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Transcripción

1 Ficha resumen ANTECEDENTES DEL PROGRAMA Tipo de Programa a postular (Seleccionar una opción) Magíster Nombre del Programa Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa Grado o Certificación que otorga Grado de Magíster Profesional Modalidad del programa (Seleccionar una opción) Presencial Destinatarios (Seleccionar una opción) Modalidad mixta, dirigida tanto a Profesionales que desean asumir el cargo de Director como a Directores en ejercicio. Dirección sede donde se impartirá el Programa Vergara Nº 210 Comuna Santiago Ciudad Santiago Región Región Metropolitana de Santiago País Chile Link (con información más detalla y, consistente con la presente ficha. Este link deberá ser enviado una vez que el programa haya sido adjudicado) ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la Institución Universidad Diego Portales

2 Nombre de Facultad, Departamento o Unidad que organiza el Programa Facultad de Educación Nombre de la(s) unidad(es) perteneciente a la institución y en asociación con la unidad organizadora, para impartir el Programa Pedagogía en Educación General Básica, Pedagogía en Educación Media, Doctorado en Educación, Centro de Desarrollo Profesional Docente, Facultad de Economía y Empresa Nombre de la(s) entidad(es) en alianza participantes del Programa (solamente para Instituciones de Educación Superior Nacionales y Otras Instituciones Nacionales). Universidad de Columbia DATOS ACADÉMICOS Resumen del programa El Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa de la UDP es un Programa profesional orientado a formar líderes pedagógicos a través de una malla curricular compatible con estándares internacionales. Además de los cursos, seminarios y talleres, la malla curricular contempla una práctica profesional, la cual se realiza en centros educativos facilitados por el Programa y es apoyada por mentores. Los profesores y mentores son profesionales de gran experiencia en sus respectivos ámbitos. La asociación con otras Facultades y Carreras de la UDP aporta fortalezas y experiencia y profesores con perfiles de especialización que enriquecen la malla curricular del Magíster. La alianza con Teachers College, de la Universidad de Columbia, aporta una experiencia de más de un siglo en la formación de profesores y directores en Estados Unidos. Para realizar el trabajo académico, los estudiantes cuentan con un aula virtual en la que pueden acceder al material y la bibliografía de los cursos, interactuar con sus compañeros y contactarse con sus profesores. Un Sistema de Monitoreo y Evaluación

3 les permite estar al día respecto de sus trabajos y evaluaciones. El equipo de coordinación del Magíster, los profesores y los mentores están permanentemente disponibles para responder a las necesidades de los alumnos de manera oportuna y para prestar el apoyo académico que requieran. El Programa dura 12 meses y se ofrece principalmente en la modalidad presencial vespertina, lo que permite trabajar y estudiar al mismo tiempo. Los cursos lectivos se realizan los martes y jueves después del trabajo, los seminarios y talleres se realizan viernes y sábado dos veces por semestre y la práctica se lleva a cabo en un horario a convenir entre el estudiante y el director del centro de práctica. Objetivo general Formar profesionales de excelencia, competentes y capaces de liderar y gestionar centros educativos con visión de futuro, que establezcan una dirección centrada en lo pedagógico, tomen decisiones basadas en evidencias y comprometan a toda la comunidad educativa con la mejora continua de los resultados de aprendizaje de todos los estudiantes. Se espera que al egreso, los estudiantes sean capaces de liderar los procesos pedagógicos transmitiendo altas expectativas a la comunidad educativa, demostrando capacidad para responder a la problemática que enfrenta el sistema educativo actual y convicción de que el mejoramiento es posible. Para lograr este objetivo se ha elaborado un mapa de competencias profesionales y conductuales, el que constituye la base del diseño de la malla curricular, de los contenidos de los módulos, de la metodología y de la evaluación del programa. Fecha de inicio Fecha de término 08/08/ /09/2014 Meses en que se realizará clases presenciales (Para modalidad b-learning o presencial)

4 Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Meses x x x x x x x x x x x x x Cantidad de Horas pedagógicas Totales 1400 Presencial es 644 virtual es 0 De Trabajo Autónomo 756 Frecuencia de las clases del Programa (seleccionar una alternativa) Semanal Horario del Programa propuesto Inicio (ej: 9:00) Términ o (ej: 15:00) Observación Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 17:30 17:30 21:30 21:30 Las clases lectivas se realizan dos días a la semana, martes y jueves, en horario vespertino (entre 17:30 y 21:30) de modo de permitir el estudio paralelo al trabajo.los talleres y seminarios de profundización se realizan los días viernes y sábados, dos veces por semestre y tienen una duración de 8 horas por día. La práctica profesional se realiza en dos períodos de 12 visitas al centro de práctica cada uno, en horario flexible a acordar entre el estudiante y el director del centro de práctica. horario vespertino (entre 17:30 y 21:30) de modo de permitir el estudio paralelo al trabajo. Los talleres y seminarios de profundización se realizan los días viernes y sábados, dos veces por semestre y tienen una duración de 8 horas por día. La práctica profesional se realiza en dos períodos de 12 visitas al centro de práctica cada uno, en horario flexible a acordar entre el estudiante y el director del centro de práctica. DATOS ADMINISTRATIVOS Costo total por alumno réplica expresado en pesos chilenos (debe incluir Costo Mineduc por alumno réplica Costo para el alumno réplica (10%)

5 matrícula y arancel y no podrá ser mayor al 15% del programa original) Mínimo de becarios necesarios para impartir el programa (90%) 30 Máximo de alumnos en el programa que podrá ser admitido al programa. 35