Administración del tiempo y prácticas de ocio en estudiantes universitarios. Sociedad e Identidad Universitaria

Transcripción

1 Administración del tiempo y prácticas de ocio en estudiantes universitarios Sociedad e Identidad Universitaria

2 Introducción Cuando una sociedad no tiene adecuadas prácticas de ocio, se generan una serie de problemas sociales vinculados a este fenómeno. Un ejemplo de ello es el ocio cultural que nos permite desarrollar un capital cultural más amplio, dándonos posibilidades de ampliar nuestra sensibilidad artística, creatividad, entre otras cosas. Si no tenemos acceso a él, difícilmente tendremos elementos para hacer una lectura compleja de nuestra realidad, lo que limita nuestras posibilidades de acción social.

3 Si nuestros universitarios no cuentan con un capital cultural que les permita conocer y criticar la sociedad en la que viven Cómo podrán cambiarla?

4 Objetivo: Describir la administración del tiempo y las prácticas de ocio en los estudiantes universitarios.

5 Desarrollo del Problema La revisión bibliográfica nos aclaró que: El tiempo de trabajo es el dedicado a realizar actividades productivas que ofrecen un resultado con valor económico o social, a su vez, el tiempo de no trabajo (tiempo libre) es toda actividad que se encuentra fuera del programa y obligaciones de las tareas productivas. El ocio es una actividad, una inversión en nosotros mismos, en nuestra sensibilidad, en nuestro afán de conocimiento, en nuestra búsqueda de perfección, en nuestra capacidad de disfrutar con lo que nos conmueve, nos cautiva o favorece nuestra realización.

6 Actividades Físicas de Ocio: actividades de esparcimiento están encaminadas a procurar una sensación de descanso físico. Actividades Culturales de Ocio: las actividades culturales de entretenimiento vistas como un aprendizaje cultural son esenciales para comprender el medio que nos rodea, lograr una integración social y desarrollar un sentido artístico.

7 Actividades Sociales de Ocio: son aquellas en las que predomina la relación social aunque pueden ir acompañadas de una actividad secundaria. El desarrollo de la actividad social exige que se rebase el círculo familiar y que se busquen nuevos contactos, indispensables para el equilibrio psicológico y afectivo. Actividades Prácticas de Ocio: abarcan todas las actividades utilitarias que implican una realización concreta y cualquier clase de trabajo manual.

8 Resultados Los estudiantes de la muestra distribuyen su tiempo de la siguiente manera: las mujeres dedican menos tiempo a actividades productivas que los hombres, no así en lo referente a actividades de ocio y de salud (gráfica 1) actividades productivas 39%, actividades de salud 42% (sueño: 27% y salud 15% ) y actividades de ocio 19% (gráfica 2 y 3).

9 Los estudiantes le dedican la mayor cantidad de su tiempo al ocio cultural (43% en promedio). Al ocio social le dedican un 33% de su tiempo, Al ocio físico un 13% de su tiempo, Estos tipos de ocio se encuentran íntimamente relacionados con el nivel socioeconómico del entrevistado, a mayor nivel socioeconómico, mayor cantidad de tiempo dedicado al ocio social y físico. Con respecto al ocio practico, encontramos que se le dedica un 11% de su tiempo de ocio (grafica 4).

10 El género no determina la distribución del tiempo de ocio entre los y las universitarios/as, puesto que no se dan diferencias contundentes (graficas 5 y 6).

11 Conclusiones El ocio es fundamental para el sano desarrollo personal y social, por lo tanto, como universitarios debemos cuestionar el manejo que hacemos de nuestro propio tiempo y a partir de ello (si lo consideramos necesario) replantear los equilibrios existentes entre nuestras diversas actividades (sin olvidar que el ocio es indispensable).

12 En nuestra función social, como parte de esta institución, debemos promover actividades que fomenten el ocio (cine club, salas de lectura, pintura, música, deporte ), de lo contrarío corremos el riesgo de contribuir a la formación de una sociedad cada vez más atomizada, sin identidades colectivas fuertes, sin capacidad de hacer una lectura del contexto que le permita criticarlo y cambiarlo.

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14 Tipo de Actividad por Sexo mujer hombre 36% 41.70% 43.64% 40.34% 20.35% 17.80% Act. Productivas Act. Ocio Act. Salud

15 Actividades Productivas Capacitarse Asistir a clases Trabajar en computadora Escribir en la computadora Examen Estudiar Atender familia/familiares Lavar Trasladarse Escuela Espera de pacientes Leer Leer artículos en internet Hacer pagos Arreglar la ropa Apoyo a las tareas de los hijos Tareas de la escuela Trabajo en el hogar Trabajo de oficina Reunión de trabajo Servicio (militar, social, practicas)

16 Actividades de Ocio Salir de compras Juegos por computadora Convivencia/conversar con amigos o familiares Dibujar Fiesta Jardinería Atender mascotas Escuchar música Chat Tiempo personal Sexo Tocar música Verse con novio (a) Ir al parque Siesta Asistir al teatro Hablar por teléfono Ver televisión Viajar Hacer o recibir visitas Religión Cine

17 Actividades de Salud Arreglo personal Bañarse Caminar Comer Preparar comida Practicar deportes Gimnasio Consultar médico Natación Descanso Dormir Hacer ejercicio

18 Actividades de Estudiantes 42% 39% Act. Productivas Act. Ocio Act. Salud 19%

19 Actividades de Estudiantes (desglose de hrs para dormir) 27% 39% 15% 19% Act. Productivas Act. Ocio Act. Salud dormir

20 TIPOS DE OCIO EN ESTUDIANTES 11% 13% 33% ocio social ocio cultural 43% ocio práctico ocio físico

21 Actividades de ocio en mujeres mujeres ocio social ocio cultural ocio práctico ocio físico 11% 12% 35% 42%

22 Actividades de ocio en hombres hombres ocio social ocio cultural ocio práctico ocio físico 10% 14% 32% 44%