1. ASIGNATURA / COURSE TITLE

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1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE BIOMECÁNICA HUMANA 1.1. Código / Course Lumber Materia / Content area Biomecánica Humana 1.3. Tipo / Course type Formación Básica 1.4. Nivel / Course level Grado 1.5. Curso / Year 2º Curso 1.6. Semestre / Semester 1º Semestre 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites No se han establecido, pero es importante haber cursado la asignatura de Anatomía de 1º. 1 de 8

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones / Minimum attendance requirement ASISTENCIA OBLIGATORIA AL MENOS AL 80% DE LAS SESIONES Datos del equipo docente / Faculty data KIKO MIRALLES VICIOSO Facultad de Formación de Profesorado y Educación Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana Despacho I Kiko.miralles@uam.es HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNADO: POR DETERMINAR Objetivos del curso / Course objectives 1. Conocer de forma general y específica las posibilidades del movimiento articular humano. 2. Conocer los principios físicos que rigen el movimiento rectilíneo y circular. 3. Aprender las reglas básicas de Fuerzas aplicadas a un sólido, momento de fuerzas y energía. 4. Estudiar las leyes físicas específicas del movimiento humano. 5. Aplicar dichas leyes a las técnicas deportivas. 6. Analizar las técnicas deportivas. Resultados esperados del aprendizaje (REA): Comprensión clara de los movimientos del cuerpo en los 3 planos del espacio, así como la clasificación del movimiento según su tipo de contracción muscular, el fin que busque, etc.. Conocimiento y aplicación de los principios físicos básicos que rigen los movimientos articulares, y así poder cuantificarlos. Anticipación del resultado de un movimiento antes de hacerlo. Para ello debe conocer que es lo que ocurre cuando se aplica una o varias fuerzas al 2 de 8

3 cuerpo humano directamente o al conjunto que engloba el movimiento humano. Conocimiento de las reglas específicas que la física propone al movimiento exclusivo que otorga la complejidad del cuerpo humano en su conjunto. Valoración e identificación de los movimientos específicos del cuerpo al observar cualquier técnica deportiva aunque sea la primera vez que esto ocurre y ser capaz de establecer un marco genérico para la realización óptima de esta acción. Conocimiento y aplicación de la forma de realizar un feed-back del supuesto marco genérico con el que inicio la comprensión de una técnica deportiva para corroborar la óptima realización de esta Contenidos del programa / Course contents 1. Fuerza y movimiento articular. a. Definición de biomecánica. b. Introducción al concepto de Fuerza y Momento de una fuerza. c. Inercia. d. Concepto de Palanca. 2. Fisiología articular del miembro superior a. Hombro. b. Codo. c. Pronosupinación. d. Muñeca. e. Mano. 3. Fisiología articular del miembro inferior. a. Cadera. b. Rodilla. c. Tobillo. d. Pie. e. Marcha 4. Fisiología articular del tronco. a. Cintura pélvica. b. Raquis lumbar. c. Raquis torácico. d. Raquis cervical. e. Cabeza. 3 de 8

4 5. Física elemental. a. Magnitudes físicas vectoriales. b. Mecánica. b.1. Cinemática. b.2. Dinámica. 6. Cinemática. a. Movimiento rectilíneo uniforme. b. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. c. Movimiento circular. d. Movimiento parabólico. e. Cinemática de un sólido. 7. Dinámica. a. Leyes de Newton. b. Centro de masa y centro de gravedad. c. Equilibrio. d. Momento lineal y cantidad de movimiento. e. Trabajo y Potencia. f. Energía mecánica. f.1 Energía potencial. f.2 Energía cinética. 8. Fuerzas aplicadas a un sólido rígido. a. Par de fuerzas. b. Momento angular. c. Momento de inercia. 9. Principios específicos del movimiento humano. a. Teorema de Steiner. b. Principio de fuerza inicial. c. Principio de conservación de la energía. d. Principio de coordinación de impulsos parciales. 10. Estudio del gesto deportivo Referencias de consulta / Course bibliography 1. HEWITT, P.G. Física conceptual. Ed.Pearson. 9º Ed. 2. KAPANDJI, I. A. Fisiología articular I. Ed. Panamericana. 6ª ed sep de 8

5 3. KAPANDJI, I. A. Fisiología articular II. Ed. Panamericana. 6ª ed sep KAPANDJI, I. A. Fisiología articular III. Ed. Panamericana. 6ª ed sep PLAS, F. La marcha humana: cinesiología dinámica, biomecánica y patomecánica. Barcelona. Masson HAY, J. Biomecanique des techniques sportives. Prentice Hall AGUADO JODAR, X. Eficacia y técnica deportiva: análisis del movimiento deportivo humano. Barcelona. Inde F.J. MIRALLES, M. GARCÍA, H. RAMIREZ, E.NAVARRO. Análisis biomecánico del doble mortal carpado de salida en paralelas de Jesús Carballo, In: J.P. Fuentes García, M.M. García, I Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, 2000, Vol I, pp F.J. MIRALLES, M. GARCÍA, H. RAMÍREZ, E. NAVARRO. Análisis biomecánico del molino atrás en anillas, In: M. Hernández Vázquez, E. Navarro Cabello, A. Lorenzo Calvo, Asociación española de ciencias del deporte, 2002, Vol II, pp F.J. MIRALLES, M. GARCÍA, H. RAMIREZ, E.NAVARRO. A biomechanical análisis of the O neill performed by elite gimnast, In: J. Mester, G. King, H. Strüder, E. Tsolakidis, A. Osterburg, Proceedings of the VI Annual Congress of the European College of Sport Science, 2001, pp F.J. MIRALLES, E. NAVARRO. A comparative analysis of the basket to handstand mount performed by elite gymnasts., In: Maria Koskolou, Nickos Geladas, Vassilis Klissouras, Proceedings of the VII Annual Congress of the European College of Sport Science, 2002, Vol2, pp Métodos docentes / Teaching methodology La organización y desarrollo de la enseñanza tendrá lugar sobre todo a través de las sesiones de sesiones de clase en el aula. Se realizarán también 3 sesiones prácticas que pondrán en funcionamiento los aspectos teóricos vistos en la clase. 5 de 8

6 a) en el aula: - Exposiciones de tipo teórico-conceptual por parte del profesor. - Situaciones de reflexión y análisis colectivo de cuestiones relativas a los contenidos de la asignatura. b) en las sesiones prácticas: - Presentación, explicación y realización de tareas motrices para su posterior análisis biomecánico. - Estudio práctico de Kinantropometría. - Debates o discusiones en grupo sobre la mejor forma de aplicar dichos conceptos teóricas en la práctica. - Lectura de artículos de investigación. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial No presencial Nº de horas Clases teóricas Clases prácticas 46h Tutorías programadas a lo largo del semestre 4 Seminarios 8h Realización de examen final 2h Estudio semanal, realización de trabajos y preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 90h 150 h Porcentaje 60h (40%) 90h (60%) 6 de 8

7 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade La calificación final se distribuirá de la siguiente manera: - Examen teórico final. Puntuado sobre 10 puntos supondrá un 60% de la nota global de la asignatura. - Análisis biomecánico de un gesto deportivo. Cuantifica un 30% de la nota global de la asignatura. - Lectura y traducción de 2 artículos de carácter científico de un tema establecido por el profesor. Sumará otro 10% de la nota global de la asignatura. La nota final será la suma de las 3 partes, siempre y cuando se obtenga un 5 (Sobre 10) o más en el examen teórico final. 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas Contact hours Horas no Independent study time 1 Fuerza y movimiento 3,5 6 articular. 2 Fisiología articular del 3,5 6 miembro superior 3 y 4 Fisiología articular del 7 12 miembro inferior. 5 y 6 Fisiología articular del 7 12 tronco. 7 Física elemental. 3,5 6 8 Cinemática. 3,5 6 9 y 10 Dinámica Fuerzas aplicadas a un sólido rígido. 3,5 6 7 de 8

8 Semana Week Contenido Contents 12 y 13 Principios específicos del movimiento humano. 14, 15 y 16 Estudio del gesto deportivo. Evaluación Tutorías programadas durante el semestre en función del ritmo del aprendizaje Total horas Horas Contact hours Horas no Independent study time , horas 90 horas no Las horas de programación de seminarios han sido distribuidas entre las 16 semanas del semestre (0.5 horas complementarias) y, por tanto, forman parte del horario de obligado cumplimiento para estudiantes y profesorado. El docente podrá, cuando así sea necesario por las características de la actividad a realizar (práctica fuera de la universidad, visita didáctica, asistencia a una conferencia relevante para la formación, ) agrupar las 8 horas en algunas de las semanas del semestre. 8 de 8