Curricula de Investigadores del CETIA

Transcripción

1 Angélica Quiroga Garza Estudios de Licenciatura en Psicología por la Universidad Regiomontana, Maestría en Educación con acentuación en Psicología Educativa y Maestría en Comunicación por la Universidad Regiomontana, Candidata a Doctor en Consultoría de Sistemas Humanos por el Centro de Crecimiento Personal y Familiar, S. C. Especializaciones: Hipnosis y Terapia Ericksoniana por el Instituto Milton H. Erickson de Guadalajara y The Milton H. Erickson Foundation; Psicoterapia Familiar Sistémica en el Centro de Crecimiento Personal y Familiar; Psicodiagnóstico a través del Rorschach por el Centro de Orientación Psicológica y Educativa. Diplomados: Formación Basada en Competencias, Los formadores ante la Sociedad de la Información, Diplomado en Psicología Jurídica, y Docencia Universitaria, todos por la Universidad Regiomontana. Desde 1989 ha asistido a más de 25 congresos, convenciones, confrencias, seminarios y simposia nacionales e internacionales, así como se ha acreditado en más de 60 cursos dentro y fuera del país por asociaciones y universidades como la Harvard Graduate School of Education. Destaca su actividad docente desde 1988 hasta la fecha en instituciones como la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Regiomontana y la Universidad de Monterrey, donde ha impartido un total de más de 55 asignaturas diversas en Licenciatura, Posgrado y Educación Continua. En 2010, 2011 y 2012 fue reconocida con el Catalyst Award: Exemplary Course Award por Blackboard Inc. A la fecha es Profesora Investigadora del Departamento de Psicología de la Universidad de Monterrey, a la vez que realiza una práctica privada en evaluación psicológica clínica, laboral y educativa, así como de Consultoria como Perito tercero en discordia. Publicaciones en libros, revistas, compendios y memorias Quiroga, A. & Moreno, A. (2013). Modelo predictivo de agresión en adolescentes. XL Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología. Quiroga, A., Rodríguez, M., Rivera, A. & García, A. L. (en prensa). Perviviendo la violencia colectiva: el rol de la resiliencia y el afrontamiento productivo. En J. Palomar & J. Gaxiola (Coords.), Estudios de Resiliencia en América Latina, volumen 2. México: Universidad Iberoamericana.

2 Quiroga, A. & Moreno, A. (2012). Sinergia: Comunidad de aprendizaje autogestiva. En S. Tobón & A. Jaik (Coord.). Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y el mundo organizacional (pp ). México: Red Durango de Investigadores Educativos A. C. ISBN: Quiroga, A., Mirón, M. & Rodríguez, S. (2012). Modelos mentales de la investigación: su expresión gráfica en universitarios. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Méndez, D., O Farrill, A. E. & Quiroga, A. (2012). Un reenfoque positivo para el afrontamiento del duelo. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Gorbeña, N., García, M., Mirón, M., Quiroga, A., Garza, M. & Alanís, M. S. (2012). Entre la tilde y la pared. Comprensión lectora y producción de discurso en estudiantes universitarios. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Gómez, S. & Quiroga, A. (2012). El camino hacia el empoderamiento solidario de la mujer. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Moreno, A., Quiroga, A., Willis, G. B. & Tapia-V., A. (2012). Niños pervivientes de la violencia colectiva: resiliencia y apoyo social. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Rodríguez, G. O., Luis, C. & Quiroga, A. (2012). Validez concurrente de indicadores de agresión en representaciones gráficas de adolescentes. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Quiroga, A., Rivera, A., Rodríguez, M., García, A. L. & Rodríguez, S. (2012). La resiliencia como factor protector en la prevención secundaria del Trastorno de Estrés Postraumático. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Garza, G. J., Quiroga, A., Pasillas, T. C. & Guajardo, D. L. (2012). Exposición a la violencia televisiva y representaciones mentales gráficas en adolescentes. [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 30, ISBN Quiroga, A. (2012). Competencias profesionales del psicólogo clínico en la complejidad: desarrollo de proyectos multi-aplicación. Revista Mexicana de Psicología Educativa, 1(2),

3 Quiroga, A. (2012). Y ahora qué hacemos? Cambio de hábitos ante la violencia colectiva. En R. Díaz, S. Rivera & I. Reyes (Eds.). La Psicología Social en México. Volumen XIV, (pp ). Monterrey, NL: Asociación Mexicana de Psicología Social. ISBN X. Sáenz, P., Bribiesca, X., Fernández, A., Garza, M., Ayala M., Lemus, L. & Quiroga, A. (2012). Estrés postraumático: factores de riesgo y protección en muestra infantil. En R. Díaz, S. Rivera & I. Reyes (Eds.). La Psicología Social en México. Volumen XIV, (pp ). Monterrey, NL: Asociación Mexicana de Psicología Social. ISBN X. Arias, S., Camacho, A. E., Segovia, C., Castillo, M. G., García, C. M., Garrido, M., González, S., Villarreal, P., Villarreal, P. & Quiroga, A. (2012). Factores psicosociales y su relación con el miedo al crimen. En R. Díaz, S. Rivera & I. Reyes (Eds.). La Psicología Social en México. Volumen XIV, (pp ). Monterrey, NL: Asociación Mexicana de Psicología Social. ISBN X. Rodríguez, G. O., Luis, C., Quiroga, A. & Violante, S. (2012). Lesiones Laborales: Cuestión de enfoques. En R. Díaz, S. Rivera & I. Reyes (Eds.). Aportaciones Actuales de la Psicología Social. Volumen I [CD], (pp ). Monterrey, NL: Asociación Mexicana de Psicología Social. ISBN Quiroga, A. (2012). PS3105 Aplicaciones en Psicología del Desarrollo. Open Course Ware (OCW): sarrollaplicaciones-en-psicologia-del-desarrollo Quiroga, A. (2012). Psicología cognitiva: Su tránsito hacia el aprendizaje-servicio. En M. A. Herrero & M. N. Tapia (comp.). Actas de la II Jornada de investigadores en aprendizaje-servicio, (pp ). Buenos Aires: CLAYSS-Red Iberoamericana de aprendizaje-servicio. ISBN en trámite. Quiroga, A. (2012). Aplicaciones en Psicología Clínica. Disponible en el sitio web de Blackboard Inc., Blackboard Catalyst Award 2012 Recipients, Exemplary Course Program: ur-peers/catalyst-awards/2012-winners.aspx Quiroga, A. (2012). Intervención telefónica para promover la adherencia terapéutica en pacientes diabéticos con síntomas de ansiedad y depresión. Enseñanza e Investigación en Psicología, 17(2), ISSN Quiroga, A. & Moreno, A. (2012). What s on their minds. Semantic networks in psychology training follow-up. En L. Gómez Chova, A. López Martínez & I. Candel Torres (Eds.). INTED2012 Proceedings Conference [CD], (pp ). Valencia, España: 6th International Conference of Technology, Education and Development (INTED). ISBN

4 Moreno, A., Quiroga, A. & Neira, L. (Noviembre, 2011). Realidad virtual como herramienta coadyuvante del tratamiento psicológico del juego patológico. En (Presidencia), Innovación en las organizaciones: Investigación, innovación y desarrollo tecnológico en las organizaciones. Simposio llevado a cabo en la 2ª Sesión de la 6ta. Edición de la Cátedra: Agustín Reyes Ponce y el 5 Coloquio de Investigaciones de Cuerpos Académicos en Ciencias Económicas y Administrativas en la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México. ISBN Quiroga, A. & Moreno, A. (Octubre, 2011). Sinergia: Comunidad de Aprendizaje Autogestiva [WEB]. En S. Tobón (presidente), Experiencias en torno a la evaluación de competencias. Foro conducido en el Congreso Internacional de Experiencias en la Formación de Competencias, CIFCOM Latino América 2011, Cancún, México. ISSN Quiroga, A. & Moreno, A. (Octubre, 2011). Sinergia: Comunidad de Aprendizaje Autogestiva [CD]. En S. Tobón (presidente), Experiencias en torno a la evaluación de competencias. Foro conducido en el Congreso Internacional de Experiencias en la Formación de Competencias, CIFCOM Latino América 2011, Cancún, México. ISSN Quiroga, A. (2011). Modelo de evaluación integral de competencias profesionales del psicólogo en cursos en línea [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 28, ISBN Quiroga, A., Castillo, M. G., Ortíz, A., Reséndez, A. & Villarreal, M. J. (2011). Relación entre autopercepción y conducta alimentaria en bailarinas [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 28, ISBN Quiroga, A., Bernal, E., Chávez, A., González-Salas, P., Martínez, V., Ortiz, B. & Chapa, D. (2011). Procesos Cognitivos, Afectivos y Actitudinales Post-visita a un Museo de Ciencia y Tecnología [Edición especial]. Revista Mexicana de Psicología, 28, ISBN Moreno, A. & Quiroga, A. (2011). Joint venture: Building sense of community in a socioculturally deprivated group of families. En L. Gómez, D. Martí & I. Candel (Eds.). ICERI2011 Proceedings Conference [CD], (pp ). Valencia, España: International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI). ISBN Quiroga, A. (2011). Aprendizaje basado en casos clínicos. Anuario Veritas. México: Universidad Regiomontana. Quiroga, A. (2011). Práctica Profesional Dirigida LPS II. Disponible en el sitio web de Blackboard Inc., Behind the Blackboard Knowledge, Exemplary Course Program:

5 Quiroga, A. (2010). Cognitive Psychology. Disponible en el sitio web de Blackboard Inc., Behind the Blackboard Knowledge, Exemplary Course Program: Quiroga, A. (2010). El Rorschach: la prolongada historia de su validez científica. En A. Tapia-V. (Coord.), Momentos de historia en la psicología (pp ). México: Trillas. ISBN: Quiroga, A. (2010). Psicología cognitiva: Un enfoque en evolución. En A. Tapia-V. (Coord.), Momentos de historia en la psicología (pp ). México: Trillas. ISBN: Quiroga, A. & Cázares M. (2010). PS1110 Psicología General. Open Course Ware (OCW): Quiroga, A. (2010). Integral competence evaluation. En L. Gómez, D. Martí, & I. Candel (Eds.). INTED2010 Proceedings Conference [CD], (pp ). Valencia, España: International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN Quiroga, A. (Abril, 2010). Evaluación de los aprendizajes en educación a distancia: rúbricas. En N. Fernández (presidente), La Psicología en la Educación a Distancia. Simposio conducido en la reunión de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Facultad de Psicología CUAED, México. Quiroga, A. (2010). Competencias profesionales en la complejidad: proyectos multi-aplicación en psicología. Memorias del XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación [Abstract]. Monterrey, México. ISBN: Quiroga A. (2009). Effective practice: Assignment rubrics. Disponible en el sitio web de Blackboard Inc., ECP Effective Practices Library: Quiroga, A. (2009). Virtual culming: Final assessment project. En L. Gómez, D. Martí, & I. Candel (Eds.). EDULEARN09 Proceedings Conference [CD], (pp ). Valencia, España: International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN Quiroga Garza, Angélica (2009). Productos integradores. Anuario Veritas, México: Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica (2008). Universidad Regiomontana: Excelencia ante los desafíos para la educación superior. Anuario Veritas, México: Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica (2008). Un modelo colaborativo virtual: Proyectos de intervención. Colombia: SICOM.

6 Quiroga Garza, Angélica (2004). Educación para adultos. Tendencias de la sociedad actual en Nuevo León y en México: prospectiva UR Monterrey: Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica (2001). Análisis de contenido y forma de noticieros AAA: El Noticiero. Tesis en opción a grado de Maestría en Comunicación, Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica & Gómez Mendoza, Sanjuana (1998). Aplicación del modelo sistemático en la integración social de menores de edad que realizan actividades paraeconómicas. Anuario Veritas, México: Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica (1998). Estrategias para el desarrollo de competencias en un curso teórico. Anuario Veritas, México: Universidad Regiomontana. Quiroga Garza, Angélica (1990). El Rorschach: Sistema Comprensivo. Glosa, Revista de la División de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Regiomontana, 1(3), Quiroga Garza, Angélica (1988). Diagnóstico del trastorno límite de la personalidad a través del Sistema Comprensivo de John E. Exner, Jr., tesis en opción a obtener el título de Licenciado en Psicología de la Universidad Regiomontana. Presentaciones en congresos, convenciones, simposios Modelo predictivo de agresión en adolescentes. (2013). Guadalajara, Jal. XL Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología. Entre la tilde y la pared. Comprensión lectora y producción de discurso en estudiantes universitarios. [Sesión temática cartel: Cognición] (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Un reenfoque positivo para el afrontamiento del duelo. [Sesión temática cartel: Emociones] (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Modelos mentales de la investigación: su expresión gráfica en universitarios. [Sesión temática cartel: Comunicación-Lenguaje] (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. El camino hacia el empoderamiento solidario de la mujer. [Sesión temática cartel: Adultos Mayores] (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud.

7 La resiliencia como factor protector en la prevención secundaria del Trastorno de Estrés Postraumático. (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Niños pervivientes de la violencia colectiva: resiliencia y apoyo social. (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Validez concurrente de indicadores de agresión en representaciones gráficas de adolescentes. (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Exposición a la violencia televisiva y representaciones mentales gráficas en adolescentes. (2012). Campeche, Cam., México. XX Congreso Mexicano de Psicología y III Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud. Exposición a la violencia y género: Tres respuestas sobre su relación con la edad. (2012). Celaya, Gto., México. IX Congreso Nacional FENAPSIME y IV Congreso Internacional: Psicología: Género, Amor y Violencia. Y ahora qué hacemos? Cambio de hábitos ante la violencia colectiva. [Simposio 6 Violencia Social] (2012). Monterrey, NL, México. XIV Congreso Mexicano de Psicología Social y VI Congreso Internacional de Relaciones Personales. Factores psicosociales y su relación con el miedo al crimen. [Simposio 6 Violencia Social] (2012). Monterrey, NL, México. XIV Congreso Mexicano de Psicología Social y VI Congreso Internacional de Relaciones Personales. Estrés postraumático: factores de riesgo y protección en muestra infantil. [Simposio 21 Acoso y Violencia en las Escuelas] (2012). Monterrey, NL, México. XIV Congreso Mexicano de Psicología Social y VI Congreso Internacional de Relaciones Personales. Lesiones Laborales: Cuestión de enfoques. [Simposio 40 Psicología Social de la Organización] (2012). Monterrey, NL, México. XIV Congreso Mexicano de Psicología Social y VI Congreso Internacional de Relaciones Personales. Psicología Cognitiva: Su tránsito hacia el Aprendizaje-Servicio. (2012). Buenos Aires, Argentina. II Jornada de Investigadores sobre Aprendizaje-Servicio. Sinergia: self-regulated learning community. (2012). Orlando, Florida, EUA. 120th APA Annual Convention.

8 PS3105 Aplicaciones en Psicología Clínica. [sesión de carteles de cursos ejemplares ganadores] (2012). Nueva Orleans, La., EUA. BbWorld Blackboard blogs + students self-management: Sinergy. (2012). Nueva Orleans, La., EUA. BbWorld The effects of perceived insecurity on sense of control: The case of Mexico. (2012). Kazimierz Dolny, Poland. EASP Small Group Meeting on Control Experience, Power and Intergroup Relations. Programa de estancia profesional en psicología II: una buena práctica. (2012). Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia. Página del evento: Cuarto congreso virtual Iberoamericano de calidad en educación a distancia: eduq@2012 What s on their minds. Semantic networks in psychology training follow-up. (2012). Valencia, España. 6th International Conference of Technology, Education and Development (INTED). Mesa de trabajo: Ciencias económicas y administrativas. (2011). Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México. 2ª Sesión de la 6ta. Edición de la Cátedra: Agustín Reyes Ponce y el 5 Coloquio de Investigaciones de Cuerpos Académicos en Ciencias Económicas y Administrativas. Mesa de trabajo: Innovación en las organizaciones. (2011). Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México. 2ª Sesión de la 6ta. Edición de la Cátedra: Agustín Reyes Ponce y el 5 Coloquio de Investigaciones de Cuerpos Académicos en Ciencias Económicas y Administrativas. Realidad virtual como herramienta coadyuvante del tratamiento psicológico del juego patológico. (2011). Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México. 2ª Sesión de la 6ta. Edición de la Cátedra: Agustín Reyes Ponce y el 5 Coloquio de Investigaciones de Cuerpos Académicos en Ciencias Económicas y Administrativas. Sinergia: Comunidad de Aprendizaje Autogestiva. (2011). Cancún, México.Congreso Internacional de Experiencias en la Formación de Competencias: CIFCOM Latino América Procesos Cognitivos, Afectivos y Actitudinales Post-visita a un Museo de Ciencia y Tecnología. [Sesión temática cartel: Psicología Social] (2011). Cancún, México. XIX Congreso Mexicano de Psicología. Presente y futuro de la Psicología: práctica basada en evidencia. Relación entre autopercepción y conducta alimentaria en bailarinas. [Sesión temática cartel: Psicología Clínica] (2011). Cancún, México. XIX Congreso Mexicano de Psicología. Presente y futuro de la Psicología: práctica basada en evidencia.

9 Modelo de evaluación integral de competencias profesionales del psicólogo en cursos en línea. [Sesión temática cartel: Psicología Educativa] (2011). Cancún, México. XIX Congreso Mexicano de Psicología. Presente y futuro de la Psicología: práctica basada en evidencia. PS2560 Práctica Profesional Dirigida LPS II. [Sesión de carteles de cursos ejemplares ganadores] (2011). Las Vegas, Nevada, EUA. BbWorld Final Assessment Program LPS: Virtual culmen. [Sesión de carteles] (2011). Las Vegas, Nevada, EUA. BbWorld Intervención telefónica en pacientes con diabetes para promover la adherencia terapéutica. (2011). México, D. F. XXXVIII Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología. Blackboard 9.1: Ambiente virtual enriquecido para el desarrollo de competencias. (2011). México, D. F. BbForum Mexico Beyond the Bells and Whistles, Exemplary Courses and Best Practices. [Panel] (2010). Orlando, Fl. USA. BbWorld Psicología Cognoscitiva: Challenging Project. [Sesión de carteles de cursos ejemplares ganadores] (2010). Orlando, Fl. USA. BbWorld Competencias profesionales en la complejidad: Proyectos multi-aplicación en Psicología. (2010). Monterrey, N. L. XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación. Integral Competence Evaluation. [virtual session] (2010). Valencia, España. INTED 2010 International Association of Technology, Education and Development (IATED). Productos integradores. (2009). Universidad Regiomontana. Monterrey, México. Jornadas Universitarias para Docentes Virtual culming: Final Assessment Project. [virtual session] (2009). Barcelona, España. International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN09). Evaluación de los aprendizajes en educación a distancia: rúbricas. (2009). Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. Simposio La Psicología en la Educación a Distancia. Un modelo colaborativo virtual: Proyectos de intervención. (2008). SICOM. Bogotá, Colombia. Simposio Internacional sobre Competencias SICOM "Las Competencias Científicas".

10 Cognición. (2006). Universidad de Monterrey. Día de la Psicología. Evaluación del Recurso Humano a través de software especializado. (2005). Universidad Regiomontana. Tecnología de las Profesiones Inteligencias Múltiples. (2004). Universidad de Monterrey. Día de la Psicología. Reportes de Evaluación Psicológica. (2004). Universidad Regiomontana. Día de la Tecnología en las Profesiones. Los Promagistro hablan de sus experiencias. (2004). Universidad de Monterrey. IX Congreso UDEM de Calidad Universitaria Identidad universitaria: retomando nuestros orígenes. Un sistema de Evaluación Integral en Prácticas Profesionales Dirigidas. (2004). Universidad de Monterrey. IX Congreso UDEM de Calidad Universitaria Identidad universitaria: retomando nuestros orígenes. Integración de Baterías. (2002). Cintermex, Mty, NL. 1ra. Jornada de Captación y Evaluación del Capital Humano. Inteligencia Emocional. (2002). Universidad Regiomontana. Curso de Extensión. La Práctica Profesional Dirigida: una ventana al mundo profesional. (2002). Universidad de Monterrey. VII Congreso UDEM de Calidad Universitaria. Inteligencias Múltiples en la Educación. (2001). Cintermex, Mty, NL. 4º. Congreso Internacional Trastornos del Desarrollo Infantil. Inteligencias Múltiples. (2000). Universidad de Monterrey. CID Universidad de Monterrey. La Práctica Profesional Dirigida en Psicología. (2000). Universidad de Monterrey. V Congreso UDEM de Calidad Universitaria. Diseño de Cursos Basados en Competencias. (1998). Universidad Regiomontana. Efectividad Institucional. Práctica Profesional Dirigida en Psicología. (1998). Universidad de Monterrey. III Congreso de Reingeniería y Mejora Continua. Familia e Identidad. (1997). Universidad Regiomontana. II Coloquio de Psicología.

11 El Rorschach: Sistema Comprensivo. (1988). Universidad Regiomontana. Simposium de Psicología. Diagnóstico Borderline a través del Rorschach. (1996). Universidad de Monterrey. Coloquio de Psicología. Diagnóstico Borderline a través del Rorschach. (1996). Universidad Regiomontana. I Coloquio de Psicología. Conferencia-taller La Música y Los Valores. (1996). Universidad Regiomontana. Cerrando el Ciclo: Preuniversitario.