Maturitné zadania z geografie úroveň A

Transcripción

1 Maturitné zadania z geografie úroveň A Variant I. ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite pojmy: skočný príliv, hluchý príliv, v ktorej fáze sa mesiac nachádza pri oboch slapových javoch, aká je ich periodicita. - Charakterizujte využitie slapových javov v praxi - Vymenujte hlavné vlastnosti mesiaca, - Vysvetlite pojmy: galaxia slnečná sústava, geoid, rotačný elipsoid, hviezdny deň, orbita, ekliptiká, tropický rok, perihélium, afélium. - Do nákresu zakreslite fázy mesiaca a opíšte pohyb mesiaca. Pomôcka: obrazová príloha Schéma Slapové javy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Ázie a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach Ázie. - Na slepej mape Ázie, ku krajinám označeným písmenami F, Y, H, K určte plodiny typické pre tieto krajiny Pomôcky: slepá mapa Ázie

2 Slepá mapa Ázie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Navrhnite opatrenia na zlepšenie súčasného stavu cestovného ruchu v SR a v miestnej krajine. - Priraďte miestnu krajinu z hľadiska cestovného ruchu k jednej z daných oblastí a zdôvodnite: / horská, krasová, kúpeľná, historická, agroturistická /. Pomôcka: mapa miestnej oblasti

3 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Z čoho pozostáva geografická sieť? Čo nám určuje /1/..., ako sa delí... Čo nám určuje /2/..., ako sa delí... - Aký jav nám znázorňujú nákresy na obrázku č. 1? Odpoveď:... Pokúste sa ho definovať... - Určte matematickú polohu vyznačených miest K, L, M, N na obrázku č. 2 K... L... M... N... Pomôcka: obrazová príloha Obrázok č. 1 Obrázok č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte oblasti sveta podľa počtu obyvateľov, klasifikujte činitele, ktoré majú vplyv na jeho rozmiestnenie. - Analyzujte mapu rozmiestnenia obyvateľstva na Zemi a porovnajte zaľudnenie v rôznych častiach sveta - Posúďte zaľudnenie rôznych časti sveta a zdôvodnite, ktoré prírodné a hospodárske podmienky ho ovplyvňujú. Vyznačte na mape 4 hlavné oblasti koncentrácie obyvateľstva, porovnajte ich prírodné podmienky a úroveň hospodárstva. V každej oblasti uveďte príklady štátov s vysokou koncentráciou obyvateľstva. Pomôcka: príslušné tabuľky, údaje o počtoch obyvateľov a atlas sveta

4 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Navrhnite nové dopravné ťahy (najmä diaľničné), ktoré by pomohli riešiť súčasnú situáciu a zamyslite sa nad perspektívou rozvoja jednotlivých druhov dopravy v prepojení na rozvoj hospodárstva v SR a jej postavenia v EÚ. - Porovnajte súčasný stav dopravy SR s vlastným návrhom Pomôcka: mapa SR, atlas SR

5 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? - Na základe nákresu vymenujte jednotky oceánskeho dna. - Doplňte správne odpovede a zdôvodnite svoje tvrdenie: a) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené... b) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku... c) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa... d) priemerná salinita svetového oceánu je 35 / oo, 38 / oo, 40 / oo... - Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský - Priraďte názvy k rozlohám oceánov: 180 mil. km 2, 90 mil. km 2, 75 mil. km 2, 14,5 mil. km Pomôcka: náčrt reliéfu Reliéf oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte pojmy dynamika obyvateľstva, mechanický, prirodzený a socioekonomický pohyb obyvateľstva. Zhodnoťte súvislosť medzi nimi. - Zhodnoťte vplyv pôrodnosti, úmrtnosti, imigrácie, emigrácie na prírastok a úbytok obyvateľstva vo svete a na Slovensku. Pomôcky: atlas sveta a SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte zameranie priemyslu Austrálie a Nového Zélandu, vyvoďte súvislosti s ťažbou nerastných surovín a poľnohospodárstvom. - Poukážte na špecifiká poľnohospodárstva daného regiónu. - Lokalizujte na mape oblasti priemyslu a poľnohospodárstva. Pomôcka: Všeobecnozemepisná mapa Austrálie

6 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: a) rozlohou najväčší oceán... b) rozlohou najmenší oceán... c) najteplejší oceán... d) najchladnejší oceán... e) najhlbšia priekopa... f) najviac ostrovov je v oceáne... g) najviac námorných liniek je v oceáne... - K základným druhom pohybov morskej vody patria: a)... b)... c)... d)... - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny: a) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy b) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát c) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa zemské pologule 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zdôvodnite rozmiestnenie týchto priemyselných pásiem v USA: Silicon Valley, Frost Belt, Sun Belt. Pridajte k ním mestá a priemyselné odvetvie. - Vysvetlite pojem vysoko technologické odvetvie priemyslu. Uveďte kde na svete vznikli priemyselné oblasti s dominantnou koncentráciou tohto priemyslu a svoje tvrdenia zdôvodnite. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte turisticky významné oblasti Slovenska, rozdeľte ich do kategórií a svoj výber zdôvodnite. Argumentujte konkrétnymi príkladmi s využitím mapy Slovenska. - Z hľadiska kúpeľníctva klasifikujte Tatranskú kotlinu (Hágy, Smokovec...), Turčianske Teplice a Bardejovské kúpele. Vysvetlite ich rozdiely a význam. Pomôcka: mapa SR

7 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte hydrografickú sieť Ázie a) úmoria, najvýznamnejšie rieky a ich hospodárske využitie b) bezodtokové oblasti c) jazerá d) oblasti, ktoré trpia nedostatkom vody a oblasti ohrozené záplavami - Na slepej mape Ázie určte rieky označené číslami 1, 6, 7, 8, 9, 10. Pomôcka: slepá mapa Ázie Slepá mapa Ázie

8 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vypočítajte natalitu, mortalitu, imigráciu a emigráciu a celkový prírastok obyvateľov na - Slovensku za rok 2003 (2004). Pomôcka: štatistická ročenka 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Posúďte, ktoré priemyselné závody najviac ovplyvňujú životné prostredie na území Slovenskej republiky. - Uveďte konkrétne príklady priemyselných závodov a ich vplyv na jednotlivé zložky životného prostredia. - Navrhnite vlastné možnosti riešenia problematiky ochrany životného prostredia v SR. Pomôcka: slepá mapa SR Slepá mapa SR

9 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite vplyv klimatických činiteľov na ostatné zložky fyzicko-geografickej sféry. - Vyhľadajte najväčšie púšte na Zemi a vysvetlite ich rozšírenie medzi rovnobežkami g. š. - Opíšte počasie počas cyklóny a anticyklóny. Rozhodnite, či počasie v posledných dňoch ovplyvňovala cyklóna alebo anticyklóna. - Vysvetlite mechanizmus vzniku dolinového vetra. Uveďte príklad výskytu vo vašom okolí. Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite na základe čoho pozorujeme príliv a odliv na celom povrchu Zeme. - Kedy je: a) najdlhší deň na južnej pologuli b) najdlhší deň na severnej pologuli c) najkratší deň na južnej pologuli d) najkratší deň na severnej pologuli - Zakreslite sploštenie Zeme a udajte hodnoty polomeru a a priemeru b, vyznačte základné uhlové relácie. - Ilustrujte čo zapríčiňuje zmenu dĺžky dňa a noci počas roka? Čo zapríčiňuje striedanie ročných období, striedanie dňa a noci.. 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva. - Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy. - Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania.. Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

10 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte základné geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geografické rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a vysvetlite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Demonštrujte príčiny vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: podzolové, alpínske surové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy. 3.ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte hospodárstvo krajín Afriky. - Na Vami vybraných krajinách aplikujte poznatky, ktoré tieto krajiny zaradia medzi najzaostalejšie krajiny Afriky. - Porovnajte hospodárstvo Vami vybraných najzaostalejších afrických štátov s hospodárstvom JAR. - Analyzujte príčiny týchto rozdielov a navrhnite riešenie tohto problému Pomôcky: Atlas sveta, mapa Afriky

11 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Definujte zameranie, význam a hlavnú úlohu poľnohospodárskej výroby SR. Pomôcka: atlas SR, mapa SR - poľnohospodárstvo 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Priama vzdialenosť miest Zlaté Moravce Piešťany na mape v mierke 1: je 96 mm. Vypočítajte ich priamu vzdialenosť a) v skutočnosti... b) na mapke v mierke 1: Určte, ktoré kartografické zobrazenia boli použité na zostrojenie máp na obrázku: A... B... Pri zobrazení A sa skresľujú... a neskresľujú sa... Pri zobrazení B sa neskresľujú... - K pojmom A výškopis a B polohopis priraďte pojmy, ktoré s nimi súvisia 1 rieka A... 2 kóta B... 3 izohypsy 4 vrstevnica 5 cesta 6 sídlo 7 izobaty - Vypočítajte polomer r glóbusu, ktorého rovinným obrazom je geografická mapa v mierke 1: / použite polomer R = 6378 km tzv. rotačného elipsoidu. Pomôcka: kalkulačka, obrazová príloha Obrazová príloha 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - V najľudnatejších štátoch Ázie zhodnoťte problémy spojené s preľudnením (problém výživy, zdravotníctva, gramotnosť, nedostatok pracovných príležitostí, ekologické problémy,...) - Navrhnite možnosti riešenia týchto problémov na základe Vám dostupných informácií. - Sformulujte ako môže SR v rámci rozvojovej pomoci pomôcť niektorým krajinám Ázie. Pomôcka: štatistická ročenka SR 2003 (medzinárodné prehľady), politická mapa Ázie

12 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte jednotlivé štátne celky, ktoré sa na našom území vyskytovali od 7. storočia n.l. - Definujte aké zmeny hraníc ČSR boli od roku Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe slepej mapy sveta (vyznačte hranice štátov A, B, C, D, E, F) určte o aký štát ide, určte do ktorej skupiny podľa prirodzeného prírastku patrí [do 10, 10 30, nad 30 ]. V ktorom z týchto štátov sa prejavujú migračné faktory a určte k akému typu vekovej pyramídy patria - Určte k akej rase patrí obyvateľstvo jednotlivých štátov, aké náboženstvo v nich prevláda a zdôvodnite svoje tvrdenie: A Egypt B Maďarsko C Japonsko D Argentína (Brazília) E Nový Zéland F Čína Pomôcka: slepá mapa sveta Slepá mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Načrtnite schému všeobecnej cirkulácie ovzdušia. - Zdôvodnite smer prúdenia vzduchu v jednotlivých šírkových pásmach.. - Nakreslíte schému brízy, monzúnu a pasátov a porovnajte ich. - Komplexne charakterizujte podnebie SR v závislosti od všeobecnej cirkulácie atmosféry

13 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vymenujte hlavné lokalizačné faktory dopravy vo svete a v SR. - Charekterizujte jednotlivé druhy dopravy a ich význam v SR a vo svete. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Podľa pôdnych profilov na obrázku určte pôdne typy a pomenujte horizonty daných typov pôd. - Porovnajte fyzikálne vlastnosti týchto pôdnych typov a určte ich úrodnosť. Pomôcka: obrázok príslušných pôdnych profilov (černozem, hnedozem, podzol), atlas sveta Náčrt pôdnych profilov 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Posúďte geografické súvislosti vyplývajúce z polohy SR vzhľadom na nadmorskú výšku SR: výškovú polohu (morfografické typy), teplotný gradient, vertikálnu zonálnosť pedosféry a biosféry, zemepisnú šírku a vzdialenosť od oceánov. Pomôcka: mapa SR, atlas SR

14 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite, ktoré sú základné kritéria členenia dopravy a aké druhy dopravy podľa nich rozoznávame. - Opíšte dopravné systémy uvedených regiónov sveta: a) Európa b) Kanada a sever Ruska c) India, veľká časť Afriky d) povodie Amazonu - Aké sú charakteristické črty oblastí s modernou dopravou. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na priloženom priereze atmosférou rozlíšte jej jednotlivé vrstvy. - Opíšte špecifické vlastnosti troposféry a stratosféry. - Zdôvodnite význam troposféry pre život na Zemi. - Navrhnite riešenia ochrany ovzdušia na Zemi. Pomôcka: obrazová príloha Schéma prierez atmosférou 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte Vami vybrané 2 makroregióny jednotlivých oblastí Európy a informujte o najnovších geopolitických zmenách v Európe. Pomôcka: školský atlas, mapa Európy

15 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na mape ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať jednotlivé druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte vývoj vekového zloženia obyvateľstva SR podľa priloženej tabuľky a vysvetlite príčiny zmien. - Vypočítajte koľko obyvateľov by malo Slovensko v roku 2100 a 2500 keby zostal prirodzený prírastok obyvateľov SR rovnaký ako v súčasnosti ( -0,2, 5,380 mil. ) t.j Predstavte si situáciu, že na začiatku roka 2004 bolo v Košiciach obyvateľov, v roku 2004 sa narodilo 452 detí a zomrelo 653 obyvateľov, prisťahovalo sa 1254 obyvateľov a odsťahovalo sa 723 obyvateľov. Vypočítajte: a) prirodzený prírastok roku 2004 b) celkový prírastok roku 2004 c) celkový počet obyvateľov na konci roku 2004 Pomôcka: kalkulačka, tabuľky Vekové pyramídy za rok 1990 a ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Porovnajte klimatické procesy ekvatoriálneho dažďového lesa a savany. - Poukážte na vzájomné prepojenie klímy a vegetácie. - Uveďte príklady rozšírenia rastlinných a živočíšnych formácií a posúďte vplyv človeka na zmeny flóry a fauny v týchto ekosystémoch. - Navrhnite možnosti zachovania pôvodnej flóry a fauny v týchto oblastiach. Pomôcka: atlas sveta

16 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Klasifikujte hlavné odvetvia priemyselnej výroby, definujte lokalizačné činitele priemyselnej výroby - Vymenujte a rozčleňte hlavné odvetvia priemyselnej výroby vo svete a v SR - Posúďte, ako ovplyvňujú rozmiestnenie priemyslu lokalizačné činitele napr. voda, dostatok pracovných síl, nerastné suroviny, výhodná geografická poloha Pomôcka: atlas sveta, mapa sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z uvedených pôdnych typov vyberte tie, ktorých výskyt je podmienený inými faktormi ako horizontálnou a vertikálnou zonálnosťou. Charakterizujte ich a odôvodnite ich výskyt. (ČERNOZEM, HNEDOZEM, LUŽNÁ PÔDA (ČIERNICA), RENDZINA, PODZOL, NIVNÁ PÔDA, GLEJOVÁ PÔDA, HNEDÁ LESNÁ, SLANCE) Pomôcka: atlas sveta, atlas SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Porovnajte z hospodárskeho hľadiska 3 oblasti s najväčšími prístavmi: Západná Európa, Atlantické pobrežie Severnej Ameriky, Perzský záliv - Pomocou mapy dopravy zistite kadiaľ prechádzajú hlavné námorné trasy prepravy ropy a zdôvodnite ich Pomôcka: mapa dopravy sveta, atlas sveta

17 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Komplexne charakterizujte náležitosti vývoja vekovej štruktúry obyvateľstva, porovnajte jednotlivé typy vekových pyramíd. - Analyzujte vekové pyramídy (Afriky, Európy,...) a na základe nich zhodnoťte vývoj ich obyvateľstva - Porovnajte progresívny, regresný a stacionárny typ vekovej pyramídy Pomôcka: vekové pyramídy, atlas sveta

18 Obrazová príloha Vekové pyramídy

19 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Potvrďte, alebo vyvráťte nasledujúce výroky: a) náplavový kužeľ vzniká eróznou činnosťou rieky b) vonkajšími geomorfologickými procesmi vznikajú morfoštruktúry c) najnižším stupňom riečnej terasy je riečna niva d) večnaja merzlota je výraz, ktorý sa používa pre permafrost e) medzi antropogénne procesy patrí cintorín - Opíšte procesy, ktoré prebiehajú vo vnútri Zeme a ovplyvňujú pohyb litosferických dosiek. - Načrtnite a charakterizujte niektoré druhy tektonických porúch, charakterizujte aspoň 3 tvary, ktoré vznikajú pri magmatizme a vulkanizme Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite príčiny dynamického rastu hospodárstva ázijských tigrov. Analyzujte lokalizačné činitele priemyslu a služieb, ktoré mu napomáhali. Pomôcka: atlas sveta

20 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite prečo má východné pobrežie USA a Kanady podstatne chladnejšie a dlhšie zimy ako miesta ležiace v rovnakých alebo dokonca aj vo väčších geografických šírkach na západnom pobreží Európy - Podľa akého kritéria je americký kontinent rozčlenený na Anglosaskú a Latinskú Ameriku - V Latinskej Amerike prevládajú zmiešané formy rás. Na obrázku sú naznačené možné spôsoby zmiešania rás. Pomenujte zmiešané formy rás označené 1, 2, 3 Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte a vysvetlite aspoň 4 geomorfologické procesy, ktoré sú hrozbou respektíve rizikom pre človeka a jeho hospodársku činnosť napríklad: a) lavínová činnosť b) zemetrasenie c) vulkanizmus d) erózia - Doplňte správne názvy k jednotlivým častiam obrázku pevného telesa. - Vysvetlite, aké formy vytvárajú vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy na zemskom povrchu. Pomôcky: obrazová príloha Obrázok pevného telesa

21 Vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte poľnohospodársku výrobu v týchto štátoch sveta: Holandsko, Austrálsky zväz, Keňa, India, Kanada - Zhodnoťte vplyv poľnohospodárskej výroby v týchto štátoch na životnú úroveň. Pomôcka: školský atlas sveta

22 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - U uvedených sídel vysvetlite faktory, ktoré ovplyvnili ich vznik a rozvoj: Bratislava, Banská Štiavnica (Kremnica), Svit, Komárno, Trenčianské Teplice (Piešťany), Nová Dubnica, miestne sídlo - Uvedené sídla označte na slepej mape Slovenskej republiky Pomôcka: slepá mapa SR Slepa mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Rozlíšte základné pohyby morskej vody - Charakterizujte príčiny ich vzniku, prejavy a dôsledky - Uveďte konkrétne príklady vplyvu morských prúdov na podnebie Pomôcka: mapa morských prúdov 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte perspektívy využitia oceánov a morí a sumarizujte hrozby, ktoré môže priniesť nadmerné využívanie oceánov. Pomôcka: atlas sveta

23 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte socioekonomické podmienky Afriky: štruktúru obyvateľstva (podľa rasy, náboženstva, pohlavia) a hospodárstva a jeho štruktúry - Určte základné regióny Afriky. - Poukážte na problémy rasovej neznášanlivosti v minulosti (čo sú bantustany a apartheid) Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Na topografickej mape miestnej oblasti lokalizujte chránené územia, určte ich kategorizáciu a poukážte na jedinečnosti fauny a flóry. - Zdôvodnite, či je možné vysadiť monokultúru smreka na Východoslovenskej rovine a Záhorí, monokultúru hrabu v Tatrách, monokultúru borovice Limby v koryte rieky Laborec. Pomôcka: topografická mapa miestnej krajiny 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe priloženého grafu zhodnoťte oblasti vývoja hospodárstva, zamestnanosti v jednotlivých sektoroch NH a určte, ktoré oblasti sveta sa v súčasnosti nachádzajú v jednotlivých fázach vývoja. Priraďte štáty k týmto fázam vývoja. (Ghana, Švajčiarsko, Malajzia, Honduras) Pomôcka: obrazová príloha Obrazová príloha

24 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Ktorý typ reliéfu podľa geomorfologického činiteľa je u nás najrozšírenejší a prečo? - V ktorých z uvedených geomorfologických celkov je najlepšie vyvinutý Krasový reliéf?: Vihorlatské vrchy, Tatry, Kozie chrbty, Slovenský raj, Muránska planina, Branisko, Spišská Magura, Slovenský kras, Kremnické vrchy - Uveďte aké a) povrchové... b) podpovrchové... formy Krasového reliéfu poznáte? Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa hospodárskej mapy Európy komplexne charakterizujte nerastné suroviny podľa významu a priraďte k nim krajiny Európy, kde sa ťažia. - Posúďte vplyv výskytu nerastných surovín na lokalizáciu významných priemyselných odvetví v Európe Pomôcka: školský atlas, hospodárska mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Podľa tabuliek posúďte vývoj desiatich najväčších mestských aglomerácii sveta podľa počtu obyvateľov a podľa rozmiestnenia vo svete Pomôcka: obrazová príloha Desať najväčších aglomerácií sveta New York 12,3 New York 16,2 Cuidad de Mexico 20,2 Londýn 8,7 Tokio 14,9 Tokio 18,1 Tokio 6,7 Šanghaj 11,2 Sao Paulo 17,4 Paríž 5,4 Cuidad de Mexico 9,4 New York 16,2 Šanghaj 5,3 Londýn 8,6 Šanghaj 13,4 Buenos Aires 5,0 Buenos Aires 8,4 Los Angeles 11,9 Chicago 4,9 Los Angeles 8,4 Kalkata 11,8 Moskva 4,8 Paríž 8,3 Buenos Aires 11,5 Kalkata 4,4 Peking 8,1 Bombaj 11,2 Los Angeles 4,0 Sao Paulo 8,1 Soul 11, Tokio 28,0 Tokio 28,8 Mexico City 18,1 Bombaj 23,7 Bombaj 18,0 Lagos 21,0 Sao Paulo 17,7 Sao Paulo 19,7 New York 16,6 Mexico City 18,7 Šanghaj 14,2 New York 17,2 Lagos 13,5 Karáči 16,7 Los Angeles 13,1 Dhaka 16,7 Kalkata 12,9 Šanghaj 16,6 Buenos Aires 12,4 Kalkata 15,6

25 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte, ktoré vnútorné (endogénne) a vonkajšie (exogénne) činitele sa najviac podieľajú na tvorbe reliéfu Európy Pomôcka: fyzicko-geografická mapa Európy, atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vypočítajte aká bude teplota na Gerlachu za predpokladu priemerného teplotného gradientu, ak v Prešove je 10º C. Odôvodnite. - Uveďte príčiny vzniku rôznych šírkových klimatických pásiem na zemskom povrchu. - Ktoré ďalšie zložky FGS sú najviac ovplyvnené pásmovitosťou klímy. Pomôcka: mapa klimatických pásiem 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - V roku 2000 sa v meste A narodilo 3000 detí, zomrelo 500 osôb. Do mesta sa prisťahovalo 300 osôb a z mesta sa vysťahovalo 600 osôb. Vypočítajte prirodzený prírastok a celkový prírastok obyvateľov v meste A v roku (Napísať postup a vysvetliť) Pomôcka: kalkulačka

26 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte klimatotvorné činitele a ich vplyv na mikroklímu a makroklímu. - Vysvetlite proces výmeny tepla a zhodnoťte dôležitosť tepelnej rovnováhy. - Uveďte príčiny nerovnomerného rozloženia zrážok na Zemi, rozlíšte oblasti s väčším a menším množstvom zrážok. - Zakreslite do schémy a vysvetlite všeobecnú cirkuláciu ovzdušia. - Opravte nesprávne zakreslené schémy monzúnového prúdenia a vysvetlite dôsledky vplyvu na hospodárstvo vybranej oblasti. Pomôcka: obrazová príloha, atlas sveta Schéma Všeobecná cirkulácia atmosféry Schéma Monzúnové prúdenie

27 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita,...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Posúďte vplyv pravidelných vetrov, morských prúdov, zemepisnej šírky a nadmorskej výšky na podnebie vo Vami vybranom regióne Slovenskej republiky. Pomôcky: atlas sveta, atlas SR

28 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Načrtnite schému vzniku cyklóny a anticyklóny a objasnite ich vznik. - Znázornite smer pohybu vzduchu v cyklóne a anticyklóne / na S a J pologuli/. - Vysvetlite vplyv cyklóny a anticyklóny na počasie v lete a v zime. - Uveďte príklady stacionárnych tlakových útvarov, ktoré vplývajú na podnebie v Európe a zakreslite ich do slepej mapy Pomôcka: slepá mapa Európy Slepá mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa mapy Austrálie riešte úlohy: a) určte, ktorá zo zakreslených rovnobežiek je rovník a označte ho b) zakreslite obratník a označte ho názvom a stupňami c) pomenujte podnebné pásma a zakreslite ich d) z geografickej polohy určte dôsledky aridity klímy na austrálskom kontinente e) vyznačte hospodársky najvýznamnejšie oblasti priemyselné i poľnohospodárske Pomôcka: obrazová príloha

29 Obrazová príloha Mapa Austrálie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Vyberte z každej dvojice nasledujúcich ostrovov, alebo polostrovov ten, ktorého plocha je vo valcovej projekcii menej skreslená: A/ a) Grónsko b) Borneo B/ a) Škandinávsky pol. b) Apeninský pol. C/ a) Cejlón b) Madagaskar

30 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte prírodné podmienky Južnej Ameriky - rastlinstvo, živočíšstvo a vodstvo - Lokalizujte na mape morské prúdy, ktoré ovplyvňujú podnebie Južnej Ameriky - Na slepej mape Severnej Ameriky určte rieky A, B, C, D, E a jazerá 1, 2, 3, 4. Pomôcka: mapa Južnej Ameriky, slepá mapa Severnej Ameriky Slepá mapa Severnej Ameriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape Slovenska (slepá mapa) pomenuj respektíve dokresli rieky a sídla, cez ktoré pretekajú: Dunaj, Váh, Dunajec, Torysa, Hornád, Kysuca, Turiec, Morava, Bodrog, Laborec - Na základe Vášho úsudku zdôvodnite a poukážte čím sú dané rieky zaujímavé a výnimočné. Pomôcka: slepá mapa Slovenskej republiky

31 Slepá mapa SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte názvy oceánskych prúdov a uveďte, akým spôsobom ovplyvňujú klímu nasledujúcich pevnín: a) východné pobrežie Kanady b) severozápadné pobrežie Európy... otepľuje c) juhozápadné pobrežie Afriky Benguelský... d) juhovýchodné pobrežie Latinskej Ameriky e) juhovýchodné pobrežie Japonska Na mape Ázie riešte nasledujúce úlohy: o pomenujte označené okrajové alebo vnútorné moria: oceán A B C D E F o pri moriach označených v predchádzajúcej úlohe písmenami A, B, D doplňte aj oceán, ku ktorému patria. o šrafovaním vyznačte oblasť najintenzívnejšieho lovu rýb. - Pri každej vete zakrúžkujte písmeno A alebo N. A znamená áno, ak je veta pravdivá, N znamená nie, ak je veta nepravdivá. a) Cez Beringov prieliv prešli ľudia v minulosti z Ázie do Ameriky A N b) Rovník prechádza len cez Atlantický a Tichý oceán. A N c) Priemerná hĺba oceánov je 5 km. A N d) Severný ľadový oceán susedí so všetkými oceánmi. A N e) Spod dna oceánu sa ťažia významné nerastné suroviny A N f) Antarktídu obmývajú všetky oceány A N Pomôcka: obrazová príloha

32 Obrazová príloha Mapa Ázie

33 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Ktoré výškové vegetačné stupne sa vyvinuli na území SR. Charakterizujte stupeň a uveďte nadmorskú výšku. - Formulujte pojem horná hranica lesa. V akej nadmorskej výške prebieha v Malej Fatre a vo Vysokých Tatrách. - Vysvetlite súvislosť medzi hornou hranicou lesa a geografickou šírkou. - Ktoré nepriaznivé javy súvisia so silným zúžením hornej hranice lesa. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Aké dôsledky by malo rozpustenie antarktického pevninského ľadovca po prípadnom oteplení klímy Zeme. - Zdôvodnite vznik ozónovej diery nad polárnymi oblasťami Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte, aké predpoklady poskytujú jednotlivé poľnohospodárske výrobné oblasti pre rastlinnú a živočíšnu výrobu Slovenskej republiky. Pomôcka: mapa SR - poľnohospodárstvo

34 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte azonálne typy pôd Slovenskej republiky - Pomenujte pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti v Slovenskej republike. - Môže sa na území Slovenskej republiky prejaviť horizontálna zonálnosť. Zdôvodnite svoje tvrdenie. Pomôcka: schéma vertikálnej zonálnosti pôd SR Schéma vertikálnej zonálnosti pôd Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte náboženské a etnické konflikty Európy (Severné Írsko, Balkánsky polostrov, Španielsko, Rusko) Pomôcka: atlas sveta, mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na topografickej mape určte: údolnicu, chrbátnicu, spádnicu, strmý a mierny sklon reliéfu. - Porovnajte odolnosť hornín jadrových pohorí a neog. kotlín a riečny reliéf týchto území. Ktoré sú rozdielne a prečo? - Vyberte a správne určte horniny podľa odolnosti. Pomôcka: vzorky aspoň 5 hornín, topografická mapa

35 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte podnebie Ázie: a) podnebné pásma klimatotvorné činitele b) typy podnebia Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Ázie nástenná mapa 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K nasledujúcim typom poľnohospodárskej krajiny priraďte dané lokality. Svoje priradenie odôvodnite: a. Oráčinová krajina b. Trávnato lúčno pasienkárska c. Krajina so zmiešanými kultúrami d. Krajina s výrazným podielom trávnatých kultúr e. Prímestská poľnohospodárska krajina Lokality: okolie Paríža, Valašská nížina, Zemplínske vrchy, Malé Karpaty, role na Orave, Uruguaj, Podunajská nížina, Americké prérie. - Ktorý typ poľnohospodárskej krajiny prevláda v jednotlivých oblastiach Pomôcka: atlas sveta a SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Do uvedeného obrázka doplňte pôdne typy. Predstavte si, že ste vlastník pôdy. Ako by ste využili jednotlivé pôdne typy a zdôvodnite prečo. - Ako by ste zvýšili úrodnosť pôdy. Pomôcka: obrazová príloha Obrazová príloha

36 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte a vysvetlite 4 klimageografické činitele, ktoré podmieňujú charakter podnebia SR Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Menované rastliny a živočíchy zaraďte do príslušného bioklimatického pásma: JARABICA, ŽIRAFA, TULEŇ, TUČNIAK, KENGURA, LIANA, BAOBAB, KORKOVÝ DUB, PODZEMNICA OLEJNÁ, CITRUSY, KÁVA, BUK, EUKALYPTUS, LIŠAJNÍKY, LIMBA - Uveďte konkrétne enviromentálne problémy týkajúce sa najmenej 4 biómov. - Vysvetlite príčiny rozmanitosti živočíšnych druhov vo vertikálnych zónach a horizontálnych pásmach svetového oceánu. Definujte význam oceánu pre potreby ľudskej spoločnosti a dôsledky nesprávneho využívania oceánu ľudskou spoločnosťou. Pomôcka: mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na aké skupiny možno rozdeliť štáty sveta podľa charakteru prirodzeného pohybu obyvateľstva. Podľa mapy vyberte regióny s najvyššími a najnižšími hodnotami prirodzeného prírastku obyvateľstva. - Z uvedených krajín vyberte tie, ktoré v posledných rokoch zaznamenali prirodzený úbytok a prírastok obyvateľov: Maďarsko, Turecko, Nigéria, Uruguaj, Švédsko, Zimbabwe, Čína, India, Madagaskar Pomôcka: atlas sveta, mapa obyvateľstva sveta, obrazová príloha Obrazová príloha Prirodzený pohyb obyvateľstva - mapa

37 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Definujte základné pojmy a jednotky (sídlo, obec, mesto, veľkomesto, metropola, aglomerácia, megalopolis, konurbácia) a uveďte na ne príklady - Vymenujte a graficky znázornite typy pôdorysov jadier historických miest SR a uveďte príklady Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte približný počet obyvateľov Európy a porovnajte ho s počtom v iných svetadieloch. - Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva - Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídlenia (rieky, podnebie, georeliéf) Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte poľnohospodárstvo na Slovensku v rokoch 1768, 1949 a po roku 1989, aplikujte aktuálne poznatky pri posúdení súčasného stavu poľnohospodárstva na Slovensku. Pomôcka: mapa SR - poľnohospodárstvo

38 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte tri príklady polyfunkčných a monofunkčných miest SR a pripíšte akú funkciu plnia? Mesto: Funkcia Vami vybrané mestá zakreslite do slepej mapy SR Pomôcka: slepá mapa SR Slepá mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte región Európy (sever, juh, východ, západ, stred) na základe týchto kritérií (vyberte 1 kritérium): A. poloha B. povrch C. podnebie D. vodstvo E. obyvateľstvo F. hospodárstvo Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Demonštrujte príčiny zmenšovania sa plochy pôdneho fondu všeobecne na Zemi. - Navrhnite možné riešenie aktívnej ochrany pôdneho fondu na Zemi. Pomôcka: atlas sveta

39 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ktoré predpoklady lokalizácie cestovného ruchu musia byť splnené pri budovaní horského a prímorského strediska cestovného ruchu - Zdôvodnite význam prírodných a antropogénnych predpokladov - Uveďte konkrétne príklady stredísk v Európe - Zhodnoťte vplyv cestovného ruchu na životné prostredie Pomôcka: mapa Európy alebo atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zaraďte do skupín podľa typu vlády a určte konkrétne o aký typ ide: A. republika 1. Fínsko B. kráľovstvo 2. Francúzsko C. kniežatstvo 3. Česká republika D. veľkovojvodstvo 4. Luxembursko 5. San Marino 6. UK Veľká Británia 7. Lichtenštajsko 8. Monaco 9. Slovenská republika Definujte jednotlivé typy vlád - Aké ďalšie typy vlád vo svete existujú, uveďte príklady? Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Aplikujte na mape sveta výskyt púšťových pôd tropického, subtropického a mierneho pásma, pomenujte príslušné púšte, zdôvodnite príčiny ich vzniku. - Posúďte možné vplyvy na znečistenie týchto pôd na Zemi. Pomôcka: mapa sveta

40 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte nerastné suroviny, v ťažbe ktorých zaujíma Austrália a Oceánia jedno z prvých troch miest na svete - Určte hlavné zameranie priemyselnej výroby Austrálie a Nového Zélandu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape SR (pracovná slepá mapa) vyznačte tieto povrchové celky: Záhorská nížina, Cerová vrchovina, Malé Karpaty, Laborecká vrchovina, Malá Fatra, Východoslovenská vrchovina. Vyznačené povrchové celky zaraďte do klimatických oblastí a charakterizujte ich. - Na vrchole Sitna je teplota vzduchu 15 C. Aká bude teplota vzduchu za štandartných podmienok na Gerlachovskom štíte a na najnižšom mieste Slovenska? Pomôcka: slepá mapa SR Slepá mapa Slovenskej republiky 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Prakticky predveďte pomocou glóbusu aké je postavenie Zeme v dňoch rovnodennosti a slnovratu. - Pod akým uhlom dopadajú slnečné lúče v deň letného slnovratu aj v dňoch rovnodennosti v Prešove ( 49 s.g.š.) a v Montevideu (30,5 j.g.š.) - Vypočítajte časový rozdiel týchto miest: pásmový čas, miestny čas. Pomôcka: glóbus, atlas sveta

41 Maturitné zadania z geografie úroveň B Variant I. ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite pojmy: skočný príliv, hluchý príliv, v ktorej fáze sa mesiac nachádza pri oboch slapových javoch, ich periodicitu, hlavné vlastnosti mesiaca, využitie slapových javov v praxi - Vysvetlite pojmy: galaxia slnečná sústava, geoid, rotačný elipsoid, hviezdny deň, orbita, ekliptiká, tropický rok, perihélium, afélium, slapové javy - Do nákresu zakreslite fázy mesiaca a opíšte pohyb mesiaca. Pomôcka: obrazová príloha Schéma Slapové javy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Ázie a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach - Na slepej mape Ázie, ku krajinám označeným písmenami F, Y, H, K určte plodiny typické pre tieto krajiny Pomôcky: slepá mapa Ázie

42 Slepá mapa Ázie

43 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Z čoho pozostáva geografická sieť? Čo nám určuje /1/..., ako sa delí... Čo nám určuje /2/..., ako sa delí... - Aký jav nám znázorňujú nákresy na obrázku č. 1? Odpoveď:... Pokúste sa ho definovať... - Určte matematickú polohu vyznačených miest K, L, M, N na obrázku č. 2 K... L... M... N... Pomôcka: obrázková príloha Obrázok č. 1 Obrázok č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte oblasti sveta podľa počtu obyvateľov, klasifikujte činitele, ktoré majú vplyv na jeho rozmiestnenie. - Analyzujte mapu rozmiestnenia obyvateľstva na Zemi a porovnajte zaľudnenie v rôznych častiach sveta - Posúďte zaľudnenie rôznych časti sveta a zdôvodnite, ktoré prírodné a hospodárske podmienky ho ovplyvňujú. Vyznačte na mape 4 hlavné oblasti koncentrácie obyvateľstva, porovnajte ich prírodné podmienky a úroveň hospodárstva. V každej oblasti uveďte príklady štátov s vysokou koncentráciou obyvateľstva. Pomôcka: príslušné tabuľky, údaje o počtoch obyvateľov a atlas sveta

44 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? - Na základe nákresu vymenujte jednotky oceánskeho dna. - Doplňte správne odpovede a zdôvodnite svoje tvrdenie: e) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené... f) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku... g) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa... h) priemerná salinita svetového oceánu je 35 / oo, 38 / oo, 40 / oo... - Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský - Priraďte názvy k rozlohám oceánov: 180 mil. km 2, 90 mil. km 2, 75 mil. km 2, 14,5 mil. km Pomôcka: náčrt reliéfu Reliéf oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte pojmy dynamika obyvateľstva, mechanický, prirodzený a socioekonomický pohyb obyvateľstva. Zhodnoťte súvislosť medzi nimi. - Zhodnoťte vplyv pôrodnosti, úmrtnosti, imigrácie, emigrácie na prírastok a úbytok obyvateľstva vo svete a na Slovensku. Pomôcky: atlas sveta a SR

45 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: h) rozlohou najväčší oceán... i) rozlohou najmenší oceán... j) najteplejší oceán... k) najchladnejší oceán... l) najhlbšia priekopa... m) najviac ostrovov je v oceáne... n) najviac námorných liniek je v oceáne... - K riekam priraďte ich prítoky A Váh a Topľa B Slaná b Muráň C Hornád c Dunajec D Poprad d Kysuca E Ondava e Torysa - K základným druhom pohybov morskej vody patria: b)... b)... c)... d)... - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny: d) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy e) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát f) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa zemské pologule 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte turisticky významné oblasti Slovenska, rozdeľte ich do kategórií a svoj výber zdôvodnite. Argumentujte konkrétnymi príkladmi s využitím mapy Slovenska. - Z hľadiska kúpeľníctva klasifikujte Tatranskú kotlinu (Hágy, Smokovec...), Turčianske Teplice a Bardejovské kúpele. Zdôvodnite rozdiely a význam. Pomôcka: mapa SR

46 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte hydrografickú sieť Ázie e) úmoria, najvýznamnejšie rieky a ich hospodárske využitie f) bezodtokové oblasti g) jazerá h) oblasti, ktoré trpia nedostatkom vody a oblasti ohrozené záplavami - Na slepej mape Ázie určte rieky označené číslami 1, 6, 7, 8, 9, 10. Pomôcka: slepá mapa Ázie Slepá mapa Ázie

47 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Posúďte, ktoré priemyselné závody najviac ovplyvňujú životné prostredie na území Slovenskej republiky. Uveďte konkrétne príklady priemyselných závodov a ich vplyv na jednotlivé zložky životného prostredia. Navrhnite možnosti riešenia. Pomôcka: slepá mapa SR Slepá mapa SR

48 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite vplyv klimatických činiteľov na ostatné fyzicko-geografickej sféry. - Vyhľadajte najväčšie púšte na Zemi a vysvetlite ich rozšírenie medzi rovnobežkami g. š. - Opíšte počasie počas cyklóny a anticyklóny. Rozhodnite, či počasie v posledných dňoch ovplyvňovala cyklóna alebo anticyklóna. - Vysvetlite mechanizmus vzniku dolinového vetra. Uveďte príklad výskytu vo vašom okolí. Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite na základe čoho pozorujeme príliv a odliv na celom povrchu Zeme. - Kedy je: a) najdlhší deň na južnej pologuli b) najdlhší deň na severnej pologuli c) najkratší deň na južnej pologuli d) najkratší deň na severnej pologuli - Zakreslite sploštenie Zeme a udajte hodnoty polomeru a a priemeru b, vyznačte základné uhlové relácie - Čo zapríčiňuje zmenu dĺžky dňa a noci počas roka? Čo zapríčiňuje striedanie ročných období, striedanie dňa a noci.

49 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geografické rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a zdôvodnite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Čo je príčinou vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: - podzolové, alpínske nivové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy

50 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Definujte význam, zameranie a hlavnú úlohu poľnohospodárskej výroby SR. Pomôcka: atlas SR, mapa SR - poľnohospodárstvo 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Priama vzdialenosť miest Zlaté Moravce Piešťany na mape v mierke 1: je 96 mm. Vypočítajte ich priamu vzdialenosť c) v skutočnosti... d) na mapke v mierke 1: Určte, ktoré kartografické zobrazenia boli použité na zostrojenie máp na obrázku: A... B... Pri zobrazení A sa skresľujú... a neskresľujú sa... Pri zobrazení B sa neskresľujú... - K pojmom A výškopis a B polohopis priraďte pojmy, ktoré s nimi súvisia 1 rieka A... 2 kóta B... 3 izohypsy 4 vrstevnica 5 cesta 6 sídlo 7 izobaty - Vypočítajte polomer r glóbusu, ktorého rovinným obrazom je geografická mapa v mierke 1: / použite polomer R = 6378 km tzv. rotačného elipsoidu. Pomôcka: kalkulačka, obrazová príloha Obrazová príloha

51 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte jednotlivé štátne celky, ktoré sa na našom území vyskytovali od 7. storočia n.l. - Definujte aké zmeny hraníc ČSR boli od roku Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe slepej mapy sveta (vyznačte hranice štátov A, B, C, D, E, F) určte o aký štát ide, určte do ktorej skupiny podľa prirodzeného prírastku patrí [do 10, 10 30, nad 30 ]. V ktorom z týchto štátov sa prejavujú migračné faktory a určte vekovú pyramídu. - Určte k akej rase patrí obyvateľstvo jednotlivých štátov a aké náboženstvo v nich prevláda a zdôvodnite svoje tvrdenie: A Egypt B Maďarsko C Japonsko D Argentína (Brazília) E Nový Zéland F Čína Pomôcka: slepá mapa sveta Slepá mapa sveta

52 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Aké sú hlavné úlohy, ciele a hlavné lokalizačné faktory dopravy vo sveta a v SR. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Podľa pôdnych profilov na obrázku určte pôdne typy a pomenujte horizonty daných typov pôd. - Porovnajte fyzikálne vlastnosti týchto pôdnych typov a určte ich úrodnosť. Pomôcka: obrázok príslušných pôdnych profilov (černozem, hnedozem, podzol), atlas sveta Náčrt pôdnych profilov

53 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ktoré sú základné kritéria členenia dopravy a aké druhy dopravy podľa nich rozoznávame. - Opíšte dopravné systémy uvedených regiónov sveta: e) Európa f) Kanada a sever Ruska g) India, veľká časť Afriky h) povodie Amazonu - Aké sú charakteristické črty oblastí s modernou dopravou 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte Vami vybrané 2 makroregióny jednotlivých oblastí Európy a informujte o najnovších geopolitických zmenách v Európe. Pomôcka: školský atlas, mapa Európy

54 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na mape ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať jednotlivé druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte vývoj vekového zloženia obyvateľstva SR podľa priloženej tabuľky a vysvetlite príčiny zmien. - Vypočítajte koľko obyvateľov by malo Slovensko v roku 2100 a 2500 keby zostal prirodzený prírastok obyvateľov SR rovnaký ako v súčasnosti ( -0,2, 5,380 mil. ) t.j Predstavte si situáciu, že na začiatku roka 2004 bolo v Košiciach obyvateľov, v roku 2004 sa narodilo 452 detí a zomrelo 653 obyvateľov, prisťahovalo sa 1254 obyvateľov a odsťahovalo sa 723 obyvateľov. Vypočítajte: d) prirodzený prírastok roku 2004 e) celkový prírastok roku 2004 f) celkový počet obyvateľov na konci roku 2004 Pomôcka: kalkulačka, tabuľky Vekové pyramídy za rok 1990 a 1991

55 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Klasifikujte hlavné odvetvia priemyselnej výroby, definujte lokalizačné činitele priemyselnej výroby - Vymenujte a rozčleňte hlavné odvetvia priemyselnej výroby vo svete a v SR - Posúďte, ako ovplyvňujú rozmiestnenie priemyslu lokalizačné činitele napr. voda, dostatok pracovných síl, nerastné suroviny, výhodná geografická poloha Pomôcka: atlas sveta, mapa sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z uvedených pôdnych typov vyberte tie, ktorých výskyt je podmienený inými faktormi ako horizontálnou a vertikálnou zonálnosťou. Charakterizujte ich a odôvodnite ich výskyt. (ČERNOZEM, HNEDOZEM, LUŽNÁ PÔDA (ČIERNICA), RENDZINA, PODZOL, NIVNÁ PÔDA, GLEJOVÁ PÔDA, HNEDÁ LESNÁ, SLANCE) Pomôcka: atlas sveta, atlas SR

56 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Komplexne charakterizujte náležitosti vývoja vekovej štruktúry obyvateľstva, porovnajte jednotlivé typy vekových pyramíd. - Analyzujte vekové pyramídy (Afriky, Európy,...) a na základe nich zhodnoťte vývoj ich obyvateľstva - Porovnajte progresívny, regresný a stacionárny typ vekovej pyramídy Pomôcka: vekové pyramídy, atlas sveta

57 Obrazová príloha Vekové pyramídy

58 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Potvrďte, alebo vyvráťte nasledujúce výroky: f) náplavový kužeľ vzniká eróznou činnosťou rieky g) vonkajšími geomorfologickými procesmi vznikajú morfoštruktúry h) najnižším stupňom riečnej terasy je riečna niva i) večnaja merzlota je výraz, ktorý sa používa pre permafrost j) medzi antropogénne procesy patrí cintorín - Opíšte procesy, ktoré prebiehajú vo vnútri Zeme a ovplyvňujú pohyb litosferických dosiek. - Načrtnite a charakterizujte niektoré druhy tektonických porúch, charakterizujte aspoň 3 tvary, ktoré vznikajú pri magmatizme a vulkanizme Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta

59 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite prečo má východné pobrežie USA a Kanady podstatne chladnejšie a dlhšie zimy ako miesta ležiace v rovnakých alebo dokonca aj vo väčších geografických šírkach na západnom pobreží Európy - Podľa akého kritéria je americký kontinent rozčlenený na Anglosaskú a Latinskú Ameriku - V Latinskej Amerike prevládajú zmiešané formy rás. Na obrázku sú naznačené možné spôsoby zmiešania rás. Pomenujte zmiešané formy rás označené 1, 2, 3 Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte a vysvetlite aspoň 4 geomorfologické procesy, ktoré sú hrozbou respektíve rizikom pre človeka a jeho hospodársku činnosť napríklad: a) lavínová činnosť b) zemetrasenie c) vulkanizmus d) erózia - Doplňte správne názvy k jednotlivým častiam obrázku pevného telesa. - Vysvetlite, aké formy vytvárajú vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy na zemskom povrchu. Pomôcky: obrazová príloha Obrázok pevného telesa

60 Vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy

61 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - U uvedených sídel vysvetlite faktory, ktoré ovplyvnili ich vznik a rozvoj: Bratislava, Banská Štiavnica (Kremnica), Svit, Komárno, Trenčianské Teplice (Piešťany), Nová Dubnica, miestne sídlo - Uvedené sídla označte na slepej mape Slovenskej republiky Pomôcka: slepá mapa SR Slepa mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Rozlíšte základné pohyby morskej vody - Charakterizujte príčiny ich vzniku, prejavy a dôsledky - Uveďte konkrétne príklady vplyvu morských prúdov na podnebie Pomôcka: mapa morských prúdov

62 ZADANIE Č ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte socioekonomické podmienky Afriky: štruktúru obyvateľstva (podľa rasy, náboženstva, pohlavia) a hospodárstva a jeho štruktúry - Určte základné regióny Afriky. - Poukážte na problémy rasovej neznášanlivosti v minulosti (čo sú bantustany a apartheid) Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Na topografickej mape miestnej oblasti lokalizujte chránené územia, určte ich kategorizáciu a poukážte na jedinečnosti fauny a flóry. - Zdôvodnite, či je možné vysadiť monokultúru smreka na Východoslovenskej rovine a Záhorí, monokultúru hrabu v Tatrách, monokultúru borovice Limby v koryte rieky Laborec. Pomôcka: topografická mapa miestnej krajiny