UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Lengua y Literatura Actividades de refuerzo académico

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1 UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Lengua y Literatura Actividades de refuerzo académico NOMBRE: CURSO: SEGUNDO BACHILLERATO FECHA: PROFESOR/A: Contenido: Caligrafía: Presentación Ortografía: 10 Instrucciones sobre las actividades de refuerzo: Estas actividades de refuerzo académico tienen como objetivo mejorar el desempeño académico de los estudiantes que han obtenido una nota inferior a 7/10 en el examen quimestral y/o en el promedio quimestral, lo cual indica de acuerdo a la escala cualitativa de evaluación que el estudiante está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos o no ha alcanzado los aprendizajes requeridos. La actividad desarrollada debe entregarse al profesor de la asignatura a partir del primer día de clases de esa asignatura. Se realizará una retroalimentación del trabajo y la calificación corresponderá como lección del primer parcial del primer quimestre. I. Lee el siguiente texto y responde las consignas a continuación. Níobe y Leto Todos los mitógrafos antiguos están de acuerdo en que Artemisa era hija de Zeus y Leto. Al descubrir la nueva infidelidad de su esposo, la diosa Hera amenazó con descargar su ira sobre la tierra que acogiera a Leto para dar a luz. La joven inició entonces un largo peregrinaje por diversas regiones, pero en todas ellas, temerosos de despertar la cólera de Hera, rechazaban darle acogida. De este modo, Leto llegó a la isla errante de Delos, un lugar que cambiaba constantemente de posición en el mar y que, en consecuencia, podía escapar con más facilidad de la venganza de la reina de los dioses. En esta isla Leto dio a luz a dos mellizos, Apolo y Artemisa. Agradecido por haber acogido el nacimiento de sus hijos, Zeus puso fin al peregrinar eterno de la isla de Delos y la fijó en el Océano, protegiéndola de las posibles represalias de la diosa Hera. Posteriormente, la isla de Delos fue consagrada al culto al dios Apolo y llegó a convertirse en uno de los santuarios más importantes de esta divinidad. Uno de los principales mitos que tienen a Artemisa como protagonista cuenta cómo Níobe, reina de Tebas, se jactó en público de ser superior a Leto al haber parido y criado a catorce hijos, mientras la diosa sólo había engendrado dos. Como castigo ante esta impiedad, Leto pidió a sus hijos que acabaran con la vida de los hijos e hijas de Níobe, encargo que éstos cumplieron de inmediato. Los catorce jóvenes murieron bajo las flechas de los mellizos. Níobe, loca de dolor ante la muerte de sus hijos, escapó de Tebas y buscó refugio en Asia, donde se tendió a llorar desconsoladamente hasta convertirse en piedra. De sus abundantes lágrimas se formaron las fuentes del río Aqueloo. Completa: (1.5 puntos) Texto Literario o no literario? Género literario o clasificación Tipo de texto 1. Por qué nadie acogía a Leto? (1 punto) a) Porque estaba embarazada b) Porque era la amante de un dios c) Porque iba a dar a luz a mellizos divinos d) Porque temían que la esposa de Zeus se enojara 2. Qué relata el texto anterior? (1 punto) i. La historia de Leto ii. La historia de Níobe iii. La creación del río Aqueloo

2 a) Solo i b) Solo iii c) i y iii d) i, ii y iii 3. El texto anterior corresponde a uno de tipo: (1 punto) i. Etiológico ii. Cosmogónico iii. Teogónico a) Solo i. b) Solo iii. c) i y ii d) i y iii 4. Completa el cuadro de actantes con la información obtenida en el texto anterior, en base al primer párrafo solamente. (3 puntos) 5. Completa la siguiente tabla comparativa entre los mitos y las leyendas. (4 puntos) Tiempo Espacio Qué explican? Presenta elementos reales en la narración? Mito Leyenda II. Lee el siguiente texto y responde las consignas a continuación. EDIPO.- En ti también confío y te hago una petición: dispón tú, personalmente, el enterramiento que gustes de la que está en casa. Pues, con rectitud, cumplirás con los tuyos. En cuanto a mí, que esta ciudad paterna no consienta en tenerme como habitante mientras esté con vida, antes bien, déjame morar en los montes, en ese Citerón que es llamado mío, el que mi padre y mi madre, en vida,

3 dispusieron que fuera legítima sepultura para mí, para que muera por obra de aquellos que tenían que haberme matado. No obstante, sé tan sólo una cosa, que ni la enfermedad ni ninguna otra causa me destruirán. Porque no me hubiera salvado entonces de morir, a no ser para esta horrible desgracia. Pero que mi destino siga su curso, vaya donde vaya. Por mis hijos varones no te preocupes, Creonte, pues hombres son, de modo que, donde fuera que estén, no tendrán nunca falta de recursos. Pero a mis pobres y desgraciadas hijas, para las que nunca fue dispuesta mi mesa aparte de mí, sino que de cuanto yo gustaba, de todo ello participaban siempre, a éstas cuídamelas. Y, sobre todo, permíteme tocarlas con mis manos y deplorar mis desgracias. Ea, oh Señor! Ea, oh noble en tu linaje! Si las tocara con las manos, me parecería tenerlas a ellas como cuando veía. Qué digo? (Hace ademán de escuchar.) No estoy oyendo llorar a mis dos queridas hijas? No será que Creonte por compasión ha hecho venir lo que me es más querido, mis dos hijas? Tengo razón? (Entran Antígona e Ismene conducidas por un siervo.) CREONTE.- La tienes. Yo soy quien lo ha ordenado, porque imaginé la satisfacción que ahora sientes, que desde hace rato te obsesionaba. EDIPO.- Ojalá seas feliz y que, por esta acción, consigas una divinidad que te proteja mejor que a mí! Oh hijas! Dónde están? Vengan aquí, acérquense a estas fraternas manos mías que les han proporcionado ver de esta manera los ojos, antes luminosos, del padre que las engendró. Este padre, que se mostró como tal para ustedes sin conocer ni saber dónde había sido engendrado él mismo. Lloro por ustedes dos -pues no puedo mirarlas-, cuando pienso qué amarga vida les queda y cómo será preciso que pasen sus vidas ante los hombres. A qué reuniones de ciudadanos llegarán, a qué fiestas, de donde no vuelvan a casa bañadas en lágrimas, en lugar de gozar del festejo? Y cuando lleguen a la edad de las bodas, quién será, quién, oh hijas, el que se expondrá a aceptar semejante oprobio, que resultará una ruina para ustedes dos como, igualmente, lo fue para mis padres? Cuál de los crímenes está ausente? Edipo Rey. Sófocles. (Fragmento) Completa: (1.5 puntos) Texto Literario o no literario? Género literario o clasificación Tipo de texto/subgénero 1. Cuando Edipo menciona Cuál de los crímenes está ausente? a qué crímenes se refiere que él ha cometido? (1 punto) i. Matar a su madre ii. Casarse con su madre iii. Matar al antiguo Rey de Tebas a) Solo ii. b) Solo iii. c) i y iii. d) Ii y iii.

4 2. A qué instancia o elemento dramático corresponde el fragmento anterior? (1 punto) a) Peripecia b) Lance trágico c) Agnición d) Pathos 3. Identifica y subraya dos marcas textuales que indiquen por qué este fragmento corresponde al subgénero antes escogido (tabla). (2 puntos) a) : b) : 4. Explica cuál es la función de la comedia, y nombra al menos tres estrategias que utiliza para alcanzar ese objetivo (2 puntos) III. Lee el siguiente texto y responde las consignas a continuación. 124 "Pidamos nuestras mujeres a este Cid Campeador. Diremos que las llevamos a heredades de Carrión para que vean allí las tierras que nuestras son. Saquémoslas del amparo de Mío Cid Campeador, y por el camino haremos lo que nos plazca a los dos antes que nos pidan cuentas por aquello del león. De gran linaje venimos, somos condes de Carrión. Muchos bienes nos llevamos que valen mucho valor, escarnio haremos a las hijas del Campeador. Con estos bienes seremos ya ricos hombres los dos: podremos casar con hija de rey o de emperador. De gran linaje venimos, somos condes de Carrión; escarnio haremos a las hijas del Campeador antes que nos pidan cuentas por aquello del león." Después de puestos de acuerdo a la corte van los dos, hicieron callar a todos, Fernán González habló:

5 "Nuestro Señor os bendiga, Mío Cid Campeador, pedimos a vuestra esposa, pedimos primero a vos y a Minaya y a los otros que están aquí alrededor que nos den nuestras mujeres, esposas por bendición, para llevarlas a aquellas tierras nuestras de Carrión: de lo que en arras les dimos tomaran ya posesión y así verán vuestras hijas las tierras que nuestras son, y que han de ser de los hijos que nos nazcan a los dos." El cantar del Mio Cid. (Fragmento) Completa: (1.5 puntos) Texto Literario o no literario? Género literario o clasificación Tipo de texto 1. A cuál de los cantares de El cantar del mio Cid corresponde el fragmento anterior? Justifica tu respuesta. (2.5 puntos) 2. Qué características, propias del subgénero al que pertenece, presenta el fragmento anterior? i) Rima asonante ii) Marcas históricas iii) Excelencias espirituales, morales y físicas del héroe. a) Solo i. b) Solo ii. c) i y iii d) i, ii y iii. (1 punto) 3. Qué puede predecirse al leer el verso y por el camino haremos lo que nos plazca a los dos? (1 punto) a) Que los infantes intentarán traicionar y atacar al Cid. b) Que los infantes se rebelarán ante el cid y sus hombres. c) Que tienen un plan en contra de sus esposas d) Que los infantes quieren escapar por miedo a seguir luchando.

6 4. Qué es la épica? Explica al menos tres de su características esenciales y menciona 3 obras que la representen. (3 puntos) II PARTE Lee atentamente el texto

7 1. Analiza el texto anterior completando el siguiente cuadro. (4 puntos)

8 Autor Movimiento Género Temas Ideas Conflicto ámbito Personajes (clase, rol, función, caracterización)

9 2. Escribe una breve biografía de Gabriel García Márquez con citas-. Aplica normas APA. (3 puntos) 3. Indica tres características del realismo mágico, justificándolo con citas de Crónica de una muerte anunciada. Aplica normas APA. (3 puntos)