Programa tándem Preguntas frecuentes

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1 Programa tándem Preguntas frecuentes Por qué tándem? Aprender un idioma mediante el programa tándem puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idiomas. Por otro lado, la experiencia no te supondrá mayor desembolso económico que el gasto en fotocopias o material didáctico que conservarás tras finalizar la experiencia. Este programa te permite decidir qué es lo que quieres aprender y cómo deseas hacerlo. Aprenderás al ritmo que tú quieras. Los objetivos por los que otros han participado en el programa tándem son: aprender a hablar un idioma, mejorar el nivel de conversación, ampliar vocabulario, leer y estudiar textos en dicho idioma, resolver dudas lingüísticas, discutir textos que hayas escrito y mejorarlos, conocer las costumbres de la gente que habla el idioma que deseas aprender Para saber más sobre el programa tándem te recomiendo que leas el documento Qué es tándem de la página web del programa. Quién será mi compañero Tándem? La lengua materna de tu compañero Tándem coincidirá con la que tú quieres mejorar. Él o ella dedicará su tiempo en ayudarte a estudiar su idioma, ofreciéndote consejos prácticos, apoyo y transmitiéndote sus conocimientos como nativo del idioma de quieres aprender. El sistema es, por supuesto, recíproco por lo que tu compañero también deseará mejorar sus conocimientos sobre tu lengua materna y aprender sobre tu cultura, produciéndose entre ambos un acercamiento basado en el respeto y el interés. Él o ella estará interesado en trabajar contigo para mejorar los aspectos del lenguaje que coincidan con tus necesidades. Tu compañero deberá ser lo suficientemente disciplinado como para llevar a cabo lo que habéis acordado hacer. Llegado a este punto ya habrá quedado claro que lo que se espera de tu compañero también se esperará de ti. ;)

2 Cuándo y con qué frecuencia deberíamos quedar? Entre tú y tu compañero Tándem deberán decidir cuando y donde queréis quedar. Lo ideal es que al menos en un comienzo quedéis una vez a la semana para cada idioma. Es importantel reservar tiempo suficiente para los encuentros, de forma que se pueda disfrutar de un amiente relajado y no ir apresurados o trabajar bajo presión. Después del primer encuentro, se decidirá la frecuencia con la que se realizarán los siguientes, así como si se mantendrán citas separadas para cada idioma o si se trabajarán los dos idiomas en la misma sesión. En cualquier caso no se deben dedicar menos de 45 minutos a cada idioma. Independientemente de lo que decidáis, es importante crear una clara división entre los dos idiomas, dedicando el mismo tiempo a cada uno. Deberíais también acordar un marco temporal al comienzo de vuestra relación Tándem, fijando una fecha para la última cita. Llegado este punto, puedes decidir si quieres continuar, tomarte un descanso o abandonar el programa. Dónde deberíamos quedar? El lugar de los encuentros será acordado entre los compañeros tándem. Es recomendable, sobre todo al principio, que dichos encuentros se realicen en un lugar neutral y en el que no les interrumpan como: áreas de estudio en la universidad, siempre y cuando sea un lugar en el que esté permitido hablar, cafeterías y comedores fuera de las horas de comida, zonas para sentarse en la universidad y áreas verdes... Qué se espera de míl como alumno tándem? Como alumno tándem, tú decides qué y como quieres aprender. Discutir esto con tu compañero tándem te ayudará a llegar a un buen entendimiento. Por un lado, considera tus necesidades y prioridades respecto al idioma a aprender: qué necesito hacer con este idioma?, en qué situaciones deseo tener mayor dominio del idioma? Por otro lado, repasa las experiencias que has tenido al aprender idiomas: cuándo y cómo he progresado al estudiar idiomas en el pasado? El European Language Portfolio (http://web.fu berlin.de/elc/portfolio/de/index.html) es una ayuda útil para auto evaluarse, especificar los objetivos del aprendizaje y reflexionar sobre las experiencias del pasado. Qué se espera de míl como profesor tándem? Como profesor tándem, presta atención a las necesidades y deseos de tu compañero tándem e intenta proporcionar el apoyo que necesita tu compañero para aprender de forma efectiva. Como nativo del idioma que hablas puedes:

3 escuchar y confirmar que entiendes, hacer preguntas para confirmar que tu alumno tándem ha entendido o para reforzar el vocabulario, responder preguntas sobre tu idioma y tu cultura, corregir e informar a tu compañero en ejercicios que hagáis tanto orales como escritos, ofreciéndole, si es necesario, la respuesta correcta, repasar el material de estudio disponible para motivar a tu compañero a que trabaje de forma regular. complementar tu trabajo con material de estudio y medios en Internet ( Es tu compañero tándem principiante en el idioma? Podría beneficiarse de algún libro u otro material de estudio? Haz referencia a un libro de gramática cuando se formulen preguntas de gramática!) Buscar soluciones adecuadas para problemas específicos del lenguaje. Si es necesario, pasa tiempo con tu compañero pensando sobre los objetivos específicos del aprendizaje y la metodología escogida para aprender el idioma. Qué idioma deberíamos hablar? Como principio básico, los dos idiomas deben hablarse con la misma frecuencia hablando el alumno tándem en el idioma que desea estudiar y el profesor tándem en su lengua materna. Se pueden hacer excepciones puntuales cuando uno de los dos lo solicite. Que hacer al empezar? En el primer encuentro es muy importante que os conozcáis tu compañero y tú. Ten en cuanta que os beneficiaréis de esto más adelante en el experiencia tándem, haciéndose más amena y motivante. Utiliza este primer encuentro para diseñar entre los dos un plan de trabajo. Hacerse estas preguntas puede ayudar: Cuándo quedaremos? (debería ser de forma regular) Cómo organizaremos las citas para dedicarle el mismo tiempo a cada lengua? Cuanto tiempo para cada cita? Dónde quedaremos? Cuánto durará, en principio, nuestro compromiso Tándem? Cuáles son tus necesidades y objetivos? Y las de tu compañero? Qué experiencias, tanto positivas como negativas, habéis tenido en el pasado al estudiar un idioma? Qué metodología podéis llevar para aprender y trabajar juntos con el fin de alcanzar vuestros respectivos objetivos basndose en experiencias anteriores? Cómo aprendes mejor? Una vez has decidido cuándo, dónde y cómo empezar a trabajar, solamente falta empezar a trabajar. En las primeras citas se pondrá a prueba el calendario de reuniones y la metodología escogida para el

4 aprendizaje. Recomendamos que ambos firmen el compromiso tándem una vez acordados los puntos anteriores. Qué material de estudios deberíamos usar? Principalmente el que se utiliza normalmente para el estudio de idiomas. Sin embargo, cualquier material que os resulte de ayuda o estimulante será un buen material de estudio (por ejemplo textos, dibujos, archivos de sonido, películas, cuentos, artículos de periódico, historias, anuncios, juegos ). De hecho, puede que no necesitéis nada de esto si tenéis suficientes ideas propias para continuar hablando o inspiración suficiente para escribir sobre temas concretos. Si alguno de vosotros tiene un muy bajo en la lengua a aprender será de ayuda el uso de libros de texto para complementar la experiencia tándem. En cualquier caso, deberéis tener acceso asegurado a un libro de gramática y a un buen diccionario. En las bibliotecas de la universidad podréis encontrar material de estudio adecuado. Cómo deberíamos prepararnos para cada encuentro? Como alumno tándem deberás trabajar de forma activa mediante el estudio del vocabulario, la lectura, preparando presentaciones, revisando la gramática y haciendo ejercicios. Asegúrate de hacerlos! Deberás saber de antemano lo que quieres hacer en la próxima cita, concentrándote en el idioma que estás aprendiendo: cuáles son tus necesidades (ya discutidas anteriormente con tu compañero), qué preguntas concretas quieres hacer y cómo quieres acercarte a los conocimientos de la lengua materna de tu compañero. En tu papel de profesor tándem, no necesitas mucha preparación ya que es el aprendiz el que decide sobre el contenido y método de estudio de cada sesión. En cualquier caso, puedes llevar algún material contigo que pueda se útil a tu compañero. Cuándo corregir los errores? Decidid juntos cuándo y cómo queréis que os corrijan. No corrijáis TODOS los errores u os preocupes en exceso de ellos. Hay muchas formas de expresar lo que queréis decir. Corregir a tu compañero sólo tiene sentido cuando puede aprender algo de su error. Las correcciones deberían realizarse a través de las preguntas del aprendiz. Corrige a tu compañero u ofrecele ayuda cuando: tu compañero pide que lo corrijan, no hayas comprendido a tu compañero, tu compañero busca una palabra concreta, un error o tipo de error ocurre de forma continuada

5 Cómo corregir los errores? Hay muchas maneras diferentes de corregir errores: hacer preguntas para aclarar algo que no hayas entendido, puedes repetir alguna palabra o sonido mas dicho de forma correcta sin una explicita referencia al error. interrumpir a tu compañero para corregirlo (debes considerar de antemano si vale la pena interrumpir el flujo de la conversación), tomar notas de los errores y discutirlos una vez acabada la reunión,... Intenta diferentes formas de corregir y considera sus ventajas e inconvenientes. Asegúrate de que tus correcciones nunca son ofensivas para tu compañero.

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