VI FERIA JUVENIL DE INNOVACIÒN, CIENCIA Y TECNOLOGÌA

Transcripción

1 VI FERIA JUVENIL DE INNOVACIÒN, CIENCIA Y TECNOLOGÌA 1. JUSTIFICACIÒN De acuerdo con las atribuciones legales del Ministerio de Educación conferidas en los artículos 179, numeral 6 de la Constitución Política de la República; de la Subsecretaría de Calidad y Equidad Educativa, de la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico. Dispone INSTITUCIONALIZAR las Ferias Juveniles de Innovación, Ciencia y Tecnología a nivel nacional, las mismas que se ejecutarán anualmente en cada capital de provincia y una nacional, con participación de todos los colegios de bachillerato del país, mediante la expedición de la Propuesta del Reglamento para Ferias Juveniles de Innovación en ciencia, Art. 1, Art2 y Art OBJETIVOS Son objetivos de la Feria Juvenil de Innovación, Ciencia y Tecnología de la Sección Primaria y Secundaria de la Unidad Educativa Montessori Desarrollar investigaciones mediante proyectos de orden científico Fomentar la innovación y creatividad en procesos investigativos Descubrir intereses y aptitudes hacia la investigación científica Fortalecer el intercambio de aprendizajes entre los participantes de un Proyecto de investigación científica Incentivar, en los investigadores juveniles, las competencias de la expresión oral y escrita, trabajo cooperativo y resolución de problemas Difundir aportes científicos, tecnológicos e innovativos; logrados desde los proyectos de investigación, a la sociedad en general. La Feria Juvenil de Innovación, Ciencia y Tecnología de la Sección Primaria y Secundaria de la Unidad Educativa Experimental Montessori tiene carácter interdisciplinario y transdiciplinario, es decir que los estudiantes pueden presentar proyectos investigativos de problemas referidos a todas las áreas curriculares: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lenguaje, Literatura y Comunicación, Estudios Sociales, Psicología y Deportes. 3. NORMAS DE TRABAJO 3.1 Los tutores formarán equipos de trabajo en sus respectivos salones con el tema escogido por ellos, y las demás áreas se integrarán en equipo con el tema escogido por el tutor. Ejemplo. Si el tema es La llegada del hombre a la luna escogido por 4to de básica A, este debe tener subgrupos formados por los integrantes del curso en que trabajen las áreas de inglés, francés, lenguaje, sociales, CCNN, Matemáticas etc., dentro de la medida de lo posible todos trabajan desde 1

2 su asignatura con el tema principal de enfoque que es La llegada del hombre a la luna (observar el gráfico) Curso con 20, El Tutor organiza y en equipo con los compañeros maestros de las asignaturas forman los grupos de trabajo con las materias que se amolden al tema, la asignatura de inglés y francés debe estar obligatoriamente incluido en todos los temas de cada curso. Francés 4 Sociales 5 Inglés 3 Lenguaje 4 Teatro 4 Nota: El jurado calificará la participación de cada grupo que integra el curso con el tema central escogido y ganara el salón cuya sumatoria final de puntaje sea más alta. 3.2 Desde Segundo hasta Séptimo año de Educación General Básica los subgrupos deben formarse de un mismo curso (relacionados a un mismo tema y en conjunto con las demás asignaturas 3.3 Los trabajos de investigación deberán cumplir con requisitos de precisión, extensión limitada, factibilidad de su realización, originalidad en tratamiento y utilidad para sus compañeros y público en general, respetando la honestidad académica. 3.4 Cada Tutor, luego de seleccionar el tema/problema de investigación deberá entregar al Coordinador o Coordinadora de nivel, una carpeta con la solicitud de aprobación del tema/problema y el respectivo plan de trabajo Los Coordinadores referidos evaluarán la propuesta presentada y firmarán en cada carpeta su acuerdo o desacuerdo con ella. Si la propuesta es aceptada la remitirán a Dirección Académica El esquema para la presentación de la propuesta se entregará en una carpeta manila De la siguiente manera: Hoja No. 1 Portada: se debe utilizar mayúscula, letra arial y tamaño 20; a excepción del título cuyo tamaño es 22. Nombre y número de la Feria. Nombre del Plantel. Título del proyecto en negrilla. Lugar y año 2

3 Ejemplo FERIA JUVENIL DE INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA (20) UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE MONTESSORI (20) NOMBRE: (22) GUAYAQUIL 2013(20) Hoja No. 2 Nombre de los integrantes con su firma y curso respectivo. Nombre del estudiante coordinador y su firma. Nombre de los padres de familia coordinadores y sus firmas. Hoja No. 3 Áreas de estudio en la que trabajan. Área específica del proyecto (la de mayor énfasis). Contenido del trabajo detallando los temas y subtemas. Formulación del Problema. Justificación Por qué es importante su realización? (máximo dos párrafos). Objetivos de la investigación Para qué desarrollar este tema? (General y específicos). Hipótesis. Hoja No. 4 Cronograma: Actividades y tiempo que tomará realizarlas. Recursos materiales a utilizar en la investigación. Bibliografía (en orden alfabético): apellido y nombre del autor, nombre del libro, editorial, ciudad-país, año, número de páginas El informe o la carpeta así elaborada deberá ser entregada con una copia a los Coordinadores de Nivel La solicitud de aprobación del tema y el plan de trabajo se deberá presentar hasta el martes 29 de julio del Todo proyecto para ser aprobado deberá contar con una parte experimental, práctica o demostrativa Para iniciar la realización del trabajo investigativo cada curso deberá recibir por escrito la aprobación por parte del Coordinador de nivel En caso de presentarse temas de investigación repetidos, tendrá prioridad el curso que haya presentado primero la solicitud y su respectivo plan de trabajo. Si son presentados el mismo día, se aceptará aquel que tenga el mejor plan de trabajo Cada curso, en sesiones de trabajo extraclase desarrollará por etapas, en base a su plan de trabajo el tema propuesto, e irá presentado a su Coordinador, de manera progresiva lo realizado, para su revisión y orientación, en las instalaciones del plantel Los trabajos deben ser desarrollados a base de las investigaciones propias, de la necesaria experimentación, práctica o demostración, recolección y análisis de datos realizada por los propios estudiantes El material físico que los estudiantes presenten en calidad de soporte de su trabajo de investigación deberá ser elaborado por ellos mismos; solo se aceptará la ayuda de los docentes y del representante o representantes coordinadores. 3

4 3.15. Por tratarse de una actividad extraclase, los permisos para faltar a clase o salir del colegio a desarrollar el proyecto o para hacer una visita de observación, están terminantemente prohibidos pues esto interfiere en el normal desarrollo de las actividades estudiantiles y docentes El trabajo definitivo deberá ser entregado, al coordinador de nivel involucrado, sin, postergación alguna el lunes 11 de Agosto del año en curso hasta las 12: La Feria Juvenil de Innovación, Ciencia y Tecnología de los niveles básica inicial y media se llevara a cabo el sábado 16 de agosto del La ubicación de los espacios (stand) estarán dirigidos por el Coordinador o Coordinadora de Nivel con la asesoría del Ing. Xavier Gómez. 4. EVALUACIÓN La presentación del tema, la secuencia del trabajo de investigación y la presentación de la prefería, será parte de las notas del 3er parcial del 1er Quimestre, en función del normativo del área académica escogida. 5. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS De las Ferias de Investigación Juvenil a) Por obtener el primer lugar en la feria, se otorgará la calificación de 10 en dos asignaturas vinculadas con la actividad desarrollada, en el examen del 1er Quimestre b) Por obtener el segundo lugar en la feria, se otorgará la calificación de 10 en una asignatura vinculada con la actividad desarrollada, en el examen del 1er Quimestre c) Por obtener el tercer lugar en la feria, se otorgará la calificación de 09 en una asignatura vinculada con la actividad desarrollada, en el examen del 1er Quimestre d) Por obtener primera, segunda y tercera mención en la feria, se otorgarán las calificaciones de 8,5 en una asignatura vinculada con la actividad desarrollada, en el examen del 1er Quimestre. e) Por ser merecedor al reconocimiento de Mejor Expositor, se le otorgará la nota de 10, en una materia relacionada al proyecto en el examen del 1er Quimestre En lo referente a la obtención del tercer lugar y mención de los literales c), y d) de las ferias, se considera que aquellos estudiantes incursos en tales logros, tienen legítimo derecho de rendir examen del Quimestre con el fin de alcanzar la máxima calificación de 10. En caso de así proceder el estudiante y obtener una calificación inferior a la señalada en tales literales, prevalecerá la que se indica en ellos. 6.- DE LOS RESPONSABLES. Coordinador del nivel bachillerato: Lic. Carlos Galabay Coordinadora del nivel básico superior: Lic. Sheyla Guevara Coordinador del nivel básico medio: Lic. Douglas Yulán. Coordinadora del nivel básico inicial: Lic. Eleana Oleas. Coordinadora del área Idiomas: Prof. Mariana Gutiérrez. 4

5 Coordinador del área Técnica: Ing. Xavier Gómez. Coordinador General de la Feria de Ciencias: Ing. Xavier Gómez. Sistema de información y comunicación CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FERIA DE CIENCIA, MICROEMPRESARIAL Y TECNOLÓGICA Fecha Actividad Responsable 21 de Julio Difusión Coordinadores de áreas y/o Profesores 28 de Julio Entrega de Nombres de proyectos a los coordinadores Alumnos, Profesores 31 de Julio Aprobación de las propuestas Director académico 1 de Agosto Entrega del Primer borrador por parte de los a los maestros del área implicada. Alumnos, Profesores 4 de Agosto Entrega del proyecto a los coordinadores de áreas Alumnos 16 de Agosto Feria Básica media Básica elemental Inicial 20 de Feria Básica Superior y Bachillerato Septiembre 5