Curriculum Vitae. (2007) Maestría en Formación de Formadores. Facultad de Filosofía y Letras (UBA).

Transcripción

1 Curriculum Vitae Rebeca Anijovich Formación académica (2007) Maestría en Formación de Formadores. Facultad de Filosofía y Letras (UBA). (2001) Posgrado en Diseño de Materiales Didácticos en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Universidad Oberta de Catalunya. España. (1998) Especialización en Formación de Formadores. Facultad de Filosofía y Letras. (UBA) (1978) Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación. Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V. González. Antecedentes en investigación ( ) Directora de proyecto: La planificación de la enseñanza. Secretaría de Ciencia y Técnica (UBA) BA ( ) Directora de proyecto: La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza. Secretaria de Ciencia y Técnica. (UBA) BA ( ): Directora de proyecto: La formación docente en Ciencias Jurídicas: dispositivos para la práctica reflexiva. Secretaria de Ciencia y Técnica. (UBA) ( ): Investigadora en Didáctica: Hacia una nueva agenda de la didáctica. Directora: Prof. Edith Litwin Instituto de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. (UBA). ( ): Investigadora en Didáctica: Configuraciones didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la universidad. Directora Prof. Edith LItwin. Instituto de Ciencias de la Educación.Facultad de Filosofía y Letras. (UBA): Formación de becarios de posgrado En curso Giovanini, Marianela: Las prácticas simuladas (microclases) en la formación 1

2 docente de abogados. Maestría en Educación. Universidad de San Andrés Serafini, Rosana: Las interacciones didácticas. Maestría en Didáctica. UBA. Jablonski, Mirta: Las planificaciones en la formación docente, un dispositivo para el cambio? El caso del Profesorado en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho. UBA. Defendidas (2012): Arnoldi, Jorgelina: Las competencias docentes en la enseñanza del inglés como idioma extranjero: la formación y su incidencia en la práctica a la luz de las percepciones de los docentes. Maestría en Psicología Cognitiva. Flacso. (2011): Cancio Cecilia: El desarrollo profesional docente: los portafolios profesionales como herramientas que contribuyen a reflexionar sobre su práctica. Maestría en Psicología Cognitiva. Flacso. (2003): Carrizo Adris: La construcción del pensamiento jurídico Una experiencia en la aplicación del método de casos para la enseñanza del Derecho en la Universidad argentina. Maestría en Educación Superior. Universidad de Palermo. Publicaciones Libros 1) 2014-Anijovich. Gestionar una escuela con aulas heterogéneas. Buenos Aires. Paidós. 2) Anijovich y González-Evaluar para aprender. Buenos Aires. Aique. 3) 2010-Anijovich (comp): La evaluación significativa. Buenos Aires. Paidós. 4) 2009-Anijovich y Mora: Estrategias de enseñanza. Buenos Aires. Aique. 5) Anijovich, Cappelletti, Mora y Sabelli: Transitar la formación pedagógica. Dispositivos y estrategias. Buenos Aires. Paidós. 6) 2004-Anijovich, Malbergier y Sigal: Una introducción a la enseñanza para la diversidad. Buenos Aires. Fondo de cultura económica. Artículos académicos y capítulos de libros :La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza. Revista de Educación. Facultad de 2

3 Humanidades. Universidad de Mar del Plata. N 7.Año V. ISSN / en línea :Todos pueden aprender. Revista Prospectiva. Colegio Nacional UNLP.Nª1. ISSN La Plata : La formación docente en Ciencias Jurídicas: dispositivos para la práctica reflexiva en Revista Espacios en Blanco. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas VOL 21. Pgs : El trabajo en aulas heterogéneas: un enfoque educativo desde la diversidad en: Gvirtz y Podestá: El rol del supervisor en la mejora escolar. Aique. Buenos Aires. Pp : Formar docentes reflexivos. Una experiencia en la Facultad de Derecho. Revista Academia-Facultad de Derecho. UBA. Pp Año 5, N : Anijovich y Mora: El docente reflexivo: clave para la innovación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo : La reflexión como estrategia para el desarrollo profesional de los docentes. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo : Anijovich, Malbergier y Sigal: Iguales pero diferentes?. Revista electrónica Instituto Eccleston. N 2. Materiales curriculares 1) (1998)- Camilloni y Anijovich: Programación y evaluación Programa de Educación a distancia. Curso de Posgrado de Formación Docente Facultad de Ciencias Económicas-UBA. 2) (1998)-Procesadora didáctica. Manuales de Educación a Distancia-Cursos de Posgrado. Universidad de Belgrano. 3) ( ) -Coordinadora pedagógica de la colección de Ciencias Sociales. Editorial El Ateneo. 4) (1994)-Anijovich y Quintana: Manual del instructor para la enseñanza de la Informática. Centro de Educación Informática. 5) (1994)-Anijovich: Manual Didáctico Programa de Capacitación para el personal de la Anses. Sistema Integrado de Jubilaciones y Pensiones. 6) (1994)-Camilloni y Anijovich: Proyecto de terminalidad de la escuela primaria para adultos. Redactora de módulos de ciencias sociales para docentes y alumnos. Ministerio de Cultura y Educación. 7) (1983)-Anijovich: Guiones didácticos para desarrollo gerencial. Petroquímica General Mosconi. Artículos de divulgación 1) (2012)-Anijovich y Beech: El docente como profesional creativo Novedades educativas. Año 24-N ) (2010) Anijovich: La evaluación de los docentes: amenaza o contribución al desarrollo de profesionales reflexivos? Revista 12@ntes. Buenos Aires. 3

4 3) (2009)-Un enfoque educativo de la diversidad. El trabajo en aulas heterogéneas. Revista Internacional de Arte y Cultura. Anaconda N 20. Quito. Ecuador. 4) (1995)-Anijovich y Marcovich: Los grupos de proyectos: origen, problemas y alternativas. Fascículo n 16. Managment.El Cronista Comercial 5) (1995)-La evaluación: sus efectos e impactos. Red de Capacitación Estrada Presentación en Jornadas, Congresos 1) 2014-Anijovich. Segundo Encuentro de la Red de Unidades de Apoyo a la Enseñanza. Universidad de la República. Montevideo. Uruguay. De qué evaluación formativa hablamos?. 28 de mayo. 2) 2014-Anijovich. Consultora del proyecto de investigación: Prácticas innovadoras de enseñanza y evaluación formativa en lectura y escritura académicas dirigidas a estudiantes de ingreso de la FCS: Universidad de la República. Montevideo. Uruguay. 29 de mayo. 3) 2014-Anijovich-Cappelletti. VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. 21 al 23 de abril. Rosario. Enseñar a enseñar en la formación profesional. 4) 2014-Anijovich. VIII Congreso Iberoamericana de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. Coordinadora de Comisión. 21 al 23 de abril. 5) 2014-Anijovich-Cappelletti. Congreso Internacional sobre el Profesorado Principiante e Inserción a la Docencia. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Curitiba. Febrero 18 a 21 de Los desafíos de los profesores tutores para favorecer prácticas reflexivas en los docentes principiantes 6) 2013-Anijovich- Cappelletti. Congreso en Docencia Universitaria. Buenos Aires. 17 y 18 de octubre. La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza. 7) Anijovich. Expositora en Iª Congreso Internacional de Convivencia. Buenos Aires. 9 al 11 de octubre. La escuela inclusiva. 8) Anijovich-Cappelletti. Expositora en VII Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. 12, 13 y 14 de septiembre. Evaluación de las prácticas en la formación docente. 9) 2013-Anijovich- Cappelletti: I Jornadas Internacionales: problemáticas en torno a la enseñanza en la educación superior. diálogo abierto entre la didáctica general y las didácticas específicas. Villa María. Córdoba. 31 de julio. La enseñanza de las prácticas en la formación profesional. 10)2013- Anijovich: Expositora en VI Encuentro de Formación Pedagógica. El trabajo en aulas heterogéneas. Barranquilla. Colombia. 18 y 19 de junio. 11)2013-Anijovich: Expositora en Jornadas de Capacitación docente. El trabajo en aulas heterogéneas. Colegio Nacional de La Plata. 15 de mayo. 12)2013- Jornada de capacitación distrital. La evaluación de los aprendizajes. Chacabuco. Provincia de Buenos Aires. 8 de mayo. 4

5 13)2012-Anijovich: Los incidentes críticos en la formación docente expositora en II Jornadas sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado. 1 y 2 de noviembre Universidad Nacional de Mar del Plata. 14)2012-Anijovich: La supervisión de la tarea docente, expositora en Sextas Jornadas sobre Problemas Actuales en la Gestión de las Instituciones educativas. 5 de octubre. 12(ntes). Buenos Aires. 15)2012-Anijovich: Prácticas evaluativas de los aprendizajes en el aula. Subsecretaría de Educación. Dirección General de Educación Secundaria y Superior. Ministerio de Cultura y Educación. Gobierno de La Pampa. 16)2012-Anijovich: Evaluar para aprender. Expositora en ADECOPA. Lima. Perú. 17)2012- Anijovich, Cappelletti y Ornique: La compleja relación entre enseñanza y curriculum en la formación docente universitaria: formatos curriculares y dispositivos de enseñanza. The Fourth World Curriculum Studies Conference. Rio de Janeiro. 18)2012-Anijovich, Cappelletti, y Sabelli: La formación docente en ciencias jurídicas: dispositivos para la práctica reflexiva. III Congreso Latinoamericano sobre Profesores Principiantes e Inserción Profesional en la Docencia. Universidad de Sevilla. Santiago de Chile. 29 de febrero al 2 de marzo. 19)2012-Anijovich, Cappelletti y Sabelli: Los incidentes críticos en la enseñanza. III Congreso Latinoamericano sobre Profesores Principiantes e Inserción Profesional en la Docencia. Universidad de Sevilla. Santiago de Chile. 29 de febrero al 2 de marzo. 20)2012-Anijovich: La mejora de la gestión escolar: desafíos comunes, reflexiones compartidas: El valor de la retroalimentación: su contribución a la mejora escolar. Ciclo de Conferencias Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. 21)2011-Anijovich: Enseñar a comprender: diversidad y complejidad. Jornadas de la Asociación de Institutos de Educación Superior. Buenos Aires. 22) 2011-Anijovich: Horizontes y criterios para mejorar los niveles de aprendizaje en la escuela. Jornadas 12@ntes para directores. Buenos Aires. 23) 2011-Anijovich: Interrogantes y estrategias sobre la formación para la práctica Los dispositivos en la formación. Jornadas de profesores de práctica de profesorados universitarios. Universidad Nacional General Sarmiento. Buenos Aires. 24) 2011-Anijovich: El entramado de los aprendizajes. Taller de Orientación y Estrategias de Aprendizaje. Espacio de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares. Dirección General de Educación Secundaria y Superior. Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia de La Pampa. 25) 2011-Anijovich: Calidad, diversidad y mejora continua, una articulación posible en el aula. Conferencia Internacional de Profesores Adecopa. Lima. Perú. Septiembre. 26) Anijovich y Cappelletti: El valor de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza. VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del 5

6 Profesorado: Currículo, Investigación y Prácticas en contexto(s): Mar del Plata. Mayo. 27) 2010-Anijovich y Cappelletti: Las prácticas simuladas como dispositivo de formación para la práctica. III Jornadas de Formación Docente Universitaria. Universidad de Rosario. 28) 2010-Anijovich, Cappelletti, Ornique: La formación docente en Ciencias Jurídicas: un dispositivo para el desarrollo de prácticas reflexivas. Jornadas Regionales sobre la Formación en Docencia Universitaria. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Montevideo. Uruguay.Agosto. 29) 2010-Anijovich: Nuevos desafíos de la enseñanza y el aprendizaje para el Siglo XXI. Conferencia Internacional de Profesores. ADECOPA. Lima. Perú. 30) 2010-Anijovich: Buenas prácticas para enseñar en al diversidad. Conferencia Internacional de Profesores. ADECOPA. Lima. Perú. 31) 2010-Anijovich: Las buenas prácticas de enseñanza y evaluación: su contribución al aprendizaje con sentido. VI Congreso de educación. Polo Pilar y Universidad del Salvador. Buenos Aires. 32) 2010-Anijovich: Desafíos de la educación virtual en salud. VIII Congreso Argentino de Medicina y Cuidados Paliativos. Asociación latinoamericana de Cuidados Paliativos. Buenos Aires. 33) 2010-Anijovich: A veces noveles, a veces expertos la contribución de los procesos de reflexión. II Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Facultad de Derecho. UBA. Buenos Aires. Mesa Redonda: Las pedagogías de la formación frente al desafío del acompañamiento a los docentes noveles. 34) Anijovich: Evaluación formativa: mito o realidad? 36 Feria Internacional del libro. 20 Jornadas Internacionales de Educación. 35) 2009-Anijovich y Cappelletti: Los diferentes usos de las autobiografías escolares en la formación docente en la universidad. II Jornadas de Formación Docente Universitaria. Universidad Nacional de Rosario. 15 y 16 de octubre. 36) 2009-Anijovich: Proyectos de trabajo: una moda o un modo de encarar la enseñanza y la evaluación en el aula?. Jornadas de capacitación docente. Colegio Sarmiento. Buenos Aires. 37) 2009-Anijovich: Nuevas formas de pensar en un mundo nuevo. Congreso IBO.Quebec. 38) 2009-Anijovich: Formación docente. Primer Congreso Internacional de Pedagogía universitaria. UBA. 39) 2008-Anijovich: Motivación y evaluación: un par indisociable o una articulación posible? XV Jornadas Internacionales de Educación. Ateneo: Feria Internacional de Buenos Aires-El libro del autor al lector. 6

7 40) 2008: Anijovich: El trabajo en aulas heterogéneas. Jornadas educativas del Polo de Pilar. Universidad El Salvador. 41) 2008: Anijovich, Cappelletti, Mora: El trabajo sobre autobiografías escolares en la formación docente. Primer Congreso Metropolitano de Formación Docente. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Buenos Aires. 42) 2007-Anijovich: Diversidad: punto de partida. XV Jornadas Internacionales de Educación. Feria Internacional de Buenos Aires-El libro del autor al lector. 43) Anijovich: Enseñanza para la Diversidad. Seminario Internacional de capacitación docente. Sao José-Brasil. 44) Anijovich: Enseñando en aulas heterogéneas. Ciclo de conferencias para Supervisores. Universidad de San Andrés. 45) 2006-Anijovich, Cappelletti y Mora: La formación de docentes reflexivos. Jornadas de Sociología Jurídica. La Plata. 46)2005-Anijovich: La evaluación docente: un proceso de reflexión. Congreso Internacional de Educación. Santillana. Buenos Aires. 47) Anijovich: Estrategias de enseñanza y elección de recursos didácticos. XV Jornadas Internacionales de Educación. Feria Internacional de Buenos Aires-El libro del autor al lector. 48) 2004-Anijovich: Modelos de capacitación en la propia Unidad. II Encuentro Federal de Escuelas de Enseñanza Pública de Gestión Privada. Mar del Plata. 49) Anijovich, Cosentino y Gutterman: El museo de Niños: investigación acerca de las visitas. Congreso Internacional de Educación. UBA. Buenos Aires. 50) 2001-Anijovich: El significado de aprender. El sentido de enseñar. Jornadas Internacionales de Educación. Feria Internacional de Buenos Aires-El libro del autor al lector. 51) 1996-Anijovich: Didácticas en la formación docente. Congreso Internacional de Educación. UBA. Buenos Aires. 52) 1996-Anijovich: La formación docente: una tarea posible. Congreso Internacional de Educación. UBA. Buenos Aires. 53) Anijovich: Un modelo de Formación Docente. Expocátedra. UBA. Buenos Aires. 54) 1992-Anijovich: Articulación curricular y pedagógica. Jornadas de Articulación entre los niveles de Enseñanza Media y Universitaria. Ministerio de Educación-Municipalidad de Buenos Aires y Ministerio de Educación de la Nación. 55) 1979-Anijovich: Una aplicación de la Microenseñanza en la Formación de Profesores. Primeras Jornadas de Medios No Convencionales en la Enseñanza. Universidad de Belgrano. Antecedentes en la docencia 7

8 Cursos universitarios de grado y posgrado ( )-Profesora Adjunta Interina del Profesorado en Ciencias Jurídicas. Facultad de Derecho. U.B.A. Cátedra: Didáctica General. ( )-Profesora Titular interina del Profesorado en Ciencias Jurídicas Facultad de Derecho. U.B.A. Cátedras Observación y Práctica de la enseñanza. ( )-Profesora Titular interina del Profesorado en Ciencias Jurídicas Facultad de Derecho. U.B.A. Cátedra: Residencia Docente. ( ) Profesora Invitada de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés a cargo de la materia Curriculum y Enseñanza II. ( ) Profesora Invitada en Universidad de Mar del Plata. Carrera de Especialización en Docencia Universitaria a cargo de la materia La intervención pedagógica. (2011)- Profesora Invitada Instituto Universitario Escuela Argentina de negocios. En la materia Evaluación de los aprendizajes. ( )-Profesora Invitada en el Posgrado en Constructivismo y educación Flacso. ( )-Profesora Invitada en el Posgrado de Diseño de Materiales Didácticos. Flacso. ( )-Jefa de Trabajos Prácticos Interina a cargo de la materia Trabajo en Equipo. Facultad de Ciencias Económicas. UBA ( )-Profesora del Programa de Posgrado de Formación Docente. Facultad de Ciencias Económicas. UBA ( )-Profesora Regular Adjunta. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Cátedra: Didáctica General para los Profesorados ( )-Jefa de Trabajos Prácticos en cátedra Didáctica I. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. ( )-Jefa de Trabajos Prácticos. Ciclo Básico Común. UBA. Cátedra: Cultura, Persona y Educación. (1984)-Auxiliar Docente. Facultad de Ciencias Económicas. UBA. A cargo de cursos de Capacitación Pedagógica. (1980)-Profesora Agregada a la Cátedra de Metodología y Práctica de la Enseñanza. Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V González. 8

9 ( )-Auxiliar Docente Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V. González. Cátedra Metodología y Práctica de la Enseñanza. Formación docente (2014, abril y mayo) La enseñanza en aulas heterogéneas. Educando en la diversidad. Colegio Victor Mercante y Colegio Nacional de La Plata. (2014, febrero). El trabajo en aulas heterogéneas. Colegio Berni. (2014, enero). El trabajo en aulas heterogéneas. Colegio Los Pinos. Quito. Ecuador. (2013). Acompañamiento en el Diseño curricular en el nivel Inicial. Colegio San Gabriel. (2013, noviembre). El trabajo en aulas heterogéneas. Colegio Victoria. Bogotá. Colombia. (2013, abril-mayo-octubre) )- La enseñanza en aulas heterogéneas. Educando en la diversidad. Colegio Nacional de La Plata y Colegio Víctor Mercante. (2012, abril)- La enseñanza en aulas heterogéneas. Educando en la diversidad. Universidad de San Andrés- Ministerio de Educación Pcia Rio Negro. (2012, enero)- Trabajo en aulas heterogéneas. Enseñanza para la diversidad. Colegio Esfera. Sao José. Brasil. ( )-Cursos de formación y capacitación docente en el Trabajo en aulas heterogéneas en las escuelas: San Albano, Florida Day School, Barker, Northlands, San Juan El Precursor, Saint Mary of the Hills, Instituto CREI, Santa Teresita, San Ignacio, (Córdoba), Argentina; Einstein, Los Pinos y Steiner en Quito, Ecuador; Hiram Bingham, Casuarinas en Lima, Perú; Anglo Colombiano, (Bogotá); Hertzl,(Medellín), Colombia; Esfera, (Saó José), Brasil. ( )- Tutora de los cursos en línea de Enseñanza para la comprensión. Escuela de Educación de Harvard. Participación como Jurado 2013-Jurado de Concurso docente. Designación de Profesor Adjunto. Débora Schneider. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. UBA. 30 de octubre Jurado de tesis de grado. Maria Belén Felix. Universidad de San Andrés. 28 de octubre Jurado de tesis de Maestría. Virginia Webb. Universidad de San Andrés. 8 de agosto Evaluadora de proyectos de investigación para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza Universitaria (PIMCEU). Universidad de la República. Uruguay. 9

10 2013- Jurado Suplente. Cátedra Seminario-Taller: Práctica Docente y Residencia. Área Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Córdoba. Resolución Nº170/ Miembro del Jurado de Tesis de Busch Silvia. Maestría en Didáctica. Universidad de Buenos Aires Miembro del Comité Científico del Taller: La formación docente para el nivel secundario en perspectiva comparada: convergencias y divergencias de modelos formativos. Profesorado en Ciencias Jurídicas e Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales Gioja. Facultad de Derecho. UBA Evaluadora de proyectos de enseñanza de las ciencias. Secretaría Nacional de Ciencia y Técnica. Panamá 2009-Jurado Concurso. Facultad de Filosofía y Letras- Maestría en Didáctica Tesis: Maria Capúa Evaluadora de proyectos de enseñanza de las ciencias. Secretaría Nacional de Ciencia y Técnica. Panamá Jurado del área de Supervisión Técnico Pedagógica. Dirección General de Educación de Gestión Privada del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Noviembre Evaluadora de Proyectos de Maestría. Ministerio de Educación. Argentina Evaluadora de Proyectos de Investigación. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Secretaría de Ciencia Técnica. Ministerio de Educación Miembro Titular del Jurado para el concurso de Auxiliares Docentes de Didáctica General para los Profesorados. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A Miembro Titular del Jurado para el concurso de Jefe de Trabajos Prácticos de Didáctica General para los Profesorados. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A Miembro Suplente del Jurado para el concurso de Profesor Adjunto de Didáctica General". Universidad Nacional de Córdoba Miembro Suplente del Jurado para el concurso de cargos de personal docente auxiliar del Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A 1994-Miembro Suplente del Jurado para el concurso de Profesores Regulares de Educación II y Sistemas de Educación Formal y No Formal. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A 10

11 1993-Miembro Suplente del Jurado para concurso de Profesores Regulares y de JTP de Fundamentos de Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A 1993-Miembro Suplente del Jurado para concurso de Profesores Regulares de Educación II y Sistemas de Educación Formal y no formal. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A Antecedentes en la Administración Pública Diseñadora de pruebas para el programa de Selección de cursos para la Reconversión laboral. Ministerio de Trabajo y Ministerio de Economía de la Nación : Asesora Pedagógica. Secretaría de Asuntos Académicos. UBA Asesora Pedagógica y. Diseñadora de Pruebas de selección para el ingreso al Profag. Instituto Nacional de la Administración Pública Evaluadora de Proyectos Educativos de las Administraciones Públicas Provinciales. Consejo Federal de Inversiones Antecedentes en gestión de instituciones ( ) Directora Escuela Secundaria Amós. Buenos Aires ( ) Rectora Escuela Scholem Aleijem. Buenos Aires. ( ) Directora de la Escuela de Educación Superior. Universidad de Palermo. ( ) Decana de Educación. Universidad de Palermo. Otros antecedentes 2013-Miembro de la Comisión evaluadora. Revista Prospectiva. Colegio Nacional UNLP Miembro del Comité Evaluador Externo de Academia. Revista sobre Enseñanza del Derecho. Facultad de Derecho. UBA Integrante del Comité Científico del Taller La formación docente para el nivel secundario en perspectiva comparada: convergencias y divergencias de modelos 11

12 formativos. Reunión acreditada por la Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Tecnología. Facultad de Derecho. UBA. 10 y 11 de noviembre. 12