MODELO DE CÁLCULO DEL CUPO DE PROFESORADO EN COLEGIOS

Transcripción

1 MODELO DE CÁLCULO DEL CUPO DE PROFESORADO EN COLEGIOS CURSO 2009/2010

2 I. GENERALIDADES MODELO A: ESCUELAS INFANTILES (EI). Se mantienen los mismos criterios que en años anteriores: * Cupo base = número de unidades. * a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades. * Cupo por organización a todos aquellos que cuenten con 4 o más unidades. * C14 a todos aquellos que cuenten con 5 o más unidades. MODELOS B Y C: COLEGIOS DE EDUCACIÓN (INFANTIL Y) PRIMARIA (CEIP/ CEPR). Se mantienen también los criterios de cursos pasados: A) CUPO DE INFANTIL: * Cupo base = número de unidades. * C14 a todos aquellos que cuenten con 5 o más unidades. B) CUPO DE PRIMARIA: * Cupo base = número de unidades. * a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades. * Cupo(s) por organización a todos aquellos que tengan 4 o más unidades de Primaria (Ver ANEXO I). La distribución del cupo (ver ANEXO II) se realiza en dos pasos: 1º) determinación del número de especialistas: = se cubre desde la primera hora. = horas lectivas (Primaria: 22,5/ 1er. ciclo Secundaria: 21). 2º) número de generalistas = resto de cupo (si lo hubiera). MODELO SD: COLEGIOS QUE IMPARTEN TAMBIÉN 1º y 2º DE LA E.S.O. Se mantienen, no obstante, el número y la distribución de cupos de años anteriores (Ver ANEXO III). * En los centros de menos de 4 unidades de Secundaria, los primeros cupos de las materias de Inglés y Educación Física se comparten con Primaria. Página 1

3 COLEGIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA (CEEE) Se mantienen el número y la distribución de cupos de años anteriores: Cupo base = número de unidades. a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades. Se añade un cupo por cada línea (con 4 o 5 unidades se consideran como de una línea). Para este cómputo no se tienen en cuenta la unidades de PTVAL establecidas sólo en algunos de estos centros, con objeto de que el tratamiento sea homogéneo II. OBSERVACIONES Cupo 13: Es practicamente universal. Se concede a cualquier centro que cuente con un total de 3 o más unidades, independientemente de sus enseñanzas y del volumen de las mismas. Ratio 20: En algunos centros, tras conocerse la matrícula y para dar cumplimiento al Acuerdo sobre Ratio 20, se añadirá, previa autorización de la Dirección General, un cupo de Educ. Infantil ( ). Colegios Públicos Rurales: Se mantienen en cada provincia los cupos de de otros años. Se admitirá, previa solicitud razonada, tanto el cambio de este puesto por otro como el traslado de algunos de estos cupos a otros CPRs en los que pareciesen más necesarios. Mayores de 55 años: Una vez grabados en SIRHUSe los efectos del CGT y de las jubilaciones LOE, se añadirá un cupo en aquellos centros que, a 31 de agosto, cuente con 6 o más profesores de esa edad. Centros sin C14 ni cupo por mayores de 55 años: Se les añadirá un cupo siempre que se dé alguno de los siguientes supuestos: * contar con un coordinador del PAC y otro coordinador del TIC. * contar con un coordinador del PAC y 5 mayores de 55 años. * contar con un coordinador del TIC y 5 mayores de 55 años. En ningún caso podrán acumularse cupos por más de un concepto. Página 2

4 Cupos Dirección General de Participación e Innovación Educativa: Unos obedecen a las propuestas de esa Dirección General, con objeto de proporcionar atención a programas educativos de carácter especial (p.ej.: lenguaje de signos); otros procuran apoyo a los centros de compensación educativa. Cupo(s) de ajuste en junio: Antes de la carga definitiva del cupo en el SIRHUSe se procederá a un análisis de los restos de horas de cada centro que tenga 3 o más unidades autorizadas, con objeto de garantizar: que ningún centro carezca de, al menos, un horario libre (22,5 horas). que los centros acogidos al Programa de Calidad y Mejora cuenten, al menos, con dos horarios libres (45 horas). Cupo(s) de ajuste en septiembre: Antes de la colocación informatizada pueden no estar actualizados en SIRHUSe diversos datos: guarda legal, cuidado de hijos, liberados sindicales, etc. Y tras la propia colocación informatizada pueden variar sustancialmente otros (cómputo y ubicación de los profesores mayores de 55 años). Por ello, en este mes se efectuará una revisión de las plantillas con objeto de proceder a los ajustes que pudieran derivarse todos estos procesos. Centros bilingües: Se carga un profesor más en todos aquellos centros que ya en el presente curso venían desarrollando el proyecto. En ellos, las reducciones contempladas son también las mismas que en cursos anteriores, es decir, la cuarta parte de las horas del Equipo directivo para el coordinador y seis horas para el conjunto de los profesores colaboradores. Los centros que inicien este proyecto para el curso 09/10 contarán con las reducciones que se establezcan en unas instrucciones que serán remitidas en breve. Los directores, en el marco de los cambios horizontales que pueden sugerir desde SÉNECA, podrán solicitar el incremento del número de profesores bilingües del centro ( , o ) a costa del número de profesores generalistas ( ), teniendo en cuenta: Página 3

5 a) que no impliquen desplazamiento de propietarios. b) que no impidan otros cambios que garanticen el mejor funcionamiento del centro. Para estos casos se contemplarán exclusivamente las reducciones regladas (Equipo directivo, PAC y TIC) que supongan un posible aumento del número de especialistas en detrimento de los generalistas. En el caso de los profesores especialistas en Educación Física o Música ( , ) sólo se autorizará el cambio por uno de perfil bilingüe ( , , , , , ) cuando haya funcionarios habilitados en esas especialidades y previa autorización expresa de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa. Debe hacerse notar, además, que el incremento del número de profesores de Educación Física bilingües obraría en detrimento de los profesores generalistas de perfil bilingüe ya autorizados en la plantilla. Es decir, cada nuevo , o lo será a costa de los cupos de , o ya incluídos en la propuesta de esta Dirección General. Notas aclaratorias: a) cualquier otra petición del centro no recogida en los párrafos anteriores deberá contar con la autorización expresa de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa. b) cuando la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos finalice el proceso de adjudicación de los puestos bilingües, las vacantes no cubiertas se transformarán en puestos no bilingües con objeto de añadirlas a los procedimientos ordinarios de provisión. Horarios: Con objeto de facilitar la consulta de la carga horaria que lleva cada puesto se añaden los ANEXOS IV (Primaria) y los ANEXOS V y VI (1º y 2º de la ESO). Página 4

6 ANEXO I: CÁLCULO CUPO EN COLEGIOS (RESUMEN) TIPO DE CENTRO E.E.I. INFANTIL PRIMARIA EDUC. ESPECIAL SECUNDARIA UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS. 1-2 (tot. centro 1-2) 1-2 (tot. centro >2) 3 4 > Nª UNIDADES + 3 ORG (1) C14 ORG (1) N º UNIDADES C.E.I.P. C.E.PR. C.P.R. < Nº UNID. Unidades centro < (4) 1-2 Nº UNID. +1 Unidades centro >= 3 3 Nº UNID (5) Unidades de Infantil y/o 3 Nº UNID. +2 Secundaria / ORG (1) N º UNIDADES 3 4 (6) 4 5 Nº UNID. + 2 / ORG (1) 6-11 Nº UNID. +3 / ORG (2) 4 6 (LOS CUPOS DE INGLÉS Y E.F. DEBERÁN RESTARSE DE PRIMARIA) >= 5 +1 C Nº UNID. +4 / ORG (3) Nº UNID. +5 / ORG (4) Nº UNID. +6 / ORG (5) Nº UNID. +7 / ORG (6) 8 12 C.E.E.E ORG (1) ORG (2) ORG (3) ORG (4) ORG (5) Página 5

7 ANEXO II: DISTRIBUCIÓN CUPO DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN COLEGIOS. MODELO ( ) Los modelos están basados en el número de horas que se imparten en cada especialidad (mínimo LOE) y en la presunción de una estructura de grupos regular. Se trata, pues, de un estándar susceptible de modificación. UNIDADES PRIMARIA PUESTOS CUPO PRIMARIA OBSERVACIONES GENERAL. ( ) INGLÉS ( ) E. FÍSICA ( ) MÚSICA ( ) 1 1 (1) = Unidades (1) = Unidades (2) = Unidades = Unidades =Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades = Unidades N.B.: ( 1 ) A los centros en los que el número de unidades de Primaria es menor que tres pero el total de unidades del centro es igual o superior a tres les corresponde un cupo más (Cupo13). ( 2 ) En los centros con 3 unidades de Primaria y que tienen, además, unidades de Infantil (< 5) y/o Secundaria (< 4) se concede un cupo más de lo que marca la tabla. ( 3 ) En aquellos centros en los que haya experimentación o anticipación de Inglés en Infantil, el cupo de podría saltar antes, en detrimento del , según el cómputo de horas de la especialidad. Página 6

8 ANEXO III: ASIGNACIÓN DE CUPO EN 1º y 2º de E.S.O. EN C.P. SEGÚN UNIDADES (2009/2010) Unid./ Cupo TOTAL (1) 0 (1) (1) 1 (1) (1) 1 (1) N.B.: Las cifras entre paréntesis indican que ese cupo es asignado por el programa a Secundaria aunque está compartido con Primaria. Página 7

9 ANEXO IV: DISTRIBUCIÓN HORARIA EN PRIMARIA ( ) Decreto 1513/2006 (BOE, 8 diciembre 2006) Orden (BOJA 30 agosto 2007) Áreas puestos / Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Inglés Ed. Física Música Otras áreas + libre configuración ,5 / 2* 1,5 / 2* / 12* 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 9 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0, / 18,5* 19 / 18,5* 18,5 18,5 18,5 18,5 112 / 111* * Grupos bilingües Página 8

10 ANEXO V: HORARIO 1º Y 2º ESO NO BILINGÜE (CURSO ) Primero Segundo Sociales Plástica Hª Religiones Género (Opt.) (2) Matemáticas C. Naturales Tecnol. apl. (Opt.) Mét. Ciencia (Opt.) Tecnología Ref. Mat Lengua Ref. Leng º IDI Ref. 1º IDI º IDI (Opt.) Educación Física Música Tutoría (1) Alternat. Estudio (2) Libre disposición H Total horas En los IES se cargan dos horas de tutoría pero en los colegios sólo una (Acuerdo 03/10/2002). 2. Se cargan las dos posibilidades (Altern. Estudio [ H] + Hª Religiones [ ]. En el caso de Hª de las Religiones se considera para el cálculo un solo grupo de esa optativa aunque existan varios grupos de comunes de ese nivel). Página 9

11 ANEXO VI: HORARIO 1º Y 2º ESO BILINGÜE (CURSO ) Primero Segundo Sociales Plástica Hª Religiones Género (Opt.) (2) Matemáticas C. Naturales Tecnol. apl. (Opt.) Mét. Ciencia (Opt.) Tecnología Ref. Mat Lengua Ref. Leng º IDI Ref. 1º IDI ( ) º IDI (Opt.) ( ) Educación Física Música Tutoría (1) Alternat. Estudio (2) Libre disposición H Total horas En los IES se cargan dos horas de tutoría pero en los colegios sólo una (Acuerdo 03/10/2002). 2. Se toma una hora de libre disposición por grupo para el horario del 2º IDI. Página 10