La Reina Sofía se ocupa de los enfermos de alzheimer a través de la Fundación que lleva su nombre

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1 Nº 10 - JULIO DE 2003 Revista de la Asociación de Antiguos Alumnos - Centro de Estudios Garrigues Sistemas de gestión integrada El movimiento internacional de datos La inteligencia de los expertos, de los aprendices y de las máquinas La Reina Sofía se ocupa de los enfermos de alzheimer a través de la Fundación que lleva su nombre Los alumnos de esta promoción relatan la experiencia de su paso por el Centro La nueva cara de la web del Centro de Estudios Garrigues Jefe de la Secretaría de S.M. la Reina Entrevista con José Cabrera García La Fundación Reina Sofía intentará mejorar la calidad de vida de los enfermos y de sus familiares

2 Tras la finalización del curso, un nuevo período de vacaciones nos acecha. En efecto, tras un año dedicado a lograr la graduación pretendida, y tras su consecución, nos disponemos ahora a disfrutar de unas merecidas vacaciones para que, a la vuelta, afrontemos los retos que se nos planteen con aires renovados. Hay muy diversas formas de pasar unas merecidas vacaciones: en la playa, en la ciudad, en la montaña, en el extranjero estudiando idiomas, en el extranjero sin estudiar, quedarnos en Madrid haciendo prácticas, quedarnos en Madrid evitando hacer algo, etc. etc. No obstante, y elijamos el tipo de vacaciones que elijamos, sin duda éstas tendrán componentes nuevos que las harán muy distintas a otras anteriores. Al margen de que alguno o alguna haya podido encontrar en este año, mientras estudiaba, el amor de su vida, seguro que uno de esos nuevos componentes será la duración. Hasta la fecha, como estudiantes, estábamos acostumbrados a nuestros tres meses de vacaciones y, sin embargo, en este año, bien por las prácticas o bien por el inicio de nuestra carrera profesional, muchos tan sólo podrán disfrutar de un mes, e incluso algunos tendrán que limitar su descanso a los fines de semana, quizá iniciando éste desde el viernes al mediodía. Sin duda, será un cambio importante. Existe otro componente o conjunto de componentes que harán que estas nuevas vacaciones sean totalmente distintas a las anteriores. Se trata del análisis y la reflexión de lo que ha supuesto para nosotros este año. Seguro que merecerá la pena dedicar una pequeña parte de nuestro tiempo vacacional a hacer un repaso de lo que hemos aprendido en este curso recién terminado y la utilidad futura que a ese nuevo conocimiento, a esa nueva experiencia, podemos darle. Porque, al margen de haber aprendido mucho derecho fiscal, laboral, mercantil, administrativo, análisis de estados financieros, la temida contabilidad e incluso técnicas de presentación, hemos experimentado y, por ende, adquirido el conocimiento de otras muchas habilidades que, aunque ya las vislumbrábamos, ahora las vemos mucho más claras y sabemos de su importancia. Habilidades como el liderazgo, la capacidad de influencia, la motivación, la ilusión por hacer bien las cosas, la búsqueda de la eficiencia por encima de la eficacia, el trabajo en equipo, el compartir el conocimiento y el sentir, el vivir realmente la sensación de que el equipo es muy superior a la suma de sus miembros... El conocimiento y la buena práctica de estas habilidades no han hecho otra cosa que aumentar nuestro grado de EDITORIAL Editorial Se acercan las vacaciones madurez, nos han hecho crecer y nos han facilitado el camino para llegar a ser personas mucho más plenas y capaces. Por eso, porque estamos seguros de ello, es por lo que no dudamos de que en estas vacaciones, y a partir de ellas, seremos distintos, con mayor amplitud de miras y de capacidades. Por todo ello, desde estas líneas, la Asociación de Antiguos Alumnos y su órgano de expresión más visible que es esta revista que tienes en tus manos quiere darte la bienvenida ( bienvenido al club ) y, además, agradecerte de antemano tu dedicación y esfuerzo, pasado, presente y futuro que, sin lugar a dudas, ha sido y será ejemplo para el resto de tus compañeros, antiguos o no, profesores y personal del Centro porque con ello nos haces más grandes a todos los que formamos parte de esta gran casa. Es evidente que cada uno de nosotros tenemos nuestros antecedentes, es decir, nuestra historia pasada, tenemos distintas profesiones, hemos estudiado distintas materias, trabajamos en distintos sitios, vivimos o hemos vivido en distintos lugares y, afortunadamente, tenemos distintas novias o novios. Sin embargo, hay algo que nos une y que nos hace formar un buen equipo. Nuestro nexo de unión, lo que tenemos en común, es haber estudiado nuestro Master en el mismo centro, el Centro de Estudios Garrigues. Y lo que quizás sea más importante, compartimos la misma huella, la misma impronta que ese año de estudio habrá dejado en nosotros para el resto de los años. Y esa vinculación es verdaderamente importante, más de lo que en una primera instancia uno pudiera pensar. Por qué esa importancia? Pues, entre otras cosas, por las oportunidades y posibilidades que ofrece esa vinculación y por lo que facilita la defensa de los intereses comunes que todos nosotros podemos tener. En efecto, si trabajamos por el mantenimiento de esta gran casa que formamos todos, realizando tareas en conjunto, trabajando en equipo, manteniendo el contacto entre nosotros, haciendo de nuestra web y de la Revista auténticos foros de participación, decisión y debate, organizando reuniones de discusión sobre temas de actualidad..., si fomentamos este tipo de cosas no cabe duda que será tremendamente enriquecedor y aumentará considerablemente nuestro grado de influencia, interna y externa. En definitiva, lo que se plantea es el enriquecimiento mutuo y, en concreto, lo que dice un proverbio indio: Igual que la abeja acumula miel de todas las flores, así el hombre sabio adquiere conocimiento de los hombres de los que se rodea.

3 nº 10. Julio de 2003 Asociación de Antiguos Alumnos del Centro de Estudios Garrigues Director Miguel Barge Álvarez Consejo Editorial Jesús Vadillo Norman Heckh José María Gómez Rosende Vanessa Izquierdo Redactor Jefe María Peña Coordinación y Publicidad Icíar Martínez de Lecea Diseño y Maquetación Comfot, S.L. Producción Gráfica Compropres, S.L. Depósito Legal: M Editorial Se acercan las vacaciones pág. 6 Colaboraciones Gestión integrada? págs. 8-9 El movimiento internacional de datos págs El camino hacia tu futuro profesional pág La inteligencia de los expertos, de los aprendices, y de las máquinas págs Entrevista José Cabrera García Vocal de la Fundación Reina Sofía págs El Centro por dentro Carta del Director pág. 21 Cursos y seminarios pág. 22 El Centro en los medios pág. 22 El acto de clausura, colofón al curso pág. 23 Nuevas instalaciones para el 2004 pág. 23 Publicaciones pág. 24 Curso Superior de Reestructuración Empresarial pág. 24 Conociendo al profesor pág. 25 Un año en el Centro de Estudios págs La nueva cara de la web del Centro págs Nuevo Curso Superior de Urbanismo pág. 31 Asocia en sociedad Visita a la Abadía de Retuerta pág. 32 Crónica del Torneo de Fútbol Sala págs El año de la integración pág. 33 Despedida Enhorabuena a la Promoción pág. 34 SUMARIO 7

4 Gestión integrada? Hoy en día, la mayoría de las organizaciones cuentan con diversos sistemas de gestión que actúan de forma independiente. Ejemplo de ello son los sistemas de gestión de la calidad, el medio ambiente, la seguridad y salud de los trabajadores y, cómo no, el propio sistema de gestión económico y financiero. Si antaño las organizaciones consideraban que la gestión se circunscribía únicamente a los aspectos financieros y de control inequívoco de que las empresas han comprendido que su actividad empresarial implica algo más que generar beneficios económicos. Sin embargo, junto a los importantes avances que esta tendencia ha logrado (ampliación de la conciencia colectiva de gestión, democratización de las tomas de decisiones, mejor conocimiento de las organizaciones, incremento del flujo de información, asimilación de conceptos como la mejora continua, etc.), hay que destacar la complejidad organizativa y funcional que la incorporación de diversos sistemas de gestión acarrea. Para dar solución a estos inconvenientes, nace el concepto de integración en la gestión, pudiéndose destacar dos aspectos fundamentales: Los mecanismos de suministro de información de la organización deben tender hacia la centralización basada en la creación de lo que comúnmente denominamos Cuadro de Mando Integral, un sistema, normalmente de tipo informático, capaz de recopilar de forma sistemática toda la información clave de nuestra empresa y de expresarla en términos estadísticos, permitiendo administrativo, el panorama empresarial actual ha evidenciado una tendencia, a mi juicio enormemente positiva, hacia la diversificación de la gestión empresarial, signo a) Los mecanismos de suministro de información de la organización deben tender hacia la centralización. Para esta primera cuestión, se puede establecer una solución por tanto un control continuo de las tendencias y desviaciones de los procesos de nuestro negocio. b) Los sistemas de gestión deben ser normalizados y compatibles. 8

5 Colaboraciones Luciano Gómez Cevedio Consultor de Sistemas de Calidad Curso Superior de RRHH El número de empresas españolas certificadas bajo las Normas ISO de calidad asciende a un total de En este apartado se tratan aspectos tan importantes como: - Integración de la documentación de los diversos sistemas bajo un único paraguas de control, evitando de esta forma la duplicidad documental, la existencia de multitud de formatos incontrolados, etc. - Establecimiento de mecanismos de análisis de datos que aglutinen al conjunto de la organización y permitan conocer, por ejemplo, en una única revisión del sistema de gestión, la marcha de los objetivos económicos, el grado de satisfacción de los clientes, los principales problemas ambientales registrados, la tasa de accidentes laborales, etc. Calidad, medio ambiente y seguridad laboral En la actualidad, podemos hablar de tres sistemas normalizados de gestión, las Normas ISO 9000, ISO y OSAS 18001, que hacen referencia a la calidad, el medio ambiente y a la seguridad laboral, respectivamente. Estas Según el VIII Informe de Forum Calidad, el número de empresas españolas certificadas bajo las Normas ISO 9000 asciende a un total de organizaciones, y bajo la Norma ISO alcanza la cifra de empresas. Este informe pone también de manifiesto que el crecimiento en el número de certificaciones a lo largo del año 2002 fue de un 13 % para las normas ISO 9000, y de un 38 % para las normas ISO 14000, todo ello a pesar de la negativa coyuntura económica. En definitiva, no es descabellado afirmar que, como consecuencia del auge que estos sistemas de gestión normalizados han adquirido a nivel mundial, y de la creciente necesidad manifestada por las organizaciones de mejorar su - Integración de los diversos procesos de la organización (procesos productivos, procesos de apoyo, procesos de medición, etc...) bajo un único prisma de gestión y control. normas tienen carácter voluntario para las empresas, responden a modelos internacionales de gestión y son avaladas por entidades de certificación. capacidad de gestión, la integración de sistemas se convierta en uno de los principales retos empresariales al que tendremos que hacer frente. 9

6 ANTE LA GESTIÓN CONSOLIDADA DE RRHH El movimiento internac 10 La cada vez mayor profesionalización de las actividades laborales y el alto dinamismo laboral han exigido a los responsables de RR.HH. de las empresas el utilizar cada vez más el gran activo inmaterial que es la información. En este sentido, algunas de las prácticas o actuaciones ejecutadas por los responsables de RR.HH. han supuesto un choque directo con los principios recogidos en La Ley Orgánica 15/1999, de 13 de Diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (en adelante LOPD). Esta Ley es la principal norma reguladora del uso de la información y, así, tales empresas privadas se han visto obligadas a regularizar sus situaciones irregulares conforme a la Ley de referencia, para evitar las sanciones administrativas correspondientes. A estos efectos, el régimen sancionador conlleva unas cuantías pecuniarias que oscilan entre los 601 y los euros aproximadamente, cifras que obviamente pueden llegar a perjudicar seriamente la cuenta de resultados. La LOPD se aproxima a la regulación del uso de la información desde la perspectiva de la protección, en lo que concierne al tratamiento de los datos personales, de las libertades públicas y los derechos fundamentales de las personas físicas, y especialmente de su honor e intimidad personal y familiar. Para ello, la Ley establece una serie de garantías, deberes y obligaciones que deben asumir las empresas encaminadas a la obtención de dicho objetivo. Estos principios, en según que aspectos, tienen un riesgo potencial de colisión con las prácticas diarias de los departamentos de RR.HH. de las empresas, básicamente sobre los siguientes considerandos: - Concepto de Calidad de los Datos - Cesión de datos a terceras empresas del grupo, con especial atención al movimiento internacional de datos. Legitimación del tratamiento de datos por parte del Departamento de RRHH Uno de los primeros aspectos a tratar con anterioridad al asunto del flujo de datos fuera de las fronteras nacionales, es el análisis de la legitimación del empresario para tratar los datos de los trabajadores, pues el Tribunal Constitucional ha llegado a reconocer como derecho fundamental susceptible de tutela el concepto de habeas data o habeas scriptum. Se ha planteado en innumerables ocasiones la posibilidad por parte del trabajador de negarse a facilitar cierta información al empresario, considerando que la información requerida era excesiva o desproporcionada, o alegando el trabajador una violación del principio de calidad de los datos recogido en el artículo 4 LOPD. A estos efectos, el Tribunal Constitucional (en su Sentencia de 22 de Abril de en el Recurso de Amparo núm. 190/1991), excluye del ámbito de la intimidad, constitucionalmente amparado, los hechos referidos a las relaciones sociales y profesionales en que se desarrolla la actividad laboral, que están más allá del ámbito del espacio de intimidad personal y familiar. Al mismo tiempo, el Tribunal Constitucional ha argumentado (ST. 99/1994) que la relación laboral tiene como efecto la sumisión de ciertos aspectos de la vida del trabajador a las necesidades de la organización productiva, pero no bastaría afirmar el interés empresarial para comprimir los derechos fundamentales del

7 onal de datos Gonzalo Salas Claver Abogado especializado en tecnologías de la información Departamento de Consultoría de Grupo SIA Colaboraciones trabajador a la intimidad, debiendo por tanto actuar siempre en estos casos bajo la doctrina del Principio de Proporcionalidad, criterio aplicable contra cualquier medida que pudiese ser restrictiva de derechos. (STC 2000/186). Cesión de Datos Transfronteriza Uno de los aspectos que más preocupó al legislador fue el asunto de la transmisión transfronteriza de datos de carácter personal. De esta forma, ya en la Exposición de Motivos de la derogada LORTAD se destacaba el movimiento internacional de datos como uno de los temas más relevantes de dicha Ley. A la hora de proceder a la cesión de datos de sus trabajadores a otras entidades fuera del territorio nacional, la empresa debe cumplir con los requisitos definidos en el Titulo V de la LOPD al igual que con la Instrucción 1/2000 de 1 de Diciembre de la Agencia de Protección de Datos (en adelante APD). De conformidad con las normas de referencia enunciadas, con carácter general se ha establecido la siguiente máxima que deben asumir los responsables de recursos humanos: La transferencia internacional de datos está sometida a la autorización previa del Director de la APD cuando la misma se vaya a efectuar a un país que no proporciona un nivel de protección equiparable al de la LOPD A estos efectos, la LOPD establece a su vez una serie de supuestos exonerativos de éste requisito: 1) Cesiones de datos realizados a Países pertenecientes a la Unión Europea, al estar armonizados todos ellos sobre la base de la D 95/46/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de Europa. 2) Cesiones de datos a terceros países donde resulten de aplicación tratados o convenios favorables a este respecto. 3) Cuando la transferencia tenga por objeto prestar auxilio judicial internacional, la prevención o realización de diagnósticos médicos, prestación de servicios médicosanitarios. 4) Las transferencias dinerarias que serán objeto de su regulación especifica (D97/5/CE de 27 de Enero de del Parlamento Europeo y del Consejo, Ley 9/99 de 12 de Abril de Régimen Jurídico de las Transferencias Transfronterizas entre Estados Miembros de la UE) 5) Cuando el afectado (trabajador) haya dado su consentimiento inequívoco a estos efectos (requisito también estipulado para la comunicación de datos dentro del La transferencia internacional de datos está sometida a la autorización previa del Director de la APD cuando se efectúa a un país con un nivel de protección no equiparable territorio nacional, artículo 11LOPD.) A falta de una interpretación jurisprudencial de los preceptos de la LOPD, seguiremos la doctrina que con carácter general ha elaborado el Tribunal Supremo en la interpretación del artículo del Código Civil, sobre el valor del consentimiento tácito y del consentimiento presunto. A su vez, la Agencia de Protección de Datos ha dictaminado que el consentimiento del interesado debe realizarse siguiendo los criterios manifestados mediante las correspondientes recomendaciones emitidas por el Comité de Ministros del Consejo de Europa en relación con esta materia. A la luz de dichas recomendaciones el consentimiento habrá de ser: 11

8 12 Colaboraciones - Libre, lo que supone que el mismo deberá haber sido obtenido sin la intervención de vicio alguno del consentimiento en los términos del Código Civil. - Específico, es decir, referido a una determinada operación de tratamiento y para una finalidad determinada, explicita y legitima del responsable del tratamiento. - Informado, es decir que el afectado conozca con anterioridad al tratamiento la existencia del mismo y las finalidades del mismo. - Inequívoco, lo que implica que no resulta admisible deducir el consentimiento de los meros actos realizados por el afectado (consentimiento presunto), siendo preciso que exista expresamente una acción u omisión que implique la existencia del consentimiento. De lo que se ha indicado, no se infiere necesariamente su carácter expreso, salvo en aquellos casos en Cumplimiento Art.5 LOPD. Dcho. de Información Consentimiento. Art. 6 LOPD Contrato de Prestación de Servicios. Art. 12 LOPD REQUISITOS FRENTE A TERCEROS NIVEL DE PROTECCIÓN EQUIPARABLE Sobre Ficheros Tit. Pública y Privada: Suiza, Hungría, Alemania, Bélgica, Dinamarca, Eslovenia, Finlandia, Francia, Irlanda, islandia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, UK, Suecia, Australia, Israel, Hungría, Nueva Zelanda, R. Checa, R. Eslovaca, San Marino, Suiza. Sobre Ficheros Tit. Pública: Andorra, Japón, Canadá que el legislador así lo haya previsto. (Ej. tratamiento de datos de salud, ideología, religión, afiliación sindical.) Por tanto, el consentimiento para la cesión de datos podrá ser tácito en el tratamiento de datos que no sean especialmente protegidos, si bien para que ese consentimiento tácito pueda ser inequívoco, será necesario otorgar SOLICITUD RESPONSABLE DEL FICHERO AUTORIZACIÓN al afectado un plazo prudencial para que pueda claramente tener conocimiento de que su omisión de oponerse al tratamiento implica un consentimiento al mismo. La Agencia de Protección de Datos ha puesto también un gran énfasis no sólo en el contenido de las comunicaciones sino también en la forma de llevarlas a cabo, tratando de que éstas sean completas y acordes con la Ley. Para ello es necesario que se informe sobre las consecuencias del otorgamiento y en general, de los requisitos exigidos en la LO; que el cesionario sea determinado o determinable y/o que conste con claridad la finalidad de la cesión. De cualquier forma veremos cómo la adopción de esta medida en el ámbito laboral es inviable ante la consecuente carga de trabajo que ocasiona la gestión y administración de dichos consentimientos y el REGISTRO DE FICHEROS DE TITULARIDAD PRIVADA NIVEL DE PROTECCIÓN NO EQUIPARABLE REQUISITOS ADICIONALES FRENTE A TERCEROS DENEGACIÓN Inscripción del Fichero. Art. 26 LOPD/ Art. 6 RD 1332/94 de 20 de junio Modificación. Art. 8 RD 1332/94 de 20 de junio Adición requisitos clausulados. Norma Quinta Instrucción 1/2001 de Dic. Recurso de Reposición Recurso Contencioso Administrativo. Audiencia Nacional carácter revocable de los mismos. Ello va a implicar que la vía para habilitar la cesión de datos acorde a los requisitos estipulados en la norma y con garantías funcionales, sea la del acceso a los datos por cuenta de terceros. 6) Cuando la transferencia sea necesaria para la ejecución de un contrato entre el afectado y el La prestación de consentimiento por parte de los trabajadores es una opción poco viable por la complejidad de su gestión y por el carácter revocable de dicho consentimiento responsable del fichero o para la adopción de medidas contractuales adoptadas a petición del afectado. 7) Cuando la transferencia sea necesaria para la celebración o ejecución de un contrato celebrado o por celebrar en interés del afectado, por el responsable del fichero y un tercero. 8) Cuando la transferencia sea necesaria o legalmente exigida para la salvaguarda de un interés público (Administración aduanera o fiscal en el cumplimiento de sus competencias). 9) Cuando el movimiento internacional sea necesario para el reconocimiento de un ejercicio o defensa de un derecho en un proceso judicial. 10) Cuando la transferencia se efectúe a petición de persona con interés legítimo, desde un Registro Público y aquélla sea acorde con la finalidad del mismo. 11) Cuando la transferencia tenga como destino un Estado miembro de la UE o un Estado respecto del cual la Comisión de la Comunidades Europeas haya declarado que el país tiene un nivel de protección equiparable. A estos efectos tener en consideración: a) Ordenes Ministeriales del Ministerio de Justicia de 2 de Febrero de y de 31 de Julio de por las que se establece la relación de países con un nivel de protección equiparable a la española. b) Decisión de la Comisión de las Comunidades Europeas.2000/518/CE. (Suiza). c) Decisión de las Comunidades Europeas 2000/519/CE. (Hungría).

9 Colaboraciones d) Decisión de las Comunidades Europeas 2000/520/CE. Convenio de Puerto Seguro. Notificación a la Agencia de Protección de Datos Por otro lado, será necesario notificar la cesión al Registro de Ficheros de Titularidad Privada conforme a lo estipulado en el artículo 6 del RD 1332/94 de 20 de junio y según el modelo normalizado a estos efectos por Resolución de 30 de mayo de la APD. Por ello, el responsable de RRHH deberá proceder a notificar o modificar su fichero de RRHH frente a la APD según su situación particular. Una vez recibida la solicitud (inscripción o modificación), por parte del Responsable Empresarial, el Director de la APD de forma potestativa, podrá requerir en un plazo de 10 días, aquella información adicional que considere oportuna con el objeto de analizar que la transferencia se realizará con las garantías debidas. Una vez analizada toda la documentación, El Director podrá aceptar o denegar la inscripción mediante Resolución, dando lugar al fin de la vía administrativa. Contra su Resolución solo se podrá interponer Recurso de Reposición, en el plazo de un mes desde la notificación de la Resolución, o directamente Recurso Contencioso Administrativo ante la Sala de lo Contencioso de la Audiencia Nacional, con arreglo a lo dispuesto en la Ley 29/98 de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdicción Contencioso- Administrativo, en el plazo de 2 meses a contar desde el momento de la notificación. La vía más útil Como hemos visto, la obtención del consentimiento resulta en la práctica una medida inviable o altamente dificultosa, al existir siempre un porcentaje del fichero que no podría ser remitida, ya que entre un 5-12% del personal laboral no otorgaría el consentimiento a estos efectos. Por ello, la vía más útil para habilitar la cesión de datos dentro de Aceptación de la solicitud de inscripción Director APD Notificación Inscripción Código Inscripción Fin Vía Administrativa grupos de empresas es la amparada bajo la figura de acceso a los datos por cuenta de terceros. (Ref. Artículo 12 LOPD. Responsable del Fichero- Encargado del Tratamiento. Norma Quinta Instrucción 1/2000 de 1 de Diciembre APD.) A través de esta figura, el empresario se ve exonerado de obtener el consentimiento de los trabajadores, subsimiendo la cesión bajo la figura de la prestación de un servicio determinado, realizado por la otra empresa del grupo (Prestataria del servicio). A estos efectos, recalcar que se debe cumplir con una serie de requisitos formales: 1) Formalización de la prestación del servicio por parte de las empresas del grupo bajo un contrato de prestación de servicios donde se exprese el uso y finalidades que se le va a dar a la información remitida por el prestador (Cedente) y las medidas de seguridad que implantará el prestatario. (Cesionario). 2) Limitación de la posible cesión de datos a terceros por parte del prestatario. (Cesionario). La empresa receptora no podrá comunicar los datos ni siquiera para su mera conservación a terceros. Este último requisito impide teóricamente las cesiones en cadena. Frente a esta situación, la APD en su memoria del año 2001 indicó, como Envío Soporte Magnético por el Responsable del Fichero 1 mes Silencio Administrativo Positivo (1 mes) Irregularidades en la solicitud de Inscripción Directo APD Subsanación irregularidades Notificación Inscripción Código Inscripción Fin Vía Administrativa Plazo para subsanación irregularidades. 10 días No subsanación irregularidades Recurso solicitud de inscripción Fin Vía Administrativa Recurso Contencioso Administrativo (Audiencia Nacional) 1 mes Recurso de Reposición frente a la decisión del Director medida a adoptar, la de formalizar el correspondiente contrato de prestación de servicios con cada una de las empresas o entidades que forman parte del grupo. Al mismo tiempo, si la cesión se realiza a un tercer país situado en un estado no-miembro de la UE respecto del que no se haya declarado la existencia de un nivel de protección equiparable o que no pertenezca al Espacio Económico Europeo, el contrato deberá recoger los siguientes preceptos adicionales a los del artículo 12 LOPD: Datos objeto de la transferencia Compromiso del transmitente a respetar íntegramente la LOPD y que el fichero como tal se encuentra inscrito en la APD. Compromiso del destinatario que tratará los datos de conformidad a las normas sobre protección de datos establecida en España. Responsabilidad solidaria de las partes firmantes del contrato frente a la APD, terceros y Órganos Jurisdiccionales. Compromiso del destinatario de autorizar el acceso a los establecimientos donde se traten los datos a miembros de la APD o entidad independiente en quien se delegue con el fin de velar el cumplimiento de las obligaciones estipuladas. 13

10 El camino hacia tu futur Abel Antón. Os dice algo ese nombre? Campeón del mundo de maratón en dos ocasiones. Los 42 kilómetros y 195 metros que recorrió fueron un compendio de muchísimos años de preparación, sufrimientos, sinsabores y sacrificios. El de Soria pasó por muchas etapas en su vida como profesional del atletismo y fue cubriéndolas una a una, sin prisa pero sin pausa. Ya desde el principio demostraba ser un atleta especializado en distancias largas, como así confirman sus marcas en metros que son previas a las primeras apariciones en y metros. Estas distancias forman parte de su vida como atleta durante la década de los ochenta y principios de los noventa. Es en los noventa cuando su progresión en los metros comienza a vislumbrarse. A principios de esta década combinan ambas distancias buscando la mejora y la adaptación a las mismas. Es a mediados de los noventa (1996), en Berlín, cuando realiza su primera gran marca en maratón. Posteriormente, es campeón del mundo de la misma distancia en los años 97 y 99. Es cierto que Abel Antón debió nacer con unas condiciones excepcionales para la práctica del deporte, pero no menos cierto es que, sin su capacidad de sufrimiento, la progresión y los éxitos adquiridos jamás hubiesen llegado. Hoy día, cuando una persona se enfrenta a su futuro profesional, se está enfrentando a una etapa difícil o llena de oportunidades, según se mire. Una vez concluida la etapa pre-profesional, nos llega la hora de ajustar y orientar nuestra carrera profesional. HORROR!!!! Me voy a enfrentar a un proceso de selección. Hacer una breve descripción de los pasos previos puede ayudarnos a comprender a Abel Antón. Nos hemos inscrito en una oferta de trabajo que hemos encontrado a través de un anuncio en una web de empleo. Cuando hemos visto la oferta, hemos sonreído y a la vez alucinado. PERO SI ESE SOY YO!! En un momento de euforia descontrolada hemos avisado a la persona que teníamos mas cerca de nosotros y hemos vuelto a repetir: - Has visto? Pero si están hablando de mí. Tras unos momentos de ligero descontrol emocional nos inscribimos en la oferta de trabajo. Una vez inscritos es cuando empieza nuestro lado emocional a actuar como un satélite que da vueltas alrededor de nuestra cabeza. Nos descubrimos mirando a lo lejos con la mirada perdida pensando en un sinfín de situaciones relacionadas con el puesto al que optamos. Cómo será la empresa por dentro, el departamento en el que estaríamos, el horario, como serán mis jefes, si tendré despacho o no y en ese momento volvemos a la conciencia. Vamos demasiado deprisa. Está bien ilusionarse, pero es que de momento ni me han llamado, así que lo mejor será conservar la calma. Pero la calma no es sencilla. Nuestro sentido emocional no es fácil de controlar y damos un paso más. El teléfono móvil pasa a ser nuestro mejor amigo. Le observamos con una mirada amable y complaciente. No podemos separarnos de él e incluso por momentos nos enfadamos pensando en si está estropeado o si tiene algún problema. Cuando tenemos una llamada de un teléfono desconocido por nuestro móvil nuestra voz se pone firme, salivamos con dificultad y nos apartamos de cualquier signo de civilización presente a nuestro alrededor buscando la intimidad que proporcione a nuestra imagen la profesionalidad que nos caracteriza. Esto se produce en numerosas ocasiones de manera fallida. Nos llama nuestra abuela con un teléfono nuevo y la pobre mujer se lleva como respuesta una actitud desilusionada y desinteresada (eso se hace-pensamos después). Esta si que es, seguro, y vaya, es la primera vez que mi padre me llama del trabajo y claro salió el número de la centralita y.. Esto nos pasará muchas más veces de las que deseamos. También hay momentos de desilusión. Pensamos que exageramos demasiado 14

11 o profesional Sergio Serrano García Responsable de RRHH Bodybell Master en RRHH Colaboraciones Con valor profesional, capacidad de sacrificio y constancia en nuestras actividades, conseguiremos nuestros objetivos creyendo que cuadrábamos en el puesto, y que incluso debíamos haber aprendido aquel oficio que sabe un amigo nuestro en el que todo le va tan bien, (le va bien pero trabaja como todos y sacrifica muchas horas de laburo como dicen los argentinos). En este caso nuestra emocionalidad vuelve a trabajar, pero negativizando las cosas hasta el punto de plantearnos el porqué de cuestiones tan insignificantes como el color del cielo. El difícil término medio Tenía razón aquel profesor de Ética que tuve en Garrigues. Sí, José Aguilar, que nos hablaba de la dificultad de obtener ese justo término medio de Aristóteles. Pues la verdad es que he de reconocer que lo de alcanzar la virtud es difícil. Pero la lucecita ha hecho acto de presencia en nuestra lúcida masa gris. Comenzamos a remontar tan patética situación. Nuestra búsqueda de empleo comienza a desarrollarse en todo su esplendor. Comenzamos a mirar todas las páginas web de empleo disponibles e incluso sopesamos mirar más allá de nuestras fronteras porque, claro, ahora entendemos que el éxito no sabe de banderas. Buscamos listados de empresas en las que podría generarse un interés manifiesto por nuestro perfil. Comenzamos a sentirnos llenos de vitalidad y positivismo. En las dos primeras semanas hemos recibido alguna contestación vía mail agradeciéndonos nuestro interés y eso nos hace seguir para delante. Esto ya parecen resultados. La prensa es parte de nuestra vida y comenzamos a especializarnos en los contactos. Nuestro mundo se abre y comenzamos a detectar cuales son aquellas personas de nuestro entorno a las que podemos entregar nuestro CV con el fin de hacerlo llegar a Recursos Humanos en sus empresas (hablo de contactos, los enchufes solo para la electricidad!!!!). Estamos metidísimos en nuestra tarea. Poco a poco se convierte en nuestra actividad del día a día, hasta que esa mañana en que estás desayunando llaman de la Consultora A para convocarte a una entrevista relacionada con el puesto XYZ. Y en ese momento toda nuestra racionalidad establecida salta por los aires para convertirse de nuevo en emocionalidad sin ninguna disciplina. Lo publicamos a diestro y siniestro. En casa todo el mundo está contento, e incluso a nuestros amigos les hablamos de nuestro próximo trabajo. El día de la entrevista nuestros nervios están más que presentes. Estamos inaguantables hasta el punto de no podernos mirar al espejo. Al llegar a la entrevista el miedo se apodera de nosotros. Qué hago yo aquí? Esos son mejores que yo. Buf, esta colonia huele mucho. Si lo sé no vengo. En el momento de la entrevista nos mostramos como somos. Todos los nervios se olvidan y nuestro periodo de camino hacia la profesionalidad (Luis Illueca) da su fruto. Al término de la entrevista nos despiden diciéndonos que nos llamarán. Llegamos a casa muy cansados. La tensión nos ha podido pero no lo hemos hecho tan mal. Este periodo puede durar más o menos según demos o no con esa empresa que se adapta a nuestro perfil. Lo que está claro es que sin valor profesional, de una parte, sin capacidad de sacrificio, de otra, y sin constancia en nuestras actividades, no conseguiremos nunca nada acorde con nuestros objetivos. Si os cuento esto es porque lo he vivido como todos y lo he superado sin necesidad de acabar en una jaula de monos. Creo que ahora entendéis por lo que pasó Abel Antón para recoger el fruto de tantos años de sacrificio. No os instigo a ser campeones del mundo, pero si os invito a demostrar vuestra valía explotando todas y cada una de vuestras posibilidades. Enhorabuena a la promoción de y mi más cordial bienvenida a los de

12 La inteligencia de los expe los aprendices y de las má Director del Departamento de Innovación y T 16 La civilización moderna hace un esfuerzo inmenso por la formación de sus ciudadanos, sin parangón con ninguna época histórica anterior. Por eso llaman todavía más la atención reflexiones como las de Víctor Pérez Díaz citada en la Carta del Director del pasado número de esta revista: las universidades necesitan estudiantes capaces. Para empezar, capaces de algo tan simple como leer y escribir: leer con cuidado, retener argumentos complejos, criticarlos y tomarlos como punto de partida para llegar más lejos. Se mencionaba también la extendida costumbre entre muchos de nuestros universitarios de asistir a las clases con el propósito de tomar al oído unos apuntes para más tarde memorizarlos. Esto es sintomático de que las distintas fases del sistema educativo están, sin quererlo, incitando principalmente a la pura memorización de información. Y esto posiblemente ocurre porque todos los agentes (profesores y alumnos) están actuando de forma tácita con dos argumentos (muy lógicos): Este es el sistema que ha estado funcionando hasta ahora, y con buenos resultados, puesto que ha conseguido desarrollar nuestra cultura hasta aquí. Probar alternativas sobre los procedimientos educativos plantea riesgos que no pueden asumirse en una materia tan crítica. Pero existen alternativas? En qué consiste un alto rendimiento intelectual, tanto en resultados como en las habilidades de gestión de los recursos cognitivos tales como la comunicación o el análisis de problemas?. Y eso, además, es realmente posible enseñarlo o hay que aceptarlo como un don, que se tiene o no se tiene?. Para avanzar en el análisis y encontrar elementos de medición de los resultados y de los procesos, resulta útil como herramienta intelectual el expresar el problema de una forma distinta. Por ejemplo, qué es lo que hace a un experto diferente de un aprendiz? La toma de decisiones y el análisis de problemas. Lo que distingue a un profesional de primera línea (sea un directivo, un consultor, un presidente de gobierno, un mando militar, un científico o un artista) es la capacidad de llegar a conclusiones (tomar decisiones, evaluar, crear) en entornos complejos. Sin embargo, tal y como comenta James L. Adams: a pocas personas les gustan los problemas. Es por ello que la tendencia natural para resolver un problema es escoger la primera solución que se nos ocurre y salir corriendo con ella. Por este motivo, Henry Ford no permitía que nadie le expusiese un problema sin traer al menos tres posibles alternativas de solución. El juego del ajedrez nos puede proporcionar pistas para analizar mejor esos procesos intelectuales que conducen a rendimientos diferenciadores, puesto que hay Qué hace un profesional de primera línea más eficiente que a un aprendiz? similitudes en los procesos cognitivos, es muy fácil medir las diferencias de rendimiento entre jugadores de distinto nivel, y es una actividad sobre la que se han realizado estudios identificando qué factores pueden determinar los distintos niveles de rendimiento. Qué ocurre en la mente de los expertos. El análisis ajedrecístico es una mezcla de cálculo de jugadas individuales y de reconocimiento de modelos. Es decir, se necesitan desarrollar dos áreas intelectuales. 1. Capacidades cognitivas básicas como la visualización o la

13 rtos, de quinas Colaboraciones Ángel Sancho Ferrer ecnología del Centro de Estudios Garrigues concentración. Es curioso ver cómo los jugadores novatos no son capaces de dedicar a la reflexión de una jugada más de un minuto y, además, se encuentran rápidamente perdidos entre las alternativas de secuencias de movimientos que han de explorar moviendo las piezas únicamente en su mente. 2. Conocimientos, no sólo de las reglas básicas, sino en forma de experiencias, de situaciones familiares que permitan agilizar los cálculos. Los jugadores inexpertos pasan un 95% del tiempo en cálculo y un 5% en reconocimiento de situaciones similares del pasado. Sin embargo, para los jugadores de fuerza magistral los valores son algo así como un 40% para el cálculo y un 60% para el reconocimiento de modelos. Estas conclusiones son coincidentes con las que se han hecho respecto a científicos y artistas. Por ejemplo, de Einstein se decía que el éxito de su inteligencia estaba en: Su habilidad para visualizar interacciones en la naturaleza que utilizaba en sus experimentos mentales. Formular y validar hipótesis sin necesidad de datos nuevos. Gran poder de concentración, incluso en medio de una multitud. Una gran intuición para descubrir los elementos esenciales de un problema. Ordenadores y humanos Jugar al ajedrez contra un ordenador puede ser una experiencia humillante: son implacablemente precisos en los problemas tácticos (de cálculo), aunque afortunadamente tienen algún problema cuando se trata de hacer valoraciones sobre posiciones complejas. Es en esas situaciones donde interviene la intuición, la capacidad de extraer muy rápidamente conclusiones de las experiencias antes de que se utilice el razonamiento simbólico. Es curioso como en dos ámbitos tan diferentes como la física o la pintura se llegan Es posible desarrollar un alto rendimiento intelectual o es algo que debe considerarse como un don, algo que simplemente se tiene o no se tiene? a conclusiones similares, puesto que Oppenheimer dijo que el genio sabe la respuesta antes que la pregunta, mientras que Picasso decía: yo no busco, encuentro. Todo lo anterior nos confirma lo que ya intuíamos : que sobre la base de unos concienzudos conocimientos técnicos, lo que produce el siguiente nivel de diferencias de rendimiento son algunos determinados elementos cognitivos. Pero no está claro cómo se desarrollan elementos como la visualización o la capacidad de análisis, ya que no se trata sólo de ejercitarlos, tal y como demuestran la práctica de la lectura rápida o el ajedrez. Todos leemos diariamente, pero eso no consigue que los lectores normales pasen de las 300 palabras por minuto a las palabras por minuto que alcanzan los lectores entrenados. Del mismo modo, muchos jugadores de ajedrez acuden día a día a jugar y nunca progresan. Kasparov comenta que con el paso de los años he podido comprobar que la base para un continuo desarrollo de la maestría ajedrecística es observar estrictamente la regla de Botvinnik respecto al minucioso análisis de las propias partidas. Así, parece que una de las claves está en ejercitar esas habilidades con una revisión crítica tanto de los procesos como de los resultados, es decir, acumular experiencias y conclusiones. 17

14 JOSÉ CABRERA GARCÍA, Jefe de la Secretaría de S. Estamos volcando todos los recursos en el desarrollo del Proyecto Alzheimer José Cabrera en las instalaciones del Centro Entrevista Icíar Martínez de Lecea / Ignacio Arroyo Figaredo Cuándo se crea la Fundación Reina Sofía, y con qué fines? Fue constituida el 17 de mayo de 1977 con un pequeño capital aportado por SM la Reina. Los objetivos de la Fundación, que se encuentran recogidos en sus Estatutos, son de carácter muy amplio, incidiendo en los ámbitos cultural, social, educativo, asistencial... y tienen como última finalidad el desarrollo armónico de la persona. El Proyecto Alzheimer es una de las acciones de mayor envergadura de la Fundación. Nos puede explicar cuáles son sus líneas maestras? En qué fase se encuentra el proyecto? El proyecto nace de la preocupación de SM por las personas mayores en nuestro país afectadas por cualquier tipo de demencia y, en especial, por la enfermedad de Alzheimer, así como por la situación de sus familiares, sobre quienes recae casi todo el peso de cuidarles y atenderles. La intención del proyecto es apoyar a los enfermos y a sus familiares, con un programa en el que se impliquen amplios sectores de la Administración y de la sociedad civil. Puede, por tanto, definirse como un proyecto integrador, pues estudia el problema del Alzheimer desde un punto de vista global, aportando soluciones no sólo sanitarias sino también sociales. Consiste en la construcción de un Complejo Sociosanitario en terrenos cedidos por el Ayuntamiento de Madrid, que constará de una Residencia en régimen de internado para 156 pacientes, un Centro de Día para 40 enfermos, un Centro de Investigación sobre la enfermedad, y un Centro de Formación para personal sanitario, familiares y voluntarios. José Cabrera, General de División del Ejército de Tierra. Diplomado de Estado Mayor. Licenciado en Derecho. Casado, con tres hijos. Ingresó en la Academia General Militar en Su carrera militar presenta dos fases claramente diferenciadas: en los empleos de teniente y capitán, ocupó diversos puestos de tipo táctico, figurando entre sus destinos más destacados los Grupos de Regulares en Melilla y la Guardia Real. En este período de tiempo obtuvo el título de piloto de helicópteros. A partir de su ascenso a comandante, su carrera adquirió un perfil más técnico y especializado en cometidos de Estado Mayor, habiendo estado destinado en dos ocasiones diferentes en el Estado Mayor de la Defensa. En 1987 fue nombrado Ayudante de Campo de SM el Rey. En 1991 pasó a desempeñar el cometido de Secretario de SM la Reina, siendo oficialmente nombrado Jefe de la Secretaría de SM en 1996, cargo 18 que ocupa en la actualidad. Es asimismo vocal de la Fundación Reina Sofía. Está en posesión de importantes condecoraciones militares y civiles, nacionales y extranjeras.

15 M. la Reina y Vocal de la Fundación Reina Sofía Entrevista La Residencia se configura en unidades de convivencia modulares, con capacidad cada una de ellas para 16 enfermos. Al ser un proyecto arquitectónico de carácter modular, resulta muy versátil y flexible, pudiendo ser posteriormente aplicado a otros lugares y Comunidades Autónomas, adaptándose a distintos tipos y tamaños de parcelas según las necesidades existentes y las diferentes capacidades económicas. Es asimismo un proyecto de carácter funcional y familiar, que materializa ambientes de fácil utilización y lo más próximos a un entorno doméstico. Es de resaltar igualmente el carácter participativo del proyecto, al colaborar en él los Ministerios de Trabajo y Asuntos Sociales y de Sanidad, que aportan equipamiento y dotación y definen los parámetros de funcionamiento del Complejo, incluido el Centro de Investigación; la Comunidad de Madrid, que gestionará sociosanitariamente el Complejo; y el Ayuntamiento de Madrid, que ha cedido la parcela en Vallecas donde se edificará. Además, participa el Estudio de Arquitectos LAMELA, diseñador del proyecto y, bajo su dirección: arquitectos, ingenieros, paisajistas, doctores en diferentes especialidades médicas, personal sanitario, asistentes sociales, asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer, empresas y particulares... Tras 14 meses de trabajo, estamos llegando a la fase final, donde quedará ultimado el Proyecto Básico, y con la perspectiva de la colocación por parte de SM la Reina de la primera piedra del Complejo Sociosanitario el próximo mes de septiembre, coincidiendo con el Día Mundial del Alzheimer. Estamos asimismo recabando la financiación del proyecto, que por su elevado coste y dados los limitados recursos de la Fundación, aún no está del todo resuelta, si bien la generosa contribución que estamos recibiendo de las Administraciones, empresas y particulares nos hacen confiar en que pronto contaremos con los fondos necesarios para la construcción de este ambicioso y solidario proyecto. La intención del proyecto Alzheimer es apoyar a los enfermos y a sus familiares, con un programa en el que se impliquen amplios sectores de la Administración y de la sociedad civil El Alzheimer afecta en España a más de ancianos. Cómo se puede combatir esta enfermedad? Cómo deben actuar los familiares de los enfermos de Alzheimer? Qué sentimientos presentan los enfermos? Esta pregunta precisa de una respuesta ya de tipo técnico, especializado en la materia, y yo no lo soy en absoluto. Pero por lo que he ido conociendo de esta enfermedad en el tiempo que llevamos planificando el Proyecto Alzheimer, puedo decir que la edad está considerada como el factor de riesgo más importante: a mayor edad, mayor riesgo de contraer la enfermedad. Los factores genéticos parecen tener también algún tipo de incidencia. Por el momento, los especialistas señalan que la enfermedad de Alzheimer no tiene cura. Sin embargo, existen tratamientos psicosociales para mejorar la calidad de vida del enfermo y de sus familiares. El tratamiento no-farmacológico incluye técnicas psicológicocognitivas, como entrenamiento de memoria, orientación a la realidad, musicoterapia, ergoterapia, estimulación social y física... El tratamiento farmacológico se utiliza para controlar y remitir otras enfermedades coexistentes como infecciones o depresiones, si bien no existe por el momento ningún fármaco que cure o detenga la evolución de la enfermedad. Se aplican asimismo tratamientos sintomáticos para hacer frente a trastornos de conducta, agresividad, alucinaciones y otros síntomas psicopatológicos. La Reina Sofía, durante una de sus visitas a enfermos de alzheimer 19

16 Entrevista José Cabrera García 20 Los familiares de los enfermos deben informarse sobre todos los aspectos de la enfermedad, aceptar la situación y solicitar ayuda a un profesional de la salud. Es importante no culparse si en algún momento se pierde el control, por cansancio etc., no intentar ocultar el problema, evitar ser el único cuidador, y tratar de disponer de tiempo libre, así como ponerse en contacto con otras familias que vivan la misma situación. Las Asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer juegan en este planteamiento un papel muy importante. En el trato con los enfermos, se recomienda realizar la comunicación con cariño y paciencia, evitar discusiones, reaccionar con tranquilidad cuando hagan algo mal, intentar que el enfermo haga de forma repetitiva las cosas para que no se le olviden, colocarle la ropa en el orden en el que se la va a poner, recordarle que haga diariamente las actividades preestablecidas y supervisarle posteriormente; ayudarle sólo en lo que él no pueda. Los enfermos, en una fase inicial, presentan alteración de la memoria, pérdida de concentración, desorientación temporal, alteración del juicio y ligeros cambios de la personalidad. En la fase intermedia muestran confusión, incapacidad para el cálculo, pérdida total de la memoria reciente, no pueden realizar sin supervisión las actividades cotidianas, no pueden comunicarse bien, están desorientados en el espacio, evitan los contactos sociales, tienen pérdida de sueño y alteraciones en el comportamiento. En la fase final se acentúan gravemente todas estas disfunciones, teniendo dependencia total de sus cuidadores. En todas las fases es esencial el cariño y el afecto de sus familiares y amigos. Qué otros proyectos está desarrollando actualmente la Fundación? Dado el elevado coste del Proyecto Alzheimer (14 millones de euros), la Fundación está actualmente volcando todos sus recursos, económicos y humanos, en el desarrollo del mismo, por lo cual no lleva a cabo ningún otro programa de gran relieve, a excepción de las ayudas y prestaciones puntuales de carácter asistencial a Cottolengos, asilos, residencias, asociaciones de caridad etc. que viene dedicando a los más Construiremos un complejo sociosanitario que contará con un centro de investigación sobre la enfermedad, dotado con los medios más avanzados necesitados desde su creación. Su Majestad, por otra parte, apoya con Su presencia en diversos foros de debate los ideales y objetivos genéricos de la Fundación. Qué papel desempeña SM la Reina en la Fundación? SM es la Presidenta Ejecutiva de la Fundación que lleva Su Nombre y, por lo tanto, realiza un papel crucial en todas sus actividades: ideando y colaborando con ilusión en el diseño de proyectos y estrategias, supervisando la elaboración de los mismos, presidiendo personalmente todas las reuniones de patronato y varias de las reuniones técnicas, y difundiendo los objetivos y proyectos de la Fundación en todas las oportunidades posibles. Sin su entusiasmo y esfuerzo, la actividad o la misma existencia de la Fundación no sería posible. Cómo pueden colaborar los ciudadanos de a pie con el proyecto Alzheimer? Como ya he indicado anteriormente, la envergadura del proyecto ha rebasado nuestras previsiones iniciales, por lo que SM ha hecho un llamamiento a la ayuda generosa de toda la sociedad civil, tanto económica como en aportación de materiales y equipos, asesoramiento especializado, etc. El ciudadano de a pie puede, si así lo desea, contribuir en lo posible ingresando su donativo en las cuentas bancarias de la Fundación, tendiendo de esta forma una mano solidaria a nuestros mayores tan necesitados de nuestro apoyo y afecto. Finalmente, qué destacaría de forma especial en este proyecto? Como aspecto cualitativo claramente identificador, el hecho de que el Complejo Sociosanitario a construir cuente con un Centro de Investigación sobre la enfermedad, dotado con los medios técnicos más avanzados y que ejerza su función investigadora a nivel nacional, coordinado con Comunidades Autónomas y Centros de Investigación extranjeros. También el planteamiento global, interdisciplinar e integrador con que se aborda el tratamiento de la enfermedad y sus consecuencias sociosanitarias. El Centro de Formación aportará un nuevo aspecto diferenciador. En él pretendemos desarrollar una serie de cursos continuados para informar debidamente a familiares, asistentes sanitarios y voluntarios sobre las características más notables de la enfermedad y la forma de afrontarla. Tenemos grandes esperanzas depositadas en la formación de voluntarios para que ellos, posteriormente, puedan prestar apoyo domiciliario a las familias que lo soliciten. Con esta actividad completaremos el ciclo de la asistencia total: internamiento en residencia, tratamiento ambulatorio en el Centro de Día, y domiciliario, todo ello culminado con los estudios que llevará a cabo el Centro de Investigación.

17 El Centro por dentro El Centro Ángel Bizcarrondo por * dentro Carta del Director Un reciente informe de la OCDE llama la atención sobre el rendimiento académico de los escolares españoles en comparación con el de los restantes países que integran aquella organización. Los resultados, que por otra parte no constituyen un motivo de sorpresa, confirman la tendencia ya apuntada en años precedentes y sitúan a nuestro país en un nivel relativamente bajo en lo que se refiere, en particular, al rendimiento en lectura y matemáticas. Una gran parte de los requerimientos que hoy se formulan desde la empresa para la incorporación de profesionales (capacidad de comunicación, de relación personal, de trabajo en equipo, de argumentación y análisis de los problemas) tendría un adecuado tratamiento si se establecieran los fundamentos en los primeros años del proceso educativo. El estudio de las matemáticas proporciona, además de conocimientos básicos para poder desenvolverse en la vida, una capacidad de pensamiento y de análisis, de ordenación de los datos y de establecimiento de relaciones lógicas entre ellos que permiten alcanzar un resultado técnicamente irrebatible. Este proceso de análisis lógico es trasladable a la mayor parte de las cuestiones que se plantean en los diferentes ámbitos profesionales. El insuficiente conocimiento matemático, apunta, por consiguiente, en una dirección aún más grave: las inevitables deficiencias a la hora de poder abordar de manera racional la solución de cualquier clase de problemas. Las limitaciones en la lectura no son de menor importancia: sin una lectura comprensiva no existe posibilidad de llevar a cabo un aprendizaje riguroso. La lectura es la principal puerta de entrada del conocimiento, y toda deficiencia en este ámbito reduce, de manera muy significativa, la capacidad de las personas para entender las situaciones y abordarlas con eficacia. Las conclusiones del citado informe deberían hacer reflexionar a los responsables de la educación en nuestro país sobre la conveniencia de fortalecer el estudio de las matemáticas y el desarrollo de los hábitos de lectura en edad juvenil. Buena parte de las deficiencias que se observan en los postgraduados universitarios y que lastran de forma sensible su capacidad profesional, probablemente tienen su origen en la enseñanza primaria y secundaria. No es tanto la acumulación de conocimientos en aquella etapa, sino el desarrollo de determinados hábitos o aptitudes, como leer y razonar, los que posiblemente deberían de orientar la confección de los programas de enseñanza. * Ángel Bizcarrondo, director del Centro de Estudios Garrigues 21

18 El Centro por dentro El CENTRO en los MEDIOS Guía de Masters Un año más por estas fechas, el semanario económico del Grupo Recoletos ha sacado a la luz un número especial: la Guía de Masters Esta publicación recoge información útil para los interesados en hacer un master, e incluye la oferta académica del Centro y de otras escuelas de calidad que imparten postgrados en España. CURSOS y SEMINARIOS VI Jornada sobre Expatriación La sexta edición de la Jornada de Expatriación se celebró en Madrid el 8 de mayo y en ella se abordaron asuntos de máxima actualidad relacionados con la expatriación, como son los aspectos laborales a tener en cuenta en el proceso de expatriación o los aspectos prácticos relativos a los desplazamientos internacionales de los trabajadores. Actuaron como ponentes los inspectores de Hacienda Javier Seijó y José Antonio Bustro, Salvador Espinosa de los Monteros, socio de Garrigues; Manuel Montecelos y Rafael Giménez-Arnau, asociados de Garrigues y Pedro de Gracia, senior manager de Amadeus Global Travel Distriution. 22 El Centro de Estudios Garrigues es también protagonista de la Guía de Masters y Cursos de Postgrado, DICES Esta publicación de Círculo de Progreso presenta una ficha del Centro e información detallada de todos los masters y cursos que el Centro va a impartir el próximo curso académico. Este diario económico publicó el 17 de junio el suplemento Especial Formación para Directivos, en el que intervino Carmina de Pablo. La formación online presenta indudables ventajas potenciales, especialmente relacionadas con la flexibilidad de horario y de lugar de formación, pero creemos que se encuentra en un estadio muy incipiente. Es necesario desarrollar nuevos métodos y técnicas de trabajo que permitan aprovechar las nuevas tecnologías, afirmó la responsable de admisiones del Centro. El suplemento hizo mención a los programas para directivos que se imparten en el Centro. Especial Masters Como en años anteriores, esta publicación universitaria editó un número especial dirigido a los estudiantes de últimos cursos que tienen pensado decantarse por los estudios de postgrado antes de lanzarse al mercado laboral. En el ejemplar, se incluía información sobre créditos para financiar un master y consejos para acertar en la elección de un programa de postgrado. Asismismo, esta edición especial incluyó información sobre la oferta de programas de postgrado del Centro para el nuevo curso académico. Jornada Reforma de la Legislación Concursal Con el objetivo de proporcionar a los empresarios asistentes información suficiente sobre los efectos de la nueva legislación en materia concursal, se celebró en el Casino de Madrid la Jornada sobre la Reforma de la Legislación Concursal. Arturo García-Tizón, abogado general del Estado, inauguró la Jornada y la clausura corrió a cargo del Ministro de Justicia, José María Michavila. Como en el resto de cursos y jornadas, los miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos tuvieron un descuento sobre la cuota de inscripción. Seminario sobre el Anteproyecto de Ley General Tributaria El Centro y la Asociación para el Progreso de la Dirección organizaron conjuntamente el 20 de mayo un seminario sobre el Anteproyecto de Ley General Tributaria. Se celebró en el madrileño Hotel Miguel Ángel y en él intervinieron como ponentes, entre otros profesionales de C armina de Pablo es entrevistada en este semanario que se distribuye de forma gratuita en los campus universitarios de Salamanca. En la entrevista, Carmina destacó que el Centro garantiza prácticas a todos sus alumnos y subrayó la calidad del alumnado que pasa por el Centro: nuestros alumnos se convierten en profesionales que han apostado por una formación exigente y, por ello, son muy bien recibidos en las empresas y en los despachos, ya que los valoran como profesionales que aportan una especialización y unas habilidades.

19 El Centro por dentro reconocido prestigio, Javier Berruguete, director de Asuntos Sociales de la CEOE y Enrique Fonseca, abogado de Garrigues. Clausuró el seminario Miguel Ángel Sánchez, Director General de Tributos. IX Curso de Fiscalidad Internacional Durante los pasados días 6 a 29 de mayo se desarrolló en el Centro de Estudios Garrigues la IX edición del Curso sobre Fiscalidad Internacional, dirigido a profesionales del Derecho Tributario. A lo largo de sus siete sesiones, los ponentes, entre los que se encontraban tanto socios del Despacho Garrigues como representantes de la Administración Tributaria y profesionales del sector privado, departieron sobre las principales áreas de la fiscalidad internacional, entre las que habría que destacar el Derecho Comunitario, los precios de transferencia, los convenios de doble imposición y la fiscalidad de las inversiones extranjeras en España y las españolas en el extranjero. El curso finalizó con una mesa redonda, celebrada el pasado 29 de mayo, que fue moderada por el Director del Centro de Estudios Ángel Bizcarrondo. En ella tomaron parte José Palacios, socio del Despacho Garrigues, Jesús Egea Torre, Director de Impuestos de British Petroleum, Ginés Navarro, representante del Banco Santander Central Hispano, Rafael Cosín, Subdirector General de Impuestos sobre las Personas Jurídicas, Teodoro Cordón, Subdirector General de Impuestos sobre la Renta de las Personas Físicas, Gerardo Pérez Rodilla, Inspector Financiero y Tributario y Fernando Velayos, Subdirector General de Tributación de No-Residentes. Algunos de los temas tratados fueron la cooperación y colaboración internacional en materia fiscal, la experiencia ante la reciente reforma fiscal, y las tendencias de la tributación internacional, en particular en relación a los trabajos de actualización del Convenio Modelo de la OCDE, por un lado, y de la Unión Europea, en materia de normas contables y precios de transferencia por otro. A ello le siguió un coloquio con los asistentes al curso, en el que se debatieron los diferentes puntos de vista mantenidos por los asistentes y ponentes. El curso fue valorado muy positivamente, de modo que el Centro de Estudios Garrigues espera poder organizar el año próximo su X edición, acontecimiento especial para el que tiene reservadas algunas novedades de interés, como una reunión de antiguos alumnos de las convocatorias anteriores, con presencia de los diversos ponentes que han tomado parte en las mismas, y otros actos conmemorativos. El acto de clausura, colofón al curso Mario Armero, Presidente de General Electric para España y Portugal, impartirá la Lección Final El 18 de julio se pone el punto y final al presente curso académico con el Acto de Clausura cuya introducción, como en años anteriores, correrá a cargo de Ángel Bizcarrondo, Director del Centro. Le sucederá en la palabra Mario Armero, Presidente de General Electric para España y Portugal, quien será el encargado de impartir la Lección Final. Posteriormente, los alumnos recibirán sus más que merecidos diplomas y José María Alonso, socio gestor de Garrigues Abogados y Asesores Tributarios, entregará el premio Emilio del Sol. Roberto Grau, Presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos, hará un repaso a las actividades desarrolladas por la Asociación durante este año. La clausura correrá a cargo de Antonio Garrigues, Presidente de Garrigues Abogados y Asesores Tributarios. Nuevas instalaciones para el 2004 El pasado 20 de junio tuvo lugar la firma del contrato de arrendamiento que permitirá al Centro, previo el necesario periodo de obras de acondicionamiento, estrenar instalaciones para el curso académico 2004 / Esperamos ilusionados a que llegue esa fecha, pues creemos que supondrá, no sólo la constatación de la magnífica trayectoria del Centro, sino también la oportunidad de mejorar aún más el servicio ofrecido a nuestros futuros alumnos, así como a los que han pasado ya por nuestras aulas y son ahora miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos. 23

20 24 El Centro por dentro PUBLICACIONES Manual práctico para la declaración de renta y patrimonio 2002 El Centro y el diario económico Expansión han publicado un manual práctico dirigido a las personas que, cada primavera, tienen que presentar la declaración de la renta. El libro, en palabras de José Ignacio Sauca, gerente de los Programas Tributarios y Financieros del Centro de Estudios Garrigues, pretende ser una guía que facilite la realización y presentación de la declaración del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, a través de ejemplos que desarrollan la normativa vigente a 31 de diciembre de La obra, dividida en seis áreas, aporta información sobre los aspectos generales del impuesto, los rendimientos de capital y de actividades económicas, ganancias y pérdidas patrimoniales y aspectos generales del impuesto sobre el patrimonio. Además, presenta dos casos prácticos. La publicación ha sido realizada por Manuel Gutiérrez Lousa, profesor de Sistema Fiscal de la Universidad Complutense, José María Gómez Rosende, Carlos González Mata y José Ignacio Sauca, estos tres últimos antiguos alumnos del Master en Tributación del Centro. PRESENTACIÓN Curso Superior de Reestructuración Empresarial Qué es el CSRE?: Es uno de los nuevos programa creados por el Centro de Estudios Garrigues para el próximo curso , cuyo objetivo es que los participantes adquieran los conocimientos y habilidades prácticas necesarias para identificar y analizar aquellas situaciones en la que es conveniente realizar una Operación de Reestructuración Empresarial y la manera más eficiente de ejecutar la misma. A quién va dirigido? El curso está dirigido a los profesionales que desarrollen su actividad en el campo del asesoramiento jurídico-societario, fiscal y/o laboral o en departamentos jurídicos-financieros en su empresa y a quienes por la labor que desarrollan, les pueda resultar de utilidad. Debido a la especialización del Curso, es recomendable, en principio, que los participantes cuenten con experiencia profesional previa en alguna de las áreas señaladas anteriormente (preferiblemente dos años). A quienes no la tuvieran y estén interesados en participar en el Curso, se les realizará una entrevista para profundizar en sus conocimientos previos y determinar si el contenido del Curso les puede ser de utilidad. Cuáles son los contenidos del programa? El programa abarca los principales aspectos de una Operación de Reestructuración Empresarial, apoyándose en las tres áreas básicas que concurren en estas operaciones (Mercantil, Laboral y Fiscal), y completándose con otras áreas de especial incidencia en estas operaciones como el Derecho de la Competencia y el Derecho Concursal. Igualmente, dentro del programa se incluyen otros contenidos relacionados con estas operaciones y de gran actualidad y relevancia, como el Gobierno Corporativo, las Operaciones de Reestructuración Europea basadas en la Sociedad Anónima Europea y el análisis del impacto en las áreas de la Nueva Regulación Concursal. Para completar la visión práctica de cada una de las materias del programa, todas las áreas se verán complementadas con Prácticas Jurídicas Integradas y/o Seminarios y Conferencias. Quién lo impartirá? El proceso de enseñanza y aprendizaje se desarrollará de la mano de los mejores profesionales del mundo jurídico y empresarial, que aportarán sus conocimientos prácticos y su experiencia personal, permitiendo así al participante conocer todos los pormenores que intervienen en este tipo de operaciones y la causa que justifica la toma de una decisión final en cada uno de los casos. De la misma manera, los Casos Prácticos Integrados serán impartidos por profesionales pertenecientes a las organizaciones más relevantes de nuestro entorno, quienes expondrán la experiencia vivida dentro de su propia organización. Además, el Curso contará con la inestimable ayuda de los ya existentes Consejos Asesores de Tributación, Derecho Empresarial y de Asesoría Jurídico Laboral, que están integrados por profesionales de reconocido prestigio en los ámbitos respectivos, quienes orientarán sobre los contenidos del programa y velarán por su calidad y por el cumplimiento de los objetivos propuestos. Cuál es su duración? El programa lectivo se desarrollará entre los meses de octubre y mayo, con dos sesiones semanales, de 18:30 a 21:30 horas y una sesión mensual de Trabajo en Grupo los viernes por la tarde o sábados por la mañana (a elección del participante).la duración total del Curso será de 195 horas. INFORMACIÓN En el caso de desear ampliar esta información, puede dirigirse a: Departamento de Admisiones - Teléfono: Fax: informacion@centrogarrigues.com -