En un día... Por Corey Marineau
|
|
- Adolfo Robles Hernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 En un día... Por Corey Marineau
2 En La Mañana... En la mañana, yo como desayuno. Yo como tocino y huevos con leche de chocolate. Mi desayuno es muy delicioso. Después desayuno, yo hable adiós a mi mamá y manejo a escuela con mis amigos. Yo corro a clase de pre 'calculo porque no quiero mi monstro estar enojada conmigo. Yo tengo dos clases en la mañana. Pre calculo y CSB. No me gusta pre calculo porque yo tengo mucho tarea de casa en la clase y la clase está muy difícil. CSB es mi clase favorito porque está muy divertido y interesante. CSB tiene una clase de inglés y una clase de histórica y una clase de Fotoshop. Después de CSB, yo voy almuerzo y mi mañana está terminado. En Mi tiempo Libre... En mi tiempo libre, yo manejo a la practica de golf o basquetbol con mis amigos. O yo voy a casa de mis amigos a tener divertido y está chistoso. Yo quiero a ir escurar con mis amigos. Yo juego video juegos en mi tiempo libre porque yo tengo mucho amigos quienes jugar conmigo. Nunca tengo tarea de casa in mi tiempo libre.
3 Después de escuela... Después de escuela, yo voy a mi casa o una casa de me amigo y escribo mi tarea de case. No me gusta tarea de casa porque está muy aburrido. Mi amigos y mi estamos divertidos y chistosos cuando nosotros es tarea de case. Después tarea de case, nosotros manejamos a Crater por practica de basquetbol. Después practica de basquetbol, yo voy a mi casa y como mucho comida. Después cena, yo duermo en mi casa. Mi clase Favorito... Mi clase favorita es español. En la clase de español nosotros estamos bien. Español está chistoso y divertido porque ellos en la clase están muy estúpidos, chistosos, y incomodos. La clase está incomoda porque nosotros hablamos chisme de novios. Nosotros no hablamos en inglés o nosotros damos un boleto a la profesora. Si nosotros hablamos en inglés cinco veles, nosotros tenemos un F en la clase de español.
4 Durante almuerzo... Durante almuerzo yo soy siempre bien. Yo voy a comida rápida con mis amigos. Nosotros vamos a Toco Bell o Sénior Sam s o un restaurante que tiene bien hamburguesas. Ellos le gusta almuerzo de escuela pero no me gusta almuerzo de escuela. Cuando mis amigos comen almuerzo a escuela, yo manejo a un restaurante favorito sin mis amigos. Me gusta almuerzo con mis amigos mas. En El Verano... En el verano, yo voy a golf con mis amigos siempre días. Me gusta el verano porque no tengo escuela y tarea de case y no tengo frío. Yo manejo a un casa de mis amigos y duermo. Yo no tengo que dormán en la noche a el casa de mi amigo. En la mañana yo voy a práctica de basquetbol es muy divertido. Después práctica de basquetbol, yo manejo a rió de Rogué con mis amigos y nado en el rió.
5 A noche... A noche yo voy a mi casa después practica de basquetbol. Si yo tengo tarea de casa, yo termino la tarea de case. Después mi tarea de casa yo juego video juegos con muchos amigos en el x-box 360. Me gusta video juegos con mis amigos porque nosotros hablamos chisme y está interesante. Yo soy campeón de video juegos porque yo disparo muchos otras personas en el video juegos. A noche yo voy a mi casa después practica de basquetbol. Si yo tengo tarea de casa, yo termino la tarea de case. Después mi tarea de casa yo juego video juegos con muchos amigos en el x-box 360. Me gusta video juegos con mis amigos porque nosotros hablamos chisme y está interesante. Yo soy campeón de video juegos porque yo disparo muchos otras personas en el video juegos. Durante la practica de... Durante la practica de basquetbol yo corro mucho porque yo quiero músculos de correr. Yo soy débil y lento pero yo soy alto. Me gusta práctica de basquetbol porque mis amigos practican conmigo. Mi profesor de basquetbol está muy chido y es un campeón de basquetbol cuando él está en escuela. Mi profesor de basquetbol quiere nosotros equipos a campeón de basquetbol.
6 Con Mis Amigos... Con mis amigos yo voy a practica de deportes. Yo juego basquetbol y golf con mis amigos. Me gusta mis amigos porque ellos está bien competencia conmigo. Yo manejo con mis amigos a comer comida a nosotros restaurantes favoritos. Con mis amigos, nosotros juagamos video juegos y está muy divertido y chistoso. Con Mi Familia... Con mi familia yo voy a Tinseltown porque nosotros estamos muy aburridos. Yo busco videos chistosos y divertidos. Mi familia no le gusta videos con personas muertas. Mi familia le gustan películas chistosas. Me gusta ir ver películas con mi familia porque después de la película, nosotros vamos a Red Robín, mi restaurante favorito.
Mi primera actividad de escritura
Mi primera actividad de escritura ESCRITURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1071W_ES Español Objetivos Escribir una lista de la compra Escribir una postal y hablar de actividades de tiempo libre 2
Más detallesUnit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Más detalles1 Lección Preliminar Name
1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas
Más detallesCompletar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.
Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana
Más detallesDIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
Más detallesImaginemos El restaurante.
Imaginemos El restaurante. Vamos a imaginar El restaurante. Están listos para usar la imaginación? Vamos! Cierren los ojos. Ahora Ábranlos Es día de pago! En mi casa, lo que significa que vamos a ir a
Más detallesFirst Semester Exam Review Spanish Pre AP II. Class Period:
First Semester Exam Review Spanish Pre AP II Name: Class Period: A. This is regular verb present tense practice. First fill the t chart of the present tense of these three regular verbs: hablar, comer,
Más detallesST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS. Name: Class: Register Number:
ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS Mark February 2016 Year 7 Spanish TIME: 1 h 30 min Name: Class: Register Number: A. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO (20 puntos) 1. Rellena los huecos
Más detallesUn hermano mexicano (una hermana norteamericana) Una hermana mexicana (un hermano norteamericano) Yo pienso yo yo pienso En el futuro
Me llamo (es) Yo me llamo es Lee Roberts Yo soy norteamericano Yo, yo quiero ir a México Para estudiar el español Yo quiero yo yo quiero Un hermano mexicano Yo pienso yo yo pienso Va a ser fantástico Yo
Más detallesNo, no está comiéndolo. (o) No, no lo está comiendo.
A ver si recuerdas... Qué rica comida! Fecha Practice Workbook 3-2 Qué les gusta y qué no les gusta a estas personas? Completa cada pregunta y escribe las dos formas posibles de la respuesta, usando el
Más detallesEspañol II Honores Asignación de verano
Español II Honores Asignación de verano Sra. C. Lungo Mt. Olive High School World Languages Dept. Teacher of Spanish 9-12 Español II Honores Sra. Lungo Hola Chicos! Bienvenidos a la clase de Español II
Más detallesOFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS
OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7
Más detalles25 Días Saludables de Navidad
Día: 1 Haz una lista de maneras divertidas de mantenerte activo adentro durante el invierno y ponla en la puerta del refrigerador. Después escoge una actividad diferente cada día. Día: 2 No te enfermes
Más detallesEspañol I Unidad 3.1 Examen
Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each
Más detallesy en tu tiempo libre y tú quieres hacer otras cosas que estudiar
SÄNDNINGSDATUM: 2008-03-18 MANUS: FERNANDO ÁLVAREZ PRODUCENT: FERNANDO ÁLVAREZ PROJEKTANSVARIG: LAURA ALBANESI Actualidades Los jóvenes y el estrés Vivimos en un mundo de cambios y de contrastes. Hay tradiciones
Más detallesEl gato tiene que tener los brazos
El gato tiene que tener los brazos Hay un gato que se llama Tina. Tina quiere jugar al basquetbol, pero la mamá de Tina le dice Tú no puedes jugar al basquetbol, no tiene brazos (arms). Por eso, Tina el
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-6 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 12. 2. 13. 3. 14. 4. 15. 16. 5. 17. 6. 7. 18. 19. 8. 20. 9. 21. 10. 22. 11. 23. 24. 30. 25.
Más detalles8. Coloca estas frases según el orden en que aparecen en el texto:
LA PLAYA La playa es mi lugar favorito, es bonito y grande. En la playa lo que me gusta más es el mar. En la playa hay rocas y arenas. Hay mucha gente, los niños juegan con las palas y hacen castillos
Más detallesMACHUCA. ❶ Mira las primeras imágenes de la película Machuca y ordena lo que hace Gonzalo Infante por la mañana.
MACHUCA Machuca es una película chilena, escrita y dirigida por Andrés Wood. Se estrenó en el año 2004. La historia se desarrolla en 1.973, en torno a la vida de dos niños de once años que viven en Santiago
Más detallesTASK C - Citizenship - Travel & tourism
TASK C - Citizenship - Travel & tourism Como soy bastante deportista prefiero las vacaciones activas. Por esta razón, mi familia y yo solemos ir a un sitio que ofrece muchas actividades al aire libre.
Más detalles24 Nutriente Fuente Función Proteínas Hidratos de Carbono Carnes Pescados Mariscos Lácteos Huevos Legumbres etc. Pan Galletas Pastas Legumbres Papas Arroz etc. Crecimiento Energía para crecer. Desarrollo
Más detallesPositivo o Negativo tú cómo lo ves? Bárbara Aguilar - Equipo Món blau Anabel Cornago - El sonido de la hierba al crecer
o tú cómo lo ves? Bárbara Aguilar - Equipo Món blau Anabel Cornago - No pasa nada, seguro que si me porto bien y ayudo a mamá a elegir la ropa después vamos juntos a comprar un helado. Qué aburrimiento!
Más detallesMaterial creado por Javier Sabah
Material creado por Javier Sabah Secuencia 1 1. Responde a las siguientes preguntas. a. Mira la siguiente imagen. Qué está haciendo Pablo? i. Está buscando una película. ii. Está buscando trabajo. iii.
Más detallesNombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)
Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
Más detallesKULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2012/13 FORM 2 SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1 hr 30 mins Nombre: Clase: E. TEXTO CON HUECOS (10 PUNTOS) i. Rellena los huecos con
Más detallesSpanish Beginners (Section I Listening) Transcript
2013 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: Oye, Clara, qué
Más detallesLos objetos directos Los pronombres:
Los objetos directos Los pronombres: me te lo la nos os los las El uso: El objeto directo de la frase responde a la pregunta qué? o quién? Por ejemplo: Yo busco a mi hermano. Yo busco a quién? mi hermano
Más detallesCien frases de repaso de Primaria
ORACIONES DE PRESENTE DEL VERBO TO HAVE 1- Tienes tú una mascota? 2- Si, yo tengo un perro pequeñito 3-Tiene las patas cortas, el pelo marrón claro y las orejas largas. 4- Tienes tú una hermana? 5-No,
Más detallesEn español! 1. Unidad 3
En español! 1 Unidad 3 111 PUPIL S EDITION Unidad 3, Fíjate Fíjate (p. 173) Answers may vary. Primary answers: 1. Conexiones 2. Comparaciones 3. Culturas 4. Comunicación 5. Comunidades En español! Level
Más detallesEL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO
EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO A CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES VERBO BESAR (-AR) VERBO MORDER (-ER) besé mordí besaste mordiste besó mordió besamos mordimos besasteis besaron 1 mordisteis mordieron
Más detallesEl 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3.
El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. Me gusta pasar tiempo con mis amigos, soy muy sociable. 4. Me gusta
Más detallesQuiénes son? Práctica de vocabulario
Quiénes son? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 2 5 AVANZA! Goal: Greet and identify people. 1 Encierra en un circulo la letra de la respuesta más apropiada. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol?
Más detallesSe vende papá. guía docente ciclo i Transición Primero Segundo. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro?
guía docente ciclo i Transición Primero Segundo Se vende papá De qué se trata este libro? Un día, Martín Galán, un exitoso presentador de programas de concurso en televisión, pierde su empleo. Entonces
Más detallesRUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2
RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 NIVEL DESTREZAS GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Cómo explicar el funcionamiento del transporte público. Presente simple: preguntas y respuestas. Transporte, atracciones
Más detallesNombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?
Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?
Más detallesRepaso de Español 1. Escribe en inglés. Fecha de entrega
Escribe en inglés. Nombre: Fecha de entrega 1. Por Favor/Gracias 2. Lo siento 3. Puedo ir?/ Me permite ir? 4. Necesito ayuda 5. (No) Tengo una pregunta 6. No entiendo 7. Sí, entiendo 8. No sé 9. Cómo se
Más detallesConsejospara.net. Consejos para adelgazar
Consejospara.net Consejos para adelgazar Introducción Lo que debes saber INTRODUCCIÓN Introducción Lo que debes saber Hoy vamos a hablaros de consejos para adelgazar. Cuando hablamos sobre la importancia
Más detallesLa Cita con la Nutricionista
Juan Pablo y Chacho se ponen en forma Juan Pablo y Chacho son chicos típicos que asisten a un colegio privado en Guadalajara, México. Los dos tienen quince años y siguen cursos preparatorios para la universidad.
Más detallesLEER EN EL PERIÓDICO
LEER EN EL PERIÓDICO Deberás seguir estos pasos: 1. Coge un periódico : en Valladolid se venden El Norte de Castilla, El País, El Mundo, La Razón, El Día de Valladolid, ABC, y muchos más. 2. Verás que
Más detallesVocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO
CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
Más detallesI. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10).
Spanish 1A Final 1 / 7 Español I FINAL Practica Nombre I. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10). hacer oír salir traer ver 1. Por lo general, cuándo
Más detallesEn la calle, frente a la casa de los Linares
LA CATRINA PROGRAMA 2 Sändningsdatum: 13/9 2000, spansktextad version 15/9 2000, otextad version En el episodio pasado Narrador: Jamie González, una muchacha de Los Angeles, va a ir de vacaciones a Querétaro,
Más detallesPUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3
Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda
Más detallesStem-Changing Verb Practice:
Stem-Changing Verb Practice: 1. Yo (pedir/almorzar) en la cafetería. 2. Nosotros no (poder/entender) las instrucciones. Por eso, mi profesora (repetir/dormir) las instrucciones otra vez. 3. Estoy cansado
Más detalles4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana
Nivel 4A: Programa para High School Level 4A: High School Program Examen 4: Lección 1 a 14 Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Maestro: Fecha: Nota: Serie I Instrucciones: Escoger la respuesta correcta para
Más detallesLorem Ipsum LUIS Y FRANCESCA NATALIA MARTINBROUILLETTE Y ADELA ADELI C BANDA
Lorem Ipsum LUIS Y FRANCESCA NATALIA MARTINBROUILLETTE Y ADELA ADELI 8 C BANDA Chapter 1 Este cuento es sobre Francesca. Ella estuvo inteligente y derrochador pero Francesca estuvo sola. Ella vivió con
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene tres
Más detallesi. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta
always Creative, Innovative, Professional FORM 3 (1 st year) SPANISH TIME: 1 hour 30 min NAME: CLASS: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana
Más detallesCapítulo 1: La Familia Baker
Capítulo 1: La Familia Baker A. Escribe c si es cierto, y f si es falso. 1. Generalmente, las personas en la familia Baker no se llevan bien. 2. La familia vive en Nueva Jersey. 3. Nathaniel protege los
Más detalles6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Más detallesCENANDO FUERA DE CASA LECCIÓN 12 DE DINERO PARA ALIMENTOS
CENANDO FUERA DE CASA LECCIÓN 12 DE DINERO PARA ALIMENTOS Objetivos del participante El participante será capaz de escoger comidas de bajo costo cuando cena fuera de casa. El participante incluirá las
Más detallesCOMPAÑEROS CLUB ACTUAR ENSAYAR CLUB ENTRENAR ACTUAR PREPARARSE PREPARARSE APRENDER A ACTUAR PARA COCINAR CLUBONG CLUB VOLUNTARIO VOLUNTARIO ENTRENAR
OUVERTURE 1 palabras y expresiones COMPAÑEROS MIEMBRO PREPARARSE PARA COMPAÑEROS DISFRUTAR COMPAÑEROS COMPAÑEROS COMPAÑEROS PREPARARSE PARA COLABORAR PREPARARSE PARA PREPARARSE PARA VOLUNTARIO TRADICIÓN
Más detallesCompañeros Material de aula SGEL Trabajar los tiempos del pasado y las diferencias entre el pretérito indefinido y el pretérito perfecto.
Construye la frase! Objetivos Trabajar los tiempos del pasado y las diferencias entre el pretérito indefinido y el pretérito perfecto. Tenemos dos tipos de fichas: una contiene los marcadores temporales
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
Más detallesESLC Tareas. Encuesta de opinión Has encontrado esta nota en un foro de jóvenes españoles en Internet.
ESLC Tareas A1 Foto de vacaciones Estás de vacaciones. Envía un e-mail a un amigo español con esta foto de tus vacaciones. Escribe sobre: el hotel el tiempo qué hace la gente Escribe 20 30 palabras. A2
Más detalles[ 基本文の応用会話 : 解答例 ] Lección1
[ 基本文の応用会話 : 解答例 ] Lección1 I-1 a) 1) Un vino blanco, por favor. 2) Una sopa, por favor. 3) Una ensalada, por favor. 4) Una tortilla española, por favor. 5) Un té, por favor. b) 1) Tres helados, por favor.
Más detallesGuía didáctica. Spanish in a day, la peli https://www.youtube.com/watch?v=u0it0wqlsvm&list=plkc9s4mzxr4v20a9ixjsqakc-7ttla0be&index=3
Guía didáctica Spanish in a day, la peli https://www.youtube.com/watch?v=u0it0wqlsvm&list=plkc9s4mzxr4v20a9ixjsqakc-7ttla0be&index=3 Teaser 6: BUENAS NOCHES! Corto 1: Buenos días!... Buenas noches! Personajes
Más detallesEJERCICIOS TILDE DIACRÍTICA. 7. Si no te importa, necesito que me expliques esta lección.
1. El dijo que si cuando le preguntaron. 2. Cuanta gente se divierte! 3. Elena quiere ese sombrero para si. 4. Dónde iremos este verano? 5. Una obra celebre es El si de las niñas. 6. Como me alegro! 7.
Más detallesGCSE writing practice model response. Mi zona
GCSE writing practice model response Mi zona Tu buena amiga te va a visitar en Hastings, Inglaterra la próxima semana. Escribe una respuesta a María. Debes incluir los puntos siguientes: Qué tiempo hace
Más detallesLlevas una vida sana?
Llevas una vida sana? Objetivo Trabajar de manera lúdica el vocabulario referido a la vida sana. Instrucciones Los alumnos, en parejas, realizan un test para saber si llevan una vida sana. Cada estudiante
Más detallesST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS. Name: Class: Register Number:
ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS Mark February 2016 Year 8 Spanish TIME: 1 h 30 min Name: Class: Register Number: TEXTO CON HUECOS Rellena el texto con las palabras de abajo.
Más detallesConsejos de Alimentación
Consejos de Alimentación Explica a tus padres cuales son los alimentos de consumo diario y los de consumo ocasional para que ellos también lo aprendan como tú. Grasas y dulces (margarinas, bollería) Carnes
Más detallesSPANISH (Non-native)
YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2016 for entry in September 2016 SPANISH (Non-native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, lined paper, eraser. Information for candidates: 1.
Más detallesEscucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentarse en clase Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta. 1. Cuántos años tiene la profesora? 2. Dónde vive el topo Esopo? 3. Cuántos años tiene
Más detallesB. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)
Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí
Más detallesHIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones. Necesito una
Más detallesRepaso del Examen Final
Universal Repaso del Examen Final Espanol 101 Gramática. A. Es buena idea. Fill in the blanks with the present tense of the verbs in parentheses. Mi nombre es Carolina y soy de Colombia, pero ahora yo
Más detallesExamen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Más detallesLibro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen
Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen 2016-2017 Pronombres personales Tónicos Átonos Tónicos Sujeto
Más detallesÚltimas noticias. Los cibercafés. Lección B. Completa la siguiente carta con las palabras de la lista. acaba camping chismes creo crucero visitaron
1 Últimas noticias Completa la siguiente carta con las palabras de la lista. acaba camping chismes creo crucero visitaron Normal Enviar Para: De: Asunto: Cc: Sofía Gabi Hola Sofía, Te escribo con los (1)
Más detallesU nidad 1. Qué está haciendo? OBJETIVOS
U nidad 1 Qué está haciendo? OBJETIVOS Trabajar la estructura estar + gerundio y el vocabulario de la unidad de forma lúdica. INSTRUCCIONES Esta actividad, dependiendo del número de alumnos, puede organizarse
Más detallesCrucigrama. Lección A. Haz el siguiente crucigrama. Verticales. Horizontales. 1. Te lavas el pelo con. 2. Te miras en un.
Capítulo 2 11 Crucigrama Haz el siguiente crucigrama Horizontales 2 Te miras en un 5 Para afeitarte, necesitas de afeitar 6 Te peinas el pelo con un 8 Te secas con una 9 Para lavarte las manos, abres el
Más detallesLibertad. Completa la tabla con los números correspondientes. Respuesta libre.
Libertad 1 Responde estas preguntas sobre la ilustración de las páginas 22-23 de AMAR. Qué hace el pájaro que está en la parte derecha de la ilustración? Vuela en libertad. Qué cambiaría si en vez de estar
Más detallesEntre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?
Fecha Practice Workbook P-1 Tu vida diaria Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que
Más detallesNombre:.. un colegio. un restaurante. una tienda. una oficina una clínica. un negocio un supermercado. una clínica. un hospital.
un restaurante un colegio una tienda un negocio un supermercado una oficina una clínica una clínica un hospital un establo una fábrica un garaje un laboratorio un despacho de abogados una peluquería un
Más detallesQuiénes son? Práctica de vocabulario
Quiénes son? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 2 5 AVANZA! Goal: Greet and identify people. 1 Encierra en un circulo la letra de la respuesta más apropiada. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol?
Más detallesEL JUEGO Y YO HOLA TENGO 6 AÑOS Y HOY LES CONTARE COMO EL JUEGO ES IMPORTANTE EN MI
EL JUEGO Y YO HOLA TENGO 6 AÑOS Y HOY LES CONTARE COMO EL JUEGO ES IMPORTANTE EN MI VIDA, YA QUE ATRAVES DE EL PUEDO IMAGINAR, DIVERTIRME Y MI MAMA DICE QUE FAVORECE MI DESARROLLO FISICO Y MENTAL, SIEMPRE
Más detallesCapítulo 3B Para mantener la salud
Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.
Más detallesLas Olimpiadas de Juantxo
Las Olimpiadas de Juantxo Edita: Consejo Regulador de la IGP Ternera de Navarra Contenidos: Mimética Revisión de contenidos: Nutrisa Diseño y Maquetación: Mimética Ilustraciones: PIN www.mimetica.es www.nutrisa.net
Más detallesPreguntas orales Español Ab initio
Preguntas orales Español Ab initio Mi familia Describe a tu familia. Qué les gusta hacer a los miembros de tu familia? Pasas mucho tiempo con tu familia? Por qué? Por qué no? Te llevas bien con tus padres?
Más detalleslunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Más detallesSER vs. ESTAR - Cuándo usamos uno sobre el otro?
SER vs. ESTAR - Cuándo usamos uno sobre el otro? 1. Mi amigo en Chile ahora. estudiante. No muy rico. 2. Esa puerta verde, pero rota. Ahora abierta. 3. Todos los candidatos hombres. perdiendo. tristes.
Más detallesYEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP. May 2015 for entry in September 2015 SPANISH. Your Name: Your School:
YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2015 for entry in September 2015 SPANISH Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, pencil, lined paper, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries
Más detallesActividad 6. "Un poco de gripe"
Actividad 6 "Un poco de gripe" La gripe es una enfermedad respiratoria aguda causada por un virus, que puede afectar a cualquier persona, tanto a los niños, que suelen ser los primeros en enfermarse, como
Más detallesDIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben
Más detalles1 Pan, cereales, arroz y pasta 2 Verduras. Tema 4. Completa con las vocales necesarias estos nombres de alimentos.
Cuánto cuestan las naranjas? Tema 4 1 Completa con las vocales necesarias estos nombres de alimentos. a. H V S b. N R N J c. H R N d. P L T N e. P S C D f. C T g. P N h. L C H i. Z C R j. C B L L k. P
Más detallesUn penny equivale a 1 centavo.
La Hora y el Dinero- Comparando Monedas- Penny Un penny equivale a 1 centavo. Cuenta los pennies. Escribe cuantos centavos son. NJ Center for Teaching and Learning ~ 1 ~ www.njctl.org La Hora y el Dinero-
Más detallesLOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas):
LOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas): nutrición Nacen se alimentan respiran se relacionan crecen mueren. SERES VIVOS PERSONAS ANIMALES PLANTAS Los seres
Más detallesTener & Estar Expressions Guided Notes Packet
Tener & Estar Expressions Guided Notes Packet hambre calor prisa frío razón Tener enfermo triste cansado feliz ocupado Estar SpanishPlans Nombre: Notes on Sentirse, and Estar, Tener Expression Like the
Más detallesCUESTIONARIO: LOS HÁBITOS DE SALUD
ACTIVIDAD 1 FICHA DEL ALUMNO 1a CUESTIONARIO: LOS HÁBITOS DE SALUD mbre Curso Fecha A continuación encontrarás una serie de preguntas relacionadas con tus gustos y costumbres a las que debes responder
Más detallesLas partes del cuerpo
1 Las partes del cuerpo Escribe los nombres de las partes del cuerpo que están numeradas. Incluye los artículos. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. 11. 6. 12. Aventura! 2 Workbook Capítulo 2 31 2 Sopa de letras
Más detallesMaterial creado por Javier Sabah Materiales SinoELE, por Javier Sabah
Material creado por 2 Vamos a conocer la historia de Lola, Ana y Pablo Completa las siguientes oraciones para conocer un poco más sobre estos personajes. 1. Lola y Ana un piso en España. 2. Pablo es el
Más detallesI. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10).
Español I FINAL Practica Nombre I. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10). hacer oír salir traer ver 1. Por lo general, cuándo _sales tú de la casa para
Más detallesEl 4 de enero. El 5 de enero
El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine,
Más detallesAlimentación y salud.
1.3.2.- Alimentación y salud. Es muy importante comer bien para evitar enfermedades y mejorar nuestro estado físico. LOS ALIMENTOS PUEDEN SER: Origen Mineral: Provienen de sustancias minerales, como por
Más detallesMe llamo. Lección 1 - Repaso Grades Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero.
Me llamo Lección 1 - Repaso Grades 3-4 Circle the answers to the questions. 1. Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero. 2. Qué tiempo hace en junio? Hace buen tiempo. Hace frío. 3. Dibujas
Más detalles1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?
Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,
Más detallesSalsa en La Habana. Salsa
Salsa en La Habana (A1+) Marina gana un viaje a La Habana en un sorteo y toda la familia se va de vacaciones. En Cuba, Marina conoce a Jorge, su profesor de salsa, y a Paula, una chica española. Pero surge
Más detalles