Índice HISTÓRICO DE LA ASOCIACIÓN FINES SOCIALES VERTIENTES DEL PROYECTO ACTIVIDADES REALIZADAS COLABORACIONES

Transcripción

1 MEMORIA 2012

2 Índice HISTÓRICO DE LA ASOCIACIÓN FINES SOCIALES VERTIENTES DEL PROYECTO ACTIVIDADES REALIZADAS COLABORACIONES

3 Histórico de la Asociación Música y Discapacidad y la escuela: Musicaparatodos La Asociación Música y Discapacidad nace en el año 1995, bajo la Presidencia de su fundadora y responsable del proyecto global, Alicia Zipiliván. Se detectó la ausencia total de actividades de enseñanza musical enfocadas y especializadas en las personas con algún tipo de discapacidad. Los padres observaban un gran interés de sus hijos por la música. Y tanto ellos como los profesores identificaban que niños que no prestaban fácilmente atención a otros estímulos, respondían muy activamente al estímulo musical. Sin embargo, sus intentos por introducir a los niños en las actividades musicales extraescolares (ofertadas pública o privadamente) se veían frustrados, pues pronto observaban que sus hijos se sentían aislados e inadaptados a unas actividades y profesionales que obviaban su realidad y necesidades específicas. Bajo estas premisas, nace la Asociación y nuestra escuela: como una alternativa real a aquéllas familias que consideran la práctica musical, como elemento fundamental para la educación y desarrollo personal de sus hijos. Durante los primeros 10 años, la escuela se denomina: Música&Discapacidad". A la par que se realizan talleres de música, se trabaja en fomentar la inclusión social de las personas con discapacidad a través del arte de la música y en la búsqueda y consecución de apoyos institucionales y de entidades privadas. Tras el fallecimiento en el año 2007 de Alicia Zipiliván y cuando el proyecto parecía también ver sus últimos días, toma la presidencia Anabel Izquierdo Rubio, que con la junta directiva, continúa la labor emprendida por los fundadores iniciales. La escuela cambia su denominación por la de Escuela Musicaparatodos. Nombre que define la necesidad de que la música realmente sea accesible para todos. Pues, aún hoy, 18 años después de la creación de la Asociación, todavía no es una realidad generalizada a toda la población.

4 Fines sociales La Asociación tiene entre sus fines: * Facilitar el acceso de las personas con alguna discapacidad o necesidad educativa especial, a la educación en un bien cultural de la importancia de la música * Potenciar, mediante la música, tanto el desarrollo personal, como la inserción social de las personas con discapacidad. *Contribuir, mediante las actividades que realice la Asociación a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y consecuentemente, de las de su entorno. * Fomentar la adecuada formación de profesionales en el ámbito de la música y discapacidad. * Asegurar la integración real, a través de programas y actividades conjuntas de alumnos con y sin discapacidad.

5 Vertientes del proyecto Formación de las personas con alguna discapacidad, o necesidad educativa especial: Talleres de música e instrumento Objetivos terapéuticos: Musicoterapia Integración y Visibilidad de las personas con discapacidad a través de la música Formación de profesionales Fomento de la investigación en torno a la música y sus beneficios sociales y personales. Exportación de nuestro proyecto a otras entidades y localidades del país.

6 Músicaparatodos

7 Algunos datos La Asociación Música & Discapacidad ha desarrollado un centro especializado en la enseñanza musical personalizada, y en el que se participa de la preocupación por la integración social de las personas discapacitadas. Desde su creación, en el año 1995, acariciaba la idea de poner en marcha una iniciativa específica: acercar la vivencia y el disfrute de la música a las personas con necesidades educativas específicas; personas éstas que, habitualmente, no suelen tener fácil acceso a bienes culturales como es el caso de la educación musical. Desde el año 2007 hasta el 2012, la escuela imparte talleres específicos de música e instrumento y desde 2007 viene además trabajando en la vertiente de la musicoterapia. La escuela ha crecido desde ese año en un 300 por cien. Y en el pasado curso hemos establecido convenios de colaboración con otras asociaciones, por lo que hemos ampliado nuestros usuarios. Media de alumnado por aula: 3 niños. Para poder dar una calidad óptima de enseñanza y/o trabajo terapéutico. Centro educativo: En la actualidad y desde hace 15 años, nuestras clases se imparten en centros públicos cedidos por el ayuntamiento de Alcalá. Este pasado curso, hemos ampliado alumnado y nuestras necesidades de aulas, por lo que hemos aumentado en un día nuestras clases, que actualmente se desarrollan en el Espacio Joven de la Concejalía de Juventud. Crecimiento en Nº alumnos Crecimiento en Nº alumnos

8 Actividades Desde nuestra escuela ofrecemos la posibilidad de acceder al estudio de la música desde pequeños, o de beneficiarse de ella como herramienta terapéutica. La música sirve como instrumento para expresar y canalizar emociones, para desarrollar la capacidad del individuo de comunicarse y de concentrarse, entre otros aspectos. Entre nuestros objetivos específicos está el dotar a las personas con discapacidad, de una herramienta de comunicación y expresión personal y artística, a través del idioma universal de la música. Creemos firmemente que pueden tener un futuro profesional dentro de la música, facilitándoles el camino para que así sea. Y trabajamos para que al menos tengan la posibilidad de elección: de convertirse en profesionales, o en su lugar, optar por la música como una afición. Las clases son impartidas por profesores de música que son también, musicoterapeutas titulados. Y contamos con personal voluntario, o en prácticas, para apoyo en las aulas y actividades. En la escuela se imparten talleres de: Estimulación musical temprana (niños de 0-4) Música y movimiento (4-7años), Lenguaje musical (>7años) Instrumento (piano y guitarra). Musicoterapia Atendemos todo tipo de discapacidad: parálisis cerebral, síndrome de down, autismo y TGD, infantilismo, síndrome de Williams, etc.

9 Talleres Estimulación musical. (0-4 años). Estimulación temprana del bebé. Las clases se realizan con la musicoterapeuta y los padres. Ofreciendo con esta terapia una estimulación desde los primeros meses de vida del niño. Pues la atención temprana a través de la música, ayuda a desarrollar el lenguaje, inteligencia y capacidad cognitiva y comunicativa del bebé, entre otros aspectos. Música y Movimiento (grupal, media 3 niños) Destinada a alumnos desde los 4 años. Se inicia al niño en la música a través del juego. En grupos de 4 niños (max.4-5 alumnos/clase) suele ser necesaria la presencia de una persona de apoyo además de la profesora titular. Lenguaje Musical. Destinado a aquéllos alumnos que han adquirido un conocimiento previo de la música (aprox. 2-3 años después de Música y Movimiento) o que por su madurez mental, ya pueden cursar esta enseñanza). Las clases solo admiten un máximo de entre 5 y 7 alumnos, dependiendo de las características de los mismos. Instrumento. Clases individuales de instrumento, piano y guitarra para aquellos alumnos que deseen acercarse a la expresión musical a través de ellos (desde los 4 años, siempre que el grado de madurez del alumno lo permita). Las clases son individuales.

10 Metodología METODOLOGÍA Se aplican procedimientos y medios técnicos que han probado su valor en el campo de la investigación y la educación musical de personas discapacitadas. Las clases son dirigidas por dos musicoterapeutas tituladas, aportando a las clases no solo una enseñanza didáctica, sino que se utiliza también la música como instrumento terapéutico. Partiendo del concepto de que nada hay en la inteligencia que no haya pasado por los sentidos, se persigue, con especial cuidado, el desarrollo de la sensorialidad y de la sensibilidad, a la par que el desarrollo intelectual del alumno y la capacidad de concentración y de comunicación. Para la Asociación M & D, el quehacer educativo musical contempla los siguientes aspectos: Participación activa y constante de todos los alumnos a lo largo del desarrollo de las sesiones. Utilizando instrumentos musicales o sus propio cuerpo para marcar ritmos, etc. Las materias se adaptan curricularmente a la capacidad de cada alumno. La experiencia, como punto de partida para llegar al conocimiento y la abstracción teórica. El desarrollo armónico y equilibrado de lo sensorial, afectivo e intelectual. La atención permanente al entorno psicológico, mediante el cuidado del desarrollo del grado de madurez e interés del alumno. La adquisición técnica, apoyada tanto en el conocimiento como en la vivencia del hecho musical. Un sentido global de la enseñanza. Y, en la vertiente creativa, la improvisación y la invención como estímulo de la musicalidad.

11 Musicoterapia La música es un fenómeno acústico que posee multitud de propiedades terapéuticas. Todas las culturas y civilizaciones han tenido en cuenta esta cualidad de la música y se han beneficiado de ella. Actualmente la musicoterapia es la que utiliza la música de una manera científica y probada para cumplir objetivos terapéuticos y de prevención. Terapia individual o en grupo, de acuerdo a las necesidades particulares del alumno. Destinada para aquellos alumnos que necesitan un trabajo terapéutico especial. OBJETIVOS GENERALES Desarrollar la capacidad de comunicación a través de diferentes vías de expresión (musical, verbal, corporal,...) Desarrollar la imaginación y creatividad. Expresar sentimientos y emociones canalizándolas en el marco musical. Fomentar la autoestima con el fin de favorecer la calidad de vida de los niños/as. Aumentar la conciencia de sí mismos, de los demás y del entorno. Trabajar la motricidad fina/gruesa, el control del movimiento y el desarrollo del lenguaje. Favorecer la mejora de capacidades cognitivas primarias como la atención, la memoria, el lenguaje, asociación, asimilación, concentración, ubicación temporal- espacial Desarrollar habilidades sociales.

12 Otras actividades Aulas abiertas. Conscientes de la necesidad de un diálogo constante con los padres y familiares de nuestros alumnos, cada trimestre, realizamos un aula abierta para que los padres puedan valorar y comprender el trabajo realizado en el aula. Ese mismo día entregamos el Informe o Evaluación trimestral en el que recogemos la evolución y objetivos a lograr. Conciertos y muestras musicales. Realización de muestras y conciertos a final de curso, donde los alumnos pueden mostrar los conocimientos adquiridos durante el curso a sus familiares y amigos o cualquier persona interesada en acudir. Galas benéficas y con fines de Inclusión Social. Realizamos puntualmente conciertos benéficos en el Auditorio de Alcalá de Henares, en el que participa todos nuestros alumnos y donde tienen la ocasión de compartir escenario con cantantes y músicos profesionales. Músicos en nuestras aulas: Igualmente, por nuestras aulas pasan puntualmente artistas profesionales que realizan pequeños conciertos para nuestros alumnos y de este modo, obtener la vivencia, en directo, del sonido de los instrumentos y la música que estudian en el aula. Investigación. Fomentamos desde la Asociación la investigación de la influencia de la música en las personas con alguna discapacidad. Recibimos a alumnos de Universidad, Conservatorio, etc. que necesitan vivir en directo la experiencia del trabajo musical con alumnos de necesidades educativas especiales, para completar sus tesis o trabajos de fin de carrera. Formación. Formamos a profesionales a partir de talleres puntuales y se les ofrece la posibilidad de realizar las prácticas en nuestra escuela. En el pasado curso hemos realizado dos talleres formativos en musicoterapia. Y hemos tenido alumnos del Master en Musicoterapia de la Universidad de Alcalá de Henares

13 Nuestros costes en materia de profesorado y mantenimiento de la Asociación superan los ingresos. Por cada profesor tenemos un ratio medio de 2-3 alumnos por clase, en el mejor de los casos. Pues la mayoría de las ocasiones realizamos clases y sesiones individualizadas. Con el fin de que el mayor número de alumnos puedan beneficiarse de nuestras actividades y optar a recibir clases a un precio asequible, cada alumno es becado en un porcentaje del coste real de las clases. Dicha beca y la viabilidad de nuestro proyecto es posible gracias al apoyo económico de patrocinadores privados y colaboraciones públicas, así como al trabajo del personal voluntario, que nos ayuda cada día. Son patrocinadores y colaboradores habituales de las actividades de la Asociación : Excmo. Ayuntamiento de Alcalá de Henares. (Convenio de colaboración desde el año 2000) Universidad de Alcalá de Henares (Master en Musicoterapia) El Corte Inglés Concejalía de Familia, Salud y Asuntos sociales de Alcalá de Henares. Musas Producciones, S.L y Fundación Adecco o Aphisa, entre otros. Patrocinadores y colaboradores

14 Gracias a todos nuestros alumnos por amar la música Asociación Música y Discapacidad. Contacto:Tel NºReg.Asociaciones: 16,117