INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA"

Transcripción

1 Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO C INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Maestría en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de Colegio de Educación Recinto de Ponce Comité Evaluador de Programas Académicos (CEPA) Muniz Garcia Maria d. [Pick the date] Agosto 2014

2 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN... 3 EVALUACIÓN EXTERNA... 3 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA... 5 TABLA 2: HALLAZGOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA GRADUADO EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN COMERCIAL Y SISTEMAS DE OFICINA... 6 TABLA 3: EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y MONTAJE DEL INFORME OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES DEL INFORME Y DEL PROGRAMA TABLA 4: COMPENDIO DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE AUTO ESTUDIO. 26 TABLA 5: OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES REALIZADAS POR EL COMITÉ PARA MEJORAR EL PROGRAMA (COLUMNA 1) Y MEJORAR EL INFORME (COLUMNA 2) Page 2 of 28

3 INTRODUCCIÓN La evaluación de programas académicos constituye una de las prácticas más importantes en una institución de educación superior ya que contribuye a la identificación de las fortalezas y áreas a mejorar en los programas. Los resultados de las evaluaciones son importantes ya que fomentan la revisión curricular, mejoras a los programas y a los servicios académicos de apoyo, sustentan decisiones gerenciales y académicas, y contribuyen a fortalecer la retención estudiantil, entre otros. En el proceso se hace énfasis en evidenciar la calidad y la efectividad de los programas a base de resultados. Esta evaluación es importante para la revisión curricular de programas que inició a partir de mayo de EVALUACIÓN EXTERNA Con el propósito de realizar una evaluación imparcial del programa, la Vicepresidencia Asociada para Asuntos Académicos junto a la de Avalúo Institucional designó un Comité Evaluador Eterno (CEPA) para evaluar los Informes de Autoevaluación de los Programas en cuestión. El Comité estuvo compuesto por un miembro del Comité de Avalúo Institucional (CAI) y tres (3) evaluadores eternos que representan los recintos de Arecibo, Mayagüez y Ponce (Tabla 1). La coordinación de los trabajos estuvo a cargo de la Directora de la de Avalúo Institucional. Tabla 1 Miembros del Comité NOMBRE DEL PROFESOR/A FUNCIÓN UNIDAD / RECINTO/EXPERIENCIA Profa. Lourdes Echevarría García Dr. Oscar Pérez Laguillo Miembro CAI Evaluador Eterno Colegio de Ciencias, Recinto de Arecibo E directora del Colegio y presidió el comité de avalúo de su unidad Enlace del Recinto Arecibo al Comité de Avalúo Institucional (CAI) Colegio de Ciencias, Recinto de Mayagüez Preside el Comité de Avalúo Colegio Ciencias E decano de Asuntos Académicos y E Page 3 of 28

4 NOMBRE DEL PROFESOR/A FUNCIÓN UNIDAD / RECINTO/EXPERIENCIA director Colegio de Ciencias del Recinto Profa. Ivette Torres Vera Dra. Mirta Rivera Ramos Profa. María de los A. Muñiz García Evaluadora Eterna Miembro CAI Coordinadora Comité Colegio de Ciencias, Recinto de Ponce E enlace del Colegio de Ciencias al Comité de Avalúo Institucional (CAI) Directora del Departamento de Química. Colegio de Educación, Recinto de Ponce Miembro Comité Revisión Curricular del Colegio de Educación Enlace de Avalúo en el Colegio de Educación. Directora Avalúo Institucional El comité evaluador eterno utilizó la rúbrica provista para esos fines (Formulario EPA-05 Rúbrica para la Evaluación de Programas Académicos en la PUCPR). Esta fue revisada en junio de 2014 y ajustada a la Guía para la Autoevaluación de Programas Académicos revisada en septiembre de Todos los programas fueron evaluados por dos integrantes del comité y en ocasiones en consulta con los demás miembros. Para mantener la transparencia del proceso, los miembros del comité evaluaron los programas de otras unidades y no aquellos a los que están adscritos y no emitieron juicio con relación a la evaluación que se hizo sobre su unidad. Las labores de este comité consistieron en analizar las autoevaluaciones recibidas junto con la evidencia enviada, establecer la dinámica de trabajo a seguir y redactar los informes de los hallazgos y recomendaciones por programas. Las evaluaciones se realizaron en un periodo de 10 días laborables finalizando el 30 de junio de Las recomendaciones a los programas se sometieron a la de Avalúo Institucional (OAI), responsable de divulgar los mismos a los diversos estamentos y unidades de la PUCPR. Le corresponde a cada director (a) de unidad, discutir las recomendaciones con sus respectivos decanos y facultad para completar un plan de acción que deberá enviar a la de Avalúo Institucional. Page 4 of 28

5 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA Las evaluaciones que realizó el comité se fundamentaron eclusivamente en la información provista en los informes que enviaron los departamentos a la de Avalúo Institucional. Se utilizó la rúbrica revisada provista para esos fines (Tabla 2) que se encuentra en el Manual para la Evaluación de Programas Académicos de la PUCPR vigente y la Guía para la Autoevaluación de Programas Académicos de la PUCPR (versión revisada en septiembre de 2013). Durante el proceso se discutieron y analizaron en grupo aspectos comunes y particulares de los documentos para mantener el máimo de imparcialidad y equidad. Como parte de la retro-comunicación a los documentos enviados por los directores, se utilizó una rúbrica adicional (Tabla 3) que contiene todos los elementos solicitados en el bosquejo para el informe de auto evaluación del programa que ayudará en el proceso de mejorar los futuros informes y facilite el proceso de evaluación. Algunos informes de auto evaluación carecen de la evidencia y análisis necesarios para que el comité CEPA emita un juicio amplio y completo con respecto al desempeño del programa. A estos fines se acordó junto con la de Avalúo Institucional (OAI), que los informes que no sometieron la evidencia en más del 40% de los ítems, se devolverán a los departamentos para que completen los mismos en la fecha que provea la oficina. Se presentan sugerencias y recomendaciones que ayudarán en el desarrollo del plan de acción para atender las necesidades del programa. Page 5 of 28

6 Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico TABLA 2: HALLAZGOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA GRADUADO EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN COMERCIAL Y SISTEMAS DE OFICINA Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 1.0 I. Introducción 1.1 Título correcto del 1.1 programa y el grado(s) que otorga 1.2 Incluye fechas de autorizaciones, 1.2 acreditaciones, licencias y acreditaciones profesionales (de tenerlas). 2.0 II. Metas y Objetivos 2.1 Los objetivos del programa responden a la misión, metas y objetivos 2.1 institucionales (competencias institucionales). 3.0 III. Justificación y Pertinencia del programa 3.1 Las características del programa que justifican su 3.1 permanencia, están claramente definidas. Indica véase Apéndices pero no especifica cuáles

7 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 3.2 El impacto del programa sobre otros programas o 3.2 departamentos de la institución está claramente establecido. 4.0 IV. Currículo La secuencia curricular se presenta claramente al estudiante y cumple con los requisitos en los cursos. 4.2 El perfil del egresado responde a la misión, metas y objetivos institucionales (competencias institucionales). 4.3 Hay congruencia entre los resultados del aprendizaje en el programa (metas y objetivos) con las competencias del perfil del egresado. 4.4 Hay congruencia entre el currículo, el perfil del egresado y las Page 7 of 28

8 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de competencias Los prontuarios de los cursos de la concentración, especialidad y de colegio incorporan los componentes esenciales requeridos institucionalmente y responden a las competencias institucionales que propenden hacia el logro del perfil del egresado del programa. 4.6 Los prontuarios están actualizados El tiempo que le toma a los estudiantes completar el programa es cónsono con la secuencia curricular establecida y con otros programas similares. Posible error indica que le toma 44 trimestres completar el grado Page 8 of 28

9 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 4.8 Se justifica adecuadamente los cursos 4.8 de la secuencia curricular que no se ofrecieron en los pasados cinco años. 4.9 Hay consistencia en la descripción de los cursos 4.9 del programa en el Catálogo y las diversas fuentes donde se divulga Se justifica adecuadamente la inclusión, modificación o 4.10 eliminación de cursos en el programa durante los pasados años El departamento ofrece actividades cocurriculares y 4.11 etracurriculares que contribuyen a fortalecer el programa Los resultados de la reválida profesional en los 4.12 pasados 4 años satisface las epectativas de la No han habido cambios o creación de cursos por lo que se recomienda una revisión para atemperarlo a las necesidades de la sociedad actual Page 9 of 28

10 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de institución y de las agencias acreditadoras. 5.0 V. Estudiantes La tendencia de matrícula anual durante los pasados 4 años satisfizo las epectativas institucionales. 5.2 La tendencia de matrícula anual y la planificación de matrícula durante los pasados 3 ó 4 años satisfizo la epectativa institucional. 5.3 La tendencia de matrícula para los próimos 3 ó 4 años satisface la epectativa institucional. 5.4 Las tasas de admisión al programa vs matriculados de los pasados 4 años satisfizo las epectativas institucionales. Indican que tiende a disminuir por la situación económica actual. Completar tabla 5.3 de proyecciones de matrícula. Page 10 of 28

11 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 5.5 Los créditos generados en los pasados 4 años satisfizo las epectativas institucionales. 5.6 Los créditos proyectados en los próimos 3 ó 4 años satisface las epectativas institucionales. 5.7 El porciento de retención en el programa en los pasados 5 años satisface las epectativas de la institución. 5.8 La tasa de graduación satisface las epectativas de la institución. 5.9 La tasa de aprobación de cursos de concentración o especialidad en los pasados 3 ó 4 años satisface las epectativas de la institución Las estrategias implantadas para mejorar las tasas en caso de que no Eiste una disminución en créditos generados, aunque proyectan un aumento Proyectan una disminución en créditos, indican se satisfacen las epectativas si los estudiantes toman una clase por trimestre. No incluyeron datos oficiales pero indican que los estudiantes que toman el eamen comprensivo lo aprueban. Page 11 of 28

12 5.11 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de fueran las esperadas son adecuadas La evidencia de que los egresados del programa tienen éito, cumple con las epectativas de la institución. 6.0 VI. Facultad 6.1 El programa cuenta con suficientes profesores para 6.1 responder a la demanda de cursos. 6.2 El personal docente adscrito al programa posee la preparación académica 6.2 superior al nivel que enseña y en la disciplina que enseña. 6.3 El personal docente adscrito al programa posee 6.3 la eperiencia adecuada en la enseñanza. Para mejorar el informe se recomienda que se indique el número del apéndice al cual se hace referencia o se coloque la evidencia directamente después de donde se menciona. Page 12 of 28

13 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 6.4 El personal docente adscrito al programa enseña cursos que están de acuerdo a su área de especialidad. 6.5 Los resultados de evaluaciones de facultad al finalizar el término académico se utilizan adecuadamente para fortalecer los cursos y mejorar las ejecutorias de la facultad y fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en el programa. 6.6 El plan de mejoramiento profesional de la facultad está dirigido a fortalecer el programa. 6.7 La facultad cumple con las horas del plan de mejoramiento profesional en el tiempo requerido. Mencionan que eisten ecelentes resultados de evaluación pero no indican si éstos se utilizan adecuadamente para fortalecer los cursos y mejorar las ejecutorias de la facultad y el proceso de enseñanzaaprendizaje del programa. Se presentan solamente tres evidencias de plan de mejoramiento profesional Se presentan evidencias de tres docentes Page 13 of 28

14 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 6.8 La facultad del programa está actualizada en conocimientos y metodología de enseñanza, avalúo e integración de la tecnología en el aprendizaje, entre otros. 6.9 Las estrategias del departamento para retener y atender las necesidades de desarrollo profesional de la facultad del programa son adecuadas y están respaldadas por un presupuesto. VII. Resultados del Avalúo del Aprendizaje Estudiantil 7.1 Se implementaron estrategias adecuadas para avaluar el aprendizaje estudiantil a nivel de programa durante los pasados 3 a 4 años y tiene evidencia de los resultados del avalúo. Page 14 of 28

15 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 7.2. Se implementaron prácticas frecuentes de avalúo en los cursos que han contribuido a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. 7.3 La efectividad del programa en el logro de sus metas u objetivos se evidencia adecuadamente mediante los resultados del avalúo de: Evaluación de programas por candidatos a graduación Satisfacción de los egresados del programa Satisfacción de los patronos de los egresados. 7.4 Se utilizan los resultados del avalúo de la satisfacción de los candidatos a graduación, Indicar número de apéndice Tomarán en consideración los resultados del avalúo para determinar la satisfacción de candidatos a graduación, egresados y patronos. Page 15 of 28

16 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de egresados y los patronos para mejorar el programa. 7.5 Se utilizan los resultados del avalúo del aprendizaje estudiantil 7.5 para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y realizar cambios curriculares. 7.6 Se utiliza una diversidad de estrategias de avalúo y evaluación 7.6 para medir el aprendizaje estudiantil en los cursos de concentración o especialidad. 8.0 VIII. Servicios de apoyo Los servicios de orientación y consejería académica y profesional responden a las necesidades de los estudiantes del programa. Utilizarán los resultados de avalúo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje para revisión curricular Page 16 of 28

17 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 8.2 El programa cuenta con asociaciones estudiantiles y programas de intercambio (si aplica) que propenden al logro del perfil del egresado. 8.3 Los servicios administrativos que brinda el programa satisfacen las necesidades estudiantiles. 8.4 Los cambios o revisiones que realizó el programa en los servicios de apoyo que ofrece, contribuyeron a mejorar su eficiencia y efectividad. IX. Recursos físicos y tecnológicos para el aprendizaje 9.1 Los recursos físicos y tecnológicos accesibles para el desarrollo del programa atienden las necesidades de aprendizaje y satisfacen al estudiantado. Page 17 of 28

18 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 9.2 Los recursos físicos y tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje satisfacen las necesidades docentes. 9.3 El programa cuenta con recursos tecnológicos actualizados y suficientes para garantizar la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje. 9.4 El programa cuenta con instalaciones físicas, laboratorios y equipos auiliares actualizados para atender las nuevas tendencias en el programa y en la disciplina. 9.5 Las instalaciones físicas del programa se utilizan ai máimo de su capacidad X. Recursos fiscales y humanos en apoyo al programa Page 18 of 28

19 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 10.1 Suficiencia de los recursos humanos disponibles para el funcionamiento del programa: Se mantiene una proporción adecuada de facultad a tiempo completo y tiempo parcial en el programa La facultad adscrita al programa es suficiente para cubrir las horas créditos que se generan anualmente Se mantiene una proporción adecuada de horas crédito de investigación por nivel de instrucción. Page 19 of 28

20 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de Se mantiene una proporción adecuada estudiantes por facultad tiempo completo y tiempo parcial por nivel de instrucción Suficiencia del presupuesto asignado para el funcionamiento del programa: Las necesidades del programa que no han sido atendidas por insuficiencia de presupuesto asignado a este se presentan con su correspondiente justificación y proyección presupuestaria. Page 20 of 28

21 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de El programa cuenta con un plan de inversión financiera para llevarlo a un nivel de calidad alto El programa cuenta con recursos eternos para su operación y continuidad de servicios El programa cuenta con acuerdos colaborativos que contribuyen a 10.4 fortalecer los recursos humanos y fiscales del programa XI. Servicio a la Comunidad En el programa se integran al currículo temas, investigaciones, servicios y gestiones en las comunidades. Fomentar acuerdos colaborativos para aumentar el fondo fiscal. Page 21 of 28

22 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 11.2 Los estudiantes y la facultad del programa se incorporan en 11.2 oportunidades de servicio profesional público, proyectos comunitarios e internados, entre otros. XII. Evaluación General del 12.0 Programa 12.1 La evaluación del programa por los estudiantes evidencia que 12.1 éstos se sienten satisfechos con los diversos componentes del mismo La evaluación del programa por la facultad evidencia que ésta se 12.2 siente satisfecha con los diversos componentes del mismo. XIII. Fortalezas y 13.0 limitaciones en el Programa Hace referencia a apéndices pero no específica cuál, no indica número Page 22 of 28

23 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de 13.1 Se identifican las fortalezas del programa en los pasados años Se identifican las áreas que necesitan mejorar Se identifican los retos para el programa. XIV. Plan de Acción 14.0 Preliminar 14.1 Se establece un plan de acción preliminar para los hallazgos que necesitan 14.1 atención en el que se incluye los recursos fiscales que se necesitan. Page 23 of 28

24 Cumple Cumple Parcial No cumple No proveyó información No aplica TABLA 3: EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y MONTAJE DEL INFORME C CP NC NP NA CRITERIOS A CONSIDERAR Inicio Portada Nombre del programa Departamento al que está adscrito el programa Colegio y recinto Fecha al momento de completarse el informe Segunda página Director del Programa al momento de completarse el informe Estamentos o comités en el departamento o colegio que trabajaron el informe ya sea por áreas o completo y las fechas en que completaron las áreas. Resumen Ejecutivo Breve descripción del programa académico Resumen de las metas u objetivos del programa Hallazgos sobresalientes del proceso de evaluación Progreso demostrado por el programa en el logro de sus metas y objetivos Fortalezas más significativas del programa Áreas que se necesitan mejorar Habla de la Institución, no es específico del programa a ser evaluado Page 24 of 28

25 Cumple Cumple Parcial No cumple No proveyó información No aplica C CP NC NP NA CRITERIOS A CONSIDERAR Principales recomendaciones para mejorar el programa Conclusiones sobre el estado actual del programa y los retos que enfrenta Estructura del trabajo Realizó en trabjo según el formato establecido en el Manual EPA Incluyó apéndices sin identificar los mismos con números o letras, hace referencia (ver apéndices) Page 25 of 28

26 Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES DEL INFORME Y DEL PROGRAMA Concluida la evaluación eterna utilizando la Rúbrica sobre los Hallazgos de la Evaluación del Programa (Tabla 2) provista en el Manual para la Evaluación de Programas Académicos de la PUCPR, el Comité resume los resultados de la misma en la Tabla 4 a continuación. TABLA 4: COMPENDIO DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE AUTO ESTUDIO ANÁLISIS DE CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA ACADÉMICO C CP NC NP NA Total Resultados finales Por ciento 84% 6% 6% 1% 3% 100% NOTA: C = Cumple; CP = Cumple parcialmente; NC = No Cumple; NP = No Proveyó; NA = No Aplica El 84% de las premisas presentadas en el informe indican un alto grado de cumplimiento del programa. Utilice las observaciones y recomendaciones realizadas por el comité presentado en la Tabla 5, primera columna, que podrá utilizar para reforzar su Plan de Acción (EPA-04) previamente preparada. Además, queremos compartir con su unidad las observaciones relacionadas con la evaluación realizada en las premisas en la categoría de No proveyó la Información. Estas observaciones y recomendaciones le ayudarán en la preparación de futuros informes de evaluación de programas académicos. También le incluimos las recomendaciones que le ayudarán para la revisión y mejoramiento del programa (Tabla 5, columna 2).

27 Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico TABLA 5: OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES REALIZADAS POR EL COMITÉ PARA MEJORAR EL PROGRAMA (COLUMNA 1) Y MEJORAR EL INFORME (COLUMNA 2). Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de Observaciones y recomendaciones para Observaciones y recomendaciones para mejorar el mejorar el programa informe. Para mejorar el informe se recomienda que se indique el número del apéndice al cual se hace referencia o se coloque la evidencia directamente después de donde se menciona. 0 Resumen Ejecutivo La información hace referencia a la institución y no al programa graduado en educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de. 1 I. Introducción 2 II. Metas y Objetivos 3 III. Justificación y Pertinencia del programa 4 IV. Currículo Atemperar el contenido de los cursos a las necesidades tecnológicas actuales de la sociedad, ya que no ha habido cambios o modificaciones en los cursos. 5 V. Estudiantes Promocionar el programa para aumentar matrícula Preparar una lista de estrategias para lograr aumentar la matrícula del programa. 6 VI. Facultad VII. Resultados del Avalúo del Aprendizaje 7 Estudiantil Promover la participación de la facultad en el proceso de avalúo 8 VIII. Servicios de apoyo Posible error en el criterio, 4.7 indica que le toma 44 trimestres completar el programa. Completar tabla 5.3 de proyecciones de matrícula. Presentar datos oficiales de la tasa de graduación. Indicar el número de apéndice al citar el mismo en el teto. Presentar evidencia de resultados de evaluación para fortalecer los cursos Indicar número de apéndice al cual se hace referencia. 9 IX. Recursos físicos y tecnológicos para el aprendizaje

28 Título del programa: Programa Graduado en Educación con especialidad en Educación Comercial y Sistemas de Observaciones y recomendaciones para Observaciones y recomendaciones para mejorar el mejorar el programa informe. X. Recursos fiscales y humanos en apoyo al 10 programa Fomentar acuerdos colaborativos y escribir propuestas para obtener fondos que ayuden a mejorar el programa. 11 XI. Servicio a la Comunidad 12 XII. Evaluación General del Programa 13 XIII. Fortalezas y limitaciones en el Programa Escribir narrativo de los resultados de evaluación del programa por la facultad. Hacer referencia a apéndices y específicar número. 14 XIV. Plan de Acción Preliminar 15 Otras recomendaciones al programa Indicar los costos de las actividades del plan de acción. NOTA: Es necesario desarrollar un plan de acción que atienda áreas importantes como avalúo del aprendizaje en los cursos y otros aspectos que se recomienda atender. Deberán enviar copia digital del plan (EPA-04) revisado a la de Avalúo Institucional. Es necesario realizar una revisión curricular que atienda estos aspectos que son parte importante de las nuevas competencias del egresado de la PUCPR y que contribuya a renovar el programa. Page 28 of 28

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Derecho Empresarial

Más detalles

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO C INFORME DE EVALUACIÓN ETERNA Grado Asociado en Ciencias Aplicadas en Diseño de Modas Colegio de Educación

Más detalles

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO C INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Programa Graduado en Trabajo Social en Área Clínica Colegio de Estudios Graduados

Más detalles

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA

INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO C INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA Grado Asociado en Técnico de Farmacia Colegio de Ciencias Recinto de Mayagüez

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS

PLAN DE ACCIÓN PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PUCPR Formulario EPA-04 1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL PLAN DE ACCIÓN PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Unidad Académica/Programa: Escuela Graduada

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS

PLAN DE ACCIÓN PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS 1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL PLAN DE PARA EVALUACIONES DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ELEMENTAL () AÑO ACADÉMICO 2012-2013 COLEGIO

Más detalles

OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL PLAN DE ACCIÓN

OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL PLAN DE ACCIÓN PUCPR Formulario CAI-04C 1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL PLAN DE ACCIÓN Unidad Académica/: Graduado en Criminología Colegio Estudios Graduados Recinto Ponce

Más detalles

CRITERIOS PARA RECOMENDAR LICENCIAS PARA ESTUDIOS, AYUDAS ECONÓMICAS Y SABÁTICAS

CRITERIOS PARA RECOMENDAR LICENCIAS PARA ESTUDIOS, AYUDAS ECONÓMICAS Y SABÁTICAS COMITÉ DE PERSONAL DE FACULTAD UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS P.O. Box 4010 Arecibo, Puerto Rico 00614-4010 Tel.(787) 815-0000 Fax (787) 880-6277 CRITERIOS PARA RECOMENDAR

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Panamá, Marzo de 2012 Revisado por: Rafael Vásquez, Director del CEP Osvaldo Aguilar, Asesoría Legal Modaldo Tuñón, Rector 22 de mayo de 2013 ÍNDICE DE CONTENIDO

Más detalles

Plan Estratégico 2013-2022

Plan Estratégico 2013-2022 A Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Colegio de Administración de Empresas Plan Estratégico 2013-2022 Aprobado: mayo 2013 TABLA DE CONTENIDO: Visión, Misión, Perfil del Egresado

Más detalles

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE PUERTO RICO Y EL CARIBE VIEJO SAN JUAN, PUERTO RICO

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE PUERTO RICO Y EL CARIBE VIEJO SAN JUAN, PUERTO RICO CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE PUERTO RICO Y EL CARIBE VIEJO SAN JUAN, PUERTO RICO REGLAMENTO GENERAL PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS CORRESPONDIENTE AL GRADO DE MAESTRÍA EN ARTES, MAESTRÍA EN ARQUEOLOGÍA

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 311. Carrera de Ingeniería Civil Industrial Universidad de Atacama Copiapó

ACUERDO DE ACREDITACION N 311. Carrera de Ingeniería Civil Industrial Universidad de Atacama Copiapó ACUERDO DE ACREDITACION N 311 Carrera de Ingeniería Civil Industrial Universidad de Atacama Copiapó En la 64.a Sesión del Consejo de Acreditación del Área de Tecnología de la Agencia Acreditadora Colegio

Más detalles

Departamento de Estudios Graduados Facultad de Educación Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras

Departamento de Estudios Graduados Facultad de Educación Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Departamento de Estudios Graduados Facultad de Educación Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras PROPUESTA DE CAMBIO DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA CON ESPECIALIDAD EN LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES

Más detalles

PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Ciclo 2011-2016

PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Ciclo 2011-2016 PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Ciclo 2011-2016 Oficina de Avalúo Institucional Septiembre de 2011 RECINTO DE ARECIBO COLEGIO 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Más detalles

La Acreditación de los Programas de Sistemas de Oficina Retos y Oportunidades

La Acreditación de los Programas de Sistemas de Oficina Retos y Oportunidades La Acreditación de los Programas de Sistemas de Oficina Retos y Oportunidades Prof. Carmen G. González, UPR en Arecibo Dra. Maribel Huertas, UPR-Recinto de Río Piedras Trigésima Tercera Convención Anual

Más detalles

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Vicerrectoría de Investigación, Postgrado y Extensión Consejo de Investigación, Postgrado y Extensión Capítulo I DISPOSICIONES GENERALES DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

Más detalles

Proceso. Resumen. Misión

Proceso. Resumen. Misión Informe Ejecutivo al Senado Académico sobre la Propuesta de Revisión del Programa de Contabilidad del Bachillerato de la Facultad de Administración de Empresas Reunión Ordinaria, 27 de mayo de 2008 A continuación

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Panamá, marzo de 2012 ÍNDICE DE CONTENIDO Página Capítulo I. Disposiciones Generales de los Estudios de Postgrado 2 Capítulo II. De los Programas de Especialización...

Más detalles

MODIFICACIONES A LA LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA APROBADAS POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO EN SU SESIÓN ORDINARIA DEL 26 DE JUNIO DE 2013

MODIFICACIONES A LA LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA APROBADAS POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO EN SU SESIÓN ORDINARIA DEL 26 DE JUNIO DE 2013 MODIFICACIONES A LA LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA APROBADAS POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO EN SU SESIÓN ORDINARIA DEL 26 DE JUNIO DE 2013 El Consejo Universitario, en su sesión ordinaria del 26 de junio de 2013,

Más detalles

REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO ESTATAL PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES CONSIDERANDOS

REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO ESTATAL PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES CONSIDERANDOS GRUPO ESTATAL PARA LA PREVENCIÓN DEL CONSIDERANDOS Que en México el embarazo en adolescentes es un grave problema de salud pública y, en algunos casos, una violación de los derechos humanos de las niñas

Más detalles

Colegio de Artes y Humanidades Departamento de Criminología

Colegio de Artes y Humanidades Departamento de Criminología Preparado por Informe de evaluación del programa de Bachillerato en Artes con concentración en Criminología Colegio de Artes y Humanidades Departamento de Criminología Tabla de contenido RESUMEN EJECUTIVO...

Más detalles

LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA U018 PROGRAMA DE BECAS

LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA U018 PROGRAMA DE BECAS LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA U018 PROGRAMA DE BECAS EJERCICIO FISCAL 2012 Programa de Becas COLMEX. L8K - El Colegio de México, A.C. Objetivo. i. General: Contribuir a ampliar las oportunidades

Más detalles

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES (CONARE) LINEAMIENTOS PARA FORMULACION, APROBACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON RECURSOS DEL FONDO DEL SISTEMA Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE Rigen a

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos

Más detalles

INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL Unidad Técnica de Planeación. Lineamientos para la Administración de la Cartera

INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL Unidad Técnica de Planeación. Lineamientos para la Administración de la Cartera de la Cartera Institucional de Proyectos 2012 Contenido Introducción... 2 Capítulo I.- Disposiciones Generales... 3 1. Justificación... 3 2. Objetivo... 4 3. Alcance... 4 4. Definiciones... 4 Acta Constitutiva:

Más detalles

INTRODUCCIÓN FONDO DE BECAS STANLEY GEORGENE PASARELL PROGRAMA DE BECAS OBJETIVOS

INTRODUCCIÓN FONDO DE BECAS STANLEY GEORGENE PASARELL PROGRAMA DE BECAS OBJETIVOS Fondo de Becas Stanley & Georgene Pasarell Programa de Becas Guía 2013 FONDO DE BECAS STANLEY GEORGENE PASARELL PROGRAMA DE BECAS INTRODUCCIÓN La Fundación Comunitaria de Puerto Rico (FCPR) comenzó operaciones

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CARRERAS DE PSICOLOGÍA 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CARRERAS DE PSICOLOGÍA 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CARRERAS DE PSICOLOGÍA 1 Presentación El presente documento corresponde a los criterios y estándares para la evaluación de carreras de psicología, en el marco de los procesos

Más detalles

51 FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

51 FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO 51 FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o. Definición. Son estudios de postgrado los que se realicen después de haber

Más detalles

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS REGLAMENTO DE PLANEACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS REGLAMENTO DE PLANEACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA DR. GABRIEL ESTRELLA VALENZUELA, Rector de la Universidad Autónoma de Baja California, con fundamento en los artículos 23 fracción I y 25 de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Baja California,

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 107 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS SEDES SANTIAGO, VIÑA DEL MAR Y CONCEPCIÓN

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 107 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS SEDES SANTIAGO, VIÑA DEL MAR Y CONCEPCIÓN ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 107 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS SEDES SANTIAGO, VIÑA DEL MAR Y CONCEPCIÓN AGOSTO 2012 ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 107 Carrera de Pedagogía en Inglés

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 106. Programa de Magister en Economía Energética Universidad Técnica Federico Santa María

ACUERDO DE ACREDITACION N 106. Programa de Magister en Economía Energética Universidad Técnica Federico Santa María ACUERDO DE ACREDITACION N 106 Programa de Magister en Economía Energética Universidad Técnica Federico Santa María En la 26.a Sesión del Consejo de Acreditación del Área de Tecnología de la Agencia Acreditadora

Más detalles

ORGULLOSAMENTE CONALEP Lic. Claudia Rico Sánchez Directora General

ORGULLOSAMENTE CONALEP Lic. Claudia Rico Sánchez Directora General ll. Aspectos de política económica y social Un México con educación de calidad es una de las premisas del Plan Nacional de Desarrollo, que señala la importancia de que los niños y los jóvenes participen

Más detalles

Universidad Metropolitana GUIA PARA PREPARAR PLAN DE TRABAJO 2013-2014

Universidad Metropolitana GUIA PARA PREPARAR PLAN DE TRABAJO 2013-2014 Universidad Metropolitana GUIA PARA PREPARAR PLAN DE TRABAJO 2013-2014 Mariela Collazo León Marzo 2013 I. Desarrollo del Plan de Trabajo 2013-14 El Plan de Trabajo de la Universidad Metropolitana 2013-2014

Más detalles

POLÍTICAS Y NORMAS GRADUADAS PARA LA VALIDACIÓN DE CRÉDITOS TRANSFERIDOS Y CURSOS TOMADOS FUERA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO

POLÍTICAS Y NORMAS GRADUADAS PARA LA VALIDACIÓN DE CRÉDITOS TRANSFERIDOS Y CURSOS TOMADOS FUERA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO POLÍTICAS Y NORMAS GRADUADAS PARA LA VALIDACIÓN DE CRÉDITOS TRANSFERIDOS Y CURSOS TOMADOS FUERA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO La Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico (PUCPR),

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS SEDES SANTIAGO, VIÑA DEL MAR Y CONCEPCIÓN DICIEMBRE

Más detalles

INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO

INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO Preparado por Jorge

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUEOLOGÍA Y GESTIÓN DE PATRIMONIO EN EL INTERIOR UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

Prontuario del Curso

Prontuario del Curso I. INFORMACION GENERAL UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Prontuario del Curso TITULO DEL CURSO: Publicidad CODIFICACION: MERC 4027 PRE-REQUISITO: MERC 3115

Más detalles

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Plan de Desarrollo del Programa Educativo: Ingeniero Mecánico Electricista VISIÓN 2012 ANTEPROYECTO: I.- Presentación: Acorde

Más detalles

Universidad del Turabo NORMAS ACADEMICAS PROGRAMAS DOCTORALES

Universidad del Turabo NORMAS ACADEMICAS PROGRAMAS DOCTORALES Universidad del Turabo NORMAS ACADEMICAS PROGRAMAS DOCTORALES Revisión aprobada Junta Académica: 29 de junio de 2007 Consejo Administrativo: 8 de noviembre de 2007 2 Universidad del Turabo Derechos de

Más detalles

ACUERDO MINISTERIAL No. GUATEMALA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO:

ACUERDO MINISTERIAL No. GUATEMALA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: ACUERDO MINISTERIAL No. GUATEMALA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 72 establece que la educación tiene como fin primordial

Más detalles

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ ESPECIALIZADA EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TECNOLÓGICAS GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ PLAN DE CONTENIDO Misión... 3 Visión... 4 Valores... 5 Introducción...

Más detalles

FONDO DE BECAS ANÓNIMO

FONDO DE BECAS ANÓNIMO FONDO DE BECAS ANÓNIMO GUÍA 2013 PROGRAMA DE BECAS FONDO DE BECAS ANÓNIMO PROGRAMA DE BECAS INTRODUCCIÓN La Fundación Comunitaria de Puerto Rico (FCPR) comenzó operaciones en el año 1985 como una organización

Más detalles

Este cuerpo de normas se conocerá como Reglamento de la Escuela de Arquitectura del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

Este cuerpo de normas se conocerá como Reglamento de la Escuela de Arquitectura del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Escuela de Arquitectura Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Vigente REGLAMENTO REVISADO Y APROBADO ENMENDADO 13-dic-00 y 21-marzo-01 Capítulo I Artículo 1 Disposiciones Generales Título Este

Más detalles

MJ - 2:00 PM 3:00 PM

MJ - 2:00 PM 3:00 PM UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS I. INFORMACIÓN GENERAL TÍTULO DEL CURSO: CODIFICACIÓN: ADMI 4047

Más detalles

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Plan de Desarrollo del Programa Educativo: Ingeniero en Electrónica y Automatización VISIÓN 2012 ANTEPROYECTO I. Presentación

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo UAH INFORMACIÓN

Más detalles

SISTEMA DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ

SISTEMA DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE MEDICINA HUMANA SISTEMA DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ Huancayo, Diciembre del

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 43. Carrera de Administración de Redes Computacionales Centro de Formación Técnica DuocUC

ACUERDO DE ACREDITACION N 43. Carrera de Administración de Redes Computacionales Centro de Formación Técnica DuocUC ACUERDO DE ACREDITACION N 43 Carrera de Administración de Redes Computacionales Centro de Formación Técnica DuocUC En la 14.a Sesión del Consejo de Acreditación del Área de Tecnología de la Agencia Acreditadora

Más detalles

REGLAMENTACIÓN DE POSTGRADO

REGLAMENTACIÓN DE POSTGRADO REGLAMENTO DE POSTGRADO UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DEL CONTADOR PÚBLICO AUTORIZADO R-P-02 Versión 2 Unidad: UNESCPA Página 1 de 13 páginas REGLAMENTACIÓN DE POSTGRADO CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES

Más detalles

RESOLUCIÓN N 1092/2001

RESOLUCIÓN N 1092/2001 RESOLUCIÓN N 1092/2001 POR LA CUAL SE APRUEBAN LAS MODIFICACIONES INTRODUCIDAS AL REGLAMENTO PARA LA OBTENCIÓN DE MATRÍCULA DEL PROFESIONAL TÉCNICO EN TELECOMUNICACIONES. Asunción, 14 de noviembre de 2001.

Más detalles

PROPUESTA DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SOBRE LA NORMATIVA PARA UN SISTEMA DE ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

PROPUESTA DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SOBRE LA NORMATIVA PARA UN SISTEMA DE ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROPUESTA DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SOBRE LA NORMATIVA PARA UN SISTEMA DE ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA TÍTULO I Disposiciones Generales Artículo 1.- El Ministerio

Más detalles

SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X SECCIÓN VI

SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X SECCIÓN VI SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X 26 SECCIÓN VI SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO Lic. Fernando A. Guzmán Pérez Peláez 3 M A N U A L Al margen un sello que

Más detalles

Resumen de Hallazgos. Cuestionario a Docentes sobre la

Resumen de Hallazgos. Cuestionario a Docentes sobre la Resumen de Hallazgos Cuestionario a Docentes sobre la Integración de Recursos en Línea 2004 Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Oficina de Planificación Académica Decanato de Asuntos Académicos

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN MEDICINA. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN MEDICINA. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN MEDICINA Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los

Más detalles

ACU ERDO DE ACREDITACION N 24

ACU ERDO DE ACREDITACION N 24 ACU ERDO DE ACREDITACION N 24 Magister en Kinesiología, Universidad Católica del Maule, en la sede de Talca, presencial diurno. En la Sesión del Consejo de Acreditación del Área de Salud, de la Agencia

Más detalles

Reglamento de Academias

Reglamento de Academias 2013 Reglamento de Academias El presente reglamento establece las normas generales para la organización de las academias, describe las funciones del personal académico en el trabajo colegiado local y estatal.

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 10. Carrera de Derecho, Universidad Miguel de Cervantes

ACUERDO DE ACREDITACION N 10. Carrera de Derecho, Universidad Miguel de Cervantes ADCAgencia de Acreditación ACUERDO DE ACREDITACION N 10 Carrera de Derecho, Universidad Miguel de Cervantes En sesión de fecha 13 de Agosto de 2014, se reúne el Consejo de Acreditación del Área de Derecho

Más detalles

INTRODUCCIÓN. crecimiento de una de las firmas líderes en los campos de la ingeniería, arquitectura y ciencias ambientales en la Isla.

INTRODUCCIÓN. crecimiento de una de las firmas líderes en los campos de la ingeniería, arquitectura y ciencias ambientales en la Isla. Programa de Becas Guía de Solicitud 2014 INTRODUCCIÓN La Fundación Comunitaria de Puerto Rico (FCPR) comenzó a operar en el año 1985 como una organización filantrópica. Su misión es desarrollar las capacidades

Más detalles

CAPÍTULO V De las equivalencias... 8. CAPÍTULO VI De los estudiantes activos y pasivos... 11. CAPÍTULO VII Del ingreso de estudiantes...

CAPÍTULO V De las equivalencias... 8. CAPÍTULO VI De los estudiantes activos y pasivos... 11. CAPÍTULO VII Del ingreso de estudiantes... Febrero de 2013 Í N D I C E pagina CAPÍTULO I Del objeto... 1 CAPÍTULO II De la organización y las funciones... 1 CAPÍTULO III De la creacion de nuevas carreras y del cierre de las vigentes... 6 CAPÍTULO

Más detalles

Normas Operativas Del Programa De Posgrado En Ciencias Políticas Y Sociales

Normas Operativas Del Programa De Posgrado En Ciencias Políticas Y Sociales Normas Operativas Del Programa De Posgrado En Ciencias Políticas Y Sociales DISPOSICIONES GENERALES Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operación del Programa de Posgrado en Ciencias

Más detalles

FONDO DE BECAS ANÓNIMO

FONDO DE BECAS ANÓNIMO FONDO DE BECAS ANÓNIMO GUÍA 2015-2016 PROGRAMA DE BECAS FONDO DE BECAS ANÓNIMO PROGRAMA DE BECAS INTRODUCCIÓN La Fundación Comunitaria de Puerto Rico (FCPR) comenzó operaciones en el año 1985 como una

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE ELECTROTECNIA Y COMPUTACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE ELECTROTECNIA Y COMPUTACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE ELECTROTECNIA Y COMPUTACIÓN NORMATIVA INTERNA PARA LA REALIZACION DE TRABAJOS DE MONOGRAFIAS Título I DISPOSICIONES GENERALES CONSIDERANDO QUE El trabajo

Más detalles

P R E Á M B U L O. Conociendo la gran demanda de los Diplomados (Ampliación y Profundización de Conocimientos) como opción de titulación;

P R E Á M B U L O. Conociendo la gran demanda de los Diplomados (Ampliación y Profundización de Conocimientos) como opción de titulación; LINEAMIENTOS PARA REGULAR LOS DIPLOMADOS DE LA CARRERA DE DERECHO QUE SE IMPARTEN POR EL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA EN LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN P R E Á M B U L O Con fundamento en el

Más detalles

INFORME DE EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

INFORME DE EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME DE EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN TITULACIÓN: GRADO EN FISIOTERAPIA UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD FECHA DE VERIFICACIÓN: 28 DE

Más detalles

La Propuesta de Reformulación del Reglamento de Tesinas, presentada por la Secretaría Académica de la Facultad de Turismo, y,

La Propuesta de Reformulación del Reglamento de Tesinas, presentada por la Secretaría Académica de la Facultad de Turismo, y, VISTO: La Propuesta de Reformulación del Reglamento de Tesinas, presentada por la Secretaría Académica de la Facultad de Turismo, y, CONSIDERANDO: Que la reformulación de la reglamentación vigente hasta

Más detalles

Reglamento General del Sistema de Posgrado. Aprobado el 12 de junio de 2012

Reglamento General del Sistema de Posgrado. Aprobado el 12 de junio de 2012 Reglamento General del Sistema de Posgrado Aprobado el 12 de junio de 2012 Leyes y Reglamentos de la Universidad Autónoma de Nuevo León Reglamento General del Sistema de Posgrado -1 Reglamento General

Más detalles

Procedimiento para la Operación y Acreditación de las Residencias Profesionales

Procedimiento para la Operación y Acreditación de las Residencias Profesionales Código:ITMORELIA-AC-PO-007 Revisión: 1 Página 1 de 13 1. Propósito Establecer los lineamientos y actividades que son aplicados en la planeación, operación y acreditación de la residencia profesional tanto

Más detalles

Universidad del Salvador

Universidad del Salvador Anexo I Resolución Decanal Nº 105/10 Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración Especialización en Gestión de Finanzas Reglamento de la Carrera Contenido: Capítulo 1: Consideraciones

Más detalles

POLÍTICA INSTITUCIONAL SOBRE PATENTES, INVENCIONES Y SU COMERCIALIZACIÓN

POLÍTICA INSTITUCIONAL SOBRE PATENTES, INVENCIONES Y SU COMERCIALIZACIÓN POLÍTICA INSTITUCIONAL SOBRE PATENTES, INVENCIONES Y SU COMERCIALIZACIÓN Promulgada por la Certificación Núm. 132 (2002-2003) de 11 de abril de 2003. Radicada con el Núm. 6617 en el Departamento de Estado

Más detalles

REGLAMENTO INTERIOR DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE APOYO AL DESARROLLO MUNICIPAL CONSIDERANDO

REGLAMENTO INTERIOR DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE APOYO AL DESARROLLO MUNICIPAL CONSIDERANDO REGLAMENTO INTERIOR DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE APOYO AL DESARROLLO MUNICIPAL PUBLICADO EN EL SUP. L AL PERIÓDICO OFICIAL DEL ESTADO NÚM. 6831 DE FECHA 23 DE FEBRERO DE 2008 QUÍM. ANDRÉS RAFAEL GRANIER

Más detalles

XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI.

XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI. ACUERDO DE LA JUNTA GENERAL EJECUTIVA POR EL QUE SE APRUEBAN LOS LINEAMIENTOS PARA LA PUBLICACIÓN Y GESTIÓN DEL PORTAL DE INTERNET E INTRANET DEL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL QUE ABROGAN A LOS ANTERIORES

Más detalles

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO SENADO DE PUERTO RICO. P. del S. 747

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO SENADO DE PUERTO RICO. P. del S. 747 ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO ta Asamblea ra Sesión Legislativa Ordinaria SENADO DE PUERTO RICO P. del S. de mayo de 00 Presentado por el señor Fas Alzamora Referido a las Comisiones de Gobierno;

Más detalles

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DECRETO que crea la Universidad Abierta y a Distancia de México. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República.

Más detalles

Aeropuerto de Cuernavaca S. A. de C. V. Funciones Específicas de la Entidad y sus Unidades Administrativas

Aeropuerto de Cuernavaca S. A. de C. V. Funciones Específicas de la Entidad y sus Unidades Administrativas Funciones Específicas de la Entidad y sus Unidades Administrativas Funciones Específicas del Aeropuerto: Proporcionar a los usuarios servicios aeroportuarios en condiciones de seguridad, eficiencia y equidad,

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 335 CARRERA DE TRABAJO SOCIAL UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS SEDE OSORNO

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 335 CARRERA DE TRABAJO SOCIAL UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS SEDE OSORNO ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 335 CARRERA DE TRABAJO SOCIAL UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS SEDE OSORNO JUNIO 2015 ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 335 Carrera de Trabajo Social Universidad de Los Lagos En la sesión del

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y REALIZACIÓN DE SERIES DE Facultad de Ciencias de la Comunicación UNEB INFORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO. Facultad de Derecho UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO. Facultad de Derecho UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales

Más detalles

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE I. NOMBRE, OBJETO Y ALCANCES El documento Lineamientos generales para la operación de programas

Más detalles

4. Desarrollar individuos con un alto sentido de responsabilidad ética para con el laboratorio y la profesión de la Tecnología Médica.

4. Desarrollar individuos con un alto sentido de responsabilidad ética para con el laboratorio y la profesión de la Tecnología Médica. ESCUELA DE TECNOLOGIA MEDICA Maestría en Ciencias en Tecnología Médica Misión El Programa Graduado de Maestría en Ciencias en Tecnología Médica ofrece un currículo educativo de excelencia en un ambiente

Más detalles

- el Estatuto Universitario en sus artículos 17º y 98º, incisos a), d) e y),

- el Estatuto Universitario en sus artículos 17º y 98º, incisos a), d) e y), Ciudad Buenos Aires, 26 de agosto de 2008 VISTO y - el Estatuto Universitario en sus artículos 17º y 98º, incisos a), d) e y), CONSIDERANDO - que los establecimientos de enseñanza secundaria dependientes

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo UAH INFORMACIÓN PUBLICA

Más detalles

Lineamientos para la creación y SEguimiento de programas de maestría

Lineamientos para la creación y SEguimiento de programas de maestría Lineamientos para la creación y SEguimiento de programas de maestría ÍNDICE I. PERFIL DE MAESTRÍA PUCP... 5 A. Tipos de maestría... 6 1. Maestría de investigación... 6 2. Maestría profesional... 7 B.

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN N 297. Carrera de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco

ACUERDO DE ACREDITACIÓN N 297. Carrera de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco ACUERDO DE ACREDITACIÓN N 297 Carrera de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco En la centésimo vigésimo cuarta sesión de la Comisión Nacional de Acreditación, de fecha 27 de junio de 2006,

Más detalles

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA REGLAMENTO PARTICULAR PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA REGLAMENTO PARTICULAR PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CONTENIDO Capítulo 1 Régimen Académico REGLAMENTO PARTICULAR PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Capítulo 2 Estructura académica del

Más detalles

Agenda Desde lo Local

Agenda Desde lo Local Lineamientos Operativos Agenda Desde lo Local Introducción Los Lineamientos del programa Agenda Desde lo Local tienen como propósito regular la implementación de la misma y son de observancia general para

Más detalles

CONVOCATORIA Apoyos Complementarios para el Establecimiento y Consolidación de Laboratorios Nacionales CONACYT 2015.

CONVOCATORIA Apoyos Complementarios para el Establecimiento y Consolidación de Laboratorios Nacionales CONACYT 2015. CONVOCATORIA Apoyos Complementarios para el Establecimiento y Consolidación de Laboratorios Nacionales CONACYT 2015. CONSIDERANDO Que la Ley de Ciencia y Tecnología, en su Artículo 2, establece las bases

Más detalles

INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN EXPEDIENTE Nº: 4313101 FECHA: 15/07/2015 INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN Denominación del Título Universidad (es) Centro (s) donde se imparte Menciones/Especialidades que se

Más detalles

LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD. Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004.

LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD. Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004. LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004. C.P. ANTONIO ECHEVARRÍA DOMÍNGUEZ, Gobernador Constitucional

Más detalles

REPÚBLICA DE PANAMÁ ASAMBLEA NACIONAL LEGISPAN LEGISLACIÓN DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ

REPÚBLICA DE PANAMÁ ASAMBLEA NACIONAL LEGISPAN LEGISLACIÓN DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁ ASAMBLEA NACIONAL LEGISPAN LEGISLACIÓN DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ Tipo de Norma: LEY Número: 30 Referencia: Año: 2006 Fecha(dd-mm-aaaa): 20-07-2006 Titulo: QUE CREA EL SISTEMA NACIONAL

Más detalles

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Programa Integral de Fortalecimiento Institucional Auditoría de Desempeño: 10 4 99001 07 1004 DS 037

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Programa Integral de Fortalecimiento Institucional Auditoría de Desempeño: 10 4 99001 07 1004 DS 037 Grupo Funcional Desarrollo Social Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Programa Integral de Fortalecimiento Institucional Auditoría de Desempeño: 10 4 99001 07 1004 DS 037 Criterios de Selección Esta

Más detalles

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓNPARALARENOVACIÓNDELAACREDITACIÓN INFORM E FINAL NÚMERO

Más detalles

Decanos, Decanos Asociados, Directores de Escuela y Directores de Departamentos

Decanos, Decanos Asociados, Directores de Escuela y Directores de Departamentos Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Decanato de Asuntos Académicos 16 de marzo de 2006 CIRCULAR 12 (2005-2006) Decanos, Decanos Asociados, Directores de Escuela y Directores de Departamentos

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA, PERSONAS CON DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL Facultad de Formación

Más detalles

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Miércoles 30 de agosto de 2000 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 1 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DECRETO por el cual se reestructura el Centro de Investigación en Química Aplicada. Al margen un sello

Más detalles

Descripción de Cargos. Escuela de Informática y Telecomunicaciones

Descripción de Cargos. Escuela de Informática y Telecomunicaciones Escuela de Informática y Telecomunicaciones Abril de 2010 Descripción de cargos Director de Escuela El Director de Escuela es la autoridad responsable de dicha organización académica. Será designado por

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008

Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008 Grupo Funcional Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con

Más detalles

FACULTADES Y/O ATRIBUCIONES POR UNIDAD ADMINISTRATIVA

FACULTADES Y/O ATRIBUCIONES POR UNIDAD ADMINISTRATIVA Nombre del documento: ATRIBUCIONES POR UNIDAD ADMINISTRATIVA Dependencia: COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE MICHOACÁN Dirección General FACULTADES Y/O ATRIBUCIONES POR UNIDAD

Más detalles

REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE INGRESO Y PROMOCIÓN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE INVESTIGADORES DE LA SECRETARÍA DE SALUD

REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE INGRESO Y PROMOCIÓN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE INVESTIGADORES DE LA SECRETARÍA DE SALUD REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE INGRESO Y PROMOCIÓN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE INVESTIGADORES DE LA SECRETARÍA DE SALUD 29 de junio de 2005 2 CONTENIDO Págin a Exposición de motivos 2 Capítulo I. De las disposiciones

Más detalles

Gobierno del Estado de Querétaro (EFSL del Estado) Recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal Alcance Antecedentes

Gobierno del Estado de Querétaro (EFSL del Estado) Recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal Alcance Antecedentes Gobierno del Estado de Querétaro (EFSL del Estado) Recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal Auditoría Financiera y de Cumplimiento: 13-A-22000-02-0604 GF-043 Alcance Del universo

Más detalles