SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SUBSISTEMA DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS

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1 Análisis y Diseño de Sistemas II GUÍA DEL ALUMNO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SUBSISTEMA DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS ELABORÓ: APROBÓ: (GRUPO DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE...) COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS REVISÓ: DIVISION DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LEÓN FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2001 Revisión no. 0. Fecha de revisión: septiembre, 2004 Página 1 de 14 F-CADI-SA-MA-38-GA-A Página 1 de 14

2 I. DIRECTORIO (Anotar el nombre del funcionario actual) SECRETARÍO DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Anotar el nombre del funcionario actual) SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DR. ARTURO NAVA JAIMES COORDINADOR GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS RECONOCIMIENTOS Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato Directora de la carrera : Lic. Esther Medina Rivero Area de Desarrollo de sistemas : I.S.C Edgar Salazar I.S.C Ricardo Muro Gómez I.S.C.Fco. Alejandro Díaz Damián I.S.C Jesús Iván G. Hernández ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS II D.R ESTA OBRA, SUS CARACTERÍSTICAS Y DERECHOS SON PROPIEDAD DE LA: COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS (CGUT) FRANCISCO PETRARCA No. 321, COL. CHAPULTEPEC MORALES, MÉXICO D.F. LOS DERECHOS DE PUBLICACIÓN PERTENECEN A LA CGUT. QUEDA PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL POR CUALQUIER MEDIO, SIN AUTORIZACIÓN PREVIA Y POR ESCRITO DEL TITULAR DE LOS DERECHOS. ISBN (EN TRÁMITE) IMPRESO EN MÉXICO. Página 2 de 14

3 ÍNDICE # CONTENIDO PAGINA I. DIRECTORIO Y RECONOCIMIENTOS 2 II. ÍNDICE 3 III. INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA 4 IV DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS 5 V. UNIDADES TEMÁTICAS 1.- El proceso Unificado de Desarrollo de Software. 2.- Los Flujos de Trabajo Fundamentales. 3.- El Desarrollo iterativo e incremental. 4.- Implementación de modelado utilizando una herramienta CASE. VI. Bibliografía. 14 Página 3 de 14

4 III INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA Históricamente los incrementos mas significativos de productividad en manufactura o construcción se han llevado a cabo cuando la destreza humana se ha visto aumentada por herramientas poderosas. Es el caso de un ingeniero de diseño que aumenta considerablemente su productividad cuando utiliza sistemas CAD (Computer Aided Design), los cuales ejecutan tareas tediosas de dibujo y chequean la validez del diseño. El desarrollo de software ha demostrado tener algunas similitudes con el diseño industrial, lo cual hace prever que el soportar a los ingenieros de software con herramientas automatizadas puede llevar a sustanciales aumentos de productividad en el desarrollo de programas de computador. En esta materia se estudiaran las herramientas CASE y se llevara a la practica su utilización durante el proceso de análisis y diseño de software. Con el fin de que el alumno experimente los beneficios que aporta la automatización de algunas actividades del análisis y del diseño. Página 4 de 14

5 DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS. Instrucciones: El siguiente cuestionario que resolverán permitirá tener un indicador cuantitativo del conocimiento de esta asignatura, para cada uno de los estudiantes y de esa manera tener el punto de salida para iniciar a incrementar el aprendizaje de planeación y control de la producción existen 4 tipos de pregunta en este cuestionario, conteste correctamente, tendrán 40 minutos para llenarlo. 1.- Que es la ingeniería de software y sus características? 2.- Define que son las clases y su uso en el desarrollo de software? 3.- Define el concepto de metodología de desarrollo de software? 4.- Que es UML? 5.- Describe los diagramas principales de UML y explica para que sirven? 6.- Por que es importante modelar? 7.- Define el concepto de proceso unificado de desarrollo de software? Página 5 de 14

6 UNIDAD I EL PROCESO UNIFICADO DE DESARROLLO DE SOFTWARE INTRODUCCIÓN Dentro del complejo ciclo que se lleva para el desarrollo un software existe varias metodologías de las cuales en este capítulo nos centraremos en el proceso unificado de software. Así como comprender su naturaleza y los elementos importantes que lo componen. Además de comprender la función básica de los casos de uso y su importancia en el proceso de desarrollo de software. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (LOS DE LA UNIDAD UNICAMENTE) Página 1. El proceso unificado de software. 2. Las cuatro P en el desarrollo de software. 3. El proceso dirigido por casos de uso. 4. El proceso centrado en la arquitectura. 5. El proceso iterativo e incremental Instrucciones: Basándote en la bibliografía recomendada, responde las siguientes preguntas y elabora las prácticas propuestas. 1.- En que esta basado el proceso unificado de software? 2.- Qué lenguaje utiliza y cuales son sus características? 3.- Cuáles son las tres fases claves del proceso? 4.- Cuál es el significado de las cuatro P, y como se integran al proceso unificado de desarrollo? 5.- Cuál es la definición de Caso de Uso? 6.- En que consiste el desarrollo centrado en la arquitectura y cuales son sus pasos? 7.- Define el concepto de iteración en el PDU? 8.- Define el concepto de incremento en el PDU? 9.- Qué significan las siglas RUP? 10.- En que consiste el modelo espiral y como se puede relacionar con el PDU? Página 6 de 14

7 Actividades Prácticas 1.- Elabora un ejemplo de un diagrama de caso de uso y de un modelo de caso de uso. 2.- Elabora un ejemplo de un desarrollo centrado la arquitectura. 3.- Elabora una grafica en donde representes las disciplinas del modelo RUP a través de las iteraciones. 4.- Elaborar en Microsoft Project un cronograma de actividades en donde se visualicen las tareas a realizar en un proyecto de desarrollo de software basándote en el PDU. (Los ejemplos de desarrollo deben ser propuestos por tu maestro y elaborarlo en equipo de 4 integrantes) 5.- En forma de exposición presenta el cronograma actividades desarrollado de manera que se analicen los riesgos de planeación de uno cada de los equipos. Página 7 de 14

8 UNIDAD II LOS FLUJOS DE TRABAJO FUNDAMENTALES INTRODUCCIÓN En este capitulo se les enseñara las técnicas para analizar datos, y obtener un modelo de datos sencillo, adaptable y exento de redundancias, además de obtener técnicas de diseño general de aplicación, a usar diagramas de flujo, seguir un correcto proceso de implementación y desarrollo de software así como depuración de errores. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (LOS DE LA UNIDAD UNICAMENTE) Página 1.- Captura de los requisitos 2.- Proceso de Análisis 3.- Proceso de Diseño 4.- Proceso de Implementación 5.- Proceso de Prueba Instrucciones: Basándote en la bibliografía recomendada, responde las siguientes preguntas y elabora las prácticas propuestas. 1.- Definición de Análisis de sistemas? 2.- Cómo divide la IEEE las funciones de amálisis? 3.- En que consiste el análisis de requerimientos? 4.- Cuáles son las tareas de Análisis? 5.- En consiste la partición en el Análisis? 6.- Cuándo se hace una petición de un programa cuales son los pasos que deben seguirse? 7.- Cuáles son los ocho principios del Baltzer y Goldman para una buena especificación en el análisis? 8.- Qué características debe de llevar un método de análisis de requerimientos? 9.- Cómo se elabora un diagrama de flujo de datos? 10.- En que consiste el diseño de datos, diseño arquitectónico, diseño de interfaz y diseño de procedimientos? 11.- Cuáles son las características que debe de tener un Diseño de sistemas? 12.- Menciona el software en el que te puedas apoyar para realizar el diseño de un sistema? 13.- Cuál es la definición de implementación de sistemas? 14.- Cuáles son las actividades que se realizan en la implementación de sistemas? Página 8 de 14

9 15.- En que consiste la prueba de software y cuales son las actividades que se realizan en esta? 16.- Qué cuestiones en seguridad tu consideras para el diseño de un software? Actividades Prácticas 1.- En forma de exposición grupal simula una situación de Análisis de Requerimientos de un proceso de una empresa 2.- Elabora un formato con los campos necesarios para realizar un análisis de requerimientos. 3.- Elabora los formatos necesarios para llevar a cabo el diseño de un sistema en todo su ámbito. 4.- Elabora los formatos necesarios para llevar a cabo la implementación del sistemas. 5.- Elabora los formatos necesarios para llevar a cabo la prueba del sistemas. 6.- Realiza una exposición en donde muestres cada una de las etapas de Análisis, Diseño, Implementación y pruebas de un sistemas pequeño., haciendo hincapié en las actividades y recursos utilizados en cada etapa. Página 9 de 14

10 UNIDAD III EL DESARROLLO ITERATIVO E INCREMENTAL INTRODUCCIÓN En esta unidad se estudiara cada una de las fases de ciclo de vida de desarrollo de sistemas así como sus riesgos en cada una de ellas, además de tomar en cuenta ciertas especificaciones en el proceso unificado de software. La iteración que se debe de seguir en cada una de las fases y saber aplicar las iteraciones cuantas veces sea posible. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (LOS DE LA UNIDAD UNICAMENTE) Página 1.- El flujo de trabajo de iteración genérico. 2.- Fase de inicio. 3.- Fase de elaboración. 4.- Fase de construcción 5.- Fase de transición 6.- Consideraciones importantes sobre proceso unificado. Instrucciones: Basándote en la bibliografía recomendada, responde las siguientes preguntas y elabora las prácticas propuestas. 1.- Define cada una de las fases de ciclo de desarrollo de software? 2.- Cuáles son las actividades a realizar en cada una de las fases del ciclo de desarrollo de software? 3.- Cuáles son las consecuencias de no seguir las fases de desarrollo? 4.- Cuáles son las actividades posteriores a la fase de transición? 5.- Menciona cuales son los productos que arroja cada una de las fases del modelo RUP? Actividades Prácticas 1.- Define una estructura de recursos humanos para formar un equipo de desarrollo. Página 10 de 14

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12 UNIDAD IV IMPLEMENTACION DEL MODELADO UTILIZANDO UNA HERRAMIENTA INTRODUCCIÓN Dentro de este capitulo se practicara el manejo del software de Rational Rose así como las aplicación de la metodología RUP, para crear un software. Cada uno de los elementos que componen el análisis y diseño del software en construcción. Y aplicar la herramientas que te permiten crear código basándose en la documentación realizada en Rational Rose. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (LOS DE LA UNIDAD UNICAMENTE) Página 1.- Introducción a las herramientas de modelado. 2.- Utilización de las herramientas de modelado para realizar el diagrama de casos de uso y de clases. 3.- Generación de estructuras de datos del proyecto. Actividades Prácticas: Las actividades siguientes se sugieren realizar bajo el software de Rational Rose. 1.- Instalación del software 2.- Crear un diagrama de clases 3.- Crear un diagrama de casos de uso 4.- Crear un diagrama de componentes 5.- Crear un diagrama de colaboración 6.- Crear un diagrama de secuencia 7.- Especificar actores 8.- Definir paquetes 9.- Definir Interfaces 10.- Manejar en la vista lógica las diferentes capas que hay 11.- Generar código en por lo menos dos lenguajes 12.- Usar las herramientas para la documentación 13.- Entender el entorno de desarrollo (IDE) 14.- Guardar componentes en archivos por completo y por separado. Página 12 de 14

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14 Bibliografía Ivar Jacobson, Grady Booch, James Rumbaugh "El proceso unificado de desarrollo", Addison Wesley, Philippe Kruchten "The Rational Unified Process. An Introduction. Second edition", Addison Wesely, 2000 Terry Quatrani "Visual Modelling with Rational Rose2000 anduml", Addison Wesley, Jefrey L. Whitten, Lonnid D. Bentley, Victor M. Barlow Análisis y diseño de Sistemas de Información Mc Graw Hill A Simplified Approach to RUP Gary K. Evans President, Evanetics, Inc. UML y Patrones, Introducción al Análisis y Diseño Orientado a Objetos Craig Larman Prentice-Hall Rational Unified Process, Best Practices for Software Development Teams A Rational Software Corporation White Paper Roger S. Pressman Ingeniería del Software: Un enfoque práctico Segunda edición Editorial McGraw Hill, 1990 Baltzer, R., and N. Goodman Principles of Good Software Specification Proc, on Specifications of Reliable Software IEEE, 1979 Sandra Victoria Hurtado Gil. Representación de la arquitectura de software usando UML. Revista Sistemas & Telemática No. 1 Enero-Junio 2003 Página 14 de 14