Erasmus Mundus. Propuestas de Programas Oficiales de Posgrado. 1.- Denominación del Programa:

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1 Propuestas de Programas Oficiales de Posgrado 1.- Denominación del Programa: Erasmus Mundus 1.2.a.- Centro Responsable del Programa: Universidad de Cádiz 1.2.b.- Coordinador del Programa: Tomás-Ángel del Valls Casillas Unidades Participantes: La red de universidades coordinadoras (Consorcio) del master está compuesta por: - Universidad de Cádiz, España; - Universidad de Plymouth, Inglaterra; - Universidad de Bergen, Noruega; - Universidad de Algarve, Portugal Unidades participantes (Universidades, Departamentos, Institutos Universitarios, etc.) Además de las universidad que forman parte del Consorcio, participan en el Master más de 40 Universidades Europeas y 11 Universidades de fuera de Europa (6 de Mexico, Brasil, Colombia y Argentina, 3 de China, 1 de Rusia y 1 de Estados Unidos). Las universidades europeas son: Universitá di Messina (Italia), Univerza V Mariboru, Universitatea din Bucaresti (Rumania), Vrije Universiteit Brussel (Bélgica), Universitat de Barcelona, Universidad de Extremadura, Université Pierre et Marie Curie (Francia), Universidad de Huelva, Latvijas Universitate, Universytet Gdansk 1

2 (Polonia), Uniwersytet Szczecinski (Polonia), National University of Ireland, Galway (Irlanda), Mälardalens Högskolan, HØGSKOLEN I TELEMARK (Noruega), Klaipedos Universitetas (Lituania), Veszprémi Egyetem (Hungría), Technical University, Varna, Carl Von Ossietzky Universität Oldenburg (Alemania), University of Wales, Bangor (Reino Unido), University of Portsmouth (Reino Unido), University of Iceland (Islandia), Universität Bremen (Alemania), Université de la Meditérranée (Francia), Stockholms Universitet (Suecia), Universidade Nova de Lisboa (Portugal), GÖTEBORG University (Suecia), University of Glamorgan (Reino Unido), University of Malta (Malta), Helsinki University of Technology (Finlandia), Universitá degli Studi del L Insubria (Italia), Politechnika Gdanska (Polonia), Istabuem Teknik Üniversitesl (Turquía), Napier University (Reino Unido), University of Geneva (Italia), Institute of Chemical Technology, Prague (República Checa), Middle East Technical University, Hogskolan I Kalmar, University of Hull (Reino Unido), University of Gronningen (Holanda), Université de Nice-Sophia Antipolis (Francia), Université Montpellier 2 (Francia), Danmarks Farmaceutiske Universitet (Dinamarca), Universaità degli Studi della Tuscia Di Viterbo (Italia), Universidade do Porto (Portugal). Además, son diversas las instituciones y empresas que colaboran y participan en el Master de nuestro país: Tecnoambiente, CIS, S.L., Ministerio de Medio Ambiente, Ministerio de la Presidencia, Instituto de Ciencias Marinas de Anadalucía (CSIC), ENDESA, Universidad de Huelva, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria entre otras. Este programa ha logrado ya el apoyo y reconocimiento internacional de las siguientes instituciones: European University Association, ELOISE secretariat, TUNING education in Europe, LOICZ secretariat, EU Joint Research Council, UNESCO, WiCop, EUROCOAST entre otras Títulos que se otorgan dentro del Programa: Dos títulos: Denominación del título; - MASTER: Joint Diploma Erasmus Mundus Master Degree in Water and Coastal Management: - DOCTORADO: Doctor por la Universidad de Cádiz Institución que tramita el Título. El Consorcio: Universidad de Cádiz, Universidad de Algarve, Universidad de Plymouth y Universidad de Bergen Orientación o enfoque (Profesional, Investigador, Académico-Mixto) El programa está diseñado para formar gestores expertos en la Gestión Integrada de Cuencas de Ríos y la Zona Costera, con la particularidad de su carácter científico que permite optar a los posgraduados a la lectura de su Tesis Doctoral dentro del sistema Español de Educación y Ciencia. El al terminar el master desarrolla todas las destrezas necesarias para la gestión integral de sistemas acuáticos y de medio ambiente general mediante la interdisciplinariedad de las materias y el origen de sus profesores. Sus competencias serán reconocidas en toda Europa y alguno 3º países a través de las directrices del programa Erasmus Mundus. El Master es mixto al presentar tanto orientación profesional, como científica. Esta última tiene la particularidad que permite optar a los posgraduados a la lectura de su Tesis Doctoral dentro del sistema Español de Educación y Ciencia Número de créditos: el número total de créditos ECTS de Periodicidad de la oferta. Anual El curso académico es de un año, en el que se deben realizar 60 ECTS de forma presencial. Una vez finalizado se realiza el Proyecto de Investigación y Tesis en un período de 6 meses, equivalentes a 30 ECTS. Formación Período Créditos ECTS 2

3 Teórico-práctico 12 meses 60 Investigación y Tesis 6 meses 30 Total 18 meses Número de plazas a ofertar. Número mínimo de s para su impartición. Hasta un máximo de 50 incluyendo las cuatro categorías de estudiantes, y un número mínimo Régimen de estudios (Tiempo Completo/Tiempo Parcial) La formación teórica-práctica (académica) se realiza en una de las Universidades del Consorcio y la investigación y tesis en otra distinta. Los s del master requieren dedicación a tiempo completo para la finalización del master Modalidad de impartición (presencial, virtual, mixto): Modalidad presencial. Los s pueden atender a todos los módulos y optan por la evaluación de aquellos módulos de los que se muestren más interesados, siempre y cuando se ajusten a los créditos obligatorios que establece el programa. Enseñanza presencial, con componente semi-virtual en la elaboración de los diferentes trabajos de evaluación del Master Periodo lectivo (anual, semestral, trimestral, variables según módulo y/o materia). Anual, aunque puede variar según módulo y material Número mínimo de créditos de matrícula por periodo lectivo. o Periodo Teórico-práctico : 12 meses = 60 ECTS o Periodo Investigación: 6 meses = 30 ECTS 3

4 1174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Referentes Académicos: Objetivos Generales del Programa en Función de las Competencias Genéricas y Específicas. El objeto de este Máster Erasmus Mundus, aprobado en la primera convocatoria oficial del programa es la integración de las ciencias sociales y las naturales para una correcta Gestión del Agua y de la Costa. El objetivo final del programa consiste en que los s participantes adquieran los conocimientos necesarios para devenir gestores e investigadores altamente cualificados en la Gestión Integrada de Cuencas de Ríos y de la Zona Costera. Además de realzar la calidad de la enseñanza superior europea, fomentar la cooperación internacional y optimizar el desarrollo de recursos humanos mediante el dialogo y la comprensión entre las distintas personas y culturas que participan en el Máster Erasmus Mundus European Joint Master in Water and Coastal Management. Sus competencias serán reconocidas en toda Europa y en algunos 3º países a través de las directrices del programa Erasmus Mundus, establecido y financiado por la Unión Europea. El Master permite desarrollar una orientación profesional y/o otra científica. Esta última tiene la particularidad que permite optar a los postgraduados a la lectura de su Tesis Doctoral dentro del sistema Español de Educación, Ciencia y Tecnología. La inclusión de módulos interdisciplinares que van desde las herramientas matemáticas y estadísticas aplicadas al medio ambiente hasta el desarrollo de las ciencias básicas como la biología, la geología, la química y la física apoyadas por la economía y el derecho para una correcta gestión de los sistemas acuáticos y el medio ambiente se desarrollan dentro de un sistema didáctico e investigador preconizado por el Espacio Europeo de Enseñanza Superior y la declaración de Bolonia. La consecución de los objetivos particulares de cada uno de los módulos seleccionados por el estudiante en cada una de las tres grandes materias: gestión de sistemas acuáticos de agua dulce, gestión integrada de la zona costera y gestión medio ambiental, le permite adquirir un conocimiento y entendimiento multidisciplinar de las bases científicas, y socio-económicas necesarias para una correcta gestión integral de los sistemas acuáticos, incluida la costa y del medio ambiente general. Asimismo, se incluye un nivel formativo elevado en temas relacionados con la investigación relacionada con esta gestión así como el desarrollo y la tecnología de aplicación en la industria y los diferentes perfiles profesionales en Europa y fuera de ella, relacionados con la gestión del agua, la costa y el medio ambiente. El tras la consecución del programa está capacitado para llevar a término un aprendizaje y un estudio autodirigido en cualquier materia de las ciencias naturales y socio-económicas así como para los siguientes aspectos relacionados con los sistemas de agua dulce, costa y medio ambiente general: - Desarrollar un conocimiento comprensivo de las bases y el estado de la teoría y prácticas relacionadas con la gestión de los sistemas naturales estudiados. - Determinar de forma integrada una apreciación de estos temas a través del estudio de sus contextos no sólo científicos, sino políticos y socio-económicos. - Determinar el papel y el valor de los estudios interdisciplinares en la solución de problemas complejos medio ambientales y en la planificación y ejecución de programas de investigación detallados en los sistemas de agua, costa y medio ambiente general. - Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, informes técnicos y convenios de colaboración en las áreas involucradas y desde un punto de vista interdisciplinar, a un nivel de postgraduado, sintetizar, elaborar y presentar las conclusiones no sólo a nivel de informe profesional y/o técnico, sino de trabajo de investigación para ser publicados en revistas de impacto (incluidas en Science Citation Index u otros similares). Incluyendo la elaboración de una Tesis Doctoral. - Desarrollar y aplicar las destrezas obtenidas a nivel de postgrado en la experiencia relevante en sus carreras profesionales o investigadores a elegir en cada una las tres grandes materias del Master, gestión de agua dulce, costa o medio ambiente general. Además, el Master incluye los objetivos generales del programa Erasmus Mundus: - Realzar la calidad de la enseñanza superior europea mediante el fomento de la cooperación de terceros países con el fin de mejorar el desarrollo de recursos humanos y de promover el dialogo y la comprensión entre personas y culturas. - Promover la oferta de educación superior de calidad que incluya un valor europeo distinguido, atractivo tanto para la Unión Europea como para terceros países. - Fomentar y conseguir graduados y estudiantes altamente cualificados procedentes de todo el mundo a obtener calificaciones y/o experiencia en la Unión Europea. - Desarrollar una cooperación más estructurada entre la Unión Europea e instituciones de terceros países y una mayor movilidad europea como parte de los programas de estudio europeos. 1 - Optimizar la accesibilidad y realzar el perfil y calidad de la enseñanza superior de la Unión Europea.

5 2174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de Adecuación a los objetivos estratégicos de la Universidad o Universidades La implantación oficial del Master y el Postgrado en Water and Costal Managment permitirá alcanzar y desarrollar los siguientes objetivos estratégicos de la Universidad de Cádiz I. Objetivos de la Perspectiva Aprendizaje y Crecimiento: Objetivo 1: Dotar a nuestra Universidad de los mejores recursos para la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Objetivo 2: Desarrollar las capacidades de los individuos. Los s participantes adquirirán los conocimientos necesarios para devenir gestores e investigadores altamente cualificados en la Gestión Integrada de Cuencas de Ríos y de la Zona Costera. Objetivo 3: Conseguir que los s recibirán una enseñanza de alta calidad debido a multiculturalidad del profesorado y su formación específica en la materia. De este modo se fomenta la comprensión y capacidad de resolución de cuestiones medio ambientales tanto de carácter local como global. Objetivo 4: Fomentar la multiculturalidad de los s participantes ya que favorece el conocimiento y el intercambio de culturas, así como el conocimiento de problemáticas medio ambientales y sociales en los distintos países. Esta característica enriquece a nivel personal como profesional tanto a los s como a los profesores participantes. Objetivo 5: Lograr normalizar el uso de la lengua inglesa, tanto escrita como hablada, dentro de los estudiantes participantes pues es una lengua fundamental en el ámbito científico-técnico de la materia. II. Objetivos de la Perspectiva de Procesos Internos: Objetivo 6: Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se fomentará la movilidad de profesorado de una universidad a otra con el fin de incrementar la calidad de los conocimientos impartidos en el master. Además, se pretende mejorar la destreza en la comunicación en Lengua Inglesa para docencia en Master Erasmus Mundus, con la ayuda de programas subvencionados como el Proyecto Europa. El objetivo que se quiere conseguir es el desarrollo de las competencias comunicativas del profesorado en una lengua distinta a la lengua materna, siendo la lengua inglesa además de la lengua oficial del máster (aunque el Español adquiere una elevada importancia en su impartición en Cádiz), una importante vía de comunicación dentro del marco de la comunidad científica. Por ello, optar a este tipo de actividades hace que el profesorado adquiera mayor conocimiento y tenga la oportunidad de compartir sus investigaciones con un mayor número de científicos expertos. También se incluye en el programa la participación de profesores externos a la Universidad de Cádiz para fomentar el intercambio de opiniones y el debate ampliando el campo de investigación que se requiere para la enseñanza y exposición de nuevas teorías dentro de los temas que se tratan en el master. Objetivo 7: Mejorar los procesos de investigación, innovación y transferencia tecnológica. El desarrollo de las diferentes líneas de investigación propuestas por profesores de la UCA y por los externos a ella están directamente relacionadas con las prioridades de investigación tecnológica de nuestro entorno y dentro del Plan de investigación de la UCA. Objetivo 8: Prestar los mejores servicios a la comunidad universitaria y a usuarios externos. La financiación conseguida con el Master Erasmus Mundus así como todas las posibilidades que se abren de nuevas financiaciones irán en el aumento y la mejora de los servicios de la comunidad universitaria de la UCA Objetivo 9: Conseguir un sistema de información que permita la toma de decisiones de los órganos de gestión de la UCA y mejorar los procesos de comunicación interna. Las destrezas desarrolladas en la gestión de un consorcio Europeo de 4 Universidades coordinadoras, más la coordinación con más de 50 Universidades e Instituciones Europeas y de fuera de Europa aumentará sin dudas la experiencia en toma de decisiones y mejora de procesos de comunicación externa de la UCA. Otros objetivos que serán alcanzados por el desarrollo del Master y el Postgrado son: III. Objetivos de la Perspectiva de Cliente (Entorno): Objetivo 7: Aumentar el grado de satisfacción de nuestros clientes. Objetivo 8: Diseñar nuevos productos y servicios y ampliación de mercado. La elaboración y desarrollo de los cursos y de las líneas de investigación aumentarán éstos. Objetivo 9: Progresar en la relación y en el compromiso de la Universidad con su entorno. El desarrollo de nuevas líneas de investigación y logros tecnológicos asociados con la gestión de sistemas acuáticos y del medio ambiente general aumentará esta relación de la UCA con su entorno. 2

6 3174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 IV. Objetivos de la Perspectiva Financiera: Objetivo10: Conseguir que la UCA sea una institución altamente valorada por nuestra sociedad. El Master es el único a nivel Europeo financiado por la Unión Europea que está relacionado con la gestión de sistemas acuáticos, costa y medio ambiente, que son de elevada importancia en la conciencia de nuestra sociedad. Objetivo 11: Mejorar la situación financiera de la UCA. La financiación conseguida de mas de 3 millones de Euros ayudará a que la implantación de este Postgrado y Master no sea elevada para nuestra institución. La consecución de estos objetivos por parte de la UCA cumplíria gran parte de los requerimientos manifestados en el Informe de Educación Superior en el Mundo 2006 en cuanto a la necesidad de garantizar la calidad y equidad en el acceso a la universidad, asimismo, en cuanto a la gestiaón óptima de los recursos y en cuanto al establecimiento de un diálogo con la sociedad para conocer la demanda social. Del mismo modo, el alcanzar estos objetivos estaría en consonancia con las necesidades de las Universidades establecidas en las conclusiones de la Conferencia Interanacional de Barcelona sobre la Educación Superior para garantizar la calidad y equidad (Diciembre 2005) y evitar que la educación superior se convierta en una mercaderia al rechazar la idea que tiene la Organización Mundial de Comercio en cuanto a la educación superior ya que violaría los acuerdos de las Naciones Unidas sobre los derechos humanos. Asimismo, dichos objetivos harmonizan con las conclusiones manifestadas en el II Encuentro de Premios Nobel (Barcelona, Diciembre 2005) para que exista una universidad con autonomía de los poderes públicos sea compatible con la existencia de iniciativas privadas, que promueva el debate y forme seres críticos Interés y relevancia académica-científica-profesional El interés y la relevancia académica-científica están asegurados por la aprobación por parte de la Unión Europea de este Programa como Master oficial de la Unión Europea. Esta aprobación, entre otros factores, estuvo determinada por la excelencia del cuadro de profesores y las líneas de investigación propuestas que aseguran la calidad académica y científica. La relevancia y el interés profesional están en conexión con las dos anteriores, pues sin ellas es difícil obtener una buena cualificación profesional. Además, el programa Erasmus Mundus del cual el mencionado Master fue seleccionado y aprobado entre los 14 primeros de toda Europa, prima la relación con el sector empresarial y las competencias profesionales a desarrollar que serán de aplicación y aceptación en toda Europa y numerosos 3º países Equivalencia en el contexto internacional El programa de posgrado que incluye al Master Erasmus Mundus se destina a reforzar la cooperación europea y los vínculos internacionales en la enseñanza superior financiando masteres europeos de alta calidad, que permitan a los estudiantes y a los docentes universitarios de todo el mundo cursar estudios de postgrado en las universidades europeas, y que fomenten, al mismo tiempo, la movilidad de los estudiantes y universitarios europeos hacia terceros países. El Master Erasmus Mundus in Water and Coastal Management fue seleccionado entre los primeros del programa debido a la elevada participación de Universidades Europeas (mas de 45) y, en los años actuales, de Universidades Internacionales. El título que ofrece el Master es conjunto entre cuatro Universidades Europeas (Cádiz, Algarve, Plymouth y Bergen) siendo el mismo. Por otro lado, al ser aprobado por la Unión Europea tiene validez en todo el territorio de la UE y en algunos 3º países. El programa internacional está basado en una red existente y en expansión entre Universidades de países europeos. Es por tanto, pertinente socialmente en toda la Unión Europea y de aceptación por diversos países de fuera de ella con los que se han establecido convenios: Mexico, Brasil, EEUU, Canada, China, Colombia, Argentina, Rusia, entre otros. 3

7 4174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de Adecuación del Título al nivel formativo del Posgrado (descriptores de Dublín) De acuerdo con los Descriptores de Dublín, según el Marco Europeo de Cualificaciones, el título de Máster Joint Diploma European Master Degree in Water and Coastal Management se otorgará a los s que: Los s seleccionados para realizar el master han demostrado previamente sus conocimientos en áreas relacionadas con los campos que se imparten en el master. Dichos estudiantes poseen un primer grado académico relacionado con las materias impartidas por el master. El master le ofrece la oportunidad de ampliar sus conocimientos en dichas materias además de compartir sus conocimientos con otros compañeros procedentes de diversos países. Durante el periodo de docencia, los s deben preparar tanto presentaciones orales como trabajos por escrito en cada uno de los módulos que desean ser evaluados. En este caso, los s serán evaluados tanto por el contenido de sus trabajos como en la originalidad de exposición, análisis, desarrollo, aplicación de sus propuestas y los métodos científicos utilizados en conexión con las nuevas líneas de investigación que se llevan a cabo en el mundo científico. El master convoca a s procedentes de los cinco continentes, por ello, el intercambio de información sobre problemas en la gestión de sistemas acuáticos, incluida la costa y del medio ambiente general se aborda desde diferentes casos de estudios a lo largo de todo el mundo y por tanto es muy amplio. En este sentido, los estudiantes del Master estudian, elaboran, diseñan, emplean y discuten diferentes modelos de aplicación para la resolución de problemas diversos en entornos completamente diferentes, desde diferentes países Europeos hasta diferentes países y problemas a lo largo de los cinco continentes. El uso de herramientas interdisciplinares incluyendo ciencias naturales y sociales confiere al las destrezas multidisciplinares adecuadas para abordar cualquiera de los problemas y entornos propuestos en los diferentes módulos y las líneas de investigación. La estructura de los módulos que conducen a la obtención del título de Master Erasmus Mundus conlleva un modelo en el que se establecen unas pautas teórico-prácticas generales a partir de las cuales el estudiante debe emitir juicios y elaborar informes o proyectos sobre la gestión de diversos ecosistemas acuáticos, incluyendo responsabilidades sociales y éticas, directamente vinculadas con la aplicación de los conocimientos de las ciencias naturales y sociales empleadas en el plan de estudios. Estos informes deben ser integradores de todas las ciencias utilizadas e incluyen de forma explicita las consideraciones sociales y éticas. Además, la elaboración del periodo de investigación incluye este tipo de aspectos de forma más extensa y por tanto permite al estudiante desarrollar este tipo de destrezas desde un punto de vista más amplio. En la estructura de los módulos que componen el Master el es evaluado mediante la elaboración de diversos informes que integran todos los aspectos de las diversas ciencias naturales y sociales que componen el programa de estudios. En esta evaluación es un punto clave la destreza del no sólo en el diseño de caso práctico sino la inclusión de las conclusiones del módulo y lo que es más importante la destreza del mismo en la comunicación de lo aprendido y la discusión de éstas conclusiones soportándolas con los postulados adecuados aprendidos durante el desarrollo del módulo. Esta exposición no siempre es ante un público especializado en la materia y por tanto exige del un esfuerzo para elaborar un trabajo claro y conciso que no introduzca ambigüedades. Las estructuras curriculares de los módulos desarrollan un esfuerzo adicional del en el establecimiento de sus habilidades de aprendizaje de tal forma que determinan unas guías generales a partir de las cuales el debe continuar estudiando y ampliando el tema en cuestión. Así el debe ser capaz de auto dirigirse y funcionar de forma autónoma en la elaboración de los informes de evaluación Coherencia con otros títulos existentes (antiguos títulos propios y/o programas de doctorado; oferta de plazas, matrícula, graduados, menciones de calidad) La decisión de establecer el programa Erasmus Mundus se aprobó por el Parlamento y el Consejo Europeo el 5 de Diciembre de 2003 (Decisión Nº 2317/2003/EC). 4

8 5174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 Este programa de posgrado consigue dar respuesta a los retos de la globalización que afronta hoy en día la educación, particularmente, a la necesidad de adaptar los sistemas de educación superior a las demandas del conocimiento de la sociedad, a resaltar el atractivo y excelencia de la educación superior europea a nivel mundial y a simular el proceso de convergencia de titulaciones en Europa. Estos temas son clave en los procesos de reforma que están llevando a cabo los estados miembros. El programa Erasmus Mundus se destina a reforzar la cooperación europea y los vínculos internacionales en la enseñanza superior financiando masteres europeos de alta calidad, que permitan a los estudiantes y a los docentes universitarios de todo el mundo ampliar sus estudios siguiendo los nuevos programas de postgrado en las universidades europeas, y que fomenten, al mismo tiempo, la movilidad de los estudiantes y universitarios europeos hacia terceros países. El Master Erasmus Mundus es consecuencia de la existencia de un Joint European Master in Water and Coastal Management aprobado por la asociación Europea de Universidades. Basado en este Master existente antes de la convocatoria Erasmus Mundus, se elaboro el presente Master que fue seleccionado por el programa mencionado entre los primeros 14 seleccionados en Europa y el único relacionad con la gestión ambiental de sistemas acuáticos, incluida la Costa. Asimismo, cabe destacar que el programa de máster está diseñado para formar investigadores expertos en la Gestión Integrada de Cuencas de Ríos y la Zona Costera. Su carácter científico-investigador permite a los posgraduados presentar un proyecto de Tesis Doctoral y su posterior defensa dentro del sistema Español de Educación y Ciencia. En este sentido, la Universidad de Cádiz enmarca el mencionado Master en el programa de doctorado con mención de calidad denominado Ciencias del Mar (Resolución de 29 de Junio de 2005, BOE ) al convalidar el diploma conjunto de Master Erasmus Mundus por el Diploma de Estudios Avanzados (DEA), dentro del programa de Doctorado de Calidad de Ciencias del Mar. Siendo, una vía previa para oficializar este programa a espera el desarrollo del real decreto de postgrado de 2005 y principal motivo y objeto de esta memoria. Del mismo modo, este programa da respuesta a las necesides sociales de expertos gestores e investigadores en la gestión del agua y de la costa por lo que se establece como un programa fundamental, complementario y necesario dentro de la oferta formativa de la Universidad de Cádiz Líneas de Investigación Asociadas (grupos de investigación, proyectos en el último trienio, convenios, publicaciones, tesis, etc) y en su caso reconocimiento de la calidad de las mismas Las diversas líneas de investigación que se ofertan en el Master se citan a continuación en los idiomas en las que son impartidas dentro del programa de Postgrado (Master y Doctorado). - Cambio Climático y papel de los sistemas litorales - Aplicación de métodos integrados de evolución de la calidad ambiental en situaciones de vertidos accidentales en sistemas acuáticos - El uso de bioensayos para la caracterización y gestión de matrices ambientales - Oceanografía Operacional para el estudio de los impactos de vertidos marinos. - Using weight of evidence approaches to establish environmental quality in aquatic systems. - Dredged material management - Scientific and Engineering approaches for CO2 remediation for a better climate in aquatic ecosystems. - Coastal sedimentary processes: Monitoring and vulnerability assessment* - Prediction and evaluation of coastal natural hazards - Water engineering - Coastal Policies - Design and application of sensitive tools for the assessment and management of environmental quality in aquatic ecosystems - Development of appropriate methods to analyse adverse effects provoked by contaminants in aquatic ecosystems - Reservoir water quality modelling - Ecological and biological studies of the EIA related to the marine wind power park of Cadiz. - Hydrodynamics of bays and estuaries - Ecology of marine phanerogams - Bioaccumulation and bioavailability of chemicals in the aquatic environments. - Scientific diving in coastal research and management - Water quality in metal mining areas 5

9 6174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de The use of applied simulation for water management - Rural Development in fresh water and coastal environments - Environmental factors influencing human reproduction and health Estas líneas de investigación están ofertadas por los diversos grupos de investigación del Master y se han mencionado únicamente aquellas directamente vinculadas a los profesores con relación en la Universidad de Cádiz por lo que existe un número más elevado de ellas. En cualquier caso, estas líneas implican más de 50 grupos de investigación (incluyendo profesorado extranjero) y un número elevado de publicaciones (más de 500), proyectos de investigación (más de 100), contratos o convenios (más de 80) y Tesis dirigidas (más de 50) en los útimos años. Citar que para que una línea de investigación sea aceptada dentro del Master ésta debe estar apoyadas en al menos un proyecto de investigación en marcha financiado por entidades públicas Europeas o Internacionales y/o por contratos o convenios de relevancia en el sector tecnológico o profesional del área. En este sentido, no todas las líneas de investigación están disponibles todos los años. De esta forma, el sistema es dinámico y mantiene la calidad de la investigación el desarrollo tecnológico dentro del Master, pudiendo aparecer líneas nuevas cada curso asociadas a nuevas tendencias científico-tecnológico-profesionales dentro del ámbito de la gestión de sistemas acuáticos y medio ambientales Previsión de la Demanda Datos de estudios específicos de análisis y previsión de la demanda académica, social y/o profesional Volumen de egresados en titulaciones previas. Previsión de Captación de otros entornos. El programa Erasmus Mundus está dotado anualmente con 27 becas de para estudiantes de fuera de Europa que aseguran el funcionamiento del programa de postgrado. Además, en los dos años de funcionamiento del Master se han matriculado más de 15 s Europeos por año que aseguran el interés del alumnado Europeo en este tipo de Masteres. Este año, se han recibido más de 150 solicitudes para cursar el Master en el curso académico 2006/2007 siendo más del 90% de elevada calidad en el CV y la formación de los solicitantes. Por otro lado, además, se tienen más de 40 cartas/convenios de apoyo al Master tanto Nacionales como Internacionales, lo que asegura una adecuada previsión del perfil profesional e investigadora de los estudiantes, relacionado con la correcta gestión del agua y de la costa. En el futuro se ha pedido la inclusión de este Master y del programa de postgrado dentro de los programas de formación de profesorado Universitario y de personal Investigador con lo que aumentará el número de matriculados provenientes de Europa y concretamente de España. También se contempla la convocatoria de becas parciales para s de fuera de Europa que no puedan acceder al privilegio de las 27 otorgadas por el consorcio de las cuatro Universidades a través del programa Erasmus Mundus Estructura Curricular del Programa.- Justificación de la estructura general del programa atendiendo a los siguientes criterios Coherencia del programa en función de los estudios que lo integran El programa tiene una duración total de 18 meses con un número total de créditos ECTS de 90. El curso académico es de un año, en el que se deben realizar 60 ECTS. Las clases están agrupadas en módulos de especialidad en campos específicos de experto en gestión del medio ambiente general, gestión del agua y sistemas acuáticos y gestión de las zonas costeras, asimismo se incluye un amplio rango de casos y ejemplos de tipo regional. Una vez finalizada la parte académica y alcanzados los conocimientos necesarios para desarrollar un proyecto de investigación concreto empieza el Proyecto de Tesis que tiene una duración de 6 meses, equivalentes a 30 ECTS. Una vez finalizado y superado este periodo, para lograr alcanzar el título de master, se procede Estructura a la defensa modular del de proyecto los títulos de tesis integrados de Master en el e programa investigación y relación frente a entre un tribunal. los mismos Finalmente, El programa el se ha estructurado podrá optar en un para programa desarrollar Master los estudios de acuerdo de doctorado con una siguiendo estructura las de condiciones módulos de 2 mostradas créditos ECTS en el los apartado cuales son todos y siguiendo optativos. el Los desarrollo módulos del se Real imparte Decreto preferentemente de posgrado de durante enero una de semana en 6

10 7174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 su parte presencial (10-16 horas) y el desarrolla el trabajo personal en colaboración con el profesor hasta alcanzar las 50 horas necesarias para establecer el modelo de 2 créditos ECTS de duración de cada módulo. Debido a la elevada movilidad del profesorado que se desplaza a la Universidad anfitriona (Universidad de Cádiz) el modelo tiene esta estructura para abordar el coste económico del desplazamiento del claustro de profesores participantes en el Master (más de 45 Universidades Europeas), así como el esfuerzo de los profesores participantes de otras entidades y Universidades. El programa realiza un esfuerzo adicional pues propone al hasta el triple del número de créditos necesarios para superar la primera parte teórico-práctica de 60 ECTS, esto es, puede ofertar hasta un máximo de 90 módulos por un total de 180 créditos ECTS, de los cuales el elegirá aquellos que le permitan superar 60 con las normas que se describen a continuación. El programa del master consta de tres disciplinas principales: - General Environmental Modules - Fresh Water Modules - Coastal Water Modules En la elección de los módulos por parte del éste debe cumplir la selección de al menos 5 módulos, mínimo, de cada una de tres disciplinas anteriores (equivalente a 30 ECTS). Los 15 módulos restantes serán a elección del estudiante en función de sus intereses profesionales y/o científicos. No todos los s tienen porque elegir el mismo módulo y un módulo no se imparte en un curso académico si no es elegido por al menos 5 estudiantes durante ese curso. Los s deben realizar un mínimo de un 33% del total de los créditos fuera de la Universidad de Cádiz, incluyendo cualquiera de las Universidades o entidades que colaboran en el programa y puede ser la parte de investigación. Además, los s Europeos que participen en la acción 3 del programa Erasmus Mundus (European Mundus) pueden desarrollar estas estancias becados por la UE siempre que lo hagan fuera de la Unión Europea y en las instituciones que tengan firmado un convenio de colaboración con el consorcio director del Master En el caso de estudios de Doctorado Formato del Doctorado. o Líneas específicas de investigación. El Consorcio establece determinadas líneas de investigación según los estudios que se desarrollen en cada una de las cuatro universidades que lo componen. Dichas líneas de investigación serán llevadas a cabo por profesores pertenecientes a cada una de esas universidades. Los s seleccionarán las líneas de investigación o desarrollo tecnológico-profesional dentro de las ofertadas para el título de Master y deberán cumplir los requisitos de excelencia y calidad, así como de financiación propuestas para las mismas. o Criterios para la dirección de Tesis y Trabajos. La Tesis Doctoral se desarrollará en el ámbito de una de las líneas de investigación seleccionadas por el consorcio de Universidades directoras (Cádiz, Bergen, Algarve y Plymouth) que se hará pública por el mismo durante cada curso académico. Los directores de las Tesis Doctorales serán los responsables y/o los miembros del equipo de investigación proponentes de las líneas de investigación seleccionadas por el consorcio de entre aquellas previamente elegidas para la realización de la Tesis de Master. Los s podrán elegir inicialmente la línea de investigación a desarrollar en las cuatro Universidades responsables del consorcio, pudiendo llevarse a cabo esta investigación en colaboración con alguna de las más de 50 instituciones participantes en el Master, aunque siempre tendrá un co-director perteneciente a una de las cuatro Universidades directoras del programa (Cádiz, Algarbe, Plymouth, Bergen). Se admitirá un máximo de 3 estudiantes por línea de investigación y curso académico no pudiendo ser superado este número en ninguna de las líneas de investigación. En cualquier caso, estas normas del consorcio del Master Erasmus Mundus estarán regladas y aprobadas por la comisión del programa de postgrado en la Universidad de Cádiz y serán de revisión anual. 7

11 8174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 No se contemplan actividades y módulos diferentes a los incluidos en el programa del Master ya que éste oferta una amplia variedad de cursos formativos de postgrado que siendo optativos pueden ser utilizados por el estudiante en su formación posterior de Doctorado. La tesis Doctoral se defenderá frente a un Tribunal Internacional de miembros de las Universidades participantes en el Master Erasmus Mundus. El ejercicio consistirá en la presentación de una memoria y la defensa pública ante el tribunal de los aspectos más relevantes de la misma y se regirá por la normativa a elaborar por la Universidad toda vez que se desarrolle el real decreto de Postgrado en España. En cualquier caso, deberá cumplir los siguientes requisitos generales: - El trabajo podrá ser expuesto tanto en inglés como en español, pudiéndose presentar dicho trabajo de investigación en revistas censadas incluidas en el Science Citation Index o en otros índices de impacto similares. - Durante la exposición el aspirante deberá utilizar al menos dos de los idiomas utilizados durante sus trabajos de Master que incluyen: inglés, español, portugués o noruego. En el caso de utilizar más de dos idiomas podrá usar otros diferentes a los cuatro mencionados y de uso en la Unión Europea. 3.- PROGRAMA DE FORMACIÓN. ESTUDIOS/TÍTULOS Para cada uno de los títulos propuestos en el Programa. Numerar en su caso como 3A.1, 3B,1, No olvidar que debe hacerse una referencia al Doctorado, como título diferenciado Objetivos formativos incluyendo perfil de competencias. La consecución de los objetivos particulares de cada uno de los módulos seleccionados por el estudiante en cada una de las tres grandes materias: gestión de sistemas acuáticos de agua dulce, gestión integrada de la zona costera y gestión medio ambiental, le permite adquirir un conocimiento y entendimiento multidisciplinar de las bases científicas, y socio-económicas necesarias para una correcta gestión integral de los sistemas acuáticos, incluida la costa y del medio ambiente general. Asimismo, se incluye un nivel formativo elevado en temas relacionados con la investigación relacionada con esta gestión así como el desarrollo y la tecnología de aplicación en la industria y los diferentes perfiles profesionales en Europa y fuera de ella, relacionados con la gestión del agua, la costa y el medio ambiente. El tras la consecución del programa está capacitado para llevar a término un aprendizaje y un estudio autodirigido en cualquier materia de las ciencias naturales y socio-económicas así como para los siguientes aspectos relacionados con los sistemas de agua dulce, costa y medio ambiente general: - Desarrollar un conocimiento comprensivo de las bases y el estado de la teoría y prácticas relacionadas con la gestión de los sistemas naturales estudiados. - Determinar de forma integrada una apreciación de estos temas a través del estudio de sus contextos no sólo científicos, sino políticos y socio-económicos. - Determinar el papel y el valor de los estudios interdisciplinares en la solución de problemas complejos medio ambientales y en la planificación y ejecución de programas de investigación detallados en los sistemas de agua, costa y medio ambiente general. - Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, informes técnicos y convenios de colaboración en las áreas involucradas y desde un punto de vista interdisciplinar, a un nivel de postgraduado, sintetizar, elaborar y presentar las conclusiones no sólo a nivel de informe profesional y/o técnico, sino de trabajo de investigación para ser publicados en revistas de impacto (incluidas en Science Citation Index u otros similares). - Desarrollar y aplicar las destrezas obtenidas a nivel de postgrado en la experiencia relevante en sus carreras profesionales o investigadores a elegir en cada una las tres grandes materias del Master, gestión de agua dulce, costa o medio ambiente general Estructura de los Estudios y Organización de las Enseñanzas Módulos, materias/cursos (tipología, créditos y secuencia curricular). Practicum, trabajo fin de estudios, desarrollar en Anexo 1. 8

12 9174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 Duración total de 18 meses con un número total de créditos ECTS de 90. El curso académico es de un año, en el que se deben realizar 60 ECTS. Una vez finalizado se realiza el Proyecto de Investigación y Tesis en un período de 6 meses, equivalentes a 30 ECTS. Las clases están agrupadas en módulos (2 ECTS) de especialidad en campos específicos de experto en gestión del medio ambiente general, gestión del agua y sistemas acuáticos y gestión de las zonas costeras, asimismo se incluye un amplio rango de casos y ejemplos de tipo regional. De modo resumido se adjunta una tabla con los contenidos (estos pueden ser modificados hasta en un 20% de forma anual bajo aprobación del consorcio de Universidades directoras y especialmente aquellos modulos impartidos por los diferentes profesores seleccionados de forma anual dentro de la acción 2 scholars por dicho consocio). Todos los módulos son optativos y duración de 2 ECTS. The use of simulation tools for the management of different processes in aquatic ecosystems Environmental Impact Assessment in the coastal ecosystems Reservoir limnology and water quality management General methodology to assess coastal area quality Waste water treatment processes Introduction to Integrated Coastal Zone Management (ICZM) Planning to Integrated Coastal Zone Management (ICZM) Implementation of Integrated Coastal Zone Management (ICZM) Tourism in the Coastal Management General Tools for coastal management Scientific diving in coastal research and management Water quality in metal mining areas Marine Science and Regulation Integrated Coastal Area Management (ICAM) in the Baltic Zone Applications of remote sensing for coastal waters, with an introduction to image processing Monitoring and Water Framework Directive Introduction to Integrated River Basin Management (e-learning) The coastal zone Suitability analysis for aquaculture Radioactivity in the Aquatic Environment The water framework directive Data bases Tsunami Eutrophication Organic Pollutants: a catchment approach Metals in aquatic systems Metals biochemistry in environmental aquatic systems Chemistry of the carbonate system in aquatic environments Crisis management of the coastal zone Aquátic Microbiology Environmental Assessment and Remediation in Freshwater Systems Institutional frameworks for coastal and marine resource management Water Resources Management and Social Stability Scientific and Technical strategies for CO2 mitigation in fluvial ecosystems: For a better climate (1) Development of ecotoxicological tools to be used in Integrated Coastal Zone Management Endocrine disruption and sensitive tools for detecting human health altered by fresh water and coastal conditions Endocrine disruption and water quality: sources, detection and risks Networking Skills Introduction to aquatic photochemistry Introduction to Environmental statistics Impact of Human Activities and Accelerated Sea-level rise on coastal zones Fluvial transport to the coastal zone Environmental Assessment and management of accidental spill in littoral ecosystems (1) Fluvial sediment supply management and coastal stability Integrative assessment of sediment quality in aquatic ecosystems The role of the littoral ecosystems in the global warming Sensitive tools for the assessment of Environmental and Human risk Bioavailability and bioaccumulation: Keys for the quality of ecosystems Marine Topography as a tool in the dredging material management (fluvial and coastal environments) Seagrass management tools in human impacted areas Coastal Flooding Hazards Long-term shallow water morphodynamics: A modelling approach Distinct tools for freshwater quality determination and management Integrated tools to determine environmental quality Tools for general environmental quality assessment. Agricultural Land Use and Water Quality Chemical and ecotoxicological guidelines for the management of dredged material: regulation of disposal in open waters The application of marine topography in the integrative coastal management Atmospheric inputs of pollutants to the aquatic ecosystem Conflict resolution in the coastal zone The marine environment protection European Directive Operational oceanography as a tool for integrated coastal area management Fluxes and reservoirs in global geochemical fluxes Coastal Typology and the Water Framework Directive Thermodynamics of water and implications for climate change Communication Science Laboratory Skills Chemical resources in the marine environment Coastal Physical Modelling Management and conservation of marine genetic resources Research skills Industrial wastewaters Marine reserves: rationale, case studies and scientific monitoring Scientific Writing Fieldwork Skills Scientific and Technical strategies for CO2 mitigation in coastal ecosystems: For a better climate (2) Environmental Assessment and management of accidental spill in fresh water ecosystems (2) Environmental factors affecting human reproduction: sensitive tools for an environmental management Capacity Building Hydrology Mangrove ecoystem function and management Modelling physical-biological processes Environmental Cycles Wetland management 9

13 10174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 Ecology of rivers and lakes Valuation of Natural Environment Freshwater, conflict and its resolutions Aquatic Microbial Ecology Management of the Risks in Coastal Area Postgraduate skills Planificación de las Materias y Cursos. Guía Docente Objetivos Específicos de Aprendizaje del curso. Ver ANEXO Metodología Docente: actividades de aprendizaje y su valoración en créditos ECTS. Ver ANEXO Criterios y Métodos de Evaluación Los módulos están impartidos por expertos en las materias reconocidos a nivel internacional, siendo la mayoría de ellos Profesores de Universidad expertos en sus áreas y en cada una de sus Universidades, también se incluyen profesores contratados de las diferentes Universidades e Instituciones participantes en el Master, jefes de grupo y/o de departamento y posdoctorales jóvenes en edad pero con experiencia internacional reconocida en sus temas de docencia e investigación. De esta forma las competencias científico-académicas están aseguradas por la calidad del claustro de profesores. Las características del desarrollo de los módulos de 2 créditos ECTS impartidos por profesores que visitan la Universidad de Cádiz por periodos no superiores a una semana, salvo módulos muy específicos, obligan a elegir un método docente determinado por ello, así como la evaluación de sus conocimientos. De esta forma, el es evaluado fundamentalmente a través de trabajos interdisciplinares en cada una de las materias que conlleva evaluaciones orales, mediante presentaciones en formato científico y/o técnico ante sus propios compañeros, profesores del claustro y otros invitados de instituciones colaboradoras. Además, se realizan evaluaciones escritas mediante presentación de un informe en formato escrito científico y/o técnico dependiendo de la materia cursada, donde se evalúan los conocimientos adquiridos y la capacidad desarrollada de comunicación de los mismos en formatos tanto avanzados como son un informe técnico para una administración pública o empresa, o un trabajo a publicar en una revista científica incluida en índice de impacto. También se incluyen en la evaluación las prácticas desarrolladas en el laboratorio y en el campo que se llevan a cabo en diversos módulos y que evalúan al a través de su participación, la entrega de informes y la presentación final de proyectos orales y/o escritos relacionados con la materia. Las notas calificatorias se enmarcan dentro del sistema Europeo ECTS y se reflejan a modo de resumen en la siguiente tabla: ECTS Grades Definition España /Spain Definición A Excellent 10 Matrícula de Honor B Very good 9 Sobresaliente C Good 8,7 Notable D Satisfactory 6 Aprobado E Sufficient 5 Aprobado F Fail 4,3,2,1,0 Suspenso En cualquier caso, los profesores envían por adelantado a la impartición de su módulo las características generales del mismo y los métodos de evaluación. Se incluye en el Anexo 4, como ejemplo de plantilla que se facilita a los estudiantes que han elegido el modulo en cuestión Recursos para el Aprendizaje Idiomas en que se imparte 10

14 11174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 Dentro del programa Erasmus Mundus la diversidad de lenguas se considera un valor añadido en los estudios. A los estudiantes se les concede la posibilidad de utilizar al menos dos lenguas europeas: la lengua del país sede para el plan de estudios establecido (la lengua de supervivencia), la lengua requerida en la docencia del master (inglés) y la lengua del país donde ellos realizan su proyecto de investigación (la segunda lengua de supervivencia). Lengua(s) de instrucción docente: ésta será el inglés. Sin embargo, se pueden ofertar algunos módulos en otra lengua distinta. Como por ejemplo, este año, durante el periodo docente del master en la Universidad de Cádiz se ha ofertado hasta un 25% de módulos en lengua inglesa y lengua española. Todos los módulos son opcionales. Lengua de evaluación. Son sólo algunos de los módulos del master los que se evalúan en lenguas distintas al inglés. Sin embargo, muchos profesores son multilingües y aceptarán trabajos en más de un idioma. Como por ejemplo, el coordinador aceptará trabajos en inglés, francés, portugués y español. El profesor responsable de cada modulo indicará en qué idiomas se podrá trabajar. Cursos de aprendizaje de lenguas ofertados por la Universidad de Cádiz. El aprendizaje de una lengua se reconoce como muy importante, por ello, cada universidad directora del Consorcio deberá ofertar cursos de la lengua oficial de ese país. Durante este curso se han ofertado en la Universidad de Cádiz cursos en inglés, español, francés, alemán e italiano. El resto de universidades que forman el Consocio también ofrecen dichos cursos Prácticas externas y actividades formativas a desarrollar en Organismos Colaboradores Las prácticas externas y las actividades formativas a desarrollar fuera de la Universidad de Cádiz y en colaboración con la lista de Universidades e Instituciones que se incluyen se realizarán dentro de las líneas de investigación y los módulos propuestos de forma anual por cada Universidad y/o Institución dentro de los diferentes. De forma similar a la selección de los módulos por parte de los estudiantes, la selección de las líneas de investigación para desarrollar las prácticas externas será optativa y dependerá de la opción anual. En este sentido, tanto las líneas de investigación mencionadas en el apartado como la lista de módulos mencionados en el apartado de esta memoria son los temas a desarrollar en estas prácticas o actividades formativas. El listado de instituciones Españolas, Europeas e Internacionales son las siguientes: Internacionales de fuera de Europa. Las prácticas se desarrollan a través de los convenios firmados dentro de la acción 3 del programa Erasmus Mundus. - Universidad Autónoma de Baja California (México) - Universidade Federal do Rio Grande (Brasil) - Universidade do Itajai (Brasil) - Universidade de Santa Cecilia (Brasil) - Universidad de Eafit (Colombia) - University of Miami (USA) - Universidad Nacional del Sur (Argentina) - Nanjing University (China) - Ningbo University (China) - Ocean University of China, Qingdao (China) - State Hydrometeorological University of St. Petersburg (Rusia) Europeas. Las prácticas se desarrollan a través de los convenios firmados para la participación de los profesores en el Master Erasmus Mundus y dentro de los programas Europeos habituales, como el programa Erasmus: UNIVERSITÀ DI MESSINA (Italia), UNIVERZA V MARIBORU, UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI (Rumania), VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL (Bélgica), UNIVERSITÉ PIERRE ET MARIE CURIE (Francia), LATVIJAS UNIVERSITATE, UNIWERSYTET GDANSK (Polonia), UNIWERSYTET SZCZECINSKI (Polonia), NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND, GALWAY (Irlanda), MÄLARDALENS HÖGSKOLAN, HØGSKOLEN I TELEMARK (Noruega), KLAIPEDOS UNIVERSITETAS (Lituania), VESZPRÉMI EGYETEM (Hungría), TECHNICAL UNIVERSITY, VARNA, CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITÄT OLDENBURG (Alemania), UNIVERSITY OF WALES, BANGOR (Reino Unido), UNIVERSITY OF PORTSMOUTH (Reino Unido), UNIVERSITY OF ICELAND (Islandia), UNIVERSITÄT BREMEN (Alemania), UNIVERSITÉ DE LA MEDITÉRRANÉE (Francia), 11

15 12174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 STOCKHOLMS UNIVERSITET (Suecia), UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA (Portugal), GÖTEBORG UNIVERSITY (Suecia), UNIVERSITY OF GLAMORGAN (Reino Unido), UNIVERSITY OF MALTA (Malta), HELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (Finlandia), UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DEL L INSUBRIA (Italia), POLITECHNIKA GDANSKA (Polonia), ISTANBUL TEKNIK ÜNIVERSITESI (Turquía), NAPIER UNIVERSITY (Reino Unido), UNIVERSITY OF GENEVA (Italia), INSTITUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGY, PRAGUE (República Checa), MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY, HOGSKOLAN I KALMAR, UNIVERSITY OF HULL (Reino Unido), UNIVERSITY OF GRONNINGEN (Holanda), UNIVERSITÉ DE NICE-SOPHIA ANTIPOLIS (Francia), UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2 (Francia), DANMARKS FARMACEUTISKE UNIVESITET (Dinamarca), UNIVERSAITÀ DEGLI STUDI DELLA TUSCIA DI VITERBO (Italia), UNIVERSIDADE DO PORTO (Portugal), UNIVERSIDAD DE BOLONIA (Italia), UNIVERSIDAD DE AVEIRO (Portugal), UNIVERSIDAD DE RIGA (Letonia), UNIVERSIDAD TECNOLOGÍCA DE BUDAPEST (Hungría). Españolas. Las prácticas se desarrollan a traves de convenios dentro del programa de intercambio Seneca para Universidades o a través de convenios bilaterales con las mismas. De igual forma, la colaboración con instituciones diferentes a las Universidades, incluidas las empresas, se llevan a cabo a través de convenios específicos de colaboración. Las instituciones y Universidades participantes son: Tecnoambiente, CIS, S.L., Ministerio de Medio Ambiente, CEDEX, Puertos del Estado, Instituto de Ciencias Marinas de Anadalucía (CSIC), ENDESA, Universidad de Huelva, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, UNIVERSITAT DE BARCELONA (España), y EUCC. Las prácticas a desarrollar tanto a nivel profesional, tecnológico como de investigación han logrado ya el apoyo y reconocimiento internacional de las siguientes instituciones: European University Association, ELOISE secretariat, TUNING education in Europe, LOICZ secretariat, EU Joint Research Council, UNESCO, IOC (Comisión Intergubernamental Oceanográfica) entre otras Movilidad de los Estudiantes: Objetivos, momento, lugar Uno de los principales objetivos del Master es desarrollar una cooperación más estructurada entre la Unión Europea e instituciones de terceros países y una mayor movilidad dentro de Europa como parte de los programas de estudio europeos. Los estudiantes procedentes de terceros países deben estudiar en dos de las Universidades del Consorcio, por ejemplo, en este curso académico , los s cursarán el master en la Universidad de Cádiz, durante el primer semestre, y seguirán estudiando en la universidad de Algarve en el segundo semestre. Al ser obligatorio estar en dos de las universidades que conforman el consorcio, lo estudiantes pueden optan por repetir estancia en las dos universidades anteriores o cursar el periodo de investigación en la Universidad de Bergen o/y la universidad de Plymouth, según los campos de investigación que se ofrecen y sean de atractivo para el. En cuanto a los estudiantes europeos, éstos también deben estudiar en dos de las universidades que conforman el consorcio. Existe el programa Accion 3, con una duración máxima de tres meses, en el que los estudiantes pueden cursar 15 créditos ECTS en una universidad no europea dentro del consorcio externo (Rusia, Brasil, México, Argentina, China, etc.). 4.- ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA 4.1. Órganos de dirección y procedimiento de gestión. La Universidad de Cádiz tiene prevista para 2006 en su Plan Estratégico la Creación de un Centro de Estudios de Posgrado. A la espera de la creación de dicho centro y de que se definan con precisión sus funciones, el Consejo de Gobierno ha determinado que durante el curso 2005/2006 la iniciativa de tramitación de propuestas corresponda a los Centros, valorándose que vayan acompañadas de informes favorables de otros Centros y de Departamentos. Asimismo la Universidad de Cádiz cuenta con una Comisión de Estudios de Posgrado, encargada de cumplir con las funciones previstas en la legislación vigente. Esta Comisión, tras la revisión de las propuestas y la petición de mejoras y modificaciones, es la que tiene la facultad de elevar las propuestas de programas al Consejo de 12

16 13174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 Gobierno para su aprobación. Igualmente tendrá la competencia de valorar e informar las propuestas de modificaciones de los Programas, y de elevarlas a Consejo de Gobierno Estructura y composición de los órganos de coordinación académica (del programa y de cada título que lo integra) y de los órganos de gestión y apoyo administrativo. La estructura y composición de los órganos de coordinación académica y de los órganos de gestión y apoyo administrativo están determinadas y basadas en los mismos establecidos para la gestión del consorcio de las cuatro Universidades directoras del Master Erasmus Mundus (Algarve, Bergen, Cádiz y Plymouth). Estos aspectos en el caso del programa de posgrado estarán bajo el auspicio de los determinados en el Master pero bajo competencia de la Universidad de Cádiz y siempre bajo las reglas a desarrollar por el real decreto de postgrado de enero de 2006 en España. La coordinación del título corresponde al centro que lo propone, que será responsable de su seguimiento y mejora, atendiendo a las indicaciones de la Comisión de Estudios de Posgrado de la Universidad. Para ello cada centro contará con su estructura de dirección y sus órganos colegiados y con la estructura administrativa que sirve de apoyo a la gestión de los demás títulos oficiales que imparta. Caso de no ser miembros natos, los coordinadores de Programas de Posgrado serán invitados con voz y sin voto a las sesiones de Junta de Centro en las que se debatan temas relacionados con el Posgrado. Se contará con el apoyo de las Secretarías de los Centros para la gestión ordinaria de los Programas y Títulos. Cada coordinador de Programa de Posgrado y Máster contará con el apoyo administrativo de las Unidades de Secretaría de los Centros o Campus. La documentación relativa a cada Programa deberá custodiarse en las Secretarías de Centro o Campus. Asimismo se contará con el resto de la estructura administrativa en materia de planificación docente y de asignación de espacios. Órganos Unipersonales: Decanos o Director de Centro: Es el máximo responsable de la coordinación académica y administrativa de los programas adscritos a la Facultad o Centro. Coordinador del Programa de Posgrado, y Coordinadores de Máster: Serán nombrados por el Rector, a propuesta del Decano o Director del Centro, tras un trámite de audiencia a los Departamentos implicados en la Docencia. Órganos Colegiados: Comisión de Posgrado de la UCA: Responsable de la supervisión de los Programas presentados por los centros, de elevar las propuestas al Consejo de Gobierno, y de la supervisión general del funcionamiento de los Programas Oficiales de Posgrado de la universidad. Junta de Facultad o Centro: Cómo órgano colegiado representativo del Centro con responsabilidad sobre un programa y sus títulos. Con carácter de comisión delegada cuenta con la Comisión de Ordenación Académica de cada Centro. Evaluación Interna de los Programas del master serán competencia del Comité de Coordinación de las cuatro universidades que conforman el Consorcio Gestión del expediente académico y expedición del título La gestión del expediente académico y la expedición del título del master es competencia de las 4 universidades del consorcio bajo el programa Erasmus Mundus. El Título final será de Joint Degree, un diploma único expedido por las universidades donde los estudiantes han seguido sus estudios de manera integral (mínimo dos instituciones del consorcio: la universidad anfitriona anual, y la universidad donde se lleven a cabo el proyecto y la disertación). La cláusula 7 del Acuerdo de Cooperación explica los contenidos del título. Este punto es 13

17 14174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de 2006 celebrado por las 4 universidades que conforman el consorcio en la actualidad, pero podrá modificarse en el fututo para incluir otras universidades que colaboren en la enseñanza del master así como que cumplan los criterios establecidos por dicho consorcio. Descripción de las características del título: - Lengua: el documento estará en inglés - Nombres de las Universidades: se pondrá tanto el nombre de las 4 universidades del Consorcio como sus códigos Erasmus. - Nombre del estudiante: nombre completo del estudiante - Nombre del título: el título será European Joint Master in Water and Coastal Management - Duración y fechas de estudio: los años académicos, 18 meses. - Número total de créditos ECTS: 90 - Firmas y fecha: el documento estará firmado por los representantes institucionales (tales como el Rector, Vicerrector, etc) - También se puede expedir un certificado de asistencia a aquellos estudiantes que no completen el programa entero; al igual que, se concederá un diploma de posgrado a aquellos estudiantes que hayan completado el programa docente pero no el periodo de investigación: el título de European Joint Master solo se otorgará a aquellos que hayan completado la tesis. El diploma suplementario será parte de los documentos de las calificaciones. Como ejemplo, el título está distribuido de la manera que aparece en la siguiente tabla: Descriptores Logos Bandera de la Unión Europea y Logo del Master Conjunto Título Tema Joint Diploma European Master Degree Water and Coastal Management Nombre del Conferred on: Nombre Completo del Alumno Estudiante Nombres originales Conferred by: nombres de las Universidades de las universidades Códigos Códigos ERASMUS ERASMUS Años académicos For attending and successfully completing the course in Año Académico Duración 18 meses ECTS 90 ECTS Universidad A Logo Universidad Universidad A firmado por el Rector Universidad B Logo Universidad Universidad B firmado por el Vicerrector Universidad C Logo Universidad Universidad C firmado por el Rector Universidad P Logo Universidad Universidad P firmado por el Vicerrector En el anexo 8 de esta memoria aparece de forma más completa el modelo de diploma conjunto de Master Erasmus Mundus que será reconocido por las cuatro Universidades que forman el consorcio y por la Unión Europea a través de su programa Erasmus Mundus. La gestión del expediente académico y del título de posgrado se realizará de forma similar aunque con las restricciones propias del Real Decreto de Posgrado de Enero de 2006, y será competencia de la Universidad de Cádiz. En este caso, la gestión del expediente académico corresponderá a la unidad de administración que tiene la responsabilidad de atender al Centro proponente. Esta unidad será responsable de prestar al los servicios de información académica y administrativos que demande, sin perjuicio de la existencia de otros servicios generales de información al. El expediente del estará integrado en los sistemas de gestión académica con que cuenta la Universidad de Cádiz para sus títulos oficiales. La gestión de los títulos se realizará según los procedimientos establecidos por la Universidad de Cádiz para el resto de sus titulaciones oficiales. 14

18 15174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de Gestión de convenios con organismos y entidades colaboradoras, cuando proceda. La gestión de los convenios dentro del Master Erasmus Mundus se llevará a cabo a través del consorcio de Universidades directoras (Algarve, Bergen, Cadiz y Plymouth) formado por los coordinadores de cada una de las Universidades y estarán sometidos a la aprobación del mismo. En este sentido, todos los convenios del programa de postgrado que estén incluidos en el Master Erasmus Mundus estarán sometidos a esta regulacion. Por otra parte, los convenios específicos del programa de Postgrado (de existir) aunque gestionados por la Universidad de Cádiz deberán contar con el informe favorable pertinente del consorcio de coordinadores del Master Erasmus Mundus y siempre bajo la reglamentación del real decreto de postgrado de enero de Para estos convenios de la Universidad de Cádiz con empresas e instituciones colaboradoras se establecerán a propuesta de la Comisión Académica del Programa. Serán firmados por el Rector de la Universidad como representante legal de la institución y formarán parte de la documentación del Programa. El coordinador del programa transmitirá a la Comisión de Postgrado la voluntad e interés de establecer un convenio de colaboración, y los términos que sugiere para la propuesta. La propuesta podrá venir acompañada de una carta de intenciones de la empresa o institución, y de la indicación de una persona de contacto. Desde el Vicerrectorado de Ordenación Académica se darán las instrucciones oportunas para la tramitación, atendiendo al marco de relaciones existente con la entidad. Cada Programa mantendrá actualizada una relación de sus convenios, según los procedimientos que en cada momento se establezcan Planificación y gestión de la movilidad de profesores y estudiantes. A modo de ejemplo se describe la siguiente información sobre la movilidad de los estudiantes y los profesores dentro del programa del master. Los estudiantes pasan el periodo docente del curso (octubre a junio) en la Universidad anfitriona anual (60ECTS). Luego éstos DEBEN moverse a una de las restantes universidades del consorcio, en un país diferente, para finalizar su proyecto de investigación y la tesis (30ECTS). La movilidad de estudiante es una parte integrada del programa del Master. A los profesores se les invita a una de las instituciones del consorcio para formar parte del currículum del programa, especialmente sobre cuestiones y casos de terceros países. Los profesores, por lo tanto, pueden visitar al menos 2 de los países de consorcio. La movilidad internacional de Profesores y Alumnos se realizará con el apoyo de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad de Cádiz Selección y admisión Órgano de admisión: estructura y funcionamiento. El comité seleccionador, está designado por the Programme Mangement Team compuesto por los coordinadores de cada una de las Universidades directoras del consorcio y está compuesto al menos por un miembro de cada una de la universidades del consorcio. Además, se incluyen expertos si fuese necesario para establecer un equilibrio entre las tres disciplinas que están consideradas en el master. El comité seleccionador organiza una evaluación confidencial, justa y equitativa para cada una de las solicitudes de acuerdo con los criterios aplicables. La coordinación del comité seleccionador tiene carácter anual, sin embargo, todas participan con el mismo grado de decisión y responsabilidad en las tareas de admisión, alcanzando de este modo un criterio más objetivo y de tipo homogéneo en la admisión de los candidatos. Los pasos que se siguen para la selección son: 15

19 16174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de Una vez finalizada la fecha de entrega de solicitudes (normalmente sobre el 1 de diciembre), el coordinador anual establecerá una lista con los datos relevantes de cada uno de los solicitantes (nacionalidad, residencia, titulación, y otros documentos de relevancia) 2. El coordinador anual debe enviar una copia electrónica de las solicitudes a cada uno de los coordinadores de las universidades que participan en el Consorcio. 3. Las solicitudes serán evaluadas al menos por dos miembros académicos de la institución coordinadora anual, así como otros dos miembros de cada una de las instituciones que forman parte del Consorcio. El coordinador anual puede, cuando sea preciso, pedir consejo a expertos académicos del lugar de origen en caso de duda. 4. La información sobre la evaluación de los candidatos se volverá a enviar al coordinador anual quien hará el computo de candidatos y el primer esbozo de la selección (la lista general, las lista de Asian Window y la correspondiente lista de reserva) 5. El ranking final se establecerá a partir del consenso establecido en una reunión con los coordinadores que conforman el Consorcio Perfil de ingreso y formación previa requerida que habilita el acceso al programa (especificar por Estudios/Títulos si se diesen requisitos diferentes) Pueden participar los poseedores de una titulación de Grado Superior de Educación de cualquier Universidad Europea o de terceros países o poseedores de experiencia profesional relevante en el campo de la gestión del agua y de la costa. En la Universidad de Cádiz y para el programa de Postgrado El órgano responsable de la admisión es la Comisión de Estudios de Posgrado de la Universidad a petición del Cooridandor del Master y toda vez que sea seleccionado según los criterios anteriores Sistemas de admisión y criterios de valoración de méritos. Los estudiantes de terceros países, fuera de Europa, son admitidos en el programa con la posibilidad de obtener una beca de euros. El número de becas del Master por año es de 27 y están aprobadas y financiadas por la Unión Europea a través del Programa Erasmus Mundus, lo cual permite al master asegurar un mínimo de estudiantes fijo cada año. La selección de los s se hará en función de la calidad de los estudios previos y/o experiencia profesional. El proceso de selección se basa en los dictámenes del Marie-Curie European Integration Fellowships. El umbral para cada criterio se evalúa sobre un máximo de 5, y éstos son: - Expediente académico que se revisa con las universidades o mediante la base ENIC-NARIC. - Nivel de Idioma. Inglés con algunos de los siguientes certificados: GCSE, AS Level, A Level, IB, TOEFL, Cambridge Proficiency, Oxford Higher Certificate, Internacional Certificate Conference (ICC nivel 3 técnico), IELTS (con nota 6.5). El nivel de español es también evaluado en este criterio. - Motivación y potencial. - Se evaluarán las destrezas previas del solicitante con respecto a las ofrecidas por el master. - Recomendaciones. Se necesitan al menos dos cartas de recomendación por cada solicitante. Este programa de máster está abierto a los candidatos con una titulación superior tanto europea como no europea, y a aquellos candidatos que no posean ninguna titulación pero que presenten una experiencia profesional relevante en el campo de la gestión del agua y de la costa. Para la Universidad de Cádiz y en concreto en el programa de postgrado, la Comisión Académica del Posgrado realizará en cada caso un informe indicando qué formación complementaria debe cursar un aspirante para su incorporación a un Máster, y designará un tutor personal para cada con objeto de orientarlo en esa fase preliminar de su aprendizaje. Asimismo, antes de su admisión definitiva el tutor, con la colaboración de los profesores del Máster que estime conveniente, evaluará si el ha alcanzado las metas de aprendizaje previstas. Para poder optar a los estudios del tercer ciclo, los s deberán superar los módulos del Master en la siguiente proporción: 16

20 17174 Memoria Propuesta de Programa Oficial de Posgrado. Enero de módulos en cada una de las tres disciplinas generales (Water, Environment, Coastal; 30 ECTS) - 10 módulos de una de estas tres disciplinas pero que coincida con la misma disciplina relacionada con la línea de investigación que deseen seguir (20 ECTS) como mínimo. - 5 módulos para el resto de disciplinas (10 ECTS) como máximo. Total: 50% de créditos ECTS deberán ser cursados dentro una de las disciplinas generales (Water, Environment, Coastal) que incluya dentro de la misma la línea de investigación en la que se desarrollará la Tesis de Master y su Tesis Doctoral. 50% de créditos en las restantes disciplinas Además, los s deberán superar los módulos con las siguientes calificaciones, según el sistema ECTS descrito en la tabla siguiente: - Periodo docente: resultados A, B y C - Tesis de Master: A y B, Criterios para el reconocimiento y convalidación de aprendizajes previos (títulos/créditos de formación previa) Los criterios para el reconocimiento y la convalidación de los aprendizajes previos, incluyendo títulos y/o créditos se establecerán anualmente por el comité coordinador formado por los representantes de las 4 universidades que conforman el Consorcio director del Master. La Comisión de Posgrado decidirá sobre los reconocimientos y convalidaciones que procedan, a la vista del informe personalizado y motivado que realice en cada caso la Comisión Académica del Posgrado. Corresponde también a la Comisión de Estudios de Posgrado dar instrucciones generales a las Comisiones de cada Posgrado de modo que se armonicen los criterios de reconocimiento y convalidación. 5. RECURSOS HUMANOS Especificar para cada titulación del programa (Ver Anexo 2): 5.1. Personal docente e investigador (indicar participación de profesionales o investigadores externos a la universidad) Perfil/Cualificación (categoría académica) Experiencia docente, profesional e investigadora Dedicación Procedimiento de asignación La asignación de los profesores quedará en manos del Consorcio Erasmus Mundus, y variará según la oferta de módulos y campos de investigación que se establezcan anualmente. Debido a que los módulos son optativos son de forma indirecta los propios estudiantes quienes seleccionan el claustro de profesores que impartirá los módulos cada año, ya que para poder impartirse un módulo tiene que haber sido seleccionado por al menos 5 estudiantes del Master y/o programa de Doctorado (de cualquiera de las categorías de estudiantes). Sin embargo, los coordinadores de cada universidad del consorcio se responsabilizand de dirigir y asesorar a los estudiantes en la selección curricular con el fin de que éstos obtengan una mejor orientación y formación en su área de interés. Los profesores y lo módulos se han desarrollado de forma más detallada en los Anexos 1 y 2 de esta memoria. Además, cada año se podrá cambiar hasta en un máximo el 20% del programa de módulos ofertados y especialmente para el caso de los profesores que disfruten de una beca Scholar dentro de la acción 2 del programa Erasmus Mundus y seleccionados por el consorcio. En la Universidad de Cádiz y toda vez aceptado por el consorcio de Universidades directoras del Master, la asignación de profesorado parte de la propuesta que formulen los coordinadores con el acuerdo de los profesores implicados, así como de los compromisos que asuma el departamento al que pertenece cada profesor. La asignación de un profesor a un programa deberá tener un carácter estable, salvo que se proponga su sustitución por otra con un perfil de especialización que le permita asumir adecuadamente la impartición de los contenidos. 17