Spanisch. Sprachverwendung im Kontext. 7. Mai 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

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1 Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung AHS 7. Mai 2015 Spanisch (B1) Sprachverwendung im Kontext

2 Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat! Dieses Aufgabenheft enthält vier Aufgaben. Die Zeit zur Bearbeitung dieser vier Aufgaben beträgt 45 Minuten. Verwenden Sie für Ihre Arbeit einen schwarzen oder blauen Stift. Bevor Sie mit den Aufgaben beginnen, trennen Sie das Antwortblatt heraus. Schreiben Sie Ihre Antworten ausschließlich auf das dafür vorgesehene Antwortblatt. Beachten Sie dazu die Anweisungen der jeweiligen Aufgabenstellung. Sie können im Aufgabenheft Notizen machen. Diese werden bei der Beurteilung nicht berücksichtigt. Schreiben Sie bitte Ihren Namen in das vorgesehene Feld auf dem Antwortblatt. Bei der Bearbeitung der Aufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Kreuzen Sie bei Aufgaben, die Kästchen vorgeben, jeweils nur ein Kästchen an. Haben Sie versehentlich ein falsches Kästchen angekreuzt, malen Sie dieses vollständig aus und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. A B C X D Möchten Sie ein bereits von Ihnen ausgemaltes Kästchen als Antwort wählen, kreisen Sie dieses Kästchen ein. A B C D Schreiben Sie Ihre Antworten bei Aufgaben, die das Eintragen von einzelnen Buchstaben verlangen, leserlich und in Blockbuchstaben. Falls Sie eine Antwort korrigieren möchten, malen Sie das Kästchen aus und schreiben Sie den richtigen Buchstaben rechts neben das Kästchen. B G F Falls Sie bei den Aufgaben, die Sie mit einem bzw. bis zu maximal vier Wörtern beantworten können, eine Antwort korrigieren möchten, streichen Sie bitte die falsche Antwort durch und schreiben Sie die richtige daneben oder darunter. Alles, was nicht durchgestrichen ist, zählt zur Antwort. falsche Antwort richtige Antwort Beachten Sie, dass die Rechtschreibung der Antworten im Prüfungsteil Sprachverwendung im Kontext korrekt sein muss, damit Antworten als richtig gewertet werden können. Dies gilt auch für Groß- und Kleinschreibung sowie etwaige Akzente, die aus der Antwort klar erkennbar sein müssen. Jede richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet. Bei jeder Aufgabe finden Sie eine Angabe zu den maximal erreichbaren Punkten. Viel Erfolg!

3 NAME: & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. 0 q ANTWORTBLATT 1 2 La orquesta de los pobres Von der Lehrperson auszufüllen La moda 0 A X B C D richtig falsch 1 A B C D 2 A B C D K A B C D 4 A B C D A B C D 6 A B C D 12 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch A B C D 11 A B C D / 11 P / 12 P. p o

4 n & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. ANTWORTBLATT m 3 4 Mis amigos virtuales Von der Lehrperson auszufüllen 0 en richtig falsch / 12 P. Valencia, ciudad encantadora Von der Lehrperson auszufüllen 0 solamente richtig falsch / 10 P. l von 45 P. j

5 Bitte umblättern 1

6 1 11 P. Lea el texto sobre un proyecto musical en Venezuela. Faltan algunas palabras. Elija la respuesta correcta (A, B, C o D) para cada uno de los espacios (1-11) del texto. Ponga una cruz ( ) en la casilla correcta en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. La orquesta de los pobres Venezuela es un país con grandes diferencias sociales. Hasta hace 40 años aprender música o un instrumento musical (0) algo casi solo reservado para los hijos de familias ricas y cultas. Este fue el destino de José Antonio Abreu. Él nació en un pueblo de provincia y desde pequeño (1) aprender piano, luego estudió composición y dirección de orquesta. Después (2) a la capital, Caracas, a continuar su formación y también se matriculó en economía. En ambas profesiones ha sido muy exitoso y ha ocupado varios cargos importantes en la administración del Estado. A pesar (3) este éxito profesional, Abreu no estaba contento (4) le preocupaba mucho la pobreza de los niños y jóvenes en los barrios marginales de Caracas, llamados ranchos. Así es (5) un día decidió dar a la sociedad algo de toda esa suerte que había recibido. Alquiló un garaje con veinticinco plazas, compró algunos chelos, violines y decidió enseñar música a los niños (6). La primera vez solamente fueron 14, pero se dio (7) de que a los niños y a sus familias les gustaba mucho esta idea. De repente había una nueva esperanza y algo por lo que valía la pena vivir en un ambiente lleno de pobreza, criminalidad y falta de educación. Este fue el (8) de un proyecto de orquestas juveniles en todo el país, que es simplemente conocido como El Sistema. 2

7 Ahora miles de niños y jóvenes venezolanos (9) instrumentos, lo que está ayudando a sacarlos de la pobreza, pues se les enseña valores importantes para la vida, como la disciplina. Hoy en día la Orquesta Juvenil Simón Bolívar se presenta y compite en (10) escenarios del mundo como en el Festival de Música de Salzburgo, emocionando a los espectadores tanto por su entusiasmo (11) por la gran calidad de la interpretación. Este es un gran ejemplo a seguir y ya hay muchos otros países que hacen lo mismo. 0 A era B estaba C ha sido D ha estado 1 A supo B empezó C puso D pudo 2 A se puso B se fue C volvió D visitó 3 A de todo B todo C del total D total 4 A que B para que C por qué D porque 5 A que en B en que C que D en 6 A pobres gratuitos B pobre gratuito C pobres gratuitamente D pobre gratuitamente 7 A cuentas B cuenta C cuentos D cuento 8 A comenzó B comienzo C comenzado D comenzando 9 A juegan a B juegan C tocan a D tocan 10 A los mejores B mejores C los más buenos D más buenos 11 A también B tampoco C que D como 3

8 2 12 P. Lea el texto sobre la moda. Faltan algunas palabras en el texto. Elija la palabra correcta de la lista (A-O) para cada uno de los espacios del texto (1-12). Hay dos palabras que no se usan. Escriba sus respuestas en las casillas adecuadas en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. La moda Toda mi vida me he preguntado qué es la moda. (0) que leía en revistas o miraba por la televisión reportajes de moda, pensaba muchas (1) que no conocía mucho sobre la moda actual. Cada año aparecían nuevas tendencias que convertían a las anteriores en viejas. Unos años estaba de moda la ropa grande y otros los pantalones estrechos. Hace unos años la moda era incluso llevar camisetas y pantalones rotos. Antes, recuerdo (2) cuando era adolescente no me gustaba nada vestir como mis otros compañeros. Entonces, normalmente iba a tiendas de segunda mano (3) encontraba ropa antigua. A menudo cogía ropa de mi padre que él (4) utilizado en su juventud. Sin embargo, después de un tiempo, descubrí que vestir ropa vieja (5) era una moda, así que yo era un moderno. Actualmente todo es diferente. Ahora que soy adulto, en principio ya no me preocupo (6) por estas cosas. Seguramente, lo que más me importa en estos momentos a la hora (7) comprar ropa nueva es el precio. Como ya soy mayor y mis padres no me compran la ropa, no puedo comprarme cosas (8) caras. Es por eso que intento comprarme algo barato y resistente. Es verdad que en algunas ocasiones es necesario pagar un (9) más por un producto que probablemente será de (10) calidad. Por otro lado, si mi madre me regala alguna prenda de ropa me la pongo (11) problemas. En el pasado, en general, no me gustaba lo que mi madre me compraba. En cambio ahora utilizo todo lo que mi madre me da (12) mi cumpleaños o en Navidad. Esto es así, ya que no me importa demasiado mi estilo ni tampoco lo que los demás piensen de mí. 4 En conclusión, las modas están ahí y nosotros decidimos seguirlas o no. Lo importante es que todos estén contentos con lo que llevan puesto.

9 A a G poco M también B de H por N tanto C donde I que O veces D había J ratos E mejor K Siempre F muy L sin 5

10 6

11 3 12 P. Lea el texto sobre el uso de las redes sociales. Faltan algunas palabras. Complete el texto con una palabra para cada uno de los espacios (1-12) en los espacios adecuados en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. Mis amigos virtuales Voy a llegar tarde. He quedado para hablar en Internet y yo no estaré (0) casa a esa hora. Todos empezarán sin mí. Debería tomar un taxi pero no tengo suficiente dinero. El uso de las redes sociales es la única forma de estar en (1) con todas las personas que forman parte de mi vida. (2) registrada en varias aunque solo entro en Facebook porque es la que utilizan mis compañeros. Naturalmente también tengo amigos virtuales (3) los que no he visto nunca, pero no importa porque Internet rompe esas barreras. Mis padres no lo entienden. Ellos pertenecen a otra generación (4) siempre ha tenido una única forma de comunicarse. Frecuentemente me preguntan cómo puedo estar durante horas (5) del ordenador. No comprenden por qué no me encuentro con amigos para ir al cine o tomar café, por ejemplo. Cuando les expliqué que no es (6) mismo, puesto que no todos vivimos en la misma ciudad se les abrieron los ojos como platos y me preguntaron para qué quería yo hablar con gente que está a miles de kilómetros de aquí. Intenté aclarárselo pero no estoy segura de que lo entendieran. No (7) imaginarse cómo es realmente ya que nunca han estado en un chat. Están convencidos de que los contactos reales (8) mucho mejores que los virtuales. No conozco personalmente a nadie que me pueda hablar de cómo es la vida en Australia o qué aprenden los jóvenes de mi edad en China. Sin (9), mis conocidos virtuales sí pueden hacerlo. Por eso es mucho (10) interesante y divertido chatear. También me gusta la página para ver fotos. Ya sé que puede ser un error poner imágenes inadecuadas pero yo nunca lo hago porque después no se pueden borrar totalmente. En el instituto nos lo han explicado muy (11). Nuestro profesor de informática dedicó toda una mañana a aclararnos las reglas básicas de cómo moverse (12) seguridad en internet. Eso es muy importante, es tonto no reflexionar sobre lo que se pone allí. 7

12 8

13 4 10 P. Lea el texto sobre Valencia. Faltan algunas palabras. Use la palabra entre paréntesis para formar la palabra que falta para cada uno de los espacios (1-10). Escriba sus respuestas en los espacios adecuados en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. Valencia, ciudad encantadora Si hay una cosa que caracteriza a Valencia son sus bonitas playas. Pero, claro, no (0) (solo) eso hace de Valencia, uno de los principales destinos (1) (turismo). También la propia ciudad, con sus (2) (interés) monumentos arquitectónicos, y la riqueza de su gastronomía convierten a Valencia en un lugar que no podemos dejar de (3) (visita). Además, Valencia, cuenta con una importante (4) (ofrecer) cultural: 34 museos municipales que vale la pena descubrir. Desde el Museo Nacional de Cerámica hasta el Museo de Bellas Artes San Pío V, pasando por el Museo Fallero, la Casa Museo de la Semana Santa Marinera y como no, el (5) (conocer) IVAM, Instituto Valenciano de Arte Moderno con un (6) (grande) programa de actividades artísticas y exposiciones temporales. Valencia tiene a escasos 15 minutos del centro de la ciudad las playas de Las Arenas, Malvarrosa y El Cabañal, con casi diariamente banderas azules y premiadas con reconocimientos como la Q de Calidad. Y, a no más de 10 km, encontramos las playas más salvajes de Valencia y conservadas en su (7) (estar) natural, rodeadas de dunas de arena y una densa vegetación como la playa de El Saler o las playas del corazón del parque natural de la Albufera. No olvidemos su paseo marítimo, repleto de terrazas y restaurantes por donde la gente (8) (paseo) los fines de semana y queda con colegas o amigos para tomar (9) (tranquilo) unas tapas. Y también, a veces, para reunirse con la familia el domingo y compartir la comida típica valenciana, la paella. A todo ello se suman las opciones de ocio como tomar una copa al caer la noche en alguno de los bares del centro histórico de la ciudad, muy de moda actualmente bailar hasta el amanecer en las discotecas más selectas, o más bien serenarse con una sesión de spa en alguno de los hoteles balnearios que nos ofrecería la relajación necesaria al final del día, después de haber (10) (realizar) el recorrido de la ciudad. Bueno, pues no lo olviden, esta gran ciudad merece una visita. 9

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