CURSO MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

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1 CURSO MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE ESPECIALIDAD: ANIMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL DATOS DEL CURSO Nº expediente del curso: ACADEMIA ÁGORA VÉLEZ MALAGA Fecha: 19/11 DE 2016 AL 19/02 DE 2017 Nº HORAS: 295 horas. o Teórico-Prácticas y presencial 195 horas. o Prácticas obligatorias: 100 horas Contenidos teórico - práctico BLOQUE 1. (35 horas) Contenido teórico práctico BLOQUE 2 (20 horas) Contenidos teórico práctico BLOQUE 3 (15 horas) Contenidos BLOQUE 4 (35 horas) Contenido teórico práctico BLOQUE 5. (90 horas) Viernes 17/02 de 16:00 a 21:00. Calendario del curso: NOVIEMBRE 2016 FEBRERO 2017 Prácticas profesionales en empresas: Febrero, Marzo y Abril de 2017 Notas aclaratorias: El curso está dividido en CINCO BLOQUES, en el cuadrante anterior viene especificado que bloque se dará cada día. El horario será el siguiente: Sábados y Domingos de 10:00 a 14: 00 y de 16:00 a 20:00 horas, añadiendo en el bloque 5, el último Viernes de 16:00 a 21:00. El contenido del bloque 5 son bastante prácticas por lo que se realizará a través de salidas. Se imparten en PN Montes de Málaga, PN Acantilados Maro, Centro Histórico-Cultural de Málaga, PN Desembocadura del Guadalhorce, y PN Sierra Tejeda Almijara (rio Chillar). Se desarrollaran los programas lúdicos educativos que para escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

2 1. DEFINICION Y JUSTIFICACION Desde 2005 Educare es una Escuela de Tiempo Libre y Animación Sociocultural reconocida por la Junta de Andalucía. En esta ocasión también colabora en este curso la dirección de Deportes de la Universidad de Málaga. El titulo de Monitor de Tiempo Libre abre varias posibilidades laborales. Sirve para trabajar como monitor/a profesional en ámbito publico y privado, en las áreas de organización, animación y desarrollo de las actividades del tiempo libre educativo. El curso que se va a impartir tiene como especialidad la Animación Infantil y juvenil, se trabajaran los contenidos específicos y las técnicas especializadas para poder intervenir profesionalmente en este sector. 1.1 FINES DE LA ESCUELA. Las Escuelas de Tiempo Libre y Animación Socio-Cultural, son aquéllas que tienen como finalidad, la formación, preparación y reciclaje de Monitores de Tiempo Libre, Directores Técnicos en Animación y Animadores Socioculturales (Decreto 29/1987). 1.2 FUNCIONES Y TAREAS, OBJETIVOS GENERALES Detectar las necesidades de intervención en el Tiempo Libre de un grupo reducido de personas conectándolo con su medio. Animar, dinamizar y facilitar el desarrollo de un grupo pequeño de personas. Diseñar, dirigir y ejecutar un taller o disciplina de su especialidad. Localizar recursos para el desarrollo de las actividades. Participar en un proyecto de animación general responsabilizándose de las tareas específicas que le son encomendadas. Objetivos específicos del curso Dotar a los participantes de las técnicas y los recursos necesarios para intervenir como monitores de Tiempo libre en actividades relacionadas con este ámbito. Ampliar la oferta formativa del sector creando un curso que sirva como base para las personas que necesiten una titulación oficial y poder capacitarlas como monitores/as. Conocer los diferentes programas lúdico-educativos y formativos que hay en los Parques y Parajes Naturales cercanos a la ciudad de Málaga. 2. AREA DE CONTENIDOS, DESARROLLADOS, TALLERES Y ACTIVIDADES Bloque 1: Animación sociocultural y pedagogía 1.1. La animación sociocultural Concepto, ámbitos y objetivos de la animación sociocultural Desarrollo de los programas de animación: planificación, métodos y evaluación Tipología de los animadores socioculturales El monitor de tiempo libre.

3 1.2. Pedagogía del ocio y del tiempo libre El proceso educativo La educación no formal Técnicas e instrumentos para la educación en el tiempo libre. Bloque 2: El hombre, la sociedad y la cultura 2.1. Fundamentos individuales y colectivos de la conducta Evolución psicosocial del individuo: fases y características El proceso de socialización y la formación de los grupos La dinámica de los grupos humanos Psicosociología del ocio y el tiempo libre El hombre y la cultura El análisis antropológico de la conducta Cultura y sociedad El tiempo libre como variable cultural Cultura y sociedad en Andalucía Aspectos fundamentales de la cultura andaluza Estructura social de Andalucía La Andalucía rural y la Andalucía urbana Variables socioculturales en el uso del tiempo libre en Andalucía Técnicas e instrumentos para el estudio del entorno sociocultural El análisis sociocultural del entorno Aproximación a las técnicas de investigación sociocultural. Bloque 3: Gestión y recursos Legislación y política sociocultural Normativa de intervención sociocultural en la Comunidad Autónoma Instituciones y recursos para el tiempo libre en Andalucía La gestión de las actividades de tiempo libre Financiación y administración de actividades de tiempo libre Necesidades infraestructurales para el desarrollo de actividades. Bloque 4: Especialización ANIMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL 4.1 Ámbito de la expresión Psicopedagogía de la expresión Expresión dinámica, corporal y psicomotriz Expresión musical.

4 4.2 Ámbito del juego y del deporte Psicopedagogía del juego Los juegos: cooperativos, presentación, distensión, interculturales Juegos según espacios y climatología. Bloque 5. Técnicas. 4.3 Ámbito de las actividades y de la animación infantil y juvenil Talleres y actividades de animación infantil y juvenil Metodología didáctica de las actividades físico-deportiva Actividades físico-deportivas en la naturaleza. 5.1 TALLERES Taller de animación infantil y juvenil Taller de maquillaje infantil: fiestas, cumpleaños y eventos Taller de manualidades sencillas Taller de globoflexia Taller de Cuenta- Cuentos. 5.2 EXPRESIÓN CORPORAL Y BAILE El Baile infantil adaptado a diferentes edades Coreografías musicales. Actividad física a ritmo musical. 5.3 JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS Juegos cooperativos Juegos del mundo para la intervención infantil y juvenil en el ámbito educativo Juegos populares Juegos de Educación y sensibilización ambiental Organización de grandes juegos: búsquedas del tesoro con Gimncanas y mini olimpiadas deportivas. 5.4 PROGRAMAS LUDICO-EDUCATIVOS PARA NIÑOS Y JÓVENES EN ENTORNOS NATURALES PROTEGIDOS Programa Naturaleza y Tu en el PN Montes de Málaga Programa Naturaleza y tu en el PN Desembocadura del Guadalhorce Programa la Mar de Aventura en el PN Acantilados de Nerja y Maro Programa Málaga Cosmopolita con visita didáctica al Castillo de Gibralfaro, Alcazaba y Teatro Romano de Málaga Ruta senderista por el PN Sierra Almijara y Río Chillar.

5 PRACTICAS OBLIGATORIAS (100 horas). El alumno/a podrá realizar las prácticas en empresas o entidades que el alumno/a elija durante los meses del presente curso, donde el alumno/a actuará como Monitor/a siempre siendo supervisado por el tutor de prácticas correspondiente, y desempeñando la tarea correspondiente a su cargo, siendo su labor la de Monitor/a, apoyado de un tutor de prácticas en las actividades Deportivas y de Animación. o o o Si el alumno contacta con otra empresa donde quiera realizar las prácticas, puede hacerlo. Se firmará un convenio de prácticas según modelo. El alumno tendrá un cuaderno de prácticas donde la empresa correspondiente firmará su asistencia además de cumplimentarlo con la función, tarea y horas que realiza el alumno. Siendo completado al finalizar las 100 horas correspondientes, además de la entrega de una memoria de prácticas, donde se verá lo que el alumno ha realizado diariamente. Educare tiene convenio con algunas empresas que pueden recibir alumnos en prácticas: VALS SPORT, ASUNTOS SOCIALES (VÉLEZ MÁLAGA), EDUCARE AVENTURA, NOVASPORT, UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, MAS ANIMACIÓN. 3. Nº DE PLAZAS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN. Plazas mínimas para dar comienzo al curso: 10 plazas Plazas máximas admitidas en el curso: 20 plazas Criterio de selección: 1) Tener cumplidos los 18 años de edad. 2) Poseer titulación mínima exigida, Graduado Escolar o Equivalente, cumplimentar la matrícula con una copia que justifique los estudios exigidos. 3) Estar en condiciones físico-mentales para el desarrollo del trabajo con niños y adolescentes. 4) La matricula se realizará por orden de inscripción y previo pago de la primera cota. 4. RELACIÓN DEL PROFESORADO Y EQUIPO DOCENTE Beatriz Nieto Martín, DNI H: Diplomada en Educación Especial (Universidad de Málaga). Monitora de Actividades de Tiempo Libre Infantil y Juvenil (Consejería Empleo). Curso de Formador de Formadores. Secretaria de la Escuela de Tiempo libre Educare. Directora-Gerente de Academia Ágora. Manuel José López Flores, DNI J: Diplomado en Educación Física (Universidad de Málaga). Cursos Formador de Formadores y Metodología Docente. Director de la Escuela de Tiempo Libre EDUCARE. Director-Gerente Empresa Turismo activo Educare Aventura SL. 5. METODOLOGÍA A UTILIZAR La metodología que utilizamos y proponemos no es arbitraria. Tiene una fundamentación que intentaremos señalar y de la a que resaltaremos los cauces posibles. LA EXPERIENCIA DIRECTA: es una de las bases principales de nuestro método, ya que proporciona a los participantes una oportunidad de aproximación directa al entorno, implicándolos en su propio proceso de aprendizaje. Pueden afrontarlo con todos sus sentidos, obteniendo un tacto del todo antes de tratar de dominar fragmentos específicos

6 de información. EL APRENDIZAJE MULTISENSORIAL: correlacionado con la primera afirmación de este apartado, rompe con los canales tradicionales de enseñanza, la transmisión oral y escrita. Además de los sentidos de la audición y la visión, los sentidos táctiles, olfativos y cinestésicos (percepción del propio movimiento) proporciona más información, y de una forma tal que ayudan a recordarla de manera efectiva. Los apuntes y libros de texto desarrollan una serie limitada de habilidades mentales, y a menudo su reto cognoscitivo es muy inferior al de muchos juegos. EL JUEGO Y EL MOVIMIENTO es crucial dentro del desarrollo personal e intelectual de los individuos. Los sistemas sensorial y motor forman parte a la vez del cerebro y del cuerpo, y su desarrollo adecuado es un requisito previo para un buen funcionamiento del proceso cognoscitivo. 6. MÉTODO DE EVALUACION DE LAS DISTINTAS FASES a) Para el bloque de los contenidos teóricos, el alumnado deberá realizar una serie de trabajos que se irán encargando para cada tema a tratar. También se pasará un cuestionario para reforzar los contenidos teóricos tratados. b) Para el bloque de las técnicas enseñadas y adquiridas el alumnado deberá presentar fichas de sesión debidamente realizadas y una exposición practica de una sesión que elija. c) El proyecto final del curso se entregará en formato digital, documento PDF y realizará una exposición de su trabajo en clase, utilizando el medio que considere oportuno (Nuevas Tecnologías, dinámicas, etc.) Este curso INCLUYE: Profesorado para las clases presenciales. Gestión y coordinación de prácticas. Tramitación y emisión de titulo. Materiales para todas las actividades deportivas como en Aire libre. Material didáctico para el alumnado. Seguros de Responsabilidad Civil y de Accidentes según normativa vigente. Este precio NO INCLUYE: Desplazamientos y comidas de los alumnos en las actividades de jornada Completa al PN Natural donde se realicen las actividades.

7 FICHA DE INSCRIPCIÓN CURSO: MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE Datos Personales Nombre y apellidos: DNI: Dirección: C.P: Localidad: Provincia: Teléfono Móvil: Estudios: DERECHOS Y DEBERES 1. En el curso el alumno deberá asistir a todas las sesiones formativas, tanto si se celebran en el aula como si lo hacen fuera de ella. 2. Si un alumno/a falta injustificadamente a más de un 10% sobre el total de horas lectivas del curso, no superará la fase teórico-práctica y, por tanto no obtendrá el diploma o certificado de aprovechamiento. 3. Se presupone una actitud de respeto y participación en el aula. Cualquier actitud que perjudique el transcurso de la sesión, el profesor/a está en su derecho de invitar al alumno a que adopte una actitud respetuosa ó abandonar la sesión. 4. La escuela Educare y la Academia Ágora no se hacen responsables del extravío de los objetos personales del alumno/a. 5. Los profesores están a disposición de los alumnos para resolver cualquier duda acerca de los contenidos de la sesión a desarrollar vía . Los profesores informarán a los alumnos sobre cómo contactar con ellos y les facilitaran la información de contacto. 6. Para cualquier información acerca del funcionamiento del curso, sobre asistencia, sobre prácticas, para solicitar material, etc., los alumnos deberán acudir al profesor/a encargado del curso, siempre dentro del horario de tutoría de éste. 7. Se prohíbe fumar durante las actividades lectivas, sean estas en un aula como al aire libre. Está prohibido el consumo de alcohol, sustancias estupefacientes u otras nocivas para la salud en todos los espacios donde se desarrolle el curso. 8. El número mínimo de alumnos que deberán estar matriculados para dar comienzo a los cursos será de 10 alumnos/as. Si para el momento de apertura el número es inferior el Centro se reserva el derecho de no apertura. 9. El pago se realizará según lo establecido por la Escuela Educare y la Academia Ágora. 10. Si el alumno decide anular su plaza se le devolverá el importe entregado hasta dos días antes de comenzar el curso. Una vez haya comenzado las clases no habrá devolución. 11. El no cumplimiento de las condiciones anteriores supone la no obtención del certificado, diploma o título, y en ningún caso se le devolverá el pago del curso.