CURRICULUM VITAE ESTELA MALDONADO PEREZ

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1 CURRICULUM VITAE ESTELA MALDONADO PEREZ Nombre Estela MALDONADO PEREZ Fecha de Nacimiento 11 de Abril de 1960 Lugar de Nacimiento México D. F. Nacionalidad Mexicana RFC MAPE600411BJO CURP MAPE600411MDFLRS00 Cedula Licenciatura Cedula Maestría Cedula Doctorado Teléfono Puesto Laboral Domicilio Estudios Licenciatura 1995 Maestría 2009 Doctorado ( ) Profesor Titular C de Tiempo Completo. Numero económico Av. San Rafael Atlixco No. 186, Col Vicentina. C.P México D. F. Teléfono / 83 Coordinación de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELEX) División de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa Licenciatura en Lengua y Literatura Moderna: especialidad en Letras Francesas. Titulo: La evolución de la comprensión auditiva en la enseñanza del francés como lengua extranjera. Asesor: Dr. José María Díaz de León Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México Maestría en Ciencias Titulo: La adaptación silenciosa: Proceso de acreditación de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la UAM- I Centro de Investigación y de estudios avanzados CINVESTAV del Instituto Politécnico Nacional Asesora Dra. Sylvie DIDOU Doctorado en Sociología de la Educación Titulo: Polos, Trayectorias y redes de colaboración en la construcción y legitimación de la ciencia. El caso de la Biotecnología Universidad Autónoma Metropolitana- Azcapotzalco Asesora: Dra. Rocío Grediaga Kuri Otros Estudios 1987 Stage Pédagogique. Centre de Recherche et Applications Pédagogiques en Langues CRAPEL de la Université de Nancy II Tutor: Michel CEMBALO 1984 Curso de Didáctica para Maestros de Lengua Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México 1991 Stage Pédagogique 1991 Alianza Francesa de México 1996 Diplomado de Sistematización de las practicas educativas con Adultos Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en America Latina y el Caribe (CREFAL) Patzcuaro Michoacán. 1

2 1997 Seminario: Sensibilización al cambio y cómo ayudar a implementar al cambio Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) 1996 Seminario: Sistema de acreditación y seguimiento automatizado Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) 2002 Diplomado La utilización de las nuevas tecnologías en la elaboración de material didáctico Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa ILCE 2006 Stage Pédagogique d été pour enseignants de français Université de Montréal 2012 Estancia de Investigación Doctoral en el Centre d études sur la population et le développement, CEPED del IRD (Institut de Recherche pour le Développement) Paris Cargos a la fecha a la fecha a la fecha Responsable del Centro de Estudio Autodirigido CEA Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa Jefe del Área de Investigación de lenguas y culturas extranjeras de la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa Miembro del Cuerpo Académico, UAMX.- UAM- I: Adquisición de las lenguas desde una perspectiva holística: aspectos internos y externos del proceso. Miembro del proyecto de investigación UAM- IRD: ROMAC: Red de Observatorios sobre la Movilidad Académica y Científica de Mexicanos (ROMAC): Miembro de mesa directiva del AMIFRAM, asociación Mexicana de Maestros de Frances. A.C. Idiomas 1979 Certificado de Lengua Francesa Alianza Francesa de México 1981 Diploma de Lengua Francesa Alianza Francesa de México 1981 Constancia de seis niveles de Frances CELEX Universidad Nacional Autónoma de México 2013 Diploma de dominio de Inglés, UAM Iztapalapa Conferencias 2003 Proyecto de vinculación del centro de estudio autodirigido y los cursos de lengua extranjera en la UAM - Iztapalapa 5 Foro nacional e internacional de centros de auto acceso 2003 Hacia una administración eficiente de un CEA Coloquio de lenguas extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco 2

3 2003 Hacia una administración eficiente de un centro de auto acceso IV Encuentro internacional de centros de auto acceso Universidad Autónoma de San Luis Potosí 2003 Investigación en el CEA de la UAM Iztapalapa IV Encuentro Internacional de centro de auto acceso Universidad Autónoma de San Luis Potosí 2004 Planeación estratégica de un Centro de Auto acceso Coloquio de lenguas extranjeras UAMA Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco 2004 L enseignement du francais a la UAM - I: un defi XII Congreso AMIFRAM Universidad Internacional 2005 Comprensión crítica o rápida de textos XIX Foro de especialistas universitarios en lenguas extranjeras FEULE. Universidad de Colima facultad de lenguas extranjeras Nuevo paradigma en la enseñanza de lenguas extranjeras en la UAMI 1 ª Foro Nacional de Enseñanza de Lenguas FONAEL 2005 La enseñanza de las lenguas extranjeras en la sociedad del conocimiento V Coloquio de Lenguas Extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco 2005 Hacia una administración eficiente de los centros de auto acceso V Coloquio de Lenguas Extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana - Azcapotzalco 2006 Factores externos que intervienen en las reformas curriculares de la UAM Iztapalapa XX Foro de especialistas universitarios en lengua extranjera FEULE Universidad de Guadalajara 2005 Resultados de la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza del francés como lengua extranjera 12 Foro de enseñanza de lenguas extranjeras (FEULE) Universidad Nacional Autónoma de México 2006 De profesor a asesor 6 Encuentro nacional e internacional de centros de auto acceso Universidad Nacional Autónoma de México 2006 El uso de la tecnologías en el desarrollo de la autonomía 6 Encuentro nacional e internacional de centros de auto acceso Universidad Nacional Autónoma de México 2006 Hacia la educación a distancia del idioma francés en la UAM I 2 ª Foro Nacional de Enseñanza de Lenguas FONAEL 2006 La inserción de la LE en el plan de estudios de la CBI de la UAMI II Jornadas Internacionales Universidad de Buenos Aires, Argentina 3

4 2006 Análisis de necesidades e intereses respecto al aprendizaje de idioma en una muestra de alumnos y profesores de la DCBI de la UAMI II Jornadas Internacionales Universidad de Buenos Aires, Argentina 2007 Elaboración de material didáctico para el aprendizaje del Francés a distancia en la UAMI VIII Congreso Estatal de Idiomas Universidad de Baja California Norte Ensenada 2007 La Comprensión de Lectura como un proceso de análisis XXI Foro de especialistas universitarios de lengua extranjera FEULE 2007 Proyectos de aprendizaje en L E: una alternativa intercultural en la UAMI XXI Foro de especialista universitarios de lengua extranjera FEULE 2007 La educación a distancia del francés: una experiencia en la UAMI Foro de investigación en lenguas y culturas extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa 2007 Estrategias de lectura o procesos de análisis? III Foro Nacional de Enseñanza de Lenguas FONAEL Maldonado- Juárez 2007 Proceso de acreditación de la DCSH de la UAMI Foro de investigación en Lengua y Cultura de LE Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa 2008 La movilidad estudiantil y la jerarquización de las LE XXII Foro de especialistas universitarios en LE Universidad Autónoma de Chiapas 2008 Las trayectorias de formación en el extranjero en la construcción y el funcionamiento de los grupos de académicos- investigadores. El caso de la UAM 1 Foro de Educación UAM Universidad Autónoma Metropolitana Rectoría 2008 El Papel de las LE en el desarrollo de la inter cultura IV Foro Nacional de Enseñanza de Lenguas FONAEL 2009 La importancia del francés en la movilidad e intercambio académico Foro de investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa 2009 La implementación del autoaprendizaje del idioma francés en la UAMI Foro de investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa 2009 Instrumentos de medición: hacia una metodología para evaluar el autoaprendizaje 8 Encuentro de centros de auto acceso 4

5 2009 De la Teoría a la práctica: El auto aprendizaje del francés en la UAMI Jornadas Universitarias Universidad Autónoma de Chiapas 2009 Tejiendo Redes; La investigación educativa en la UAM X Congreso Mexicano de Investigación Educativa COMIE Universidad Autónoma de Veracruz 2009 El autoaprendizaje y la educación a distancia de las Lenguas Extranjeras: un proceso evolutivo V Foro de Estudios en Lenguas Internacional FONAEL- FEL 2009 Riesgos y limitantes de la educación a distancia de las LE: Notas preliminares V Foro de Estudios en Lenguas Internacional FONAEL- FEL 2010 Hacia la autonomía en el aprendizaje de las Lenguas Extranjeras Jornadas de Investigación Inter universitaria Maldonado - Martínez 2010 Movilidad académica: La elección de un lugar de formación y estructuras institucionales: factores de transmisión del conocimiento Congreso Internacional de Educación OEI Buenos Aires, Argentina 2010 El diario de clase en los cursos de Comprensión de Lectura VI Foro de Estudios en Lenguas Internacional FEL 2010 La utilización del blog en el desarrollo del autoaprendizaje en L E VI Foro de Estudios en Lenguas Internacional FEL 2011 El Blog en la clase de Lenguas: un aprendizaje entre pares Jornadas Académicas Universidad Nacional Autónoma de Chiapas 2011 La ciencia, el conocimiento y los otros Hablando de parámetros de legitimidad de la ciencia! Encuentro de investigación de estudiantes de Maestría y Doctorado de Sociología. Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco 2011 Polos de formación y Política Publicas: un primer acercamiento a la reconstrucción de las trayectorias de formación de los científicos Mexicanos Congreso Nacional de Investigación Educativa CNIE UNAM COMIE Grediaga_Maldonado 2011 La importancia de las lenguas extranjeras y su representación en el campo científico VII Foro de Estudios en Lenguas Internacional FEL 5

6 2012 Pasado y presente en la relación científica México- Francia el caso de la Biotecnología Coloquio: Circulación Internacional de conocimientos: cuestiones académicas y Científicas en los países en desarrollo DIE- CINVESTAV, IRD, UNAM- ISUE, IESAL, UAM Grediaga_Maldonado 2012 Cambio de Practicas en la enseñanza/ aprendizaje de LE: Por un aprendizaje de largo tiempo VIII Foro de Estudios en Lenguas Internacional Universidad de Quintana Roo 2012 Espacios virtuales interactivos para el aprendizaje del francés e inglés: Reporte de Actividades XIII Encuentro Nacional de Estudios en Lengua Universidad Autónoma de Tlaxcala Maldonado- Carranco 2012 El papel de los Polos y las Redes en la Legitimación de la ciencia 2 Encuentro de Redes Académicas y Estudiantes 2013 Las Lenguas extranjeras y el establecimiento de redes de colaboración en el ámbito científico IX Foro de Estudios en Lenguas Internacional Universidad de Quintana Roo 2013 La Enseñanza del Español bajo el Modelo de Service Learning una forma IX Foro de Estudios en Lenguas Internacional Universidad de Quintana Roo Lemus- Maldonado Maldonado et al El uso del Modelo de Instrucción directa en la enseñanza de las lenguas extranjeras, UQROO X FORO DE ESTUDIOS EN LENGUAS INTERNACIONAL (FEL) Maldonado y Reyes : El desarrollo del auto aprendizaje: la instrumentación de un proyecto virtual. X FORO DE ESTUDIOS EN LENGUAS INTERNACIONAL (FEL). FEL UQROO Publicaciones Reseñas 2010 Maldonado Pérez, Estela. (2010). Trabajar en redes: nuevo modelo de investigación. Revista mexicana de investigación educativa, 15(46), Recuperado en 13 de marzo de, de Capítulos de libros 2013 Maldonado Pérez, Estela y Ramiro Martínez Morales (2013) Aprender a aprender: un camino hacia la autonomía en el aprendizaje de las lenguas extranjeras en Moore Hanna, Pauline et al (2013) Estudios en la adquisición de lenguas en contextos de autonomía: una mirada al léxico. UAEM. Compilaciones Actas de la V Mesa redonda sobre investigación en lenguas extranjeras en la Universidad Autónoma Metropolitana - Iztapalapa Compilador 6

7 Actas de la V Mesa redonda sobre investigación en lenguas extranjeras en la Universidad Autónoma Metropolitana - Iztapalapa ISBN Compilador Libros 2009 Logros y Horizontes: 35 años de Compromiso UAM Libro colectivo: Andion, Comboni, Cárdenas, Calderón, Buendía y Maldonado UAM Rectoría, México, 2009, 255pp. Artículos 2006 Hacia una administración de calidad en los CAA. Anuario de investigación de la UAM Xochimilco. Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco ISBN DEWEY ANU pagina De profesor a asesor Revista: Memorias del 6 Encuentro nacional e internacional de CAA Universidad Nacional Autónoma de México (CELE) ISBN Factores externos que intervienen en las reformas curriculares: El caso de la enseñanza de LE en la UAMI Revista del XX Foro de especialistas universitarios en lengua extranjera Maldonado, Juárez ISBN: X Nuevo paradigma en la enseñanza de las lenguas extranjeras en la UAM Iztapalapa Revista: Memorias del 1 Foro Nacional de Estudios en Lengua (FONAEL) ISBN: el 2006 Publicaciones 2006 La educación a distancia del idioma francés en la UAM Iztapalapa Revista: Memorias del 2 Foro Nacional de Estudios en Lengua (FONAEL) ISBN fel.uqroo.mx/adminfile/files/...mem.../maldonado_perez_estela_.pdf 2006 El MCER y su relevancia para la elaboración de planes y programas de estudio de LE en la UAMI Revista: Memorias del 2 Foro Nacional de Estudios en Lengua (FONAEL) ISBN Maldonado- Mercau- Bergamaschi ella_et_al.pdf 2007 Estrategias de lectura o procesos de análisis? Revista: Memorias del 3 Foro Nacional de Estudios en Lengua (FONAEL) Universidad de Quintana Roo ISBN Maldonado- Juárez fel.uqroo.mx/.../juarez_jose_ines_&_maldonado_perez_estela.pdf 7

8 2008 Las trayectorias de formación en el extranjero en la constitución y el funcionamiento de los grupos de académicos- investigadores El caso de la UAM Gerard /Maldonado Factores de movilidad de una comunidad " internacionalizada" Gerard/Maldonado en Revista : Reencuentro No 54 Universidad Autónoma Metropolitana- Xochimilco De la teoría a la práctica: el autoaprendizaje en la UAMI Maldonado/Martínez Edición especial de la Revista Nop tik ELTUX Universidad Autonoma de Chiapas. ISSN: De la movilidad académica a la circulación de conocimientos:pistas de investigación. Gerard/ Maldonado Revista Casa del Tiempo UAM No. 24. ISSN "Polos de saber" y "Cadenas de saber" Hipótesis sobre los impactos de la movilidad estudiantil sobre la estructuración del campo científico mexicano Revista de Educación Superior Vol XXXIII. No. 152 Gerard/ Maldonado REVISTA INDEXADA. CLAVE. IRESIE, CLASE, REDALYC, SCIELO ISSN: El autoaprendizaje y la educación a distancia de las Lenguas Extranjeras: un proceso evolutivo Memorias del 5ª Foro de Estudios de Lenguas Internacional FEL ISBN donado_estela.pdf 2010 Riesgos y limitantes de la educación a distancia de las lenguas extranjeras: Notas preliminares Memorias del 5ª Foro de Estudios de Lenguas Internacional FEL Maldonado- Juárez ISBN donado_perez_estela_&_juarez_jose_ines.pdf 2010 La Langue Francaise dans la movilite academique Revue AMIFRAM No 71, Noviembre La utilización del blog en el desarrollo del autoaprendizaje en Lenguas Extranjeras Memorias del 6ª Foro de Estudios de Lenguas Internacional FEL ISBN Estela.pdf 8

9 2012 La importancia de la lengua francesa en la cooperación movilidad estudiantil e intercambio académico Estudio de caso: UAMI Actas del Foro de investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras 2013 Une première approche de la reconstruction des principaux poles internationaux de formation des scientifiques mexicains a partir de 1960 en Cahiers de la Recherche sur l Education et les Savoirs No.11/2012 Revue internationale de sciences sociales. Paris, IRD. Grediaga- Maldonado ISSN ISBN Maldonado Pérez. Estela ()Las Lenguas extranjeras y el establecimiento de redes de colaboración en el ámbito científico, pp En Méndez López. M. Y Moisés Damián Perales Escudero () Memorias del IX Foro de Estudios en Lenguas Internacional (FEL 2013) UQROO : ISBN: Articulo de Memorias Articulo de libro Articulo de libro Articulo de libro 2015 En prensa Lemus- Maldonado ( ) La Enseñanza del Español bajo el Modelo de Service Learning una forma de aprender y cambiar el entorno Pp En Méndez López. M. Y Moisés Damián Perales Escudero () Memorias del IX Foro de Estudios en Lenguas Internacional (FEL 2013) UQROO : ISBN: Grediaga y Maldonado: Pasado y presente en la relación científica México- Francia el caso de la Biotecnología, en Villavicencio, Daniel y Mina Kleiche- Dray. [Coordinadores ( ). Cooperación, colaboración científica y movilidad internacional en América Latina, CLACSO Argentina: Colección Red de Posgrados en Ciencias Sociales pp SBN En línea: _libros=0&totalrows_rs_libros=885 La importancia de la lengua francesa en la cooperación movilidad estudiantil e intercambio académico Estudio de caso: UAMI Actas del Foro de investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras Paginas Maldonado Pérez, E., y Ramiro Martínez Morales (). Aprender a aprender: un camino hacia la autonomía en el aprendizaje de las lenguas extranjeras En: Moore Hanna et al () Estudios en la adquisición de lenguas en contextos de autonomía: una mirada al léxico, México, UAEMEX, ISBN: , pp Maldonado Perez et al (2015) El uso del Modelo de Instrucción directa en la enseñanza de las lenguas extranjeras, UQROO. 9