1.6. Número de créditos / Credit allotment

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Diseño de trabajo de investigación etnográfica 1.1. Código / Course number Materia / Content area SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICA 1.3. Tipo / Course type Optativa 1.4. Nivel / Course level Máster / Master (second cycle) 1.5. Semestre / Semester 2º/ 2nd semester 1.6. Número de créditos / Credit allotment 5 créditos ECTS / 5 ECTS credits 1.7. Requisitos previos / Prerequisites Es requisito haber cursado las asignaturas de: La construcción del objeto científico en Antropología Social (Materia 1) y Métodos y técnicas cualitativas avanzadas (Materia 2) del Master de Antropología de Orientación Pública. La clase se imparte en español (mínimo nivel de competencia B2/Class taught in Spanish (competence required B2 or more) Formación a nivel de Licenciatura/Grado en Ciencias Sociales/ Graduate Training in Social Sciences 1 de 7

2 Esta asignatura eige competencia en la lectura del Inglés académico /Academic English reading is required Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases (teóricas y prácticas) y otras actividades presenciales es obligatoria y no podrá ser inferior al 80%. La participación activa es tenida en cuenta en la evaluación de la asignatura. / Attendance is mandatory and the subject will not be graded unless a minimum of 80% of attendance is registered. The active participation in class debates is part of the course evaluation Datos del equipo docente / Faculty data Docente(s) / Lecturer(s): Ángeles Ramírez Departamento de / Department of: Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español Facultad / Faculty: Filosofía y Letras Despacho - Módulo / Office Module: Facultad de Profesorado, Módulo III, Despacho 211 Teléfono / Phone: Correo electrónico/ angeles.ramirez@uam.es Página web/website: inde.html Objetivos del curso / Course objectives La asignatura está inscrita en la materia Seminario de Investigación Antropológica que en el primer semestre aborda la construcción de problemáticas teóricas y del objeto de investigación en antropología social, así como debates teóricos en torno al análisis, interpretación y eplicación en la investigación en antropología social. Esta asignatura se centra en el segundo semestre en el diseño de un proyecto de investigación. El objetivo es aprender las características de un proyecto de investigación, que además sirva para ser adaptado a las diferentes fórmulas que se demandan desde los organismos de financiación. Los estudiantes 2 de 7

3 trabajarán a partir de tetos específicos que inciden en aspectos del diseño y a lo largo del curso elaborarán sus propias proyectos de investigación que serán debatidos en clase y en las tutorías en sesiones específicas junto al resto de los participantes en el seminario. I. COMPETENCIAS GENERALES DEL MASTER Competencias conceptuales: Conocer los análisis antropológico-sociales de fenómenos y problemáticas contemporáneas ligadas a la diversidad socio-cultural en la línea de la Antropología de Orientación Pública Competencias procedimentales: Realiza r inves tigaciones etnográficas sobre fe nó menos y problemá ticas sociales en contetos de diversidad, para profundizar en su conocimiento o participar en su gestión Actitudinales: Adquirir y desarrollar actitudes críticas hacia la interpretación y la gestión de fenómenos, procesos y dinámicas socio-culturales contemporáneos. II. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conceptuales: - Comprender las problemáticas epistemológicas (eplicación-comprensión de los fenó menos sociales; relación e ntre conocimie nto ge nera l y conocimiento particularista) tal y como se plantean en los trabajos de la Antropología Social y Cultural. Procedimentales: - Analizar fenómenos y problemáticas de diversidad socio-cultural ligados a contetos políticos y económicos. - Elaborar argumentos en relación a temas y problemáticas de diversidad socio-cultural echando mano de las herramientas conceptuales y analíticas de la Antropología Social y Cultural. - Diseñar observaciones etnográ ficas; pla ntear prob lemáticas de investigación antropológico-social en términos de cuadros de observación. - Manejar las herramientas teóricas y conceptuales para la construcción del objeto teórico en proyectos de investigación en Antropología Social y Cultural. 3 de 7

4 Actitudinales: - Tomar conciencia de las funciones y la responsabilidad del conocimiento antropológico-social en los ámbitos públicos. II. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Conceptuales - Recoger y organizar información procedente de distintas fuentes en investigaciones antropológico-sociales de carácter fundamental y aplicado. Procedimentales - Razonar y argumentar críticamente, recurriendo al conocimiento antropológico-social adquirido, en las situaciones y ante las problemáticas específicas de investigación e intervención de la Antropología de orientación pública. - Analizar datos y fe nóme nos sociales, y sinteti zar descripciones, propuestas de análisis e interpretación, en el trabajo sobre la diversidad social y cultural. - Organizar el propio trabajo y gestionar el tiempo en dinámicas de investigación antropológico-social implicada en la gestión de la diversidad socio-cultural. - Desarrollar habilidades para la aplicación creativa de los conocimientos teóricos a la práctica en contetos de intervención social. - Comunicar públicamente, y de manera adecuada a las demandas y necesidades de entidades y organismos públicos y sociales, de manera oral y escrita, los proyectos y los resultados de las investigaciones realizadas, así como las Actitudinales - Desarrollar habilidades de cara a la participación, cooperación y ayuda en el trabajo de investigación y de intervención social en equipo. - Desarrollar habilidades de empatía y respeto en las relaciones interpersonales con personas y grupos que se investigan o con los que se trabaja. 4 de 7

5 1.11. Contenidos del programa / Course contents El programa del curso se colgará en moodle y se distribuirá a los estudiantes al comienzo del semestre. Las clases, seminarios, y ejercicios se organizarán alrededor de los tres bloques temáticos transversales siguientes: I. Conocimiento de las lógicas de diseño de proyectos de investigación. Recursos, fases, y requisitos. Criterios de evaluación e instituciones de financiación de la investigación antropológica II. Eperiencias sobre diseños de investigación- III. Seminario de elaboración de proyectos de los participantes en el curso Referencias de consulta / Course bibliography Dossier de artículos específicos, que la profesora colgará en la plataforma Moodle construida para la asignatura. 2. Métodos docentes / Teaching methodology El curso está organizado a través de diferentes tipos de sesiones presenciales: teóricas, técnicas-prácticas, y de debate. Sesiones Teórico-metodológicas, orientadas al conocimiento de las lógicas de diseño de proyectos de investigación en antropología. Sesiones prácticas, donde se trabaja sobre eperiencias y proyectos de investigación de profesores invitados y/o de solicitudes en proyectos competitivos. Sesiones de debate y/o trabajo en grupo, que se organizan a lo largo del curso para la eposición, comentarios y debate colectivo de los proyectos propios de los participantes en el curso. Tutorias individuales. La profesora facilitará tutorías personalizadas a lo largo del curso para la orientación personalizada. 5 de 7

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Tipo de actividad Presencial Método docente Nº de horas Porcentaje Sesiones teóricas (63) 18 Sesiones Prácticas (43) 12 32% (40 horas) Tutorías individuales 10 No Realización de actividades prácticas 24 presencial Estudio semanal (3 12) 36 68% (85 horas) Preparación de la prueba final 25 Carga total de trabajo % 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade La evaluación de la asignatura se realizará a lo largo del curso, siguiendo las pautas de la evaluación continua, valorando no sólo los resultados finales y cada uno de los ejercicios, sino la evolución de cada estudiante a lo largo del curso y su capacidad de superación de las dificultades y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje. Asistencia a clase; participación en sesiones teóricas y prácticas y aportación al grupo; preparación adecuada y asistencia a las tutorías (30%) Realización lecturas, ejercicios prácticos, trabajos colectivos y recensiones individuales (40%) Calidad del trabajo final realizado (30%) 5. Cronograma / Course calendar Sesión introductoria febrero marzo abril mayo 6 de 7

7 Sesiones teóricometodológicas Sesiones prácticas Sesiones de seguimiento del proyecto de investigación Entrega final 7 de 7