Qué le está pasando? Por qué no cocina como antes y no se aclara en el

Transcripción

1 Qué le está pasando? Por qué no cocina como antes y no se aclara en el banco? II Jornadas Formativas para Familiares y Cuidadores/as de Personas con Demencia 13 de Abril de 2010 Rocío Molás Robles Terapeuta Ocupacional C.R.E de Alzheimer Salamanca

2 Por qué no se aclara en el banco? Componentes de ejecución que intervienen: - Sensoriomotor: percepción - Neuromusculoesquelético : reflejos, tono, fuerza, resistencia, control postural,..

3 Cómo trabajamos Ir a la cafetería y pedir algo. Manejo del Dinero Habilidades sociales Capacidad de decisión

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7 Una historia.familiar Mi madre hace las mejores patatas meneas de Salamanca, a todos nos encantan! Pero hace unos meses ya no le quedaban igual, a veces estaban dulces Incluso ahora ya se niega a hacerlas porque dice que no le apetece, que no se acuerda, o..que aprenda yo a hacerlas

8 Qué son las Actividades de Vida Diaria (AVDs)? Son todas las actividades que una persona lleva a cabo a lo largo de un día, desde que se levanta hasta que RUTINA DIARIA Levantarse, desayunar, asearse, hacer la cama, preparar la comida, pasear, comer, siesta, se acuesta.

9 Tipos AVDs Avanzadas: Social, relacionadas con el estilo de vida. Las primeras que se afectan. Instrumentales: Más complejas y necesarias para mantener la autonomía en el hogar y la comunidad. Básicas: Son actividades de autocuidado, físicas y diarias que todo el mundo necesita para vivir.

10 AVD Instrumentales Son actividades que requieren más atención y concentración, las realizan las personas que están estadíos leve, levemoderado. Son las primeras que se van perdiendo de forma gradual. Son necesarias para funcionar independientemente en el hogar y en comunidad.

11 Por qué trabajamos las AVDs? Trabajamos las capacidades sensoriales, perceptivas, cognitivas y motrices. Estimulamos las actividades productivas (con un fin, por ejemplo las actividades domésticas) Conectamos con el entorno, y potenciamos las relaciones con los demás. Incrementamos la autoestima y autonomía personal, manteniendo el nivel de independencia. cuantas más actividades realice en las 24 h del día, más seguirá siendo él mismo

12 Comenzamos a sospechar.

13 Primeros síntomas de alerta Comienzan a perder algunas capacidades, dejan de hacer actividades que hacían antes con normalidad, pero van perdiendo actividades avanzadas (laborales, culturales, ) Conserva capacidad de juicio relativa, y es independiente para el autocuidado.

14 Te suena? ÁNGEL: conduce, compra algunas cosas, habla con todo el mundo, se viste y se ducha sólo perfectamente. Pero a veces se olvida de algunos nombres o de cuánto dinero tiene, y ya no le apetece ir a jugar la partida de cartas con los amigos del bar,

15 Qué hacer? Utilizar las AVDs como método para estimular en cualquier momento del día Proponer actividades según sus gustos, aficiones, forma de ser, nivel cultural, Se ponen en juego las facultades mentales y físicas Deben ser actividades concretas, cortas y de fácil realización. Reforzar positivamente y evitar enfados.

16 Fases Fase Organizativa: revisar todo el proceso que nos exige la actividad, secuencia lógica de pasos Fase Operativa: Debemos permitirle que haga la mayor parte de la tarea por sí mismo, nosotros actuamos como un apoyo Fase de Revisión de Actos: repasar el proceso con la persona, es básicamente un ejercicio de memoria

17 Actividades Actividades domésticas Actividades vinculadas a su profesión Actividades sociales Actividades ocio Actividades de jardinería Actividades religiosas o espirituales Juegos

18 Actividades domésticas cuidado de la familia y mantener la casa en buenas condiciones. Cuidar la ropa Limpiar la casa Preparar la comida y limpiar la cocina Hacer la compra Manejo del dinero

19 Siempre que sus capacidades se lo permitan nos puede acompañar a hacer la compra

20 Actividades vinculadas a su profesión proponer tareas que le resulten agradables y familiares, por ejemplo si era panadero que escriba la receta del hornazo.

21 Si era profesor de matemáticas o contable, seguro que hacer cuentas le sigue gustando

22 Actividades sociales son muy variadas dependiendo de sus gustos como leer el periódico, jugar a las cartas, llamar por teléfono, visitar museos, contar historias a sus nietos,

23 Actividades de ocio Realizar tareas manuales como collage, cuadros, coser, hacer punto, dibujar, modelar barro, coleccionar objetos, Nuestro objetivo es que la persona continúe activa sin importar el resultado.

24 Actividades de jardinería Si son aficionados a las plantas, las tareas de plantar, cuidar y regar a diario (recordar), ver crecer a las plantas es muy gratificante.

25 Actividades religiosas Estas actividades pueden ser relajantes para quien las practica, como oír misa, rezar el rosario, cantar canciones de iglesia, leer la biblia o libros afines. Son actividades muy entrenadas y grabadas en el cerebro.

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27 Juegos Brinda la posibilidad de pasar un buen rato con otras personas. Se debe jugar a juegos conocidos y en partidas cortas, como el dominó, petanca, bolos, la rana, el bingo,

28 Jugar al billar JUGAR JUNTOS A los bolos Hacer puzzles o jugar a las cartas

29 Actitud hacia la persona con demencia En los juegos se puede recurrir si fuera necesario, a pequeñas trampas para hacerle feliz siendo ganador Animarle a que realice la tarea, y reforzarle por haberlo conseguido o intentado. Es importante

30 INTERACCION SOCIAL Y CON LA COMUNIDAD

31 NO BENEFICIAMOS AL ENFERMO REALIZANDO TAREAS QUE ÉL PUEDE HACER, NI AYUDÁNDOLE SI NO ES NECESARIO

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35 PODEMOS HACER COSAS JUNTOS

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