La universidad no debe limitarse a la transmisión del saber; debe generar opinión, demostrar su compromiso con el progreso social y ser un ejemplo

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1 La universidad no debe limitarse a la transmisión del saber; debe generar opinión, demostrar su compromiso con el progreso social y ser un ejemplo para su entorno

2 UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO I) JUSTIFICACIÓN La sociedad civil, organizándose en Organizaciones No Lucrativas (ONL), está desempeñando un papel fundamental en el desarrollo y la lucha contra la injusticia social. Sin embargo, en algunas ocasiones, puede carecer de medios humanos con una formación específica para llevar a cabo investigaciones, análisis de viabilidad, evaluación sobre temas técnicos específicos en sus proyectos. También, las ONL suelen tener como cometido, más allá de la movilización social que representan las personas que las componen, la sensibilización del resto de los ciudadanos, especialmente niños y jóvenes, sobre temas relacionados con la justicia social. Por su lado, la universidad se pone al servicio de la sociedad civil, siendo la institución a la que la sociedad le encarga de forma especializada la tarea de formar capital humano, de educar y formar a las personas, de desarrollar el conocimiento y de mejorar las condiciones en las que se despliega la dinámica social. La universidad, que tiene como vocación formar a ciudadanos y a profesionales y promover la investigación, debe ser un lugar adecuado para trabajar conjuntamente con el tercer sector, en la transmisión de valores éticos y la lucha por la justicia social y a través de la cooperación internacional. Así, la Universidad Europea de Madrid, comprometida con el desarrollo social, pone en marcha desde su Oficina de Voluntariado y Cooperación, el programa Universidad para el Desarrollo, para cumplir con sus funciones en la sociedad y convertirse en un actor de la cooperación. Se trata de fomentar el compromiso de la comunidad universitaria en proyectos que promueven la justicia social, ofreciendo la posibilidad de desarrollar su actividad vinculada al tercer sector, dedicado a la cooperación al desarrollo y en colaboración con sus actores, las ONL. La participación activa de la Universidad en la cooperación internacional requiere una gestión especializada y orientada a este objetivo, considerando la diversidad de los interlocutores y contrapartes externos a la universidad; por eso, se pretende trabajar de una manera muy estrecha con el tercer sector en sus requerimientos de información e investigación, de asesoramiento técnico, en las actividades de movilización social, además de con otras universidades que trabajan el mismo tipo de proyectos para y con toda nuestra comunidad universitaria (alumnado, docentes, personal, dirección). II) RESUMEN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO 1. Sensibilizar a toda la Comunidad Universitaria de la necesidad de su compromiso con la justicia social. 2. Apoyar al tercer sector en las necesidades específicas de sus proyectos. 3. Fomentar la investigación científica y tecnológica sobre problemas prioritarios para el desarrollo. 4. Difusión y transferencia de conocimientos y tecnologías 5. Fomentar la cooperación interuniversitaria

3 III) DESARROLLO DEL PROYECTO POR OBJETIVOS Objetivo 1: Sensibilizar a toda la Comunidad Universitaria en la necesidad de su compromiso con la justicia social 1.1. Sensibilización y formación de profesores sobre los valores y elementos básicos de la cooperación internacional para poder integrarlos en el aula Organización de un grupo de profesores comprometidos para detectar posibles candidatos para el proyecto Universidad para el Desarrollo y convertirse en tutores en los proyectos de fin de carrera Asesoramiento y apoyo de la Oficina de Voluntariado y Cooperación en su formación. Objetivo 2: Apoyar al tercer sector en las necesidades específicas de sus proyectos La Oficina de Voluntariado y Cooperación actúa de puente en la definición del proyecto entre las necesidades de las ONL y el interés del binomio alumno/profesor La ONL junto con la Oficina de Voluntariado y Cooperación acompañan el binomio alumno-profesor en su formación específica en cooperación internacional. Objetivo 3: Fomentar la investigación científica y tecnológica sobre problemas prioritarios para el desarrollo. 3.1 El profesor orienta al alumno en la profundización de la investigación de acuerdo con las especificaciones curriculares. 3.2 La universidad puede desarrollar sus propias líneas de investigación en materia de cooperación internacional. Objetivo 4: Difusión y transferencia de conocimientos y tecnologías 4.1 El binomio alumno/profesor en su trabajo de investigación tiene la posibilidad de proponer mejoras tecnológicas en el proyecto 4.2 El binomio alumno/profesor aporta formación específica a las personas involucradas en el proyecto tanto en lo que se refiere a la ONL en España, como en lo que se refiere a la contraparte local Objetivo 5: Fomentar la cooperación interuniversitaria 5.1 Se instaura una colaboración en proyectos de fin de carrera con universidades españolas, compartiendo conocimientos y contactos. 5.2 Las universidades pertenecientes a la Red Laureate International Universities ubicadas en países del Sur, son vínculos para realizar nuevos proyectos en el propio país.

4 IV) ACTIVIDADES En este proyecto, colaboran diferentes actores, que desempeñan diferentes funciones y realizan diferentes aportaciones: A) ONL a) Definición de la contribución de los estudiantes según las necesidades de sus proyectos. b) Seguimiento adecuado y cercano del estudiante en la colecta de información que se requiera para realizar el trabajo de investigación, el estudio y/o su ejecución. c) En su caso, contactos con sus proyectos de terreno para el adecuado desarrollo de la labor de investigación o ejecución de la tarea otorgada al alumno. d) En su caso, posible colaboración en la publicación del trabajo realizado. B) PROFESORE/AS a) Curso de Formación a Profesores/as Transversalidad de las competencias éticas en el aula Recursos para trabajar valores en el aula Herramientas para desempeñar el papel de tutor en el acompañamiento de un proyecto de fin de carrera en el marco social. b) Acompañamiento del profesorado en su función de tutor en los proyectos de fin de carrera relacionados con la cooperación internacional por la Oficina de Voluntariado y Cooperación C) ALUMNO/AS a) Elección de su proyecto de fin de carrera con un asesoramiento académico (profesores), profesional de la cooperación (Oficina de Voluntariado y Cooperación) y el tercer sector, (origen del proyecto). b) Formación básica sobre cooperación internacional organizada por la Oficina de Voluntariado y Cooperación. c) Ayuda para encontrar a un tutor con conocimientos adecuados a la temática del proyecto. d) Seguimiento y apoyo técnico del alumno por el profesor, la ONL y la oficina de Voluntariado y Cooperación. e) En su caso, viaje a proyecto en terreno f) Evaluación y calificación del proyecto, o en su caso, reconocimiento de créditos. D) UNIVERSIDAD a) Desde la Oficina de Cooperación y Voluntariado, coordinación de los distintos actores b) Diseño del plan de formación para estudiantes y profesores c) Evaluar la posibilidad de desarrollo de líneas de investigación específicas (proyectos complementarios) junto con las Facultades/Escuelas correspondientes. d) En su caso, coordinar sus acciones con otras universidades para crear redes de intercambio de informaciones y contactos. e) En su caso, publicación y difusión de la investigación.

5 V) TEMAS DE FORMACIÓN / INVESTIGACIÓN - Salud - Recursos renovables - Prevención del medio ambiente - Vivienda - Urbanismo - Transporte - Tecnologías que contribuyan a mejorar la calidad y proporcionen valor añadido a los productos de exportación o abran nuevas oportunidades para las capacidades productivas y la introducción de una economía del conocimiento. - Estudios sociales que mejoren la comprensión de los problemas y aspiraciones de la sociedad y contribuyan a la conformación de ciudadanías democráticas y a la gobernabilidad. - Derechos Humanos, marcos jurídicos. - Otros VI) CRONOGRAMA La fecha de inicio y la duración, se definirán en cada caso, según las necesidades de los proyectos de las ONL y las posibilidades del alumno y del profesor. VI) EVALUACIÓN Todos los actores estarán implicados en el proceso de evaluación, coordinado por la Oficina de Cooperación y Voluntariado. Persona de contacto: Caroline Jérôme Oficina de Voluntariado y Cooperación Universidad Europea de Madrid C/Tajo, s/n, Edificio A, despacho 138 Villaviciosa de Odón, Madrid Tel: Fax:

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