Español I Unidad 3.1 Examen
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- María Elena Henríquez Cortés
- hace 7 años
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1 Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each food. Answer sí or no to the following questions. (Test CD 1 Track 15) A = Sí B = No 1. Al señor Rodríguez le gustan las hamburguesas? 2. A la señora Rodríguez le gustan las uvas? 3. A la señora Rodríguez le gustan las bananas? 4. A la señora Rodríguez le gustan las manzanas? 5. A los señores Rodríguez les gusta el jugo de naranja? Mrs. Contreras is ordering room service at her hotel. Listen as she calls to place her order and mark the correct word(s) to complete the sentences. (Test CD 1 Track 16) 6. La señora Contreras come un desayuno. a) nutritivo b) horrible c) pequeño d) malo 7. La señora Contreras come. a) pan b) yogur c) pizza d) huevos 8. A la señora Contreras no le gusta. a) el desayuno b) el pan c) los huevos d) el jugo 9. La señora Contreras bebe. a) agua b) jugo c) café d) un refresco 10. La señora Contreras come. a) una manzana b) una banana c) el jugo d) las uvas
2 VOCABULARIO Y GRAMÁTICA Questions 11-19: Read the following passages about a teenager named Courtney from West Carrollton. Complete the paragraph with the most logical words provided. a. notas b. ganas de c. cerca d. fácil e. apuntes ab. contesta ac. vive ad. aprende ae. nerviosa bc. cena Courtney es de West Carrollton y 11. con su familia 12. de la escuela. En la escuela, ella 13. Biología y le gusta la clase mucho. Tiene un examen importante hoy pero no está 14.. Ella es muy estudiosa y saca buenas 15.. En clase, Courtney siempre toma 16. y 17. todas las preguntas correctamente. Para ella, la clase es 18.. Después de las clases hoy, tiene 19. estar con Ashley, una amiga muy buena de Courtney. Questions a. hambre b. sed c. nutritiva d. mala e. rico ab. compartir ac. vende Los sábados y los domingos, Courtney trabaja en Subway, un restaurante donde hay comida 20.. No es posible comprar hamburguesas aquí. A veces, Ashley va a Subway cuando tiene 21.. A Courtney y a Ashley les gusta 22. los sándwiches grandes. El sándwich de jamón y queso es muy 23.. Subway 24. el yogur y las frutas también. Cuando no comen pero tienen 25., beben agua o café. Complete the descriptions by choosing the words that most logically complete the sentence. 26. Yo tengo un sándwich de. a) pan b) jamón c) yogur d) hamburguesa 27. Tengo. Necesito agua. a) sed b) hambre c) ganas d) que 28. es a las siete de la mañana. a) El desayuno b) El almuerzo c) La cena d) La bebida 29. En la mañana me gusta comer cereal con. a) sopa b) jamón c) leche d) queso 30. Tenemos que comer en la cafetería a las doce y media. a) el desayuno b) el almuerzo c) la cena d) la bebida Describe what different people do by completing the sentences with the appropriate conjugation of the logical verb. Mark the corresponding letter on your scantron. 31. Ustedes la tarea. a) hacen b) hacemos c) venden d) vende 32. Los chicos la pizza. a) compras b) compro c) comparten d) comparto 33. Nosotros todas las preguntas. a) contestan b) contestamos c) escuchan d) escucha
3 34. Tú deportes. a) juega b) practicamos c) juego d) practicas 35. Mi hermano la bicicleta. a) vende b) vendes c) necesitan d) tengo 36. Carlos en el parque. a) trabajo b) trabajáis c) pasea d) pasea 37. El maestro con los estudiantes. a) hablamos b) hablan c) leo d) lee Choose the logical question word to complete the dialogue. a) dónde b) por qué c) cómo d) quién e) qué 38. comen los estudiantes en la escuela? Los estudiantes comen en la cafetería. 39. comen los estudiantes en el almuerzo? Ellos comen hamburguesas y papas fritas. 40. es la pizza de la escuela? La pizza es muy rica! 41. come en el restaurante en la noche? El maestro come en el restaurante. 42. beben agua los estudiantes después de practicar deportes? Porque tienen mucha sed. Read the following statement about your classmates. Then choose the logical conclusion. 43. Rosa siempre come la comida nutritiva. a. A ella le gustan las hamburguesas. b. A ella le gusta la fruta c. A ella le gusta el helado. 44. Ricardo nunca come las verduras. a. A él le gusta la ensalada. b. A él le gustan los guisantes y ejotes. c. A él no le gusta el tomate. 45. Miguel y yo siempre vamos al gimnasio. a. Nos gustan los deportes b. Nos gusta los deportes c. No nos gustan los deportes 46. A mí no me gustan los tacos. a. Yo no como la carne b. Siempre como comida mexicana c. No me gustan restaurantes.
4 47. Mi amigo Víctor come muchos helados. a. A mí me gustan los postres b. A él le gustan las frutas c. A él le gustan los postres 48. Los estudiantes nunca comen el desayuno. a. No les gusta el bistec b. No les gusta la pizza. c. No les gustan los huevos 49. Para el almuerzo, le gusta comer papas fritas. a. ella no come comida nutritiva b. tú comes comida mala c. yo no como comida nutritiva 50. Mi padre prepara la cena. a. a él le gusta cocinar b. a él le gusta beber c. a él le gustan las verduras. LEER The students in Roberto s class are working on a video recording project. Read Roberto s video script. Hola! Me llamo Roberto. Soy de Puerto Rico. Yo tengo dieciséis años. A mí me gusta la clase de inglés. Mi familia es muy grande. Mis abuelos viven con nosotros. Mi abuelo Pepe es de Madrid. No me gusta estudiar el sábado. Me gusta jugar al fútbol con mis amigos y con mi hermano Tomás. También me gusta jugar con mi gato y me gusta ir al cine y al café con mi amiga Patty. Siempre quiero comer pizza. Ella es mi amiga Patty. Ella es de México. Patty tiene quince años. A Patty le gusta la clase de español. Patty vive con su mamá, la Sra. Múnoz. Ella es maestra. Es muy inteligente y trabajadora. Patty tiene un gato que se llama Fideo. El sábado Patty descansa. Ella lee libros y le gusta escribir correos electrónicos. No le gusta mucho la pizza. Read the following statements and decide to whom they apply. Mark the appropriate response. 51. Su mamá es maestra. a. Roberto b. Patty 52. Le gusta la pizza. a. Roberto b. Patty 53. Es de México. a. Roberto b. Patty 54. Tiene una familia muy grande. a. Roberto b. Patty 55. Le gusta leer libros. a. Roberto b. Patty
5 Answer the following questions about the reading by choosing the corresponding answer. 56. De dónde es Roberto? a) Él es de Madrid. b) Él es de Puerto Rico. 57. Con quién vive Patty? a) Vive con su mamá. b) Vive con su hermana. 58. El sábado, qué le gusta hacer a Patty? a) Le gusta descansar. b) Le gusta jugar con el gato. La señora Pérez is leaving her two boys, Antonio and Andrés, with a babysitter. Read the note that she left explaining what her boys like to eat. Ana: Los chicos necesitan comer un desayuno nutritivo. A Antonio le gusta comer cereal con leche. Siempre bebe jugo de naranja. A Andrés le gustan los huevos con pan. En el desayuno, Andrés siempre bebe leche. Necesitas hacer sándwiches para la escuela. Los dos chicos comen sándwiches de jamón y queso. También les gusta comer fruta con el almuerzo. En la cena, los chicos siempre tienen mucha hambre y comen mucho. A los chicos les gusta mucho comer en un restaurante en la noche. El restaurante Mi Casa tiene comida muy rica. A veces comen pizza en el restaurante. También les gusta comer hamburguesas. Muchas gracias! Señora Pérez Read the following statements about Mrs. Pérez s note and circle the letter of the correct word to complete each statement. 59. Los chicos comen mucho porque tienen. a. jugo b. hambre c. que d. sed 60. En el desayuno los chicos beben. a. refrescos y agua c. leche y agua b. refrescos y jugo d. jugo y leche 61. Los chicos comen el almuerzo en. a. la escuela b. el gimnasio c. el restaurante d. la biblioteca 62. Los chicos van al restaurante. a. por la noche c. por la tarde b. por la mañana d. en la escuela
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.
WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas
Did You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)
Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí
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Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
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CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
lunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
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Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en
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Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
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Qué comes en el desayuno, huevos o jamón? a. Generalmente como huevos. b. Generalmente como jamón.
Practice Workbook 4-1 It is getting close to lunchtime and you and your friends can t help discussing food! Based on the pictures, circle the letter that corresponds to the correct answer. Follow the model.
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
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EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
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Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.
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Warm-up Questions. WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers:
WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers: 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco 6. seis 7. siete 8. ocho 9. nueve 10.
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A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
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Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
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Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a
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Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
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ESCUCHAR Test CD 1 Tracks 15, 16 A. Señor and Señora Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation. Answer the questions about who likes the following foods. Decide if it is Señor Rodríguez,
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Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the
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Unidad 3 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 3 Read each of the following sentences and translate to English. Refer to your textbook page 140 for additional help. A. Hola!
May 15 7:50 AM. Porque la primavera empieza. Va a la zapatería. Ella necesita comprar zapatos nuevos. Está en venta (es barata)
Tarea # 158 Estudiar: Los apuntes Escribir:Study!! Review packets & question words. El propósito: Cómo preparas para el examencito de hablar? Hagan ahora: Contestan las preguntas. 1. Cuál es la fecha?
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 56 60 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the opposite in the second column. seria bajo malo Goal: Describe yourself
Summer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Verbo: Gustar Verb: To like
Nombre: Fecha: Teacher: Verbo: Gustar Verb: To like El verbo gustar siempre necesita un pronombre de objeto indirecto para indicar quién recibe la acción; el sujeto del verbo es la persona o cosa que da
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
Crucigrama. Lección B. Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales. Verticales
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II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
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Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
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Quiénes son? Práctica de vocabulario
Quiénes son? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 2 5 AVANZA! Goal: Greet and identify people. 1 Encierra en un circulo la letra de la respuesta más apropiada. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol?
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Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
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ESCUCHAR CD 5 TRACKS 6 11 1 Una amiga Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. Hola. Me llamo Maricarmen. Soy de Isabel y Ricardo. Me gusta nuestra escuela. Las
PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3
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Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre
ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions
Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1
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A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E. 1. la cucaracha 4. el pollo. 2. el licuado 5.
Qué Asco ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E 1. la cucaracha 4. el pollo 2. el licuado 5. la limonada 3. las uvas B. Matching. Choose the correct Spanish
ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4
Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to
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Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
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