Capítulo 2 EAC2-1 Crucigrama sobre los deportes y los pasatiempos.

Transcripción

1 Capítulo 2 EAC2-1 Crucigrama sobre los deportes y los pasatiempos Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 1

2 Pistas horizontales 2. Para jugar este deporte necesitas zapatos especiales y un bolo muy pesado. Hay tres huecos en el bolo donde tienes que meter los dedos para poder levantarlo y tirarlo. 5. Hay que hacer este actividad para mantenerse en forma. Es hacer 6. Lo ideal es hacer esto por 8 horas cada noche. 8. Lo opuesto de ganar es 9. Cuando sumas todos los puntos tienes el 13. El ganador de esto es el primero en llegar al final, sea a pie, montado a caballo o en un coche. 14. Lo usamos para jugar al golf. 15. Es una actividad que se hace en una tabla plana que tiene cuatro ruedas pequeñas. 17. El tenis, el golf, el béisbol, etcétera, son 18. Forma parte del equipo que se usa para jugar al béisbol. 19. Muchas personas mayores prefieren hacer este tipo de ejercicio. 20. Es una actividad que hacemos en una tabla en el mar. 21. A esta persona le gusta caminar por muchas horas en el campo o en las montañas. Pistas verticales 1. El objetivo de este juego es poner al rey en jaque mate. 2. Es una actividad que hacen dos personas que llevan guantes. Puede terminar con un queo. 3. Es una actividad que se hace en la nieve durante el invierno. Puede ser alpino o nórdico. 4. O los objetos que se usa para practicar un deporte o el grupo de personas que lo juega contra otro grupo. 7. Si te montas en bicicleta es importante no perder esto. 10. Son las personas encargadas de guiar un equipo hacia el éxito. 11. Es la cantidad de puntos. 12. En esta actividad, estiramos el cuerpo y tratamos de controlar la respiración. 13. Son los jugadores que ganan la competición. 14. Es lo que se hace en la lucha libre. 16. Es imposible jugar al tenis, al fútbol americano, al fútbol europeo o al baloncesto sin esto. 2 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities

3 EAC2-2 No sé la palabra, pero es un lugar donde se juega nombre de deporte. algo que se usa para infinitivo. año. que se hace con nombre de objeto. en lugar / estación del un deporte / una actividad que se juega con nombre de objeto. que se hace en lugar / estación del año. un objeto / parte del equipo que se usa para nombre de deporte / verbo. es una persona que verbo conjugado. es un verbo que describe explicación. que se usa cuando verbo conjugado. Usando este formato, trabajen en grupos para escribir una definición para las siguientes palabras: entrenar la raqueta el barco de vela coser la pista Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 3

4 el monopatín el campeón el ciclista el baloncesto las damas la natación el uniforme los guantes los pasatiempos cazar el hockey 4 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities

5 EAC2-3 Tabú. A. Mire la lista de palabras que usted tiene. Tiene tres minutos para describírselas a su compañero/a sin mencionar la palabra. Su compañero/a tiene que adivinar la palabra a base de su descripción. 1. el póquer 2. pescar 3. los sellos 4. el palo de golf 5. el campo 6. ganar 7. el ciclista 8. un empate 9. hacer jogging 10. tejer B. Mire la lista de palabras que usted tiene. Tiene tres minutos para describírselas a su compañero/a sin mencionar la palabra. Su compañero/a tiene que adivinar la palabra a base de su descripción. 1. un platillo volador 2. bucear 3. la tabla de surf 4. la pelota 5. el árbitro 6. escalar 7. el casco 8. la cancha 9. el campeón 10. las pesas Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 5

6 EAC2-4 Mandatos informales, afirmativos y negativos. Trabaje con otra persona en la clase. Dé el mandato informal (afirmativo o negativo) de los siguientes verbos. MODELO Usted ve: Hablar (No hables.) Usted dice: Habla. Su compañero dice Correcto. Su compañero dice no hables. Usted tiene la respuesta correcta entre paréntesis: (No hables.) Le dices Correcto. Persona A + 1. Manejar (No manejes.) 2. Estudiar (Estudia.) 3. Almorzar (No almuerces.) 4. Cerrar (Cierra.) 5. Pensar (No pienses.) 6. Pagar (Paga.) 7. Beber (No bebas.) 8. Leer (Lee.) 9. Aprender (No aprendas.) 10. Volver (Vuelve.) 11. Tener (No tengas.) 12. Poner (Pon.) 13. Hacer (No hagas.) 14. Ser (Sé.) 15. Traer (No traigas.) 16. Abrir (Abre.) 17. Salir (No salgas.) 18. Pedir (Pide.) 19. Dormir (No duermas.) 20. Ir (Ve.) 6 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities

7 Persona B + 1. Manejar (Maneja.) 2. Estudiar (No estudies.) 3. Almorzar (Almuerza.) 4. Cerrar (No cierres.) 5. Pensar (Piensa.) 6. Pagar (No pagues.) 7. Beber (Bebe.) 8. Leer (No leas.) 9. Aprender (Aprende.) 10. Volver (No vuelvas.) 11. Tener (Ten.) 12. Poner (No pongas.) 13. Hacer (Haz.) 14. Ser (No seas.) 15. Traer (Trae.) 16. Abrir (No abras.) 17. Salir (Sal.) 18. Pedir (No pidas.) 19. Dormir (Duerme.) 20. Ir (No vayas.) Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 7

8 EAC2-5 Mandatos informales con pronombres. Paso 1 Qué verbos en el infinitivo pueden ustedes combinar con estos objetos? la carrera la raqueta las pesas el platillo volador el casco los sellos la pelota la tabla de surf las cartas Paso 2 Ahora, conviertan estas combinaciones en mandatos afirmativos o negativos usando los pronombres de complemento directo y de complemento indirecto, si los hay. Incluyan los acentos escritos que hacen falta. MODELO la carrera: gánala, no la ganes la carrera: la raqueta: las pesas: el platillo volador: el casco: los sellos: la pelota: la tabla de surf: las cartas: 8 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities

9 EAC2-6 Mandatos para ustedes. En grupos de tres, inventen un diálogo corto usando por lo menos tres mandatos formales para ustedes. Presenten su diálogo a la clase de forma dramática. La clase, entonces, tiene que adivinar quiénes son ustedes y dónde están. Posibles situaciones: Una conversación entre tres árbitros de fútbol el árbitro y los entrenadores de dos equipos un atleta, su entrenador y un médico un entrenador y dos personas de su equipo un profesor de yoga y dos estudiantes el maestro de judo / kendo / karate / aikido y dos competidores el entrenador y un equipo de remo un equipo de ciclistas el árbitro y dos jugadores de tenis el árbitro y dos competidores de lucha libre un entrenador y dos culturistas Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 9

10 EAC2-7 Presente de subjuntivo. Trabajen en grupos de dos. Persona A tiene que empezar la frase con la expresión entre paréntesis, realizando todos los cambios necesarios. Persona B tiene la respuesta correcta y puede verificar si lo ha hecho bien. Persona A empieza con número 1; Persona B sigue con número 2. Persona A 1. Yo tengo una beca deportiva para asistir a la universidad. (Mis padres quieren que ) 2. Los profesores quieren que los deportistas presten tanta atención a sus estudios como a su entrenamiento. 3. Los jugadores de lucha libre duermen ocho horas cada noche. (El entrenador sugiere que ) 4. Tal vez yo pueda bucear en el mar mediterráneo este verano. 5. Los atletas se estiran antes de correr. (Es importante que ) 6. Todo el mundo sabe que los jugadores del frisbee extremo tienen que estar en muy buena forma. 7. Nuestro equipo de béisbol va a ganar el campeonato este año. (Es posible que ) 8. Mi hermano menor desea que mi familia vaya de camping este fin de semana. 9. Las personas que hacen el snowboard llevan un casco. (Es necesario que ) 10. Es evidente que los buenos jugadores del ajedrez pueden formular buenas estrategias. 10 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities

11 Persona B 1. Mis padres quieren que yo tenga una beca deportiva para asistir a la universidad. 2. Los deportistas prestan tanta atención a sus estudios como a su entrenamiento. (Los profesores quieren que ) 3. El entrenador sugiere que los jugadores de lucha libre duerman ocho horas cada noche. 4. Yo puedo bucear en el mar mediterráneo este verano. (Tal vez ) 5. Es importante que los atletas se estiren antes de correr. 6. Los jugadores del frisbee extremo tienen que estar en muy buena forma. (Todo el mundo sabe que ) 7. Es posible que nuestro equipo de béisbol vaya a ganar el campeonato este año. 8. Mi familia va de camping este fin de semana. (Mi hermano menor desea que ) 9. Es necesario que las personas que hacen el snowboard lleven un casco. 10. Los buenos jugadores del ajedrez pueden formular buenas estrategias. (Es evidente que ) Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities 11

12 EAC2-8 Los modismos. Es fácil...es pan comido. Es difícil...no es soplar y hacer botellas. Es interesante / divertido...es la muerte. Es aburrido...es para aburrirse como una ostra. Es irritante...es una lata. Es caro / costoso...cuesta un ojo de la cara. Me da miedo...me pone los pelos de punta. No me importa / interesa...ni me viene ni me va. Usen estos modismos para expresar sus opiniones de las siguientes actividades: jugar al tenis jugar al golf montar a caballo jugar al billar jugar juegos de mesa jugar a las cartas practicar las artes marciales tejer jugar al ajedrez ir de camping tirar un platillo volador trabajar en el jardín hacer el snowboard jugar al boliche hacer yoga el equipo para jugar al fútbol americano coser ser árbitro levantar pesas ir al gimnasio competir leer novelas jugar videojuegos hacer surf 12 Anda! Curso intermedio, 2e Extra Activities