Indice: Revisión de contenidos. Perspectiva isométrica (agregado de textura, color y formas artísticas)

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2 Indice: Revisión de contenidos. Perspectiva isométrica (agregado de textura, color y formas artísticas) Transición de volúmenes geométricos a volúmenes artísticos. Perspectiva y puntos de fuga. Croquis. Croquis natural del paisaje. Corte y vistas de estructuras geométricas simples y de espacios abiertos reducidos.

3 Ejercicios sugeridos para 3er Año: 1- Láminas de volúmenes complejos en perspectiva con agregado de textura, forma, color, etc.. 2- Utilización de modelos volumétricos en vista y planta. 3- Transición de volúmenes geométricos a formas reales. (Objetos del paisaje: cestos, bancos, árboles, pérgolas, arbustos, etc..) 4- Realización de croquis en interiores de perspectivas con un punto de fuga. 5- Realización de croquis en exteriores aplicando 1 y 2 puntos de fuga.

4 Formato sugerido para la realización de las láminas.

5 Lámina 1: Revisión de contenidos. Perspectiva Isométrica y caballera, (agregado de textura, color y formas artísticas) Realizar el modelo en perspectiva caballera e isométrica, y agregarles texturas varias. Lamina 2: Representación de este modelo en planta, vista y corte.

6 Introducción a la perspectiva: El hombre comienza su aprendizaje y el dibujo es una herramienta básica para desarrollarse, los chicos comienzan dibujando en dos dimensiones pero al pasar el tiempo y aumentar el poder de la observación la tercera dimensión no tarda en aparecer. Cuando se quiere incorporar la tercera dimensión al Dibujo Técnico es que se debe introducir en el tema Perspectivas. Hay distintos tipos de perspectivas, y no todas reflejan fielmente lo que el ojo humano puede ver, fueron creadas para facilitar la visualización de objetos volumétricos. Algunos como la perspectiva caballera o isométrica deforman la realidad con el objeto de sintetizar y poder visualizar de mejor manera determinados objetos. Este año conoceremos mas técnicas de dibujo, que nos permitan representar espacios de la vida cotidiana, con mayor precisión. Para ello incorporaremos conocimientos de perspectivas con los llamados Puntos de Fuga o de Distancia. O dicho de otra manera puntos o lugares de observación. Y esto nos lleva a preguntarnos Como miramos? Desde donde? Que vemos? Como lo vemos? Para responder dichas preguntas es que vamos a prestar atención al siguiente dibujo: Se observa que la persona está a una distancia establecida del objeto, que su punto de vista está a su vez a una altura determinada llamada altura del observador o punto principal, este coincide siempre con la línea de Horizonte!. El lugar donde está parado el observador coincide en el dibujo con la línea de tierra.

7 Desde un punto de vista y sin rotar la cabeza se logra un campo visual limitado, que se proyecta en forma de cono hacia el frente, proyectándose en un plano imaginario en el que representaremos nuestro dibujo. Los principales elementos que conforman una perspectiva son: Observador: Es quien observa los objetos a través de cuadro para reproducirlo en el mismo. Horizonte: Línea que se encuentra en el cuadro a la altura de los ojos del observador. Plano geométrico: Plano donde se apoyan los objetos y el observador. Línea de Tierra: Intersección entre el plano del cuadro y el plano geométrico. Punto de vista: Es el ojo del observador o centro de proyección. Cuadro: Plano vertical sobre el que se reproducen los objetos entre el observador y el cuadro. Punto Principal: La proyección en el horizonte del ojo del observador Rayos visuales: Rayos de luz, que viajan en líneas rectas desde el objeto y llegan al observador, atravesando el cuadro y dibujan la imagen en perspectiva sobre el mismo.

8 Vista en planta (desde arriba) podemos observar el cuadrado y si lo perspectivamos obtenemos lo que se ve en el plano del cuadro.

9 Lamina 3: Ejercicio básico de uno y dos puntos de fuga.

10 Lámina 4, 5 y 6: Perspectiva de una cuadrícula y objetos simples.

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14 Croquis: La definición de croquis nos dice que es un dibujo que no está a escala pero representa la realidad de forma proporcionada. Para la realización del mismo se pueden utilizar diferentes técnicas, lápiz, tintas de diferentes tipos, con o sin color. Inclusive podríamos utilizar programas de computadora para dibujarlos. Estos permiten representar espacios abiertos o cerrados, y los utilizaremos por ejemplo, para mostrar modificaciones surgidas de nuestros proyectos. Lámina 7 y 8: Croquis de interiores sobre estructura geométrica. Ejemplo:

15 El Observador es el que determina donde está el horizonte, en las siguientes figuras se puede ver cómo cambia la posición del observador y con él, el horizonte.

16 Croquis, Vistas y Cortes: Croquis: Recortar un rectángulo de 21 x en cartón dibujar un borde interno de 1 cm, marcar con lápiz las bases medias del rectángulo. Una vez que tenemos nuestra ventana de cartón, salimos a buscar un lugar para dibujar, y solo lo que vemos dentro de la ventana aparecerá en nuestro dibujo. Analiza antes de comenzar cuales son las líneas principales, A qué altura está el horizonte y donde los puntos de fuga? Lámina de estructuras de croquis. Pautas para la estructuración del croquis Como elegir el lugar? A qué altura está el horizonte?. Donde están los o él punto de fuga? Para la elección del lugar, primero nos tenemos que preguntar qué queremos representar, y elegir el lugar desde donde se ven de mejor manera, esos objetos que quiero representar. Luego asegurarnos que todos los objetos entren en la hoja, para esto es que vamos a utilizar el cartón que recortamos, y levantarlo hasta la altura de los ojos. Si algún objeto no entra dentro de nuestra ventana nos tendremos que mover para adelante y para atrás hasta que podamos ver todo lo que queremos, a través de nuestra ventana. Ahora recordar que el horizonte coincide con la proyección de nuestra vista. Marcar esa línea en tu hoja, y a partir de ahí comienza a dibujar las líneas principales de los objetos que quieres dibujar. Siempre de forma proporcional a la realidad. Para ayudarte puedes utilizar el lápiz, como lo muestran las siguientes imágenes, luego traslada esa medida a tu hoja.

17 Ejercicios de croquis: Lámina 9: Realizar 4 esquemas de líneas principales que estructuran el croquis, sin objetos definidos ni texturas. Lámina 10: Realiza 4 croquis con objetos, sin relleno.

18 Lámina 11: Realiza 4 croquis con objetos y sus texturas. (Lápiz negro y de color, ver libro Marengo de Tapia para textura y croquis de Arboles). Vistas, cortes y detalles constructivos: Trazar 2 líneas de vista y 2 cortes en la planta dada, estructurar la Lámina de manera que los elementos no compitan visualmente entre sí. Diseñar la Lámina y el rótulo acorde a la estructura de misma. Elegir 3 espacios marcarlos en el plano y armar sus respectivos detalles constructivos.