1. Introducción sociedad de la información y de la comunicación (SIC), (TIC) ( IA era digital y multimedia era de la tiza una pizarra mágica

Transcripción

1 1. Introducción Las últimas tecnologías de la información y comunicación han cambiando radicalmente el modus operandi de nuestra sociedad. Estos cambios afectan no sólo al ámbito socioeconómico sino también al educativo y cultural, lo que supone una revolución tecnológica que ha modificado la historia de la humanidad. La Sociedad se ha transformando en lo que denominamos sociedad de la información y de la comunicación (SIC), caracterizada por la presencia de las tecnologías de la información en la vida cotidiana de las personas, que les hace percibir de otra manera su propia realidad y la de su entorno. Estas tecnologías de la información y comunicación (TIC), las telecomunicaciones, la inteligencia artificial (IA) y la tecnología multimedia ha irrumpido Clase con pizarra digital interactiva de manera irreversible en la vida de los ciudadanos, y de forma especial en el estudiante, al que ya no le afecta estar ubicado en zonas geográficamente lejanas, desfavorable o despoblada. Su entorno cotidiano se desenvuelve en la era digital y multimedia. Elementos como IPOD, móvil 3G, PDA, MP4, juegos interactivos y participativos, animaciones, simuladores, mapas interactivos, fotografías, enlaces a páginas Web, Blogs, Wikipedia, documentos pdf, txt, html, presentaciones, webquest, cazas del tesoro, aportan un concepto de aprendizaje mucho más rico y significativo que el que aportaba en siglos anteriores la era de la tiza, la del aprendizaje dirigido, memorístico y repetitivo que conducía al estudiante a entender el conocimiento como un objeto de cambio por una recompensa: el aprobado. La docencia digital multiplica la capacidad de aprendizaje del alumnado, facilita el trabajo colaborativo, participativo y social, potencia la creatividad y posibilita la integración de otros medios tecnológicos, diferentes a los convencionales, más motivadores y de fácil manejo. Es aquí donde aparece un elemento importante para el giro docente hacia la interactividad: una pizarra mágica que recupera el punto de atención del estudiante y que se conforma como una autentica plataforma de la interactividad en el aula: las Pizarras Digitales Interactivas. Las experiencias en centros educativos donde se ha implantado esta herramienta innovadora ha llevado al profesorado a desarrollar actividades didácticas motivadoras, con incremento de su autoestima y con implicación de hasta los más desmotivados. La entrada de la Pizarra Digital en el aula ha proporcionado a los docentes un paso adelante en la era del conocimiento digital. De todos es conocido que los jóvenes de hoy en día superan en destrezas digitales a una gran mayoría del profesorado, realidad que los distancia y que induce, a veces, rechazo al uso de las tecnologías en su práctica diaria. Es precisamente la Pizarra Digital la que está consiguiendo efectos positivos al respecto. Este recurso, que al principio inquieta al docente, le hace sentirse huérfano de recursos, se presenta como

2 algo accesible, cercano y fácil de utilizar, donde los instrumentos propios de un enseñante (la pizarra, la voz) se vuelven protagonista transformando sus exposiciones en algo más atractivo, dinámico y que gusta a los alumnos. La multimedia, Internet, los formatos digitales... todo está a su alcance desde la herramienta "estrella": la pizarra. Y con un valor añadido que es la interactivad. En resumen, la Pizarra Digital y el cambio de la tiza por la tinta digital, es el gran paso de la escuela hacia la modernidad. Importante En el ámbito educativo la era digital favorece considerablemente la expansión de los recursos en el aula. Ayuda a acumular conocimientos y relacionar conocimientos ofreciendo amplias posibilidades que no ofrecen los tradicionales libros de textos. Se favorece la creación del libro digital enriquecido con la interacción de los usuarios. El uso de una Pizarra Digital ayuda a la creación de un libro digital dinámico y participativo, con aportaciones instantáneas de los estudiantes potenciando la creatividad, innovación y producción del conocimiento. micro portátil: libro digital Es una buena herramienta que ayuda al estudiante y al profesorado a adquirir las competencias básicas en TIC que de tan actualidad está. Todo empieza por una primera toma de contacto con la interactividad, con navegaciones por la pantalla digital, pasando a una profundización del conocimiento, uso de aplicaciones didácticas y la interrelación entre ellas, llegando finalmente a la generación del conocimiento que queda grabado en la mente del estudiante de manera mucho más permanente y duradera.

3 1.1 Qué es una pizarra digital Qué es esto de la Pizarra Digital? Es otra tecnología que nos va a complicar la vida? La Pizarra Digital es un conjunto de instrumentos tecnológicos conectados entre sí y que supone una potente herramienta educativa. aula con PDI Mejora notablemente la visualización en grupo ya que proyecta sobre en una gran superficie todo lo que se procesa desde un ordenador. Una Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un sistema tecnológico que consiste en un ordenador multimedia conectado a Internet o televisión, un vídeoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla interactiva que permite interactuar sobre lo proyectado al igual que opera un ratón sobre la pantalla del ordenador. La pantalla digital es un recurso sólido, que se integra de forma natural en el aula, que permite crear y modificar cualquier recurso digital que se proyecte sobre ella utilizando un puntero que puede ser un rotulador digital o incluso el dedo. Toda anotación que se haga sobre la pizarra puede quedar almacenada, copiada, imprimida y posteriormente tratada como cualquier otro contenido educativo digital. Para ello que se requiere integrar varios elementos imprescindibles como son el ordenador y el vídeoproyector. Si la proyección se hace sobre una pantalla Digital Interactiva se precisará además un puntero digital que permita interactuar. Si la pantalla es de superficie táctil, entonces con un dedo de la mano será suficiente. Pre-conocimiento En el aula donde se utiliza una Pizarra Digital Interactiva el alumnado es más participativo y colaborativo, levanta más repetidamente la mano para salir a la pizarra y se disputan en ellos la salida a la PDI. Curiosamente entre este alumnado se encuentra alumnado con retraso en los estudios o con dificultades en el aprendizaje, por lo que se puede afirmar que la herramienta está muy aconsejada para la integración de alumnado con necesidades educativas especiales o con retraso escolar. tinta digital

4 1.2 Elementos que integran la pizarra digital Antes de ver los elementos imprescindibles para la instalación de una pizarra digital habrá que distinguir dos tipos de modelos de Pizarra Digital: elementos de la PDI - Pizarra de proyección digital (PD), que consiste en un sistema integrado de PC y vídeo proyector que refleja en una superficie, generalmente blanca (pared, pizarra veleda...), los contenidos digitales que se trabajan desde un ordenador. - Pizarra Digital Interactiva (PDI), que es una pantalla digital interactiva con un sistema de proyección digital y que incorpora un elemento de tacto sobre la superficie de la Pantalla que se denomina puntero y que permite al usuario manipular los contenidos digitales proyectados. Si esta pantalla digital es táctil se podrá manipular con los dedos de las manos. Cada vez se está generalizando más la incorporación de las pantallas Pizarras Digitales Interactivas(PDI) sin haber desechado del todo la pizarra estrictamente digital (PD). Para instalar una Pizarra Digital Interactiva en un aula hace falta tener: - Ordenador (portátil o fijo) que tenga instalado funciones multimedia y conexión a Internet. El sonido, el vídeo, los objetos flash, la televisión, la red y en definitiva los elementos multimedia mejoran la presentación digital en el grupo. Por ello es importante que el equipo informático incluya altavoces, micrófono, webcam, TV, impresora y demás elementos que mejoran las posibilidades del docente. Además, el sistema operativo deberá ir en consonancia con el software propio de la pizarra. - Vídeo proyector, que reproduzca la imagen de la pantalla del ordenador en la pizarra digital interactiva. En importante que el número de pixeles y de resolución sean de última generación (SVGA) y que de ello depende la luminosidad y visualización en la PDI. Cada vez más los fabricantes incorporan el vídeo proyector a la propia pizarra, lo que ahorra instalación en el techo y sombras de pantalla. - Cableado, del tipo VGA para la conexión del ordenador y el vídeo proyector y de USB para unir la pizarra interactiva con el ordenador, aunque cada vez más se está utilizando tecnologías Bluetooth o de radio frecuencia. - Pizarra Interactiva, en la que se proyecta los contenidos del ordenador y que se controla con el puntero digital, mando a distancia, o dedo de la mano. Cualquier software que procese el ordenador puede ser manipulado desde la pizarra interactiva a modo de ratón. - Software asociado, suministrado por el fabricante y que permite funciones propias de un editor de imagen avanzado, con gestión de la pizarra como un ratón del ordenador, captura de imágenes y pantalla, banco de recursos propios, sistemas de ocultar-mostrar zonas de la pantalla, reconocimiento de escritura manual y OCR, lupa, reflector y teclado virtual que evita acudir al ordenador para la escritura digital.

5 Otros elementos que aumentan la funcionalidad: - Tableta o PDI portátil, que consiste en incorporar a todo el conjunto de dispositivos una tableta gráfica que conecte con el ordenador y que permita a los usuarios interactuar desde cualquier lugar de la clase - Cámara de documentos, que permita proyectar en la pantalla cualquier objeto que se coloque en su ámbito de actuación. todos interactúan Finalmente indicar que el fabricante de pizarras interactivas suele suministrar los periféricos imprescindibles para que funcione correctamente, es decir, el cable USB o Bluetooth y los puntero digitales.

6 1.3 Funcionamiento de una pizarra digital interactiva El funcionamiento de la pizarra digital sigue el esquema representado en la imagen de la derecha. El ordenador (unido al vídeo proyector a través del cable SVGA) transmite los datos de imagen al vídeo proyector y éste los proyecta sobre la pantalla interactiva. La pizarra a su vez se une al ordenador con el cable USB que sirve de mutuo intercambio de datos. La pantalla digital funciona a través de un sistema funcionamiento de la PDI cartesiano (filas y columnas) de pixeles. Cuando se actúa sobre ella, y dependiendo del sistema de funcionamiento de la pantalla (táctil, infrarrojos, ultrasonido), el ordenador recibe la instrucción del lugar exacto donde debe procesar la información que se envía. Se recomienda que este cable USB no sea excesivamente largo que ello puede ralentizar la transmisión. Objetivos Amplía conocimientos... En el aula donde se dispone de una pizarra digital interactiva, tiene permanentemente a su disposición la posibilidad de visualizar y comentar de manera colectiva toda la información que proporcionan los recursos digitales, Internet, la televisión o cualquier otra que se disponga en cualquier formato: presentaciones multimedia, documentos digitalizados en disco (apuntes, trabajos de clase...), vídeos, documentos en papel (que pueden capturar con una simple webcam), etc. Esta disponibilidad de todo tipo de información y su visualización conjunta facilita el desarrollo de trabajos cooperativos por parte de grupos de estudiantes y su presentación digital pública al resto de la clase. tinta digital

7 Además, con la ayuda de un editor de textos se podrá proyectar cualquier información que se escriba sobre el teclado (definiciones, esquemas, operaciones matemáticas...) como se haría escribiendo sobre una pizarra convencional, pero con muchas más ventajas: no tener que utilizar la tiza y sus problemas añadidos posibilidad de utilizar más letras y colores retocar y mover textos almacenamiento en discos uso de una sesión posterior envío online a otros estudiantes o centros imprimir lo escrito en la PDI mejor visualización de vídeo, DVD o videoconferencia

8 1.4 Modelos de pizarra PORTÁTIL: vértice o lateral de la pizarra y que funciona con tecnología de infrarrojos y PDI ebeam y punteros ultrasonido reproduciendo a través del vídeo proyector lo que el ordenador procesa. Utiliza un útil interactivo que emite con ultrasonidos la posición de la pulsación. PANTALLA DIGITAL: Instrumento interactivo que se adhiere temporalmente a una superficie lisa, generalmente la pizarra veleda, situado en un Son las pizarras propiamente dichas y se pueden fijar de forma definitiva en una pared del aula (a modo de cuadro), o bien, situarlas en un sistema móvil con ruedas que permite su desplazamiento por las PDI Mimio y tableta gráfica distintas instalaciones del centro. Estas pueden llevar incorporado el vídeo proyector como un brazo superior a modo de "paraguas". Los tipos básicos de pizarras digitales, según su tecnología son: ELECTROMAGNÉTICAS: Utilizan la tecnología de digitalización electromagnética, que proporcionan una alta resolución y permiten gran cantidad de anotación y velocidad de transmisión. Está constituida por un tablero duro de melamina con una rejilla de metal de cobre en su interior que permite detectar en lugar del tablero que se está tocando. Se utilizan lápices electrónicos, que pueden incorporar todas las funciones de un ratón, mediante una serie de botones. Un ejemplo de ellas lo constituye la pizarra Promethean. PDI Promethean TÁCTIL: Ha sido la primera tecnología utilizada como pizarra interactiva. Esta pizarra está constituida por una membrana sensible al tacto y perciben el toque con la presión en la pizarra de cualquier objeto, desde un rotulador hasta la propia mano o dedo. Además, permite su utilización sin proyector para salvar e imprimir lo escrito en la pizarra. Son sensibles al rayado, aunque actualmente existen modelos muy resistentes a las posibles agresiones en la superficie táctil. Están muy recomendadas para su uso

9 en enseñanzas de infantil y primaria, donde el alumnado controla bastante menos la escritura con el útil y su resolución es algo más difusa que las electromagnéticas. Los fabricantes que usan esta tecnología son SMART e HITACHI. sistema infrarrojos - ultrasonidos PDI Mimio puede también utilizarse sin un proyector para funcionalidades sencillas, como es salvar e imprimir lo que se ha escrito. Dado que el sistema no incluye una superficie de proyección resulta más barato que los anteriores. Los fabricantes de este modelo son ebeam y Mimio. INFRARROJOS / ULTRASONIDOS: Este tipo de pizarra es la descrita como portátiles y se compone de un dispositivo que se fija a cualquier superficie mediante ventosas, imanes o tiras adhesivas. Como puntero se utiliza un rotulador electrónico que, con la combinación de ultrasonidos e infrarrojos, transmite a coordenadas cartesianas la ubicación de la pulsación. Su resolución es superior a la táctil pero no supera a las electromagnéticas. Esta tecnología sistema sonido PDI ebeam ELEMENTOS TECNOLÓGICOS que a menudo integran o se acoplan a la PDI y que aumentan su funcionalidad: TABLETA GRÁFICA O PDI INALÁMBRICA: que consiste en un periférico de conexión inalámbrica con el PC, que permite al profesorado y alumnado interactuar con el ordenador y con la PDI desde cualquier punto de la clase.

10 Tableta gráfica inalámbrica SISTEMA DE VOTACIÓN O EVALUACIÓN A DISTANCIA INTERACTIVA: es un periférico a través del cual el alumnado puede responder entre algunas opciones que el profesorado haya propuesto y grabar las respuestas con solo pulsar un botón. El software que lleva asociado puede ofrecer estadísticas sobre las respuestas e, incluso, ofrecer datos concretos de cada usuario. La visualización instantánea de los resultados en tiempo real permite al profesorado analizar de inmediato el nivel de comprensión del alumnado. Votación Promethean UNA WEBCAMB, que permitirá realizar eventuales videoconferencias online, web cam proyectar directamente un documento, o bien, digitalizar fotografías, objetos o pequeñas secuencias de múltiples objetos (puede sustituir al retroproyector y al opascopio) UN LECTOR DE DOCUMENTOS, parecido al retroproyector digital y permitirá al usuario visualizar y digitalizar cualquier documento u objeto tridimensional que visualice el campo de acción de la cámara (resulta muy útil para la docencia) cámara documentos impresora IMPRESORA, de inyección de tinta en color que permita obtener en papel la actividad realizada en clase. escáner

11 ESCÁNER, de sobremesa que emita en pantalla cualquier imagen o texto que interese tener proyectada en pantalla. SISTEMA DE AMPLIFICACIÓN DE SONIDOS, con altavoces de potencia suficiente para ser escuchados desde cualquier punto del aula. Se puede adquirir la PDI con el sistema de amplificación de sonido incorporado. altavoces tarjeta de TV CONEXIÓN DEL ORDENADOR A UNA ANTENA DE TELEVISIÓN, a través de la inserción en el ordenador de una tableta de TV que facilite la visión de programas televisivos de carácter educativo e instructivo. Estudio comparativo entre las PDI más usuales

12 Objetivos Amplía conocimientos... Con el lector de documentos se puede proyectar inmediatamente postales, fotos y recortes de prensa, así como imágenes y esquemas de los libros de texto, de los cuadernos de los estudiantes, o bien sus propios ejercicios resueltos, no siendo necesario "reescribirlos" en la pizarra o PC para su corrección pública. De las tres marcas de PDI analizadas, sus ventajas y nivel de valoración, las que más se utilizan en infantil y primaria son las SMART dada su facilidad de manejo y cercanía al usuario, ya sea utilizando rotulador o las manos. Sin embargo para secundaria y postobligatoria las PDI más instaladas son las Promethean por su robustez y resolución.

13 1.5 Funciones que cumple FUNCIONES DE LA PDI: - Abre una ventana al mundo que permite: Un acceso inmediato a cualquier tipo de información, Internet, wikis, blogs, Compartir materiales y trabajos entre profesorado y alumnado - Herramienta innovadora en el proceso educativo Fomenta la motivación en el alumnado Favorece los aprendizajes significativos Revitaliza la autoestima profesional del docente - Cambios metodológicos en el proceso educativo: Rol del profesorado: de transmisor a guiá y orientador Rol del alumnado: de pasivo a mayor participación y protagonismo en su proceso de enseñanza-aprendizaje VENTAJAS DEL USO DE LA PDI: - Para los docentes: Permite mantener el contacto visual con el grupo de estudiantes Su modo de uso es sencillo y amigable Las presentaciones son más dinámicas al poder utilizar nuevas fuentes audiovisuales de recursos. Permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por otro profesorado, alumnado e incluso, personas ajenas al mundo educativo (p.ej. la web de la NASA) Fomenta la creatividad Supone un ahorro de tiempo. Las posibilidades de archivar, imprimir e incluso enviar por correo electrónico lo trabajado en la PDI, facilita la revisión de lo impartido y reduce el esfuerzo invertido. - Para el alumnado: claves del éxito Aumenta su motivación e interés Facilita el seguimiento de las explicaciones del profesorado Fomenta su participación activa. Permite presentar en clase, no solamente al profesor, sino también a cualquier alumno, los trabajos realizados para la materia, dándoles un papel más activo que con anterioridad. Supone un acercamiento de las TIC al alumnado con necesidades educativas especiales. Por ejemplo, el alumnado con problemas motrices encuentran más fácil escribir en la "la gran

14 pantalla" que el ordenador y los que tienen déficit visual se pueden beneficiar de la posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes. participación y visualización

15 1.6 Instalar software en dotación. Para poder instalar los programas asociados a nuestra pizarra digital en los portátiles de dotación de los centros de la Junta de Andalucía, seguiremos el siguiente tutorar. 1. Hacemos clic en Aplicaciones. 2. Centro de software de Guadalinex Edu. 3. Pizarras digitales interactivas. 4. Seleccionamos nuestra pizarra y le damos a instalar. 5. Si necesitáramos una contraseña escribiríamos usuario o la contraseña con la que nos hubiésemos conectado.