación del Adobe Flash Player y acceso a la red, el usuario podrá acceder al curso online sobre energía eólica de una manera rápida y eficaz PERFILES O ROLES DE USUARIO Existen tres perfiles diferentes de usuario identificados que pueden interactuar con la aplicación. Por un lado se tiene al administrador del sistema, con acceso al servidor de la aplicación y que es el encargado de, por un lado llevar a cabo el registro de nuevos usuarios y por otro, realizar las tareas de actualización de la información contenida en la sección teórica de la plataforma. La tarea de actualización de la información es de suma importancia para dar el mejor servicio posible a los usuarios, pues el sector de la energía eólica es un negocio en continua evolución y por tanto las cifras que se muestran pueden variar en un margen pequeño de tiempo. En segundo lugar se tiene a los usuarios propios de la aplicación. El conjunto de alumnos del curso, se pueden clasificar en dos grandes grupos de acuerdo al sector del mercado al que esta plataforma está orientada. Aunque ambos perfiles tienen exactamente el mismo tipo de acceso al tutorial, claro está previo registro como usuarios, es importante destacar que el grado de conocimiento previo sobre el tema energético no es el mismo para todos. 253

266 Por un lado se tienen los alumnos de escuelas de ingeniería que acceden al tutorial con el fin de completar sus conocimientos y tal vez sólo deseen el acceso para consultar las cifras actuales del sector. Y por otro lado están los alumnos que acceden como recomendación del área de formación de las empresas del sector energético donde trabajan. Estos segundos usuarios, en la mayoría de los casos carecerán de ningún tipo de conocimiento sobre la energía eólica, por lo que tal vez la sección más interesante para ellos sea la de introducción donde se explica la parte técnica del tema que se expone FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA Todos los usuarios de la red tienen acceso a la página principal de validación y entrada a la aplicación; sin embargo sólo los usuarios registrados son los que verdaderamente podrán acceder al tutorial online sobre energía eólica. Una vez el usuario pasa con éxito el proceso de validación, se arranca la reproducción de la película Flash que contiene el curso interactivo. La primera página de dicho curso es una animación automática de unos 10 segundos de duración que una vez finalizada, da la opción al usuario de entrar realmente en el tutorial. La primera página del tutorial consiste en una breve introducción con instrucciones acerca del funcionamiento y manejo que puede hacer el usuario de la aplicación. Desde esta página el usuario podrá o bien dirigirse directamente a cada una de las diferentes secciones que componen el curso o comenzar el proceso de aprendizaje en el orden propuesto. 254

267 En caso de que el usuario decidiera realizar el curso según el orden propuesto de aprendizaje, pasaría automáticamente a la primera sección de Introducción. Desde esta sección, podrá seguir el orden propuesto simplemente pulsando el botón continuar o podrá, si así lo decide, acceder directamente a los apartado que desee o dirigirse a cualquiera de las otras secciones del curso. Este mecanismo es exactamente igual para cualquier página de cualquier sección o apartado del curso. A continuación se muestra un esquema gráfico del recorrido de un usuario por la aplicación según el orden lógico de aprendizaje propuesto, teniendo en cuenta sólo la navegación en un solo sentido y el paso de secciones, aunque como ya se ha explicado, el usuario podrá tanto volver hacia atrás como acceder a cualquier otra sección o apartado en el momento que lo desee. 255

268 Fig 6.19 Organigrama de navegación del usuario según el orden propuesto de aprendizaje 256

269 6.3.3 FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA En este punto se explica detalladamente cada una de las funciones que puede realizar el usuario en la aplicación, describiendo la operativa y procedimiento de actuación. La explicación se hará según el orden lógico de aparición del contenido: PÁGINA DE VALIDACIÓN Y ENTRADA A LA APLICACIÓN: Fig Imagen de la página HTML de validación y entrada a la aplicación. 257

270 La primera acción que debe realizar el usuario para poder acceder a la plataforma es introducir en su navegador la dirección web donde se encuentra situado el tutorial. Una vez en la página, el usuario podrá leer el contenido informativo sobre el curso. La función más importante de esta página, es la tarea de validación de usuario, que en caso de resultar exitosa, permitirá al alumno tener acceso al curso. Para el proceso de validación, se ha de introducir el usuario y la contraseña en los correspondientes campos y presionar el botón de acceder al tutorial recuadrado en rojo en la figura Una vez se haya presionado el botón y si todo ha ido correctamente, el usuario accederá automáticamente a la página de introducción de la aplicación donde, tras presionar el botón de comienzo se pasa a la página de instrucciones PÁGINA DE INSTRUCCIONES Esta página muestra un pequeño texto, centrado en la pantalla para captar la atención del lector, describiendo al usuario los capítulos en que se divide el curso y las diversas maneras que tiene para acceder a éstos. 258

271 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la página de introducción En esta página el usuario dispone de 4 botones diferentes que le permitirán dirigirse a 4 lugares diferentes del tutorial. En primer lugar, se tiene un botón en la parte inferior derecha de la pantalla (señalado con un círculo azul) que dirige al usuario a la primera página de la sección teórica que le permitirá comenzar el curso de la manera óptima para el proceso de aprendizaje. El usuario sabrá de antemano la funcionalidad de este botón, pues al pasar el cursor del ratón por encima de este botón se mostrará automáticamente el mensaje de entrar. 259

272 A la izquierda de la pantalla se tienen cuatro iconos, cuya funcionalidad es la de representar los botones que conducen a cada una de las diferentes secciones del tutorial (señalados con un círculo rojo). Está representada la sección Introducción con una imagen de un aerogenerador, la sección España con un mapa de este país, la sección Mundo con una bola del mundo y la sección ejercicios con una imagen de una mano que sostiene un lápiz. No obstante, por si esta representación gráfica no fuera lo suficientemente intuitiva, el usuario sabrá de antemano la funcionalidad de estos botones pues, al igual que ocurría con el botón de entrada anteriormente descrito, con el paso del cursor del ratón sobre ellos, se mostrará en pantalla un rótulo con un texto orientativo sobre el destino PÁGINA SECCIÓN INTRODUCCIÓN A la primera página de esta sección se puede llegar desde diferentes ubicaciones. Desde el botón entrar de la página de instrucciones ya descrita, desde el icono Introducción situado en esta misma página o al presionar este mismo icono pero desde cualquier otra página del tutorial. En esta página se pueden observar diferentes elementos con los que el usuario podrá interactuar. Para proceder a la explicación de los elementos interactivos de esta sección se mostrará a continuación la segunda página de esta sección, en lugar de la primera como se debería, pues contiene más elementos de este tipo y así se facilita la exposición. 260

273 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la segunda página de la sección introducción En el extremo inferior derecho de la pantalla se pueden observar dos botones parecidos a los de los aparatos reproductores de música o vídeo. Señalado en color azul, se encuentra el botón de pasar página hacia delante y señalado en color rojo, el botón de volver a la página anterior. En la parte inferior de la película, comenzado por el lado izquierdo, se vuelve a tener los botones representados mediante iconos que ya se describieron en la página de introducción. Sin embargo, si se observa con detenimiento, ahora sólo hay tres iconos en lugar de 4. El mo 261

274 tivo de esto es que, dado que el usuario se encuentra en este momento en la sección de introducción, sólo podrá acceder a tres secciones diferentes; de manera que el icono que representa a la sección de introducción ahora se encuentra en el extremo superior izquierdo (señalado con un círculo amarillo) para recordar al usuario que se encuentra en esta sección. Por último, se dispone de otros tres botones que, de ser pulsados, llevarán al usuario a la primera página de cada uno de los tres apartados en que se divide esta sección. Estos botones se encuentran en la parte superior de la pantalla (señalados con un rectángulo verde). Aunque el texto es lo suficientemente explicativo, para que el usuario sepa que no se trata de simples títulos sino que además tienen funcionalidad de botón, se iluminan de blanco con el paso del cursor del ratón sobre ellos PÁGINA SECCIÓN ESPAÑA En este caso la funcionalidad es exactamente la misma que la explicada para el caso de la sección de introducción. La única diferencia es que ahora los botones de la parte inferior dan acceso al resto de secciones que no sea esta misma y el icono de España pasa a ocupar el extremo superior izquierdo de la pantalla ya sin funcionalidad de botón. Otra diferencia es que en este caso, los apartados de la sección han pasado de tres a cuatro, de nuevo con funcionalidad de botón. 262

275 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la segunda página de la sección de España PÁGINA SECCIÓN MUNDO Al igual que ocurría con el apartado anterior, no hay diferencias significativas de funcionalidad con respecto a la explicación de la sección de España. Aparte de los iconos de las otras secciones, la única diferencia fundamental con respecto al resto de secciones teóricas es que el mundo no se divide en varios apartados, por lo que ahora en la parte superior de la pantalla aparece el nombre el único apartado (señalado con un rectángulo verde) y que, por tanto, ya no tendrá funcionalidad de botón. 263

276 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente a la primera página de la sección del Mundo PÁGINA EJERCICIOS Lo primero que se muestra de esta parte práctica al intentar acceder a ella es el primer ejercicio de la aplicación. En esta sección práctica, el formato ya no es el de libro que aparecía en la parte práctica sino que se trata de un fondo algo más animado, sobre todo con el fin de hacer al usuario consciente de que ya no está aprendiendo sino que tiene que demostrar lo que sabe. 264

277 Fig Imagen del archivo.swf correspondiente al tercer ejercicio de la sección práctica En este caso se tienen elementos diferentes. Se sigue manteniendo la idea del icono que representa la sección en la que se encuentra el usuario en ese momento en el extremo superior izquierdo y el resto de iconos que lo dirigen al resto de secciones en la parte inferior de la pantalla. El sentido de mantener estos iconos, pese a encontrarse en la sección práctica, es que el usuario pueda consultar el contenido teórico en caso de duda. Se incorpora el acceso al resto de ejercicios en la columna del extremo izquierdo de la pantalla. El usuario conocerá de antemano la funcionalidad de estos botones pues al pasar el cursor del ratón por encima de ellos se iluminarán. La única cifra que no tendrá funcionalidad de botón será la que represente el ejercicio en el que el usuario se encuentre 265

278 en ese momento, de modo que al pasar el cursor del ratón sobre ella, la aplicación mostrará un mensaje al usuario informando de tal situación. En el extremo inferior derecho de la pantalla se encuentra el botón de validación (señalado con un círculo rojo) que una vez presionado informará al usuario del acierto o fallo de la respuesta introducida. En caso de acierto se mostrará una pantalla informando de tal situación, tal y como muestra la figura 6.17 de este documento, y se saltará automáticamente al siguiente ejercicio salvo que sea el último, caso en el que se mostrará una pantalla de final del curso. En caso de fallo, se mostrará otra pantalla informativa tal y como se muestra en la figura 6.18 de este documento, y se vuelve automáticamente al ejercicio mal solucionado. De esta manera se consigue el mecanismo de autoevaluación. Por último, el usuario debe interactuar con la aplicación para poder introducir la respuesta a las preguntas propuestas. En la mayoría de los ejercicios, el formato de la respuesta se presenta en forma de ComboBox o lista desplegable, señalado en la figura 6.25 con un círculo turquesa. En este caso el usuario ha de pinchar la flecha que aparece a la derecha de este elemento con lo que se desplegará una lista con diferentes opciones. Con tan sólo hacer clic sobre la etiqueta deseada, quedará seleccionada la opción de respuesta del usuario. El procedimiento adecuado es primero seleccionar las respuestas y luego presionar el botón de validación para comprobar el resultado. 266

279 PANTALLA DE FIN La única manera de acceder a esta pantalla es con la finalización correcta del último ejercicio, que se interpreta con el final de un proceso de aprendizaje correcto por parte del alumno. Fig Imagen del archivo.swf correspondiente la pantalla de fin de la aplicación. Para poder salir definitivamente de la aplicación se presiona el botón que aparece en el extremo inferior derecho de la pantalla, señalado con un círculo amarillo. 267

280 Aunque el botón tiene un icono en forma de aspa, que es el símbolo relacionado con la acción de cerrar en la mayoría de aplicaciones informáticas, por si esto no fuera lo suficientemente claro para el usuario, al pasar el cursor del ratón por encima del botón se despliega un rótulo con el texto salir de la aplicación para informar al usuario de la funcionalidad del botón tal y como se muestra en la figura MANUAL DE EXPLOTACIÓN La guía o manual de explotación está dirigida a las personas que explotarán día a día el sistema. Así, en este punto se establecerá la planificación de tareas tanto programadas como aperiódicas, los soportes de entrada y salida que se manipulan, las operaciones de seguridad y backup o las operaciones necesarias en caso de parada o mantenimiento del sistema. Para el desarrollo de este punto, se estructurará la información según el siguiente índice general: I. Información general de la aplicación Descripción general de la aplicación Arquitectura de la aplicación 268

281 II. Información sobre la gestión de entradas y salidas Ubicación de las entradas Destino de las salidas III. Información sobre el control de operaciones Estructura de los directorios de trabajo Salidas de los procesos Control de las operaciones Procesos batch Procesos online IV. Información sobre la seguridad Procedimientos y procesos de recuperación Procedimientos y procesos de backup 269

282 6.4.1 INFORMACIÓN GENERAL DE LA APLICACIÓN En este punto se presentará un resumen de la funcionalidad de la aplicación y se adjuntarán los diagramas del diseño de arquitectura hardware y software. La aplicación desarrollada consiste en una plataforma e-learning sobre energía eólica. Para el desarrollo de la plataforma se han utilizado diferentes lenguajes de programación. Flash ha sido el lenguaje escogido para el desarrollo de la parte principal de la plataforma, habiéndose escogido esta herramienta frente a otras de desarrollo web por motivos de dinamismo de la aplicación. Se ha empleado lenguaje HTML para la creación de la página principal de entrada a la web. En este código se han implementado también funciones de JavaScript para el control del proceso de validación y se importa un archivo CSS para controlar el formato del texto que se muestra en pantalla. Finalmente se ha utilizado ActionScript como lenguaje fundamental en el desarrollo de Flash, para poder controlar las acciones de interactividad del usuario con la aplicación. A continuación se muestra una gráfica explicativa de las diferentes herramientas software utilizadas para el desarrollo de esta aplicación. 270

283 + Java Script+ PÁGINA PRINCIPAL Validación OK Atrás + Action Script TUTORIAL Fig Esquema de herramientas utilizadas para el desarrollo de la aplicación Es importante destacar el hecho de que para poder visualizar los archivos.swf (formato de las películas de Flash) desde un navegador es necesario haber publicado estos archivos en html., dato que tal vez no quede claro en el esquema de la figura

284 6.4.2 INFORMACIÓN SOBRE LA GESTIÓN DE ENTRADAS Y SALIDAS En este punto se determinarán los directorios y nombres de los ficheros que deben utilizarse como entrada al sistema, de acuerdo con los interfaces externos definidos. También se obtiene la lista de salidas de la aplicación. Así, dado que la aplicación será visualizada a través de un explorador, se encontrará disponible en la web, los archivos de entrada de la aplicación se encontrarán ubicados en un servidor. En este servidor debe haber almacenados en un mismo directorio los siguientes ficheros para que la plataforma pueda ser correctamente visualizada por cualquier usuario registrado de la red: I. Index.html: Página HTML de validación y entrada a la aplicación. II. Style.css: Hoja de estilo en cascada para dar formato y estilo al texto contenido en index.html. Este archivo es importado desde el index.html III. Principal.html, Principal.swf y el resto de archivos.swf a los que llame: Son los archivos propios de la película Flash en su formato original de reproducción y en formato HTML. 272

285 Estos archivos podrán ser modificados con total libertad por un administrador autorizado. Con respecto a las salidas de la aplicación, será la reproducción del tutorial en la web INFORMACIÓN SOBRE EL CONTROL DE OPERACIONES En este punto se establecerán los procesos a operar y se determinará la estructura de los directorios y librerías de la aplicación así como las salidas resultantes de cada proceso ESTRUCTURA DE LOS DIRECTORIOS DE TRABAJO Se establecerá a continuación la estructura de los directorios de trabajo trabajando desde una carpeta local del sistema: I. Página principal de validación y entrada a la aplicación: Página : C:\plataforma\index.html CSS : C:\plataforma\css\style.css 273

286 II. Aplicación: HTML: C:\plataforma\principal.html swf: C:\plataforma\principal.swf + otros archivos.swf III. Copia de seguridad: todos los archivos estarán duplicados en el directorio C:\backup\copy_plataforma SALIDAS DE LOS PROCESOS El proceso de validación de la página principal de entrada a la aplicación, en caso de ser exitoso, debe dar como salida la página de bienvenida del tutorial en la pantalla de navegador del usuario. En caso de ser fallido, debe mostrar al usuario un mensaje de error informando al usuario de dicha situación: Fig Imagen del mensaje de error de validación Con respecto a las acciones del usuario durante su uso de la aplicación, las salidas serán las pantallas mostradas a lo largo del apartado 6.3 de este documento. 274

287 PROCESOS BATCH Y PROCESOS ONLINE Como procesos batch se tendrán las tareas de actualización de la información de la sección teórica del tutorial y el registro de las nuevas solicitudes hechas por los usuarios a través del link contacta con nosotros que aparece en la página principal de entrada. En el caso del registro de nuevas solicitudes, esta tarea se realizará el viernes por la noche de cada semana mientras que las tareas de actualización de información se realizarán la noche del último vienes de cada mes. Como procesos online, aparte de los accesos de los usuarios a la plataforma, únicamente se contemplan los procesos de validación de usuario que ya se han descrito en ocasiones anteriores INFORMACIÓN SOBRE LA SEGURIDAD En caso de fallo o caída del servidor de la aplicación, se dispone de un procedimiento establecido que permitiría que la plataforma volviera a estar operativa en un plazo máximo de 24 horas. Cada actualización de la información de la aplicación, contiene 2 réplicas almacenadas en soportes diferentes y localizados en lugares físicamente distintos con el fin de evitar cualquier otro tipo de desastre y por tanto, pérdida de la información. 275

288 Para el caso de la actualización semanal de registros, se sigue exactamente el mismo procedimiento, la base de datos se encuentra replicada en diferentes tipos de soportes y lugares físicos diferentes. Así en caso de caída del servidor se volvería a restablecer la estructura inicial de archivos de manera que el servicio volvería a estar operativo en no más de 24 horas desde la caída. 276

289 7. PRUEBAS DEL SISTEMA 277

290 El objetivo de esta etapa es someter al sistema desarrollado y a sus componentes a una serie de verificaciones encaminadas a garantizar un nivel de fiabilidad aceptable. Esta fase es crítica y debe por tanto ser planificada, diseñada y realizada con el mismo rigor y control con el que se realiza el desarrollo del sistema. Si los resultados de las pruebas son satisfactorios, se procederá entonces a la aceptación del sistema e implantación del mismo. En caso contrario, será necesario subsanar las anomalías encontradas lo que lleva a la obligatoria necesidad de corregir el diseño y por tanto la codificación de la aplicación. El conjunto de pruebas recomendables para esta etapa son: Pruebas de encadenamiento: Verifica la llamada entre componentes. Pruebas de integración: Verifica la funcionalidad de todo el sistema integrado y el rendimiento de los recursos utilizados. Pruebas de explotabilidad: Verifica la correcta operación del sistema. Pruebas de sobrecarga: Verifica el correcto comportamiento del sistema ante los estados de sobrecarga de tráfico en que puede verse envuelto. 278

291 Pruebas de recuperación: Verifica la capacidad del sistema para recuperar información o incidencias anómalas. Pruebas de regresión: Verifica el correcto comportamiento del sistema ante la modificación de alguno de sus componentes. Pruebas de aceptación de usuario: Certifican, por parte de los usuarios, la funcionalidad y rendimiento del sistema, de acuerdo con los requisitos establecidos. Pruebas de usabilidad: Certifican, por parte de los usuarios, la manejabilidad y amigabilidad del sistema. 7.1 PRUEBAS DE ENCADENAMIENTO Una vez comprobado el correcto funcionamiento de cada componente software, estas pruebas garantizan la adecuada comunicación entre unos componentes y otros. Este tipo de pruebas se han ido realizando casi en paralelo con el desarrollo del sistema. Se han probado todos los diferentes tipos de enlaces posibles desde la página principal a la aplicación y la navegación ya dentro del tutorial y todo enlaza a la perfección. 279

292 7.2 PRUEBAS DE INTEGRACIÓN Una vez verificadas las comunicaciones y llamadas entre módulos y programas de la aplicación, se procede a integrar todos los componentes. Esta integración de los diferentes módulos de la aplicación se ha realizado toda a la vez, dado el no gran tamaño que ocupa. Así, durante el mismo proceso de programación se han ido integrando unos módulos con otros. Si es cierto que se han programado como módulos independientes por un lado la página HTML de validación, la hoja de estilo en cascada y el tutorial en Flash. Para conseguir la integración de todos los módulos se ha seguido el siguiente procedimiento: Se ha importado desde el archivo HTML el archivo style.css. la línea de código que lo representa es: <link href="css/styles.css" rel="stylesheet" type="text/css"> Una vez acabado este modulo y la película Flash ha sido necesario exportar el archivo.swf en archivo formato HTML desde el entorno de la aplicación Macromedia Flash 8. Ya con los dos archivos HTML, se incluye en el código de index.html la llamada a principal.html. El fragmento de código que lo representa es: <form action="principal.html" onsubmit="return validar(this)" method="post"> 280

293 El último paso es que la página principal.html llame al archivo principal.swf. El fragmento de código que lo representa: <EMBED SRC="principal2.swf" TYPE="application/x-shockwave-flash" NAME="principal2".> Así, todo incluido en el mismo directorio y colgado este en el servidor, se encuentran integrados todos los diferentes módulos de la aplicación de manera exitosa. 7.3 PRUEBAS DE EXPLOTABILIDAD DEL SISTEMA Estas pruebas van encaminadas a determinar la facilidad que ofrece el sistema para su explotación u operación. Para ello, se han ejecutado los procesos periódicos y aperiódicos según lo establecido en el manual de explotación, punto 6.4 de este documento. Se ha hecho especial hincapié en la operabilidad de las entradas y salidas según lo establecido en el punto de este documento. 281

294 7.4 PRUEBAS DE SEGURIDAD Todos los sistemas suelen incorporar mecanismos de seguridad en cuanto la accesibilidad al sistema y las funciones permitidas de acuerdo con unos perfiles determinados de usuario. En el caso concreto de esta aplicación, estas pruebas están orientadas a verificar el correcto funcionamiento de los procesos de validación de usuario y accesos del administrador. Así, el resultado de estas pruebas ha resultado exitoso puesto que por un lado, el administrador es el único que conoce la ubicación de los archivos en el servidor, archivo con clave de acceso que sólo conoce esta persona. Para el caso de la validación, ya se ha demostrado en puntos anteriores de este documento, que se trata de un proceso totalmente riguroso controlado mediante la implementación del ActionScript en la codificación HTML y que sólo permite la entrada al tutorial de aquellos usuarios registrados en la base de datos del sistema. 7.5 PRUEBAS DE SOBRECARGA La arquitectura del sistema se debe haber definido para poder soportar un acceso máximo de usuarios concurrentes y un consumo de recursos adecuados para evitar la caída del sistema ante la falta de dichos recursos. 282

295 Con respecto al tráfico de la plataforma, esto no será un problema pues como ya se ha dicho en anteriores ocasiones, el acceso a la plataforma sólo está permitido para aquellos usuarios registrados. De esta manera el sistema estará dimensionado según el número de entradas de la base de datos de usuarios. Y en lo referente a los recursos consumidos por la aplicación, en la figura 7.1 se puede observar como la película flash consume muy poco ancho de banda y memoria en el servidor. Fig. 7.1 Informe de rendimiento correspondiente al archivo principal2.swf generado por la herramienta Macromedia Flash 8 En este informe se observa como la ejecución del archivo principal2.swf tan sólo ocupa 216 KB y tiene unos requerimientos de ancho de banda de 4800 B/s. 283

296 7.6 PRUEBAS DE RECUPERACIÓN Es necesario haber diseñado el sistema de manera que se generen copias de seguridad de las actualizaciones que puedan sufrir los ficheros y bases de datos. En el caso concreto de esta aplicación, con cada actualización del contenido teórico del tutorial y con cada registro nuevo en la base de datos de usuario, ambas tareas del administrador del sistema, este administrador crea una nueva copia de seguridad de estas actualizaciones de manera que en caso de fallo, la recuperación del sistema sería total. 7.7 PRUEBAS DE REGRESIÓN Las pruebas de regresión se realizan para detectar anomalías o errores del software, que pueden estar provocadas en su diseño o en su codificación. Dadas las características de esta aplicación, con las pruebas de encadenamiento e integración se garantiza la ausencia de anomalías o posibles errores de software. 284

297 7.8 PRUEBAS DE ACEPTACIÓN DEL USUARIO El objetivo de estas pruebas es validar el sistema de desde el punto de vista funcional y operativo. Las realiza el usuario desde su entorno de trabajo siguiendo la guía del manual de usuario especificado en el punto 6.3 de este documento. Para la realización de estas pruebas se ha solicitado a una persona ajena al desarrollo de esta plataforma e interesada en el campo de la energía eólica que realice el curso propuesto y así, verifique su eficacia. El resultado de esta prueba ha resultado exitoso, habiendo obtenido la aprobación por parte de este usuario. 7.9 PRUEBAS DE USABILIDAD El objetivo final de estas pruebas es verificar la facilidad de uso del sistema que se debe manejar. Esta facilidad de uso se refiere al diseño la interfaz de usuario y a la efectividad del manual de usuario. La valoración final de estas pruebas es de suma importancia para comprobar si se cumplen los requerimientos iníciales del sistema, de desarrollar una plataforma e-learning con un interfaz sencillo e intuitivo para el futuro usuario y que propusiera un proceso de aprendizaje eficaz. 285

298 Con este objetivo, se ha solicitado a una persona ajena al desarrollo de esta aplicación que, intentará navegar por la aplicación con el manual de usuario como única ayuda. El resultado de estas pruebas ha resultado exitoso, habiendo conseguido la aprobación de este posible usuario final CONCLUSIÓN Tras lo expuesto en las diferentes pruebas realizadas, es decir, debido al éxito obtenido en cada una de ellas, se garantiza el correcto funcionamiento e integridad de la plataforma. 286

299 8. IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA 287

300 Una vez probada la integridad del software del sistema y especificada su instalación y configuración, se puede proceder a la implantación final del sistema de cara a su explotación. En el caso concreto de esta aplicación el procedimiento seguido para la puesta en marcha de la plataforma es muy sencillo de manera que no son necesarias varias etapas para el desarrollo de este punto del proyecto. En primer lugar, se debe configurar adecuadamente la estructura de archivos que se almacenan en el servidor de la aplicación de manera que el funcionamiento sea el adecuado. Para conocer de antemano cuál debe ser esta estructura, se han realizado las pruebas pertinentes en el ordenador del desarrollador, habiendo conseguido resultados exitosos. Esta estructura de archivos es la especificada en el punto de este documento. Tras el éxito del funcionamiento de la aplicación en el equipo del desarrollador, se ha situado esta información en un servidor web de manera que la información es accesible para los usuarios de la web de la misma manera que funcionaba en el equipo local. El único requerimiento que necesita el usuario registrado para poder visualizar correctamente el contenido de la plataforma e-learning, es la instalación en su equipo del plugin de Macromedia Flash Player y que este equipo cumpla los requerimientos hardware especificados en el punto de este documento. 288

301 9. VALORACIÓN ECONÓMICA Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO 289

302 9.1 VALORACIÓN ECONÓMICA A continuación se detalla el presupuesto final de este proyecto, consecuencia de una valoración económica real de los costes de desarrollo e implantación del sistema. Para la finalización completa de este proyecto se han tenido gastos en materia de adquisición tecnológica, desarrollo e implantación. Así, se pueden dividir los costes en los siguientes puntos: I. Costes tecnológicos. II. III. Costes de desarrollo. Costes de implantación COSTES TECNOLÓGICOS Dentro de estos costes se engloban los procesos de adquisición del hardware necesario para poder desarrollar el sistema y adquisición de licencias del software requerido. Para poder llevar a cabo el desarrollo de esta plataforma ha sido necesaria la adquisición de un equipo que cumpliera con los requerimientos mínimos del software más estricto. Así, la decisión ha sido la compra de un equipo con procesador Intel Core 2 Duo, 2 GB de RAM y 80 GB de disco duro. 290

303 En lo que al software se refiere, el equipo debe tener instalados los siguientes programas: MS XP Professional MS Office 2007 Macromedia Flash 8. Entorno de desarrollo Eclipse. FrontPage Además de estos requerimientos hardware y software, es necesario un acceso rápido a internet para poder probar continuamente tanto la página principal como la plataforma desarrollada en flash desde un explorador. ELEMENTO IMPORTE Equipo de trabajo 1300 MS XP Professional 322 MS Office Macromedia Flash Eclipse Gratuito FrontPage 288 Conexión internet 42 /mes = 378 TOTAL 3407 Fig. 9.1 Desglose de costes de recursos hardware y software 291

304 9.1.2 COSTES DE DESARROLLO Como costes de desarrollo se imputa el coste de los recursos humanos necesarios para el desarrollo de este proyecto de 9 meses de duración. Para el desarrollo de este proyecto se han necesitado 4 perfiles diferentes de personal involucrado que se especifican a continuación junto con el desglose de horas dedicadas al proyecto y el coste de trabajo/hora: PERFIL TARIFA ( /H) HORAS COSTE ( ) Jefe de Proyecto 65 /hora 45 horas 2925 Analista web 50 /hora 110 horas 5500 Analista sector energético 50 /hora 80 horas 4000 Programador 35 /hora 160 horas 5600 Fig. 9.2 Desglose de costes de desarrollo Así, el coste total de desarrollo asciende a

305 9.1.3 COSTES DE IMPLANTACIÓN Dado que el portal estará situado en la web, ha sido necesario la compara de un dominio y el alquiler de un servidor en arsys.es con un coste de 99 /mes acorde con las previsiones de tráfico de usuarios y necesidad de privilegios de administrador. Aparte de esto, se contratará un técnico freelance a 10 /hora para la gestión de registro de usuarios y actualización de la información. De este modo, los costes de implantación de la plataforma se desglosan de la siguiente manera: CONCEPTO COSTE DOMINIO 30 SERVIDOR 1188 TÉCNICO ADMINISTRADOR 480 Fig. 9.3 Desglose de costes de implantación. Así, el coste anual de implantación asciende a un total de

306 9.1.4 COSTES TOTALES DEL PROYECTO El coste total del proyecto suma un total de TIPO COSTE Tecnológico 3407 Desarrollo Implantación 1698 TOTAL Fig. 9.4 Coste total del proyecto 294

307 9.2 PLANIFICACIÓN La elaboración de este proyecto se divide en trece tareas diferentes. El comienzo tuvo lugar el día 3 de octubre de 2007 con la firma del Anexo A y la finalización tiene lugar el día 11 de junio de 2008 con la tarea de cierre cuyo objetivo es la entrega de la documentación y ejecutables de la aplicación al director y coordinador del proyecto. Las actividades fundamentales del proyecto quedan claramente identificadas en la siguiente EDT (Estructura de trabajo): Fig. 9.5 Representación gráfica de la EDT del proyecto 295