Leer los textos de las p.156 y157, escribir el tipo al que pertenecen y subrayar el fragmento que lo demuestre. Libro SEP Tiempo: 15 min.

Transcripción

1 TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Ma. Isabel Ordóñez Zamudio Lunes 12 de Mayo de 2014 Realizar las actividades de la copia entregada Matemáticas en clase. Copia Leer los textos de las p.156 y157, escribir el tipo al que pertenecen y subrayar el fragmento que lo demuestre. Libro SEP Historia Realizar las actividades del apartado Tareas para la casa p.154 Be a reader: Pg. 31. Fill in the puzzle. Sistema Time: 10 min UNO book Martes 13 de Mayo de 2014 Realizar las actividades de la p.82 Matemáticas Escribir los campos semánticos de las palabras Hoja de anotadas en clase. trabajo Ciencias Realizar las actividades del apartado Tareas para la casa p.109 Teología Estudiar sección memoriza pág. 106 para quizz. Investigate what are non-governmental organizations. Time: 10 min. Libro Biblia y Vida Notebook Miércoles 14 de Mayo de 2014 Realizar la actividad del apartado Tareas para Matemáticas la casa p. 65 Tiempo: 10 min Leer los textos de las p.21 a 22 y completar la tabla anotada en clase., Hoja de trabajo 1

2 Teología Leer el punto 1 de la sección Para tu conocimiento y escribir ideas principales en tu cuaderno. Pág Tiempo: 15 minutos Be a speaker: Pg. 74. Write a paragraph about your country using words of vocabulary. Time: 15 min. Libro Biblia y Vida Cuaderno Sistema UNO book Jueves 15 de Mayo de 2014 Resolver las actividades de la p.83 Matemáticas Tiempo: 15 min Q-bits. Investiga sobre los tipos de lenguaje indicados internet en clase y diseñar un cuadro comparativo con Hoja de las características de cada uno. trabajo FCE Realizar la actividad del apartado Tareas para la casa p.178 Viernes 16 de Mayo de 2014 Realizar las actividades del módulo. Matemáticas Tiempo: 30 min. Anexo 1 Realizar las actividades del módulo. Tiempo: 30 min. Anexo 2 Geografía Realizar actividad de la p.150. Be a speaker: Pg. 77. Crossword puzzle. Time: 10 min. Libro SEP Sistema UNO book Seguir indicaciones dadas en clase. 2

3 ANEXO 1 Matemáticas 5 NOMBRE: FECHA: CONSIGNA: INSTRUCCIONES: Lee con atención las instrucciones de cada ejercicio y resuélvelo. I.- Completa la siguiente tabla considerando lo estudiado sobre los números mayas. SISTEMA DE NUMERACIÓN MAYA CARACTERÍSTICA SI NO Posicional Principio aditivo Símbolo para el 0 Principio multiplicativo Sistema de numeración decimal Sistema de numeración vigesimal II.- Representa en el sistema de numeración maya los siguientes números III.- Explica de manera clara el proceso a seguir para saber cómo cambiar un número maya a un número de nuestro sistema de numeración. 3

4 IV.- Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada círculo. V.- Considerando la actividad anterior, encierra con colores diferentes las fracciones que son equivalentes. VI.- Calcula los gramos de: VII.- Resuelve los siguientes problemas. 1.- El señor Ruíz tiene disponibles $ para comprar semillas para sembrar. El precio de un costal de semilla es de $ 95. Cuántos costales puede comprar con ese dinero? RESULTADO: 2.- Juan y sus amigos juegan al salto de longitud, Juan saltó 1.45 metros, Luis 134 centímetros, Ana milímetros y Laura 14.8 decímetros, quién de ellos dio el salto más largo? RESULTADO: 3.- En mi salón de clases hay 30 alumnos, si la sexta parte son mujeres, el número de niños es: RESULTADO: VIII.- Escribe el porcentaje que representa cada fracción 1/4 = % 1= % 1/10= % 1/5 = % 4

5 ANEXO 2 5 NOMBRE: FECHA: CONSIGNA: INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y realiza lo que se te indique en cada punto. BALLENAS Qué es enorme, gris, vive en el agua, es un mamífero y no es pez? Quieres que te lo diga otra vez? La respuesta a esta pregunta es la ballena. Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo. Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías. Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios nasales, llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada respiración, es decir, tienen respiración voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos automáticamente, tenemos respiración involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos hasta dos horas. Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la sangre. Bronwyn Sweeney, Ballenas y delfines. Ed. RBA. (Texto adaptado.) 1.- Subraya qué tipo de texto es el que has leído. a) narrativo b) dialogado c) informativo d) poético 2.- De qué nos informa el texto? Marca las respuestas correctas. a) de qué clase de animal es la ballena de sus características físicas. b) de sus hábitos alimentarios de su respiración c) de cómo se reproducen de su hábitat 5

6 3.- Completa la información: Las ballenas son animales llamados En verano viven En invierno se desplazan hasta Respiran a través de Tienen respiración Bajo el agua pueden aguantar hasta Cuando respiran, sustituyen el 80% 4.- Escribe el tema al que hace referencia cada párrafo. Párrafo 1: Párrafo 2: Párrafo 3: Párrafo 4: 5.- Subraya los adjetivos calificativos que encuentres en el texto. 6