UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES FORMATO DE PROGRAMA ANALÍTICO FOR DAC 12 VER

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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES FORMATO DE PROGRAMA ANALÍTICO FOR DAC 12 VER MATERIA: Elementos de Pediatría. CÓDIGO: UPSI 352 NOMBRE DEL PROFESOR/A: Dr. José Granoble Quiroz. CRÉDITOS: 3 No HORAS PRESENCIALES: 48h. No HORAS NO PRESENCIALES: 96 h. AÑO: 2010 PERÍODO: verano DÍAS: lunes a jueves HORARIO: 11h10-12: 50 h. AULA: Fecha elaboración syllabus: 1. DESCRIPCIÓN (Course Description) Esta asignatura capacita a los estudiantes sobre aspectos básicos más importantes en el manejo de las principales emergencias pediátricas, manejo en caso de accidentes, asistencia al niño, manejo de las principales enfermedades infantiles, alergias en los niños de pre-escolar, detección del maltrato físico y las negligencias de la sociedad moderna que inciden en la calidad de vida del niño además entregar las herramientas necesarias para que el alumno comprenda la importancia del manejo del niño las diferentes etapas del desarrollo. 2 JUSTIFICACIÓN El conocimiento de pediatría es de vital importancia para el cuidado y manejo adecuado de los niños, que no solo está destinado a evitar enfermedades sino a prevenirlas, ya que en un niño sano se interrelaciona fácilmente con los demás y esto le permite un desarrollo físico, psicológico y social para que se adapte al medio fácilmente además aprenda con facilidad, aumentando sus conocimientos, adquiriendo destrezas y se convierta en un individuo útil a la sociedad. Generales (General) Específicos (Specific) 3 OBJETIVOS Valorar la salud y la prevención de enfermedades como un aspecto fundamental en el desarrollo físico intelectual y psíquico del niño proporcionando los conocimientos teóricos y prácticos que la pediatría pueda dar para aplicarlos e integrarlos al cuidado y a la formación del niño. Interpretar correcta y científicamente el manejo, cuidado de los niños y prevención de las enfermedades infantiles más frecuentes.

2 Aprender a manipular lactantes, pre-escolares y niños. Conocer y aplicar las técnicas para evaluar el estado de salud de grupos humanos específicamente los lactantes, pre escolar y escolares. Conocer los requerimientos nutricionales para los diferentes grupos humanos infantiles con el fin de aplicarlos en la confección de dietas adecuadas. Identificar los síntomas de las enfermedades infantiles más frecuentes y las principales vacunas que deben tener los niños de acuerdo a su edad. Identificar y ubicar en las curvas de crecimiento algún síntoma que tenga que derivarse a la consulta médica. 4. COMPETENCIAS GENERALES. Lee en forma comprensiva la información científica y amplía su nivel de conocimientos. Investiga acerca de los trastornos pediátricos más frecuentes que le permiten reconocer y analizar cada una de ellos. Diseña esquemas de vacunación de acuerdo a la edad del niño. 5. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO CAPITULO # 1 DEFINICIÓN DE PEDIATRÍA -Introducción -Puntuación de Apgar -Campos de la Pediatría.- Importancia -Morbilidad y mortalidad pediátrica en Ecuador y el mundo -Examen físico del Recién Nacido CAPÍTULO 2: ACCIDENTES MÁS FRECUENTES EN PEDIATRÍA Primeros auxilios RCP Intoxicaciones, quemaduras, En la escuela: heridas y traumatismo, Mordedura de animales Ahogamiento y semiahogamiento Peligro de la automedicación Elaboración del botiquín escolar

3 CAPÍTULO 3: -Consulta de vigilancia y control de crecimiento y desarrollo: -Puericultura, evaluación del crecimiento, evaluación del desarrollo, CAPÍTULO 4: -Trastorno de la comunicación y el aprendizaje: -La atención, disfunción cerebral mínima, habla y lenguaje, audición, vista, escritura Certificado de salud -Desarrollo emocional y psicológico -Evolución del niño en peso y talla (antropometría) CAPÍTULO 5: Crecimiento y desarrollo: -Recién nacido -EL Primer año -El segundo año -Años preescolares Adolescencia, estadios de Tanner COLECHO: VENTAJAS Y DESVENTAJAS CAPÍTULO 6: El niño sano Nutrición y crecimiento CAPÍTULO 7: El desarrollo del niño Evaluación del desarrollo desde: 3er mes al 6to mes 9no al 12vo mes 18vo mes al 24to mes A los 3 años A los 4 años

4 Capitulo 8: Patologías virales y Esquema de vacunación aprobado por la OMS ( Organización mundial de la Salud) Tuberculosis (BCG) Difteria, tétanos, tos ferina ( DTP) Hepatitis B. Haemophilus influenzae tipo b Varicela. Fiebre amarilla rotavirus calendario de vacunas. CAPÍTULO 9: PRINCIPALES ENFERMEDADES PEDIÁTRICAS Generalidades, conceptos y manejo de emergencia: Fiebre, tos, vómito, reflujo gastroesofágico Dolor, estreñimiento, diarrea, Convulsiones febriles, crisis de ausencia Rinofaringitis Rinitis alérgica Epistaxis Cuerpo extraños en nariz y oído Laringotraqueobronquitis Otalgia Otitis externa, media e interna Alergia: urticária, asma, rinitis alérgica, conjuntivitis, dermatitis atópica Anemia por déficit de hierro Hemofilia A Leucemias Infección de vías urinarias tifoidea gastroenteritis aguda: virales, bacteriana, parasitarias, Manejo de la deshidratación leve y moderada Parasitosis: amebiasis, giardiasis, teniasis, ascaridiasis, oxiurasis Sarna Dengue Sida (lo que toda familia y comunidad debe saber Cáncer infantil: aspecto social

5 Capítulo 10 : PRINCIPALES TRASTORNOS EMOCIONALES PEDIÁTRICOS : Trastornos de hábitos motores: bruxismo, succión del pulgar, tics, sindrome de Gilles de tourette, tartamudeo, Trastornos afectivos: Depresión mayor, distimia. Trastornos de la conducta perturbadores: contener la respiración, actitud desafiante, negativismo, rabietas,mentiras, hurto, agresividad, conducta pasiva agresiva, trastorno de la conducta Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Autismo infantil Conducta sexual y variaciones Abuso y negligencia en el niño. Maltrato, físico, psíquico, abandono, abusos sexuales Fallo de medro, Sindrome de Munchausen 6. METODOLOGÍA Metodología a utilizarse dentro del aula El ingreso de los estudiantes al aula de clases será puntual. Los estudiantes deberán venir leyendo la materia a tratarse en cada clase. Al inicio de cada clase se hará un repaso de lo tratado en la clase inmediatamente anterior, y al final de la misma se entablará un diálogo interactivo entre profesoralumno. Se formará grupo de trabajo, para exposiciones. Elaborar informes, que serán recogidos el la fecha prevista El estudiante puede acumular hasta un 20 % de faltas a lo sumo, en caso de rebasar este límite éste perderá el curso. Al final de cada unidad habrá aportes sobre la materia revisada en la unidad Queda terminantemente prohibido hacer uso de teléfonos celulares dentro de clases, el uso de gorras. Al inicio de cada unidad se enviarán los trabajos para ser desarrollados en casa y entregados al profesor en las fechas establecidas. Al final de cada unidad los alumnos deberán presentar trabajos que complementen lo aprendido sobre la unidad en estudio. Los trabajos de investigación se harán en grupos de máximo 3 personas Investigación bibliográfica Discusión sobre su experiencia de la investigación.

6 Participación en clase Exposición de trabajos de investigación bibliográfica y/ o de campo 7.1 Criterios de Evaluación 7.- EVALUACIÓN * Participación en clase * Actitud favorable * Producciones individuales * Producciones grupales * Juicio crítico 7.2 Indicadores de Desempeño - Reconoce y diferencia las distintas ramas de que estudia la pediatría. - Demuestra con práctica el tema en estudio. - Realiza adecuadamente RCP Y presenta un trabajo donde indique como evitar accidentes. - Actúa de emergencia ante heridas y mordeduras de animales, hace conciencia sobre los efectos de automedicarse y mantiene bien equipado su botiquín de primeros auxilios tanto en escuela como en casa - Controla el crecimiento y desarrollo en el niño en diferentes edades - Valora la madurez sexual e Identifica las diferentes ventajas y desventajas del colecho - Orienta a su comunidad sobre el tipo de alimentación que debe tener de acuerdo a la edad y necesidades de la misma - Evalúa el desarrollo del niño durante los primeros cuatro años de vida en las cuatros áreas de la conducta(social, lenguaje, coordinación y conducta motora - Brinda información sencilla a los padres sobre aspectos de las potenciales actividades de sus hijos - Reconoce las diferentes patologías que pudieran presentarse en caso de no cumplir con el esquema de vacunación básica, e interpreta el esquema de vacunación en el carné de acuerdo a la edad que le corresponde - Diferencia signos y síntomas para orientarse a una patología estudiada - Diferencia los diferentes tipos de convulsiones - Actúa de manera segura orientando a su comunidad sobre la posible causa de una enfermedad - Actúa de manera apropiada - Ante cualquier trastorno hematológico - Previene las infecciones urinarias - Gastrointestinales, evitando y corrigiendo adecuadamente una deshidratación - Orienta adecuadamente para evitar contagiarse de parásitos y actúa sin temor ante un paciente con SIDA - Se sensibiliza y solidifica sus bases para tratar a pacientes con capacidades especiales - Reconoce trastornos que se presentan frecuentemente en niños para así orientar a los padres y actuar en conjunto con otros especialistas para mejorar y curar su patología presente - Expone con fotografías los principales abusos y maltrato físico que hay en nuestro medio, además escribirá una historia de una carilla de algún caso que haya visto

7 7-.3 Ponderación Primer parcial Deberes / tareas clase a clase 15 puntos Trabajos de investigación 15 puntos Aportes 30 puntos Exposiciones 30 puntos Actuación en clase 10 puntos Examen parcial 100 puntos Nota promedio del primer parcial 100 puntos Segundo parcial Deberes / tareas clase a clase 15 puntos Trabajos de investigación 15 puntos Aportes 30 puntos Exposiciones 30 puntos Actuación en clase 10 puntos Examen parcial 100 puntos Nota promedio del segundo parcial 100 puntos Sanción por atraso en la entrega de trabajos Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas, no se aceptarán deberes a destiempo. Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de la calificación. Sólo en el caso de que el estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 50 % de la nota. No se aceptará deberes manuscritos, todos los trabajos serán en computadora. BÁSICA Texto Guía Tratado de Pediatría de Nelson 15ta edición 8.- BIBLIOGRAFIA

8 El pediatra Eficiente 4ta edición. Ernesto Plata Rueda. Manual de Pediatría- Valenzuela. 11va edición, neonatología de Gomella. 6ta edición Textos alternos Bases de pediatría crítica de Ernesto Quiñónez. IV edición año 2007 : Manual de vacunas de Latinoamérica Manual de crecimiento y desarrollo del Niño OPS. Nº 33 Niños y adolescentes con Cáncer en el Ecuador. Historias Reales. Dr. José Granoble Q. Fundamentos de medicina: hematología 6ta edición Secretos de la pediatría. 3ra edición Estimulación temprana, inteligencia emocional y cognitiva 2007 Fundamentos de neurología infantil Norberto Sardiñas 2001 Diagnósticos y tratamientos pediátricos. 12da edición Folletos: Dengue, carné de vacunas 9.- DATOS DEL PROFESOR Nombres: José Guillermo Apellidos: Granoble Quiroz Profesión Universitaria: Médico- Pediatra Teléfonos: FIRMA DEL DECANO / DIRECTOR Elaborado por: Dr. José Granoble Q Fecha: del 2009 Profesor Aprobado por Fecha: del 2009 Lcda. Ma. Eugenia Delgado Decana.