Diplomado en Gerontología

Transcripción

1 Diplomado en Gerontología INTRODUCCIÓN La Universidad Da Vinci de Guatemala, es una entidad educativa legalmente autorizada, según resolución del Consejo de la Enseñanza Privada Superior CEPSemitida el cuatro de febrero del dos mil doce y publicada en el Diario Oficial el veintisiete de febrero del mismo año. La Universidad Da Vinci de Guatemala tiene el compromiso de apoyar el desarrollo de la sociedad guatemalteca, por medio de educación pertinente, integral y de calidad mundial. Su propuesta educativa se sustenta en las nuevas tendencias de educación universitaria, donde la exigencia de la rigurosidad científica, se combina con la preparación para el desarrollo de habilidades aplicables al mercado laboral. Los programas educativos incluyen como aspecto relevante la investigación, orientada a que el estudiante sea el agente principal de su formación y resuelva los problemas que se le presenten con creatividad y responsabilidad. La Universidad Da Vinci de Guatemala ofrece un ambiente interdisciplinario, flexible y facilitador de la integración de las ciencias, las humanidades, las artes y la tecnología. La Universidad Da Vinci de Guatemala cuenta con la Facultad de Ciencias de la Salud cuya misión es la entrega de recurso humano formado para desempeñarse en los sistemas de la salud y desarrollo integral de los ciudadanos, mediante procesos académicos dinámicos que provoquen la transformación de los servicios en el marco de la práctica de los valores ético, legales y humanos. En base a todo el marco conceptual y contextual anterior se presenta a continuación la descripción del Diplomado de Gerontología. PRESENTACIÓN DE LA CARRERA El mundo se encuentra en un proceso de transición demográfica que ha provocado un progresivo aumento del tamaño de la población mundial, y simultáneamente su envejecimiento. América Latina vive un inexorable proceso de envejecimiento en cuanto a su población el cual está inmerso en un contexto de fuertes desigualdades e inequidades sociales. En Guatemala la expectativa de vida y el número de personas mayores ha aumentado notablemente en las últimas décadas, aumento del envejecimiento de la población tiene serias implicaciones para la atención de las demandas de los servicios de los adultos mayores. La Organización Panamericana de la Salud dice que más del 40 % de la población adulta mayor, se encuentra bajo la línea de la pobreza, lo que repercute en las desigualdades de acceso a los servicios de salud, la insuficiente cobertura de los programas de seguridad social, los bajos montos de las pensiones de jubilación, la inaccesibilidad a estos servicios sociales y otros factores que inciden en el bienestar del adulto mayor. Los adultos mayores se encuentran bajo los cuidados de personas capacitadas o de familiares que se han dado a la tarea de cuidar al adulto mayor. Todo ello se adapta acorde a las posibilidades económicas que cada familia tenga, situación que aborda el pensar si el adulto mayor está recibiendo los cuidados necesarios y adecuados para su etapa de vida, todo ello sitúa al adulto mayor en condiciones de vulnerabilidad al acceso y disfrute de sus derechos a los servicios básicos, que le permitan una vejez saludable y satisfactoria. Es por ello que se hace necesario formar profesionales con competencias de alto nivel que le permitan desempeñarse en ámbitos operativos para intervenir en el cuidado de la salud de los adultos mayores mediante la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, que permitan establecer una ruta de cuidados que

2 aseguren el bienestar del adulto mayor, de la familia y del cuidador, a través del atención directa y la investigación. OBJETIVOS Valorar el estado funcional del adulto mayor, considerando los aspectos físicos, psicológicos, sociales y espirituales. Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de cuidados al adulto mayor sano y enfermo, atendiendo a los problemas prioritarios. Capacitar a los estudiantes para prevenir y/o reducir los factores de riesgo que favorecen el deterioro de la calidad de vida del adulto mayor. Fortalecer los conocimientos y habilidades en la atención del adulto mayor con problemas crónicos de salud. Capacitar a los estudiantes para la elaboración y desarrollo de programas orientados a la atención domiciliaria y comunitaria del adulto mayor. Que el estudiante tenga la competencia en elaborar y desarrollar programas educativos orientados al adulto mayor, familia y/o cuidador, acorde a las necesidades. Adquirir la experiencia adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas que faciliten la incorporación de valores éticos y profesionales así como el desarrollo de la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos de forma que, al término del diplomado, los estudiantes sepan aplicarlos en el medio laboral. MODELO EDUCATIVO Para desarrollar este Diplomado en Gerontología se utiliza como modelo educativo el enfoque de pensamiento crítico con análisis en el entorno y práctica basada en evidencias. Se hace necesario el empleo del paradigma constructivista que busca las acciones de propuestas y procesos basados en lo cognitivo, habilidades pertinentes y práctica de la humanización, para responder al contexto actual de los ciudadanos. DURACIÓN Y PROGRAMACIÓN El Diplomado en Gerontología tiene una duración de un año, organizado en dos semestres. Cada uno de los semestres tiene 3 cursos teóricos y en el segundo semestre una pasantilla. Aprobados los 6 cursos teóricos y la pasantilla los estudiantes presentarán en un seminario formal dos estudios de caso con el rigor de la forma que pide la investigación de este tipo. La presentación será por escrito y oral durante el seminario. PERFIL DE INGRESO El programa del Diplomado en Gerontología está estructurado para todas aquellas personas que estén interesada en adquirir conocimientos y habilidades en el cuidado de los adultos mayores. Pueden acceder a este programa las personas que acrediten su último grado académico aprobado egresados de cualquier centro educativo nacional o extranjero que completen con los requerimientos administrativos y académicos que la Universidad Da Vinci de Guatemala tiene contemplados en su reglamento. PERFIL DEL EGRESADO El egresado del Diplomado en Gerontología tendrá las competencias que se describen a continuación: Convertirse en proveedores de cuidados al adulto mayor responsables, que fomenten en la familia y cuidadores hábitos que permitan mejores condiciones de vida y de salud. Dar respuesta a las demandas de asistencia del adulto mayor, familia y cuidadores con un enfoque integral. Generar espacios educativos de intercambio, apoyo e información para el adulto mayor, familia y cuidadores. Elaborar y proporcionar planes de información y cuidado a cuidadores para prevenir patologías vinculadas con el estrés.

3 Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas, que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos y sean aplicados en el cuidado al adulto mayor en el ámbito laboral. MERCADO Y PERFIL LABORAL El egresado como cuidador del adulto mayor podrá desempeñarse: Brindando servicios a domicilio. Crear y gerenciar su propia empresa de cuidados al adulto mayor. Elaborar y desarrollar programas educativos para pacientes y cuidadores Desempeñarse en servicios hospitalarios y comunitarios Desempeñarse en municipalidades y otras instituciones que desarrolle programas de adulto mayor. REQUISITOS DE CIERRE Haber aprobado todos los cursos con un mínimo de 61 puntos. Haber cumplido con el 80% de asistencia en todos los cursos. Haber aprobado el seminario de cierre con presentaciones de casos. Contar con la solvencia respectiva emitida por la instancia correspondiente de la Universidad. REGISTRO Deben acudir al Departamento de Formación de Recursos Humanos del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social a realizar el registro correspondiente, por ser una carrea de ciencias de la salud, tal y como lo indica el Código de Salud. INVERSIÓN Consulte tarifas directamente en la sede más cercana de Universidad Da Vinci de Guatemala. REQUISITOS DE ADMISIÓN Llenar solicitud de inscripción. Presentar fotocopia simple y legible de DPI (ambos lados). Fotocopia simple de su último año escolar aprobado Dos fotografías tamaño cédula a color.

4 PRIMER AÑO Primer Semestre Segundo Semestre 1 Demografía de la población adulta mayor 4 2 Desarrollo Integral del adulto mayor 5 3 Cuidados y cuidadores en la Geriatría 6 Pasantilla 7 Problemas crónicos en la Geriatría Planes y proyectos para atención en la etapa Geriátrica Seminario presentación de casos CAMPUS Huehuetenango: 7a. Calle Zona 4 PBX: infohuehue@udv.edu.gt Ciudad Guatemala: Vía 6, 3-42 Zona 4 PBX: infoguate@udv.edu.gt NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente. Las modificaciones tienen efecto a partir de la resolución oficial emitida por el Concejo Directivo de la Universidad.

5 DESCRIPCIÓN DE CURSOS PRIMER AÑO SEMESTRE I Demografía de la Población Adulto Mayor Curso teórico que proporciona al estudiante conocimientos sobre el proceso de transición demográfica en Guatemala del adulto mayor y el impacto en la sociedad que dicha transición esta ocasionado. Desarrollar habilidades en el estudiante que le permitan fomentar estilos de vida incorporando hábitos saludables que permitan al adulto mayor vivir una vejez saludable y satisfactoria. Desarrollo Integral del Adulto Mayor Curso teórico que brinda al estudiante conocimientos acerca de la importancia de fomentar hábitos saludables en el adulto mayor, realizando actividades físicas, recreativas, familiares, sociales, culturales y espirituales, que contribuyan al mejoramiento de la salud física, psíquica y social de este grupo etario, mediante la implementación de actividades que involucren a la familia y al cuidador. Cuidados y Cuidadores en la Geriatría Curso teórico que da al estudiante conocimientos acerca de la amplitud de los cuidados que se le brindan en la Geriatría y de los diferentes modelos de cuidado para quienes tienen a su cargo personas adultas mayores sanas y/o enfermas, fomentando ambientes saludables que le permitan al cuidador desarrollar su autocuidado, de manera eficaz reduciendo todo riesgo de padecer alguna enfermedad que afecte su actuar como ente principal del cuidado del adulto mayor. SEMESTRE II Problemas Crónicos en la Geratría Curso teórico que proporcionará al estudiante los conocimientos necesarios sobre las diferentes patologías crónicas que afectan la salud del adulto mayor e intervenir de manera oportuna y adecuada ante tal afección, implementando acciones para reducir el avance de la enfermedad, procurando su nivel funcional óptimo. Planes y Proyetos para la Atención en la Etapa Gerátrica Curso teórico práctico que proporcionará al estudiante conocimientos para la elaboración de planes y proyectos para la atención del adulto mayor sano y enfermo, los cuales promuevan estilos de vida y ambientes saludables, implementando la participación activa del adulto mayor, familia, cuidador y de la sociedad con el fin último de promover un envejecimiento saludable y una vejez satisfactoria. Pasantilla en Hogares, Casas de Descanso del Agulto Mayor y Familias El estudiante realizará visitas a hogares o casas de descanso de adultos mayores, así como también visitas a familiares cercanos que tengan como miembro de familia un adulto mayor para que ponga en práctica sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el desarrollo del Diplomado de Gerontología, para poder valorar, realizar actividades y atender oportunamente los estados de fragilidad y necesidades que presenten las personas adultas mayores sanos y enfermos con el fin de promover una vejez saludable y satisfactoria. Seminario Final Los estudiantes deberán recopilar y organizar información durante los dos semestres para escribir dos estudios de caso cada uno y hacer una presentación por escrito y oral como seminario de cierre del Diplomado.