4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
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- María Victoria Torregrosa Zúñiga
- hace 6 años
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1 Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película 2. las entradas 3. la ventanilla el restaurante 4. el camarero 5. la comida 6. el pollo la película el camarero la ventanilla las entradas el plato principal 2 This is what people are eating in a restaurant. Write the name of the food you see el pescado 4. el arroz y el pollo 2. la ensalada 5. las verduras 3. el bistec 6. el brócoli 3 Answer the following question in a complete sentence. Cuando vas al cine, vas a pie, en coche o en autobús? Answers will vary: Cuando voy al cine voy en coche. Vocabulario A 171
2 Vocabulario B Level 1, pp Goal: Describe food, places and events in town. 1 Underline the word that does not belong in each series. 1. pollo / bistec / pescado / ensalada 2. cuenta / camarero / propina / parque 3. teatro / cine / frijoles / concierto 4. tomate / brócoli / patatas / autobús 5. pastel / cine / entradas / ventanilla 2 Alejandro and Manuel are friends but they like doing different things. Complete the sentences with the correct word. 1. A Alejandro no le gusta ir al teatro; prefiere ir al cine a ver películas. 2. El brócoli es verdura y el bistec es carne. 3. Alejandro no va al centro en coche, siempre va a pie, pero Manuel siempre va en coche o en autobús. UNIDAD 4 Vocabulario B 4. Manuel siempre pide la comida cuando van a un restaurante a almorzar. 5. Alejandro piensa que ir al restaurante cuesta mucho dinero. 3 Write two complete sentences stating the means of transportation your friends use to get to school. 1. Answers will vary: Ariel llega a la escuela a pie. 2. Answers will vary: Verónica llega a la escuela en coche. 172 Vocabulario B
3 Vocabulario C Vocabulario C Level 1, pp Goal: Describe food, places and events in town. 1 Úrsula and Andrés go out every weekend. Circle the word that completes the following sentences. 1. A Úrsula le gusta ver una película en el (cine / parque / café). 2. A Andrés le gusta ir a un (autobús / coche / concierto) para escuchar música de rock. 3. Úrsula y Andrés compran (pollo / entradas / frijoles) para el cine. 4. Úrsula y Andrés van a comer a un (teatro / ventanilla / restaurante). 2 Answer the questions with complete sentences, using the words from the vocabulary. 1. A dónde vas a comer cuando tienes hambre? Voy a comer al restaurante. 2. Qué necesitas del camarero para poder pagar? Necesitas la cuenta. 3. Qué tienes que leer para pedir la comida? Tengo que leer el menú. 4. Qué postre preparan para un cumpleaños? Preparan pastel de postre. 5. Qué recibe al camarero cuando hace un buen trabajo? Cuando el camarero hace un buen trabajo, recibe una propina. 3 Write four sentences about what you do when you go to a restaurant. Remember to mention how you go, what you do and what you order. Answers will vary: Voy en coche con mis padres al restaurante Miramar. Siempre pido carne con patatas como plato principal. De postre me gusta comer pastel. Los camareros sirven muy bien en el restaurante. Vocabulario C 173
4 Level 1, pp Gramática A Stem-Changing Verbs: o ue Goal: Use stem-changing verbs to talk about places. 1 Lorena and her friends go to lunch at a restaurant. Choose the correct verb from those in parentheses. 1. Lorena no (puedo / puede) comer carne. 2. Lorena y Armando (almuerzan / almorzamos) temprano. 3. Este plato (cuesta / cuestan) doce euros. 4. Lorena y yo siempre (volvéis / volvemos) al restaurante. 5. Yo (encuentran / encuentro) el bistec más rico en el restaurante. 2 Complete the following sentences using the verbs in parentheses. 1. Verónica almuerza brócoli y pescado. (almorzar) 2. Las patatas cuestan cuatro euros. (costar) 3. Vosotras volvéis al teatro el fin de semana? (volver) 4. Yo duermo después del almuerzo porque estoy muy cansado. (dormir) Gramática A UNIDAD 4 3 Answer the following question in a complete sentence. 1. A qué hora duermes por la noche? Answers will vary: Yo duermo a las 9:00 p.m. 2. Dónde almuerzas con tus amigos? Answers will vary: Yo almuerzo con mis amigos en el centro comercial. 3. Cuándo vas al teatro? Answers will vary: Yo voy al teatro los sábados. 174 Gramática A
5 Gramática B Level 1, pp Gramática B Stem-Changing Verbs: o ue Goal: Use stem-changing verbs to talk about places. 1 Julián and his friends have fun around town. Choose the correct verb to complete each sentence. 1. Julián b muy contento del concierto. a. vuelves b. vuelve c. vuelvo d. volvemos 2. Claudia y Tomás c en el restaurante de la calle Madrid. a. almorzamos b. almorzáis c. almuerzan d. almuerza 3. Pedro, Lucas y yo d ir al café a las 3:00 p.m. a. puede b. pueden c. puedes d. podemos 4. Las entradas del cine d cinco euros. a. cuesta b. cuestas c. cuesto d. cuestan 5. Tú a a Laura en el parque? a. encuentras b. encuentran c. encuentra d. encontráis 2 Use the information from the table to write three sentences about what these people do. Luis volver a la 1:30 p.m. Raúl y Graciela almorzar la calle del cine Cecilia y yo encontrar el restaurante 1. Answers will vary: Luis vuelve a la 1:30 p.m. 2. Answers will vary: Raúl y Graciela almuerzan en el restaurante. 3. Answers will vary: Graciela y yo encontramos la calle del cine. 3 Write a complete sentence to describe what you can have for lunch at your favorite restaurant. Answers will vary: Yo puedo almorzar pollo, carne, ensalada, postre y verduras. Gramática B 175
6 Level 1, pp Gramática C Stem-Changing Verbs: o ue Goal: Use stem-changing verbs to talk about places. 1 Armando always has lunch at the restaurant on calle Infanta. Complete the sentences below using the verbs in parentheses: 1. Armando almuerza carne o pollo. (almorzar) 2. Armando y Noemí pueden ir a pie al restaurante. (poder) 3. Armando y yo volvemos a casa en autobús. (volver) 4. Nosotros encontramos un restaurante para almorzar. (encontrar) 5. El almuerzo cuesta quince euros. (costar) 2 Your friends go to many places. Write sentences about your friends using the verbs provided. 1. (almuerzan) Answers will vary: Juan y María almuerzan en el centro comercial. 2. (dormís) Answers will vary: Vosotros dormís temprano. Gramática C UNIDAD 4 3. (encuentro) Answers will vary: Yo encuentro a Ana en el restaurante. 4. (podemos) Answers will vary: Ana y yo podemos ir al teatro a pie. 5. (vuelves) Answers will vary: Tú vuelves a casa muy tarde. 3 Write three sentences about your weekend. Use the verbs poder, dormir and almorzar. Answers will vary: Los sábados puedo dormir por el día. Duermo de 3:00 a 4:00 de la tarde. Almuerzo con mis amigos en el parque o en el centro comercial. 176 Gramática C
7 Gramática A Level 1, pp Gramática A Stem-Changing Verbs: e i Goal: Use stem-changing verbs to talk about what you do. 1 Vamos a almorzar! Underline the correct verb to complete the dialogue between Jimena and Lucas. 1. Jimena: Tú (pide / pides) el menú? 2. Lucas: Lo tengo aquí. Yo (piden / pido) bistec como siempre. 3. Jimena: El camarero (sirve / sirven) nuestra mesa? 4. Lucas: No, los camareros (sirven / servimos) la otra mesa. 5. Jimena: Nosotros ya (pedís / pedimos) la comida? 2 Everybody loves going to the restaurant on calle Córdoba! Complete the sentences with the correct form of the verbs given. 1. Cecilia pide unas patatas. (pedir) 2. Javier y yo pedimos pollo. (pedir) 3. Qué pides tú? (pedir) 4. El camarero sirve muchos platos durante el día. (servir) 5. Los camareros del restaurante sirven muy bien la comida. (servir) 3 Answer the following questions about yourself in a complete sentence: 1. Qué pides muchas veces como plato principal? Answers will vary: Yo pido un bistec con patatas. 2. Qué piden tus amigos como plato principal? Answers will vary: Ellos piden pollo con arroz. 3. Dónde almuerzas? Answers will vary: Yo almuerzo en la cafetería. Gramática A 177
8 Level 1, pp Gramática B Stem-Changing Verbs: e i Goal: Use stem-changing verbs to talk about what you do. 1 Today is Juan s birthday. Choose the verb that completes each sentence. 1. Juan d pollo y arroz. a. pido b. pides c. piden d. pide 2. Tú a bistec y verduras? a. pides b. piden c. pedimos d. pido 3. Los camareros c nuestra comida. a. sirvo b. sirve c. sirven d. servimos 2 Juan and Norma go out to eat. Tell what they order by using the words in parentheses and then tell what the waiter serves them by using the words in the box. tomate pastel brócoli bistec Gramática B UNIDAD 4 modelo: Norma (carne): Norma pide carne y el camarero sirve un bistec. 1. Juan (verduras) Juan pide verduras y el camarero sirve brócoli. 2. Norma y Juan (ensalada) Norma y Juan piden ensalada y el camarero sirve tomate. 3. Norma (postre) Norma pide postre y el camarero sirve pastel. 3 Answer the following questions in a complete sentence. 1. Qué pides siempre para almorzar? Answers will vary: Yo siempre pido pollo con arroz para almorzar. 2. Qué pides cuando no hay carne? Answers will vary: Yo pido patatas. 3. Qué piden tus padres para almorzar? Answers will vary: Mis padres piden pescado con verduras. 178 Gramática B
9 Gramática C Level 1, pp Gramática C Stem-Changing Verbs: e i Goal: Use stem-changing verbs to talk about what you do. 1 One group of friends always goes out to eat on the weekend. Complete the dialog using the verbs pedir and servir. Roberto: Yo pido un bistec con patatas. Qué pides tú? Natalia: Yo pido pollo con verduras. Roberto: El camarero sirve un pollo muy rico. Natalia: Roberto! Hoy ellos no sirven bistec. Pides otra cosa? Roberto: Bueno, nosotros pedimos pollo. 2 Some friends are at a restaurant for lunch. However, the waiter mixes up their orders. Write what each person orders and what the waiter serves in complete sentences. modelo: bistec (Raúl) / pollo: Raúl pide bistec pero el camarero sirve pollo. 1. pescado (Irma y Raúl) / ensalada: Irma y Raúl piden pescado pero el camarero sirve ensalada. 2. brócoli (Irma y yo) / tomate: Irma y yo pedimos brócoli pero el camarero sirve tomate. 3. arroz (Raúl y tú) / patatas: Raúl y tú pedís arroz pero el camarero sirve patatas. 4. pescado (Yo)/ verduras: Yo pido pescado pero el camarero sirve verduras. 3 You are having friends over for lunch. Write three sentences about what you serve each person. 1. Answers will vary: Sirvo un bistec a Manuel. 2. Answers will vary: Sirvo verduras a Sonia. 3. Answers will vary: Sirvo ensalada a Olga. Gramática C 179
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Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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lunes, 25 de enero 2016
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Cuerpo sano, mente sana
Cuerpo sano, mente sana VOCABULARIO 1 1 Indica la palabra (word) que no pertenece a las listas. 1. el cepillo de dientes el brazo la espalda 2. los dientes la boca el piyama 3. la secadora de pelo la nariz
MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech
Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos
Unit 5-Review (post vacation)
Unit 5-Review (post vacation) Nombre Vocabulario y gramática A. Look at the picture and write the Spanish word for five pieces of furniture or appliances that you see. Include the definite article for
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Unit 4 1 Assessment Study Packet
Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don
Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish.
Una rutina diferente! Vocabulario Match. 1. despertarse a. el pelo 2. acostarse b. en el espejo 3. lavarse c. por la noche 4. peinarse d. en una silla 5. sentarse e. temprano por la mañana 6. mirarse f.
Lesson 6. Joke of the week
Lesson 6 Joke of the week El doctor llama por teléfono a su paciente: Verá, tengo una noticia buena y otra mala. Bueno... dígame primero la buena. Los resultados del análisis indican que le quedan 24 horas
No me queda bien. Me queda grande.
Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture
Nombre Clase Fecha. Hola, cómo (1) estás? Los sándwiches para el almuerzo. va a venir a las 3:00 para limpiar la casa. Ella (5) es
A comer! GRAMÁTICA 1 Ser and tar Both ser and tar are used for the verb to be in English. Use the verb tar: 1) to say where someone or something is located. La leche tá en la ma. 2) to ask and say how
Seleccionar Select the item that does not belong. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) 1. a. arvejas b. champiñones c. frijoles d. entremeses
Seleccionar Select the item that does not belong. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) 1. a. arvejas b. champiñones c. frijoles d. entremeses 2. a. pavo b. camarones c. salmón d. atún 3. a. jugo b. aceite c. vino
Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.
Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES and CLASS NOTES. ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 2 PERIOD 2 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENS, ES AND QUIZ DUE DAES and CLASS NOES ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 2 PERIOD 2 S. DePastino Unidad 2 Etapa 3 DUE DAE SP2 PERIOD 2 (Activities may change) 01-20 H AREA: No hay tarea Individualmente,
Los Verbos Reflexivos
Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in / - / -. When infinitives have on the end of them, they are called verbs. The se usually means. To conjugate
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A
Examen 8A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Circle the word or expression that best completes each sentence. The first one is done for you. 1. En la
Un viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Un viaje en tren Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 13 159 En el andén Write a paragraph
Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
Fun with infinitives
Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
Una gira. Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. WORKBOOK Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149
Una gira Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149 El cuerpo Identify as many parts of the body as you can in Spanish.
PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA
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Objetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
1 Lección Preliminar Name
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Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.
Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some
DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED